小班教学工作计划涵盖了幼儿的礼仪教育、生活习惯、社交能力和学习能力等方面的培养。计划包括通过丰富多样的活动和游戏，让幼儿在愉快的氛围中学习基本的礼仪用语和行为规范，增强自我服务能力和生活自理能力。教师将不断优化环境创设，提高教育质量，并通过家园共育，促进家长的参与和反馈，确保幼儿在身体、智力、道德等方面的全面发展。计划明确了每月的工作目标和措施，强调幼儿在活动中体验和成长的重要性，力求让每位幼儿健康快乐地成长。
小班教学工作计划 第1篇
一、小班教学工作计划主要内容
升国旗活动
生活习惯：1、用餐习惯 2、仪容仪态 3、走路礼仪
社交礼仪：1、称呼礼仪 2、问候礼仪 3、交谈礼仪 4、访客礼仪 5、电话礼仪 6、同伴交往礼仪
学习礼仪：1、课堂礼仪 2、活动礼仪
二、操作要点与实施措施
制定教学计划，明确目标，有序地开展小班学生的礼仪教育，通过多种形式、丰富多样的活动进行训练，让文明礼仪教育渗透到日常生活中，结合我们园区《培养未来的小公民》内容，掌握基本的礼仪用语，理解礼仪的重要性，使每位幼儿都能识别行为规范以及礼仪的意义。
(一) 创设氛围，让幼儿在情境中学习
环境对幼儿习惯的形成至关重要，因此我们对教室环境进行了布置，张贴礼仪相关的图片，引导孩子们一起观察和讨论，这样在潜移默化中，他们自然会规范自己的行为。每日接触的环境设置，能够持续地对孩子们进行教育，体现环境的熏陶作用。
(二) 在教学活动中融入礼仪教育
在进行教学活动时，结合礼仪教育进行，比如在语言活动《有礼貌的小动物》和社交活动《你好呀》中，可以在教学前或后加入互动环节，适时引导幼儿学习礼儀，比如在《分享饼干》的活动中，幼儿们在制作并交换饼干的过程中，明白礼貌交往的重要性。
(三) 透过游戏让孩子亲身体验礼仪
游戏是幼儿喜爱的活动，也是最佳的教育方式。在游戏中，幼儿可以通过模仿和参与学习。如在游戏《寻找朋友》中，孩子们需礼貌邀请同伴参与，这样能够提升他们的社交礼仪；在音乐游戏《我的朋友在哪里》中，孩子们在帮助他人的过程中体会到友善的重要性。通过各种游戏，幼儿的礼仪教育得以实践。
(四) 结合实践活动巩固礼仪教育
我们班开展定期推选值日生的活动，通过彼此监督促进良好行为的形成。被选出的值日生有明确的职责，在离园前，幼儿们还会对其表现进行评价，这个过程能引导他们辨别是非，从而得到更好的教育。
(五) 家园共育，提供实践机会
家园合作是开展礼仪教育的基础。通过家长会、家访等形式向家长宣传礼仪教育的必要性，获得家长的支持和配合，实现家庭和幼儿园教育的同步。教师也要做好表率，早晨主动向幼儿和家长问好，久而久之，孩子们也会受到感染，主动礼貌地问候老师及同伴。
(六) 抓住教育契机进行礼仪教育
每周一的升国旗仪式是进行礼仪教育的良好时机，这时我会适时对孩子们进行相关的巩固教育；在幼儿园组织的大型活动中也将抓住机会，进行公共场合礼仪的教育。在活动后，我会总结幼儿们的礼仪表现，寻找亮点，并予以推广。
(七) 常给予鼓励，增强自信心
当幼儿在礼仪方面有进步时，我会及时给予表扬，以此来强化他们的行为，进一步提升他们的自信心。
三 月工作计划
九月份
1、开展《幼儿礼仪教育》问卷调查。
2、完成幼儿、教师、家长的文明礼仪规范汇总工作。(涵盖升国旗礼仪，生活礼仪，社交礼仪，学习礼仪)
3、学习礼仪儿歌。
十月份
1、编撰文明礼仪儿歌故事，并通过所学内容教育幼儿理解文明礼仪的概念。
2、探索幼儿文明礼仪培养的途径与方法（具体措施、教育原则、内容等）。
3、举行教师文明礼仪讲座之一（教师基本礼仪及仪容礼仪、穿着礼仪、举止礼仪）。
4、学习礼仪儿歌。
十一月份
1、与家长探讨如何共同创建良好的家庭与幼儿园文明礼仪教育环境，鼓励家长参与相关活动。
2、探索幼儿文明礼仪教育的途径与方法：挖掘现用教材中的相关资源，结合实际进行设计和开展多样化的活动，进行教学观摩。
3、举行教师文明礼仪讲座之二（社交礼仪）。
4、进行研究讨论幼儿文明礼仪教育目标与规范的完善，分享各自编写的礼仪教育故事、儿歌、游戏等。
5、学习礼仪儿歌。
十二月份
1、以“颂扬文明礼仪”为主题开展教育教学活动，要求每位幼儿编写一个文明礼仪小故事或设计一个游戏，进行教学活动观摩。
2、学习礼仪儿歌。
3、总结研究，讨论文明礼仪教育目标与规范，分享文明礼仪培养的途径与方法，交流各自编写的故事、儿歌及活动设计。
一月份
1、开展第二次幼儿文明礼仪状况调查。
2、学习礼仪儿歌。
3、修改完善幼儿文明礼仪教育经验总结。
4、班级收集整理各类文字、图片资料，并归档：幼儿文明礼仪教育活动设计，文明礼仪儿歌故事集，文明礼仪表演作品及游戏集，教师与家长的文明礼仪行为规范等。
小班教学工作计划 第2篇
一、班级情况分析
经过在园一学期的学习与生活，结合家长的积极配合，我班幼儿在各方面都有所提升，尤其在生活自理能力方面，能够在老师的指导下独立穿脱衣物和进餐等。
二、教学目标：
1. 激发幼儿对周围常见事物和现象的兴趣，关注事物变化，并具备初步的探索欲望。
2. 运用多种感官认识事物的多样性，乐于动手操作，积极思考和提问，享受探索的乐趣。
3. 关心、爱护周围的动植物及环境，萌芽初步的环保意识，并参与简单的环保活动。
4. 能运用适当的观察记录方法，感知操作活动中的体验与发现，并尝试与同伴进行交流。
5. 体验与获取有关数量、形状、时间和空间等方面的基本感性经验，享受数学活动带来的快乐。
6. 初步了解自身身体的基本结构及功能，并知道如何保护自己的身体。
三、具体措施：
1. 在日常生活和游戏中认知“10”以内的数字，理解数字的意义，能够用数字表示物体的数量。
2. 在日常生活和游戏中，引导幼儿不受物体大小和排列形式的干扰，正确说出“10”个物体的总数。
3. 帮助幼儿感知“10”以内数字之间的前后关系，使其可以运用观察和比较的方法判断数量关系，逐步建立等量观念。
4. 在日常生活和游戏中，指导幼儿学习“10”以内数字的顺数和倒数。
5. 引导幼儿认识“7”以内的序数。
6. 教导幼儿根据数量（粗细、高矮等）差异进行“7”以内的正逆排序，学习按特定规律进行排序。
7. 结合日常生活与活动，引导幼儿认识椭圆形，感知其明显特征。
8. 在日常生活和游戏中，帮助幼儿不受颜色、大小及位置等因素影响，正确识别图形并用平面图形进行拼搭。
9. 在日常生活与活动中，引导幼儿概括图形的特征，能够根据某一特征进行分类，并学习按特征的肯定与否定进行分类。
10. 在日常生活和游戏中，引导幼儿正确辨认前后方位。
11. 在日常生活与游戏中，帮助幼儿感知物体的轻重。
12. 引导幼儿主动关爱动植物，观察并了解不同环境中典型动植物的形态、习性、特征及生长变化。
13. 在日常生活中，帮助幼儿识别春、夏季的明显特征，了解适应气候变化的方法，初步理解气候对人们生活的影响，并指导幼儿进行简单的天气变化记录。
四、具体进度安排：
第二周：接下来是几
第三周：找图形
第四周：连连看
第五周：圈出数字
第六周：给花儿排队 装电池
第七周：给春天写信 毛毛虫与蝴蝶
第八周：认识梯形 蜗牛吃什么
第九周：会动的玩具 它们相等吗
第十周：轮子的秘密 图形变变变
第十一周：我的好帮手—刷子 变得一样多
第十二周：捕鼠能手—猫头鹰 剥豌豆
第十三周：制作纸牌
第十四周：图形身份证
第十五周：图形的家
第十六周：小鱼的长度
第十七周：水果店 夏天来了
第十八周：水上的小船 图形的二级分类
第十九周：沉与浮
小班教学工作计划 第3篇
一、让小朋友们喜欢我们的幼儿园，能够开心地来园，愉快地和家人道别。
二、教导小朋友们使用简单的礼貌用语，如：老师好、你好、再见、谢谢等，见到熟悉的人会主动问好。
三、培养小朋友与其他小伙伴和睦相处，不争抢玩具，懂得爱护玩具和日常用品，不随意摘花，不将玩具带回家，积极保护园内的公共设施。
四、学习洗手、漱口的正确方法，懂得水的珍贵，节约用水，洗手时不玩水，也不弄湿别人和自己的衣服。学会识别自己的物品，使用自己的毛巾和杯子，培养独立入厕的习惯，不随地大小便。
五、鼓励小朋友愿意使用普通话进行交流，能够清晰地说出自己的名字。
六、增强小朋友与老师、同伴之间的交谈能力，体会交流和共同生活的乐趣，乐于倾听老师和小伙伴的发言。
七、鼓励小朋友向家长介绍幼儿园、班级、同伴，或分享有趣的事情。
八、引导小朋友形成正确的坐姿和站姿。
九、教授小朋友上课信号的含义。
十、培养小朋友在课堂上认真听讲的习惯，不随便发言和走动。
十一、鼓励小朋友积极参与各类活动，喜欢参加体育锻炼。
十二、让小朋友明白离园时应向老师告别，不能擅自离开，更不能跟陌生人走。
小班教学工作计划 第4篇
在这充满期待的季节，我们迎来了崭新的一学期，也面临着新的挑战和机遇。为了更好地适应新课程的改革，特制定本学期的小班教学计划如下：
新学期的到来，让我对未来的工作有了更加明确的目标，能够清晰地朝着既定的计划前进。以饱满的热情投入到日常工作中，始终保持勤奋努力的态度，确保各项教育教学工作高质量开展，促进小班幼儿在身心各方面的全面发展，我将从以下几个方面着手：
一、环境创设的优化
1、卫生环境
与其他教师协作，定期维护小班的卫生，为幼儿创造一个干净、整洁的生活和学习环境。确保幼儿活动区域的安全性，及时检查教室内外环境，发现安全隐患并进行处理，最大限度地减少潜在风险。
2、教学环境
为了让幼儿在轻松愉悦的氛围中学习英语，我们将采取多种形式，比如游戏、歌曲和故事，引导孩子们在“玩”中学习，激发他们的学习热情。由于幼儿的注意力易分散，我们会运用丰富的教学方法，努力吸引他们的注意力，让他们自然融入学习之中，培养他们的英语兴趣。
二、教育理念的创新
作为新时代的教师，我们需要不断创新。教师只有不断改进教学方法和风格，才能从不同角度发现和解决问题。要关注和培养幼儿的好奇心与求知欲，激发他们的探索精神和创新思维，让孩子们在自主探究中得到成长。
1、品德教育方面
配合保育员，持续加强幼儿的日常行为规范培养。通过晨间交流、离园前沟通等方式，向幼儿明确常规要求，并通过多种方式进行训练，定期检查规范落实情况，逐步培养幼儿遵守规则的意识。在游戏活动中引导幼儿建立友爱精神。
2、智力发展方面
积极开展智力相关的活动，提升幼儿的观察力和思维能力，鼓励幼儿关注季节变化及周围环境的事物。通过观察，让他们加深对日常生活的理解，并积极组织分享阅读的活动，推动幼儿的全面发展。做好幼小衔接的准备，继续加强识字和综合教育，为幼儿顺利进入小学打下坚实的基础。
三、提升自身的专业素质
1、认真对待每一项工作，尽全力做到最好，这才是教师职业道德的体现。尊重每一个孩子，走进他们的内心，在活动中观察他们的言行、情感反应及学习状况，进行详细记录，提升自己的观察和记录能力。
2、主动关注国内外的幼教动态和专业理论，利用多种渠道，如幼教期刊、多媒体技术、观摩学习和参加讲座等，吸收新的教育理念与技能。
3、在日常工作中发现问题并进行反思，认真记录教学中的困难和相关资料，通过整理日志和摘抄笔记，不断积累个人的学习和工作经验。
四、积极做好家长工作
家长是我们教育工作的合作伙伴，是教育责任的重要承担者，也是宝贵的教育资源。我们将继续用细致入微的工作态度赢得家长的信任与支持，具体措施如下：
1、热情接待每位家长，定期与他们沟通，共同交流育儿经验，并积极收集家长的反馈意见，虚心采纳合理建议。
2、邀请家长积极参与到我们的教学活动和各类大型活动中，提高家庭与幼儿园的合作。
3、遇到特殊情况时，及时与家长保持联系，如生病未返园的幼儿，保持电话追踪，关心他们的健康。
4、鼓励家长参与教学活动，与教师共同探讨、策划教育计划，通过多种方式了解幼儿在家的表现，并反馈他们在园内的学习情况，增强幼儿及家长之间的互动与交流。
虽然幼儿园的工作琐碎繁杂，但我们坚信，只要努力付出，一定能够出色地完成各项任务，用我们的爱心、耐心和责任心赢得每位家长的放心与支持。
小班教学工作计划 第5篇
一、工作职责
担任幼儿小班班主任，同时负责本班的语言、社会、科学、数学与艺术课程的教学。
二、工作目标
（一）班级管理工作目标：
1、时刻关注安全工作，确保每日做好晨午检，防止危险物品进入园内，活动前进行安全教育，创造出良好的生活环境，增强幼儿的自我保护意识和能力。
2、重视日常保健工作，确保幼儿健康成长。
3、做好卫生消毒工作，预防传染病的流行，保持教室通风，确保幼儿在干净明亮的环境中生活。
4、定期主动与家长沟通交流，分享教育经验和幼儿在园情况。
5、建立家庭与幼儿园的沟通机制，确保联系渠道畅通，共同妥善处理幼儿在园内的突发事件。
（二）教学工作目标：
1、确保幼儿测查合格率达到100%。
2、幼儿发展目标：
健康与动作能力发展目标
（1）身体发育正常，基本能够适应环境和气候变化，生病情况较少。
（2）养成初步的生活卫生习惯，能够基本适应集体生活。
（3）能够参与基本的体育活动（如：做操、体育游戏、球类等）。
（4）掌握走、跑、跳、爬等基本动作。
（5）能够控制手部动作，操作简单的材料和工具。
（6）能使用多种运动器械进行活动。
（7）能遵守成人提出的安全要求。
语言与认知能力发展目标
（1）能够听懂成人及同伴的讲话，逐渐用普通话正确发言；能够用简短语句表达自己的意思。
（2）对周围事物保持兴趣，能够用感官直接感知并记住常见事物和现象，具备初步的形象思维能力；热爱学习。
（3）对数学活动产生兴趣，初步掌握按照实物数量和特征进行计数、分类和排序的能力。
品德与社会能力发展目标
（1）能够感受到周围成年人的关心与爱护，懂得爱父母、爱老师，会使用一些礼貌用语。
（2）在成人的提醒和帮助下，初步遵守集体生活行为规范，能够与同伴共同游戏。
（3）具备初步的自我服务能力，能参与简单的劳动，完成自己能做的事情。
（4）在积极情绪下参与各项活动，能够在老师鼓励下表达自己的意见。
（5）乐意与同伴交往。
3、培养幼儿良好的生活常规，提升生活自理能力。
4、建立良好的学习常规。
（1）愿意参加各种集体活动，注意力保持集中；
（2）爱护幼儿园的玩具，不与他人争抢；
（3）能够用语言表达自己的意愿，能将玩具归类并放好；
（4）学习正确的读书方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。
三、具体措施
1、培养幼儿愉快、稳定的情绪，增强其生活自理能力和卫生习惯，使身心健康发展。
2、在日常活动中，注重保教结合，动静交替，帮助幼儿养成良好的生活学习习惯。
3、通过晨间谈话、教学活动与游戏活动，对幼儿进行简单的安全知识教育，提高其安全意识及自我保护能力。在常规培养中，教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品参与活动（如：剪刀、尖锐玩具），在游戏中避免危险动作（如：头朝下滑滑梯、由下往上爬滑梯等），不擅自离开集体，倡导同伴间友好相处，互相谦让，遵守不打、不推、不咬、不抓等行为规范。加强对幼儿的五官健康教育，关注体弱幼儿的管理。
4、全面考虑小班幼儿的特点，尊重其身心发展的规律，在安全意识的渗透下，为幼儿提供健康、丰富的生活与活动环境。
四、工作月历表
二月份
1、做好开学的准备工作，帮助幼儿顺利适应幼儿园的环境。
2、尽快建立班级常规，开展有序的一日活动。
3、积极制定各类班级工作计划。
4、召开新学期的家长会。
三月份
1、开展主题为“我的好妈妈”的感恩活动。
四月份
1、认真做好换季期间的各种疾病预防和消毒工作。
2、组织开展清明节主题活动。
3、着力做好班级幼儿行为习惯的培养工作。
五月份
1、进行春夏季节的强化消毒工作。
2、组织幼儿为“六一”文艺活动做好准备。
3、安排幼儿参加消防演练活动。
六月份
1、举行“六一”亲子活动及文艺汇演。
2、做好学期末的保教工作考核。
七月份
1、进行班级财产的清理工作。
2、撰写班级工作总结。
小班教学工作计划 第6篇
新的学期即将来临，为了确保小班的教学工作有序高效地开展，我特制定以下个人教学工作计划：
一、思想工作
我将不断更新自己的教育观念，以《纲要》和相关规程为指引，坚决遵守幼儿园的各项规章制度，服从上级的工作安排，认真做好本职工作。我会加强政治学习，提升自身的思想政治素质，树立良好的形象，形成科学的儿童观与教育观，为幼儿的身心健康发展服务。
我会自觉遵守幼儿园的各项规章制度，关心爱护每一位幼儿，了解他们的需求，给予关怀。真诚而认真地面对每一位家长，增强与家长的沟通与信任。
我会积极研读幼儿教育相关书籍，精心准备和组织每一次教育活动，根据新《纲要》的理念，营造适合幼儿发展的教育环境。通过不断反思和实践，我会提升自身的专业素质和能力。
二、个人能力发展
1、在本学期，我将继续使用新教材，通过对教材的学习和理解，努力在主题教学活动中实现新的突破与创新。与小班孩子们的互动，以及借助教材、书籍和网络资源，使得每月的主题活动能够在教学、区域活动和主题墙中得到充分展现。
2、十月份将举办全园教师技能比赛，我希望借这一机会提升自身技能。为此，我会从现在开始打好基础，认真学习和训练，以应对比赛的挑战。
3、撰写教学反思是我本学期的重要任务。在教育教学过程中，要做到有心人，关注每一次教学活动中的点滴，及时记录并反思，以提升自己的观察与记录能力，同时提高撰写文章的能力。
我希望在各个方面都有新的进展：在教学方面，认真准备所需材料，写好教案，学习并运用先进的幼儿教育经验；在生活中，热情待人，助人为乐，谦逊与同事团结互助。针对班级中具有特殊需求的幼儿，制定合适的教育方法，引导他们更好地适应幼儿园生活。在班务工作中，严格要求自己，以身作则，做好班主任的职责。
三、努力方向
本学期，我确立了以下目标：
1、争取成为幼儿园的优秀教师，通过不断学习和交流提升自己。
2、认真做好小班的教学和常规管理工作。
3、扎实推进本职工作，力求在学期末能够圆满完成各项任务。
四、出勤方面
我会严格要求自己，保证工作时间，确保本学期不请假，不无故迟到，不旷工，以饱满的热情投入到工作中。
五、家园共育方面：
1、充分利用入园和离园的时间，主动与家长沟通，使他们了解孩子在园的情况，共同促进孩子的全面发展。
2、通过贝贝小金库、家园天地、电话和博客等多种途径，与家长保持联系，及时反馈幼儿在园的学习与生活状况。
3、进行家访，以了解幼儿的家庭教育环境，耐心听取家长的合理意见和建议，共同促进幼儿的健康成长。
作为一名幼儿教师，我深知工作琐碎，但每一件小事都至关重要。我会保持敏锐的观察力，关注幼儿的言行举止，并用一颗童心感受他们的内心。在尊重与理解幼儿的基础上，我将用平常心与每一位幼儿交流，这将是我做好幼教工作的前提。以上是我本学期的计划与目标，我将全力以赴完成，并期望各位同事和领导给予指导与建议。
小班教学工作计划 第7篇
一、班级基本情况
新的学期开始了，经过上个学期的学习与生活，班内的每位小朋友都在不同程度上取得了进步。大部分孩子已经适应了幼儿园的集体生活。然而，在过去的一个学期里，我对班里的情况进行了整理与孩子们普遍喜爱游戏，但部分孩子在游戏中表现得较为自我中心，常常忽略了他人的感受，导致玩具争夺现象时有发生。在这个学期，我们需要更加努力地培养他们的“协商、合作、交往和分享”能力；在学习活动中，虽然大部分孩子能够安静地进行学习，但仍有个别幼儿尚未形成良好的学习习惯，这可能会对其他孩子的注意力造成影响。还有一些幼儿接受能力较强却缺乏自信，尽管在集体或单独回答问题时表现尚可，但未能发挥带头的作用。
二、本学期主要目标
针对本班的现状及存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的基础上，持续关注幼儿的一日常规，培养他们良好的生活行为习惯，让他们学会尊敬父母和长辈，并增强为集体服务的意识，逐步形成集体观念，以此为基础促进他们的全面发展。
三、教育教学方面
在教学过程中，我深知提升教学质量的关键在于上好每一节课。为了确保课程的有效性，我会充分准备每节课，了解幼儿的已有知识、兴趣、需要和习惯，并预测他们在学习新知识时可能遇到的困难，从而采取相应措施。我会关注每位幼儿，注重个别化教育，保持班级的整体稳定性，并激发幼儿的情感，创造愉快的课堂氛围。我还会阅读与业务相关的书籍，不断扩展知识面，为课堂教学注入新的活力。
1、在教育教学活动中，努力为幼儿创造良好的机会与条件，提供丰富的操作材料。结合班级幼儿的年龄特点，充分调动他们的感官，在参与活动的过程中帮助他们认识和掌握事物的特征与属性。在日常活动中，注意教会幼儿简单的生活知识，培养他们独立解决问题的能力。
2、在教育教学活动中认真备课，确保课前的物质和知识准备工作到位。要将理论与实践紧密结合，善于总结经验，每月撰写教育随笔，以提升自身能力及写作水平。
3、在教学中，处理好幼儿的主体地位与教师的主导地位，以多种形式引导幼儿积极参与活动，并主动学习，更好地因材施教，因人施教。
4、根据制定的活动目标、内容与要求，组织好教学活动的各个环节，确保幼儿每天有充足的游戏和户外活动时间，提供适宜的活动材料，促进幼儿的全面发展。
四、家长方面
1、保持与家长的密切联系，主动向他们反馈幼儿在园的情况，同时通过交流了解幼儿在家的表现。
2、每周认真填写“家园联系册”，发挥好其沟通桥梁的作用。
3、利用下班时间进行家访，及时反馈幼儿在家中的表现。
五、各项常规教育
1、礼貌常规
引导幼儿主动与教师、工作人员问好，离园时主动道别；在园内鼓励幼儿与小朋友友好相处，互相帮助，不争抢玩具，做错事时学会道歉，主动说“对不起”。
2、卫生常规
在每天的晨检中，提醒幼儿保持衣物整洁，双手干净，不留长指甲；在餐前及如厕后提醒幼儿洗手；午餐时教孩子们正确使用餐具，不挑食，注意用餐卫生，细嚼慢咽，保持餐桌整洁。
3、上课常规
要求幼儿遵从教师的指挥，坐在自己的位置上，注意双脚并拢，双手放在膝盖上，保持端正的坐姿，眼睛看着教师，上课时遵守纪律，不随便说话或离开座位，养成积极动脑和举手回答问题的习惯。
4、在上学期的基础上，逐渐巩固并提高幼儿的生活自理能力和行为习惯的培养，平时生活中注意观察，及时鼓励幼儿的良好行为，促进他们养成健康的生活和学习习惯。
5、结合教学与游戏活动，开展幼儿感兴趣的项目，提高他们在绘画、唱歌、口语表达等各方面的技能。
小班教学工作计划 第8篇
一、班级情况分析:
本学期我班有X个孩子，其中男孩X人，女孩X人。大部分小朋友是从托班过来的，已经具备了一定的园内生活经验和知识储备。多数幼儿在入园后能较快适应新的环境，并积极参与各类教学活动。然而，还有部分小朋友因在家受到过多宠爱，表现出以自我为中心的特征，入园时会出现哭闹的情况，对父母及祖辈有较强的依赖性。有些幼儿甚至紧紧抓住大人的脖子不肯放手；还有的孩子表现出手脚乱动的状态，或因情绪激动而对家长进行抓挠和咬人。部分幼儿的独立生活能力较弱，无法自行吃饭，个别孩子个性过于强烈，养成了一些不良习惯，时常与同伴因争抢玩具而发生冲突，个别孩子不合群，表现任性，言语表达不清。为帮助这些幼儿尽快平稳情绪，适应幼儿园生活，养成良好的行为规范，我们老师将齐心协力，团结合作，投入更多精力到工作中，使每位幼儿都能愉快地生活，取得显著进步。
二、工作任务及目标
根据幼儿园工作规程和园务工作计划，我们将扎实做好保教工作和家长沟通，主要关注幼儿的一日常规管理和品德教育，增强幼儿体质，发展语言能力，注重智力开发，力求在身体、智力、道德和美感等方面实现全面发展。
总目标:
1、通过多种教育手段让幼儿感受到成人的关爱与呵护，激发他们对父母和老师的情感，并学会使用礼貌用语。
2、提醒并帮助幼儿遵守集体生活行为规范，能够与同伴共同参与游戏。
3、培养幼儿的初步自我服务能力，参与简单劳动，完成自己能独立完成的事情。
4、激励幼儿积极情绪参与各类活动，勇于表达自己的意见。
5、鼓励幼儿乐于与同伴交往，建立友好的关系。
6、让幼儿懂得与家人、小朋友、老师等密切相关的人友好相处，并学会关心他人。
7、学习辨别事物是非的最基本原则。
8、初步认识集体和公共的概念，学习有关集体与公共的基本原则。
小班教学工作计划 第9篇
一、本学期小班教学总目标
1、培养幼儿的良好生活习惯，让他们懂得珍惜每一餐饭，提升自我照顾的能力。
2、激发幼儿对运动的热爱，感受运动的乐趣，组织区域性的体育活动，在运动中逐步培养幼儿的大胆、自信与勇敢品质。
3、鼓励幼儿的活动愿望与探索兴趣，鼓励性格内向的幼儿在集体中积极表达，养成良好的学习习惯。
4、开展自主活动和学习活动，鼓励幼儿积极参与其中。
二、具体目标与措施
(一)生活活动
目标:
1、愉快地来园，乐于参与幼儿园的各类活动，能够继续适应集体生活。
2、学习使用小勺吃饭，在老师的帮助下能够吃得干净，不将食物含在嘴里。
3、纠正不良的睡眠习惯。
4、能够独立穿脱宽松的衣物。
5、学习自理大小便（能够使用蹲坑）。
6、知道在室内不大声喧哗，不把手指和不干净的东西放进嘴里，避免抠鼻子。
7、明白必须保持玩具及个人物品的干净，适时根据气候变化增减衣物。
8、学习正确的洗手方法，明白饭前便后都需要洗手。
9、会使用毛巾擦脸和擦嘴。
措施:
1、通过“快乐小天使”活动，鼓励幼儿愉快地来园。对个别幼儿多给予关心，与家长及时沟通，共同做好幼儿的保育工作。
2、通过儿歌、游戏和故事等方式帮助幼儿学习良好的生活习惯，如洗手、吃饭、睡觉及穿脱衣服等。
3、在生活游戏中提供一些相关材料（如小被子、袜子、毛巾等），给予孩子们锻炼的机会。
4、在分组教学中对个别幼儿进行指导。
5、通过每天的餐饮活动，培养幼儿文明用餐的好习惯。
6、班级三位一体，共同管理班级工作。
(二)运动活动
目标:
1、在体育锻炼中能做到自我保护，避免到危险区域玩耍。
2、在老师的鼓励下主动参与各类活动。
3、能自然地走路，能够在直线和曲线行走，双足交替上楼梯，两脚并拢轻轻跳跃。
4、能熟练使用中型运动器具。
5、学习模仿操和器具操。
措施:
1、开展区域性的体育活动，培养幼儿的参与意识与运动兴趣，促进身体协调能力的发展。
2、每天保证二小时的户外锻炼时间。
3、教授玩具模仿操、小兵操和响环操。
4、制作并提供多种运动器具（如飞镖、沙袋、罐子、球等），丰富幼儿的体育活动内容。
(三)学习活动
目标:
1、热爱祖国和家乡，知道自己是中国人，喜欢老师，关心爷爷奶奶，愿意上幼儿园。
2、在老师的引导下，对周围事物产生兴趣，学会使用各种感官感知周围的环境及其特征。
3、观察不同的水果及其他食品，感知季节的变化特点。
4、经常通过观看、听取和触摸，感受周围生活中各种颜色、形状、声音的变化，喜欢参与音乐和美工活动。
5、在老师的指导下学习简单的歌曲，进行简单的韵律动作，用动作表达对音乐的感受。
6、学习普通话，能够与同伴安静地倾听老师的讲话，愿意模仿老师的发音，参与念儿歌和讲故事。
7、能够做到手口一致点数1-3，认识几何图形，进行分类排序，辨别白天和黑夜，拼接简单的人物和动物拼图。
8、在快乐的氛围中参加英语活动，学会用英语向老师问好。
措施:
1、创设适合小班幼儿年龄特点的环境，体现以幼儿为主的指导思想，通过主题活动布置环境，鼓励幼儿和家长共同参与，如“水果展览”“爷爷奶奶的照片墙”等。
2、定期展示幼儿的作品，让每位幼儿体验到成就感。
3、营造英语学习环境，让幼儿愉快参与，学习简单的口语、儿歌和歌曲。
4、参与各种活动，通过动手动脑结合的方式进行学习（如敬老节、爱国知识竞赛、国庆游园等活动）。
5、在带幼儿外出活动中，给予他们丰富的知识，满足他们的好奇心，让幼儿有充分的动手动脑机会，通过活动获得满足与愉快的体验（如秋游等活动）。
(四)游戏活动
目标:
1、丰富生活经验，能够通过语言和动作进行模仿，积极体验角色的情感与态度。
2、创造条件，拓宽幼儿的知识经验，感性经验与游戏语言。
3、初步掌握进行角色游戏的基本技能。
4、丰富和加深幼儿对建筑物的印象和理解。
5、初步掌握结构游戏中的构造技巧，利用积木等玩具构建较为简单的物体，爱护玩具，游戏后及时收回。
措施:
1、提供适合小班幼儿的大型玩具。
2、在游戏中观察幼儿的活动，提供他们所需的游戏材料。
3、鼓励幼儿带来自家的废旧物品，教师利用这些材料制作成品玩具或家居用品。
4、幼儿自主选择主题，扮演角色，在游戏中感受到快乐。
(五)家长工作
1、召开家长会，促进彼此间的沟通。
2、邀请家长参与“敬老活动”，并及时反馈活动情况。
3、树立幼儿园与社会、家庭一体化的教育理念，继续推进家园联系册，定期向家长汇报幼儿的在园情况。
4、做好家长的沟通与交流工作。
5、请家长支持老师的教学工作，收集家庭中的废旧物品，并积极参与园内各项亲子活动。
以上是我们针对班级幼儿发展情况制定的本学期教学计划，希望在班级成员的共同努力下，在家长的积极配合下，孩子们能够健康快乐地成长。
小班教学工作计划 第10篇
我们小（2）班由28名孩子、3名教师和1名保育员组成，形成了一个温馨而团结的大家庭。班级成员共同的目标是：促进每个孩子健康、快乐地生活，全面发展，成为会学习、会思考、会交往、有创造力的新一代儿童。我们遵循“尊重幼儿、尊重家长、始终以幼儿利益为优先”的原则开展各项工作。根据园务计划，制定以下班级工作计划：
1、班级情况分析及工作重点：
本学期幼儿人数为28人，其中男孩15名，女孩13名。通过对孩子们的观察，我们发现部分幼儿在生活自理能力、语言交往能力等方面具有一定的基础，但也有一些幼儿在日常习惯、自理能力、适应性和语言发展等方面存在不足。由于幼儿年纪较小，很多孩子初入园时会表现出哭闹和抗拒的情绪，部分幼儿尚未能独立进餐，加之家中独子较多，导致孩子们性格较为任性、依赖性强，缺乏与同伴的合作与分享。针对以上情况，本学期我们将重点培养幼儿良好的日常行为习惯，提高他们的自我保护意识。也将加强幼儿的语言能力、生活自理能力以及社会交往能力和音乐素养的培养。在工作中加强对一般幼儿的引导，将主题探索活动与结构性领域教学有机结合，实现幼儿的全面发展。
2、工作任务内容：
(一)保教任务
1、做好新生入园的情感安抚工作。由于孩子们第一次进入幼儿园，容易产生哭闹和不愿入园的情绪，我们将从以下几个方面入手：
1为孩子们提供一个温馨、愉快的课堂环境，让幼儿愉快地走进幼儿园，积极参与各类教学活动。
2教师以亲切、温暖的姿态对待孩子，消除他们的陌生感。
2、培养幼儿良好的生活习惯，提高生活自理能力，做到生活有序。
1认识自己的姓名标签。
2学习正确的洗手和漱口的方法。
3能够安静地午睡，不打扰他人。
4培养良好的进餐习惯，能够独立用餐。
5能够独立穿脱衣物，懂得如厕。
具体做法：
1在日常生活中渗透进餐、洗漱、穿脱衣物等技能，尽量给予幼儿自我服务的机会，营造愉快和谐的班级氛围。
2采用幼儿喜欢的方式组织相关的小比赛，锻炼幼儿的自我服务能力，增强自信心。
3、培养幼儿良好的学习习惯。
1乐意参与各项集体活动，集中注意力。
2爱护幼儿园的玩具，不与他人争抢。
3学会用语言表达自己的愿望，并能与伙伴、教师进行交流。
4重视情感教育和语言表达能力的初步培养，促进幼儿对教师和幼儿园的热爱，并逐步使用“请、谢谢、再见”等礼貌用语。
5能正确归类玩具，并放回原处。
4、开展丰富多彩的节日活动
通过节日活动，丰富多样的形式充分调动孩子们的学习积极性。本学期除了进行主题活动外，还会庆祝教师节、中秋节、国庆节、圣诞节、除夕等节日，并结合幼儿园组织一些亲子活动。
5、在保健老师的指导下，严格按照园里的要求落实卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等，为幼儿创造一个干净舒适的活动环境。在工作中加强对幼儿的生活照护，将幼儿的身心健康放在首位。
具体做法：
1教师要仔细观察孩子，发现身体不适时及时告知家长，并请医生检查。
2照顾好生病的孩子，按时定量喂药，尽量保证班级幼儿的缺勤率。坚持每天的户外活动，并为汗湿衣物的幼儿更换衣服。
3气候多变时，请家长为幼儿准备一件小外套，以防着凉生病。
(二)教育教学任务
1、树立“一日活动皆课程”的理念，认真设计幼儿的一日活动，充分利用各个环节来培养幼儿的语言表达能力。在活动中注重增强幼儿的学习兴趣和好奇心，让每个孩子都有展示自己的机会。
2、本学期重点是培养幼儿良好的习惯，需坚持正面教育的原则，辅以游戏、集体活动、自定规则等方式，促进幼儿在活动与游戏中的良好行为习惯的形成，逐步巩固。
3、精心设计课堂的环境及区域活动，利用身边的自然物、工具和玩具，丰富幼儿的生活和游戏材料。根据幼儿的年龄特点及不同能力水平，投放适合的资源，促进幼儿的成长。
4、通过故事、图片等形式对幼儿进行友好伙伴等思想品德教育，借助中国传统文化节日的教育，培养幼儿初步的爱国情怀、尊敬他人，明确不应只为自己而影响他人。
5、积极参与教研组活动，吸收和借鉴有关课程改革的理念。实施教研计划，定期记录、反馈，学期末做出专题总结和交流。
(三)家长工作：
本学期的家长工作，我班以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，增强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：
1期初召开家长会，向家长介绍班级的重要任务。
2加强与家长的交流沟通，通过电话、接送时的交谈、幼儿发展档案等形式，了解每个孩子的兴趣和喜好，以及家长的需求和是否愿意参与班级活动。
3定期更新家长园地资料，让家长了解本班的教学大纲，不断提供新的幼教信息。
4鼓励家长积极参与亲子活动，参与助教工作，发挥家长的作用。
5做好接送工作。在接送时，请家长注意幼儿的安全。