七年级体育教学计划旨在提升学生的身体素质和运动技能，培养健康习惯和团队精神。针对学生的身体特点，教学内容包括田径、体操、球类等，强调实践与理论结合。主要目标包括让学生掌握基本体育知识，增强耐力和力量，激发参与积极性。教学措施包括因材施教、组织比赛、分组训练，确保每位学生都能在安全的环境中获得锻炼。通过课堂管理、德育渗透，推动学生全面发展，鼓励他们在运动中建立自信和合作精神。期望每位学生每天参与至少一小时的体育锻炼，为健康成长奠定基础。
七年级体育教学计划 篇1
新的学期已经开始，这学期是七年级下半学期。在与同学们相处的过程中，我对他们的性格与身体特点有了更深入的了解。我将根据他们的身体差异来制定相应的教学计划，旨在让他们爱上体育课，拥有健康的体魄。在认真研究教学大纲和学校实际情况的基础上，我制定了一套切实可行的教学方案。
一、学生现状分析：
所教授的七年级学生年龄在13到14岁之间，正处于青春期的发育关键期，心理和生理变化剧烈，身体发展迅速。男生通常活泼好动，表达欲强，而女生则相对文静，参与活动的积极性相对较低。这学期我将重点强调理论与实践的结合，选取多样化的教学内容，多进行集体游戏，以提高班级的凝聚力，满足学生参与活动和学习的需求。因材施教，激励学生积极参与体育锻炼。
二、目标任务：
1、掌握基础的体育知识，明确体育锻炼的意义，在实际锻炼中运用所学知识，并不断巩固和提升。
2、进一步增强身体素质，特别是耐力和力量。
3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育奠定坚实的基础。
三、落实课堂常规、改进教学措施、提高教学质量：
1、随着学生身体和年龄的成长，增加一些对抗性的游戏，以适应他们的需要。
2、为了增强学生的锻炼积极性，可以组织教学比赛，激励他们在运动中表现自我。
3、根据学生的不同情况进行分组，采用男女分组或者按身体素质分组，以增强他们的自信心，使他们在运动中感受到锻炼的乐趣。
4、改进教学手段，针对每位学生的差异制定不同的教学策略，确保每个学生都能受益。在体育课上，要对学生提出严格要求，加强组织纪律教育，预防各种伤害事件，确保安全第一。
5、始终坚持“健康第一、安全第一”的理念，在教学中贯彻以学生为主体、教师为主导的教学思想，努力让每位学生都能积极参与体育课，掌握体育知识，增强体质，从而提高教学质量。
七年级体育教学计划 篇2
一、学生现状分析
所任教的七年级学生年龄在12至13岁之间，正值青春成长的重要阶段，身体发育迅速，男女生之间存在明显差异。男生活泼好动，通常表现出强烈的竞争意识；而女生则相对文静，参与活动的积极性较低。应有针对性地加强男生的体能锻炼，鼓励女生积极参与到体育运动中，培养她们的运动习惯。
二、教材分析
本册教材涵盖的内容包括体育基础知识（如篮球、排球、足球的基本规则）、田径、体操、各类球类运动、韵律体操以及民族传统体育项目。
三、目的任务
1、掌握必要的体育基础知识，明确体育锻炼的重要性，并在实际锻炼中运用所学知识，不断巩固和提升。
2、进一步增强身体素质，尤其是耐力和力量的提高。
3、通过体育活动，培养学生的集体主义精神，渗透爱国主义教育，增强他们的自信心，为终身健身奠定扎实基础。
四、重点与难点
1、重点在于田径项目中的耐久跑和跳远，以及体操中的双杠动作。
2、难点在于耐久跑的呼吸技巧、跳远的助跑与踏跳，以及双杠的后翻转体180度等技术。
五、教学措施
1：随着学生身体和年龄的成长，适当增加对抗性游戏，以提升他们的参与感。
2：初中生的竞争意识强烈，可以通过组织教学比赛来增强他们锻炼身体的动力。
3：因材施教，在分组时可根据男女生或身体素质进行合理分组，增强学生的自信，促使他们享受运动的乐趣。
六：本学期考核项目
男生：100米、跳远、双杠支撑臂屈伸
女生：100米、跳远、仰卧悬垂臂屈伸
七：本学期达标项目
男生：50米、1000米、跳远、铅球、引体向上
女生：50米、800米、跳远、铅球、仰卧起坐
七年级体育教学计划 篇3
根据学校教务处的工作安排，认真执行七年级体育课的教学计划，结合我校的实际情况，着重加强常规管理，以提高课堂教学质量为首要目标，致力于通过有效的教研活动促进教师专业成长，确保课堂教学过程的高效运作，全面推动学生的身心健康发展。
深化七年级体育课程的实施，致力于提升体育教学的整体质量，鼓励学生积极参与各种体育活动，增强身体素质，培养学生的运动兴趣和习惯，确保学生每日参与至少一小时的校内体育锻炼，为他们的健康成长奠定基础。要认真完成《国家学生体质健康标准》的相关测试与统计工作，积极参与各类竞技赛事，争取优异的成绩。
定期开展教研组活动（每周三上午的2、3节课），营造积极向上的教研氛围，按教务处的要求，完成同一堂课的教研活动，促进教师之间的交流与合作，提升研讨课、评优课、汇报课的质量，不断提升教师的业务水平。
组织校内各类体育比赛，如田径运动会、广播操比赛及冬季三项赛事等，丰富校园体育文化，培养学生的集体主义精神以及对学校和班级的归属感。
具体工作安排：
第三周：
1. 传达市中小学体育教研组会议的精神。
2. 制定本学期的个人教学计划和学校的体育工作计划。
3. 制定教研组的工作计划与近期安排。
4. 组建校田径运动队，开展训练，为比赛做准备。
（运动员注册：9月11日，比赛时间：10月10、11日，地点：体育场）
第五周：
1. 布置《国家学生体质健康标准测试》的相关准备和测试工作。
2. 加强田径运动队的赛前训练与调整。
3. 上报教师研讨课的名单。
第七周：
1. 参加太仓市20xx年中小学生田径运动会（10月10、11日）。
2. 准备校第25届田径运动会，包括规程发布、报名、编排分工及场地器材准备等。
第八周：
举行第25届校田径运动会。
（开幕式结束后进行初一年级的广播操比赛）
第九周：
1. 开展教学“六认真”自查活动。
2. 总结市中小学生田径运动会和校第25届田径运动会的情况。
3. 准备市中小学生绳毽锦标赛（组队、训练）。
第十一周：
1. 开展体育教学理论学习。
2. 完成20xx年学生体质健康标准测试工作及数据汇总。
第十二周：
进行同一堂课的教学。（周宏、蔡丽平）（晒课）
第十三周：
1. 完成20xx年学生体质健康标准测试及数据上报工作。
（截止日期：11月30日）
2. 进行同一堂课的教学。（沈斌、蒋惠芬）
3. 参加市中小学生绳毽锦标赛（体育馆）。
第十四周：
进行同一堂课的教学。（毛献国）
第十五周：
1. 组织组内教师进行课堂教学研讨课的评议。
2. 开展校学生冬季三项比赛的准备工作。
3. 总结市绳毽锦标赛的情况。
第十七周：
1. 举行校学生冬季三项比赛。
2. 开展教学“六认真”工作（组内互查）。
3. 进行体育教育理论学习。
第十九周：
1. 总结校学生冬季三项比赛情况并进行颁奖。
2. 开展期末“六认真”工作检查。
3. 撰写学期教育、教学及教研组工作总结。
七年级体育教学计划 篇4
一、教材分析
根据义务教育阶段七年级的教学目标《中学体育教学课标》及我校的实际情况，我们将有针对性地开展教学活动，传授基础的体育知识和运动技能，同时融入思想道德教育，以促进每位学生的全面发展。
二、教学目的和要求
1、使学生了解自身身体素质，掌握合理锻炼的方法和知识，学习体育卫生保健及安全常识，培养积极锻炼的良好习惯。
2、掌握田径、跳跃、力量和球类等项目的基本技术，提升运动技能，增强身体素质，提高日常活动的能力。
3、激发对不同项目学习的兴趣，培育勇敢、坚韧、自觉遵守规则、团结协作等优秀品质。
三、主要工作：
1、精心备课，确保每一堂体育课的高效教学，注重学生的主体参与，提高课堂的教学效果。
2、加强学校田径队的建设与训练，为各类比赛做好充分准备。
3、积极开展学校的集体活动，组织大课间活动，本学期将开展班级之间的各类体育比赛，如跳绳、拔河、长跑和各种球类赛事。
四、具体安排
1、提升学生的基本身体素质。
2、强化基本技术的练习。
3、结合大课间活动，确保每天一小时的锻炼时间。
4、不断改进教学方法，激发学生对体育课的热情。根据考试成绩将学生分组，让成绩优秀的学生协助老师，帮助素质较弱的同学练习，减轻他们的自卑感，提升他们的积极性和竞争意识。
5、在经过一段时间的练习后进行模拟测试，及时了解学生的掌握情况。
6、根据学生的不同情况进行专项训练。
五、教学措施
1、培养学生积极锻炼的意识和对自身健康的责任感。
2、利用体育教育的独特影响，提升学生的审美情趣和文明行为，逐步培养他们的集体意识和良好习惯，尊重他人，团结互助。
3、促进学生个性发展，培养他们的勇气、坚韧不拔、充满活力和进取的精神，关注能力培养，启迪思维，激发学生的主动性和创造性。
七年级体育教学计划 篇5
一、学生情况
本学期七年级共有23个班，每个班人数约为58人，男女生比例相对失衡，学生整体健康状况良好，运动能力基本正常。虽然学生普遍热爱运动，但在身体协调性和灵活性方面存在不足，部分学生体重超标，活动时常表现出动作不够协调的现象。在身体素质的具体指标上，如速度、力量、耐力和柔韧性均表现欠佳，而灵敏性和协调性等方面的能力则需要显著提升。个体的身体发育情况差异明显，虽然下肢力量尚可，但肩部肌肉的发育较为薄弱，因此在后续的教学过程中应给予特别关注。腰部及腹部的核心力量也有待大幅提升，这将直接影响体育活动的效果。
二、教材分析
依据义务教育初中阶段《中学体育与健康》课程标准以及学校的实际情况，以“健康为先”的理念为指导，课程目标聚焦于身体、心理和社会适应的全面健康。教学将有针对性、系统地展开，通过传授必要的体育卫生保健知识和运动技能，结合思想道德教育，力求在运动参与、技能掌握、身体健康、心理调适和社会适应能力等方面全面提升学生素质，实现德智体美劳全面发展的目标。
三、教学目的和要求
1、让学生认识到自身的身体状况，掌握锻炼身体的知识和方法，学习基本的体育卫生和安全常识，培养认真锻炼的习惯。
2、学习田径、体操、武术、力量训练、球类等项目的基础技术，掌握简单运动技能，以进一步提升身体素质和基本活动能力。
3、激发学生对各项技术学习的兴趣，培养他们的主动性以及勇敢、坚韧、自信、遵守规则、团结合作等良好品质。
四、主要工作
1、认真备课，确保每节体育课的高效授课，强调学生的主体地位。
2、加强校运动队的组建与训练，为本学期承办的县中学生田径运动会做好充分准备。
3、组织丰富多彩的班级活动。本学期将举办多项校内体育竞赛，如田径运动会、拔河比赛和广播体操比赛等。
4、开学之初重点开展广播体操的教学工作。
5、撰写相关的教学论文和教案。
五、具体安排
1、注重基本素质的提升，例如快速跑、俯卧撑和蛙跳等。
2、强化基本技术的练习，包括男生1000米、女生800米、立定跳远、跳台阶测试和50米短跑等。
3、结合阳光体育活动，认真落实每天一小时的体育锻炼。
4、不断优化教学方式，激发学生对体育课的热情。根据学生的表现进行分层教学，将学生分为不同层次的小组（优秀、良好、及格、待提高），让成绩较好的学生帮助老师指导较弱的同学，这将有效减轻后者的自卑感和心理压力，进而激励他们的参与积极性和竞争热情。
七年级体育教学计划 篇6
一，基本情况
本学期教授的是七年级的六个班级，每个班级人数大约在40人左右，男女生比例相对均衡。大部分学生的身体状况良好，暂无运动技能障碍。学生们普遍对运动表现出较高的兴趣，但在身体协调性和柔韧性方面存在不足，部分学生体重偏重，导致动作学习时不够灵活。学生在身体素质的硬性指标如力量、耐力和速度等方面需要提升，而灵敏度和协调性等软性指标也不够理想。学生个体的生长发育不均，尽管下肢力量相对较强，但肩部肌肉群和腰背部力量则亟需增强，这在体育课的教学中需特别关注。
二、教材分析：
结合学校实际情况，制定有针对性的教学计划，重点传授基本的体育和健康知识，同时培养学生良好的锻炼习惯。通过教学，使学生掌握科学锻炼的方法，了解体育文化，注重德育渗透，力求让每位学生都向德、智、体、美、劳全面发展的方向努力。
教材内容包括：体育与健康基础知识；田径：跑、跳、投；体操；球类：篮球、足球；身体素质练习。
教材的重点是：快速跑的技术要点；跳跃中的跨越式跳高；体操中的单杠动作以及球类中控球技能的掌握。
教材的难点则在于：蹲踞式起跑的技术要领；跳跃中的起跳环节；球类的人球结合技术。
三、教学目标和要求
1、帮助学生初步认识自己的身体状况，并掌握基本的锻炼知识与方法，学习体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼的意识。熟练掌握眼保健操和新的广播操。
2、初步掌握田径、体操、球类等项目的基础技术，增强运动技能，提高身体各项基本活动能力。
3、“以学生为中心，健康优先”是我们的教学目标。在体育活动中鼓励学生不断尝试与体验，进行思考与互动，使他们感受到体育运动的乐趣，体会到克服困难、收获进步的喜悦。
四、教学措施
1、及时了解和分析学生的学习状况。
2、创造适合学生年龄特点的有利学习氛围。
3、采用兴趣驱动和多样化的教学方法，通过游戏和竞赛激发学生的积极性，使他们在自主活动中锻炼，体现学生的主体性。
4、根据学生的实际情况，持续调整练习方式，激发他们的练习兴趣。
5、培养学生的个性品质，鼓励他们勇敢、顽强和积极向上的精神，激发创造性与主动性。
五、学生方面：
1、明确学习目标，自觉积极地参与体育课，努力掌握必要的体育知识和科学锻炼方法，逐步培养自觉锻炼的习惯。
2、要求着装舒适合体，穿适合运动的鞋子上课，严禁佩戴与体育课无关的首饰、校徽、手机等物品。
六、德育渗透：
体育活动在培养学生适应能力方面有着独特的作用，因此在体育教学中应特别注重营造友好、和谐的课堂氛围，融入德育教育，锻炼学生的意志品质，培养他们的爱国情感和集体精神，让学生学会遵守纪律、诚实守信、积极向上。
本学期的德育渗透措施包括：
1、课堂常规的管理，使学生按规办事，形成有章可循的学习习惯。
2、教学组织中，培养学生团结友爱、遵守纪律的集体观，让他们养成热爱劳动、爱护公物的良好习惯。
3、结合教材内容安排德育教学：
(1) 在基础知识中激励学生刻苦锻炼，培养自尊与社会责任感。
(2) 在游戏活动中教育学生遵守纪律，公正诚实，积极进取和团结友爱。
(3) 在田径项目中培养学生顽强的毅力和坚韧不拔的意志品质。
(4) 在球类活动中强调团队协作精神。
(5) 在体操中促进学生彼此合作的意识。
在教学中激发学生参与体育活动的热情，培养他们终身运动的习惯。
七年级体育教学计划 篇7
本学期是七年级体育教学的新阶段，在深入研究教学大纲和结合本校实际情况的基础上，我们制定了切实可行的教学计划。
一、教学目标
1、在2个月内掌握健身操的基本动作。
2、理解合理安排锻炼时间的重要性，积极参与体育与健康课的学习，形成良好的锻炼习惯。
3、完成并基本掌握本年级选择项目中的各项规定动作，了解所学项目的基本知识及简单战术，借助游戏等多种形式提升应用技能，识别安全及不安全的运动行为，培养自学和自我保健的能力。
4、在初中体育与健康课程学习基础上，通过多样化的练习手段，增强速度、灵敏性和有氧耐力。引导学生关注身体健康，理解不良行为对健康的影响，并认识到体育锻炼对身体各方面发展的益处。
5、掌握运动技能的使学生意识到心理状态对身体健康的影响，并在体育活动中逐步建立自信心和自尊心，培养顽强的意志力。
6、建立个人及团队之间的和谐关系，能够在体育游戏和比赛中与同伴合理分配角色、协调配合，共同完成任务。
二、教材分析
新课程标准在教学内容方面提供了一个结构框架，设定了不同水平、不同领域的基本目标；然而，对教材内容的选取、教学方法和步骤并没有明确规定。教师可以在教材选择上拥有较大自主权，教师与学生共同参与课程内容的选择与构建，使体育与健康课程的教学更适应学生个体差异，做到因材施教，让所有学生都能在学习中获益。以发展学生的速度、耐力、力量、柔韧性和协调能力为前提，必修内容包括理论知识、跑步、跳跃、投掷、武术、健身操等，同时选修球类、韵律体操、舞蹈和跳绳等，确保各项运动技能的提升。
三、学生现状分析
从小学升入初中，学生在心理和生理上需要适应与过渡，因此原则上，我们安排的体能锻炼项目和活动内容将是一个渐进的过程，从基础做起，循序渐进。大部分学生性格活泼，积极向上，但体质相对较弱，课堂教学应坚持“健康第一、安全为主”的原则。课堂教学应以学生为主体，灵活应对不同情况。
四、教学重点及难点
教学重点：培养学生自我锻炼的习惯。
教学难点：培养学生吃苦耐劳的精神。
五、教学措施
1、及时分析学生的学习状态与反馈。
2、营造符合学生年龄特点、有利于学习的运动环境。
3、根据学生的年龄特征，采用趣味性和多样化的教学方法，让学生在游戏和竞赛中自主练习，以体现学生的主体地位。
4、通过实践激发学生的练习兴趣。
5、发展学生个性，培养他们勇敢、顽强和积极进取的精神，启迪思维，塑造个性。
6、培养体育骨干，带动其他同学参与活动。
六、质量检测（本学期考核项目）
男生：1000米、立定跳远、健身操、50米。
女生：800米、立定跳远、健身操、50米。