小学体育教学计划旨在贯彻国家教育方针，以德育为引领，推动小学生素质教育，特别强调《体能与健康》课程的教学改革。计划强调提升学生的整体素质，强化纪律意识，培养团队协作和集体主义精神。工作任务包括加强“两课两操一活动”，提升学生组织纪律意识，促进身体素质发展。教师需深入研究教材，制定详细计划，确保课堂教学质量。还要重视学生的健康教育与安全意识，鼓励自觉锻炼。教学措施包括组织多样化的体育活动，关注学生的个体差异，提升心理健康与适应能力。要通过体育社团和课外活动激发学生的运动兴趣，构建积极的校园体育氛围，为学生终身锻炼奠定基础。
小学体育教学计划 篇1
一、指导思想及目标
本计划旨在全面落实国家教育方针，积极推进小学生的素质教育，以德育为引领，以体育教育为特色，努力提升学生的整体素质。重点加强《体能与健康》课程的教学改革，提高课堂质量，强化学生的纪律意识，确保在操场、集队、集合时的常规训练。在体育教学中，注重思想道德教育，培养学生们树立长远目标，增强团队协作能力，树立集体主义观念与荣誉感，培养吃苦耐劳的精神，提高学生克服困难的能力，为他们未来的社会生活及激烈竞争打下坚实基础。
二、工作任务及要求
1、加强两课两操一活动，提升学生的组织纪律意识，有效提高学生的体质水平。
两课两操一活动是学校体育工作的重中之重，这些活动的效果直接影响学生的身体素质和健康状况。每位体育教师要树立积极开展两课两操一活动的意识；教师需深入研究体育教材，提升自身专业水平，制定详尽的学期计划与授课教案，确保高效备课，提升课堂教学质量；第三，协同学校强化早操和眼保健操的实施，把握活动的纪律性，促进学生树立远大理想，努力营造良好的校风与学风；第四，认真组织课外体育活动，确保每位教师在值周期间合理安排活动时间、内容，充分利用现有设施，为每位学生提供每天一小时的活动时间，激励他们积极参与锻炼，全面提升身体素质。
2、积极落实《体质健康》工作，注重新教材的学习培训，理解新教材在素质教育中的重要性，结合学校实际进行教学改革，确保达标率与优秀率稳步上升，切实增强学生的身体素质。
在推行《学生体质健康标准》这项工作中，目前我校尚未按照上级部门的要求配备相关器材，但对新教材内容的理解仍处于初步阶段，尚需深入研究。这一学期，我校体育工作将聚焦新教材的学习与培训，深入把握其推进素质教育的内涵，结合学生的实际情况进行教学改革，探索适合学生身心健康发展的教学路径。
三、教学措施
1、鼓励学生养成自觉锻炼身体的习惯，努力提升全校学生的达标率。
2、重视低年级学生的行为习惯和思想品德教育，确保学生形成规范的体育锻炼习惯。
3、不断加强对教学教材的研究，重视教师的专业发展，本学期积极开展基本技能训练，从上课的仪表服装、备课教案到课前准备，都要做到位。
4、结合学生特点，主动与年级组协作，在休息时间和放学后组织班间和年级间的体育比赛，促进学生积极锻炼，提高荣誉感。
5、与教务处、政教处紧密配合，认真组织全校的广播操和升旗仪式，确保各班进出场有序，队伍整齐。
6、各任课教师要认真组织与指导年级的体育课程，开展多样化的体育活动，满足学生锻炼需求。
7、鼓励学生在体育活动中坚持健康第一的理念，和卫生保健室协作，关注学生的健康指标以及眼保健操的实施。
小学体育教学计划 篇2
本学期，我们的体育教研组致力于通过多样化的体育活动，激发学生对体育的热爱，增强终身锻炼的意识。在促进学生身心协调发展的我们将尊重每位学生的个性，努力培养他们的心理健康及社会适应能力。为实现上述教学目标，在学校教导处的指导下，我们将采取以下几项措施：
一、加强教学，深化体育课堂。
面对快速发展的社会，学校体育教育顺应时代潮流，以学生为中心，恪守“健康优先”的教育理念。随着新课程改革的不断推进，小学《体育与健康》课程明确以学生的身体素质为主要目标，旨在提升整体学生的素质。我们希望通过丰富多样的体育活动，不仅培养学生对体育的兴趣和终身锻炼的意识，还能在促进身心和谐发展的关注学生个体的差异，增强心理健康与适应能力。本学期，我们将从以下几个方面着手：
1、强化课堂管理，构建有效的体育课堂机制
为了确保体育教学的正常运行，建立健全的课堂常规是关键。这些常规为教师和学生提供了基本行为规范，是管理体育教学的重要内容。通过实施课堂常规，不仅有助于维护良好的教学秩序，还有助于学生的思想道德教育及优良精神品质的培养。在授课时，教师需要关注以下几个方面：
（1）学生课前准备；例如，学生到课情况、请假原因、实习生安排等。教师应根据具体情况进行相应调整。
（2）学生服装要求；鉴于体育课是一项以身体活动为主的课程，合理的着装是确保学生安全学习的基础。教师必须严格要求学生注意衣着规范。
（3）课堂表现规范；
（4）课后总结；教师应及时进行反思和针对教学目标的不合理之处进行必要的调整。
2、注重安全，营造愉快的体育课堂氛围
根据《学校体育条例》，在体育教学中，应严格保障学生的人身安全，并增强学生的自我保护意识。为降低课堂中的安全隐患，本学期要求每位体育教师牢固树立“安全第一”的理念，系统地对学生进行安全教育，深入传达健康和安全之间的联系，帮助学生识别和规避潜在的危险行为。要严格按照课程大纲规范授课，避免“放任自流”的课堂管理方式，结合学校的资源，尽量确保学生的安全与健康。
二、提升教师素质，优化教学质量。
教学质量是教育竞争力的核心，而提升教师的素质和能力是提高教学质量的基本保障。我们期望教师不仅具备优秀的师德修养，还要在专业能力上精进，走教学与研究一体化的道路，以教研促进教学能力的提升。教师需要掌握课堂基本操作、教学设计、评估能力等。本学期体育教研组将致力于以下几个方面：
1、强化专项技能，提升课堂操作能力
体育课不仅要求教师具备语言表达能力，更需要具备精准的技能示范能力。正确的示范和科学、简练的语言表达是每位体育教师必须具备的基本素质。
2、规范课程准备，促进课堂设计能力
《体育与健康》课程的教学目标多样，包括运动参与、运动技能提升、身心健康和社会适应等。为确保教学目标符合新课程标准、高度契合学生实际，我们要求体育教师在设计教学内容时，必须明确目标、突出重点、适度难度，并统一教案撰写要求。在统一备课的基础上，教师应设定问题情境、拓展思维、创新教学方法，科学合理掌握教学技能，提高课堂预设能力。
三、积极开展“第二课堂”，建设体育社团，营造校园体育气氛。
体育社团是学校体育教学之外，通过有目的、有组织的方式发展学生体育能力的重要活动。通过社团活动，能够促进学生独立性的发展，让他们多元的体育才能得到充分体现，满足个人兴趣，形成自觉锻炼的习惯。这不仅有助于培养综合素质，还有助于学校体育教育的全面提升。本学期，我们将继续支持田径队、篮球队、足球队和羽毛球队，激发学生的参与意识，提升他们的运动兴趣，促进运动技能的掌握，实现“健康优先”的总体目标。
四、具体工作安排
1、学习新课程标准，制定体育教研组工作计划。
2、落实课堂教学常规，检查备课，余量两周。
3、强化教学常规，组织晨跑活动。
4、选拔体育人才组建运动队，并设计训练计划。
5、积极参与县级田径、乒乓球、羽毛球比赛。
6、完成国家体质健康测试及相关数据上报。
7、进行学校体育教研组工作总结及个人教学实践经验总结。
小学体育教学计划 篇3
一、指导思想
小学体育与健康教学计划遵循“健康优先”的指导理念，强调实践性和学生的主动参与，力求建立全面的课程目标体系及灵活的评价方式。课程内容注重基础性、选择性，同时教学方法需有效且多样，努力激发学生的运动兴趣，引导他们掌握体育与健康的基础知识和技能，提升身体素质，培养坚定的意志品质、团队合作精神和社交能力，从而为学生的终身体育锻炼打下坚实基础，助力他们的健康和全面发展。
体育与健康课程在提升学生健康水平、增强民族体质方面具有深远而重要的意义。
二、课程要求
小学体育与健康课程在实施素质教育方面具有重要作用，旨在培养学生的爱国情感、集体主义精神，促进学生德、智、体、美的全面发展。
课程内容涵盖运动参与、运动技能、身体健康、心理健康与社会适应等四个学习模块。
三、教学内容
1、根据教育行政部门的要求，第一月内完成学生的体质测试并上报结果。
2、本学期将初步建立大课间活动模式。
3、开展运动会相关的训练活动。
4、本学期学生需掌握第三套和第九套两种广播体操。