七年级下册音乐教学计划以贯彻党的教育方针为指导，旨在培养学生的音乐素养、技能和爱国情感。课程安排包括歌唱、发声、欣赏和器乐教学，通过丰富多样的教学内容激发学生兴趣，增强审美能力，掌握基础乐理和识谱技能。教学过程中注重因材施教、课堂趣味性和实践操作，结合民族和世界音乐，拓宽学生视野。特别关注青春期学生的特点，帮助他们克服演唱表现力不足和自信心缺乏的问题，同时融合思想教育，培养责任感和集体主义精神。计划强调教学内容的系统性和渐进性，确保在审美、思想性、艺术性和趣味性之间实现和谐统一，促进学生全面发展。
七年级下册音乐教学计划 1篇
一、指导思想：
根据学校的教育工作安排，结合本学期的教学时间，贯彻落实党的教育政策，努力实现本学期的各项工作目标。重视教育目标，以提高学生综合素质为核心，充分发挥音乐学科的独特优势，密切结合学校的实际情况，确保教学内容在审美、思想性、艺术性和趣味之间达到和谐统一，同时关注学生情感智力和创造性思维的培养。
二、工作任务：
1、七年级（1234班）的音乐课堂教学，每周安排一节课。
2、参与学校组织的音乐相关文艺活动。
三、教学目标：
1、强调音乐学科的重要性，培养学生对祖国、社会主义及中国共产党的热爱，践行集体主义精神，促进学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
2、启迪学生的智慧，陶冶其情操，提高其审美能力，促进身体和心理的健康发展。
3、激发学生对音乐的兴趣和爱好，使其掌握基本音乐知识和技能，培养独立视唱简单乐谱的能力。
4、了解中华民族优秀的民族民间音乐，提升学生对祖国音乐艺术的热爱和民族自豪感，拓展其视野，增强音乐鉴赏的能力。
四、学生情况分析：
1、学生正处于变声期，面对唱歌的挑战。
2、学生普遍素质偏低，缺乏自信和表演能力。
3、学生对音乐学习的认知存在误区。
五、教学措施：
1、在七年级音乐课堂教学中，优化“教”与“学”的环节，以兴趣为导向，提升学生的主动学习热情。
2、整合教材各部分内容，打破单一和枯燥的讲授方式。
3、重视课堂导入部分的设计，通过“引趣”贯穿整个教学过程。
六、教学计划安排：
教学内容课时周次
第一单元岭南春早44
（1）岭南春早
（2）春天的故事
（3）东方之珠
（4）七子之歌
第二单元吹竖笛25—6
1、演奏音符5、6、7
2、演奏音符1、2
第三单元音乐与人的情感世界（之一）47—11
1、弦乐四重奏
2、乡情
3、亲情、友情
4、别情
第四单元西洋管弦乐队212—13
1、管弦乐曲《彼得与狼》
2、管弦乐曲《北京喜讯到边寨》
第五单元脍炙人口的歌（之二）314—17
1、南屏晚钟、小城故事
2、康定情歌、南泥湾
3、老渔翁、绣荷包、太阳出来喜洋洋
第六单元世界音乐之窗（之一）218—19
1、南亚的音乐、东南亚的音乐
2、东北亚的音乐、中亚的音乐、西亚的音乐
七、复习
原则上按照上述计划进行，但若遇特殊情况，将作适当调整。
七年级下册音乐教学计划 2篇
七年级下册的音乐教学计划需依据学校的整体工作安排进行制定，结合本学期的具体工作时间，全面贯彻党的教育方针和新课程标准，旨在培养学生的音乐素养与技能，尤其强调激发学生对音乐的兴趣，提升他们的识谱与认谱能力，切实提高学生的音乐素质，以圆满完成本学期的教学任务。
本学期我任教七年级音乐课，为了让教学工作有明确的方向与目标，以便更好地推进音乐教学，特制定以下教学计划：
一、教学目标
1、强化音乐学科的特色，将对祖国、人民、劳动、科学和社会主义的热爱融入音乐教育之中，培养学生成为有理想、有担当的新时代新人，尤其关注农村学生在音乐知识上的短板，予以特别关注。
2、通过音乐教育启迪智慧，陶冶情操，培养学生的审美情趣，促进音乐在学生身上的健康成长。
3、激发学生对音乐的兴趣，掌握基础的音乐知识和技能，使他们具备识读简单乐谱和五线谱的能力。
4、了解我国各民族的优秀传统音乐，增强学生对祖国音乐艺术的情感，培养他们的民族自豪感和自信心。
5、初步培养学生对乐谱分析的能力及综合与归纳的能力。
6、接触外国优秀音乐作品，拓宽视野，使学生能初步感受与表现音乐。
二、任务目标
（一）歌唱部分
1、紧紧围绕教材大纲，教授书本中的歌曲。
2、遵循每节课前先讲解15分钟的乐理知识，再进行歌曲的教学。
3、教学过程中，先播放录音示范，再由教师讲解乐谱，教授歌词，后续由教师伴奏并指导学生自学，直至学生能够熟练演唱为止。
4、每学完一首歌曲，下一节课进行演唱检查，挑选学生上台演唱，若发现问题，教师当场给予指正，直至学生掌握。
5、学习有记录，考试有安排，让学生真实体会音乐学习的意义。
（二）发声训练部分：
在气息控制的基础上，逐渐训练高音的扩展；运用多样的力度、速度及音色来表达；在保持音中，确保声音的饱满；进行二声部合唱训练，注重音量的均衡与音色的协调。
（三）欣赏部分：
在音乐作品欣赏的过程中，了解旋律的基本知识（如旋律进行的方式、特点及其表现意义），进一步提升情感体验能力。
三、具体措施：
1、认真备课，做好教学的前期准备及复习工作，确保能够为学生提供优质的课程，备课时充分结合新课程标准，关注学生的实际情况。
2、因材施教，依据不同学生的特点采用相应的教学方法，促使每位学生的最大可能发展。
3、设计合理的课堂导入，激发学生对音乐学习的兴趣。
4、课堂形式多样化，兼具知识性、趣味性、探索性、挑战性和表演性，最大化调动学生的积极性，实现知识和技能的有效掌握。同时在课堂上适当设计团队合作与创新的环节。
5、积极与其他学科进行沟通，探索学科整合的可能性，响应新课程的要求。
6、多观摩其他学校的音乐教学，借鉴优秀经验，拓宽学生视野。这是我本学期音乐教学的计划。
七年级下册音乐教学计划 3篇
在七年级下册的音乐教学中，我们不仅要培养学生对音乐的热爱和基本技能，更要将爱国情怀、热爱劳动、科学精神、社会主义核心价值观等思想渗透到课堂中，让学生在音乐学习中成长为有责任感的新时代接班人，特别是要关注农村学生在音乐知识与技能方面的不足。
一、学生情况分析
七年级的学生正处于青春期，他们在学习音乐知识与技能上普遍面临挑战。很多学生在课前准备上不够充分，课堂参与度有待提高。部分学生仍未能按时携带上课工具，像竖笛等乐器；在演唱时表现力不足，缺乏用正确技巧演唱的意识；对音乐作品的识别与理解能力较弱，个别学生甚至无法演奏竖笛。这些问题在本学期都需要通过系统的教学加以改善。
二、教材分析
本册教材具有以下几个主要特点：
1、歌曲选编注重思想性与艺术性的结合，同时兼顾多样化风格。
2、欣赏内容丰富，涵盖多种音乐体裁，乐理知识的讲解力求简单易懂，避免晦涩难懂的表达。
3、教材中的思考与练习充分体现以学生为中心的理念，激发学生的参与意识与主动学习的积极性。
三、教学措施
1、歌唱教学是培养学生音乐兴趣与表现能力的重要手段。唱歌时要通过艺术形象感染学生，同时注重思想教育，提升情操；教师也需帮助学生掌握正确的发声技巧，学会利用气息支持歌唱。
2、欣赏教学是培养学生音乐感受力与审美能力的有效途径。课堂应注重听赏，激发学生的欣赏兴趣，引导他们逐步形成良好的欣赏习惯和方法，教师的讲解要简练、明确，鼓励学生自主思考。
3、器乐教学是学生音乐学习的重要组成部分，教学过程中应遵循由浅入深的原则，合理安排唱歌、欣赏与识谱等内容的组合。
4、识谱教学应符合学生的认知特点，做到理论与实践结合，避免枯燥的机械训练，使课堂内容循序渐进，同时也要注重体系的完整性。
四、教学进度安排
第一单元2课时
第二单元2课时
第三单元2课时
第四单元2课时
期中复习1课时
第五单元2课时
第六单元3课时
期末复习2课时。