本学期七年级信息技术课程教学的核心在于针对学生普遍基础薄弱的情况，通过多样化的教学策略和实践活动激发学习兴趣。教学目标包括培养学生对信息技术的基本认知、掌握计算机操作技能、熟悉信息管理以及提升网络道德意识。教材将调整以适应学生的学习水平，内容涵盖信息技术基本概念、计算机基础与操作、网络信息获取及Word软件使用。教学措施强调任务驱动和生动情境，以提高学生参与度和学习效果。通过兴趣小组活动和竞赛，增强学生的学习热情，确保每位学生都能在课堂中掌握信息技术知识与技能，从而为未来的终身学习打下基础。
一、学生情况分析
本学期我负责七年级的信息技术课程教学。在这一级别的学生整体学习情况表现不一，普遍基础较为薄弱。部分同学的操作能力较强，但大多数学生是在初次接触计算机，教学过程面临着不少挑战。每周仅有一节信息技术课，再加上部分学生在课堂上对游戏的过度沉迷，以及对学习内容的不够用心，导致其信息技术概念和操作技能难以加以巩固。在信息技术教学上，我们需要有针对性地克服困难，利用现有资源，强调实践与理论相结合，采用多样的教学策略来激发学生的学习兴趣，引导他们走上系统学习的轨道。
二、教学目标分析
（一）知识与技能：
1．了解信息技术的应用领域及信息的不同表现形式。
2．掌握计算机的正确开关机方法，熟悉Windows XP及Windows 7的基本操作，能熟练使用键盘和鼠标，进行中英文输入。
3．学会在网络上浏览信息，理解搜索引擎的使用方法，掌握信息的搜集与下载技巧，培养良好的信息管理习惯；体验网络带来的便捷，同时树立网络道德与安全意识。
4．了解文字处理软件Word 2003的基本功能与特性，掌握Word的基本操作，包括文本编辑、插入图像、艺术字和文本框等。
5．培养学生对计算机的基本认知，理解信息技术在日常生活中的应用，激发他们学习和使用计算机的兴趣与意识。
（二）情感态度与价值观
1．让学生体会到信息技术在日常生活及学习中的重要性，激发对信息技术的求知欲，培养积极主动学习和参与信息技术活动的态度。通过思想工作，调动学生学习的积极性，增强自信心，培养他们的学习兴趣和能力，使每位学生在课堂中都能掌握丰富的计算机知识与技能，感受到创新的乐趣，并应用于实践中。
2．提升学生对信息技术的兴趣和意识，帮助他们了解信息技术的基本知识和技能，认识其对人类生活及科技发展的深远影响。通过信息技术课程培养学生获取、传输、处理及应用信息的能力，教育他们理解与信息技术相关的文化、伦理及社会问题，做到负责任地使用信息技术；同时培养其良好的信息素养，为未来的终身学习和合作学习打下坚实基础。
三、教材分析
本学期所使用的教材为陕西省教育研究培训院编写的初中《信息技术》七年级上册。考虑到现行七年级学生的信息技术水平与教材内容之间的差异，需要有针对性地调整教学内容。新的教学内容包括：信息与信息技术的基本概念；计算机基础知识；计算机的基本操作；在网络上浏览、获取和管理信息的能力；常用文字处理软件Word的操作等，考虑到学生的学习难度，必须加强上机实践操作以及技巧的领会。
四、确定教学研究内容
通过动手实践来加深理解基本原理和知识，培养基本技能。明确每节课的学习目标与任务，让学生的学习更加主动。
1．深入分析教材，明确重点与难点，合理安排课时与进度，重视教材的研讨与灵活运用。
2．激发学生学习计算机的兴趣，鼓励他们阅读计算机相关书刊，或通过教师整理的资料来获得更多知识。各班可成立兴趣小组，针对感兴趣的问题进行讨论与记录，各小组之间也可开展竞赛，以提高学生学习计算机的热情。
五、教学措施
1．选择合适的教学方法。依据学生的年龄特点，采取任务驱动的教学模式，以生活实例或优秀学生作品为内容，帮助学生轻松掌握新知识，并在操作中自然而然地学习相关技术与技巧。
2．在生动具体的情境中进行教学。我将充分利用学生的生活经验，设计有趣直观的教学活动，使学生通过自主探索和合作交流来理解知识与掌握技能，从而激发学习兴趣，实现技巧的掌握。
六、预定教学进度安排如下表: