本学期五六年级体育教学计划旨在全面提升学生的身体素质与运动技能，强调“健康优先”的理念，倡导以学生为中心的教学方式。教学内容涵盖田径、球类、体操和游戏等多个项目，注重培养学生的团队合作精神与集体主义意识。计划中将通过规范化教学、丰富的体育活动和有效的评估手段，促进学生的全面发展。目标包括增强学生的运动兴趣，掌握基本技能，提升身体健康意识，以及培养良好的行为习惯与心理素质。教师将通过科学管理和多样化的教学方法，确保体育教学质量，激发学生的参与热情，培养他们的创新精神与社会责任感。
五六年级体育教学计划 第1篇
一、指导思想：
秉持“以学生为核心”的理念，倡导务实与创新，强调“健康优先”的原则。我们将继续深化五年级体育课程改革，重点关注学生的主体地位，提升对运动技能教学的理解，改进学生的学习方式，同时注重体育教师的专业成长。将进一步推进体育课程的开发和教研工作，规范体育常规教学管理，强化体育教学评估及学生综合素质评价的研究，切实做到为教师和学校提供服务。
二、目标战略：
1. 改革教研方法，增强教研活动的互动性与有效性，探索提升教研效果的策略。
2. 树立科学的运动技能教学理念，鼓励体育教师不断提高自己的运动技能和学科素养，以适应教育改革的要求。
3. 重视学生学习过程中的表现，开展 体育教学评估的研究，因地制宜制定具有特色的体育教学评价方案，突出实用性与可操作性。
4. 着重个人教学反思，积累与总结教学经验，积极探索体育教学中的问题及解决方法，不断提升教育教学技能，培养问题意识，形成独特的教学风格，努力转型为科研型教师。
三、目标和任务：
1. 深入推进体育课程改革，帮助教师理解与把握新课程标准，明确体育技能教学的目标，开展针对性的课程改革。
2. 加强体育教学的日常管理，规范课堂教学、备课流程（包括课前复课和课后反思），要求教师关注体育教学的艺术性与学生学习习惯的培养，在本学期的教学研讨会上争取取得优异的成绩。
四、主要工作：
1. 深入解读《小学生体质健康标准》，做好学生体质测试和数据反馈工作。
2. 在学校内组织两次锻炼（早操、眼保健操）、一次舞蹈（学校集体舞）以及两节课（体育课和活动课）。
3. 建立学校田径队并进行系统训练。
4. 组建学校篮球队并安排训练计划。
5. 落实冬季培训的组织与管理工作。
五、具体安排
8月
参加市级中小学集体舞和《国家学生体质健康标准》数据上报的培训。
9月
1. 参加市体育中心、教研组长和专项组长的会议。
2. 定期召开体育工作会议。
3. 组建学校田径队并开始训练。
4. 组建学校篮球队并开展训练。
5. 推广阳光学校的集体舞。
6. 接受市级对标准眼保健操的检查。
10月
1. 举行体育小组的例会。
2. 分享电影体育教学的相关研究。
3. 参加市田径专项小组的活动。
4. 欢迎市局对学校集体舞及课间活动情况进行检查。
5. 参与扬中市中小学体育教师体操教材的教学评价。
11月
1. 举行体育小组的例会。
2. 组队参加扬中市中小学生田径运动会：省扬高中。
3. 参加篮球专项组的教研活动：联合中心小学。
4. 组队参加扬中市小学生篮球比赛。
5. 执行小学生体质健康标准测试的工作。
12月
1. 举行体育小组的例会。
2. 组队参加本市第七届中小学生“冬季锻造铁人三项”比赛。
3. 参加扬中市优秀体育论文的评选。
4. 上报《小学生体质健康标准》的数据。
五六年级体育教学计划 第2篇
一、指导思想
为了更好地落实教育部关于体育与健康的相关政策，全面推动素质教育，以学生全面发展为核心，致力于提升学生的身体素质与身心健康，深入实施学校体育与卫生工作两个《条例》，深化体育教学，着力提升小学五年级的体育活动水平。
二、工作目标
1、将《小学体育工作条例》作为体育教学工作的基本依据；
2、深入推进素质教育，落实以人为本的教育理念；
3、通过科学化管理促进学校体育的健康发展；
4、探索适合学校的科学管理模式，确保各项《条例》的落实；
5、以教学研究为引领，提升教师的教学与科研能力，全面推动素质教育；
6、着重提高学生广播操的规范性和技术动作；
7、全面提升学生的身体素质，严格遵循《学生体质健康标准》，提升教学质量。
三、主要工作和任务
1、加强管理体系
建立健全学校体育工作领导小组，在校长的指导下，由体育教师全面负责体育工作的管理。定期举行工作例会，汇报周工作和布置下周任务，实施分工负责，各负其责，确保责任到人。加强对体育工作的监督与反馈，及时总结经验，不断改进，确保各项工作的落实。
2、明确工作目标
《小学体育工作条例》是指导体育教学的重要方针，尤其是在新课程实施后，如何高效开展体育课是当前的一项挑战。围绕《条例》精神，明确具体的工作目标：整合两操两课与体育活动，提升学生的身体素质。
3、提升课堂教学质量
本学期，体育组将注重体育课堂的规范化，提高教学质量。依据课程标准和新教材，对体育教师进行系统培训。确保教师掌握新课程的核心理念，结合学生的实际情况制定教学计划，准备好课堂教学的各项资源。教师应不断学习，通过进修、培训等途径提升个人素养，并强化教学能力与科研水平。
在各方面严格要求自己，树立榜样，遵守学校作息时间，不迟到、不早退。授课时统一着装，耐心对待每一位学生。成立体育科研小组，有序开展教学研究，及时收集和分析数据，通过撰写论文总结经验。课堂上注重实践与讲解，以提升学生的身体素质为目标，严格执行《小学生体育锻炼标准》，探索评定学生体育素质的有效方法。
4、做好器材管理
对体育器材、设备进行合理配置，制定管理制度，确保器材的安全使用和高利用率。教师应教育学生，不随意进入体育室，使用器材后及时归还，确保上课教师和借用者的责任明确。
五六年级体育教学计划 第3篇
一、指导思想及目标
全面落实国家教育方针，积极推动素质教育，努力实现“德育为先，体育为重，全面提高学生综合素质”的办学目标。以《学生体质健康标准》为核心，深入推进体育课堂教学改革，提升体育教学质量，注重思想教育，培养学生树立远大理想，加强学生的团队合作能力，增强集体主义精神和荣誉感，树立不怕吃苦、顽强拼搏的个性，提升学生克服困难的能力，为适应未来社会的发展和激烈竞争打下基础。
二、工作任务及要求
1、强化“早操、午操及课外活动”，增强学生的组织纪律性，有效提升学生身体素质。
“早操、午操及课外活动”是学校体育工作的重点，其质量直接关系到学生的身体素质和健康状况。
首先要求每位体育教师树立重视“早操、午操及课外活动”的思想；
体育教师需深入研究体育教材，提升业务水平，制定详实的学期工作计划和授课教案，确保备课充分，不打无准备之仗，注重课堂时间的高效性，切实提高教学质量；
加强早操和午操的纪律性，提升学生的组织纪律观念，营造积极向上的校风和学风；
精心组织课外活动，确保每位体育教师在值周期间合理安排课外活动时间，积极组织相关活动，充分利用现有场地和器材，让每位学生每天都有至少一小时的锻炼时间，并鼓励学生积极参与体育锻炼，全面提升身体素质。
2、落实《学生体质健康标准》工作，注重新教材的学习与培训，结合我校实际讲解新教材推进素质教育的重要性，确保达标率和优秀率逐步提高，切实提升我校学生的身体素质。
3、做好五月的田径运动会和十二月的冬季运动会的组织工作，积极调动学生的训练热情。
本学期的体育教学工作将重点放在新教材的学习与培训上，结合我校学生的实际情况进行教学改革，探索适合学生身体发育和心理健康的教育路径。
三、教学措施
1、鼓励学生养成自觉锻炼身体的习惯，力争提高全校学生的体能达标率。
2、关注低年级学生的行为习惯和思想品德，确保他们能够坚持体育锻炼的规范化要求。
3、不断加强对教材的研究，重视体育教师的专业发展，本学期将积极开展教学基本功的训练，从仪表、备课到课堂准备都要做到位。
4、根据学生的特点，与年级组协调配合，利用午间和放学后的时间组织班级之间的体育竞赛，激励学生积极锻炼，增强班级荣誉感。
5、配合教务处的工作，认真组织学校的广播操和每周一次的升旗仪式，确保各班进出场的秩序与整齐。
6、各任课教师需精心组织年级的体育课程，尽量开展学生感兴趣、有效益的小型多样体育活动，以满足学生的体育需求。
7、倡导学生在体育活动中始终把健康摆在首位，配合学校卫生保健室对学生健康指标的测定，关注学生每天的眼保健操情况。
五六年级体育教学计划 第4篇
一、指导思想
认真执行《体育教学规范》及相关教育精神，充分推进素质教育，做到教书育人，德育与体育相结合，促进学生在道德、智力和身体素质等方面的全面发展，从而将我校的体育工作提升至一个新的高度。
二、工作目标
1. 加强基础教育，提升体育课堂教学的质量。
2. 各运动队在原有成绩的基础上，再创佳绩。
3. 提升课外活动和大课间的参与度与质量，让每位学生都能受益。
4. 加强对“2+1”课程的推广力度。
三、重点工作
1. 认真落实《体育工作规范》，增强体育工作的制度化管理。完善体育工作档案管理，使我校体育管理更加科学化、规范化。
2. 提高教师的专业技能和教学水平，确保体育课堂的教学质量稳步提升。
3. 积极参与各区市组织的体育比赛与活动，展示我校风采。
4. 优化早操和大课间的活动安排，提升活动的质量与趣味性。
四、教学工作
1. 认真学习课程大纲，精心备课，深入研究教材，以提高体育教学质量。
2. 加强教学管理，力求使体育教学更加规范化、科学化。
3. 强化课堂教学，本学期努力推出一至两门特色课程或精品课程。
4. 每月进行一次教学计划的检查与评估。
五、课外活动
1. 加强早操和课间操的管理与指导，提高学生的集体运动意识，结合学校特色，创新大课间活动，彰显我校的独特风采。
2. 加强课外体育活动的管理，确保学生每天有至少一小时的体育锻炼时间，增强锻炼的趣味性。
3. 认真总结冬季长跑活动，分析成绩，争取改进。
六、比赛与训练
1. 高度重视运动队的训练与管理，制定严格的管理制度和训练计划，并做好记录。
2. 积极参与市区的各类体育比赛，展示训练成果。
七、具体安排
2月
1. 学习并讨论学校的工作计划及体育工作规范。
2. 研究课程标准，制定详细的教学计划。
3. 总结冬季练习，形成报告。
4. 制定大课间活动的选拔制度。
3月
1. 开展早操和大课间的专项训练。
2. 组建田径队，参加地区的春季运动会。
3. 检查及评估体育教学计划的执行情况。
4月
1. 继续加强课间操的训练。
2. 组队参加市中小学的棒球比赛。
3. 组织春季运动会，提升参与热情。
4. 再次检查体育教学计划，确保落实到位。
五六年级体育教学计划 第5篇
一、学情分析：
本校五年级共有四个班级，我负责五年级1、2、3班的体育教学工作。整体来看，五年级学生的组织纪律性较好，身体协调性、柔韧性和灵敏性已具备一定基础，能够较好地与同伴合作学习，且能够正确评价自己及他人的学习态度与能力。在参与体育活动时表现积极。五年级1班与3班的学生运动能力较为均衡，五年级2班的体育素质整体较强，但男女生之间存在较大差异。本学期将根据学生个体差异实施分层教学，激发学生运动兴趣，挖掘体育潜力，重点提升广播体操质量及课堂纪律，加强常规训练，为后续体育学习奠定坚实基础。
二、教材分析：
五年级体育教材以实践为主，内容涵盖田径（跑、跳、投）、基础体操、小球类项目、技能训练、游戏及地方特色体育项目等。这些内容旨在提高学生基本运动技能，兼顾生活实际，培养实用运动能力。通过系统锻炼，不仅促进身体素质的全面提升，还能增强团队协作精神，培育爱国情怀和自信心，助力学生终身体育意识的养成。
三、教学总目标：
1、帮助学生养成主动参与体育活动的良好习惯，激发其体育兴趣，体验运动带来的乐趣。
2、使学生掌握基础运动知识与技能，了解科学锻炼方法，学习自我锻炼、自我保护和自我评价，提高运动安全意识。
3、通过多样化体育活动，促进学生身体灵敏度、协调性、平衡性、速度、耐力及力量等方面的发展，增强身体素质和健康意识。
4、引导学生在运动中体验情绪变化，学会调节身心，培养坚韧不拔和克服困难的意志品质。
5、培养学生积极向上的精神风貌，形成团结合作、勇于竞争、尊重规则和他人的道德品质。
四、教学要求：
1、每节课应以学生实际运动为核心，实现综合目标，关注知识、能力、情感和习惯四个方面的培养。
2、教材选择应重视趣味性，激励学生主动参与，提升体育基本技能。
3、教学过程中教师要注重引导与启发，鼓励学生自主学习和创造，留出充足时间供学生自由发挥，使其不仅学会动作技能，更理解学习过程。
4、关注学生个体差异，合理调整教学目标、内容与方法，坚持因材施教，确保每位学生都能成为学习的主体。
五六年级体育教学计划 第6篇
一、学生分析
小学五年级的学生正处于身体发育的关键期，男生通常活跃好动，喜欢参与各种运动；而女生由于生理变化，可能更倾向于较为温和的活动。在体育教学中，需要针对男生的体能锻炼和女生的运动参与习惯进行相应调整，鼓励女生积极参与体育锻炼，推动男女生全面发展。
二、教学目标
(1) 使学生在体育活动中表现出积极参与的意识，培养对体育运动的浓厚兴趣，提升他们展示自我的欲望，感受到体育活动的乐趣。
(2) 通过参与体育活动，培养学生的集体主义精神，加强爱国主义教育，增强自信心，为他们的终身体育打下坚实的基础。
(3) 培养学生的兴趣爱好，形成规律性的锻炼习惯。
(4) 提高学生的健康意识，增强对个人健康和集体健康的责任感，倡导健康的生活方式。
(5) 发扬体育精神，激励学生形成积极向上的生活态度。
三、教学重点及难点
(1) 本学期的重点是田径项目中的投掷和跳远，及传统体育项目如武术。
(2) 教学的难点包括耐久跑的呼吸方法，跨越式跳高的助跑与起跳技巧。
四、课时安排：
每课时安排3节，共计32节。
五、教学措施
(1) 在教学中，除了关注教师的教学方法外，还应重视学生的学习方法，引导学生有效地进行自主学习。体育教学应强调师生之间的互动，注重学生的学习探索，确保他们的学习积极性和教学质量的提升。
(2) 教学中广泛运用游戏作为手段，提高学生的参与意识和学习兴趣，诸如主题式教学法、情景式教学法等，将游戏功能与教学目标结合，激励学生的学习与练习兴趣。
(3) 随着学生年龄的增长，可以引入更多对抗性的游戏。小学生竞争意识较强，适当设置教学比赛将增强锻炼效果。应根据学生的不同特点分组，采用男女分组或按体能分组，提升他们的自信心，让他们在运动中享受到乐趣。
1、 锻炼前进行准备活动，结合迎面接力跑进行队列练习。
2、 手臂交叉跳绳，进行截住空中球的游戏。
3、 进行分腿腾越练习，通过投活动篮的方式进行互动。
4、 靠墙手倒立并进行推小车的游戏，复习分腿腾越。
5、 进行单手向前推实心球，短跳绳和单脚蹬地翻上成支撑的练习。
6、 跳长绳绕8字，并进行“看谁投的远”的比赛。
7、 仰卧起坐结合跳跃赛跑，进行30秒短跳绳的挑战。
8、 跳长绳与“8”字跑，结合投掷活动进行接力比赛。
9、 行进间裂并队变换队形，结合投活动篮的练习。
10、 50-60米加速跑搭配投活动篮的练习。
11、 蹲距式跳远结合双手前抛实心球的比赛。
12、 针对蹲距式跳远进行考核，进行小足球运球比赛。
13、 跳短绳与400米耐久跑相结合，推抛实心球和障碍赛跑。
14、 进行考核，包括投掷沙包和接力游戏。
15、 运球投篮比赛、垒球打靶和小篮球比赛的结合。
16、 讨论体育锻炼为何能增强体质，并进行自评与互评。
五六年级体育教学计划 第7篇
体育教学是学校教育的重要组成部分，为了更好地总结经验，推动本学期的体育教学工作，特制定以下教学计划：
一、教材分析
在本学期的教学中，将重点发展学生的运动技能，特别是在奔跑和跳跃方面，全面提升他们的体能素质。具体内容包括快跑、耐力跑、跳远、投掷及基本体操知识，特别加强1分钟跳绳的训练。
二、教学目的
本学期体育教学的主要目标是增强学生的健康与体质，促进他们的全面发展，具体包括以下三点：
1、掌握基本的健康知识，了解简单的急救常识及体育相关知识。
2、学会快速跑和耐久跑的技术要领，提高学生的运动能力。
3、提升学生的综合运动能力，激发他们对体育的兴趣。
三、教学重点与难点分析
按照新的课程标准和教材要求，五年级的体育教学主要集中在快速跑、1分钟跳绳、蹲距式跳远和仰卧起坐等内容，重点是加强学生的身体素质锻炼和正确姿势的培养。
四、教学内容
1、跑
着重改进快速跑和400米耐力跑的技术，培养学生正确的跑步姿势，主要以50米和400米跑为教学内容。
2、跳跃
学习跨越式跳高和蹲距式跳远的助跑、起跳、空中姿势及落地技术，着重加强助跑与起跳的结合，教学内容以这两项为重点。
3、投掷
巩固原地投掷的能力与上步投掷技巧，初步掌握协调用力的技能，以上步掷沙包为重点教学内容。
4、基本体操
本节课将重点进行1分钟跳绳和跪跳起的训练。
5、游戏和韵律操
学习基本舞步的动作组合。
五、评量方式：
1、课堂学习态度（包括穿着体育服装）占30﹪。
2、技能测验（包括毽子、羽毛球、足球、篮球、毽球）占40﹪。
3、健康知识测验占30﹪。
六、给家长的话
1、上体育课时请尽量穿着运动服，避免穿裙子和凉鞋。
2、如果学生身体不适，如哮喘、心律不齐或感冒，请提前通知老师，以确保学生的安全。
五六年级体育教学计划 第8篇
一、教材内容介绍
小学五年级的体育教材主要涵盖了基本的体操、田径运动、器械技术、小球类运动、趣味游戏、武术、韵律与舞蹈活动，以及体育与健康知识等多个方面。课程中跑步、投掷和游戏的课时较多，其中跑步包括了蹲踞式起跑、30米障碍跑和耐久跑等项目；投掷方面则有双手抛实心球和垒球投掷等内容；游戏项目主要包括十字接力和接住空中球等。相对而言，武术和基础健康知识的课程占比较少，室内活动、技巧练习、支撑跳跃及身体素质发展等也占有一定的课时。
二、教学目的
在《大纲》中，针对小学体育的教学目标有明确的规定：“通过体育课程的实施，向学生传递卫生保健知识，提升学生的身体素质，促进德、智、体的全面发展，为提高整个民族素质打下良好的基础。”
三、教学目标
１、让学生初步掌握田径、球类和韵律活动的基本技巧，提升基础运动的能力，进一步增强身体素质。
２、激发学生对学习各项基本技能的兴趣和积极性，培养他们勇敢、坚韧的精神，以及在胜利时谦逊、不骄傲，在失败时不气馁的优良品德，遵守游戏规则，团结协作。
３、使学生具备主动、积极参与体育活动的意识，表现出对学习和参与体育活动的浓厚兴趣，同时在参与中展现自我的愿望和热情，体会体育活动带来的乐趣。
４、帮助学生获得关于体育运动和健康的基础知识，学习科学锻炼身体的方法，了解自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的技巧，养成参与体育活动的良好习惯，树立安全参与体育活动的意识。
５、通过多样的游戏形式，增强学生的灵敏性、协调性、平衡感、速度、耐力和力量等身体素质，促进身体的全面协调发展。
６、引导学生感受参与不同运动项目时的紧张与欢乐、兴奋与疲惫、成功与挫折等心理体验，学会调控情绪，并在面对一定挑战时积极参与体育活动，逐步培养克服困难和抗挫折的意志品质，提高身心健康水平。
７、培养学生乐观开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神，以及勇敢、坚韧、尊重他人、遵守规则的意志品质，为他们今后的学习和生活奠定坚实的基础，提高社会适应能力。
五六年级体育教学计划 第9篇
一、大纲目的要求：
通过体育教学，向五年级学生传播体育和卫生保健知识，增强学生的身体素质，促进全面发展，助力提高整个民族的健康水平。
1、全面锻炼身体，促进健康成长
通过丰富多样的体育锻炼，帮助学生培养正确的姿势，提升生理机能，增强身体素质与基本运动能力，提升他们对外界环境的适应能力及抵抗疾病的能力。
2、掌握基础体育知识与技能
学习相关的体育与卫生知识，树立安全意识，掌握日常生活中必要的实用技能和基本运动技术，培养锻炼的习惯，激发锻炼身体的兴趣，形成良好的运动习惯。
3、进行思想品德教育，陶冶情操
教育学生热爱祖国和社会，增强锻炼身体的主动性和社会责任感；通过体育活动促进学生美感的培养和文明行为的养成，倡导遵循纪律、尊重他人、团结互助的集体意识，发展学生个性，培养顽强拼搏和积极进取的精神，注重能力的提升与思维的启发，鼓励学生的主动性和创造性。
二、教材简析
高年级体育教学内容结合运动项目与身体发展，重点突出提高身体素质与锻炼效果的特色。基础部分占70%，选用内容占30%，其中，卫生保健知识占6%，帮助学生了解基本卫生常识；基本运动游戏占11%，促进身心发展；韵律操占6%，培养正确身体姿势；田径占15%，增强身体素质与运动能力；体操占16%，锻炼组织纪律性；小球类占6%，提高基本活动能力；民族体育占6%，激发民族自豪感；其他内容占4%，全面提升身体素质与运动能力。
三、教学目标：
1、深入了解自身身体状况，初步掌握科学锻炼身体的方法，能够评价锻炼效果，运用所学知识进行身体锻炼。
2、熟练掌握各项运动的基本技能，提升运动能力与身体素质。
3、激发学习体育知识的积极性，逐步树立公正、合作与负责的理念，在集体活动中学会协调配合与同伴的良好互动。
四、教学重点、难点
1、了解心脏的功能及其与体育锻炼的关系，培养良好的课间及课外活动习惯。
2、掌握少年拳的基本要领，把握动作标准，包括基本体育动作、跳远及篮球的起跑与冲刺技术。
3、理解游戏的基本规律。
五、教材内容及上课次数安排 周次
教材内容
1 体育基础知识
2 高抬腿、50米及100米跑
3 定时跑（3-6秒）
4 单跳模式，蹲跳远
5 胸前推实心球、掷沙袋
6 徒手操
7 短绳跳跃
8 侧手翻、仰卧起坐
9 山羊分腿腾越
10 篮球基本技术与教学比赛
11 武术基本技术及组合动作
12 韵律活动
13 游戏
14 复习
15 复习
16 迎接抽测
其余时间进行全面复习，准备小考。
六、注意事项
1、强调组织纪律性。
2、注意课中安全。
3、教学内容循序渐进，由浅入深。
4、训练内容需严格把关。
五六年级体育教学计划 第10篇
一、学期教学目标：
1、以学生为中心，全面提高身体素质，增强体格力量。
2、掌握基础体育知识，学习科学的锻炼方法，以培养创新精神和实践能力为重点，鼓励自我锻炼的习惯，帮助学生建立新的学习理念。
二、学生基本情况分析：
五年级学生共45人，他们对体育活动的参与热情高，然而由于基础较弱，竞争意识强，适应能力突出。有些动作易出现偏差，掌握情况不佳。本学期要在上学期的基础上，加大教学力度，因材施教，合理布局教学内容，全面提升学生的素质，特别是不断增强体质，使学生在德、智、体、美、劳等方面都能得到协调发展。
三、教材分析：
本学期五年级体育教学内容包括跑步、跳跃、投掷、体操、游戏和武术等。
1、跑步是基本的运动能力，教材要求学生学习蹲距式起跑的基本动作，以提升基本跑步能力，并学习接力棒传递的方法，培养集体合作意识和配合能力。
2、跳跃部分使学生进一步掌握和优化跳高、跳远的技巧，增强其灵活性与爆发力。
3、投掷部分则进一步提高学生实心球的推抛技术，学习完整的助跑投掷技巧，发展学生的灵敏度和力量，同时培养他们在锻炼过程中的安全意识和习惯。
4、体操和技巧的学习则力求提升学生的队列及体操队型动作质量，帮助学生掌握翻滚、分腿腾跃等技能，增强灵敏性、协调性和自我控制能力，激励学生养成主动、勇敢、坚韧不拔的拼搏精神。教材根据儿童的特点，也安排了一定量的游戏和武术，通过游戏的过程和结果来激发学生的参与热情，提高他们对武术的兴趣和基本活动能力，培养崇尚武德的精神和积极进取的态度，树立“胜不骄、败不馁”的优良品格。
四、教学研究内容：
教材的重点是跑、跳和投掷，教学中应注重理论与实践结合，加强示范和辅导等手段的使用。体操和技巧部分则是难点，教学时应采用直观的教学方法，并加强安全保护措施，以确保教学任务的顺利完成。
五、教学辅导计划：
(提升优生、辅导中等生、帮助后进生的集体措施：)加强优秀学生的培养和中等生的辅导，同时关注后进生的转化。
1、因材施教，分类指导，促进不同层次学生的成长。
2、鼓励优生自觉练习，培养动手和思考的好习惯。
3、为学困生提供更多指导，提升他们的技能水平。
4、教师需以关爱和公平的态度对待每一位学生。
5、教师定期定点加强对优生的指导，同时关注中等生和后进生的辅导与成长。
五六年级体育教学计划 第11篇
一、教学目标
本教学计划旨在通过细致的体育活动安排，提升五年级及六年级学生的身体素质，增强他们的体育意识，激发他们对各类体育运动的热情，从而有效提高他们的综合运动能力和团队合作精神，具体目标如下：
1.熟悉体育活动的基本知识，掌握相应的技能，以便参与各种体育项目和比赛。
2.增强身体的协调性、灵活性和反应能力，促进身体健康。
3.提升自信心与勇气，培养协作意识与竞争精神。
4.树立良好的比赛风格，教育学生遵守比赛规则与道德规范。
5.为学生的未来健康发展和终身体育锻炼提供强有力的支持。
二、教学重点与难点
1.教学重点：技能训练、规则学习、团队精神与合作意识的培养。
2.教学难点：引导学生尊重规则，恰当地表达自己的看法，学会欣赏和鼓励他人的表现。
三、教学内容及安排
1.足球运动
足球作为一项全球广受欢迎的运动，通过本课程帮助学生理解足球的基本规则和技巧要求。
课堂时间：2周
课堂内容：
第一周：足球基础动作与规则讲解，小组实操练习
第二周：七人制足球赛，班级内部比赛
2.篮球运动
篮球是一项能全面锻炼身体素质的运动，通过这个课程，学生将学习相关的规则和技能，提高体能和协调能力。
课堂时间：2周
课堂内容：
第一周：篮球基本动作与规则讲解，小组实操练习
第二周：五人制篮球赛，班级内部比赛
3.乒乓球比赛
乒乓球是一项技术要求较高的运动，不仅能锻炼身体，还能提升学生的注意力、反应速度及精确度。通过此课程，学生将更深入了解乒乓球的技术要领，培养耐心和专注力。
课堂时间：2周
课堂内容：
第一周：乒乓球基本动作与规则讲解，小组实操练习
第二周：乒乓球赛，班级内部比赛
四、教学方法
1.讲授法：教师根据不同运动特点，详细讲解规则和技巧，为学生奠定基础，增加知识储备。
2.练习法：设置相关训练内容和练习方式，支持学生技能和身体素质的提升。
3.实践法：通过比赛实践，增进学生的合作意识和团队精神，帮助他们体验成功的喜悦和失败的教训，进一步激发参与运动的兴趣。
五、考核方法
1.平时成绩：包括积极参与课堂、专注度、表现及态度。
2.考试成绩：即课堂小测试和比赛表现的评分。
3.综合考评：通过平时成绩、考试成绩和综合评价得出最终成绩。
六、教学评估
本教学计划的执行需要教师对学生的学习情况进行及时监测与评估，主要从以下几个方面展开：
1.对比学生的实际表现与教学目标及要求，发现问题并加以改进。
2.通过多种方式记录与分析学生的成长过程，了解他们的进步与不足。
3.定期组织学生进行自我评估与互评，探讨如何提升自身表现，提高班级整体水平。
五六年级体育教学计划 第12篇
一、指导思想
以“以学生为中心，健康优先”为指导思想，在教学中注重基本技能和技术的传授，强调学生的主动参与和实际操作的效果，紧紧围绕新课程改革的要求，激发学生的学习兴趣和热爱，帮助他们养成自觉锻炼的意识和运动习惯，为未来的终身体育和全民健身推广打下坚实的基础，促进学生德智体美劳的全面发展，为他们更好地适应社会并健康成长奠定基础。
二、学情分析
五年级共有两个班级，每班人数接近四十，学生之间的差异明显，尤其是在身体素质和纪律遵守方面。教师需认真组织教学，灵活应对，因材施教，创造一个充满温暖与活力的集体氛围。考虑到五年级学生面临升学压力，可以根据实际情况安排课程内容（如增加趣味项目、球类活动以及自主运动等），以激发学生的学习热情。
三、教材分析
本学期的教材内容涵盖（1）体育和健康基础知识（2）运动技能（3）身体健康（4）心理健康。教材内容丰富，其中体育和健康基础知识的教学主要通过课堂讲授，结合适当的课堂讨论。室外课堂则注重学生运动方法和技能的掌握，帮助学生养成良好的锻炼习惯，达到“健康第一、安全优先”的目标。
四、教学资源开发
在实施教学计划的过程中，要求具备一定的体育场地和器材，但学校的体育资源通常有限。教师需要依据实际情况，灵活运用现有的场地和器材，力争实现最佳的教学效果。
五、教学措施
1、在教学过程中严格把控基础技术与技能的教学，注重理论与实践的结合，使学生理解体育的意义、培养对体育的热爱，积极参与到体育活动中，享受快乐的运动体验。
2、在自主活动环节中，鼓励学生自主参与与学习，允许他们在“安全至上、健康优先”的原则下，选择自己感兴趣的运动项目，倡导创新想法。
3、注重学生思想品德的教育，不仅关注身体锻炼与健康，还要重视心理健康以及学生的社会适应能力培养。
六、教学目的任务
1、目的：坚持“健康优先”，激发学生的兴趣，培养他们的终身体育意识，重视学生的主体地位，确保每个学生都能受益，挖掘和培养体育人才。
2、任务：
①全面锻炼学生身体，增强学生适应外界环境的能力，培养健康的体格。
②掌握一定的体育基本知识，使学生了解体育的目的和任务，积极参加体育活动。科学选材，组建田径训练队伍，注重表现优异的学生，帮助中等水平的学生，辅导有困难的学生。
③进行德育教育，陶冶学生的审美情操，塑造文明形象，培养学生的集体荣誉感和爱国主义精神。
七、教学进度及内容课时分配
1、体育与健康基础知识
2、球类运动、地域性运动
3、体操
4、跑、跳、投
5、游戏
6、武术
7、机动项目
8、期末测试
五六年级体育教学计划 第13篇
一、学生基本情况
1、学生情况：本学期我所负责的班级是五年级，共有三个班级，每个班级的学生人数都在45人以上，整体上学生身体健康，运动能力较强。
2、技能情况：五年级的学生对跑步、跳高、投篮、跳绳、踢毽子等运动项目表现出较高的兴趣，有部分学生因缺乏锻炼或者身体素质问题，动作不够灵活。
二、教材分析
依据国家小学体育与健康课程标准及我校实际情况，结合《小学体育教学大纲》，我们将有目标、有计划地开展体育教学，传授基本的运动知识和健康常识，帮助学生养成良好的生活习惯，同时强调科学锻炼的重要性，培育学生的终身体育意识。在教学过程中，融入思想道德教育，使每位学生都能够全面发展，成为德、智、体、美、劳协调发展的优秀学生。
三、教学目的和要求
1、引导学生初步认识自我身体，掌握锻炼身体的基本知识和方法，学习一些体育卫生和安全常识，养成热爱锻炼的习惯。
2、学习田径、体操、球类运动、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技能，掌握简单的运动技巧，进而提高学生的身体素质，增强基本运动能力。
3、我们以“学生为中心，健康优先”为教学目标。在学校，学生将体验到有助于身心健康的运动项目和方法，学习与他人成功交往的团队活动，体验到体育竞赛的快乐与成功。参与到操场、阳光和大自然的活动中去，积极加入各种体育生态，学生将不断尝试、体验与学习，从中感受到体育运动带来的乐趣，发现体育活动的益处，并体验到战胜困难的成功感。学生个性和特长将得到充分展示，使他们的童年生活更加丰富多彩，让他们在小学阶段的学习与生活变得更加有趣与美好。
四、重难点及教学安排
1、教学内容
（1）体育卫生知识
（2）田径项目
（3）各类游戏
（4）技巧训练
（5）球类运动
（6）韵律操
2、重难点
在上述内容中，（1）和（2）、（4）、（5）为重点内容，而（2）和（6）则为难点。
五、教学措施
1、引导学生热爱祖国，增强锻炼身体的主动性和社会责任感，关注自身健康。
2、借助体育教学的特点，培养学生的美感和文明行为，增强遵守纪律、尊重他人和团结互助的集体意识。
3、鼓励学生发展个性，培养他们勇敢、坚韧、充满活力和积极向上的精神，注重能力的提升，启发思维，培养学生的主动性和创造性。
六、学生方面：
1、要求学生明确学习目的，积极参与体育课，认真听讲，掌握必要的体育知识和科学锻炼的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、进行体育课时，注意穿着舒适整齐，保持轻便的运动鞋进行上课。
五六年级体育教学计划 第14篇
一、指导理念
遵循国家教育方针，秉持“健康优先，全面提升”的理念，以增强学生体能为主要目标，全面考虑学生的生理与心理发展需求，结合实际情况，积极落实课程改革精神，努力实现理论与实践相结合，鼓励学生积极参与体育锻炼，提升身体素质与运动兴趣，培养良好的情操，重视人格教育、社会责任感以及创新精神，引导学生发掘潜能，使其成长为全面发展的社会主义事业接班人。
二、基本情况
本学期五年级面临升学的压力，学生心理负担较重，加之其生理与心理发展特点的影响，使得体育与健康教学任务十分繁重，必须给予充分重视，以耐心和细致的方式进行指导，注重心理疏导，合理安排课堂内外的体育活动，使学生端正态度，正确认识体育锻炼的重要性和必要性。
三、任务目标
1、使学生熟练掌握队列指挥，并能根据口令灵活组织站队，形成有组织、有纪律的良好行为习惯。
2、让学生掌握50米、200米、800米跑，立定跳远、蛙跳、实心球投掷、跳绳、跳高等基本素质练习的技巧与要领，以增强综合身体素质。
3、学习基本的体育知识，明确体育锻炼的意义，培养个性化体育锻炼的能力，并不断巩固与提高。
4、进一步增强学生体质特别是速度与力量素质。
5、通过体育活动培养集体主义精神，加强爱国主义教育，增强学生自信心，为他们的终身体育锻炼奠定基础。
6、了解体育活动对心理健康的积极作用，认识身心发展的关系，学习如何通过体育活动调节情绪，培养克服困难的坚韧意志。
7、培养和谐的人际关系，增进团队合作精神和体育道德。
四、教学措施
1、认真备课，确保每节体育与健康课的教学质量。
2、运用多种教学方法，因材施教，激发学生的学习兴趣，指导学生参与实际操作训练，巩固教学效果，提升能力。
3、通过多种形式开展健康与卫生知识的宣传，营造一个优良的健康生活环境，通过各种活动促进学生良好行为习惯的养成。
4、结合教材内容对学生进行心理健康教育，提升他们的社会适应能力和应急处理能力。
5、加强体育课的安全教育，提高学生的自我保护意识。
6、教学内容
第一课：体育常识，队列练习。
第二课：学生体质健康标准测试：肺活量。
第三课：心理健康操；长绳练习。
第四课：蹲踞式起跑练习；游戏活动。
第五课：韵律运动与舞蹈；篮球基础。
第六课：小篮球：行进间运球；游戏互动。
第七课：蹲踞式跳远练习；游戏环节。
第八课：双手向前与向后抛实心球；游戏活动。
第九课：重复蹲踞式跳远；游戏环节。
第十课：小篮球：原地双手胸前传接球；游戏活动。
第十一课：双手上步向前投掷实心球；游戏活动。
第十二课：一分钟踢毽子考核；小篮球比赛。
第十三课：原地侧向投掷管状物；游戏活动。
第十四课：原地侧向投掷垒球；游戏活动。
第十五课：小篮球：原地单手肩上传球；游戏活动。
第十六课：小篮球：原地运球；游戏活动。
第十七课：小足球；韵律运动与舞蹈。
第十八课：耐久跑考核；游戏活动。
第十九课：复习课程内容。
第二十课：进行期末考试。
五六年级体育教学计划 第15篇
一、学生分析
小学五年级的学生在自制力上有所提高，但学生的身体素质和发展水平差异仍然显著，有些学生在锻炼上投入较多却未必能取得理想成绩，而有些学生则相反。这些现象应在课堂教学中进行深入探讨，并在评价机制上加以完善。
二、教学目标
1、认真参与体育课。
通过科学的方法来参与体育活动，培养学生积极参与各种体育游戏的态度和行为；
2、掌握运动基本知识；
学习和应用运动技能，包括在球类游戏中进行基本的动作，如传球、投篮等；掌握基本的体操动作；安全地进行体育活动，并获取野外活动的基本技能。
3、养成正确的身体姿势；
提升身体素质（增强柔韧性、反应能力、灵敏性和协调性），树立身体健康意识。
4、学会通过体育活动来调节情绪；学生能够体验并简要描述成功或进步时的感受；同时也能观察并描述在遇到挫折或失败时的心情变化。依据课程目标和各项具体目标，通过体育课及相关活动，促进学生心理与身体的健康快乐发展。
5、通过体育锻炼，培养集体主义精神和爱国主义意识，增强自信心，为终身体育活动奠定坚实的基础。
三、教学重点
1、规范课堂教学行为，提升学生的身体素质；
2、复习新广播体操；
3、收集学生的健康体质数据并上报；
四、教学措施
1、坚持“健康第一”的教育理念，强调学生在体育课上充分参与各项活动的重要性。
2、通过丰富多彩的体育游戏来激发学生对体育课的兴趣，提升他们的健康水平。
3、根据学生的不同特点，灵活安排分组教学，以提高教学效果。
4、重视学生的情感和体验，创新教学方法，吸引学生积极参与每一堂课，使他们逐渐养成坚持锻炼的好习惯。
五六年级体育教学计划 第16篇
本学期，根据体育《新课标》的要求，我们明确提出了小学五年级体育教学的目标：“通过教师与学生之间的互动性体育教学，向学生普及体育健康知识，增强学生的身体素质，促进他们的德、智、体全面发展，打下提升全民族素质的坚实基础。”
〈一〉帮助学生认识自己的身体，掌握锻炼身体的知识与方法，巩固体育和卫生保健的安全常识，培养长期锻炼的习惯。
〈二〉提升学生对个人及集体健康的责任感，形成健康的生活习惯，发扬体育精神，培养积极向上、乐观开朗的生活态度。
〈三〉初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技能，掌握必要的运动技能，进一步提升身体素质，增强基本活动能力。
〈四〉激发学生对学习各种基本技能的兴趣与热情，培养勇敢顽强的精神，保持谦逊的态度，遵守规则，团结合作等优秀品质。
一、教师方面：
1、认真备课，详尽撰写教案，确保每节课都有充分的准备。
2、深入学习并贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材的目的与任务，掌握重点与难点，清晰本节课的教学任务、原则和方法。
3、根据教学任务，提前准备好场地、器材及其他教学用具，教师不得无故缺课，要经学校领导同意才能请假，并安排好替代措施。
4、采用多种表扬方式，及时鼓励学生，表扬要真诚、果断和亲切，同时对学生提出更高的期待和努力方向，帮助他们正确看待成绩与进步。
5、教学原则和方法的运用需从增强学生体能出发，结合青少年的心理与生理特点，合理安排运动量与强度。
6、教师要注意仪表整洁，举止得体，教态要严肃自然，在上课前三分钟更换好服装，准时到达课堂。
7、妥善进行学生的学期、学年体育成绩考核，重视资料的整理与保存，定期进行分析与指导教学工作，不断提高教学质量。
8、充分发挥体育委员、小组长及积极分子的作用，定期进行培训，使其真正成为教师的得力助手。
9、课堂要有严密的组织纪律，必须建立安全保护措施，预防意外伤害的发生，一旦发生事故，及时向领导报告并妥善处理。
二、学生方面：
1、明确学习目的，积极主动地参与体育课，专心听讲，掌握必要的体育知识与科学锻炼方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、上课应穿着轻便整齐的运动服，遵循教师的要求，按指定地点等候上课，排队时做到快速、安静、整齐。
3、不得无故缺课，要准时到达，不迟到、不早退，遵循课堂规定，服从师长的指挥。
4、要爱护体育器材，不得故意损坏，课后按教师要求归还器材。在游戏和比赛中运用所学知识，进行理论与实践相结合的训练。
5、鼓励学生自主动手，利用想象力制作体育课所需工具，推动学生积极参与课堂活动。
组织学生观摩高年级的体育课，以期从中对自己教师的授课水平提出改进要求，变换形式，以更好地促进学生的身心健康，同时提升教师的教学水平。
中国指导思想：《体育（与保健）课程标准》的核心是“健康第一”，旨在促进学生的健康成长，体现了“以学生为本”的教学理念，有助于学生身心的全面发展和终身学习，具备现代性、创新性和指导性。五年级第二学期的体育教学计划不仅注重学生的体质增强，也是思想道德教育的延伸，旨在培养学生的优良品质，持续提高教学质量。
五六年级体育教学计划 第17篇
一、学生分析
五年级的学生正处于身心发育的关键阶段，他们在身体素质、兴趣爱好和性格上都有较大的差异。此阶段的学生普遍好奇心强，探索精神旺盛，因此需要通过生动有趣的教学方式来调动他们对体育课的参与热情。随着升学压力的逐步加大，应该充分考虑学生的实际情况，在课程中融入更多趣味性项目，例如团队合作的游戏和基础的球类活动，以提高学生的学习动机。
二、教学目标
以“健康无限，快乐运动”为目标，深入贯彻落实《学校体育工作条例》，广泛宣传“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”的理念。通过提升学生综合素质，强化师资队伍，发展课外体育活动和体育文化，明确以下教学目标：
1、增强学生的身体素质与基本运动能力，提升他们对体育的兴趣，逐步转变以竞技为主的教学理念，更加注重身体健康与运动兴趣的结合，鼓励学生参与实践，增强课堂的趣味性。
2、培养学生对体育与健康的认识，逐步使其爱上体育，养成良好的运动和卫生习惯，能够有效应对运动中的一些简单伤害。
3、通过集体活动加强对学生的集体主义和爱国主义教育，培养他们的纪律性、团结友爱的精神以及积极向上的人生态度。
4、对学生进行心理辅导，提高他们对负面情绪的认知，培养积极应对情绪的能力和适应社会的能力。
三、教材分析
重难点：
1、让学生学会观察和评估同伴的运动表现，同时积极展示自己的技能，从而增强自信心与理解能力。
2、了解田径的一些基本术语，帮助学生更好地掌握立定跳远、跳远的技术动作以及跳高的正确姿势，提高他们对田径项目的兴趣。
3、使学生逐步掌握韵律体操的基本规律与技术动作。
4、了解体育运动的一般知识。
5、增强对青春期卫生保健知识的认识。
6、对学生心理健康的教育。
（一）田径教学
1、跑：进一步学习短跑技术，包括起跑后的加速、步伐的灵活性和协调性。
2、跳跃：深入掌握跳远的技术，注重踏跳的力量与空中动作的协调。
3、投掷：初步学习铅球和投垒球技术，掌握上下肢的协调配合。
（二）攀爬和平衡
（三）体育与健康常识
1、篮球运动简介
2、奥运会的历史与意义
3、运动损伤的基本知识
4、青春期身体变化的知识
5、培养良好的学习与运动心态
（四）球类活动
篮球、足球、乒乓球、羽毛球
四、教学措施
1、认真备课，确保每节体育课的质量，力求做到生动有趣。
2、提高课程的实际教学质量，让每个学生在课堂上都能有所收获。
3、合理利用体育器材与设施，加强对体育技巧的教学。
4、注重身体素质的提升，强化体能训练。
5、因材施教，激发学生对体育的兴趣。
6、加强安全教育，提高学生的自我保护意识。
五、体育测试内容
身高体重、坐位体前屈、立定跳远、跑步、书面考核
评分标准：优秀=90~100分；良好=75~89分；合格=60~74分；待合格=59分以下
五六年级体育教学计划 第18篇
一、学生情况分析
小学五年级的学生正处于身体快速发育的阶段，综合来看，学生的身体素质普遍有所提升。经过多项测试的对比，男生的各项指标明显优于女生，尤其在速度、力量、柔韧性和耐力等方面的差异较为显著。此阶段是学生发展运动能力的敏感期，部分女生由于生理和心理的变化，面临着素质提高的挑战。在五年级下学期，教师需要对女生的教学给予更多关注和差异化对待。
二、教材分析
本学期的体育教材内容涵盖：基础的运动技能、体育卫生知识、心理健康教育以及身体健康等四个方面。小学五年级的体育教材以实践操作为主。根据学生的能力和学校的实际条件，教材主要选择田径（跑、跳、投）、体操、球类游戏，如篮球等基础项目，旨在提升学生在这些活动中的基本技能，同时挖掘生活中实用的运动能力。通过体育锻炼，培养学生的集体主义精神，进行爱国主义教育，增强学生的自信心，为其终身体育的良好习惯打下基础。
三、教学目标
1、帮助学生掌握一些基础的体育卫生安全知识，养成定期锻炼的良好习惯。
2、提高学生对个人及群体健康的责任意识，促进健康的生活方式养成。
3、获得基本的运动知识，学习与应用相关技能。学生应初步掌握田径、体操、小球类及民族传统体育活动的基本技能，能够在球类游戏中进行如拍球、运球等单项动作，参与简单的体操动作，并安全参与各类体育活动。
4、培养正确的身体姿势，促进体能发展（如柔韧性、反应能力、灵敏度和协调性），增强对身体健康的关注。
5、激发学生学习各项基本技能的兴趣，培养勇敢、顽强、不骄傲、不气馁等优良品质，增强团队合作精神。
四、教学措施
1、引导学生逐步形成锻炼身体的主动性，并增强对自身健康的社会责任感。
2、利用体育活动对学生的影响，培养学生的审美观与文明行为，逐渐促使学生培养遵守纪律、尊重他人、团结友爱、互帮互助的集体意识。
3、关注学生个性的发展，培养他们勇敢、顽强、朝气蓬勃和积极向上的精神，重视能力的培养，启发思维，激发学生的主动性和创造力。
4、根据教学需求，提前准备好场地、器材及教具，教师在上课过程中不得无故缺席，如因特殊原因需经学校领导同意，并妥善安排课程。
5、教学过程中要严格遵循组织纪律，确保安全措施到位，防止意外事故的发生。如发生伤害事故，需立即报告学校领导并做好处理。
6、学生要自觉遵守课堂纪律，不得无故缺课，做到不迟到、不早退，服从领导安排，遵守学校的各项规章制度。
7、爱护体育器材，不得故意损坏任何运动设备，课后需按要求归还各类器材。
五、本学期教学进度
1、跑步与游戏；
2、跳跃与游戏；
3、投掷与游戏；
4、小篮球的基本技能与游戏；
5、韵律操与游戏；
6、体育与心理健康；
7、期末考核。
五六年级体育教学计划 第19篇
一、教材内容介绍
五年级体育教学课程涵盖了基本体操、田径、球类、游戏、武术、韵律活动及舞蹈、体育与健康常识等多个方面。课程中，跑、投掷、游戏的课次相对较多。跑步项目包括蹲踞式起跑、30米障碍跑和耐力跑等；投掷项目则包括双手抛实心球和垒球投掷；游戏环节则有十字接力和截住空中球等。而武术及体育与健康相关的基础知识及室内活动课程比较少，技巧练习、支撑跳跃及身体素质训练也占据了一定的课次。
二、教学目的
根据《教学大纲》的规定，小学体育的基本宗旨是：“通过体育教育，向学生普及体育与健康知识，以促进学生身心健康、增强体质，推动德智体全面发展，从而为提升全民族素质打下基础。”
三、教学目标
1、初步掌握田径、球类、韵律活动的基本技能，提升运动能力，进一步增强身体素质。
2、激发学生对各项基本技能学习的兴趣与积极性，培养勇敢、坚韧、不骄不躁的良好品质，自觉遵守规则并强化团队合作意识。
3、鼓励学生主动参与体育活动，展现出乐于学习的态度，并在运动中积极表达自我，感受体育活动带来的乐趣与挑战。
4、向学生传授体育运动及健康的基础常识，教导科学锻炼及自我保护的方式，帮助他们培养良好的锻炼习惯及安全意识。
5、通过多样化的游戏形式，提升学生的灵敏性、协调性、平衡性、速度、耐力和力量，促进身体的全面协调发展。
6、让学生体验参与不同运动项目带来的紧张与愉悦、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调节情绪，在挑战条件下锻炼意志品质，增强抗挫折能力，从而提升身心健康。
7、培养学生积极向上的性格，与他人友好相处的能力，以及团队合作、竞争进取的精神，为其今后的学习和生活打下坚实的基础，提高社会适应能力。
四、教学进度
周次
教学内容
一
1、开学课：体育课安全知识（理论）
2、复习小学广播体操
3、队列队形训练；游戏
二
1、50米短跑；接力游戏
2、起跑姿势训练；快速反应练习
3、韵律操（一）；游戏：射击
三
1、韵律操（二）；捅马蜂窝
2、600米耐力跑；放松操
3、立定跳远；跳远接力
四
1、踢毽子技能训练；踢毽子比赛
2、拔河比赛；冲出重围
3、短绳跳；一分钟跳绳挑战
五
1、走跑交替；变速跑（600米）
2、投掷垒球；准确投掷练习
3、单脚交换跳；游戏：大鱼网
六
1、队形队列练习：向右转走，向左转走；做右（左）转弯
2、理论知识：体育活动与营养卫生
3、排球：准备姿势；移动练习
七
1、排球：双手胸前垫球；小游戏
2、模仿操；柔韧性练习
3、武术基本步伐；基本手型练习
八
1、队形队列训练；小游戏
2、双手掷实心球；力量练习
3、理论知识：运动损伤的预防与处理
九
1、篮球：熟悉球性；原地运球
2、篮球：运球练习；原地传球
3、篮球：传球比快；行进间传球
十
1、技巧：前滚翻；柔韧性训练
2、技巧：后滚翻；游戏：贴膏药
3、400米耐力跑；放松练习
十一
1、跳远；游戏：小手球
2、投准练习；垒球投掷
3、球性练习；运球接力
十二
1、武术基本手型；快速反应训练
2、武术基本步伐；游戏：争取胜利
3、技巧：立卧撑；叫号赛跑
十三
1、兔子舞；大家一起跳
2、100米短跑；复习队形队列
3、双手掷实心球；小小保龄球
十四
1、复习与总结
2、身体素质测试
3、身体素质测试
十五
1、复习，进行考试
2、期末考试
3、期末考试