古筝兴趣班的教学计划旨在提高学生的音乐素养和艺术修养，鼓励学生掌握古筝技能，促进全面发展。教学要求包括教师认真备课、学生按时上课和积极配合。具体措施包括支持外聘老师课程、养成良好学习习惯、建立小组学习规范、定期展示学生特长、为基础好的学生提供额外训练等。古筝学习有助于增强专注力、创造力，促进多领域发展，舒缓心理压力，提高个人气质。不同年龄段学习古筝的益处各异，青少年可提升智力，成年人陶冶情操，老年人丰富生活。课程内容将根据学生情况实施个性化教学，采用《少年儿童古筝教程》作为主要教材，定期进行名曲欣赏，评定学习成果并参与文艺表演。
古筝兴趣班的教学计划 1
一、指导思想：
为了提高学生的音乐素养，丰富他们的课外生活，激发古筝爱好者的兴趣，开展多样化的古筝兴趣班，促进学生的全面发展，让他们掌握这项艺术技能。
二、教学要求：
1、教师应认真准备每一节课，确保内容简明易懂且富有趣味性。
2、学生必须按时上课，认真完成老师布置的各项练习。
3、鼓励学生积极配合辅导教师，以便让古筝兴趣班的活动更加生动、活泼。
三、具体工作措施：
1、教师要全力支持外聘古筝老师的课程，并在其指导下，督促学生进行练习，制定固定的训练场地及时间，严格记录每周的学习情况。
2、定期引导学生养成良好的音乐学习习惯，持续加强这些习惯的执行。虽然部分学生会在家中拥有古筝，但缺乏家庭督促，使得他们的练习多依赖于学校时间，教师需要给出明确的家庭作业，以促使学生在家中也能加强练习。
3、建立小组课程的规范，以提升学生的学习兴趣，重点培养他们的音乐能力，避免学生自由散漫的状态，鼓励有基础的同学帮助没有基础的同学共同学习。
4、发展学生的特长，并定期组织机会让他们展示这些特长，锻炼和提升他们的能力，鼓励学生参与各类汇报演出。
5、利用课余时间对基础较好的学生进行额外训练，显著提高他们的演奏技能，为民乐团培养优秀人才。
古筝兴趣班的教学计划 2
古筝是一种源远流长的传统乐器，适合各个年龄层的人们学习。对于没有任何基础的人来说，只要愿意投入时间和精力，就能掌握这门乐器。那么，学习古筝的好处有哪些呢？
1、增强专注力与创造力。学习古筝不仅有助于培养学生的毅力与耐心，还能提高他们的注意力和想象力。古筝音乐是一种声响艺术，音符所传达的背后有着深刻的内涵，这为孩子们的创造力提供了广阔的发挥空间。通过对音乐的理解与诠释，孩子们的智力得以全面提升，各方面的思维能力明显增强。
2、促进多领域发展。古筝学习看似只是一个音乐技能，其实它与多种知识领域密切相关。在学习过程中，孩子们会接触到许多文化知识，这些丰富的知识能够为他们打下稳固的基础，对未来的文学素养、修身养性以及综合素质的提高都有极大的帮助。
3、舒缓心理压力。学习古筝不仅仅是提高技艺，更多的是一种心灵的陶冶。在紧张的工作或学习生活中，当人们感到压力与焦虑时，弹奏古筝能够帮助他们放松心情，静下心来，重拾内心的平静。随着技能的提升，学古筝者的自信心也会得到增强，掌握一首完整曲目时所收获的成就感，让人不由自主地变得更加自信与优雅。
4、提升个人气质与修养。古筝被誉为“仁者之器”，其音色优雅、富有内涵。学习古筝需要一定的文化积淀，这不仅有助于学员更好地理解古筝的艺术魅力，更能在演奏中展现出独特的气质与修养。随着对乐曲内涵的深入理解，演奏者的艺术欣赏能力和文化素养自然而然地得到提升。
5、不同年龄段的学习益处。对于青少年而言，学习古筝有助于开发智力、提升记忆力，培养耐心，能够有效克服急躁的性格。对于成年人来说，古筝学习不仅能够陶冶情操、增强艺术气质，还有助于缓解生活和工作的压力。而对于老年人来说，学习古筝更是丰富晚年生活的良好方式，能够促进大脑与身体的健康，带来身心愉悦。
古筝兴趣班的教学计划 3
一、指导思想
我们旨在激发学生对古筝学习的兴趣，提升他们的音乐审美能力、艺术素养及表现技巧，倡导个性化发展。古筝兴趣班的教学将以“以学生为中心”为原则，关注学生的情感、态度和价值观的培养，目标是培养全面素质、个性鲜明且具备一定文化修养的人才，为他们终身热爱音乐、艺术与生活打下坚实的基础。我们将有条不紊地开展相关教学活动，确保整个活动能够高效且持久地进行。
二、活动目标
1、通过多样化的练习规范学生的指法，进一步提升演奏水平。
2、通过欣赏经典名曲，提高学生的音乐素养和个人修养。
3、进一步宣传我校的素质教育，展示学生的良好精神面貌。
三、教学安排
（一）教学内容：根据学生的具体情况，实施因材施教，采用《少年儿童古筝教程》（一）作为主要教材，针对不同水平的学生进行有针对性的教学。
（二）教学时间、地点、方法：
1、活动时间：每周四下午15:50—16:50
2、活动地点：学校乡村少年宫古筝教室
3、教学措施：
（1）教育学生严格遵守活动纪律，定时、定点进行教学，以保障每次课堂的时间和质量。
（2）教师需遵循学校“教学五认真”的要求，认真备课、授课，并妥善保存相关活动资料。
（3）结合多媒体教学，定期欣赏名曲，观看名师古筝演奏的VCD讲解，拓宽学生的视野。
（4）随着学生水平的提升，逐渐从集体教学转为个别或分阶段教学，以适应每个学生的进步。
（5）课程结束时通过个人汇报、考级等方式对学生的学习进行评定，并争取参与各类文艺表演活动，展示我校学生的风采。