本班共有30名学生，男生14人，女生16人。学生们对美术有较强兴趣，基础知识扎实，作画时表现出观察习惯和一定的概括能力。部分同学作业完成速度不一，学习态度积极，勇于表达个人见解。优生如张伟等能够积极参与创作并帮助他人，而部分后进生在老师指导下逐渐克服表达困难。本学期教材涵盖绘画、泥塑、剪纸等，旨在培养学生的创新思维与动手能力。教学目标包括通过记忆画、想象画等方式自主描绘景物，以及制作简单的纸工和泥工模型。教学措施强调基础知识渗透、课堂作业反馈和构图生动有趣。教学进度安排涵盖多种绘画和手工活动，旨在提升学生的表现能力与欣赏能力。
1、 基本情况
男生：14 人 女生：16 人 合计：30 人
备注：
2、 学生基础知识掌握情况
l 本班班级秩序较为良好。
l 学生们之前学习的美术知识和技能相对扎实，对美的事物有较强的兴趣，并具备初步的感知美和表现美的能力，作画时基本形成了观察的习惯，对物体的形象具备一定的目测和概括能力，对绘画和手工活动表现出浓厚的兴趣，能够根据自身的感受大胆地进行创作。
l 作业完成的速度不一，部分同学习惯于将作业带回家完成，而少数同学的表达能力仍停留在初级水平。
3、 学生的学习态度
学生们能积极主动地投身于愉快的学习过程，认真参与观察、大胆发挥想象，并利用优美的语言表达个人见解，勇于绘画，使用他们喜欢的颜色表达感受。
4、 班中优生情况
张伟、李欣、赵磊、王美丽等学生能够根据教师的提示认真观察、积极讨论、大胆发挥想象力，在绘画主题内容上进行创作，并根据个人喜好进行色彩填充。表现优秀的学生也会主动帮助其他同学，达到共同进步的目的。
5、 班中后进生情况
部分同学接受能力较慢，未能及时准确表达自己的想法，在绘画时显得较为谨慎，担心画不好而不敢开始。但在老师的指导和鼓励下，他们都能逐渐勇于执笔。
二、 本学科教材分析
本册教材（义务教育课程标准实验教科书湖南美术出版社二年级美术上册）涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四个方面。具体内容包括绘画、泥塑、剪纸、手工和欣赏。课程旨在培养学生的创新思维，形式多样，提供了广阔的发展空间，满足学生创造和表现美的愿望。
三、 本学期教学目标
(绘画) 学生能够选择颜色，自主描绘所见景物。通过记忆画、想象画和创作画等方式表现自己熟悉和喜爱的内容。
(手工) 制作简单的纸工，利用撕、折、剪等方法，用各种材料进行制作、贴画。制作简单的泥工模型。
教学重点、难点：
1、 通过记忆画、想象画和创作画的方式，大胆描绘和用色，表达熟悉的内容。
2、 制作简单的纸工以及各种平面材料的贴画，提升撕纸、折纸和剪纸拼贴的能力。
3、 欣赏儿童画和自然物，提高学生的欣赏能力。
4、 在绘画过程中鼓励大胆想象，使用鲜艳的色彩，造型自然生动。
5、 在纸工制作中培养动手能力和动手协作，增强空间想象力。
四、 本学期教学措施
1、 加强对学生美术基础知识和技能的全面渗透，采用优秀学生带动其他学生的方法。
2、 要求构图时画面饱满，要生动有趣。
3、 通过课堂作业讲评，将绘画技能与工艺制作结合，激发学生的兴趣，提高表现能力。
五、 教学进度安排表
周次
教学内容
课时
备注
1
谈话（让同学们分享暑假生活和趣事，让所有同学更快适应新的学习状态。）
1
2
第一课：影子大王（1课时）
第二课：洒水成画（1课时）
2
绘画
3
第三课：自画像（绘画、纸工）
(1) 自画像。
(2) 绘制自己喜爱的老师。
(3) 手工——剪出自己的属相“小动物”。
(4) 设计信息卡。
4
绘画
纸工
4
第四课：美丽的昆虫
(1) 绘制自己喜欢的昆虫。
(2) 手工——制作昆虫。
2
绘画
纸工
5
第五课：神鸟变树
(1) 绘画七彩树。
(2) 彩纸剪贴画（树）。
2
绘画
纸工
6
第六课：听听画画
(1) 听声音绘图。
(2) 听故事并绘制情节。
2
绘画
7
第七课：小蝌蚪
1
绘画
8
第八课：神奇的小画册
(折画并制作小画册)。
2
9
第九课：大嘴巴
1
纸工
10
第十课：童话屋
1
纸工
11
第十一课：摇滚小精灵
3
12
第十二课：红灯停 绿灯行
(1) 绘制交通标志。
(2) 绘制交叉口情景图。
(3) 分享绘画活动。
3
绘画
13
第十三课：涅泥动物
1
手工
14
第十四课：请你告诉我
1
15
学生创作
1
16
学生创作
1
17
学生创作
1
18
学生创作
1
19
期末考查
1