本学期的大班教学计划旨在帮助幼儿顺利过渡到小学，重点关注他们的语言、数学、科学、社会、艺术等多方面能力的发展。计划包括通过丰富的活动激发幼儿的学习兴趣，强化生活自理能力和良好的行为习惯，提升他们的社交能力和自信心。针对班级幼儿的特点，设定了具体的教学目标和措施，如培养他们的语言表达能力、引导他们参与科学探索、关注身体健康、加强艺术创作与欣赏等。教师将与家长紧密合作，共同支持幼儿的成长与发展，为他们的未来学习奠定坚实基础。
幼儿园大班教学计划 篇1
本学期是大班孩子们在幼儿园的最后阶段，十分关键。几个月后，他们将要离开这个充满欢声笑语和快乐回忆的地方，迈向小学的新征程。如何让他们铭记在幼儿园的美好时光，如何帮助他们顺利过渡并尽快适应小学生活，以及如何增强他们走进课堂的自信心，都是本学期工作的重心。我们将根据班级的特点以及学期目标制定具体的教育计划。
一、班级情况分析
孩子们的身心发展显著优于3-4岁幼儿，精力充沛，运动能力提高了，热衷于各种体育与游戏活动。随着年龄的增长，他们开始展现出更明确的个性，个体差异逐渐显现。许多孩子为独生子女，享受着充足的亲情与关爱，生活条件也较为优越，但这导致了部分幼儿缺乏与同伴的互动，可能表现出自我中心、独占行为，并且在同情心和责任感方面表现不足。
二、语言领域：
1、能理解并执行多重指令，能够按顺序完成任务。
2、对生活中使用的语言、声调及节奏非常敏感，能够辨别其所表达的情感和态度。
3、能够用普通话与他人交流，清晰表达自己的想法。
4、能够专注地阅读图书，理解图画与文字之间的关系，培养对语言的敏感度，激发阅读兴趣及基本的识字意识。
三、数学领域：
1、引导幼儿进行简单的整体分割（如二等分、四等分），感知整体与部分之间的关系。
2、通过不同方式分解（或组合）6至10个物体，发现总体与部分之间的联系。
3、在日常游戏中学习识别正方体、长方体、球体等几何形状。
4、初步了解一些简单的统计方法，能够记录周围事物的变化。
5、在教师的引导下，逐渐总结和概括数学经验，从不同的视角和方面观察及解决问题，培养推理和比较的能力。
四、社会领域：
1、乐于尝试有挑战性的任务，积极参与新活动。
2、在面对困难和挫折时不轻易气馁，勇于尝试。
3、能够带领小朋友一起参与游戏，享受帮助他人的乐趣。
4、具备环境保护意识，发现不当行为时能够主动劝阻。
5、了解传统节日的起源和庆祝方式，热爱民俗文化。
6、明白中国是一个多民族的国家，尊重各个民族的文化。
五、美术领域：
1、主动参与各种美术活动，能够富有创造性地表达自己的想法，发现生活中艺术的美。
2、进一步欣赏和评价作品的形态、色彩与构图，了解对称与均衡的美学原则，能够从形式与内涵的角度评价自己及他人的作品。
3、引导幼儿积极参与欣赏活动，了解作品的背景知识，感受作品的主题和情感，并通过语言、动作或绘画等多种方式表达自己的感受。
4、能够根据主题进行创作，使用多样的色彩和线条表达特定内容，学习色彩的搭配与使用。
六、保育工作：
1、进一步认识身体主要器官的功能及保护方法。
2、遵守规则，养成良好的行为习惯，增强自我保护能力。
3、学会合作，培养宽容、谦让、勇敢、不怕困难的品质，增强运动与健康意识。
4、在用餐时注意举止文明，养成良好的饮食习惯。
七、常规教育工作：
1、在日常活动中渗透各学科知识，培养孩子们积极的社会情感。
2、加强常规训练，帮助幼儿养成良好的生活与作息习惯。
3、教育孩子讲求文明礼貌，使用恰当的礼貌用语。
4、引导孩子遵循课堂纪律，举手发言，积极参与讨论。
八、家长工作：
1、通过微信群与家长沟通孩子在园的日常情况，同时分享育儿经验。
2、向家长介绍班级工作计划，争取他们的理解与支持，为实施幼小衔接方案打下良好基础。
3、鼓励家长与幼儿园合作，帮助孩子培养良好的学习和生活习惯，为升入小学做好准备。
4、定期填写幼儿在园表现记录，及时反馈孩子的成长情况。
5、主动与新生家长沟通，定期约访旧生家长，保持与家长的频繁联系，共同关注孩子在园内外的表现，以实现家园共育。
幼儿园大班教学计划 篇2
一、指导思想
在《纲要》精神的指导下，我们将深入学习并贯彻《纲要》的内容，重视教师的学习和研究，持续更新教育理念，改进教育方式。为幼儿创造安全、健康和多样化的生活及活动环境，促进其多方面发展，重视幼儿的身心特点与发展规律，关注个体差异，确保保教并重，让幼儿身心健康地成长，实现体、智、德、美的全面发展。
二、教育教学工作目标
（一）继续深入学习新《纲要》，结合新教材，探索新方法、新思路，积累实践经验，有效组织幼儿的一日活动。
（二）以幼儿的需求和兴趣为出发点，通过多种形式的主题活动和特色教育，注重幼儿的生存能力以及探索、学习、自主、自信和创造能力的发展。
（三）强化幼儿的安全教育，与教师之间紧密协作，预防各类事故的发生。
（四）积极寻求家园合作的新途径，利用家庭和社区资源，开展多样化的家园活动。
（五）有针对性地了解幼儿的发展情况，帮助幼儿愉快成长。
三、五大领域目标：
健康：
（一）保持身体健康，适应周围环境。
（二）在活动中表现出积极主动和愉悦。
（三）良好的生活和卫生习惯，具备基本的自理能力。
（四）逐步形成自我保护意识，了解避免危险的方法，并能遵守必要的安全规则。
（五）积极参加体育活动，动作灵活。
语言：
（一）乐于与他人交流，言辞礼貌。
（二）集中注意力倾听他人，理解内容。
（三）能够清楚表达自己的想法。
（四）欣赏多样的文学作品，能够感情丰富地朗诵和讲述，并有创作的兴趣。
（五）能够流利说普通话。
科学：
（一）积极参与科学活动，保持好奇心和求知欲。
（二）运用感官主动探究问题，寻找答案。
（三）适当地表达和交流探索的过程与结果。
（四）在生活和游戏中感受数量关系，体验数学的趣味与重要性。
（五）关心动植物和自然环境，具备初步的环保意识。
社会：
（一）主动参与活动，增强自信心。
（二）积极与他人交往，学习互助、合作与分享，培养同情心。
（三）理解并遵守社会行为规范。
（四）努力做好力所能及的事情，面对困难表现出责任心。
（五）热爱并尊重他人，具备对集体、家乡和祖国的热爱情感。
艺术：
（一）对生活和艺术中的美有初步的感知力和欣赏能力。
（二）积极参与艺术活动，勇敢表达自己的情感与体验。
（三）能够以多种形式进行艺术表现和创作。
四、教育教学工作措施
（一）继续深入学习新《纲要》，结合新教材，探索新方法和思路，积累经验，有效组织幼儿的日常生活。
1、以新的教育理念为指导，主动参与幼儿园的新课程改革研讨活动。2、新教材的使用将是对教师能力的一次挑战，我们会积极应对，探索学习，教师间进行积极交流，定期进行备课、教学效果的分享。
（二）从幼儿的兴趣与发展需要出发，通过各种形式开展主题活动和特色教育，注重培养幼儿的生存能力、学习兴趣以及探索、自主、自信和创造能力的发展。
1、设置绘画、表演、手工、音乐等区域活动，与每周主题活动相结合，定期举办小型音乐会和作品展，培养幼儿的观察力和自主能力。
2、鼓励幼儿参与环境创设，比如在小小的“眼睛看大世界”中，将他们在报纸和书籍上看到的新鲜事物贴上，与同伴进行交流与讨论，从而增强他们的观察力与自主能力。
3、基于幼儿的需求与兴趣，提升他们的思维、想象力和注意力。我们还会组织“小歌手”和“故事大王”等活动，以激发幼儿的积极性、主动性和竞争意识。
（三）加强幼儿的安全教育，教师之间密切配合，确保安全措施落实到位。在安全教育中提高幼儿的安全意识与自我保护能力，教授安全标志、交通规则及用电、火、水的注意事项，让幼儿了解身体的主要器官及其保护方法。教师间要紧密配合，好好做好早晚交接，认真记录每次交接及午睡情况。
（四）探索家园合作的新路径，和家长密切配合，开展多样化的家园活动。在已有的家长会、开放日、家访等基础上，积极尝试家园合作的新方式，让家长主动参与活动，获得更多的支持与理解。
（五）有针对性地了解幼儿的发展状况，以帮助他们快乐成长。
1、开学初对新入园幼儿进行家访，了解他们的各方面情况。
2、每月对个别幼儿进行家访，及时了解他们在家的表现，针对其特点制定有效的教育方案。
3、通过幼儿“一周情况评估表”进行评估，让家长了解孩子在园内的表现。
五、具体工作安排：
第一周：主题一：爱的交汇
次主题一：团圆时刻
第二周：次主题二：甜蜜时光
第三周：主题二：科学探索
第四周：次主题一：光影世界
第五周：次主题二：变变变
第六周：次主题三：快乐旋转
第七周：次主题四：生活百科
第八周：主题三：桃花盛开
第九周：次主题一：花草似锦
第十周：次主题二：燕舞歌声
第十一周：次主题三：欢声笑语
第十二周：主题四：我是我
次主题一：特别的我
第十三周：次主题二：能干的我
第十四周：次主题三：勇敢的我
第十五周：主题五：家居之美
第十六周：次主题一：我们的家
第十七周：次主题二：动物之家
第十八周：次主题三：特别的家
第十九周：主题六：开心王国
次主题一：快乐随行
第二十周：次主题二：我是开心小子。
幼儿园大班教学计划 篇3
“时间如箭，日月如梭，转眼之间，上一个学期已经结束。伴随着春天的到来，我们迎来了新的一学期。我依然担任大班的主班老师，以下是我对本学期教学的一些规划：
一、语言：
我将着重培养幼儿的独立复述和讲述故事的能力，帮助他们理解故事的意义。我会指导幼儿进行富有情感的吟诵儿歌、诗歌和古诗，增强他们的朗读能力，并丰富他们的词汇量。
二、数学：
本学期我仍然负责数学教学，坦白说，我在这个领域上还有很大的提升空间。意识到自己的不足后，我不断努力学习和实践，希望每天都有进步。班里的幼儿对知识充满好奇，快速吸收新知识。我将采用灵活的教学方式，激发他们的学习积极性和主动性，尤其在计算能力方面有显著提升。通过实物和数字的操作练习，孩子们掌握了加减法，数学思维能力得到了很大的提升。我还会让幼儿互相练习，加强他们的交流能力。我们还会学习如何通过目测和自然测量来比较物体的高矮、粗细、远近等，从而使幼儿能够在实际生活中应用这些数学知识。
三、写字：
我会加强幼儿写字的兴趣，提升他们的审美能力和细心写字的习惯。孩子们在识字的基础上，将进一步了解汉字的笔画和偏旁结构，初步掌握书写方法。通过学习，我希望他们能够保持正确的写字姿势，掌握执笔和运笔的方法，激发他们对祖国语言的热爱。
四、音乐：
我会让幼儿学习如何使用不同的速度、力度和音色变化来表现歌曲的不同意象，并感受到二拍子和三拍子歌曲的节奏差异。我们将共同体验歌唱活动中的交流与合作乐趣。在活动中学习保持与音乐的协调性，并选择合适的节奏型进行演奏，培养他们辨别音乐中高低、快慢、强弱音色变化的能力。
五、拼音：
学习拼音对学前的幼儿来说确实具有一定的挑战性。为了让学习过程不至于枯燥，我将融入唱、跳、听、说、画、玩等多种形式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。
六、蒙氏数学：
我希望幼儿能够在游戏中发现周围事物的数量、形状和空间关系，培养他们的好奇心和求知欲。通过生活中的实践，让他们体会数学的乐趣，并学习用简单的数学方法解决问题。教师将为幼儿提供丰富的教具，让他们在操作中积累有效的数学经验，鼓励他们主动探索，转变为自主学习。通过小组活动和个人操作，让幼儿自由选择材料和活动方式，调动他们的学习积极性。
七、蒙氏人文自然教具设计：
设计的教具将围绕幼儿熟悉的生活场景，帮助他们进行实践操作，培养独立性和专注力。我将不断反思和改进自己的教学方法，力求在教学中实现创新，让孩子们在玩中学习，在学中玩，培养良好的学习习惯。
幼儿园大班教学计划 篇4
一、指导思想：
幼儿时期是智力发展的关键期，也是培养良好品德和行为习惯的最佳时机。对幼儿进行基础的道德认知、情感教育和行为训练是幼儿教育的重要任务。我们制定了这份教育计划，旨在基于幼儿的年龄特点和《纲要》要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，深入渗透德育教育，提高我班幼儿的思想素质，促进他们的健康、和谐发展。
二、情况分析
1、本班幼儿在过去两年的幼儿园生活和学习中，已能够较好地适应幼儿园的环境，培养了基本的生活习惯和道德品质，但仍有个别幼儿尚未形成良好的道德品德。
2、幼儿在同情、理解和帮助他人方面的意识较为薄弱。
3、对于劳动成果缺乏珍惜，不注重用餐时的仪态，乱扔书籍，随意浪费水资源，对成年人劳动的不尊重。
4、意志品质尚需强化，做事往往不够认真，缺乏克服困难的毅力。
5、文明行为习惯不足，表现出不礼貌、不谦让，容易发生争斗和使用脏话的现象。
三、措施与内容：
针对上述问题，我们将采取相应措施进行纠正与改善，以促进幼儿良好品德的形成与发展。具体方案如下：
1、每天开展晨间谈话，依据周计划与日计划，结合实际情况开展德育教育。
2、有针对性地围绕时令与时事开展活动，丰富幼儿的知识，帮助幼儿初步理解德育相关概念。
3、组织系列活动，介绍身边的先进人物，引导幼儿树立榜样，成为守纪律、讲究行为的好孩子。
4、开展多样化的教育常规活动，使幼儿在学习过程中逐渐内化品德与行为规范，充分发挥德育教育的主导作用。
四、具体工作安排：
九月份：让幼儿意识到自己是大班的小朋友，树立榜样意识，具备相应的角色责任感。
1、保持礼貌，每天开心到园。
2、用餐时注意“三净”原则。
3、培养良好的盥洗习惯，使幼儿了解饭前、便后洗手的重要性及正确方法。
十月份：让幼儿了解国庆节的意义，感受节日氛围，并尝试用语言表达节日的感受，接受爱国主义教育，学会尊重国旗和国徽。
1、继续强化常规行为的培养，上课时专注听讲，保持端正的坐姿。升国旗时，要行注目礼。
2、保护花草树木，做到不攀折。
3、遵守公共场所的基本规则。
十一月份：
1、积极参与各类活动，在老师的鼓励下，勇于表达自己的看法。
2、增强集体意识，在活动中相互合作，同伴之间互相关心、互相帮助，友好相处。
3、培养幼儿爱护物品和节约的好习惯，做到“轻声细语，轻放物品”。
十二月份：了解并能够表达一些劳动者的故事，尊重成年人的劳动，并爱护劳动成果，游戏中反映劳动的价值。
1、未经许可不随意拿取他人物品，捡到的物品要及时交给老师。
2、爱护父母和长辈，听从他们的教导，避免任性发脾气。
3、增强自理能力，通过自理能力比赛，培养幼儿独立处理个人事务的能力，同时进行友爱和谦让的教育。
一月份：了解冬季里人们的坚持与努力，学习他们的勇气，积极参加户外活动，认真做值日生。
1、增强安全意识，避免单独玩火、玩水及电器。
2、在家长的帮助下，完成自己力所能及的任务。
3、外出做客要保持礼貌。
三月份：回忆新年时的热闹氛围，体验成长的快乐，体会母亲的不易，以各种形式表达对母亲的爱心。关心同伴，乐于助人。
1、在日常活动中的每个环节中，鼓励幼儿相互关心与爱护，以身作则，促进互助友爱的氛围。
2、开展三八妇女节的主题教育。
3、开展中国传统节日的教育活动。
四月份：感受大自然的美丽，增强自我保护意识。讲话时态度自然大方，学会倾听，不随意打断他人。
1、通过各类学习活动，鼓励幼儿大方、自然地表达自己。
2、通过示范教学，帮助幼儿理解并尊重他人的发言。
3、开展“说一说”区角游戏，训练幼儿说话和倾听的能力。
4、围绕春季主题展开教育活动。
5、安全教育内容的实施。
五月份：让幼儿体验劳动者的艰辛，尊重长辈，关心父母，珍惜成年人为社会创造的成果。
1、在五一节期间，通过参观、观察与实践，让幼儿了解成年人工作的性质，并懂得珍惜他们的劳动。
2、通过故事、儿歌、情景表演等方式，让幼儿理解尊重长辈的重要性，并关心和热爱自己的父母。
六月份：体验祖国和社会对自己的关爱，感受节日的欢庆气氛，学习如何正确评价自己与他人。
1、通过老师对各类活动的反馈，引导幼儿学习评价的标准。
2、通过幼儿对活动的自我评价，锻炼他们初步正确评价自己与他人的能力。
3、进行六一儿童节的主题教育活动。
4、体验即将上小学的兴奋与期待。
幼儿园大班教学计划 篇5
一、班级情况分析
本班共有幼儿38名，其中男孩20名，女孩18名。整个班级的幼儿活泼开朗，富有创造力，语言表达能力较强。他们在两年的学习中逐渐形成了良好的生活习惯，具备了一定的生活自理能力，并且有了初步的安全意识。孩子们特别喜欢参与各种游戏、阅读图书和听故事，能用普通话与他人积极交流，敢于展示自我。他们对周围的事物变化充满好奇，喜欢通过多种感官进行探索。然而，幼儿在倾听他人观点方面仍需加强，伙伴之间的合作和分享能力亟待提升。
二、本学期教育总目标：
依据新《纲要》精神，结合园务计划以及班级幼儿的实际情况，本学期将积极开展各类教学活动。通过这些活动，旨在激发幼儿的学习兴趣，培养他们的良好生活习惯，发展其感官能力及语言沟通能力。我们希望能够在孩子们心中培养家乡、祖国、集体、劳动和科学的热爱，为他们的全面发展奠定基础。
三、具体要求：
（一）常规方面
1、培养幼儿从小建立良好的生活习惯。
2、教育幼儿在日常生活中礼貌待人，友善互动。
3、激发幼儿的学习兴趣并培养良好的学习习惯。
4、提升幼儿的自我保护意识。
（二）健康
1、养成饭前便后、手脏时洗手的好习惯，并学习正确的洗手步骤，确保不玩水，洗手后用自己的毛巾擦干。
2、锻炼幼儿良好的生活卫生习惯，提高生活自理能力，包括正确使用餐具、安静就座、愉悦进餐，细嚼慢咽，不挑食，不浪费食物，熟练使用筷子，不乱扔垃圾。
3、教育幼儿保护视力和口腔健康，保持看书、绘画等活动时的正确姿势，逐步学会自我保护。
4、增强幼儿自我服务和集体服务意识，学习整理床铺、擦桌子、扫地等基本生活技能。
5、通过手眼协调的练习，提高幼儿动手能力，进行简单的手工活动。
6、在各类体育活动中加强安全教育，提升幼儿在走、跑、跳中的自我保护能力，培养他们不怕困难的品质。
7、增强幼儿的自制力、合作意识和责任感，逐步提高自我保护能力。
8、避免与危险物品接触，学习处理常见安全问题的方法。
9、鼓励幼儿积极与教师、同伴互动，情绪保持稳定，构建信任和安全感。
（三）语言
1、鼓励幼儿积极参与交流，勇敢表达自己的想法，学习使用礼貌用语，掌握普通话，感受语言交流带来的乐趣，提升语言表达及思维能力。
2、培养幼儿认真倾听的习惯，增强语言理解能力。
3、引导幼儿条理清晰地叙述日常经历和见闻，形成一定的口语表达能力。
4、培养幼儿对故事和图书的兴趣，理解儿童文学作品的情感和内容。
5、通过多种方式进行识字教学，提高幼儿的阅读能力，培养他们的学习兴趣和方法。
6、鼓励幼儿先观察后表达，培养观察与表达的习惯。
（四）社会
1、鼓励幼儿主动参与各类活动，提升合作能力和解决问题的能力，形成不怕困难的精神。
2、增强幼儿自律意识，尊重他人，理解和体验基本社会行为规范，培养同情心和爱心。
3、利用家庭和社会资源，理解成人的劳动，珍惜他人劳动的成果，积极参与班级建设，养成服务他人的习惯。
4、通过参观活动等形式，认识家乡和祖国的自然景观和文化遗产，激发爱国情感和对家乡的热爱。
5、爱护玩具及公共物品，保持公共环境的整洁。
（五）科学
1、培养幼儿对周围事物的兴趣，鼓励他们独立完成简单任务，增强好奇心和求知欲。
2、引导幼儿关注周围环境中的各种现象，学习运用简单的数学方法解决生活中实际问题。
3、通过游戏和活动，帮助幼儿认识日常生活中的物品和动植物，培养科学探索的兴趣。
4、增强幼儿对大自然的热爱，培养环保意识，懂得珍惜自然资源。
（六）艺术
1、积极参与音乐、美术等艺术活动，感受生活与艺术中的美。
2、接触丰富的生活经验，激发内心的创造力，鼓励大胆表现和想象。
3、掌握一定的艺术表现技能，参与环境布置，装饰教室，提升班级氛围。
4、跟随音乐节拍进行简单的舞蹈，表达自己的感受。
5、乐于展示自己的作品，开展互相欣赏与交流，促进共同成长。
6、学习使用剪刀，正确掌握使用技巧，注重安全。
7、继续通过捏泥、撕纸、粘贴等手工活动，提升动手能力。
三、具体措施
（一）、健康
1、教授幼儿早操和律动，进行清晰的示范与讲解，个别辅导以提升参与积极性。
2、丰富体育活动器具，制作多样化自制玩具，提升活动兴趣，指导幼儿掌握一物多玩的方法，并教会安全保护。
3、结合幼儿年龄特点，安排基本动作训练，确保每位幼儿参与户外活动，合理安排活动强度与密度，即使在室内也要保证他们的活动量。
4、在天气变凉时，加强跳绳训练，鼓励幼儿参加班内的跳绳比赛。
5、给予体弱幼儿特别照顾，控制他们的活动量，关注他们的健康状况。
6、通过早操和午间操，发展基本运动能力，激发参与体育活动的热情。
7、通过谈话与评比，帮助幼儿养成良好的生活卫生习惯，提升生活自理能力。
8、通过游戏活动，帮助幼儿学会控制行为，培养友爱与合作的态度。
（二）语言方面
1、创造良好的语言环境，鼓励幼儿多交流，讲述自己的所见所闻。
2、教师以身作则，使用普通话进行交流，鼓励幼儿之间也使用普通话，提高口语表达能力。
3、通过教学活动，培养幼儿正确发音，丰富他们的词汇量，教会一定数量的名词、动词和形容词。
4、引导幼儿阅读图书，用简单的句子讲述书中内容，培养良好的阅读兴趣。
5、鼓励幼儿接触优秀的儿童文学作品，感受语言的优美与丰富。
（三）社会方面
1、鼓励幼儿积极参与集体活动，体验与同伴共同游戏的快乐，培养人际交往能力。
2、提供表现特长的机会，增强幼儿自信心。
3、介绍重大节日及事件，与幼儿共同布置节日气氛。
4、在日常活动中鼓励幼儿使用礼貌用语，培养文明行为习惯。
（四）科学方面
1、根据气候变化和动植物生长，认识四季特征，学习观察天气。
2、在游戏中培养幼儿对科学的兴趣，学习基本科学知识。
3、提供丰富的操作材料，让每位幼儿通过感官探索。
4、教师以身作则，教育幼儿爱护环境，树立保护意识。
5、在日常教学中，引导幼儿数数并科学交流。
幼儿园大班教学计划 篇6
在幼儿园大班的最后一年，这个学期对于孩子们来说尤其重要，是他们迈向小学生活的准备期。作为教师，我们需要充分利用这段时间，为孩子们创造丰富多彩的学习环境，关注各个方面能力的培养，为他们顺利过渡到小学打下扎实的基础。
一. 工作重点
1、培养孩子们的自主学习能力和团队合作意识，建立积极的学习氛围；
2、营造一个温馨的课堂环境，让幼儿感受到安全和关爱，增强他们的责任感，并初步树立升学的意识；
3、深入学习新《纲要》，确立正确的教育理念，统一教育思想，将其落实到实际教学中；
4、帮助家长树立正确的教育观念，让他们理解幼儿教育的核心是个性和能力的培养，鼓励家长积极参与幼儿园的活动，形成良好的家园互动。
二. 具体工作安排
1、每周五召开班会，总结一周的教学情况，找出优秀的经验与改进之处；
2、每月底与家委会成员沟通一次，讨论最新的幼教信息和开展主题活动的进展，调整下一步的工作重点；
3、每天放学前进行小结，回顾当天的工作，制定第二天的教学计划；
4、三位教师互相学习，取长补短，提升自身的专业素养。
三. 教学工作安排
语言方面：鼓励孩子们观察图画并进行大胆的表达，通过学习儿歌、绕口令等，帮助他们发音清晰，培养对文学的兴趣。引导他们创编故事，使用连贯的语言。
社会方面：让孩子们认识自己，增强自信，理解劳动的价值，学会关心他人。通过小制作活动，提升他们的动手能力，让他们成为自信的人，并学会赞美他人，培养友好的社会交往能力。
科学方面：通过简单的科学实验，帮助他们获取科学知识，理解基本的科学原理。
音乐方面：鼓励幼儿大胆地进行演唱，学习基本的乐理知识，认识节奏卡，并进行简单的乐器合奏。
数学方面：教孩子识别常见的量与几何图形，理解时间，并掌握10以内的加减法。
美术方面：引导幼儿欣赏各种美术作品，提高他们的艺术鉴赏能力，同时培养良好的绘画习惯，学习使用不同的绘画工具和材料。
健康方面：让孩子了解日常健康知识，包括饮食、身体发育、安全生活和心理健康等方面。
体育方面：通过平衡、协调、灵敏、柔韧、力量和速度的锻炼，提升他们的身体素质。
学前阅读方面：学习18个复韵母，使幼儿能够通过拼音阅读词语、句子，甚至是小故事。
幼儿园大班教学计划 篇7
本学期，我班教师依据《幼儿园教育指导纲要》的要求，结合幼儿的年龄特点与学习需求，将大班的教育重点确定为语言与数学两个领域的发展。
语言领域重点在于从基础的词汇入手，培养幼儿对量词、形容词和反义词的理解与运用，帮助他们能够在日常生活中流畅表达自己的情感与想法。
为有计划地促进大班幼儿的语言与数学能力发展，我们制定了以下计划：
九月份
1、培养幼儿的倾听习惯，增强他们对语言的敏感性。
2、鼓励幼儿养成读书的习惯，激发他们的阅读兴趣。
3、促进幼儿与同伴的社交互动，培养沟通能力。
4、初步引导幼儿理解和欣赏文学作品的内容。
十月份：
1、在词汇学习中，重点教授形容词和量词。通过海报的方式展示这些词汇，并与家长有效互动，为幼儿创造一个良好的语言环境，帮助他们更准确地使用这些词汇，丰富词汇量。
2、开展以“词汇扩展”为主题的练习，选择一个词为中心，鼓励幼儿联想并造句。例如：“雨”——“雨伞”“雨衣”，逐步引导幼儿形成完整的句子：“妈妈给我买了一把雨伞”。
十一月份：
1、在家长开放日中展示语言领域的学习成果，让家长了解孩子们的进步。
2、教授幼儿相对词，以增强他们的语言灵活性。
3、采用“视态训练”说话法，帮助幼儿从简单描述逐步过渡到完整连贯的表述。
十二月份：
1、鼓励幼儿在完整表达的基础上，创造性地使用新学词汇，对周围事物进行描述。
2、举办幼儿谜语大赛，鼓励幼儿创作谜语并制作成灯谜的形式与家长分享。
以上是本学期九月到十二月的大班语言与数学领域发展计划。在日常生活中，我们还将融入以下环节：
1、报菜谱：幼儿根据当天的食谱进行播报，不仅培养他们的语言能力，也让家长更了解幼儿园的伙食情况。
2、新闻播报：鼓励幼儿与家长一起收集新闻，通过读报、说报的方式在幼儿园进行播报。
3、天气预报员：幼儿可以记录每天的天气，并为其他幼儿进行播报，增强他们的表达能力。
在新学期中，我们迎来了一批更大、更懂事的孩子们。大班是他们在幼儿园的最后一年，为了帮助孩子们建立美好的童年回忆，并顺利衔接小学生活，我们将遵循“在游戏中学习、在快乐中成长”的教育理念，积极开展本学期的工作。
一、班级情况分析
经过一段时间的观察，我发现幼儿们普遍有礼貌，讲卫生活文明，能运用普通话与英语进行简单交流，同时也关心他人。然而，在科学领域的发展目标上，仍需进一步努力。一些幼儿自制力较差，需要加强常规训练，帮助他们养成良好的学习习惯与专注力，还有部分较为内向的幼儿未能主动与大家一起参与活动。我们将共同讨论教学和保育内容，积极制作教具，以确保幼儿在轻松愉快的氛围中学习。坚持对每一位幼儿与家庭负责任的原则，促进孩子们的全面成长，同时我也会在专业素养与能力方面不断提升自我。
二、教育教学方面
1、继续深入学习《纲要》，不断提高自身素质及业务水平，以全面发展幼儿的能力，精心备课，依据幼儿的兴趣、文化背景开展富有针对性的课程，丰富他们的知识。
2、在教学中为幼儿营造轻松的学习环境，结合主题活动促进环境与教育的互动，本学期我将开展“庆国庆、迎中秋”、“圣诞节”等主题活动，邀请家长与幼儿提前收集与主题相关的资料，提升活动的丰富性。
3、重视幼儿日常生活常规工作的落实，培养良好的生活习惯及自理能力，邀请幼儿共同制定班级制度，提升他们的组织管理能力。
三、教师专业成长方面
教师的一言一行直接影响孩子的成长，提高自身素质是教育好孩子的前提。在新学期中，我将继续学习专业知识，提升自己的专业技能和创新意识，争取为班级提供更具特色的教育活动，让孩子们获得最好的教育体验。
四、环境创设方面
为幼儿创造良好的教育环境对他们的发展至关重要。我们不仅要提供丰富的物质环境，同时也要营造积极的精神环境，让孩子们在相关活动中不断探索新知识，了解社会、培养爱国情感等。利用废旧材料和幼儿共同制作玩具，让孩子从小树立环保意识，锻炼动手能力。
五、保教方面
1、充分利用自然环境，开展体育游戏及户外活动，增强幼儿体质。
2、运动前做好充分准备，确保幼儿安全。
3、合理安排幼儿在园的生活，培养良好的卫生习惯。
4、在日常生活中强化安全教育，通过角色扮演等活动提高安全意识。
5、在家长接送时，及时检查幼儿的物品，确保他们的安全与舒适。
6、每天早晚与幼儿亲密互动，传递温暖的关怀。
六、家园共育方面
1、积极利用接送时间与家长沟通，了解幼儿在园情况，推动家园共育。
2、通过宣传栏、家园联系手册等方式与家长保持联系，及时反馈幼儿在园表现。
3、关注幼儿的家庭教育环境，虚心听取家长的意见，共同促进幼儿的健康成长。
大班数学教学目标在于通过丰富的活动扩展和整理孩子们在日常生活中获取的数学经验，使他们掌握基础的数学知识，培养对数学的兴趣，为今后的学习打下基础。根据课程大纲和班级特点，制定以下目标：
1、教幼儿掌握1到10的数数、顺数与倒数。
2、规范幼儿书写1到10的数字。
3、学会20以内的加减法，熟练掌握加减运算。
4、引导幼儿进行简单的物体分类与比较，理解高矮、远近的概念。
5、识别基本几何图形，并能够快速区分。
6、教会幼儿通过自身为基准，区分左右，进行相应的移动。
7、培养幼儿清晰讲述活动过程与结果的能力。
8、通过老师引导，学习归纳与概括数学体验，以多种方法解决简单数学问题。
9、激发幼儿主动参与数学活动的兴趣。
幼儿园大班教学计划 篇8
随着秋季的来临，我们迎来了新的学期。新学期对家长而言是新的希望，对教师来说则是新的挑战。本学期，我们的三位教师将以更高的标准要求自己，认真总结上一学期的工作，吸取经验，反思不足之处。在新《纲要》和《园务计划》的指导下，我们将更加关注幼儿的发展，促进每个孩子的个性化成长。学期初，我们根据班级实际情况和幼儿的年龄特点，共同讨论并制定出具有本班特色的教育教学计划。
一、班级情况分析
本学期，我班共有26名幼儿，其中男孩14名，女孩12名。经过一至两年的幼儿教育，孩子们对音乐、语言、数学等学科的兴趣显著增强。在艺术方面，幼儿的歌唱能力基本一致，舞蹈动作协调，能够根据歌曲情节表现简单的动作，具备了一定的表现能力和节奏感，能在音乐节奏中配合打击乐器。然而，他们在活动常规方面仍需继续培养，在感知能力方面还需加强。在绘画时，孩子们能够按照自己的意愿表达所思所想，涂色的技巧也有所提高。幼儿之间的相处友好，礼貌待人，普遍能够主动向教师问候。幼儿的生活自理能力有所提高，基本能够独立完成自己的事情，但由于个别幼儿的家庭教育问题，在这方面仍需加强。我们将在本学期与家长沟通，共同促进孩子在自理能力和良好行为习惯方面的发展。幼儿在互助与关心他人方面已有明显改善，但在自理能力和整理活动材料方面仍需更多努力，以培养他们的主动性。在体育活动中，参与的积极性有所提升，早上基本能够按时到园参加晨间活动，明显增强了孩子们的体质。然而，课堂常规教育仍需加强，其他环节的常规管理也有待改进，因此本学期我们将把日常常规管理放在重中之重。
二、各科教育教学计划
（一）健康领域
1、强化幼儿的良好生活卫生习惯和品德行为习惯。
2、培养幼儿的自我服务能力，如擦桌子、洗水杯、整理床铺等。
3、加强安全教育，让幼儿了解远离生活中的危险，并积累安全注意事项的经验。
4、开展丰富多样的户外体育活动，如游戏、踢毽子等，培养他们对参与体育活动的兴趣。
5、练习投掷、滚球与平衡等动作。
（二）语言领域
1、培养幼儿集中注意力，耐心倾听他人谈话，不随意插嘴。
2、鼓励幼儿乐于与同伴交流，能够自然地在团体中发言。
3、逐渐让幼儿理解图片所表示的事件顺序。
4、学习用简单的反义词表达相反的意思。
5、激发幼儿对英语学习的兴趣。
（三）科学领域
1、尝试从不同角度观察物体，并用语言描述其特征。
2、获取探索事物规律的经验。
3、巩固对几何图形的认知，发展幼儿的分析与判断能力。
4、正确识别数字1~10，感知5以内数的组成，比较5以内数的数量关系。
（四）社会领域
1、学习适应新环境，感受自身的成长。
2、乐于与同伴分享自己的物品。
3、遵守成人提出的规则，引导幼儿学会自我控制。
4、帮助孩子了解周围的社会机构，激发他们对家乡和家乡人的热爱。
（五）艺术领域
1、学习根据歌曲歌词进行节奏性的歌唱表演。
2、积极参与音乐游戏，体验活动带来的乐趣。
3、学习多种美术技法，如漏印版画、实物印画、吹画等，享受美术活动的快乐。
4、鼓励幼儿感受线条变化，并根据变化进行大胆的想象与创作。
（六）家长工作
1、根据情况主动与家长沟通，交流教育经验。
2、完善家庭与班级的联系栏，宣传科学的家庭教育知识和指导方法，争取家长对班级工作的支持与配合。
3、对个别幼儿进行有计划的家访。
4、定期召开家长会，与家长进行面对面的交流。
5、邀请家长参加开放日活动，使其直观了解幼儿园的教育方法，增进与教师的情感联系。
（七）实施措施
1、积极参与园内各项业务学习，深入领会《纲要》精神，认真学习专业技能。
2、班内三位教师密切配合，明确各自职责，确保每天工作的高质量完成。
3、根据班级特点设置活动区，增添适合幼儿的活动材料，邀请家长共同制作玩具。
4、积极参加练兵活动，做好家长开放日的各项准备。
幼儿园大班教学计划 篇9
一、班况分析
随着大班第二学期的到来，我班幼儿在经过一段时间的学习和生活后，情绪逐渐平稳，整体适应情况良好。大部分孩子已能积极参与各类活动，但仍有少数幼儿偶尔表现出焦虑情绪。在上学期的学习中，孩子们在各方面都有不同程度的成长，愿意主动上幼儿园，参与教师组织的各项活动，展现出较强的学习兴趣；在生活自理方面，能够独立用餐，并逐渐养成良好的就餐习惯，午睡时在教师的帮助下顺利完成穿脱衣服的任务；在课堂上，能够保持安静、举手回答问题，积极参与讨论；在游戏时，能够听从教师的指导，主动参与，展现出良好的合作意识。然而，部分幼儿在午餐时的习惯仍需改善，生活自理能力也有待进一步提高，包括动手能力和语言表达能力等方面。
二、本学期主要目标
根据班级的具体情况和存在的问题，本学期的主要目标是继续在上一学期的基础上，强化幼儿的一日常规，帮助他们形成良好的生活习惯，培养对父母和长辈的尊敬，并鼓励他们参与集体活动，增强集体意识，从而促进幼儿的全面发展。
三、各个领域具体内容和要求
在思想品德方面，我们将教育幼儿养成礼貌和卫生的良好习惯，鼓励孩子们互相团结友爱，尊敬长辈，保持在园与在家的统一性。我们将继续巩固幼儿的生活自理能力，让他们在日常生活中学习独立穿脱衣服和叠衣服，鼓励幼儿参与力所能及的事情。
在智力发展方面，我们要求幼儿在日常生活中使用普通话与教师和同伴交流，培养完整的语言表达能力。通过丰富多彩的创造游戏，鼓励幼儿观察周围环境，增强观察力和思维能力。我们将通过讲故事和儿歌的形式，逐步丰富幼儿的词汇，帮助他们理解新词语的含义。利用音乐游戏和课间活动，培养幼儿的艺术感受力。
在身体素质方面，我们将每天安排适量的体育活动，以促进幼儿身体发育。在对待天气变化时，及时为幼儿调整衣物，传授午睡时适当增减被子的知识，帮助他们养成良好的午睡习惯。我们将鼓励幼儿在餐桌上不挑食，改善进餐速度，养成良好的用餐习惯。日常生活中，我们还将时常提醒幼儿保持端正的坐姿、站姿和行走方式，并教育他们爱护自己的身体。
在美育方面，通过讲述故事中的不同角色，引导幼儿理解善与恶，培养他们的道德情感。我们还鼓励幼儿在美术活动中创造出美的作品，体会其中的乐趣，并借助身边的好人好事，引导幼儿积极表扬他人，以达到教育效果。
四、家园联系
1、家长之间保持密切联系，主动反馈幼儿在园内的表现，同时了解他们在家的情况。
2、每周及时更新“家园联系册”，做好家园沟通的桥梁。
3、利用家长下班后的时间进行家访，及时反馈幼儿在家的表现。
五、各项常规教育
1、礼貌常规
引导幼儿在园内主动与教师打招呼，离园时主动说“再见”；在幼儿园中鼓励他们与小朋友团结友爱、互帮互助，不争抢玩具，要懂得道歉。
2、卫生常规
在晨检时提醒幼儿穿着整洁、保持手部清洁，保持指甲修整。在餐前和如厕后提醒幼儿洗手；午餐时教他们正确使用餐具，避免挑食、玩弄食物，细嚼慢咽，并学会保持用餐环境的整洁。
3、就餐与午睡常规
就餐前后要排队洗手，吃饭时不说话和玩弄餐具，吃完后将餐具放好，随后选择安静看书，不奔跑。
午睡前提醒孩子们上厕所，并在教师帮助下脱去外衣，盖好被子，保持安静就寝，起床时自己穿衣服和鞋子。
4、上课常规
幼儿听到铃声后要立即入教室，坐在自己的座位上，保持双脚并拢，双手放在膝盖上，眼睛平视教师。课堂上遵守纪律，不随意说话或离开座位，积极动脑，举手回答问题。
5、课间游戏常规
教育幼儿在课间游戏时保持安静，不乱跑乱叫，爱护教室内的桌椅和玩具，轻拿轻放，玩完后要将玩具归位。
6、爱护公物常规
教育幼儿爱护桌椅，不在墙面乱涂乱画，使用玩具及餐具时要轻拿轻放。
具体措施
7、在上一学期的基础上，持续巩固和提高幼儿的生活自理能力与行为习惯，及时观察并表扬幼儿的良好表现，每周进行评比活动，促进幼儿良好的一日生活和学习习惯的养成。
8、结合教学活动，开展幼儿感兴趣的活动，提高他们在绘画、唱歌和口语表达等各方面的技能。
本学期将采取具体措施
1、确保新学期内孩子们能愉快地来到幼儿园，并保持良好的情绪。
2、建立一定的常规，提升幼儿的生活自理能力。在日常生活的每个环节中，根据幼儿的年龄和发展情况，进一步提高对常规的要求，教师之间要保持一致，帮助幼儿理解这样做的原因。例如，教育幼儿洗手的正确方法，以便他们能够获得“我学会了”的成就感，从而培养幼儿的能力和自信心。
3、开展多样的户外活动，通过安全易学的玩法促进幼儿的身体发育，使他们的大肌肉动作得到发展，保证有充足的户外活动时间，使幼儿能够适应天气变化，减少生病的机会。
4、充分利用班级的各种教具和幼儿感兴趣的材料，激发幼儿对周围环境的好奇心和探索欲，指导他们通过触摸、嗅闻、捏抓、推动、倾听等感官，获取直接的体验，培养他们对事物的感受力。
5、抓住幼儿语言发展的关键期，为他们创造一个优美、规范和准确的语言环境，促进语言能力的发展，丰富幼儿的词汇和理解能力。引导幼儿用完整的句子与他人交谈，表达他们的需求和感受。
6、班级内的协作通过交接班手册、班务会议等方式，做好班级的协作工作，实时交流对幼儿的观察和分析，共同制定措施，采取一致的教育手段，因材施教，充分发挥班级教育的集体作用，提高教育效率，增强班级凝聚力。
幼儿园大班教学计划 篇10
一、指导思想
新学期开始，家长们寄予了新的期望，老师们也将迎接新的挑战。伴随着社会的不断进步，幼儿的教育方式也在不断演变。本学期，我将严谨自律，总结反思上学期的工作经验，汲取教训，在《纲要》和《学校幼儿园教研计划》的指导下，以儿童为中心，促进每位幼儿的个性化发展。
二、本班情况分析
本班目前有幼儿24人，其中大多数是从其他幼儿园转到我园的，在身体素质和认知能力等方面均有了一定的提升。然而，由于班级人数相对较少，客观上也给我们的教育教学带来了一些挑战。
三、学期教学目标
1、引导幼儿认识并了解自己的生活环境，培养他们的关爱意识，鼓励他们学会关心他人和周围的一切，并理解身边人的劳动价值。
2、培养幼儿的社会责任感，让他们从小热爱并关注社会事务，学习在力所能及的范围内担当责任。
3、帮助幼儿掌握公共场所的行为规范，增强他们对是非的分辨能力。
4、激发幼儿对进入小学的向往，培养他们的自理能力和任务意识，为顺利升学打下坚实的基础。
5、初步引导幼儿学会感恩，帮助他们建立正确的价值观。
四、具体教学安排
本学期预计上课时间为18周，每周进行两次课程，考虑到假期因素，社会领域的活动计划分为十二个单元，初步安排每周开展两次社会领域的活动。
五、具体措施
1、教师需增强对社会教育的重视，关注幼儿的日常生活，深入观察并了解幼儿的行为，时刻把握教育契机，建立有机整合的教育渠道。
2、在合适的时机创造教育机会，将社会教育自然融入幼儿的一日生活中，给予他们积极有效的影响。
幼儿园大班教学计划 篇11
在本学期，我们致力于针对大班幼儿的实际情况，开展一系列教学活动，以提升他们的综合素质，尤其是在社交礼仪和自主学习能力方面。为实现这一目标，我制定了以下教育计划，期待在家长的协同支持下，共同推动教育工作的进展。
一、工作目标
1、开展多样化的实践性教育活动，使幼儿在真实情境中获得体验，促使其将所学知识内化为日常行为。
2、组织丰富的主题教育活动，帮助幼儿形成良好的行为习惯和社交礼仪。
3、通过评选“优秀小朋友”的活动，引导幼儿自觉遵循班级的行为规范，树立榜样。
二、具体措施
按照教学计划有序开展礼仪教育，做到目的明确、步骤清晰，通过生动有趣的方式进行培养。
在日常活动中巧妙渗透礼仪教育内容，并设计专门的课程，帮助幼儿理解礼仪的意义和内容，使他们掌握文明用语及礼仪示范动作，最终形成良好的行为习惯。
1、营造良好的礼仪教育环境。
根据每月的教学重点布置相关的墙面装饰、展板及宣传标语；在语言角添加礼仪行为的相关图片，营造浓厚的学习氛围。
2、组织礼仪教育的主题活动。
依据每月的主题，每周有计划地举行一次专门的礼仪活动，丰富教学形式。通过看、比、议、想、做等多种方式，鼓励幼儿在轻松愉快的氛围中自然而然地养成良好的礼仪习惯。
幼儿园大班教学计划 篇12
一、班级情况概述
本班现有幼儿38名，其中男孩26名，女孩12名。班内有5名男孩为新转入生，之前均在其他幼儿园学习。经过大班第一个学期的学习和生活，幼儿在身体、认知和社会性方面的能力都有了显著提升。在身体发展方面，孩子们基本具备了生活自理能力，卫生习惯良好，动作的敏捷性和协调性都有所增强。在认知方面，幼儿主动探索和研究的能力有所提高，但在身体平衡感及集体活动方面的能力仍需加强。在社会性发展方面，大部分幼儿已经初步形成了良好的品德和行为习惯，个别幼儿在自我控制能力上仍有待提高。孩子们对与他人交往表现出积极的愿望，初步学会了合作、同情与关心他人，并能够对自己与同伴进行基本的评价，勇于承认错误并改正。然而，集体意识相对较弱。我们还注重培养幼儿的常规、责任感和自我意识，并取得了一定的成果。本学期的家长工作也得到了大力支持和满意反馈。
对于大班的孩子来说，幼儿园的生活只剩下短短的一个学期。作为教师，我们应充分利用这一段时间，为幼儿提供多元化的学习环境，关注多元智能的培养，为他们顺利过渡到小学阶段打下坚实的基础。家长也应根据幼儿的实际情况进行针对性的培养，帮助孩子更顺利地进入小学学习。
二、保育工作
（1）在学期初，为幼儿提供自我清洁的机会，例如擦拭学具柜和黑板，学习清洁工作的重要性，体会为班级出一份力的乐趣。
（2）积极开展区域游戏和创造性游戏，丰富幼儿的生活经验，培养他们的创新能力；引导幼儿在游戏中互相照顾，协助教师做好活动的前期准备，并能够认真地进行自主游戏活动。
（3）定期对幼儿的生活用品和玩教具进行清洁与消毒，保证室内外环境的卫生。
（4）在教育过程中，能够指导幼儿将衣物叠放整齐，耐心、独立地穿戴衣服，保持服装整洁。
（5）组织丰富多样的晨间体育锻炼活动，确保户外活动时间，促进幼儿身体的正常发育，增强体质，减少疾病的发生。
（6）根据幼儿的需求，完善科学的生活常规，鼓励他们多吃、细嚼慢咽。
三、教育工作
常规
（1）培养幼儿从小养成良好的习惯。
（2）教育幼儿学会讲礼貌，友善待人。
（3）激发幼儿的学习兴趣，帮助他们建立良好的学习习惯。
（4）指导幼儿树立自我保护意识。
健康
（1）具备良好的生活自理能力和卫生习惯。
（2）积极参与体育活动，能灵活自如地进行走、跑、跳等各类运动，并能独立创造性地使用各种活动器械，保持良好的整理习惯。
（3）了解日常生活中的安全常识，掌握简单的自我保护知识，能主动遵守必要的规则。
语言
（1）能有礼貌地与他人交谈，专注地倾听他人讲话，并理解其内容。
（2）能用完整的句子表达自己的想法。
（3）热爱阅读，喜爱认读文字，能够围绕特定话题进行交流，乐于欣赏文学作品，能够感情丰富地朗读和讲述，愿意进行创编。
科学
（1）好奇心强，积极参与探索和操作活动。
（2）运用多种感官感知事物特征，主动参与科学实验，寻求答案，能够适当地表达和交流探索的过程与结果。
（3）进行数字与数量的比较，理解其相对关系，能够进行简单分类和排序，初步掌握数的守恒，感知集合，形成10以内数的概念，理解加减运算。
（4）在老师的引导下，能够注意周围环境中物体的差异、形状及其在空间中的位置，初步掌握时间概念和空间方位。
社会
（1）热爱并尊重周围的人，树立对集体、家乡和祖国的感情。
（2）努力做好力所能及的事情，克服困难，初步具备责任感。
（3）主动参与各类活动，增强自信心。
（4）渴望与他人交往，初步学会与他人合作，学会同情与关心，并能够正确评估自己与同伴，勇于承认错误，改正缺点。
艺术
（1）从物体的形态、颜色、空间等方面感受自然与艺术的美。
（2）积极参与艺术活动，勇于表达感情与体验。
（3）享受音乐与美术活动的乐趣，能够准确地跟随音乐节奏唱歌和跳舞，敢于绘画，并初步学会合理的构图，锻炼感受美和表现美的能力。
区域
（1）通过区域活动提升幼儿的动手能力，激发他们的主动性和创造性，发展交往能力和解决问题的能力。
（2）让幼儿在游戏中发现、分析、思考和总结不同的方法。
（3）充分利用感官对事物进行观察和操作，促进思维能力的发展，理解事物的多样性。
（4）培养幼儿关心集体和勤俭节约的良好品质。
特色（兴趣小组活动）
（1）积极参加活动，热爱家乡，喜欢民间艺术，了解民艺是我们的亮点，也是幼儿园的特色。
（2）主动接触周围环境，丰富生活经验，激发内心的表现美和创造美的能力。
（3）深化对民间艺术表现的能力的掌握。
（4）乐于展示自己的作品，与同伴相互交流，共同提高。
具体措施：
（1）继续开展主题教学和体验活动，确保每天有丰富的室内外活动。
（2）建立“我真棒”平台，形成班级特色。
（3）提供更多机会让幼儿感受美和表现美，建立班级特色。
（4）组织家长助教活动。
（5）积极开展区域活动，鼓励教师、家长和幼儿共同参与材料的收集与创作，丰富活动材料，让家长理解废旧物品的价值并参与进来。通过不断更新活动材料，保持孩子的参与兴趣。
（6）加强兴趣小组活动的培训，学习欣赏音乐与民间艺术，提升孩子们的艺术表现力，增强他们对艺术与家乡的热爱。
四、安全工作：
活动目标：
1、了解生活中的不安全因素，在日常生活中保持警惕，特别是对陌生人和危险物品。
2、学习预防危险和自我保护的知识，遇到危险时保持冷静并尝试解决。
3、主动参与各类活动，享受其中的乐趣。
具体措施：
1、到园时，关注幼儿的健康状况和情绪，热情招呼他们，检查是否携带危险物品，及时收回以防意外。
2、晨间活动时，根据计划或天气情况安排体育锻炼，事前检查场地与器械的安全性。在高温天气中安排适当的活动，让幼儿在阴凉地带活动，并提醒他们适时休息。
3、早操时，要求幼儿坚持力量与节奏，适当安排体弱的幼儿休息。
4、晨谈时，与幼儿讨论安全话题，以提高他们的安全意识。
5、午餐时，教育幼儿正确使用餐具，保持安静，收拾残渣，确保用餐安全。
6、午睡前提醒幼儿解小便，自查是否带入危险物品，教师复查并保持巡视。
7、下午游戏时，确保材料和工具的安全卫生，教育幼儿正确使用工具，避免危险。
8、放学时，提醒幼儿整理衣物，认真核对接送证，确保安全交接。
五、家长工作：
幼儿成长于家庭、幼儿园和社会三个环境的影响。为促进家园合作形成强大的合力，本学期我们将采取以下措施：
1、定期更新家园联系栏，公布教学内容，通过多样方式沟通，促进家园教育协调。
2、及时与家长交流教育理念，分享成功案例，帮助家长纠正教育误区，达成教育共识。
3、组织家长开放活动，增进家长对班级工作的理解，争取支持。
4、鼓励家长配合老师，共同培养孩子良好的习惯，为入小学阶段打好基础。
以上是本学期的班务计划。我们将继续团结合作，学习进取，努力提升教学质量，确保孩子们在幼儿园度过快乐而美好的最后一个学期。
六、具体安排：
二、三月份：
1、加强班级环境布置与常规管理。
2、开展“亲近自然”主题教学活动。
3、强化幼儿的思想品德教育。
4、增进与家长的交流与讨论。
5、与幼儿共同布置教室，重视他们的参与感。
6、开展主题活动。
7、营造丰富的游戏氛围，提供多样的游戏材料，引导幼儿自主探索游戏活动。
8、召开班级家长会。
9、结合“三八妇女节”开展《我爱妈妈》儿歌朗诵表演，培养幼儿对母亲的情感。
10、开展学雷锋主题活动。
11、进行家访。
四月份：
1、进行主题教育活动。
2、加强幼儿礼仪教育。
3、召开家长座谈会。
4、组织春游活动。
5、参观小学。
6、继续丰富班级区域及游戏材料。
7、开展家长开放日活动。
8、扫墓活动。
五月份：
1、开展 “劳动节”系列教学活动。
2、庆祝五一，教育幼儿尊重劳动者，热爱劳动。
3、准备“六一”亲子活动。
4、进行主题教育活动。
5、进行生活技能比赛。
六月份：
1、开展园区“庆六一活动”。
2、组织“走进小学”的主题活动。
3、加强幼儿思想品德和礼仪教育。
4、与小学同学一起上课。
5、为顺利入小学做好准备。
6、开展大班毕业典礼。
7、做好离园安全教育。
幼儿园大班教学计划 篇13
幼儿园大班教学计划
（一）语言发展目标：
一、积极主动与他人交流，能够礼貌地表达自己的观点。
二、能专心倾听他人的发言，并理解其内容。
三、能够明确且有条理地表达自己的想法。
四、乐于阅读不同类型的文学作品，能够感情丰富地进行朗读与讲述，并主动尝试创作，对书籍、阅读及写作保持浓厚兴趣。
（二）科学探索目标：
一、积极参与科学活动，具备好奇心和探索精神。
二、能够运用多种感官进行探究，寻找答案。
三、能以适当的方式表达和交流探究的过程及结果。
四、在生活和游戏中体验事物之间的数量关系，感受数学的趣味性和重要性。
五、关注动植物的保护，关心周围的环境和自然资源，具备初步的环境保护意识。
（三）数学能力目标：
一、引导幼儿理解整体与部分的关系，能够进行等分和不等分的操作。
二、通过多种方法对6-10个物体进行分解与组合，体会总数与部分数之间的关系，以及部分之间的互补与互换关系。
三、学习6-10的加减法，进一步理解加法和减法的本质，具备初步的估算能力。
四、能正确书写阿拉伯数字6-10，培养认真、规范、整洁的书写习惯。
五、在日常生活和游戏中，认识正方体、长方体、球体等不同的几何形体。
六、了解人民币的基本知识。
七、使用标记等工具记录观察到的事物与现象，初步掌握简单的统计方法。
八、在教师的指导下归纳相关的数学经验，学习从多角度观察和思考问题，能够运用观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
九、掌握20以内的加减法。
（四）健康与体育目标
一、身心健康
1）进餐时保持良好的礼仪，不挑食，不暴饮暴食。
2）进一步了解身体主要器官的功能及其保护方法。
3）遵守规章制度，行为规范，增强自我保护能力。
4）能与他人友好相处，积极参与幼儿园的各种活动，并从中获得快乐。
5）能够正确认识自我，并作出较为客观的自我评价。
二、体育锻炼
1）在排队走步时，能够保持整齐的队形和一致的节奏，掌握多种走步方法，独立想出新的走步方式，积极进行长途徒步活动，锻炼弹跳能力，努力提高跳跃的高度与距离，并尝试合作跳长绳。
2）能够准确投掷物体，提升手眼协调能力。
3）能够灵活变换手臂动作在平衡木上行走，掌握多种平衡动作，并能在间隔物体上行走。
4）熟练掌握侧钻、曲身钻、肘膝着地等难度动作，能够有序地跨越障碍物。
5）能够协调地攀爬，锻炼四肢力量，培养勇敢坚持的精神和合作意识。
6）能迅速按信号集合、分散，整齐队列并进行队形变换。
7）能随音乐节奏做徒手操与轻器械操，要求动作有力、整齐且富有精神。
8）进一步了解相关的体育活动知识，遵守活动规则，增强集体合作意识，培养负责、宽容、谦让、坚强勇敢的品质，增强运动健康意识和能力。
幼儿园大班教学计划 篇14
一、情况分析：
经过上学期的教学与学习，幼儿已经初步掌握了1—6数字的加减运算，理解了数字的组成关系。他们对长方体和正方体等立体图形表现出了浓厚的兴趣，通过亲自探索，发展了空间思维能力。在活动中可以看到，幼儿们对动手操作和自我尝试的活动充满了热情和耐心，因此在今后的教学活动中，我们将努力为他们设计新颖有趣的活动，合理融合知识与趣味。
二、学期目标：
1、 帮助幼儿理解6—10的数字组成与拆分，体验总体与部分之间的关系，并掌握部分数字的互补和互换。
2、 教幼儿熟练掌握10以内的加减运算，理解加减法的互逆关系。
3、 使幼儿能够等分实物或图形，并识别物体的高矮差异。
4、 指导幼儿根据物体的两个或多个特征进行分类，学习在表格中描绘图形特征及根据这些特征寻找相应的图形，理解交集分类的概念。
5、 激励幼儿在10以内按照数量差异和大小顺序进行正逆排序，初步体验序列之间的传递性和双重性关系。
6、 教幼儿识别球体和圆柱体，依据形状特征进行分类，理解平面图形与立体图形之间的关系。
7、 引导幼儿学习区分左右，理解以自身为中心和以客体为中心的左右方向差异。
8、 教幼儿认识时钟，学习识别整点和半点，了解一周中每一天的名称和顺序。
9、 使幼儿识别一元以内的纸币，能说出它们的单位名称，以及它们的不同面值。
10、 培养幼儿能够清晰表达活动过程和结果。
11、 在教师的指导下，帮助幼儿总结和概括数学经验，从不同角度观察和思考问题，能够通过观察、比较、类推等方式解决简单的数学问题。
12、 培养幼儿主动参与数学活动的意识，学会有条理地整理和摆放活动材料。
三、教学进度表：
时间、活动内容、活动目标、备注
第一周
一、学习7的组成
1、 探讨7的分合，了解到7可以分成两部分，存在6种分法。
2、 学习按照顺序进行分合并记录。
二、学习7的加减
1、 鼓励幼儿描述图意，列出算式，编写应用题。
2、 学习关于7的三组加减。
第二周
一、用三个数字写四道算式题
1、 鼓励幼儿尝试找出图中动物的特征，寻找三个相关数字并列出算式。
2、 帮助幼儿更深入理解加减法中三数字之间的关系。
二、认知圆柱体和球体
1、 让幼儿观察和比较球体与圆柱体，讲述其名称与特征。
第三周
一、学习二等分
1、 教幼儿初步将一个物体等分为两份。
2、 培养幼儿灵活的思维能力。
二、分成几小杯
1、 体验使用瓶瓶罐罐玩水的乐趣。
2、 观察生活中水流动的现象。
第四周
一、学习8的组成
1、 教幼儿学习8的分解，认识到8可以分成两份，有7种方法。
2、 引导幼儿观察两个部分数之间的相互关系（增1、减1）。
二、圆柱体的游戏
1、 通过实践体验，激励幼儿参与数学活动的积极性，培养探索精神。
2、 能够辨别并认识圆柱体，感知其基本特征。
3、 在动手尝试的基础上，鼓励幼儿自己寻找、制造与圆柱体形状相似的物体。
第五周
一、学习8的加减
1、 指导幼儿根据实物图选择答案，并列出算式。
2、 教幼儿学习8的四组加减。
二、看点图列算式
1、 引导幼儿观察点子图，并列出相应算式，复习8的加减。
第六周
一、看点子图列算式
学习观察两张点子图的变化并列出算式。
二、按差异个数摆放图形
1、 教幼儿在相邻图形之间用短波浪线标记差异个数。
2、 教幼儿按标记显示的差异数目排列图形。
第七周
一、学习9的组成
学习有序将9分成不同的两份，感受9的分合。
二、学习9的加减
1、 学习看分合式列算式，体验总数与部分数之间的关系。
2、 学习9的加减。
第八周
一、改错题(一)
1、 学习改正错题中的结果，使算式运算正确。
2、 复习9的组成与加减，能够熟练准确地进行运算。
二、改错题(二)
1、 学习改错题的三种方法，使幼儿理解任一个数都可以进行修改。
第九周
一、两个特征分类
1、 学习按照运算方式和得数的数量将算式进行分类，进行9以内的加减。
二、分类活动
1、 培养幼儿的动手操作能力和合作意识，观察比较物体的不同特征并进行分类。
第十周
一、认识时钟
1、 使幼儿认识时钟，能够叫出其名称，基本掌握钟面的主要特征。
2、 使幼儿知道时针和分针及其运转关系，能辨识整点和半点。
二、记录时间
1、 让幼儿理解整点和半点的记录方法，并理解钟表与时间的关联。
2、 进一步感知时钟与生活的关系，初步发展幼儿的时间意识。
第十一周
一、学习10的组成
1、 指导幼儿有序进行10的分解。
2、 引导幼儿从9的分合推导出10的分合。
二、学习10的加减
1、 指导幼儿观察实物图列算式，学习10的加减法。
2、 鼓励幼儿编写应用题。
第十二周
一、学习“0”的算式
1、 进行有关“0”的算式学习。
2、 复习10以内的加减法。
二、复习10以内加减(一)
能够完成两个、三个相连的加减符号的连续运算。
第十三周
一、认识人民币
1、 识别十元以内的货币，并能够说出其单位名称。
2、 学习货币的兑换，复习10以内的加减法。
二、超市活动
1、 复习10的加法，体验数学活动带来的乐趣。
2、 激发幼儿主动探索的学习态度，提高解决问题的能力。
第十四周
一、学习以客体为中心区分左右
1、 教幼儿以客体为中心来区分左右。
2、 让幼儿感受到客体与自我中心的左右方向不同。
二、依样接画
1、 培养幼儿仔细观察排队规律的能力。
2、 指导幼儿发现规律并依次接画。
第十五周
一、学习四等分物体
1、 帮助幼儿掌握将物体四等分的方法。
2、 提高幼儿的动手能力。
二、填补空缺
1、 指导幼儿根据物体的缺口选择形状相同的部分进行填补。
2、 发展幼儿的空间感知能力。
数学游戏
第十六周
1、 能够进行各类加减运算。
2、 提高幼儿的运算准确度。
幼儿园大班教学计划 篇15
一、情况分析：
音乐方面：
我班的孩子们对音乐充满热情，能够用自然、清晰的声音演唱熟悉的歌曲，并且在音乐的伴随下做出简单的舞蹈动作，他们开始能够感受二拍子和三拍子歌曲所带来的不同节奏体验。孩子们认识一些简单的乐器，比如碰铃和铃鼓，虽然在老师的引导下尝试演奏，但有些孩子在演奏时不能很好地集中注意力跟随指挥。
美术方面：
孩子们在欣赏哥哥姐姐的作品时，能够认真观察并表达自己的看法，大多数孩子能认识和分辨基本颜色，并能画出圆形和简单的圆形图案。不过，部分年龄较小的幼儿在颜色的区分上表现不佳，且在绘画活动中持续注意力不够。
二、教学目标：
音乐目标：
(1) 唱歌：培养孩子们通过速度、力度和音色变化来表现歌曲的不同情感，感受并表现出二拍子歌曲的节奏感，并学会在演唱过程中正确地表达前奏、间奏和尾奏; 鼓励孩子们自然地进行接唱和对唱，体验歌唱带来的交流与合作乐趣。
(2) 舞蹈和音乐游戏：引导孩子们根据音乐节奏做出简单的上下肢动作和舞蹈动作; 随着音乐的变化调整动作的速度、力度和难度; 学习创造新的动作，增强与他人的协调性和合作性。
(3) 音乐欣赏和表现：培养孩子们分辨音乐的高低、快慢、强弱及音色变化，体验这些变化所传达的情感; 用肢体动作表现二拍子和三拍子的不同情绪，进一步了解乐句和乐段的开头与结束，初步掌握音乐结构中的重复与变化规律; 享受倾听和欣赏的乐趣。
(4) 打击乐器：在熟悉的歌曲或乐曲中使用固定节奏，与集体保持一致，选择合适的节奏型和音色，培养集中注意看指挥并积极响应的习惯，体会参与演奏活动的乐趣。
美术目标：
(1) 绘画：让孩子感知环境和艺术作品中的美，喜欢欣赏美的事物; 积极参与美术活动，勇于表达自己的感受，并以自己喜欢的方式进行艺术创作，发展审美和创造能力; 学习多种绘画和手工制作的方法，培养良好的美术习惯。
(2) 手工：尝试使用多种工具和材料进行创作，运用造型、色彩、构图等进行自我表达; 用自己的作品装饰环境或开展游戏。
(3) 美术欣赏：欣赏一些著名画家的作品，学习色彩对比和造型规律; 欣赏适合幼儿理解的节日装饰和日用工艺品，评价同伴作品。
三、具体措施：
音乐方面：
(1) 唱歌：选择一些与幼儿生活相关、内容有趣并适合他们音域的歌曲，强调重复和发展; 选择一些具有前奏、间奏等节奏特征的歌曲，具备多种演唱形式的歌曲。
(2) 舞蹈和音乐游戏：选择简单易模仿的内容，让孩子们在音乐中合拍做动作; 选取适合孩子们年龄的基本动作和舞蹈; 借助节奏活动，让孩子们拍打唱过的歌曲节奏及语言的韵律。
(3) 音乐欣赏：选择孩子们喜欢的歌曲进行欣赏; 选择有标题、性质鲜明、结构适中的器乐曲供孩子们体验; 多让孩子们欣赏各种自然声音及结合生活创作的乐曲与歌曲，感知音的高低、速度和强弱。
(4) 打击乐：选择一些民间乐曲和简单的世界乐曲，分析其内容和感情; 提供丰富的乐器，鼓励孩子们参与打击乐活动。
美术方面：
(1) 适时给予幼儿指导，鼓励他们大胆表达，及时关注孩子们的兴趣点，满足他们的创作愿望。
(2) 引导孩子们在美术活动中积累形象美的知识，培养毅力，提高艺术思维能力。
(3) 在美术活动中融合其他学科知识，促进幼儿综合能力的提升，如通过语言表达画面的内容。
(4) 灵活运用教学材料，根据班级和地区的美术活动情况选用教材，鼓励孩子们以多种形式进行创造绘画。
(5) 逐步引导幼儿进行美术活动，依据每个孩子的具体情况灵活调整难度，让每位幼儿在美术练习中获得成就感。