本文详细阐述了小学三年级上册音乐教学计划的指导思想、教材分析、学生分析、教学目标及内容要求。教学理念强调以音乐学科特性为基础，兼顾学生德、智、体、美、劳的全面发展，并注重思想政治教育。教材包括12课，内容涵盖演唱、聆听和活动，旨在通过生动有趣的歌曲，培养学生的音乐感受力、演唱技能与爱国情怀。学生分析指出班级人数较多，学生普遍活泼好动且具备一定音乐基础，需加强对他们的引导和兴趣培养。教学目标明确指出需激发学生参与音乐活动的积极性，提升音乐表现与创造能力，并帮助他们掌握基本乐谱识读。教学内容要求包括正确的发声与演唱方法，以及提升情感体验能力，确保学生在愉悦的氛围中学习音乐。教学进度详细列出了每周的演唱和听赏安排。
一、指导思想：
1、以音乐学科的特性为出发点，贯彻全面发展的教育理念，促进德、智、体、美、劳的协调发展，为提升学生的民族素养奠定基石，充分融入思想政治教育。
2、科学安排知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，精选教学内容，努力平衡内容的深度与广度。
3、协调知识传授与能力培养的关系，重视基础知识与核心内容的教学。
二、教材分析：
本册教材包含12课，附带4首选唱和选听的歌曲。每一单元围绕一个主题，涵盖“演唱”、“聆听”、“活动”等多样化内容。
教材的歌曲内容积极向上，生动有趣，反映了儿童的日常生活。在确保学生自信且富有表现力地演唱的基础上，进行爱国主义教育，帮助学生体验生活的多样乐趣，提高他们的思想认识。
音乐知识方面包括：节奏感的培养、人声分类、音符识读、四分休止符的学习以及音乐家聂耳的故事等。活动和童话音乐剧是本教材的一大特色，通过丰富的活动激发学生的兴趣，帮助他们更好地掌握音乐基础知识，促进多项技能的综合运用；通过表演童话音乐剧，使学生在愉悦的学习氛围中获得乐趣与启发，以音乐为核心的综合艺术实践，加深学生对音乐的理解。
整册教材以审美为核心，充分调动学生的兴趣，体现“玩中学、学中玩”的理念。
三、学生分析：
1、班级学生人数较多，管理上需采取适当的方法来吸引他们的注意力。
2、小学生普遍好动，部分学生表现顽皮，但他们已经具备一定的音乐基础。
3、当前的小学生智力水平普遍较高，动手能力也较强。
4、学生思维活跃，有较强的创造性，需加强对他们的正确引导。
5、应充分挖掘学生的个性，培养他们的兴趣爱好。
6、虽然已是小学阶段的第三年，培养良好的上课习惯仍然非常重要。
四、教学目标：
1、激发学生对音乐的兴趣，使他们乐于参加各类音乐活动。
2、通过欣赏优秀儿童歌曲，培养他们的音乐感受能力与鉴赏能力。
3、提升学生自信并自然地歌唱，掌握基本的演唱与演奏技能。
4、在音乐听觉感知的基础上，帮助学生识读乐谱，并在活动中灵活运用。
5、发展学生的音乐表现能力及艺术想象力与创造力。
6、培养学生的爱国情怀和友爱精神。
五、教学内容基本要求：
1、唱歌：
(1)注重培养学生正确的发声与演唱方法，避免喊歌现象；教授正确的唱歌姿势、清晰的发音及呼吸技巧。
(2)教学中应关注重难点，确保演唱时音准、节奏与情感的准确表达。
2、聆听：
(1)了解人声分类和不同演唱形式，通过歌曲了解中外音乐家。
(2)提升情感体验能力，加深对音乐形象的理解。
3、识谱：
掌握基本音符、休止符及简单节奏，并能在活动中灵活应用。
六、教学进度：
第一周 演唱《小小的船》 听赏《春天的故事》
第二周 演唱《大海啊故乡》《阳光总在风雨后》
第三周 表演唱《我是一只小小鸟》
第四周 听赏《草原上升起不落的太阳》 演唱《小白船》
第五周 演唱《蓝蓝的天空》 听赏《在希望的田野上》
第六周 表演《快乐的小熊》
第七周 演唱《读书郎》
第八周 演唱《小马过河》
第九周 演唱《赛马》
第十周 听赏与跟唱《中华人民共和国国歌》
第十一周 演唱《我的祖国》
第十二周 演唱《我们是共产主义接班人》
第十三周 演唱《银色的月亮》
第十四周 听赏《牧场的晚霞》
第十五周 演唱《如今的家乡美如画》
第十六周 听赏《大树下的故事》
第十七周 演唱《小乌鸦爱妈妈》
第十八周 演唱《丰收之歌》
第十九周 综合活动