大班教育教学工作计划旨在提升幼儿的全面发展，重点围绕幼小衔接和习惯养成。计划中明确班级情况，强调通过多样化的学习机会培养幼儿的语言、数学、科学及艺术能力。针对当前幼儿的社交能力、情绪管理和自理能力的不足，提出加强常规管理和个别指导的措施。注重家庭与幼儿园的沟通，鼓励家长参与教育活动，以促进孩子的成长。日常活动则围绕健康、安全、礼仪等方面设计，提升幼儿的生活自理能力和行为规范，确保孩子在愉快的氛围中学习与发展。
大班教育教学工作计划 1篇
一、指导思想
新的学期带来了新的机遇，同时也伴随着新的挑战。经过小班和中班两年的共同成长，我们即将开启幼儿园的最后一年旅程。在《纲要》的指导下，我们将结合《园务计划》的要求，结合本班的实际情况及家长的建议，致力于为幼儿提供多元化的学习机会，充分利用可用资源，以开放的心态，陪伴孩子们共同度过这充实而有意义的学期。
二、班级情况
本班目前有幼儿39名，其中男孩25名，女孩14名。经过前两年的学习，大部分幼儿已具备较好的社交能力，并能与同伴和谐相处，养成一定的生活和卫生习惯。他们也能在力所能及的范围内，协助他人。幼儿能够用普通话进行日常交流，理解10以内数字的实际意义和数量关系，具备初步的责任感，部分孩子在生活和学习中能大胆表达自己的意愿。然而，经过长假，部分幼儿的常规意识有所减弱，需要通过适当的引导来逐步恢复。
三、环境创设
我们鼓励幼儿收集与主题活动相关的资料，使主题墙的内容更加丰富，从而实现墙面与学习内容的有效融合。这不仅为主题活动增添了生动性，也成为了幼儿学习的互动平台，使他们与环境进行有效的对话。我们还将根据本班的主题以及幼儿的兴趣，创造丰富的区域活动内容及相关主题墙。在日常活动中，及时更新和充实区角内容，提供成品和半成品材料，引导幼儿亲自动手动脑，以多种形式、多种感官参与各项活动。通过活动中的亲身体验，提高他们的操作能力、自理能力及表达能力。我们还会布置幼儿的作品展示区，帮助每位幼儿展示和欣赏彼此的作品，进而提升其自信心和进取心。
四、班级工作目标
1、规范幼儿的进餐行为：教育幼儿“一口饭、一口菜”地就餐，做到不剩饭菜，保持用餐环境的整洁，餐后进行清理，并进行安静的活动，以养成良好的餐饮习惯。
2、培养幼儿的礼貌习惯：幼儿在来园和离园时，能够主动向老师打招呼，增强礼仪意识。
3、加强与家庭的沟通，增进家园联系，体现互动的重要性。
4、持续关注一日活动的常规，培养幼儿的良好学习习惯和生活卫生习惯，营造有序的生活、学习和游戏氛围。
五、具体工作措施
（一）健康卫生方面目标：
1、培养幼儿适应环境及抵抗疾病的能力。
2、幼儿能够熟练听懂口令并作出相应的动作；能够随着音乐节奏进行徒手操和器械操。
3、激发幼儿参与各种体育活动的兴趣，初步养成参与锻炼的习惯。
4、掌握基本的体育活动知识，自觉遵守体育活动的规则，增强集体意识，团结友爱、爱护公物。
5、能及时整理并归放小型体育器材。
（二）语言方面目标：
1、了解文学语言与日常用语的区别，能够用恰当的语言和动作表达对文学作品的理解。
2、初步掌握图书的基本构成，能够理解简单的儿童图画书，并预测故事情节的发展和结局。
3、激发幼儿探索汉字的兴趣，初步理解汉字与实物、图片的对应关系。
4、在日常生活中引导幼儿坚持使用普通话，提升他们的语言表达能力。
（三）社会方面目标：
1、形成良好的生活和学习习惯。
2、培养幼儿大胆有效地表达自己的愿望、意见和创造力。
（四）科学方面目标：
1、鼓励幼儿主动参与数学操作活动，培养观察、比较和判断的能力，逐步建立等量观念。
2、培养幼儿关心和爱护动植物及周围环境的情感和行为。
3、引导幼儿用自己的语言描述发现，与同伴和教师进行交流。
（五）家长社区工作：
1、召开家长会：向家长介绍幼儿园的各项工作和班级的情况，以促进相互经验的交流，增强家庭与幼儿园的合作意识。
2、进行家访：了解幼儿的家庭环境与情况，以便更好地支持孩子的成长。
大班教育教学工作计划 2篇
根据教育局的要求以及我园的实际情况，特制定大班教育教学工作计划如下：
一、指导思想
《纲要》明确指出，幼儿园必须围绕工作要求与目标，以幼儿全面发展为基础，以促进个性发展为核心，持续丰富幼儿的活动，提升一日活动的质量与效益。我们将注重常规管理，强化课堂教学研究，对新教师给予指导和培养，提升保教人员的专业素质，推动幼儿身心的和谐发展，进一步提高我园的保育教育质量。
二、工作目标：
本学期将深入开展大班的园本教学研究，全面落实山东省幼儿园教材，并结合季节性节日及我园的地方特色、音乐游戏教学等内容，安排相应的教育教学活动。通过实施幼儿园的相关课题，丰富课程内容，形成具有园本特色的教研体系。完善一日活动的细节，做到“保教结合，课程平衡，师幼合作，家园互动”。
三、教研重点：
1、打造高质量的领域课程。以年级组为单位开展各领域的研究，通过优质课、优秀教案、深度反思等手段，丰富领域课程。
2、优化一日生活活动安排。重新调整一日生活环节，将游戏与幼儿的日常生活紧密结合，细化工作流程。
3、实施区域活动，逐步建立、开发、实施、评价、提升各区域的活动。
4、梳理与归纳各类活动的功能和价值，研究活动展开的有效手段，初步形成“合理选择内容、科学把握目标、多视角的教与学，以满足个体需求”的教育实施策略。
(一)、提升对儿童学习与有效行为的科学理解。
1. 关注有效教学的理念，理解儿童学习与教师行为有效性之间的关系，结合自身实践进行反思，形成个人见解。
2. 学习、了解并尝试多种幼儿活动评价标准及方法。
(二)、充分认识幼儿的生理与心理发展特点，研究区域学习、小组学习、集体学习等组织形式中教师的适切教学行为，关注幼儿的自然表现，细化日常活动管理。
1. 以“课程平衡、内容适切、满足个体需求、活动有效”为指导，研究课程方案中一日活动的内容与设计，重点抓好“集体教学与小组学习”，构建高质量的课程。
2. 根据本园幼儿日常活动的基本经验进行重新修订，探索适合不同发展阶段幼儿的观察与评价方法。
3. 开展区域学习与生活自理行为研究，针对活动的有效性进行评价，重点研究区域材料的设计与投放。
(三) 重视保育与教育相结合，推动“保育理念、措施与渗透”的一体化实施。
1. 确立保教结合理念，在实践中形成本班保育工作的指导语，合理落实各阶段的保育措施，为一日活动的各环节提供共同的保育行为预习。
2. 推广“班级保育流程”的先进做法，以点带面，促进全园保育工作的规范与精致。
3. 收集近两年幼儿患病的数据，分析不同病情的分布与规律，研究相应的营养、运动、卫生及环境创设措施。
四、日常保教工作：
1. 关注生活活动，培养幼儿自理能力的主动性。
(1) 为幼儿的自理行为创造条件，培养其良好的盥洗、入厕、就餐、午睡及卫生习惯。
(2) 教职工需根据季节和气候变化，合理调整本班一日生活的流程。
2. 开展幼儿活动记录与评价的研究。
(1) 在每阶段的区域学习中选择几项重点项目，做到评价内容的视觉化，增强家长关注，促使教师进行日常观察与分析。
(2) 针对集体教学的常态化，做好“目标达成与方法有效性”的评估记录，定期进行沟通与交流。
(3) 确立本学期幼儿游戏的定期效果，列出观察项目，师生共同评价游戏行为，每两周班级进行一次分析与调整。
3. 拓展幼儿体育锻炼项目，深入研究幼儿运动素质达标的项目。
(1) 强化球、绳等技能训练，提高幼儿的运动能力。
(2) 加强户外体育游戏的开发，注重敏捷性、协调性及增强腿部力量的游戏。
4. 加强保教管理，实行“班务工作规范”。
(1) 计划记录规范：按基本要求操作，及时明示、分类摆放和归档。
(2) 班级管理规范：
①一日活动管理流程合理
②定期分析并记录
③班级物品清单完备
④幼儿自理行为有序培养
⑤班级环境符合课程标准
⑥卫生安全制度执行到位，记录与图示齐全。
(3) 针对个别儿童的管理规范：
①对有发展问题的儿童采取特殊措施，建立个别化档案
②对体弱儿童制定适时照顾措施，提供特需服务卡和联系册
③及时进行家访，对有问题或困难的儿童进行必要支持，建立家访记录。
五、园本培训：
(一) 学习并归纳《有效教学方法》和《幼儿园课程》的相关理论，尝试自修与互评相结合的研修方式，提高教师对有效教学行为的理解。
(二) 开展“师徒结对”活动，通过“师徒同课”，督促与展示学习效果，积累教师成长材料。
(三) 针对教师共同遇到的难点，进行集体教学常态化的实践研究，加强教师对教学重点的把握及设计，帮助个别教师提升与幼儿互动的策略。
六、科研工作：
(一) 完成省级立项课题《整合区域优质幼教资源，优化幼儿园管理工作，推动区域幼教事业高效发展》的结题。
(二) 整理归纳园本五大领域课程的标准，充实相关信息采集与案例研究，继续完善园本课程。
(三) 通过专家入园听课指导、优质课、优秀教案、说课比赛和随笔比赛等活动，培养一批园级科研骨干教师，推动课题研究。
(四) 完成市级课题《游戏在幼儿一日生活中的应用研究》，实施幼儿园音乐游戏课程，争取在全国音乐教育大会上展示相关论文与观摩课。
大班教育教学工作计划 3篇
在岁月的流转中，我们又迎来了崭新的学期，孩子们也在这段时间里长高了、成熟了。看到他们脸上洋溢的笑容、眼中闪烁的光芒，我们感受到了满满的期待与希望。在新的一年里，我们将迎接新的挑战，继续遵循幼儿园“让每一个孩子都快乐、健康、全面发展的”宗旨，积极开展各项工作。
一、班级情况分析：
当前本班共有幼儿名，男生人，女生人。经过上学期的学习和生活，尽管孩子们在语言、数学、社会、科学、音乐和体育等领域都有显著的进步，但仍然存在一些不足之处，具体体现在以下几个方面：
1、情绪波动较大；
2、整理与收拾能力有待提高；
3、社交与交往能力尚需加强；
4、一些不良的学习习惯依然存在。针对本班幼儿的特点，我们制定了本学期的工作计划：
二、教育教学工作：
（1）重点工作：
本学期我们将特别注重做好幼小衔接工作，主要从以下两个方面入手：
（一）全面进行入学准备工作，具体包括：
1、促进幼儿的身体发展与运动能力。重视体育活动，注意防病与安全，确保幼儿身心健康，同时培养他们的独立生活能力，让他们能完成力所能及的任务。
2、激发幼儿的学习兴趣与求知欲。通过多样化的教学方法，激发孩子们对知识的兴趣，培养他们自主学习的愿望，让他们在学习中获得满足与愉悦，进而提高学习的主动性与积极性。引导幼儿爱上阅读，培养良好的阅读习惯，促进智力发展；并增强他们用多种感觉器官观察事物的能力，发展思维与语言能力。
3、提升幼儿的动手能力。教授他们使用简单工具和文具，能利用材料创作或制作简单玩具，以及进行一些有趣的小实验。
4、培养幼儿良好的个性品质。树立责任感，懂得任何事情都需努力坚持，愿意通过协商解决纷争，乐于合作、分享与轮流；并具备一定的是非观，能够评价同伴的行为。
（二）对大班进行的专项入学准备工作，具体包括：
1、培养幼儿对小学生活的向往，激发他们良好的学习动机。鼓励孩子们勤奋学习，培养他们成为优秀小学生的愿望，通过计划性的介绍帮助他们了解小学生的学习生活及行为规范。
2、注重发展幼儿心理活动的目的性与稳定性，培养他们的责任感。给予他们一些独立完成的学习与劳动任务，帮助孩子们集中注意力，并能坚持完成分配的任务。
3、不断提升幼儿的学习能力，特别重视读、写、算的能力。计划性引导幼儿进行阅读，激发他们对书本的渴望与兴趣，关注孩子们的书写姿势，同时将读、写、算融入他们的日常生活。
4、锻炼意志力，培养自控力与良好的学习习惯。给予孩子们独立完成自身事务的机会，培养他们在课堂上保持端正坐姿、专心听讲、积极发言、爱提问与多思考的习惯；以及正确握笔、拿书、看书和写字的姿势，爱护学习物品，保持书籍与作业整洁，认真完成学习任务，并能迅速响应信号、严格遵守作息时间的习惯。
常规工作：
1、良好的常规是顺利开展工作的基础，本学期我们将重视幼儿常规的培养，建立良好的师生关系，加强互动交流，关注每一个孩子，了解他们的需求。
2、注重结构性教学，通过选择文学性强的作品来培养幼儿的口语表达能力，丰富他们的词汇量。
3、继续深入开展主题探究活动，围绕培养幼儿良好学习习惯，开展一些针对性强的小型主题活动，帮助他们构建知识体系，培养运用知识解决问题的能力。
4、完善幼儿个人档案，公正、科学地评价孩子们的发展与学习情况，及时掌握他们的成长动态，从而为教师调整教学策略提供依据。
5、培养幼儿热爱劳动的习惯，懂得珍惜自己与他人的劳动成果，通过各种活动增强集体荣誉感，加强班级的凝聚力。
大班教育教学工作计划 4篇
新学期，新挑战。在园领导的支持下，大班教育教学工作计划的各项任务正在有序进行。根据本学期《幼儿园工作计划》和《教学安排》，结合我班教师团队和幼儿的实际情况，特制定以下计划。
一、加强团队合作
我们将团结一致，做好教室环境的布置工作，营造出适合大班特色的学习氛围，创建良好的学习空间，让幼儿能够在轻松愉悦的环境中学习与生活，愿意亲近每位老师，热爱我们的班级。
二、深入了解幼儿特点
我们将对幼儿的性格、兴趣、爱好等进行全面深入的了解，根据每位幼儿的特点制定个性化的短期发展目标。注重他们在认知、社交、身体等方面的全面发展，培养良好的生活习惯与学习习惯。我们将各学科有机结合，发挥教师的引导作用，并尊重幼儿的主体地位，让他们自发地探索和学习，在游戏与活动中体验新知，发展新思维。
三、定期家长交流
本学期我们将举行一次家长开放日，让家长更好地了解园内活动，放心将孩子托付给我们。积极开展家访，随时与家长沟通孩子在园的表现，探讨学习与生活中遇到的问题，形成共识，力求每个孩子都有显著进步。鼓励家长参与班级的教育活动，提高他们对儿童全面教育的重视，共同推动孩子的成长。
四、关注特殊儿童
重视单亲及特殊儿童的心理和生活需求，确保他们在情感上不孤独、不自卑。每位老师都将以关爱和温暖支持他们的发展，特别关注心理健康及教育方法的有效衔接，引导他们健康成长。我们将杜绝任何形式的体罚，尊重孩子的个性与权利，培养他们的自信心与责任感。通过组织适合他们能力的自我服务及竞技活动，让他们在实践中体验成功的喜悦，增强服务意识和竞争意识。
五、提供丰富的学习材料
积极准备幼儿探索活动所需的各类材料，鼓励他们大胆尝试，让教育走入情感深处，激发幼儿的学习兴趣。通过精心创设的环境，将知识传授、能力提升、智力开发与道德教育有机结合，引导幼儿在活动中自由探索，培养他们的自主意识和创新思维，使他们的视野超越家庭与园所，深度接触自然与社会，在探索中收获乐趣与成功。
大班教育教学工作计划 5篇
一、情况分析：
1、我们大班，共有58名幼儿，其中女孩21名，男孩37名。由于这些孩子刚刚从小班升入中班，所以需要一定时间来适应新环境。在九月份将特别重视常规的培养。随着冬季的临近，我们也将增加户外体育活动，以增强孩子们的体质，提高他们对寒冷天气和疾病的抵抗力。
2、在班内，幼儿基本能够理解和遵守幼儿园的日常生活规律，自理能力较强。
3、在语言表达方面，大多数幼儿能够坚持使用普通话，且在鼓励下，愿意尝试大胆发言。虽然个别孩子的交往能力较强，但他们的词汇量仍然有限，常常用词比较单一。而在倾听他人讲话时，有些孩子缺乏耐心，急于发表自己的看法，对图画内容的理解和讲述能力也有待提高。
4、在音乐领域，个别幼儿能很好地掌握节奏，富有感情地演唱歌曲，发音清晰。他们特别喜欢有强烈节奏感、内容有趣的旋律优美的歌曲，能够掌握简单音乐游戏的规则。
5、幼儿对美术活动和动手实践类活动表现出极大的兴趣，参与度高。
二、我根据班级实际情况和幼儿年龄特点共同制定了本学期具有我班特色的教学工作计划：
1、数学教育领域：
（1）能够通过默数的方法进行简单的计数。
（2）能够感知数字6-10与相应物品数量之间的关系。
（3）能毫不犹豫地去数10以内物品的数量，并能准确无误。
（4）通过实际操作，让幼儿明白物体的数量不会因为空间的排列形式而发生改变。
2、社会教育领域：
（1）幼儿乐于认识新朋友，能够自信地介绍自己，愿意和同伴一起游戏。
（2）懂得劳动的重要性，珍惜劳动的成果。
（3）能积极维护环境卫生，讲究文明礼仪，不在公共场所大声喧哗。
（4）主动参与各种活动，勇于表达自己的见解。
（5）遇到困难时表现出不怕挑战的精神，相信自己能够克服困难，完成任务。
3、科学教育领域：
（1）能够根据提供的材料，勇于想象，积极参与制作活动。
（2）具备动手探究的意愿，乐于尝试不同的方法来了解自己感兴趣的事情，并能与同伴分享交流发现和经验。
（3）体验水上、空中工具为生活带来的便利，感受科学制造与发明的乐趣。
（4）经历春天的探究活动，感知春季花草树木和动物的生长变化，以及人们日常生活的变化，能够进行交流分享自己的发现。
4、艺术教育领域：
（1）在音乐活动中，培养幼儿的音乐素养，从听音、辨音开始，锻炼他们的节奏感，让孩子们具备音乐素质，以歌曲作为音乐活动的重要组成部分。
（2）通过感受音乐的节奏，轻松愉快地进行歌唱。
（3）体验四拍旋律，增强对声音的辨识能力。
（4）激发幼儿愉快歌唱的兴趣，培养对声音的想象力。
（5）了解多种打击乐器并能说出其名称。
（6）自制简单乐器，体验打击乐的节奏并进行演奏。
（7）通过绘画、粘贴、浸染等方式，表现出温柔、均匀的图案。
（8）初步感知颜色和艺术作品的美感，享受欣赏艺术作品的乐趣。
（9）使用粉笔和油画棒大胆作画，并有表现美的意识。
（10）通过画画、折叠、泥塑等手段表现物体的基本形态。
（11）喜欢使用绘画、拼贴等方式表达情感、色彩及形状的对比。
三、家长工作
根据班级实际情况，及时与家长沟通，交流教育心得，共同理解孩子的成长过程，帮助他们健康成长，积极听取家长的意见，促进家园共育的一致性。
大班教育教学工作计划 6篇
一、指导思想
在《3—6岁儿童学习与发展指南》的指导下，进一步贯彻执行《幼儿园工作规程》和《幼儿园指导纲要》的核心思想，围绕大班教育教学工作计划，秉持实事求是和追求卓越的工作态度，营造良好的教育环境，优化日常活动，促使幼儿的全面发展和健康成长，推动课程改革的深入实施。
二、工作思路
以加强教育教学活动的探讨与研究为重点，完善教学活动的组织，合理安排日常常规，优化区域游戏的开展，持续推进新课程的实施与探索。
三、主要工作
（一）加强教育教学常规管理，促进教师与幼儿的共同成长。
1、在园长的领导下，形成由业务园长、教研组长和班主任构成的教育教学管理体系，全面负责幼儿园的教育教学工作，包括计划、组织、监控、检查和总结。
2、依据教育教学管理规范，对园内的整体教育教学情况及教师的教学表现进行检查，善于发现并总结优良的教育实践经验，定期对教育教学质量进行评估，并提出改善建议。
3、在科学的一日活动常规基础上，细化每个环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、游戏环节、区域活动、餐饮、午休、起床到离园，每个环节设定明确的要求。
（二）强化幼儿日常习惯的培养，注重行为习惯教育。
1、以习惯培养为核心，树立良好的学习、生活与卫生习惯。在一日活动中渗透习惯养成教育，认真落实幼儿的一日常规要求，对幼儿行为习惯进行评估，确保习惯的落实。
2、丰富幼儿的活动内容。
（1）开展丰富多彩的户外体育游戏，确保每天进行户外活动。
（2）组织多样的幼儿竞赛及庆祝活动，为幼儿提供展示自我的机会。
（3）创新亲子运动会，助力幼儿在活动中锻炼自我。
（三）加强教师培训及专业技能比赛，促进教师专业发展。
1、系统开展教师培训
（1）根据岗位需求，进行在岗教师和保育员的培训。定期举行集体学习与交流，规范教师言行及外在形象，与家长、幼儿及同事建立友好、平等的关系，营造和谐的育人环境。
（2）本学期主要专注于教师与家长的沟通及教学技能（如讲课、说课）的专项培训，鼓励教师根据培训内容结合自身情况制定学习提高计划，认真做好培训记录，通过实践提升自己的教育水平。
2、积极组织教师的专业技能竞赛
（1）通过讲故事比赛，提供教师交流与提升教学技能的平台，促进教师间的学习与合作。
（2）举办教学技能比赛，充分发挥骨干教师的带动作用，帮助青年教师快速成长，提高整体教师队伍的素质。
（四）积极开展教研活动，促进教学与研究的结合。
1、设定固定的教研时间，每周五上午10点到10点40分为教研组的例会时间。
2、针对日常管理中存在的问题进行快速讨论与确保学习与反思的及时性。
3、深入学习《指南》，通过撰写学习笔记及集体讨论，加深对《指南》的理解，注重培养幼儿的生活自理能力、行为习惯的形成、学习品质与社交能力等，避免教育的“小学化”倾向。
4、定期进行集体备课，每两周至少一次，明确备课主题及负责发言人，确保备课成果转化为修订完善的教案。
5、教师之间定期相互观摩学习，每学期听课不少于15节，教研组长、副园长等管理人员每学期听课不少于20节。
6、每次公开课需严格执行规范流程，包括教案、听课记录、评议记录和教学反思，并要求提供说课稿。
（五）有效组织主题活动，推动师生能力的全面发展。
1、充分开发教育资源，丰富幼儿的主题活动，根据主题与周计划组织日常活动。
2、通过主题活动增进家园互动，鼓励家长参与到幼儿教育中，共同培育幼儿的多方面能力。
3、做好主题活动的材料整理与汇总，确保主题活动与区域游戏的有效结合，利用主题墙装饰进行玩教具的收集与投放。
（六）加强家园一体化建设，形成教育合力，拓宽教育资源。
1、建立家园联系册，保持家园沟通，成立家长委员会，定期召开会议。
2、定期召开家长会，收集家长对幼儿园教育教学活动的反馈，了解家长的意见与建议。
3、提升家教园地的质量，确保内容及时更新且具有指导性，并做好记录，形成有效的家园教育合力。
4、积极开拓家长资源，组织亲子活动、实地体验活动及家长授课等多种形式的活动。
大班教育教学工作计划 7篇
一、大班教学工作计划
(1)数学教育
在本学期，我担任大班的数学老师，坦白来说，我在数学教学方面还需不断提高。我始终保持学习的态度，积极参加各种培训和实践，不断探索适合本班幼儿的教学方式。班级中的孩子们对数学充满好奇，学习新知识的速度非常快。在教学过程中，我采用互动式的讲解方式，大大增强了幼儿的学习兴趣与主动性，在数字计算方面尤为显著。幼儿通过操作实物和数字卡片，逐渐掌握了加法和减法的技巧，数学思维也因此得到发展。有时，我还会让幼儿进行互相学习，提高他们的积极性。本学期我们还引导幼儿掌握了目测和自然测量技巧，能够比较物体的高矮、粗细等特征，重要的是，他们学会了将这些数学知识应用于日常生活中，增强了对数学的兴趣。
(2)国学教育
经过老师们的共同努力，我们本学期开设了三维国学识读课程，孩子们在阅读理解和识字能力上都有了显著进步，得到了家长的认可。
二、保育工作
(1)日常卫生教育
在常规教育方面，我特别注重幼儿个人卫生的培养。例如，我教孩子们正确的洗手方法，并严格督促他们养成勤洗手、洗澡、剪指甲及更换衣物的习惯。经过一段时间的实践，幼儿的洗手习惯有了很大改善，自觉性也显著提高。在晨检时，我认真检查每个孩子的身体状况，对不适的儿童及时作出处理。我们还进行了假期的安全和卫生教育，通过这些措施，幼儿的卫生习惯整体上得到了提升。在个人卫生教育的我也关注幼儿的其他行为习惯培养。本学期的督促教育下，幼儿的坐姿有了显著改善，插嘴现象明显减少，但仍需加强他们的自我控制能力。
(2)劳动与自理能力培养
在幼儿的各类活动中，我始终关注对他们的劳动教育，以培养他们热爱劳动的精神。我们从培养幼儿的自我服务能力开始，如穿衣、系鞋带和叠被子等。经过本学期的锻炼，大部分幼儿已能迅速穿脱衣物，并学会整理自己的床铺，有关系鞋带的能力也已逐渐掌握。我们引导幼儿参与适合他们的劳动任务，如擦桌椅和清理环境，从而增强他们的环保意识。班级内实行了值日生制度，让幼儿轮流负责日常事务，使每个孩子都能得到锻炼，培养他们的责任感。家长们反馈，孩子们在家中也更主动地帮助做家务，这令他们感到非常高兴。
三、情感与行为习惯教育
在推动幼儿良好习惯的培养方面，我着重于改正他们的不良习惯，并引导他们形成积极的上进心。对于学习能力较弱的幼儿，我会请能力较强的孩子帮助他们，这样不仅加强了幼儿之间的友谊，也让大家共同进步。我们会通过多种方式进行奖励，鼓励孩子们不断进步。如今，我在组织活动和课堂教学时，比以往更加得心应手，幼儿们的自主意识、学习兴趣和团队意识都有了明显提升，也更懂得自己哪些事要做，哪些事不该做。
四、家长沟通与合作
在家长工作方面，本学期我更加注重与家长的沟通。通过家访以及在幼儿进出园时与家长交谈，我能够及时了解每位幼儿的心理变化，并给予相应的建议。为了让家长更好地了解幼儿的学习情况，我们定期向家长反馈教学进度，方便他们在家庭中配合教育。家长们在支持我们工作的也提出了许多宝贵的意见，我们虚心接受，力求家园教育的一致性，从而更好地促进幼儿的发展。值得一提的是，本班家长参与积极，为我们班级的各项活动提供了极大的支持，这使得我们的教育教学活动得以顺利开展。
五、未来展望
总结这个学期的点点滴滴，我们的工作在繁忙中取得了显著进展，不仅各方面都有了提升，自己也在与孩子们的互动中不断成长。在收获的喜悦之余，我也意识到我们在全面性、个别性和深入性方面的不足；创造性游戏的开展相对薄弱，幼儿的自主性尚待提升；部分幼儿表现出惰性和依赖性，及胆小怕事等问题。今后，我将继续努力，细化各个环节，扬长避短，改进工作中存在的不足，并保持优秀的方面。希望在即将到来的暑假里，能够与大家一起相互学习、共同探讨，争取更进一步的成长。正如张园长所说：“我们幼教工作是干到老，学到老。”我深知不断学习的重要性，特别是作为一名新手教师，更应倍加努力，期待自己的不断提升与更大的进步。
大班教育教学工作计划 8篇
在阳光明媚的季节里，伴随着新的学期的来临，我们的大班幼儿也在积极准备迈入小学的阶段。这是孩子们在幼儿园最后的重要时刻，我们将继续努力，为他们的成长打下坚实的基础。
一、班级情况分析：
通过上学期的努力，本班幼儿在多个方面取得了进展。尤其是在学习习惯和自律性上有了明显提升，整体出勤率也保持在良好水平。然而，由于个别幼儿的发展水平参差不齐，仍存在一些亟待解决的问题：
1、班级的常规管理还有待加强，良好的行为习惯尚未完全形成。
2、幼儿的创造力和想象力表现不足，表现形式较为单一。
3、幼儿的倾听能力需进一步提升，语言表达的完整性与条理性也需加强。
4、部分幼儿性格较为内向，缺乏自信，保护意识较弱。
本学期我们将把幼儿的入学准备作为工作的重点，同时强化前阅读、前书写的训练，提升幼儿的品德教育，将学前准备工作与班级特色课程、各学科教学有机结合，为孩子们顺利进入小学做好充分准备。
二、班级日常工作：
1、本学期我们将继续依据幼儿的兴趣开展主题活动，及时捕捉他们的兴趣点，以此为后续活动提供依据。主题展示、活动设计及材料调整均需符合学前班幼儿的特点，重视幼儿的参与性与主动性，促进他们的探究学习。
2、与教研组共同推进音乐、体育学科的研究。我们将致力于提升幼儿的音乐素养，增强活动组织的艺术性，通过同事间的交流与反思，进一步发展这两门学科。
3、在活动区的设置中，我们将借鉴其他幼儿园的经验，确保区域材料的及时更换与主题的紧密结合，满足幼儿的年龄特征。
4、在彰显班级教育特色的要做好日常常规工作及各类大型活动安排：新学期操练与评比，音乐与体育学科的观摩及评比，三八妇女节亲子活动，集体参与小学部运动会，筹备五一活动、故事展示会，并组织好庆“六一”演出。
三、卫生保健工作：
1、做好卫生消毒工作，预防传染病的发生。
2、对幼儿进行安全教育，使其掌握基本安全常识，减少意外事故的发生。
3、落实日常保健工作，关注幼儿的身体健康，特别是对体弱易病幼儿的特别关心。
四、本期教育教学目标与要求。
语言：
1、主动、乐意地与他人交谈，并能根据交流的语境对内容进行调整。
2、认真倾听他人讲话，能理解其表达的内容。
3、用规范、连贯的语言表达自己的想法。
4、喜欢欣赏多样化的儿童文学，初步学习对作品进行评价，能够借助教师提供的条件进行故事编创、散文仿编等，能够情感丰富地朗诵诗歌，复述故事。
5、对阅读与书写保持浓厚兴趣，能专注阅读，讲述书中故事，积极学习常用文字，日常生活中坚持使用普通话，发音基本准确。
常识：
1、能够正确使用餐具，主动为自己和他人做力所能及的事，保持个人及环境卫生，逐步养成良好的生活习惯，具备一定的生活自理能力。
2、了解不同食物所含的营养成分，能够科学地搭配饮食，喜欢食用粗粮，积极参加各类体育活动，保持愉快的心情，能够与同伴们共同参与游戏，增强合作意识和竞争意识。
3、增强爱国情感，懂得关爱亲人和他人，尊重劳动人民，适应集体生活，培养谦让意识。
4、主动关注周围环境的变化，参与有益探索，体验探索和发现的乐趣，培养求知欲望，关注日常科学现象，感受科学技术为生活带来的便利，激发对科学的热爱。
5、学会在探索中选用安全、合适的方法解决生活中的简单问题，锻炼应变能力，适应能力，为形成科学思维方式打下基础，养成探究与好问的习惯，培养开朗、细心和乐于合作的心理品质。
音乐：
1、引导幼儿在理解歌曲内容的基础上，感受歌曲情绪，并能根据自己的感受选择不同的演唱方式。
2、学习在歌曲节奏下做简单的基本动作，模仿动作及舞蹈，运用所掌握的知识和技能表现音乐形象，在愉快的韵律活动中表达情感。
3、学习几种打击乐器的基本演奏方法，能在熟悉的歌曲和乐曲中有节奏地演奏，体验演奏乐器的乐趣。
4、感受具有鲜明风格和短小结构的歌曲，进行创造性表达，体验不同类型的民间音乐和劳动音乐的丰富情感。
体育：
1、发展幼儿跑、跳、投掷、平衡等基本动作，掌握相关知识，提升动作灵活性与协调性，增强体质。
2、了解各类体育器械的玩法与要求，能熟练使用球、绳、圈等器械进行创造性游戏。
3、在愉快的活动中，听从口令完成队形变换和基本体操表演，提升感受美和表现美的能力，促进身体机能的发展。
4、鼓励幼儿持续锻炼，培养机智、勇敢、坚强、遵守纪律等优良品质，使其性格更加活泼开朗。
5、在体育活动中培养幼儿的规则意识与合作精神，增强集体荣誉感，激励他们勇于克服困难，体验成功的乐趣。
大班教育教学工作计划 9篇
工作思路：根据大班教学的特点及幼儿园的发展需求，本园以提升教育质量为核心，紧密围绕《幼儿园教育指导纲要》的理念，积极探索与实施新颖的教育方法，不断更新教师的教育观念，增强教育反思能力，以提高教师的专业素养，进一步促进幼儿的全面发展。
工作重点：
1、在上学期区域活动的基础上，继续完善个别化教学，使其达到领先的教学标准。
2、强化教师的职业道德和教学质量，为教师提供多样化的学习与锻炼平台，加强师资队伍建设，不断提升教师的育人水平。
3、关注新形势下的教学课题研究，鼓励教研组在教学活动中积极讨论解决遇到的难题。
4、精心筹备儿童节的相关活动，创造让幼儿留下美好回忆的机会。
5、将科学教育与健康教育纳入探索研究的重点领域。
具体工作：
三月份：
1、开学后，各项工作需认真落实，确保顺利启动。
2、在上学期区域活动的基础上，进一步提升操作材料、活动内容及形式，确保达到新的标准。
3、根据教学改革的需求，制定符合本园现况的教学计划，并调整课程设置。
4、认真记录和整理各类教育资料，确保资料的完整性与可用性。
5、教研组及时讨论教学中遇到的困难与问题，共同探讨解决方案。
四月份：
1、结合季节的变化，围绕春天主题设计活动内容，让孩子们感受春天的美丽、歌唱春天、描绘春天，实际体验自然。
2、随着天气逐渐变暖，增加幼儿的户外活动时间，根据不同年龄段设计多样的户外游戏，让孩子们在快乐中锻炼身体。
3、将教学活动与区域活动的个别化教学相融合，让幼儿在愉快的环境中学习，提升探索能力，培养解决问题的能力。
4、引导幼儿培养良好的文明礼仪，老师通过自己的言行影响幼儿，确保品德教育到位，同时加强与家长的沟通，实现家园共育。
五月份：
1、制定“六一”联欢活动的详细计划，并准备相关材料，营造浓厚的节日氛围。
2、各班老师依据本班幼儿特点，制定相应的联欢活动计划，确保每位幼儿都有参与和展示的机会，创造难忘的回忆。
3、做好联欢活动的前期准备，老师各司其职，热情接待来宾，确保幼儿的安全，力求活动圆满成功。
六月份：
1、经过一段时间的个别化教学研究与实施，区域活动的形式、材料投放和标示等方面都有新的提升，教师们总结经验，为进一步提高区域教学的标准而努力。
2、各班老师随时根据幼儿的绘画技能调整教学计划，丰富绘画经验，并将学前班的绘画活动安排到户外进行，让孩子们在自然中寻找灵感。
3、认真讨论科学教育课题，提前准备教学材料与教育思路，课后进行教师之间的经验交流，鼓励记录教育随笔，从而提升幼儿的科学认知能力，激发他们的好奇心。
4、健康教育是本学期的研究重点之一，组织教师学习相关知识，提高知识面，拓宽教育思路，让孩子们学会自我保护，理解健康的重要性。
大班教育教学工作计划 10篇
伴随着温暖的阳光和柔和的秋风，新学期如期而至，孩子们重返幼儿园，开始新的学习与生活之旅。经过了一个愉快的暑假，孩子们的各项能力在过去的一学期中有了显著的提升。我们始终坚持《纲要》的指导思想，深入理解并实践其精髓，持续更新教育理念，转变教育方式。我们为孩子们提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，关注他们的全面发展，尊重他们身心发展的特点与规律，注重个体差异，同时坚持保教相结合，力求让每个孩子身心健康成长，促进他们在身体、智力、道德、美育各方面全面发展。
一、班级情况分析
本学期我班共有37名幼儿，其中男孩19名、女孩18名。孩子们已升入大班，成为了大哥哥、大姐姐，责任感与自豪感显著增强。经过中班一年的学习，大部分孩子已养成良好的行为习惯，对他人礼貌相待；语言表达能力、交往能力、生活自理能力及动手能力均有了长足的发展。然而，我们也观察到一些问题：孩子们的音乐感受能力相对较弱，行为常规还需进一步加强，且对即将入学的意识淡薄。针对这些不足，我们将在日常活动的各个环节中融入相关教育，以期在新学期中实现每位孩子的全面提升。尤其是在学习习惯和生活习惯的养成方面，要注重培养幼儿的动手能力及综合素养，这将是我们本学期的工作重点。我们要认真规范幼儿的一日常规，强化纪律教育，扎实做好班级的保教工作，培养幼儿的自我服务意识，让他们学会尊敬师长，友好相处。
二、保教工作
根据园务工作计划，我们将扎实推进保教工作，规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿的体质，做好品德教育，发展智力，培养正确的审美观，促进幼儿身心的和谐发展。
1、保育工作
我们会认真做好晨检记录和日常保健，确保《晨检及日观察情况表》的实时更新。根据天气变化，及时提醒幼儿增减衣物，定期清洗被子和枕套，保持内务整齐。充分利用室内外的体育活动时间，开展多种体育活动，加强锻炼，增强幼儿体质，同时做好各项安全与保健工作。严格禁止幼儿携带不安全的物品入园，妥善管理病儿药品，防止误服。我们会教导幼儿一些安全知识，提升他们的安全意识和自我保护能力，比如不吞食异物、不从高处跳跃、不在高处攀爬及不追逐打闹等。通过多种方式进行安全教育，鼓励幼儿养成良好的生活常规与卫生习惯，避免将脏物放入嘴里，以防疾病的发生。加强幼儿自理能力的培养，帮助他们学会整理床铺、书包和摆放鞋子等基本生活技能。
为了消除一切安全隐患（如洗洁精、消毒水、刀具等尖锐物品必须放置在孩子无法触及的地方），我们将严格遵循卫生消毒制度，确保每日、每周的清洁和消毒工作到位。每天对幼儿的毛巾、杯子、汤勺及餐桌布进行清洗和消毒，同时定期对卫生死角进行彻底清洁，并对幼儿的被褥进行紫外线照射，阻断细菌、病毒的传播，为孩子们创造一个舒适、卫生的生活学习环境。
在日常生活中，我们将细心呵护幼儿，尤其关注那些能力稍弱的孩子。在日常活动中密切观察幼儿的精神状态，及时发现并处理问题，关注幼儿良好的睡姿，确保他们健康成长。
大班教育教学工作计划 11篇
新的学期开启了新的旅程，带来全新的期待与挑战。经过中班一年精彩的学习与成长，我们即将迎来孩子们在幼儿园的最后一年。在《幼儿园教育指导纲要》的引导下，结合班级的实际情况以及家长们的建议，我们经过小组讨论，制定了本学期的教育教学重点与方向。我们将创造多样化的学习机会，善用现有资源，以开放的心态陪伴孩子们度过这一充实而有意义的学期。
一、班级情况分析：
本班共有幼儿58名，孩子们已升入大班，逐渐成长为哥哥、姐姐，表现出较强的自豪感和责任感。从整体来看，班里幼儿思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼且富有个性；人际交往能力较好，语言表达能力也有所提升。大部分幼儿有着浓厚的探索意愿，喜欢提出“为什么”的问题；然而，他们在倾听习惯方面还有待加强，自主学习和决策能力也需进一步培养。部分孩子在动作发展和动手能力上需给予个别辅导，而自我反省能力尚需巩固。
在数学逻辑智能和推理运算能力方面也需加强培养。个别幼儿表现出缺乏对集体的关心，对材料和玩具的爱护意识不强；还有一些不足之处，比如部分幼儿饮食习惯欠佳，挑食现象较为严重，进餐速度缓慢；一些幼儿的午睡习惯也不理想，影响到其他小朋友。经过两个月的假期生活，许多幼儿的规则意识有所减弱，在活动时正确坐姿的要求未能得到遵守，积极参与交流的幼儿相对较少，部分孩子在课堂上说悄悄话的情况仍存在，影响了他人的学习。课间追逐打闹的现象也时有所见，尤其是男孩们表现得尤为明显。个别幼儿的卫生意识较差，存在随意丢弃垃圾的情况，部分幼儿在来园和离园时未能主动与老师和同伴打招呼。
针对这些不足，我们将在幼儿一日活动的各个环节中有效渗透相应的教育理念，希望通过这一学期的努力，让幼儿在各方面能力上得到显著提升。尤其是在学习与生活习惯的养成上，我们将重点关注，着力培养幼儿的动手能力和综合素质。
二、本学期工作重点：
1、深入理解《幼儿园教育指导纲要》的核心精神，以开放教育为指导方针，学习最新的幼教理论，扎实开展科研课题。
2、为幼儿提供真实的体验机会，创造条件让他们参与探索活动，获取更多信息，并感受学习的乐趣。
3、培养孩子之间的相互学习、自主性和决策能力，建立一个共同探讨的学习团队。
4、营造一个温馨和谐的班级氛围，让幼儿感到安全，增强责任感，帮助他们形成初步的上小学意识。
5、帮助幼儿树立基本的安全防卫常识，增强自我保护意识，将安全、卫生、健康的教育贯穿于一日活动中。
6、着重培养幼儿的环保意识。
三、具体教学目标
（一）健康
1、进餐时举止文明，了解各种食物所含的营养，做到不暴饮暴食。
2、主动保持个人卫生，愿意维护公共环境的整洁。
3、能独立处理如厕问题，正确使用卫生纸。
4、生活规律性良好，能独立穿脱衣服，并学会叠放衣物，能够根据天气的变化主动增减衣物，整理床铺。
5、了解周围环境中可能出现的意外事故，懂得遵守规则，学会自我保护并提醒同伴。
6、掌握预防龋齿和换牙的相关知识，积极配合成年人进行疾病预防和治疗。
7、用恰当的方式表达情感，主动调节和控制自己的情绪。
（二）体育锻炼
1、学习听信号变速、变方向走，做到步伐一致，能自如绕过障碍物。
2、能够根据信号进行变速跑或躲闪跑，保持轻快跑步姿势，懂得提高与调整跑速的方法。
3、熟悉跳跃动作，能从较高处向下跳，做到起跳有力、落地轻稳、姿态优美，并学习侧跳和不同方向的跳跃形式。
4、在投掷活动中注重全身协调，努力向远投和精准投掷发展。
5、掌握走平衡木的技巧，能稳定地走过较窄、较高、较长的平衡木，学习闭目走和单足站立。
6、提高钻爬能力，灵活改进已掌握的动作。
7、能手脚交替灵活地攀登各种设施，在活动中遵守规则，不干扰他人。
8、能按信号迅速集合、分散、整齐队列、变换队形。
9、在音乐伴奏下积极参与徒手操和轻器械操，注重节奏感与力量的协调。
10、进一步了解相关体育活动的常识，能够遵守活动规则，增强集体观念，具备合作、负责、宽容、谦让、不怕困难的精神，强化运动保健意识。
（三）科学
1、帮助儿童认识不同环境中的动物与植物，并了解它们与环境的关系；介绍环境污染现象及保护生态的活动。
2、让儿童获取有关季节和动植物与环境关系的感性经验，初步形成四季的概念。
3、引导儿童学习使用常见科技产品，运用简单工具和材料进行制作活动，发现物体与材料的特性和功能，表现出一定的创造性。
4、培养儿童对科学活动的兴趣，能主动探索自然，并用语言表达发现的问题，关心和爱护自然环境。
（四）数学
1、能够从不同角度对物体进行分类，具有初步的概括能力。
2、了解10以内的单、双数及相邻数，并能够倒数和成组数数。
3、学习分解和组合（如5以内）的物体，发现总数与部分数间的关系。
4、理解5以内的加减运算，理清加法与减法之间的概念。
5、掌握阿拉伯数字1-5的书写，养成认真、整洁的书写习惯。
6、学习用自然物体进行测量，比较物体的粗细和轻重。
7、具备基本的空间方位概念，能区分左右位置。
8、具备一定的时间观念，能够识别时钟的整点、半点，理解一周的七天。
9、积极参与数学活动，乐于讨论数学问题。
（五）社会
一）、自信心培养
1、认识到自己是一个独立的个体，能够自豪地认可自身的优点与进步。
2、敢于面对自己的不足并愿意改正。
3、在新环境中能够积极自我照顾。
二）、人际交往
1、主动使用礼貌用语，恰当地与周围人打招呼。
2、懂得接待客人的方式，能够主动与客人交谈。
三）、行为规则
1、愿意听从成人和同伴的建议，避免危险行为。
2、熟悉安全、交通和环保的标志，并愿意遵从其指引。
3、掌握轮流、合作和等待的游戏方式。
四）、民俗文化
1、了解不同职行业的劳动者工作，感激他们的付出。
2、关注家乡的发展变化，感到自豪。
3、认识中国首都，尊重国徽，能够唱国歌。
（六）美术
一）、兴趣与审美
1、喜爱参与多样化的美术活动，激发创造性。
2、引导欣赏感兴趣的绘画、工艺品等，培养发现美的能力。
3、理解作品的造型、色彩与构图，初步感受美的要素。
4、能够根据经验解释他人的作品，表达个人的感受。
二）、绘画
1、启发幼儿使用多种材料表达思想，体验创作乐趣。
2、学习用线条和色彩表现事物的动态结构。
3、培养对色彩的敏感性，恰当地搭配颜色。
4、学习合理布局，突出画面主体。
三）、手工
1、掌握手工工具和材料的选择，准确表达意图。
2、学习用点、线材料拼贴，表现简单情节。
3、掌握不同技法折叠物体，组合成整体。
4、用目测分割材料表现物体特征。
（七）音乐
一）歌唱活动
1、积极参与歌唱，保持自然的声音。
2、学习正确的唱歌姿势，能够听取间奏。
3、尝试领唱、齐唱和轮唱，控制歌声表现情感。
4、学习即兴创作与演唱。
二）韵律活动
1、掌握舞蹈基本语汇，积极参与。
2、能够随音乐变化调整动作。
3、用简单动作组合表现音乐的情感。
4、了解创编韵律动作的规律，参与创造性活动。
三）节奏活动
1、学习多种乐器的基本演奏方法。
2、尝试自制乐器，分辨乐器音色。
3、初步了解音色与节奏的表现规律。
四）欣赏活动
1、倾听观察周围事物的形态与声音。
2、感受不同类型音乐的特点。
3、学习使用多种方式参与欣赏活动，表达感受。
4、养成安静倾听与欣赏的良好习惯。
大班教育教学工作计划 12篇
“新学期的开始就像春天的到来”，当春风拂过校园，我们的大班迎来了最后一个学期，这也是孩子们即将步入小学的重要时期。为了让每位孩子在这个学期健康快乐地成长，我们将继续努力，针对上学期的工作进行反思和调整。
通过对大班上学期的学习我们发现幼儿在生活自理、学习积极性和任务意识等方面都有显著进步，尤其是在语言表达、社交能力和动手能力方面表现尤为突出。然而，由于班级里男孩人数较少，活动量较大的特性，使得班级的常规管理仍需加强。本学期，我们将优先关注幼儿的入学准备，强化早期阅读、倾听等方面的训练，将这些准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合，为孩子们顺利入小学奠定基础。
一、身体方面的准备：
（1）通过多样的体育活动和游戏，增强幼儿的身体素质，使他们以健康的状态迎接小学生活。（2）在日常活动中培养幼儿正确的读写习惯和握笔姿势，同时强调保护眼睛及其他感官的重要性。（3）重视安全教育，帮助幼儿理解和遵守交通规则，学会识别红绿灯，走人行道；遇到困难时及时寻求警察的帮助，记住重要的急救电话；避免玩水、火及电等危险行为。
二、学习方面的准备
数学领域的教学重点目标及课时安排：
2月份《春之歌》重点：a.面积极量化比较；b.空间关系的上下叠置；c.旋转式空间对应；d.路径分析；e.坐标点移动练习；f.6的加减法。
第二周：《故事屋：狐狸搬家》《贴瓷砖》第三周：《小花被》《铺桌布》第四周：《新邻居》《高楼寻宝》。
3月份《爱的日记》重点：a.1到20的顺逆混唱；b.5与10的倍数认识与跳唱；c.倍数点数练习；d.整点、半点、星期、月份的认识；e.7的加减法。
第一周：《故事屋米米的老时钟》《填填看》第二周：《念唱比赛》《几点钟》第三周：《钟表店》《数蚂蚁》第四周：《几月几号》《买时钟》。
4月份《大家一起来》重点：二微序数排列练习；学习加减法接龙；交集的认识；8的加减法。
第一周：《故事屋青蛙运动会》《接力赛》第二周：《美丽的荷花》《跳台阶》第三周：《大雨后》《荷花池》第四周：《好朋友》《智力大闯关》。
5月份《缤纷夏日》重点：买卖游戏与生活实际应用；二微循环序列；抽象符号的加减法列式；9的加减法。
第一周：《故事屋海边的秘密基地》《海洋世界》第二周：《捉螃蟹》《迷路了》第三周：《大搜索》《漂亮的贝壳》。
6月重点：10的加减法及复习2、3、4、5月所学内容。
生活与健康领域教学重点目标及课时安排：
2月份主题《春之歌》重点：a.了解消化排泄系统的功能及保健方法；b.培养良好的用餐习惯；c.学习身体排除废物的方式，养成良好的排泄习惯。
第二周：《营养小子大探险》《走轮胎》第三周：《我会爱护它》《废物，再见》第四周：《健康红绿灯》《保健高手》。
3月份《爱的日记》重点：a.强调说真话的重要性；b.引导幼儿学会区分自己和属于自己的物品；c.培养勤劳的好习惯。
第一周：《啊！窗户破了》《跳盒子》第二周：《小天使与小魔鬼》《纸盒走》第三周：《小懒熊的稻田》《超级运动会》第四周：《好搭档》《听一听，什么声音》。
4月份《大家一起来》重点：a.了解各种游戏器材的安全注意事项；b.学习简单的紧急伤口处理。
第一周：《我最喜欢玩》《安全大家玩》第二周：《神枪手》《流血了怎么办》第三周：《小松鼠编花篮》《怎么办》第四周：《一起去交游》《我会保护自己》。
5月份《缤纷夏日》重点：a.了解换牙过程的重要性；b.了解换牙时的保健注意事项；c.回忆在幼儿园的成长过程。
第一周：《乳牙，拜拜》《好玩的塑料带》第二周：《我换牙了》《夹球侧行》第三周：《点点滴滴的回忆》《我要上学去》第四周：《认识牙齿》《动物的牙齿》。
6月重点：复习2、3、4、5月所学内容。
科学领域的重点目标及课时安排：培养孩子对周围事物的兴趣和好奇心；引导他们运用各种感官，动手动脑地探究问题；让孩子学会有效表达自己的想法；感受事物之间的数量关系，并体验数学的乐趣与重要性；培养爱护动植物和珍惜自然资源的意识。
2月份主题《春之歌》课时安排：
第二周：《春笋来报到》《竹子真好用》第三周：《不一样的小豆牙》第四周：《我爱树朋友》。
3月份主题《爱的日记》课时安排：第一周：《我的联络好方法》第二周：《古代传递讯息的方法》第三周：《有趣的联络方式》第四周：《我会打电话》。
4月份主题《大家一起来》课时安排：第一周：《世界滚动起来》《轮子的故事》第二周：《轮子转呀转》《轮子转呀转二》第三周：《方便的交通工具》《轮子在哪里》第四周：《便利好帮手》《美丽的纹路》。
5月份主题《缤纷夏日》课时安排：
第一周：《美丽的海洋世界》《鱼儿妙锦囊》第二周：《海水的礼物——盐》《用盐玩游戏》第三周：《海洋sos》《神奇的盐水》第四周：《污染问题抢答》《海洋小卫士》。
6月课时安排复习2。3。4。5所学内容。
弟子规教学重点及课时安排：
2月份教学安排：第二周：朝起早，夜眠迟；老易至，惜此时。第三周：晨必盥，兼漱口；便溺回，辄净手。第四周：冠必正，纽必结；袜与履，俱紧切。
3月份教学安排：第一周：置冠服，有定位；勿乱顿，致污秽。第二周：衣贵洁，不贵华；上循分，下称家。第三周：对饮食，勿拣择；食适可，勿过则。第四周：年方少，勿饮酒；饮酒醉，最为丑。
4月份教学安排：第一周：步从容，立端正；揖深圆，拜恭敬。第二周：勿践阈，勿跛倚；勿箕踞，勿摇髀。第三周：缓揭帘，勿有声；宽转弯，勿触棱。第四周：执虚器，如执盈；入虚室，如有人。
5月份教学安排：第一周：事勿忙，忙多错；勿畏难，勿轻略。第二周：斗闹场，绝勿近；邪僻事，绝勿问。第三周：将入门，问孰存；将上堂，声必扬。第四周：人问谁，对以名；吾与我，不分明。
6月份教学安排：第一周：用人物，须明求；倘不问，即为偷。第二周：借人物，及时还；后有急，借不难。第三周：复习2，3，4，5，6所学内容。
三、家长工作：
1）开学伊始召开家长会，向家长介绍班级工作计划，争取家长对班级工作的理解和支持，为更好实施幼小衔接奠定基础。
2）每周及时更新“家长园地”，鼓励家长积极参与班级教学，开展家长助教活动。
3）要求家长配合教师，帮助孩子养成良好的学习和生活习惯，为入小学做好准备。
4）鼓励家长积极参与各类班级活动，包括与毕业相关的亲子活动等。
四、班级工作安排：
二月份：
1. 组织早操学习和器械准备。
2. 开展新学期家长会。
三月份：
1. 开展以班级为单位的“我爱妈妈主题活动”。
2. 进行亲子春游活动。
3. 确定六一节目的内容。
四月份：
1. 利用废旧物品进行区域活动。
2. 开始排练六一节目。
五月份：
1. 准备节目服装和道具。
2. 举办节目汇演。
六月份：
1. 以端午节为主题开展半日亲子活动；
2. 召开期末家长会并收集反馈意见。
七月份：
1. 举行毕业典礼；
2. 对幼儿进行评估和期末总结。
大班教育教学工作计划 13篇
一、大班卫生保健
1、帮助幼儿养成良好的日常生活习惯，尤其是在来园和用餐方面的规范。
2、确保幼儿在集体活动中保持身体健康与情绪稳定，快乐参与。
3、鼓励幼儿积极参与各类活动，增强自信心。
4、培养幼儿乐于与他人交流，并在交流中保持礼貌。
二、课程教学
(一)教学目标
1、促进幼儿情绪和自我认知的发展，锻炼记录和独立完成作业的能力。
2、培养幼儿的图画叙述和诗歌仿编能力。
3、引导幼儿学会通过图画来讲述故事。
4、帮助幼儿建立语言与图像之间的联系，能够灵活地看图说话。
5、提高幼儿的语言表达和社会交往能力。
6、发展幼儿的识图能力，学习分类与整理。
7、培养幼儿的时间排序及空间认知能力。
(二)课外知识
1、学习儿歌《小熊过河》《春游日记》《梦想的翅膀》《捉迷藏》。
2、掌握二十以内的加减法运算，及连加、连减的技巧。
3、进行基础写字练习。
4、学习简单的笔画（横竖撇）及常用字。
三、家长合作
1、鼓励家长与孩子一起收集成长历程中的物品，如衣物、鞋帽和照片，并分享成长故事。
2、向孩子讲述有关传统节日如中秋节的故事，并一起赏月、吃月饼、尝水果。
3、家长需与老师交流孩子在家的表现，以配合教育工作。
4、请家长帮助孩子按月计划复习所学知识，进行监督和指导。
5、鼓励幼儿在园中主动、完整地用英语向老师和小朋友问好，并带齐学习用具。
四、各领域的培养目标
(一)语言领域
1、能够使用适当的语言与他人进行交流，礼貌地参与集体对话。
2、能够专心聆听他人讲述，并理解交流内容，培养文明倾听的习惯。
3、用连贯的普通话表达自己的思想和做法，勇敢且准确地回答问题，并掌握更多的实词用法。
4、在讲述图画、表演情景和生活趣事时，能够进行细致的观察和回忆，并用语言描述。
5、学会阅读图书，有序地讲述故事内容，养成良好的阅读习惯。
6、坚持日常生活中使用普通话，力求发音和声调准确。
(二)社会领域
1、主动参与各项活动，增强自信心。
2、积极与同伴沟通、合作、分享，学习解决交往中的问题，形成初步的集体意识和责任感。
3、理解并遵守与幼儿生活相关的社会行为规范，能够用轮流、等待和协商的方法协调与同伴的关系。
4、清晰表达自己的思维，关注倾听他人的意见，乐于参与适合自己能力的劳动。
5、初步具备是非辨别能力，关注他人，培养友善、诚实的品质。
6、关爱父母、长辈、老师和同伴，热爱集体、家乡和祖国。
(三)科学领域
1、积极参与科学活动，对周围事物充满好奇，主动探索并提出问题。
2、关心和爱护自然角落和小园地的动植物。
3、初步理解人类、动物与环境之间的关系，意识到保护生态环境的重要性。
4、积极探寻周围生活中的自然现象，积累关于季节和生态关系的体验，并进行观察记录。
5、运用多种方法观察事物，具备整体观察、局部观察和比较观察的能力。
(四)艺术领域
1、愉快地参与音乐活动，体验音乐带来的欢乐。
2、用正确的姿势流利地唱歌，学会领唱、齐唱和轮唱，能够根据歌曲表现不同的情感。
3、根据音乐内容和风格创造性地进行舞蹈和动作表演，尝试即兴表演。
大班教育教学工作计划 14篇
一、大班教育教学工作
为了全面提升大班的教育教学质量，我们将继续加强教师的学习与研究，确保教育理念的不断更新，同时合理安排幼儿的一日活动，让他们在愉悦中学习与发展，真正实现保教并重的目标。
1、能运用较规范的语言完整、具体且连贯地表达
为了给幼儿创造一个良好的语言环境，鼓励他们在日常生活中进行自由交流和表达，我们将开展丰富多彩的活动，如谈话活动和听说游戏，扩展幼儿的语言经验。在活动过程中，教师将注重不同领域之间的融合，支持幼儿在各种活动中提升语言能力，给予他们表达观点的机会。我们将改进看图讲述和情境讲述等教学形式，以提升幼儿的讲述兴趣和能力。
通过调整教学形式，幼儿将获得更多的表达机会，从而更加自信地分享自己的见解。如开展“小故事大王”和播报员活动，让幼儿能够充分利用已有的语言能力进行表达和锻炼。鼓励家长参与，让他们意识到家庭环境是孩子语言学习的重要场所，通过布置语言相关的家庭任务，进一步强化语言教育，比如复述儿歌和故事，让幼儿在实践活动中提升语言表达能力。
2、(1) 通过不同的观察和思考方式，能够解决简单数学问题
为幼儿提供广阔的活动空间和丰富、结构适宜的操作材料，支持他们进行动手实践。通过集体和小组活动的方式，让幼儿在探索中学习。在集体活动中，针对某些数学知识和技能，教师可以直接教授，而对一些复杂的数学关系，教师则会设计情景，引导幼儿观察、提问，鼓励他们运用已有知识解决问题，获取新知识。在小组活动中，我们将注重数学区角活动，给幼儿充足的时间进行操作，让他们通过动手实践体验探索，同时促进幼儿之间的交流和讨论，学习同伴的解决策略。
鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察周围环境的数量、形状和空间关系等，激发他们的数学学习兴趣。
(2)能用连贯的语言和同伴、教师交流自己的探索过程，并参与讨论，培养幼儿的好奇心和探索精神。
借助个别探索的形式，我们将在日常生活中融入科学活动，比如通过“风车转转转”的科学游戏，让幼儿在游戏中理解科学原理。通过与班级相关的种植和饲养活动，让幼儿在播种、管理和收获中积累对自然的丰富体验，同时鼓励家长带领幼儿走出家门，利用外出机会让他们在轻松的氛围中学习科学知识。
3、积极参与各种艺术活动，勇于表达自己的情感和体验。
为幼儿创造一个宽松自由、与教育内容相适宜的艺术环境，以集体、小组和个别活动的形式鼓励幼儿以自己喜欢的方式进行艺术表现，如自主选择材料制作手工艺品。尊重幼儿的想法，接纳他们独特的审美观念，让他们充分发挥想象力和创造力。利用社区资源，鼓励家长带领幼儿参加具有地方特色的民间艺术活动，在欣赏中提升他们的艺术素养。
4、进一步培养幼儿的生活卫生习惯和自理能力，提升安全保护意识
在日常生活中创造“自理”的条件和环境，渗透生活教育，比如在洗手、如厕和运动中的安全问题上，我们将不断提醒幼儿，帮助他们养成良好的生活习惯和自理能力。通过各类游戏让幼儿了解简单的安全知识，学会自我保护，并通过家长的示范和引导，帮助幼儿增强自我保护意识。
5、能主动与同伴交流、合作与分享，解决交往过程中的问题
为幼儿创造宽松和谐的交流环境，提供人际互动和共同活动的机会。在老师的指导下，培养幼儿的交往技能，给他们自由的活动时间，支持幼儿自主选择活动，并引导他们从多角度解决问题，积累成功经验。
二、教科研工作
1、积极开展教研活动。每周集中时间与年段教师进行教研，围绕业务学习和年段事务进行针对性的研讨交流，并做好记录，月底整理研讨资料，撰写反馈。
2、每周五进行集体备课，规划下周的教育活动内容，探讨实施的方法和途径，并对上周的教学活动进行反思，共同商讨改进策略。
3、指导年段教师制定日常活动计划，并进行反思，认真记录教学反思，每月初检查上个月教师的文档，并做好记录。