学生国画班教学计划围绕国画技法训练展开，核心在于审美教育，强调绘画与欣赏的双重重要性。课程设计结合学生身心特点，注重民族性与时代性，内容具思想性、知识性和趣味性。教学原则包括审美教育、思想品德教育、适应性、创造性、实践性、趣味性和因材施教。课堂结构设定认知、技能和情感目标，强调知识基础与应用，鼓励学生发挥想象力。教学内容涵盖国画基础知识、技法训练和主题创作。具体安排包括各类花鸟、虫鱼和蔬果的绘画技巧，确保学生在轻松氛围中掌握技法并增强创造力。通过灵活的教学方法，推动学生的参与感与主动性，培养对国画和传统文化的热爱。
学生国画班教学计划 1篇
国画教学体系围绕技法训练展开，以审美教育为核心，强调绘画与欣赏的双重重要性。我们致力于培养学生对国画的热爱与审美情趣。课程设计紧密结合学生的身心发展特点，充分考虑生活实际，同时兼顾民族性与时代性，选择具备思想性、知识性、实用性及趣味性的教学内容。
二、教学中遵循的原则
1、审美教育原则
美术教学将审美教育作为贯穿整个教学过程的主线，通过对自然、生活及艺术之美的体验与表现，陶冶学生情操，培养他们的审美能力。
2、思想品德原则
教师在教学内容和形式中需自然而然地融入思想品德的教育，引导学生树立正确的价值观。
3、适应性原则
教学内容和方法应符合学生的生理与心理发展特点，简单易懂，循序渐进，以提高学生的国画素养。
4、创造性原则
教学过程要充分引导学生发挥想象力，鼓励他们的创造性思维和表现。
5、实践性原则
教学应与学生的实际情况相结合，教师的演示与学生的实践操作相辅相成，全面调动学生的观察、动手与思考能力。
6、趣味性原则
选择具有儿童趣味的教学内容，运用生动活泼的形式，以激发和培养学生对国画的浓厚兴趣。
7、因材施教原则
依据学生的年龄特点及个体差异，教学需兼顾全体学生，同时关注个别优秀学生和学业相对滞后的学生，通过集体教学与个别指导相结合的方法实施。
三、教学过程中需关注的问题
1、教学中应重视知识的基础性与应用性，帮助学生掌握必要且有价值的国画技巧，同时体现民族文化及时代特征。
2、教学活动应将观察、思考、讨论、实践、绘画等环节有机结合，提升学生的综合能力。
3、在教学方法上不宜过于强调严谨的传统技法，以免束缚学生的自由发挥与个性发展。
四、每堂课的结构
1、每节课的目标应包括认知目标、技能目标及情感目标。认知目标可分为了解、理解和初步掌握三个层次。了解指对国画常识的初步认识；理解指对所学知识的初步理解；初步掌握则是能在简单的创作中运用所学。
技能目标分为练习和初步学会两个阶段。练习是指在教师指导下完成基本的技法训练，而“初步学会”则表示能在实践中独立运用所学技能。
情感目标分为接受和初步具有两个层次。接受指学生对课程中涉及的兴趣和价值观有认同的心理；初步具有则是通过学习，对国画产生持久的兴趣与情感。
2、课时安排应依据学生的年龄特点，教师可根据具体情况进行适当调整。
3、课前准备分为教师与学生两个方面，包括本课所需的特殊工具，如纸张、画笔、颜料等基本用品。
五、详细课时安排
与家长交流“孩子学习国画的重要性” ……………………………………1课时
与学生讨论“为何要学习绘画” ………………………………………1课时
国画基础知识 …………………………………………………………2课时
国画工具介绍 …………………………………………………………2课时
国画基本技法 …………………………………………………………2课时
国画构图技巧 …………………………………………………………2课时
国画主题创作——梅花 …………………………………………2课时
国画主题创作——兰花 …………………………………………2课时
国画主题创作——竹子 …………………………………………2课时
国画主题创作——菊花 …………………………………………2课时
国画主题创作——紫藤 …………………………………………2课时
国画主题创作——蔬菜 …………………………………………2课时
国画主题创作——葡萄 …………………………………………2课时
国画主题创作——虫子 …………………………………………2课时
国画主题创作——鱼 …………………………………………2课时
国画主题创作——鸟 …………………………………………4课时
国画综合创作 …………………………………………………4课时
学生国画班教学计划 2篇
国画教学是传承中华文化的重要方式，培养学生对国画的热爱和兴趣至关重要。从小开始，让学生感受国画的魅力，对于弘扬我国的传统文化有着深远的影响。然而，国画中独特的“程式”如山水、石头以及树木的各种表现手法，使得学习变得相对困难。对于小学生而言，过于严谨的传统技法不仅使学习变得枯燥乏味，还会增加他们的学习压力。国画的教学方法需要更具灵活性，采用现代的评估理念，让学生在轻松的氛围中感受到国画的魅力，从而激发他们的创造力和表达欲望。经过几年的教学实践，我制定了以下三年教学计划：
教学目标：
1. 扎实进行水墨画的基础训练。
2. 激发学生学习国画的兴趣，增强他们的参与感和主动性。
3. 定期进行总结和评议，推动学生国画的学习进程。
4. 培养学生热爱祖国的传统艺术，热爱生活与大自然。
教学内容：
1. 学习写意花鸟画。鼓励学生大胆尝试，鼓励自我探索，同时进行适度临摹，打破教材的束缚，掌握基本的构图技巧。
2. 根据学生的能力，低年级和高年级进行分层练习，保证难度适中。
3. 新学习国画的学生需重点掌握握笔姿势：首先讲解并示范正确的握笔方式，然后手把手指导学生练习，最后在作业中进行及时纠正，通过反复训练，使孩子们能自然自如地握笔。要强化用笔的训练：采用中峰、侧峰、卧峰等不同的笔法，通过形象化的语言让学生更易理解。比如：“中峰就像站直，卧峰就像在睡觉。”让学生在纸上自由练习多种笔画，再选择一些学生喜爱的动植物进行巩固性练习，比如荷花、樱桃、金鱼、虾等。
4. 着重加强蘸墨技能训练：许多学生在蘸墨时会出现干枯或浑浊的现象，这通常是因为对水的掌握不当。为此，我将采用讲解与实践相结合的教学方法，在实践中给予个别指导，确保孩子们掌握“用墨之妙，全在用水”的道理。通过观察焦、浓、淡三种墨色，让学生在实际操作中感受不同墨色的变化，再进行动手实践。
学生国画班教学计划 3篇
教学目的：
1、让学生认识国画的独特魅力，了解其表现范围及发展历程。
2、提升学员的审美能力和艺术欣赏水平。
3、通过系统学习，使学员基本掌握国画技法，具备临摹和创作的能力。
教学要求：
1、了解国画的基本工具及颜料特性，掌握选购与使用技巧。
2、掌握写意花鸟画的基本用笔、用墨、用色及用水的技能。
3、掌握花草的基本绘画技法。
4、熟练掌握禽鸟、畜兽的绘画技巧。
5、掌握虫、鱼、蔬、果的基础表现技法。
教学方法：
1、结合学生特点，采用简单易懂的教学方式，循序渐进，注重分段教学。
2、强调重点和难点，注重演示与辅导。
3、对作业进行及时点评，巩固理论知识，增强审美能力。
4、积极调动学生的学习热情，鼓励同学间的互相学习。
教学内容：
1、国画工具与材料的介绍。
2、各类花卉的绘画技巧，如荷花、牡丹、月季等。
3、花草的表现技法。
4、动物的绘画技法，包括禽鸟和畜兽。
5、虫、鱼、以及蔬果的绘画技法。
教学重点：
笔法与墨法的训练。
教学难点：
构图、造型和审美意识的提升。
教学实施安排：
(一)课前工具准备
1. 收集一些国画大师的作品，供学生欣赏以提高审美能力。
2. 准备生宣纸、墨汁、毛笔（大小各一）、毛毡、调色盘以及笔洗等工具。
(二)教学课程安排
周次学习内容
第1周：执笔方法与正确写字姿势
第2周：国画基础知识
第3周：理解藏锋和露锋的技巧
第4周：体验墨与色彩的韵味
第5周：了解文房四宝的使用
第6周：学习国画《枇杷》
第7周：学习国画《寿桃》
第8周：学习国画《樱桃》
第9周：学习国画《葫芦》
第10周：学习国画《柿子》
第11周：学习国画《石榴》
第12周：学习国画《白菜和蘑菇》
第13周：学习国画《西瓜和葡萄》
第14周：学习国画《荔枝》
第15周：学习国画《丝瓜》
第16周：学习国画《萝卜》
第17周：学习国画《南瓜和茄子》
第18周：学习国画《竹笋和豆角》