七年级音乐上册教学计划旨在通过音乐教育提升学生的综合素养与艺术修养，激发他们对音乐的兴趣。教学目标包括培养学生的爱国情感、审美能力和基本音乐知识，同时注重集体主义精神的培养。教材内容丰富，涵盖声乐、乐理、器乐演奏等，分为多个单元，促进学生对不同音乐风格的理解与欣赏。教学措施强调因材施教，灵活多样的课堂活动，调动学生积极性。通过音乐欣赏与实践，学生将逐步增强音乐表达能力和团队合作精神。整体目标是让学生在音乐学习中实现身心全面发展，成为有文化、有理想的社会主义接班人。
七年级音乐上册教学计划 篇1
本学期我担任七年级音乐课程的教学工作，为使教学更有针对性和目标性，我在此制定了以下教学计划：
一、指导思想
坚定的贯彻国家的教育方针政策，以中共十七大精神和“三个代表”重要思想为指导，全面推进素质教育，力求提升学生的音乐综合素养，激发学生对音乐艺术的学习兴趣，促进学生的艺术修养与文化学习相辅相成，培养出符合国家需要的“四有”新人。
二、学生情况分析
本年级包含两个班级。由于学生来自不同的小学，在乐理知识和音乐理解能力上存在一定差异。另外，一些学生对音乐课缺乏兴趣，不愿意参与音乐活动；甚至有的学生连一首完整的歌曲都无法唱出，其他音乐知识的掌握更是困难。在短时间内提升学生的音乐素养，面临一定挑战。
三、教材分析
本册教材由人民教育出版社出版，内容丰富，生动有趣，图文并茂。教材共分为七个单元，涵盖中学时代、祖国颂歌、金色的秋天、神州大地、环球之旅、旋转舞台和多彩贵州之苗族，涉及声乐、乐理、器乐演奏、乐曲欣赏等多个方面。
四、教学目标
1、突出音乐学科的特点，将爱国、爱人民、爱劳动、爱科学与乐观情绪、集体主义精神的培养融入音乐教育，培养学生成为“四有”新人，为社会主义的接班人和建设者奠定基础。
2、启迪学生的智慧，陶冶情操，培养审美能力，使学生身心健康全面发展。
3、培养学生对音乐的兴趣，掌握基本的音乐知识和简单的技能，提高对乐谱的辨识能力。
4、让学生了解我国各民族优秀的民间音乐，增强对祖国音乐艺术的情感，培养民族自豪感和自信心。
5、初步培养学生分析歌谱的能力，以及综合、归纳的思维能力。
6、接触外国优秀音乐作品，拓宽视野，使学生初步具备感受和表现音乐的能力。
(一)唱歌部分
1、紧扣教材与大纲，教学时重点教唱书本中的歌曲。
2、每节课前先教授10分钟的乐理知识，然后进行歌曲演唱。
3、教学过程中，先播放录音范唱，再由教师教授乐谱，让学生反复学习歌词与旋律，直到能正确演唱。
4、每学习一首歌曲，下一节课要进行演唱检查，鼓励学生上台演唱，教师及时纠正不正确的部分。
5、学习过程有记录并设有考核，让学生深刻体会学习音乐课的意义。
(二)发声训练部分：
在掌握气息的基础上，逐步提升高音的控制；运用不同的力度、速度和音色进行表现；在保持声音的注意声部的均衡与协调。
(三)欣赏部分：
通过欣赏音乐作品，初步了解旋律的基本知识（如旋律的发展方式、特点及表现意义），进一步增强情感体验能力。
五、具体措施：
1、认真备课，做好课前与课后的准备工作，以确保学生的教学质量；备课时应重视教学理念的转变，与新课程标准结合，关注学生的需求，围绕培养学生的审美能力和情感体验设计教案，准备好相关教具。
2、充分调动学生的学习积极性，因材施教，根据不同学生的特点采用不同的教学方法，促进他们的全面发展。
3、精心设计每节课的导入环节，增加学生的学习兴趣，突出他们在课堂学习中的主体地位。
4、课堂形式多样化，包含知识性、趣味性、探索性、挑战性及表演性，最大限度地激发学生的积极性，让他们在课堂中获得知识与技能，并培养团队合作与创新能力。
5、加强与其他学科的沟通，探索学科整合的教学方式，提升课堂教学效果。
6、多参加其他学校的观摩课，探索实施新方法，以拓宽学生的视野，教师也可以从中汲取经验。
7、开展多种活动来检验教学效果，同时达到锻炼学生的目标。
七年级音乐上册教学计划 篇2
【科目】：七年级音乐（人民音乐出版社）
【年级】：七年级
【时间】：
【教学目的】
1、 理解与感受音乐作品中的各个表现要素，掌握O层、A层与B层的内容。
2、 介绍国内外知名作曲家，如：李宗盛、贝多芬、德彪西、李斯特等，了解他们的国籍、生卒年及主要音乐作品。
3、 探索民族音乐及不同风格的音乐，如世界各国的民歌、流行音乐及古典乐曲。
4、 理解西洋和民谣歌曲的风格，认识歌曲所表达的情感和内涵。
5、 熟悉大型音乐作品，了解管弦乐部分在塑造音乐形象中的作用，感受和声、旋律及节奏等要素的表现。
6、 探讨音乐与舞蹈、戏剧等艺术形式之间的关联。
7、 结合乐器欣赏，学习吉他、弦乐队的构成，体验各类乐器的音色及其表现特点。
［能力培养］
O层：在教师的启发下，鼓励学生积极独立探索音乐的知识和内涵。
A层：培养学生的音乐欣赏能力，提高他们对音乐作品的分析能力。
B层：帮助学生更深入地理解音乐现象与本质，增强他们的创新意识与实践能力。
［教学重点］
⒈通过对经典音乐作品的欣赏，丰富学生的音乐知识，熟悉音乐主题。
⒉引导学生分析艺术形象和思想内容，增强对音乐作品的理解能力。
⒊在演唱方面：要求学生用准确的气息控制及流畅的声音演唱歌曲，并能做到吐字清晰。
［教学难点］
⒈介绍乐器基础知识及吉他、弦乐队的构成细节。
⒉深入理解欣赏曲目的背景及艺术表现内容，分析乐曲的风格与乐器在音乐中的作用。
⒊指导学生运用所学的歌唱技巧和音乐知识来处理不同风格的音乐作品。
【教学措施】
1、 突出重点讲解课本中的重要知识，及时进行练习以巩固学习效果。
2、 合理安排课堂时间，初始五分钟回顾上节课内容，确保知识点的再认。
3、 鼓励学生主动参与音乐活动，增强发散性思维，进行音乐方面的爱国主义教育。
【课时安排】
欣赏 演唱 课外歌曲学习
知识 演唱 活动课
七年级音乐上册教学计划 篇3
一、指导思想
依据学校的整体工作计划，结合本学期的教学安排和教材内容，力争高质量地完成本学期的教学目标。
二、学生情况分析
1、学生正处于青春发展阶段，音域及节奏感尚未稳定。
2、部分学生自信心不足，表演能力有待提高，表现欲望较低。
3、学生对音乐学习的兴趣和认识亟待提升。
三、工作任务
1、每班开设每周一次的音乐课堂，推进音乐教材的有效教学。
2、积极参与学校组织的音乐文艺活动，提升学生的音乐实践体验。
四、教学目标
1、强调音乐学科的独特性，培养学生热爱祖国、拥护社会主义的情感，落实集体主义精神，使学生成长为有理想、有道德、有文化的社会主义建设者。
2、促进学生智力的启迪，陶冶其情操，提升艺术审美能力，助力学生全面健康发展。
3、增强学生对音乐的兴趣和热情，帮助他们掌握必要的音乐基础知识及技能，培养独立视唱简单乐谱的能力。
五、教学措施
1、优化课堂教学环节，注重“教”与“学”的互动，激发学生的学习积极性与兴趣。
2、将教材内容有机融合，避免单一、枯燥的教学方式，提升课堂活力。
3、在课堂导入环节注重趣味性设计，以“引发兴趣”贯穿整个教学流程。
4、设立课外第二课堂，重点训练学生的歌唱技巧，鼓励其积极参与表演。
5、引导学生了解我国各民族的优秀民间音乐，增强他们对民族音乐的热爱和自豪感。
6、初步培养学生分析乐谱的能力，提升他们的综合归纳能力。
7、接触一些外国经典音乐作品，拓宽学生的音乐视野，使他们具备初步的音乐感受与表现能力。
七年级音乐上册教学计划 篇4
一、 教学目标
1、 突出音乐学科的特性，将对祖国、人民、劳动、科学和社会主义的热爱融入音乐教育中，培养学生活泼乐观的情绪和集体主义精神，帮助他们成为新时代的合格人才，为社会主义事业贡献力量。
2、 通过音乐启迪学生的智慧、陶冶情操，提升他们的审美能力，促进身心健康的发展。
3、 培养学生对音乐的兴趣与爱好，使其掌握基础的音乐知识和简单的音乐技能，从而具备识别基本乐谱的能力。
4、 让学生了解我国各民族的优秀民间音乐，激发他们对祖国音乐艺术的热情，增强民族自豪感和自信心。
5、 初步培养学生分析乐谱的能力，并发展其综合与归纳的思维能力。
6、 让学生接触一些优秀的外国音乐作品，拓宽视野，使他们初步具备感受和表现音乐的能力。
二、 教学要求
(一)、唱歌部分
1、 严格遵循教材与大纲的要求，教授课本中的歌曲。
2、 每节课开始前，先进行10分钟的乐理知识讲解，然后再进行歌曲的教学。
3、 教唱时先播放范唱录音，之后教师教授乐谱，再进行歌词的教学，最后通过听音练习，直至学生掌握正确演唱。
4、 学习完一首歌曲后，下一节课进行检查，鼓励个别学生上台演唱，教师将及时纠正错误之处。
5、 学习过程中要有记录、有测试，使学生感受到学习音乐课的真实意义。
(二)、发声训练部分：
在控制气息的基础上，逐步扩展高音范围;运用不同的力度、速度和音色来表现;在保持音时，声音要充满朝气;学习二声部合唱，注重音量的均衡和音色的和谐。
(三)、欣赏部分：
结合音乐作品的欣赏，初步了解旋律的基本知识（如旋律的进行方式、特点及其表现意义），进一步增强情感体验的能力。
三、 具体措施
1、 认真备课，做好课前与课后的为提升课堂教学效果做好充分准备，确保备课内容与新课程标准相结合，关注学生的实际情况。
2、 因材施教，针对不同学生的特点，采用灵活多样的教学方法，促进他们的全面发展。
3、 精心设计每堂课的导入部分，以提升学生的学习兴趣。
4、 课堂形式要多样化，充满知识性、趣味性、探索性与表现性，调动学生的积极性，使他们在课堂中尽可能多地获取知识与技能，同时增强团结协作和创新能力。
5、 积极与其他学科进行沟通，探索学科整合的方法，响应新的课程标准要求。
6、 多参与其他学校的课程观摩，吸取优秀的教学经验，拓宽学生的视野，促进自身专业成长。
七年级音乐上册教学计划 篇5
一、指导思想：
依据学校的工作计划，结合本学期的工作安排，深入贯彻党的教育方针，积极落实本学期的各项工作任务。
二、工作任务：
三、教学目标：
1、着重音乐学科的特色，培养学生对祖国、对社会主义、对中国共产党的热爱以及集体主义精神，使这些理念在音乐教育中得以渗透，努力使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。
2、启迪学生的智慧，陶冶情操，提升审美意识，促进身心健康发展。
3、激发学生对音乐的兴趣与爱好，使其掌握音乐的基础知识及基本技能，具备独立视唱简单乐谱的能力。
4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生的爱国情怀和民族自豪感，认知外国优秀音乐作品，拓宽视野，从而提高音乐鉴赏能力。
四、学生情况分析：
1、学生正处于变声期，唱歌面临一些困难。
2、学生整体素质较低，缺乏胆量，表演自我的能力不足。
3、学生对音乐学习的观念存在误区。
五、教材分析：
初一年级使用人教版七年级上册教材，分为六个单元，共安排18课时。
六、教学措施：
1、初二年级音乐教材的课堂教学将以优化“教”与“学”的过程为主，重点在于激发学生的学习兴趣，提高学习积极性。
2、互相渗透，协调教材的各部分内容，避免课堂教学单调乏味。
3、重视导入部分的设计，通过“引趣”贯穿整个课堂教学过程。
4、课外活动的第二课堂，本学期计划主要以训练歌唱技巧为主，提升学生的表演能力。
七、具体安排：
第一单元3课时 第四单元3课时
第二单元3课时 第五单元3课时
第三单元3课时 第六单元3课时
课题十：适合纹样
教学内容：苏少版美术教案——适合纹样。
教学目的：1、认知领域：了解什么是适合纹样，掌握其种类及特点，学习适合纹样的设计方法。
2、操作领域：掌握多种制作方法，不仅限于用颜色绘制，也可以利用剪纸、实物拼贴等形式。
3、情感领域：通过本节课的学习，培养学生的艺术表现力、想象力与创造力，增强对适合纹样在生活中的应用的感知，提高美化生活的能力。
教学重点：适合纹样的构成特点。
教学难点：1、设计制作图案及色彩搭配。
2、图案外形与内容的适用性。
3、纹样设计时单元之间的统一性、均衡性与整体性。
教学过程：
一、复习导入：之前画的“花头花叶纹样”非常美丽，它们都是由一片树叶或一朵花变化而来的。今天你们能用更多的花和树叶拼出更美的图形吗？利用投影仪，让学生用花头花叶实物进行摆拼，并共同欣赏。
二、讨论：你们觉得这些作品美在哪里？如果有什么不足，你认为该如何调整更好？
三、利用收集的各种材料进行“拼摆”：如火柴、豆子等。
四、大家摆出了许多漂亮的纹样，纹样的组织方式多样。我们看看它们使用了哪些方式？如放射、直立等。大家真棒，竟然无意中展示了这么多种方式。再来看它们的外框是什么样？讨论总结。
五、这就是我们今天学习的适合纹样的重要两点要素：外框形状和内部构成。提出适合纹样的概念。
六、翻开书本，观察那些绘制出来的适合纹样，内部构成有自然形、几何形，外框形状也是多样。
七、讨论：谈谈你的感受。这些纹样在日常生活中常常被应用，除了书中展示的，你们平时还在哪见过呢？
八、课后作业：继续发现、收集并记录平时生活中见到的适合纹样的应用。
七年级音乐上册教学计划 篇6
一、教材简析
本册音乐教材选自人民音乐出版社，符合义务教育新课程标准，包含六个单元及若干附加材料。每个单元都有明确的教学主题，例如，第二单元“亚洲音韵”涵盖了《小星星》以及欣赏《东风破》、《春江花月夜》等亚洲民族音乐。各单元分为唱歌、欣赏、实践与创作四个部分;第三单元特意加入了演奏环节，第六单元则包含音乐创作。附加材料包括“小小音乐测评”、音乐小百科（五线谱、音符、拍号等基本知识）、我们喜爱的歌曲、器乐曲和音乐瞬间（舞台活动的照片）。整体内容与上册相似，且重点关注以下方面：
1、内容丰富多彩，图文并茂，具有很强的直观性。例如，学习的歌曲前会标注“麦克风”图案，欣赏乐曲时会附上相关图片或乐谱线条。
2、注重教学内容的时代感与多样性，融合了电影、民间音乐等元素，令课堂焕发新意。如：包含亚洲的民谣、中国的传统音乐，以及经典舞曲等。
3、强调学生的主动探究，注重实践参与。每个单元的实践与创作环节开放性强，促进能力发展。教学的难点相对较高，目前课程安排与教学资源的准备仍需改善。
二、学生情况分析
七年级学生在经历了一个学期的音乐学习后，对音乐的理解有所提高，兴趣更加浓厚，乐于参与各种音乐活动，特别是动手及团队合作类的内容。然而，由于他们年龄尚小，对音乐的深层理解仍需加强。在教学中应持续激发他们的音乐兴趣，同时引导其提升音乐思维，使他们更好地感受音乐的美感。
三、学期教学目标
根据新课程标准与学生的实际情况，本学期设定的教学目标涵盖以下几个方面：
1、激发学生对我国民间音乐、世界多元音乐文化的兴趣，形成正确的音乐观。
2、能够用欢快、优美、抒情等不同情绪演唱多样风格的曲目。
3、运用自然且富有弹性的声音表达歌曲。
4、初步掌握基本的音乐知识，如变奏曲式、音符改动等。
5、体验和感受木琴、非洲鼓等乐器的音色，以及我国南方丝竹音乐的独特风格。
四、改进措施
1、更新教学观念，适应新课程要求。
2、备课时，聚焦培养学生的审美能力和情感体验，设计相关课程内容，确保教具准备充足。
3、注重“培优补差”的教学策略，充分发挥优秀学生的音乐才能。
4、课堂教学中加强与学生的互动，以引导和启发为主，精简讲解内容。
5、严明课堂纪律，为每节课的教学奠定良好基础，从而提高课堂效率。
6、突出学生在学习过程中的主体地位，让他们积极参与到音乐学习中。
七年级音乐上册教学计划 篇7
(一)学生情况及学情分析
作为七年级的学生，他们刚刚从小学过渡到初中，面对新的学习环境，对音乐的兴趣逐渐提升。在音乐教学中，我们要注重启发他们的创造力与音乐欣赏能力，使他们逐步理解音乐的表达与情感。在这个过程中，也要将爱国主义的理念融入音乐教学，借助歌曲的力量，引导学生树立正确的价值观。
(二)教材分析
本学期的教材以音乐欣赏与演唱为主，要求学生能够感情丰富地演唱指定曲目，并理解相关的乐理知识。教材还强调学生对音乐风格的初步辨识，鼓励他们在每学期至少听取1-2首音乐作品，并进行讨论与分享。
(三)本学期教学的指导思想
本次音乐教学旨在提高学生的音乐素养，激发他们对音乐的热爱。要透过音乐教育促进学生的综合素质发展，特别是道德水平和智力的提升，帮助那些对音乐有深厚兴趣的学生发展特长。
(四)本学期教学的目标
1、激发学生对音乐的浓厚兴趣，鼓励他们积极参与音乐活动。
2、培养学生的音乐感知与欣赏能力。
3、提升学生的音乐表现能力。
4、培养他们的艺术想象力和创造力。
5、促进学生的乐观态度和团队合作精神。
(五)教学进度安排
第一单元4课时
第二单元4课时
第三单元4课时
第四单元4课时
第五单元4课时
第六单元4课时
(六)教学措施
1、遵循音乐教学的感知规律，突出音乐课程的独特性。
2、注重音乐各领域之间的紧密联系。
3、面向全体学生，灵活运用因材施教的方法。
4、营造平等、互动的师生关系。
5、运用现代教育技术提升教学效果。
6、依据《标准》开展适合本班的教学活动。
(七)评价工作安排
音乐课程的评价将体现全面素质教育的理念，以促进学生发展为核心，注重评价的改进功能。
1、结合形成性评价与终结性评价。
2、采用定性评价与定量评价的方式。
3、自评、互评与教师评价相结合。
七年级音乐上册教学计划 篇8
音乐教育作为一种综合性艺术形式，其内涵和外延丰富多彩。由于学生在年龄、个性、知识背景等方面存在差异，他们对音乐的兴趣和态度各不相同。教师在实施音乐教学时，应超越传统“知识”与“学科”的狭隘界限，将“让每位学生的个性得到充分发展”作为核心价值，真正体现“以人为本”的素质教育理念。打破传统教育中教师的绝对权威，洞察学生的兴趣和需求，及时调整教学策略，以激发他们的学习热情。
一、学生现状分析
在本校的学生中，学习音乐的积极性存在明显差异。虽然有相当一部分学生对音乐充满热情，并展现了很好的音乐素养，但仍有许多学生对音乐课的参与度不高，课堂注意力不集中。面对这种情况，教师必须运用艺术学科的独特魅力，使更多学生主动参与到音乐学习中来。
二、教材分析
本学期七年级音乐上册教材内容包括歌曲演唱，如《渴望春天》、《国歌》、《关三叠》、《江河万古流》、《乡村花园》、《送别》等，同时还涵盖音乐欣赏与相关内容。学生将有机会主动参与综合性的艺术表演活动，并进行简要的自我评价。
教材以唱歌为主线，并辅以欣赏，分为六个单元，其中复习和考试占用2课时，机动课时1课时，实际授课时间总计为16课时。
三、教学目标分析
1、以音乐学科的特色为核心，培养学生对祖国和社会主义的热爱，增强集体主义精神，渗透到音乐课堂中，使学生成为有理想、有道德的社会主义接班人。
2、启发智慧，陶冶情操，提升学生的审美意识，实现身心健康的发展。
3、增强学生的音乐兴趣与爱好，掌握基础的音乐知识和技能，培养独立视唱简单乐谱的能力。
4、了解我国各民族的优秀民间音乐，激发学生对祖国音乐艺术的热爱，懂得欣赏外国优秀音乐作品，拓展视野，提升音乐鉴赏能力。
四、全学期教学总目标
1、保持学生对音乐的浓厚兴趣，让他们愿意参与音乐活动。
2、培养音乐的感受能力与鉴赏能力。
3、提升表现音乐的能力，使学生能够自信地进行艺术表达。
4、培养学生的艺术想象力与创造力。
5、树立乐观向上的态度，培养友爱精神。
五、教学措施
1、遵循听觉艺术的感知规律，彰显音乐学科的特性。
2、关注音乐教学各领域之间的有机联系，综合提升学生能力。
3、面向所有学生，实施因材施教的策略。
4、建立平等互动的师生关系，增强课堂氛围。
5、运用现代教育技术，丰富教学手段。
6、根据实际情况灵活实施《标准》，确保适应性。
六、教学进度
第一单元 2课时
第二单元 2课时
第三单元 3课时
第四单元 3课时
第五单元 2课时
第六单元 2课时
机动与考试 2课时
全学期共计16课时。