本计划旨在提升小学三年级科学实验教学的管理水平和实践能力，通过科学化管理实验材料，强化实验教学效果，支持素质教育的发展。主要任务是确保科学实验课程的开齐开足，实验开出率达到90%以上，培养学生的动手能力和基本实验技能。具体工作措施包括由专任科学教师负责实验室工作，设立兼职管理员进行日常管理，制定教学计划，准备实验材料和器材，指导学生进行实验并填写实验报告，收集和归档教学材料，促进科学教师的专业提升。还需管理实验室器材，确保良好运转。整个计划旨在促进学生的观察与实践能力，提升科学素养。
一、指导思想
为进一步提升小学三年级科学实验教学的管理水平和实践能力，实现实验材料的科学化管理，分类和分档管理，以强化实验教学效果，更好地支持素质教育的发展，推动学校教育的全面进步。
二、主要任务及目标
根据国家教育部提供的教学大纲，确保科学实验课程开齐开足，实验开出率达到90%以上，培养学生能动手完成各类实验，形成基本的实验技能，提升观察与实践能力，培养他们的科学素养。
三、具体工作措施
1、实验室工作由专任科学教师负责，各年级设立兼职管理员，具体负责实验室的日常管理。
2、实验室管理员的职责与目标；
(1) 实验员需制定科学教学计划，各年级的科学教学活动应依照计划开展实验教学，并完整填写演示实验计划、分组实验计划、演示实验记录单、分组实验记录单等相关表格。
(2) 在进行实验教学之前，实验员必须准备好所需的仪器和材料，确保教师对每组实验进行充分准备，设计合理的实验步骤和方法，撰写相应的实验方案，以确保实验的科学性和安全性。
(3) 在指导学生进行分组实验时，需要求学生提前准备好相关的实验材料，以确保他们在实验过程中能够顺利进行，并引导学生进行观察与讨论，得出相应结论，完成实验教学。
(4) 完成分组实验后，应指导学生填写实验报告单，并仔细审阅，促进学生在实验与观察中形成科学的思维方式和实验技能。
(5) 开学初及时收集各年级的《教学工作计划》、《演示实验计划表》、《分组实验计划表》，并在学期末按时提交《教学工作总结》、《演示实验记录表》、《分组实验记录表》。
(6) 在科学教学和教研活动中，以全体科学教师为团队，开展各类教学与实验研究，不断提升科学教师的教学与实验能力。
3、材料归档
(1) 每学期按时将各类材料进行分类整理并归档，确保填写相应的实验开出数量和开出率，做到材料归档的科学规范，方便查阅。
(2) 在归档过程中，注意材料的质量与数量符合相应的标准。
4、实验室器材管理
实验室管理人员不仅要做好材料的收发和归档工作，还应当负责实验室器材的管理和日常维护，确保实验室的良好运转。