本班幼儿年龄普遍较小，半数为小班幼儿，另半数为新生。大多数幼儿对绘画和手工活动表现出浓厚的兴趣，绘画能力显著提升。本学期计划继续激发幼儿的自由作画能力，丰富感性体验，鼓励创造美的兴趣。活动目标包括引导幼儿观察环境中的美，提升参与美术活动的积极性，培养观察力和创造力，鼓励勇敢表达，激发手工兴趣等。实施措施包括通过感知审美特征引导欣赏，创造宽松环境激发创造意识，采用纵向评价激励参与，结合其他学科进行教学。教学进度涵盖多样化的美术活动，如颜色组合、手工制作和经典作品欣赏等，旨在全面提升幼儿的美术素养和审美能力。
一、情况分析
本班幼儿年龄普遍较小，其中半数为经历过小班的幼儿，另一半则为首次进入幼儿园的新生。大多数幼儿对绘画表现出浓厚的兴趣，他们乐于体验作画所带来的乐趣，并对各种手工活动充满热情。绘画能力已经有了显著提升。本学期计划继续激发幼儿自由作画的能力，丰富他们的感性体验，鼓励他们展示和创造美的兴趣。
二、活动目标
1、引导幼儿观察并感受周围环境中美好的人、事、物，增强他们的感性经验和审美情趣，激励他们创造美、表现美。
2、通过多样化的美术活动，让幼儿体会到美术创作的乐趣，提高他们参与美术活动的积极性。
3、培养幼儿的观察能力和记忆力，激发他们的想象力和创造力，促进良好的个性品质发展。
4、鼓励幼儿使用各种线条和形状，勇敢表达他们在生活中感受到的事物的基本形态和特征，按自己的创意进行绘画。
5、通过运用多种工具和材料，积极参与手工活动，激发幼儿对手工制作的兴趣，并利用自己制作的玩具和手工作品美化生活或进行其他活动。
6、通过欣赏经典画作、民间工艺品及节日教室布置，鼓励幼儿欣赏和评议同伴的美术作品，从而提升他们的审美能力。
三、实施措施
1、引导幼儿通过感知物体的审美特征，如形状、颜色、构图、节奏和均衡等，来欣赏其情感的表现。
2、创造一个宽松的心理环境，提供富有表现力的材料，激发幼儿的创造意识和动机。
3、采用纵向评价的方法，通过具体的反馈激励幼儿积极参与创造活动。
4、美术教育与其他学科之间形成有机的结合与渗透。
四、教学进度安排
1、常规活动
2、红、黄、蓝的组合（欣赏）七巧板（绘画）
3、爱跳舞的格子（绘画）彩虹窗花（手工）
4、黑白装饰画（绘画）布老虎（一）（欣赏）
5、放假活动
6、布老虎（二）（手工）糖果的新衣（欣赏）
7、百老汇爵士乐（欣赏）美丽的花边（一）（欣赏）
8、美丽的花边（二）（绘画）妙妙线（手工）
9、彩条的舞蹈（手工）爸爸的领带（绘画）
10、小蜗牛出来了（手工）纸袋玩偶（手工）
11、阿福（欣赏）说唱陶俑（欣赏）
12、笑得露出牙齿的脸（绘画）好朋友的脸（手工）
13、哭泣的女人（欣赏）变脸（绘画）
14、哈哈镜里的你（绘画）树叶的照片（绘画）
15、一片大大的树叶（绘画）一地的树叶（手工）
16、秋菊（绘画）兔儿爷（一）（欣赏）
17、兔儿爷（二）（手工）颜色变变变（欣赏）
18、秋天的菊花（绘画）堆雪人（绘画）
19、再见吧，冬天（绘画）雪花和雨滴（绘画）
20、大树（绘画）雪花（绘画）
21、镜里的我（绘画）镜里的妈妈（绘画）