本教学计划旨在确保七年级上册语文教学的有序进行，围绕人教版新课程标准，强调基础知识与能力的培养。主要目标包括熟悉课本生字词、掌握朗读技巧、增强写作能力，以及培养学生的良好学习习惯和自主学习能力。教学内容分为六个单元，涵盖自然美、亲情、理想、人生思考、科学知识及想象力等主题，旨在提升学生的语文素养和情感认知。针对学生普遍存在的表达能力不足和探究能力欠缺，计划通过改进教学方法、营造轻松氛围、鼓励合作学习和课外阅读，促进学生全面发展，培养其健康的人生观和价值观。
七年级上册语文教学计划 1篇
为了确保本学期的语文教学工作有序进行，达到预期的教学目标，特制定本教学计划如下：
一、指导思想
本学期的语文教学工作将以人教版新课程标准为依据，结合学校的整体工作计划，努力提升自身的专业素养和教学能力，切实落实教学常规，夯实基础。对于七年级的学生，继续重视字词的识记与运用，同时提升课外阅读的广度和深度，针对性地进行写作训练，以全面提升学生的语文素养，使其在现代文阅读、写作以及口语交际等方面都有所提高，逐渐培养学生的文学鉴赏能力和阅读古典文献的能力，帮助他们掌握语文学习的基本方法，形成自主学习的良好习惯。
二、教学目标
（一）知识与能力目标：
1. 熟悉七年级上册语文课本中的生字词，包括字音、字形与字义。
2. 学习和掌握朗读技巧，关注语气的变化和适当的停顿，为培养学生的语文语感奠定基础。
3. 掌握写作的基本技巧，理解课文的思想主旨和写作思路，通过大量的课外阅读提升文字敏感度和对文章的深刻理解，体会文章背后的情感。
4. 养成良好的语文学习习惯，鼓励学生积极提问与表达自己的意见。
（二）品德教育目标：在语文教学中，促进学生的爱国主义精神，激发他们对祖国语言的热爱，帮助他们树立健康的人生观。培养学生的自主学习、合作探究的能力，促进其创新能力与创新意识的发展。
三、教材分析
本册教材共分为六个单元。
第一单元：该单元通过描述绚丽多彩的大自然，唤起人们对美的感知，提升观察美的能力。要求学生在学习中品味优美的语言，反复朗读，从整体上把握内容大意，同时欣赏文中的修辞手法，学习描述自然景物的方法。
第二单元：此单元以亲情为主线，表达生活中最真实、最感人的情感。选文兼顾诗歌与散文，古今中外兼具，旨在通过深刻的情感引发读者的共鸣。
第三单元：集结了一系列描绘青少年学习生活的文章，传递如何树立理想、实现自我的重要性，丰富学生的人生体验，为其未来的成长奠定基础。
第四单元：聚焦作者对人生的思考，引导学生感悟生活，珍视生命，同时要求他们整体把握课文内容，提升朗读能力，做到准确流利。
第五单元：开启科学之门，涵盖与科学知识相关的文章，旨在提升学生的科学素养与求知欲。要求学生借助各种资源，积极主动地探索和学习。
第六单元：通过童话、神话、寓言等多种体裁，开启丰富的想象世界，鼓励学生在这些幻想中感受到生活的多样性与乐趣。
四、教学重、难点
1. 学生应掌握七年级上册生字词的音义，并能运用自如。
2. 熟悉课本内容，完成本学期的教学任务。
3. 培养学生的良好语文学习习惯，掌握有效的学习方法。
4. 提升学生的朗读能力，做到有感情地朗读课文，增强语文语感。
5. 阅读课程标准推荐的课外读物，增加阅读量。
6. 理解课文主题及其丰富的思想感情。
7. 加强情感教育和道德教育，提升学生的语文素养。
五、学情分析
本学期我负责七（11）、（13）班的语文教学。经过分析，发现学生的语文成绩普遍不理想，口头和书面表达能力均较弱，自主探究的能力不足，许多学生在小学阶段停留于接受式学习，因此实施初中的语文教学任重而道远。依据新课程标准的要求，注重全面培养学生的语文素养，正确把握语文教学的特性，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，为培养社会所需的人才而努力。
六、教学措施
1. 注重培养学生的学习习惯，促进良好习惯的养成。
2. 营造轻松活泼的学习氛围，让学生在学习中获取知识，在生活中启迪道理，形成健康的人生观。
3. 改进教学方法，借助新课程理念，及时反思教与学中的问题。
4. 指导学生进行朗读训练，确保其普通话流利、感情丰富，可以在课外组织朗读或演讲比赛，促进学习交流。
5. 建立合作小组，培养学生之间的协作能力。
6. 鼓励学生进行大量课外阅读，撰写读书笔记，并在课堂上分享自己的心得体会，增强交流与互动。背诵经典名篇，进行默写练习。
七、教学进度（具体见下表）
第一周
第二周 春 济南的冬天
第三周 雨的四季 写作
第四周 古代诗歌四首 秋天的怀念
第五周 散步 散文诗两首
第六周 世说新语两则 综合性学习
第七周 国庆节
第八周 从百草园到三味书屋 再塑生命的人
第九周 窃读记 论语十二章
第十周 论语十二章 写作
第十一周 纪念白求恩 植树的牧羊人 走一步
第十二周 期中考试
第十三周 再走一步 诫子书
第十四周 综合性学习 猫 鸟
第十五周 动物笑谈 狼 写作
第十六周 皇帝的新装 诗二首
第十七周 女娲造人 寓言四则 综合性学习
第十八周 元旦放假
第十九周 期末复习 考试
第二十周
七年级上册语文教学计划 2篇
一、教材特点
这套教材在每个单元的后面都加入了阅读、写作、口语交流和综合学习的模块。这种设计使得语文学习与实际活动紧密结合，强调了教材的综合性，避免了知识的生硬灌输，明确突出重点。阅读、写作、口语交流和综合学习有机整合，不仅有助于语文基本功的培养，同时促进学生个性发展和人格塑造。
教科书在内容设置上，重视激发学生的主体意识，关注学生的个体差异。在练习环节上，尊重学生的自主性和独立性，鼓励学生在阅读过程中主动发现和解决问题。教材也注重培养学生的团队合作精神，倡导在互助中展开学习活动。
二、教学目标
1、掌握语文七年级上册需要记忆的生字的字音、字形、字义。
2、学习正确的朗读方法，注意语气的停顿、转折和感情的变化，以此为学生的语感培养打下基础。
3、了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的结构，同时阅读大量课外书籍，提高文字敏感度和对文本理解的深度，感知情感。
4、培养良好的学习习惯，养成边读边圈点、敢于提问和发言的习惯。思想品德目标：在语文教学中，积极培养学生的爱国主义精神，激发他们对祖国语言的热爱，促使学生形成正确的人生观。培养学生自主学习、合作探究的能力，积极培育他们的创新能力和创新精神。人文素质目标：能在不同场合注意言行举止，学习文明得体地进行交流。能够完整地叙述见闻，内容具体、语言生动；复述内容时突出重点，完整准确。将课本知识应用到生活中，提高自身的文化品位。
三、教学措施
1、注重学生学习习惯的培养，进行必要的入学教育，明确学习要求，提供方法指导，让孩子们明白如何学习语文，从而促进良好学习习惯的形成。
2、营造轻松活泼的自主学习氛围，让学生在学习中获取知识，在生活中领悟道理，开启美好的语文学习之旅。
3、不断改进教学方法，依据新课程理念指导教学，对于现代教育技术进行运用，提高教学效率，及时发现并反思教学中的问题。
4、指导学生进行朗读训练，要求学生能使用普通话进行正确、流利、富有感情的朗读。可在课外组织朗读比赛或演讲比赛，促进学生之间的交流。
5、建立合作学习小组，增强学生之间的合作能力。由学习成绩较好的同学帮助学习落后的同学，营造班级良好的学习氛围。
6、引导和鼓励学生多阅读课外书籍，撰写读书笔记，在课堂上与同学分享学习心得，进行交流。背诵经典篇章，进行默写。
7、在早自习安排学生背诵必备内容或预习课文。
8、每天布置适量的写字作业。
9、每周安排大大小小的作文训练，循序渐进。
四、教学进度预设：略。