本学期小学五年级数学教学覆盖分数的乘除法、长方体认识及体积计算、百分数、统计与数据处理等内容，注重结合具体情境使学生理解概念并掌握计算技能。班级95名学生整体基础扎实，具备观察、分析和合作能力，但部分学生基础薄弱、自主学习能力有待提升。教学重点放在激发学习兴趣和帮助困难学生，采用民主和谐的课堂氛围，鼓励动手、动脑、动口相结合的探究学习，结合课堂与课外实践。教学策略兼顾不同层次学生，设计分层提问和练习，培养良好学习习惯和数学应用意识，促进学生综合能力的全面提升。
在本学期的数学教学中，我班共有95名学生，绝大多数学生对数学学习表现出较高的热情，能够在已有的知识和经验基础上进行学习，逐渐提高了他们的思维能力。基础知识掌握得相对扎实，具备了一定的数学学习能力。在课堂上，许多学生能够积极参与学习，具备一定的观察、分析、自学、表达以及与他人合作的能力。在小组合作时，同学们能够进行沟通与协作，但在自主探究方面仍有提升空间。仍有部分学生基础知识薄弱，上课时注意力不集中，自觉性不高，经常需要老师的督促与辅导。本学期的教学重点将放在帮助学习困难的学生身上，力求通过愉快的情境教学激发他们的学习兴趣，从而进入最佳学习状态。
二、教材分析
1、本册教学内容
（1）分数的乘法；
（2）长方体的认识（一）；
（3）分数的除法；
（4）长方体的进一步探讨；
（5）分数的混合运算；
（6）理解百分数；
（7）统计与数据处理；
（8）复习与总结。
2、全册教学要求
（1）结合具体情境，使学生理解分数乘法的意义，掌握其计算规则，能够熟练进行相关计算。
（2）让学生掌握长方体和正方体的特征，认识它们的展开图，并理解这些图形的表面积的含义及计算方法。
（3）让学生理解倒数的概念，掌握分数除法的计算规则，并能熟练进行相关计算。
（4）让学生认识物体的体积概念，了解常用体积单位（如立方米、立方分米、立方厘米、升和毫升），并能熟练掌握这些单位之间的换算和进率，学习计算长方体和正方体的体积。
（5）让学生掌握分数乘法和除法之间的数量关系，并能运用这些知识解决简单的数学应用题。
（6）让学生理解百分数的概念，能够熟练地进行小数、分数与百分数之间的互换，并能够正确解答与百分数相关的应用题。
（7）让学生认识条形统计图、折线统计图和扇形统计图的特点，懂得中位数和众数的意义，能够根据具体问题选择使用合适的统计图。
（8）通过实践活动，让学生体验到数学与日常生活的紧密联系，培养他们的数学应用意识及动手操作能力。
三、教学方法措施
1、 创造民主和谐的学习环境，让每位学生成为学习的主人，激发他们学习数学的兴趣，培养合作精神，使每位学生能够在不同的基础上获得进步。
2、 重视学生在知识构建和探究过程中所积累的经验和方法，培养他们初步掌握自主学习的能力，鼓励以动手、动脑与动口相结合的方式进行学习，促进学生从周围环境中发现并解决数学问题。
3、 结合课堂与课外学习。在课堂上掌握知识，在课外实践技能，确保学生能够灵活运用所学的理论知识。
4、 坚持不懈地培养学生良好的学习习惯，注重分析和解决问题的能力，以严谨负责的态度对待学习，养成细心计算和验算的好习惯。
5、 为了做好教学的整体规划，要努力设计兼顾优学生的需求、中等生的提升和差生的吸收的教学策略。在提问和练习上注意选择不同层次的问题，同时明确练习题的难度，以便学生能够针对性地学习。