小学音乐教研组在新学期将围绕课程改革和教师专业发展，制定教学工作计划。重点包括强化理论学习与实践结合，提升教学效果；关注学生情感，营造轻松和谐的课堂环境；实施“五认真”规范，提升课堂教学效率；构建综合的教学目标体系，采用多种教学方式鼓励学生参与。教研组将积极组织课外活动，延伸课堂学习，促进学生在音乐方面的全面发展。通过定期开展教研活动，增强教师的专业素养，提升教科研水平，确保教学任务的顺利完成，推动学校音乐教育的持续进步。
小学音乐教研组教学工作计划 1篇
1、强化理论学习与交流，提升专业素养
小学音乐教研组的全体教师秉持对教育事业的热忱和对学校教育工作的高度责任感，主动进行业务学习。我们将定期组织组内及组外学习，平时积极查阅相关的教育教学资料，通过相互探讨交流、反思和自学相结合，深入研究音乐课程标准，更新教育理念，不断提升理论修养。
2、贯彻课程改革精神，切实提升教学效果
秉持理论与实践相结合的原则，围绕课程改革精神提出以下教学建议：
⑴关注学生情感，营造轻松、民主、和谐的教学环境。
⑵严守“五认真”规范，以课堂教学为核心，提升教学效率。
⑶构建“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”为一体的教学目标体系；建立以“合作、探究、自主与创新”为特征的主体式发展性课堂教学模式；采用“合作、自主、探究”的学习模式，通过听、说、唱、玩、想、演、做、画等多种方式，鼓励学生积极参与，大胆表达，在活动中体验与感受，培养兴趣，提升能力。
⑷灵活运用各种教学形式和方法，依据教学内容合理利用直观教具和现代化教学手段，创设情境，引导和鼓励学生积极参与，确保顺利完成教学任务。
⑸精心组织课外活动，延伸课堂学习，使学生在活动中获取新知识，巩固兴趣，尤其要关注声乐、器乐和舞蹈等优秀学生，积累优秀作品，积极参与校内外音乐比赛。
3、立足学校，提高教科研水平
积极参与校内外各类教研活动，以校本培训为主要阵地，定期开展专题化、系列化的教研活动，增强研讨力度，不断探索与实践，努力提高教科研水平。
⑴重视自身的业务学习与技能提升，强化基本功训练，不断增强专业技能与教学能力。
⑵积极进行集体备课，深入理解新教材，创造新的教学模式，设计新课型，运用新方法，强调研究性与实效性。
⑶定期组织听课与评课活动，做到听、评、导、学相结合，推动课堂教学效果的提高，丰富教师的教学经验。
小学音乐教研组教学工作计划 2篇
一、指导思想
根据学校致力于打造优质教育的目标，结合音乐教研组的三年发展规划和教研理念，进一步推进小学音乐教育的整体构建。在教学工作中，需打破学段界限，注重学科整合与教学管理，推动绩效考核与评价方案的落实。我们将继续强调“学校优先、教师为重、学生为本”的教育方针，引导教师走科学发展的道路，切实促进音乐教师的专业成长。
二、工作目标
音乐教研组将依据学校的要求，开展系列交流、学习与培训活动，共同制定本组的发展目标和整体规划。在有效的教学研究中，逐步形成独特的学科建设特色，教师需不断提升师德和专业发展意识。结合培训与实践，更新教学观念，规范教学行为，提高课堂教学效率，增强自主发展意识，全面提升教学能力。
三、重点工作立项：
（一）加强教学规范化建设，探索各年级段的办学模式、有效教学策略及学科特色。
（二）突出教研组特色，树立品牌意识，提升音乐教学质量。
四、具体工作及措施
以小学音乐教学管理的整体构建为目标，在整合各年级段教学管理制度的基础上，进一步加强教学规范化，维护教学秩序，深入开展校本培训，落实《教师教学能力基本标准》，确保培训计划的有效性和系统性。结合本学科的发展规划，开展专业化的教研培训，力求提升教研效果。在特色建设方面，以我校的教学改革为引领，认真申报和执行科研课题，推动思考、实践、反思与逐步形成新的教学模式，力求在新模式下实现科学高效的教学。每位教师需根据课题研究方向，参与研讨课并记录教学心得，积累教育经验。
本学年开展
1、落实教师教学能力基本标准
2、科研课题的认领与申报
3、全校音乐作品征集活动
4、新年文艺节目的策划与排练
五、月工作安排
9月份：
1、制定并讨论本学期教研组活动计划，明确每月及周的具体安排。
2、开设校本课程——一年级儿童音乐表演班，第三周开始授课。
10月份：
1、开展读书活动，提交读书笔记或教学反思，并进行交流。
2、启动教学基本功研究课。
11月份：
1、继续读书活动，提交读书笔记或教学反思，进行相应交流。
2、配合学校德育处新年活动的节目排练。
12月份：
1、协助学校德育处开展新年活动。
2、制定复习计划，积极准备期末考核工作。
1月份：教学检测月
进行期末考试的动员与检测。
小学音乐教研组教学工作计划 3篇
一、指导思想
在当前新课程标准的背景下，强调“学生为中心”的教育理念，致力于构建和谐的教育生态体系。在教育局教研室与学校教导处的规划指导下，我们将提升课堂教学效率视为核心目标，努力实现“真实”的教育理念，以教学常规为基础，积极争创优秀的教研组，深入开展教学研究，推动教研组的建设。聚焦课程改革，推广新课程理念，以此为导向开展实践活动，在新课程与新教材的背景下，以校本研修为主要形式，有效组织课堂教学，重视教学设计的合理性，教学组织的连贯性，教学方法的适宜性，以及教学技能的有效性。我们还将加强教师队伍建设，关注集体学习与研究，鼓励合作与交流，借助现代信息技术与学科的结合，不断提高专业素养。
二、工作目标
以小学音乐课程的改革为重点，将知识技能的学习与学生的创新精神和实践能力有机结合，构建扎实多样、层次分明、综合协调的课程结构，为学生自主学习和选择提供良好的环境，尽可能发挥音乐课程的多种功能，让每位学生都能取得成功。增强音乐教师的学术意识与研究习惯，善于总结和反思，不断丰富文化底蕴，在潜心积累中寻求创新，突出音乐学科的独特性，构建优质教学战略，强化卓越意识，以此推动我校音乐教研工作的突破。
三、工作措施
1. 加强课程改革理论学习，提升教研与教学的实际效果
本教研组将组织教师认真学习现代教育理论，以树立正确的教学观与学生观。定期开展新教材的学习研讨，深入学习最新的《课程标准》，更新旧的教育观念，明确课程改革的理念和策略，掌握新一轮课程改革的特点和培养目标，深入研究教材与教学方法。
2. 规范备课要求，提高备课质量
注重集体备课，加强对年轻教师的指导，分享教学方法与心得，提升备课质量。共同研究教材与教学方法，针对发现的问题相互讨论解决方案，齐心协力，携手进步。
3. 建立团结协作的意识，增强教研组的凝聚力
由于本教研组的教师人数较少，学科相对分散，团结协作是我们教研组的团队精神。只有团结协作的教研组才能顺利开展各项工作。为促进年轻教师的快速成长，教研组将加大对年轻教师的培养力度，为他们提供展示才能的平台，促进其业务技能和自身素质的提升，使年轻教师能够稳步成长为学校和区域的骨干力量。年轻教师要善于吸取优秀经验，充分利用身边的教学资源。
4. 借助各类艺术活动，注重学生综合艺术素质的培养，增强实践活动的力度，让学生在实践中提升艺术修养，感受艺术的美。
6. 以学校教导处的计划为指导，积极配合学校的文化建设。
7. 向其他优秀教研组学习，取长补短，争取在新学期取得更大的进步。
四、主要活动
九月份：
1、根据教育局教研室的计划，参加音乐教师的专题培训活动。
2、王颖飞老师开展观摩课活动。
3、夏芳老师负责组织学生的音乐歌唱比赛报名工作。
十月份：
1、组织教师参加区内年会的论文评比活动。
十一月份：
1、根据教育局教研室的安排，音乐教师开展“歌唱教学”的研究课活动，夏芳老师将进行校内观摩课。
十二月份：
1、做好音乐复习和考核工作。
20xx年一月份：
1、对本学期的教学常规进行全面检查。
2、整理交流本学期的教学工作，为下一步改进奠定基础。
小学音乐教研组教学工作计划 4篇
一、指导思想
以学校的整体工作计划为依据，聚焦学生的全面发展，认真落实国家新课程改革的精神，推动小学音乐课堂教学的改革和提高课堂教学的质量。加强对学校音乐教研组的管理，通过丰富多彩的课堂教学和多种形式的课外音乐活动，为学生营造更为广泛的音乐活动空间，切实发挥音乐教育的作用，提高学生的艺术修养与音乐素养，营造良好的校园音乐氛围，促进学生的艺术素质提升。
二、工作目标
（一）加强对音乐教师团队的管理，持续提升思想与业务素养。组织教师深入学习教师职业道德和新课程标准的精神，加强教育理论学习及业务技能的训练，不断提升艺术教育教师的理论水平与业务能力。
（二）强化教学管理，提升课堂教学质量。邀请区市教研室的音乐教学专家到校指导课堂教学。改革教研活动的形式与方法，结合音乐教研组的独立活动与艺体教研组的统一活动，借助教研活动切实提高教学质量。注重课堂教学的过程性评价，加强音乐课课堂教学的常规管理，培养学生良好的课堂习惯，努力提高课堂教学效率。
（三）加强学校“音乐艺术团”中舞蹈队、合唱队及声乐队的管理，实质性提高活动质量。在各团队的活动中，强化指导和监督，使每个团队都能有计划、有组织地开展活动。期末由学校艺术考评委员会对艺术团的学生进行考评，并根据评估结果颁发艺术等级证书。
（四）加大教学与教研的力度，积极申报教研课题。本学期，争取申报1-2个市级以上的教研课题，并努力将研究成果落实到教学实践中，及时做好记录与课题争取获得优异的科研成果。拟申请课题包括：钢琴教学实验班研究；音乐学科过程性教学评价的改进与研究。
（五）准备做好教学能手评选的相关工作。
（六）认真组织各类艺术与体育活动，积极参与上级教育主管部门主办的各类音乐比赛，争取取得佳绩；协助各班级开展音乐辅导工作。
（七）认真开展钢琴实验班的教学及相关研究和实验工作，在已有的初步教学经验基础上，进一步探索个别教学与集体教学相结合的新教学模式，激发学生学习钢琴的兴趣，促进学生快速取得成绩。
（八）妥善管理音乐教学器材和演出服装。
（九）继续做好松龄艺校音乐班、钢琴班和电子琴班的教学工作。
三、主要活动安排
九月份
1、召开音乐组教育工作会议，传达音乐组工作计划，制定学校艺术团舞蹈队、合唱队、声乐队工作计划。
2、音乐教研组进行工作计划学习讨论，重温新课程标准。
3、邀请区市专家到校观摩并指导教学；进行课题申报。
4、启动艺术团舞蹈队、合唱队及声乐队的活动。
5、准备淄博市艺术教育声乐特色学校的申报材料。
十月份
举行校园“十佳歌手”评选活动。
十一月份
开展小指挥培训班的第二、第三期培训。
十二月份
对艺术团舞蹈队、合唱队及声乐队的队员进行考核评定。
小学音乐教研组教学工作计划 5篇
一、指导思想
依据学校的工作计划，紧密结合我校小学音乐教学改革的新动态，明确目标、细化步骤、落实措施，稳步推进课程改革进程；改进教学研究制度和方式，推动民主、开放、高效的环境；立足于有效的课堂教学改革，致力于提升音乐教育的质量；基于课改实际，开辟展现我校音乐教育特色的新局面。
二、工作思路
在新课程的背景下，以研究、指导、服务为出发点，重视调研与协调，通过“素质教育理念与实践研究”为基础，深入推动“有效课堂教学”研究。针对教学中的实际问题，与教师共同探讨可行的解决方案，提升教师的教学研究水平和能力。持续完善教研制度，加强课题的过程研究与监管；增加对骨干教师及年轻教师的培养力度；强化教师的基本教学能力训练，提供展示与交流的平台，促进音乐教师整体素质的提升。
三、工作目标
1、探索小学音乐新课程实施的规律、途径和方法，深入研究音乐实验教材的不足，为课程改革的推进提供有力支持。
2、以课程改革为契机，强化教师的理论学习，切实转变教师的音乐教育观念和行为，提升整体素质，培养一支具备执行新课程能力和一定课程研究开发能力的音乐教师队伍。
3、研究新课程标准中教学评价的理念，探索适合音乐科目的教学评价方法与技术，构建师生共同发展的音乐教学评价机制。
4、探索以音乐课例研究为载体的新型教研模式，最大化激发每位音乐教师的潜能，充分发挥学科中心组的核心作用，进一步树立科研意识，形成科研成果。
四、主要工作
（一）加强队伍建设
1、强化理论学习和业务培训，通过有效的研训提升教师的成长。
2、积极组织骨干教师参加各类教科研培训活动，提升专业素养。
3、围绕不同课型与模式进行专题研究，组织集体备课活动，确保活动成效。
4、支持校本教研，促进三级教研。充分发挥骨干教师在校本教研中的作用，鼓励青年教师勇于上公开课。
5、在上学期基础上，继续关注教师教学能力的提升，加大培训力度，让每位教师受益。
（二）课堂教学
关注“素质教育理念与实践研究”，将教师的教学方式与学生的学习方式转变作为主要目标，继续开展“有效课堂教学”的实践研究，探索有效的课堂教学模式，进一步深化课堂教学改革，提高全校音乐教育质量。
1、通过高质量的活动进一步促进“有效课堂教学”的研究。
（1）结合本学期的区内教材歌曲演唱比赛，组织教师针对新课程标准和教材进行专题研讨，开展多样的现场观摩与交流，重点关注学生的歌唱表现、情感体验、参与过程、知识获取与交流合作，以及与教师之间的有效互动。深入了解并及时解决歌唱教学实施中的困难及问题，认真分析和反思教学行为，调整和改进教学策略。
（2）针对器乐课与欣赏课的薄弱环节，开展相关课例的观摩与研讨。
（3）针对高年级教学的困难局面，开展高年段课例的观摩与研讨。
2、组织各年段及不同版本教材的分析与教学研究，切实通过有效课堂教学提升教学质量。
3、积极开展以“教材教法研究”为基础的集体备课活动，目标是促进“有效课堂教学”。围绕“有效目标”、“有效策略”、“有效手段”、“有效互动”、“有效过程”等内容，认真研究并精心设计，利用团队智慧，优化教学内容和结构，探索新的有效教学模式。
小学音乐教研组教学工作计划 6篇
一、指导思想
本学期，小学音乐教研组将依据学校的工作计划，紧紧围绕“面向现代化、面向世界、面向未来”的教育理念，结合新课程标准和本学科特点，以推动课堂教学改革和提升教师专业素养为核心任务，力求在教学创新、学习方式、管理模式等多方面进行突破。我们将积极探索新的教育观念，利用现代化手段培养学生的综合素质，以全面实施素质教育为目标，紧密结合教育局的中心工作，开展形式多样的教研活动，及时调整和优化教学内容和方法，支持教师的专业发展与成长，以及学生的全面素养提升，确保在音乐教育领域达到新的高度。
二、学情分析
经过前期的观察和调研，我们发现我校学生对音乐学习表现出较强的热情与主动性，其中部分学生在课外接受过系统的音乐训练，具备一定的音乐基础。但大多数学生的音乐基础知识尚显薄弱，尤其在音高、节奏、拍子和旋律的掌握方面，仍需通过系统的学习和练习进行提升。
三、教学任务和目标
在新学期的开始，音乐教研组将围绕新的教学理念开展各项工作，具体教学目标和任务如下：
（1）组织全体音乐教师开展新课程标准的学习与研讨，确保备课和教学紧密结合新课标，认真对待每一节课堂教学。
（2）根据学生的不同特点实施因材施教，采取多样的教学方法，鼓励学生充分发挥个人潜力，关注每位学生的优点，挖掘并培养音乐特长生，例如“小歌手”、“小指挥”等，为学生提供展示才能的机会，并逐步建立我校文艺人才的储备。
（3）加强音乐教师队伍的建设，充分发挥骨干教师在教研活动中的示范与引领作用。
四、教学方法和措施
（1）积极引入与音乐相关的课外知识，激发学生的兴趣，拓宽学生的知识面，通过形象化的教学方式帮助学生掌握乐理知识和音乐常识。
（2）课堂形式要丰富多样，兼具知识性、趣味性、探索性、挑战性与表现性，最大程度地激发学生的积极性，让他们在轻松愉快的氛围中收获知识，掌握技能，同时也要培养学生的团队合作精神及创新能力。
（3）鼓励教师加强在线学习，积极运营个人教学博客，开展“互听互评”活动，及时提出问题并寻求解决方案，撰写教学反思，总结经验，提高相互学习的效果。
五、活动安排
1、召开音乐教研组计划会议，学习学校整体工作计划，共同探讨制定音乐教学计划;
2、明确本学期研究的课题;
3月份
3、开展“互听互评”活动;
4、参与网络学习，认真建立个人网络博客，相互交流学习;
4月份
5、组织期中成绩检测;
6、开展音乐教学研究活动，回顾总结前半学期的工作;
5月份
7、根据学校的要求，继续推进网络博客建设，促进网络技术的应用;
6月份
8、组织期末成绩检测;
9、撰写本学期音乐教学总结。
小学音乐教研组教学工作计划 7篇
一、指导思想
以学校工作计划为指导，立足我校实际，以“实现高效的音乐课堂教学”为目标，探索“务实、创新、协作、探究”的教育理念，紧密围绕音乐课程新标准，努力营造以素质教育为核心的音乐课堂氛围，全面提升学生的音乐素养。借助课程改革的契机，将更新的教育观念深入贯彻到教育改革的各个环节，结合新兴教育思想，倡导音乐教学在“基础性、科学性、开放性、创新性”方向上不断开拓进取。强化日常教学管理，建立符合新课程理念的教学规范，从而指导教师的教学行为，这对于提升音乐教学质量，促进学生全面与持续的发展具有不可忽视的重要性。
二、主要措施
1、认真学习并执行新课程标准，通过新课程理念来研究新教材的知识结构，明确新教材的教学要求，探索新的教学方法，并研究学生的学习方法，建立有效的教学常规，努力提升课堂教学效率。
2、在校内进行艺术节大赛的选拔及相关准备工作。
3、加强教科研工作的力度，定期开展教研活动。
4、注重师资培训，培养高素质的教师队伍。鼓励音乐教师提高自身素质，积极参与继续教育及各级音乐比赛。采取相应措施，提升兼职教师的专业素质与教学能力，确保兼职教师的教学水平达到县合格标准及以上。
三、活动与时间安排
二月份：
1、制定教研组工作计划及个人授课计划。
2、规划音乐教学进度。
3、进行月度常规检查。
三月份：
1、组织教师深入学习《音乐课程标准》。
2、课前十分钟，让学生感受集体舞的音乐，激发他们的兴趣。
3、进行三月份的常规检查。
四月份：
1、组织艺术节表演大赛的报名工作。
2、进行月度常规检查。
五月份：
1、配合大队部筹备庆祝“六一”活动。
2、进行艺术节表演大赛的校内选拔。
3、进行月度常规检查。
六月份：
1、结合“六一”活动，组织文艺展示。
2、做好学期末的各项工作，撰写总结并整理各类资料。
小学音乐教研组教学工作计划 8篇
新学期伊始，我们小学音乐教研组积极响应校领导的号召，结合新课程标准和教学要求，努力激发学生的音乐兴趣，提升他们的审美能力，以开展丰富多彩的音乐教育活动。
一、组织学习，制定计划
在开学之初，召开全体音乐教师会议，认真学习新课程标准和新教材。全体成员深入探讨，根据本学期的教学内容，重视知识点之间的对应关系和教材的实际应用，精心策划教研活动。明确本学期的主要教研方向为“通过音乐活动激发学生的学习兴趣”。
二、精心备课，优化课堂
每位音乐教师都需详细分析教材，分课时精心备课，突出教学重点和难点，并针对不同年级的特点，确保课堂教学质量。
对于低年级学生，因其活泼好动，在课堂上要通过播放简单悦耳的音乐，结合律动和发声练习，吸引他们的注意力，使他们愉快地回归课堂学习。低年级音乐课应注重生动有趣，教师需要使用优美的语言，引导学生展开丰富的想象，并用肢体语言传达歌曲的内容和情感，让他们充分体验音乐的乐趣。
而对于中高年级学生，在加强歌唱教学的还要注重欣赏教学。考虑到学生的生活经历、文化素养和艺术修养等因素，教学要循序渐进、深入浅出，让学生在感受音乐的过程中体会情感，从中领悟道理，从而增强他们的音乐欣赏能力与兴趣，并渗透德育教育，提高他们对真善美与假丑恶的辨识能力。在整个音乐课堂教学中，还将充分利用现代化教学手段，激发学生的学习热情，克服教学中的困难。
小学音乐教研组教学工作计划 9篇
一、指导思想
认真贯彻落实市教育局、教研室及学校相关工作要求，以新课程标准为核心，结合小学音乐教育的实际情况，注重音乐课程的多样性与人文特性，全面提升音乐教育质量，推动学校艺术特色的全面发展。
二、工作目标
着力加强音乐教师的专业发展，提高教师整体素质；以学生的全面发展为目标，优化音乐课堂教学，丰富课外音乐活动，培养学生的审美情趣，发展学生个性，促进校园文化的建设。
三、主要工作
1、加强学习与研讨，提高教师的综合素质
开展教师理论学习与专业培训，定期组织内部及外部的学习交流，查阅教育教学资料，进行反思和自我学习，深入理解课程标准，更新教育理念，不断增强理论水平。
2、认真研究新课标，提高教学效果
⑴关注学生的情感，营造宽松、民主和谐的教学氛围。
⑵严格执行“五认真”规范，以课堂教学为中心，提升教学效率。
⑶建立“知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观”相结合的教学目标体系；采用“合作、探究、自主、创新”为特征的课堂教学模式，设计“合作、自主、探究”的学习方式，运用听、说、唱、演等方法，鼓励学生积极参与，勇于表达，通过活动体验与感受，培养兴趣，提升能力。
⑷灵活使用多种教学方法，根据不同教学内容运用直观教具和现代化教学手段，创造学习情境，引导和鼓励学生积极参与，确保教学目标的顺利完成。
⑸组织多样化的课外活动，使课堂学习得以延伸，通过活动帮助学生获取新知识，巩固兴趣，重点培养声乐、器乐、舞蹈等优秀学生，积累优秀作品，积极参与校内外的音乐比赛。
3、以校为本，提升教科研水平
以音乐培训为主要阵地，定期开展教研活动，增加研讨的深度与广度，探索与实践并重，提升教科研的质量与水平。
⑴重视自身的专业学习与提升，加强基本功训练，持续提高专业素养和教学技能。
⑵积极开展集体备课，深入理解新教材，创造新的教学模式，设计新课型，运用新方法，突出研究性与实效性的结合。
⑶定期组织听课与评课活动，实现听课、评课、导学的有机结合，推动课堂教学效果的提升，丰富教师的教学经验。
⑷根据现代教学理论指导实践，探索现代教学手段，大胆改革课堂教学，拓展活动形式，改善评价体系，进行努力成长为科研能力突出的教师。
4、持续完善音乐课题，积极准备市级结题
邀请专家和领导对现有课题进行修改建议并结题，积极为镇江市级课题的申报做好准备。
四、具体工作安排
3月份：
1、集体讨论制定教研组工作计划；
2、传达开学初教研组长会议的相关内容；
3、按年级分制定个人教学计划；
4、积极准备优质课展示活动；
5、启动兴趣社团活动。
4月份：
1、准备本次教研活动（主讲人：王丽）；
2、社团积极筹备与韩国交流节目；
3、合唱队为镇江文艺展演做好准备。
5月份：
1、准备与韩国交流演出的相关事宜；
2、认真开展常规课程的教学；
3、为下月的教研活动做好准备（主讲人：张明）；
4、教师们撰写艺术教学论文。
6月份：
1、新学期课程结束，教师准备复习与考核；
2、积极准备迎接句容市的音乐调研；
3、完成教研组的总结工作，整理组内各项资料。
小学音乐教研组教学工作计划 10篇
一、指导思想：
在新时期、新形势下，本教研组将围绕学校整体发展目标，深入推进新课程和新标准的研究与实践，提高教学常规管理水平。注重对教学过程的评估，努力提升教师的教学质量。积极组织和参与株洲市中小学音乐演唱与演奏比赛，进一步落实素质教育，开创我校艺术教育的新局面。
二、教研组工作目标
本教研组将以《小学音乐新课标》为导向，全面推进音乐教学改革。
1、加强教师集体备课与个人教案的撰写，转变教学观念，明确教师角色，以提升教学有效性为目标，通过校内听课、区域音乐教研展示课及骨干教师示范课等方式，确保各阶段教师达到教学标准。注重过程管理，促使每位教师在已有基础上不断进步，优化课堂教学，改进教学方式。
2、全面实施“多元化音乐评价”策略。各年级教师结合自身教学特点和学生的学习需求，制定个性化的评价方案，更好地反映每位学生的独特音乐素养。
3、继续做好外聘音乐课程的教学管理。为了让学生充分发挥特长，引入校外资源——嘉艺管乐学校，开设了“长笛班”、“单簧管与萨克斯班”、“小提琴班”、“铜管乐班”等，共有20多名学生参加培训，初步取得成效。本学期将继续开展，并在此基础上壮大，为未来组建校管乐团奠定坚实基础，任重而道远，需不断坚持。
三、青年教师的培养
加强对青年教师的培养，发挥教研组的团队作用，鼓励组内教师积极参加市、区各类教研活动，进行集体备课、互相听课和教案交流，结合实际情况，加强理论学习和业务培训，持续提升教育教学水平。
1、安排新进教师刘昕积极参与学校的教学研讨课。
2、鼓励教师进行业务学习，每位教师撰写一篇高质量的教育教学论文，集体讨论并进行修改，参加市区的音乐教学论文评比。
四、主要活动
（1）认真组织校级艺术训练，计划开设“小歌手”、“电钢琴”、“葫芦丝”、“模特班”等艺术训练班。
（2）组织两次区域音乐教研展示活动。
（3）精心策划中小学演唱与演奏比赛。
（4）配合学校筹办迎新年元旦晚会。
（5）继续加强校合唱团的训练，力争在市级比赛中获得金奖。
五、主要工作安排
九月份：
1、制定教研组及个人音乐教学计划。
2、xx小学集体备课录像活动。
3、参与9月13日的中小学演唱与演奏比赛。
十月份：
1、举行区域音乐教研展示课活动。
2、组织新教师参加学校的教学研讨课。
十一月份：
1、再次举办区域音乐教研展示课活动。
2、提交音乐论文并开展集中交流与修改（全体音乐教师）。
十二月份：
1、举办迎新年元旦文艺晚会（全体音乐教师负责）。
2、进行学期末音乐测评（全体音乐教师参与）。
小学音乐教研组教学工作计划 11篇
一、指导思想
本学期以学校整体工作计划为引领，以“构建高效、互动的音乐课堂教学模式”为目标，围绕“创新、实践、协作、探索”的教育理念，结合音乐课程的新标准，致力于通过素质教育提升学生的音乐素养。我们将利用课程改革的契机，脚踏实地地将新的教育观念贯彻到教学实践中，倡导音乐教学在“基础性、科学性、开放性及创新性”方面不断探索新方法。强化教学常规管理，建立符合新课程要求的教学规范，以指导教师的教学行为，提升音乐教育的质量，促进学生的全面发展。
二、工作要求
1、 树立持续学习的意识。随着新课程改革的不断深入，各类教育理念、新的教学大纲和现代教育技术都要求每位教师重新学习。新课程改革是一种挑战，但同样也为我们提供了广阔的学习和探索空间。我们不能满足于现状，要清醒认识到，只有不断加强学习，提高教学效率和质量，才能跟上社会发展的步伐。学习是提升自我的重要途径。
2、 树立团队协作的意识。可以说，“合作”是我们教研组工作的核心，而“团结”则是实现合作的基础。团队的团结与和谐是我们共同进步的前提，只有相互尊重、相互支持，才能形成良好的教研氛围，提升教研组的整体水平。
3、 树立创新意识并超越传统。新课程理念下，音乐教师的角色不仅是知识的传授者，更应是学生全面发展的引导者。音乐课堂不应仅停留在技术层面，而应融合音乐文化、音乐思维等人文因素。音乐教育者应积极利用现代科技手段，促进教学与音乐活动的结合，开拓创新的教学方式，提升音乐教学的效果。
三、工作措施
1、加强学习，更新观念，明确工作方向
⑴ 深入学习“两纲”精神。本学期将在教研活动中重点学习教育政策的“两纲”精神，组织教师进行讨论，深入理解其核心要旨，以便更新教育观念，确立科学的教学理念。
⑵ 针对理论、案例进行研究。根据教研组的特点，鼓励教师研究相关教育理论和成功案例，每位教师至少需学习一篇相关的教学案例，并撰写教学总结和反思，以此不断改进课堂教学的有效性。
2、组织集体备课，发挥团队智慧，集思广益。
定期开展集体备课活动，全体成员共同探讨教学策略，结合教材内容进行深入分析，理解教材的内涵并根据学生实际情况进行灵活应用，创造性地设计教学流程。在集体备课的基础上，安排教师在教研组中开展示范课，并鼓励开展多样化的听课和评课活动。
具体要求是：开课教师需精心准备，通过生动的课堂氛围让学生参与到实践中，自主探索与合作学习，而不是被动接受。鼓励学生积极提出问题、理解问题并尝试解决，培养他们的实践能力和创新意识。听课教师在听课前需熟悉教材，专注听课并做好记录，评课时应真实客观，并提出建设性意见。
3、做好学生的个性化辅导。
依据学生的不同特征，针对性地开展个别辅导，力求在培优方面取得突破。对于优秀学生，除了组建兴趣小组外，还将积极鼓励他们参与各类音乐比赛，通过实践提升他们的综合能力。
小学音乐教研组教学工作计划 12篇
指导思想：
在本学期，我校音乐教研组将依据区教研室、学校及教导处的工作要求，结合本学科特色，重点围绕课堂教学改革与教师队伍建设，旨在提升整个教研组教师的专业化水平。以社会主义科学发展观为指导，我们将通过创新思路、注重实效和科学管理，强化本教研组的管理建设，努力在教学创新、学习方式变革和管理工作上实现新的突破！本学期，我们的工作将围绕区教研中心提出的“导、学、议、练”课堂教学模式，扎实推进教学教研工作，以促进教师的专业成长，从而全面提升我校音乐课堂教学的质量！
工作目标：
1、落实教研组工作计划，严格按照学校的要求，定期开展教研活动，确保每节单元研究课的有效实施。
2、发挥组织作用，创新管理思路，促进教学效果。我们将调动各班音乐爱好者及特长生的积极性，借助他们渴望进步和获得表扬的心理，成立独立的班级音乐委员会，构建属于音乐学科的学习型组织。
3、注重音乐专业基本功的练习，积极参与现代教育技术的培训与学习，不断提升自身的专业素养，为学校的音乐教育服务。
4、坚守课堂，增强教研组内教师之间的沟通与反思，扎实推进校本课程的研究与探讨。
5、深入理解新课程标准的核心精神，掌握新教材的编写意图，精准把握教学重难点，灵活运用教材。
6、以我校“金色阳光”音乐才艺大赛的优秀获奖学生为基础，组建“春之声”艺术团，丰富校园文化。
工作重点：
1、全组教师积极参与区级教学能手评选，力争取得优异成绩。
2、选拔优秀教师参加全区音乐优质课评选，争取取得好成绩。
3、精心组织和筹备我校“金色阳光”音乐才艺大赛艺术节活动。
4、充分发挥组内教师的专业优势，自编校本音乐教材，开发适合我校的音乐课程。
5、大力开展3——5年级的课堂器乐教学研究，组织学生参加全校的乐器比赛。
主要工作及措施：
1、增强教研组团队意识，明确目标，形成合力，提升工作效率。
思想态度对于事情的成功至关重要。教师需树立自尊、自信、自强的理念，以积极的态度投身于工作。我们将着重：
（1）传承传统。弘扬音乐教研组的团结合作传统，营造良好的工作氛围，大家齐心协力，共同推动工作开展。
（2）激励自我。利用名言和哲理，引导教师明白工作与人生的意义。
（3）以身作则。组长应以自身行动激励他人，推动积极的工作氛围。
（4）目标导向。明确个人工作目标与职责，借此激励教师不断向前，分享新学期的教育教学思路与计划。
2、建立特有的音乐学科班级管理和学习型组织。
本学期，音乐组将利用“组织结构”的优势，创新管理以促进教学。教师需调动音乐爱好者的积极性，成立音乐课的班委会，建立班级音乐学习小组，要求班委以身作则，遵守纪律，共同提升班级的学习氛围。
3、优化教研组档案管理与利用。
教研组档案记录着我们成长的每一步。我们将：
（1）建立教研组及教师的电子档案，分类管理教学计划、总结及活动资料。
（2）完善电子备课资源库，教师针对教材进行有计划的资料收集与整理，实现高效备课。
（3）建立音乐特长生档案，促进特长生的管理与发展。
4、鼓励教师撰写文章，积极投稿。
教师的写作能力对个人成长至关重要，鼓励组内教师撰写教学论文及反思，踊跃投稿，争取发表成果。
5、加强听评课活动。
听评课活动能促进教师间的经验交流，提高教学水平，将成为教研组工作的重点。
6、提升教师语言能力。
教师语言能力是教学的基本功，我们将通过多种方式加强语言训练，提高教学表达的准确性与生动性。
7、提高课堂多媒体操作和课件制作能力。
随着教学设备的升级，我们将加强教师在多媒体课件设计上的培训，确保科技资源的有效利用。
8、精心策划“金色阳光”音乐才艺大赛艺术节。
为丰富校园文化，激发学生的音乐热情，我们将在11月7日至9日举办音乐才艺大赛，加强各班级间的交流与竞争，精心准备优秀节目，为学生呈现一场视听盛宴。
小学音乐教研组教学工作计划 13篇
一、指导思想
本学期，我校音乐教研组将继续坚持以教育局、教研室及学校的相关工作要求为指导，立足于本校，紧紧围绕新的课程标准，遵循各项教育法规，充分发挥音乐课程的人文特性和多样性，着力提升我校音乐教育的整体质量，推动学校艺术特色的发展。
二、工作目标
巩固已有的成果，强化全体教师的质量意识，进一步建设和提升音乐教师队伍的专业素养；始终坚持以学生的全面发展为核心的价值观，优化音乐课堂教学，丰富课外音乐活动，培养学生的审美情感，发展个性，助力校园文化的建设。
三、主要工作
1、加强理论学习与交流，提升专业水平
音乐组的全体教师应怀着对教育事业的热爱和对学校教育工作的高度责任感，积极参与专业学习，定期组织组内外的学习活动，查阅相关的教育教学资料，鼓励相互之间的探讨交流与反思，同时进行自学和技能演练，深入理解课程标准，更新教育理念，提高自身的理论修养。
2、落实课程改革精神，提升教学实效
秉持理论与实践相结合的原则，针对课程改革提出以下教学建议：
⑴关注学生的情感，营造轻松、民主、和谐的教学环境；
⑵严格遵循“认真备课、认真授课、认真听课、认真评课、认真反思”的原则，以课堂教学为中心，提升教学效率；
⑶建立“知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观”相结合的教学目标体系；构建以“合作、探究、自主、创新”为特征的主体式发展性课堂教学模式；采用“合作、自主、探究”的学习模式，通过听、说、唱、玩、想、演、做、画等多种形式，鼓励学生积极参与和大胆表达，让学生在活动中体验和感悟，培养他们的兴趣，提升能力；
⑷灵活运用多种教学形式和方法，根据教学内容选用直观教具和现代化教学手段，以创设情境的方式，引导和激励学生的参与，圆满完成教学任务；
⑸精心组织课外活动，将课堂学习延伸到课外，让学生在活动中获取新知识，加深对所学内容的兴趣，关注音乐、声乐、器乐、舞蹈等优秀学生，积累优秀作品，并积极参加各类音乐比赛。
3、以校为本，提升教育科研能力
积极参与各级各类教研活动，以校本培训为主阵地，定期化、专题化、系列化地开展教研活动，加大探讨力度，不断探索与实践，提升教科研的整体水平。
⑴重视自身的业务学习，强化基本功训练，不断提升专业和教学技能；
⑵积极开展集体备课，注重对新教材的理解，创造新的教学模式，设计新的课程类型，运用创新的方法，突出研究性和实效性；
⑶定期进行听课与评课活动，做到听课、评课、指导与学习相结合，推动课堂教学的有效提升，丰富教师的教学经验；
⑷以现代教学理论指导实践，持续学习现代教学手段，积极进行课堂教学改革，拓宽活动形式，改进评价体系，总结经验，努力成长为一名科研型教师。
4、继续进行课题研究，提升教研水平
本学期将在上学期课题的基础上，继续深入探讨《小学艺术学科教学策略与方法创新的实践研究》这一持续性课题，努力将课题中关于“教师的教与学生的学”落到实处。
小学音乐教研组教学工作计划 14篇
新的学期到来了，我们小学音乐教研组将在这一学期的工作中，紧密围绕学校领导提出的新要求以及最新的课程标准，积极激发学生对音乐的兴趣，提升他们的审美能力。
一、组织学习，制定计划
在开学初，我们组织所有音乐教师进行集体学习，深入探讨新课程标准和新教材的应用。全体教师认真分析本学期各册知识体系，注重知识单元之间的联系，结合教材的实际应用，制定了详细的教学计划。我们确定了本学期教研工作的重点是“通过音乐活动激发学生的学习兴趣”。
二、认真备课，优化课堂
每位音乐教师都需认真分析教材，分课时准备教案，重点突出教学中的难点和解决方案。在课堂教学中，针对不同年级的特点，我们会精心设计每一节课。
对于低年级的学生，由于他们活泼好动，我们要采用富有趣味的音乐，如简单动听的律动乐曲或发声练习曲，吸引学生参与，让他们在唱歌和跳舞中迅速集中注意力。低年级的音乐课程应当充满趣味与创意，教师要以优美的语言引导学生展开丰富的想象，并通过自己的身体语言传达歌曲的内容和情感，让他们充分体验音乐的乐趣。
而中高年级的教学则重点关注歌唱与欣赏的结合。鉴于学生的生活经历、文化素质和艺术修养的差异，教学中必须循序渐进，让学生在感悟音乐的过程中，体会其中的思想情感，领悟音乐带来的道理，提升他们的音乐欣赏能力与兴趣。教师还应善用现代化教学手段，激发学生的学习兴趣，克服教学中的难点。
每位教师都应做到课前修改、课后反思，力求不断完善教学过程。
三、积极开展兴趣活动，组织各类比赛
在这一学期，我们教研组将以提升艺术素养与发展学生创造性思维为目标，积极开展课外活动，组织并参与学校要求的各类活动，并从中挖掘有潜力的学生，帮助每位学生发现与发展自己的特长。
1、常规训练具体工作及时间安排：
鼓号队：
合唱队：
舞蹈队：
指挥队：
2、特色活动及比赛时间安排：
九月：
十月：
十一月：
这些比赛活动将丰富学生的课外文化生活，提供他们展示艺术才华的平台，让他们在活动中得到锻炼，健康成长。
在本学期的音乐教育工作中，我们音乐教研组将不断改进教学方法，丰富课外活动的形式与内容，同时有效完成教学任务，提升学生的音乐素养，推动我校音乐教学工作更上一个台阶。
小学音乐教研组教学工作计划 15篇
一、指导思想
借助课程改革的契机，以课程研究为重点，以校本培训为支撑，积极落实教育部发布的全日制义务教育音乐学科课程标准，进一步转变教学观念，强调以音乐审美体验为核心进行课程实施，旨在培养学生的情操与人格的全面发展。在教学过程中，重视音乐情感的体验，引导学生整体把握音乐表现形式与情感内涵，理解音乐要素在表现中的重要性，鼓励学生积极参与音乐实践;尊重每位学生独特的音乐体验和学习方式，以提升他们的审美能力，激发创造性思维，营造良好的人文氛围，为学生终身热爱和享受音乐夯实基础。
二、基本情况分析
本学期各班学生人数均为40人，绝大多数来自本地区，仅有少部分转学而来，他们都是少先队员。学生普遍对音乐课表现出浓厚的兴趣，然而对乐理知识持有抵触情绪，误认为音乐课仅是歌唱的课时，因此在课堂上往往对书本上的歌曲与流行歌曲均表示欢迎。部分同学对谱面教学感到厌烦，认为一旦涉及乐谱就会昏昏欲睡。五年级是学习的重要阶段，既承前启后，本学期学生将巩固以前学过的知识，并为今后的音乐学习打下坚实基础。教材在乐理方面加大了难度，例如升号调、升记号与还原记号等内容，使学生的学习面临挑战，但这也为今后五线谱的学习奠定了基础。
三、教学目标
(一)唱歌部分
1. 紧密结合教材与教学大纲，教授书本中的歌曲。
2. 每节课前先进行5分钟的乐理知识讲解，再进行歌曲教学。
3. 教唱的流程为：首先播放录音示范，随后由教师逐谱讲解，教授歌词，最后进行音高自学，直到学生掌握正确为止。
4. 每学一首歌曲，下一节课进行检查，选择个别学生进行演唱，若有错误，教师及时纠正。
5. 学习过程有记录，有考试，让学生切实体会音乐课堂的学习意义。
(二)发声训练部分：
在气息控制下，逐步扩展高音的演唱技巧;利用不同的力度、速度与音色进行表现;在保持音时，要求声音饱满;学习二声部合唱时，注意音量的均衡与音色的协调。
(三)欣赏部分：
结合音乐作品的欣赏，初步了解旋律的基本知识（如旋律进行的方式、特点与一般表现意义），进一步增强情感体验能力，加深对音乐形象的理解，提升欣赏深度。
四、提高教学质量措施
1. 认真备课，做好课前与课后的复习工作，确保学生上好每一节课，备课时结合新课程标准，关注学生的学习需求。
2. 因材施教，对不同的学生采用不同的教学方法，促进学生全面发展。
3. 设计每堂课的导入方式，激发学生学习兴趣。
4. 课堂形式多样化，注重知识性、趣味性、探索性和表演性，最大限度激发学生的积极性，使他们获得知识与技能，同时培养团结协作和创新能力。
5. 多参观其他学校的课程，通过观察学习总结经验，在本校进行实践，开阔学生视野。
五、教学重难点
重点：重视培养学生对音乐的热爱，鼓励积极参与音乐活动，发展其音乐鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，深化情感体验，陶冶高尚情操。
难点：关注通过音乐教学活动，提升学生创造性思维和人文素养的发展。
小学音乐教研组教学工作计划 16篇
在小学音乐教育中，专家们认为高质量的课堂应鼓励学生积极参与，把快乐的体验融入学习过程中，不仅能传授知识与技能，更能激发他们的智慧与思维。随着学生主导学习的趋势增强，许多音乐教育工作者对于如何使音乐课堂更具活力与趣味感感到困惑。制定一个明确的小学音乐教研工作计划显得尤为重要。以下是本学期的教学策略：
一、学生基本情况分析：
本学期将教授一、二、四、五年级的音乐课，考虑到学生的成长阶段及个性差异，必须对他们有全面了解，以便根据他们的需求、认知规律及音乐学习的特点来设计相应的教学内容和形式。通过丰富多样的音乐活动，激发学生的想象力，贯穿教学过程的反馈与评估，采取灵活的教学方法，从而让学生更喜爱音乐课程，给予他们展示才能的机会，让音乐融入他们的生活。
二、教学目标及重点：
1、突出“五爱”教育理念、培养“积极向上”的情感和集体主义精神，在音乐教学中凸显音乐的独特性；
2、启迪学生智慧，陶冶情操，提升审美能力，促进学生身心健康成长；
3、激发学生对音乐的兴趣，掌握一些基本的音乐技能和知识，培养他们识谱的能力；
4、学习并欣赏我国各民族的民间音乐，培养学生对祖国音乐文化的热爱与民族自豪感，让他们具备初步的音乐表现与感受能力。
三、具体措施与要求：
1、创造情境、激发兴趣、发挥学生的主动性
要充分挖掘学生的潜能与智慧，教师需要构建良好的学习情境，提供亲身体验的机会，激励他们的创新思维。
2、情境创设与趣味导入
通过营造愉悦的学习氛围，能够有效提升学生的学习兴趣，为他们提供富有趣味性的活动内容。趣味导入有助于引导学生积极参与，使教学过程充满活力。
上述是本学期音乐教学计划的基本策略与要求。相信通过我们的共同努力，可以创造一个更为生动、活泼且富有趣味的音乐教学环境，使学生更深刻地领悟音乐的魅力。
在音乐课堂上，教师会根据学生的年龄及特点，设计适合的教学情境，引导学生通过多样化的方式参与学习，从而提高教学效果。低年级学生充满好奇，但注意力容易分散，借助现代技术手段，比如多媒体，能够吸引学生的注意力，使学习过程更为清晰、生动，同时也能激发学生的思维，从而增强学习的积极性。
教师也可以运用美丽的图画、动听的音乐等教具来增强学生对音乐的理解与兴趣。教师需关注学生的心理状态，抓住他们的兴趣点，引导他们去理解音乐的特征，让学生在愉悦的氛围中主动学习，因为兴趣是最好的老师。
对于低年级学生，色彩鲜艳、富有趣味的教具可以更好地激发他们的学习热情，帮助学生深入理解课程内容。在教学中，教师还可以运用实物展示、图片、音频等手段，调动多种感官，让学生在深入感知与思考的过程中获得更深刻的学习体验。
教师应不断探索适合学生的教学方法，充分考虑学生的心理特点，营造轻松、活泼的教学环境，促进学生主动参与，从而提升音乐教学的有效性。
对于孩子们来说，给予爱与支持是重要的，教师应为学生提供充分的自由发挥空间，营造一个“自由王国”，让他们的思维始终保持活跃状态。只有这样，学生才能充分发挥主体意识，愉快地学习音乐。
1、提供展示平台，彰显个性
对于孩子们来说，参与活动是自然的事情，因此在教学过程中，给予学生展示自我的机会非常重要。可以在集体合唱中为学生创造一个“自由王国”，或通过多样的活动激发他们的参与感，以便发挥他们的主动性，掌握新知识与技能。
2、趣味游戏，让学习更快乐
游戏总能吸引学生的注意，无论何种类型的游戏，只要设计得当，必定能够激发他们的学习兴趣和积极性。音乐课堂中可以加入趣味游戏，既增添了乐趣，又带来了新的学习体验，教师须不断创新教学方式，提高教学艺术水平，以开创成功的课堂教学。
3、通过比赛激发学习动力
竞争是学生性格中的一部分，比赛是一种有效的激发学习兴趣的方式。在竞争的环境中，学生往往会更容易养成良好的学习习惯。
4、开放式音乐教学，培养创造力
将音乐教学与生活密切结合，为学生提供广阔的音乐学习空间。音乐来源于生活，通过结合各种活动，可以为学生提供充足的音乐想象空间。在开放式教学中，教师应营造一个民主、自由、愉快的氛围，通过互动与合作，让学生充分展示个性与魅力，同时鼓励他们大胆表达创意，以激发他们的学习热情。
5、灵活多样的音乐教学方法
在音乐教学中，教师需要运用多种教学方式来激发学生的兴趣和好奇心，鼓励他们自主思考与创造。把音乐与文化、艺术、科技等领域结合，使学生能够从不同角度理解和欣赏音乐，提升他们的音乐素养和艺术审美能力。
在小学音乐教学中，我们要倡导自主学习，以培养学生兴趣为核心，多采用有趣幽默的教学方法，让学生在愉悦的音乐环境中学习、理解、感受和表达音乐。真正让学生成为学习活动的中心，享受成功的喜悦。
小学音乐教研组教学工作计划 17篇
指导思想：
全面落实国家的教育方针，致力于培养学生在品德、智力、身体和艺术等多个方面的综合素养。音乐课程作为美育的重要组成部分，旨在加强学生对音乐的欣赏、理解和表现能力，从而在音乐的艺术熏陶下滋润学生的情感，启迪他们的智慧，助力他们的身心健康成长，为社会主义精神文明的建设培养全面发展的新时代人才发挥重要的作用。本学期教学目标与任务：
一、发声训练部分：
1、掌握基本的发声技巧，逐步在气息控制下扩展音域，特别是高音部分。
2、能够运用不同的力度、速度与音色来表现歌曲所蕴含的情感。
3、在演唱保持音时，确保声音的圆润与饱满。
4、学习二声部合唱，注重音量的均衡与音色的和谐配合。
二、识谱部分：
学生需掌握基本的乐理知识，例如中、低、高音阶的排列顺序、音符、附点、休止符等，理解并识别简单节奏和旋律，感知节拍的强弱变化，熟悉力度记号及不同的演唱技巧，同时进行节奏和旋律的短句编写，练习听音记谱等。
三、唱歌部分：
本学期依据教材内容，注重提升学生的发声和演唱方法，以防止不正确的唱歌习惯；教授学生保持正确的演唱姿势和清晰的发音技巧。教学中需关注难点，演唱时要注意音准、节奏及情感的表达。培养学生在独唱、重唱、小组唱等多种演唱形式中的技能与艺术表现。
四、欣赏部分：
通过对音乐作品的欣赏，帮助学生认识旋律的基本知识（如旋律进行的特点与表现意义），增强他们的情感体验，深入理解音乐形象。激发学生的想象力，启发他们对乐曲艺术处理的分析能力。
提高教学质量的措施：
1、认真备课，做好前期与复习工作，以确保学生在课上能够有效学习。备课时要结合新课程标准，并特别关注学生的特点。
2、因材施教，对不同学生采用灵活的教学方法，以促进每位学生的全面发展。
3、精心设计每堂课的导入环节，增强学生的学习兴趣。
4、课堂形式多样化，富有知识性、趣味性和探索性，激发学生的积极参与，使他们在学习中获得更多的知识和技能。重视团结协作能力和创新能力的培养。
5、积极与其他学科进行沟通，探索学科整合的方法，以回应新的教学要求。
小学音乐教研组教学工作计划 18篇
一、指导思想
坚持落实党的教育方针，促进学生在道德、智力、体育和美育等方面的全面发展。音乐课作为美育教育的重要组成部分，旨在提升学生的歌唱能力和音乐感受力。通过音乐这一艺术形式，激发学生的理想追求，陶冶情操，启迪智慧，助力孩子们的身心健康成长，为培养社会主义建设者和接班人贡献力量。
二、教学任务
1、掌握课本中所有歌曲，通过演唱激发学生对祖国、人民、劳动、学习、科学及生活的热爱。
2、学习以下乐理知识：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音和乐理基础。
3、认真完成课后的综合训练，逐步提升学生的旋律创作和填写能力，学会辨别和谐三和弦。
4、开展欣赏课，通过欣赏拓宽学生视野，运用音乐的艺术形象感染和激励学生。介绍民族乐器“吹管乐器”和“打击乐器”，增强学生的民族自豪感，学习世界著名音乐家如莫扎特和冼星海的革命精神。
三、教学重点、难点分析
教学重点：以美感体验为核心，提高学生的审美能力，发展其创造性思维。
教学难点：培养审美情操和实践能力，提升学生的创新精神与团队合作能力。
四、学情分析：
1、二、三年级的歌曲大多为单声部，唱二声部歌曲难度较大，两个声部的协调统一需加强。
2、许多学生在唱歌、视唱和听音练习方面已有基础，但仍有部分学生存在五音不全的情况，需要给予特别关注和引导，提高他们对音乐的兴趣。
3、在欣赏方面，部分学生对乐曲的主旋律了解不多，不易激发他们的欣赏情绪，因此需要提前熟悉旋律后再进行欣赏。
五、工作措施
1、认真备课，深入学习音乐教学大纲，全面把握本学期的教学任务，备齐教材、学生和教法，明确教学目标，突出重难点。
2、认真上课，课堂为完成教学任务的主要场所，提高课堂教学质量是完成任务的核心手段，课堂教学应力求思路清晰、结构严谨、符合学生认知规律，生动形象地启发学生的学习兴趣。
3、积极参加教研活动，多听同行的课程，借鉴他们的优点，不断提升自身的专业和教学能力。
4、积极利用现代化电教设备，增强教学效果，提高课堂教学的容量。
5、密切与学生的联系，定期征求学生的意见，持续改进教学方法，力求取得丰硕的教学成果。
六、教材分析
本学期教材的知识结构和技能训练要求，每个单元包括感受音乐、表现音乐、创造音乐以及学习音乐文化等内容，均有机结合。本学期的教学内容包括歌唱、欣赏、器乐、律动和创编等，要求如下：
歌唱：学习用正确的口形演唱，发音清晰，掌握正确的呼吸和连音技巧，能够充分表达歌曲情感。欣赏：欣赏优秀歌曲、民歌和器乐，感受不同情绪。器乐：认识和正确演奏各种打击乐器，逐步培养学生的音乐创造力和合作能力。律动：要求学生配合音乐，跟随老师示范，培养音乐感受力。
一、发声训练部分：
1、继续练习a、i等韵母，力求音色统一。
2、注意换气时机，吸气时保持安静，自然不耸肩。
3、追求统一音色，达到自然优美、明亮圆润的童声效果。
4、练习连音与非连音的唱法。
5、清晰朗读带复韵母的字。
二、视唱、知识、练耳部分：
1、乐理知识：认识五线谱、线、间及加线、加间，了解a-e在五线谱中的位置及四分休止符、八分休止符的休止时值。
2、视唱部分：听唱歌曲，学习节奏，在教师的指导下视唱4~8小节的乐曲，涵盖各种音程。
3、练耳部分：辨认音组内的高低音，要求唱出音名，听别有无附点的节奏及休止符的区别。
三、欣赏部分：
培养学生对音乐的欣赏兴趣和习惯，欣赏中感受音乐的美好，逐步理解旋律、节奏、速度等在音乐表达中的作用，辨别作品情绪及体裁特征。
教学分析：
本学期将重点学习乐理知识，包括音名和唱名以及其在五线谱上的位置，为今后的视唱打下基础。大部分歌曲为二拍子，强弱分明，需通过练习帮助学生体会强弱规律。每首歌曲均带有律动和舞蹈，因此应重点锻炼学生的身体协调能力和听音能力，逐步提升创造能力。
学生情况分析：
本学期学生开始系统化学习音乐，应指导他们正确对待学习，激发热情。由于学生整体水平参差不齐，应根据不同情况采取不同教学策略，促进学生全面发展，特别是在舞蹈和律动方面，增强身体的协调性和节奏感。
提高教学质量措施：
1、认真备课，确保充分准备，上课时结合新课标，关注学生需求。
2、因材施教，采取不同方法帮助每位学生发展特长，实现“普遍培养，重点发展”。
3、课程导入设计要吸引学生兴趣。
4、课堂形式多样，融合知识性、趣味性和挑战性，最大程度调动学生积极性，培养他们的合作和创新能力。
5、积极与其他学科合作，响应新课标要求，探索教学整合。
6、多听取其他学校的课程实践，为学生开阔视野，教师总结经验。