本方案旨在推动学校人事管理制度改革，提升教职员工聘用的科学性和合理性。通过公开、公平竞争的方式，优化岗位设置与聘用制度，激发教师队伍活力，提升整体素质。方案强调全员聘用和严格聘期，依据岗位设置需求和教职工实际表现确定聘用。实施过程包括岗位职责公示、资格审查、述职评议和综合考核，确保竞聘过程透明公正。强调对教职工的合法权益保护与双向选择，确保高效劳动力配置与学校管理水平的提升。适用范围涵盖所有在编教职员工，以实现教育事业的可持续发展。
岗位竞聘上岗实施方案 1篇
为进一步推动学校人事管理制度的改革，促进教育事业的稳定、健康发展，优化教职工聘用制度，依据六教人[xxx]15号文件的相关指导精神，结合我校的实际情况，经过人事管理制度改革领导小组的共同研究，特制定本教师岗位竞聘实施方案。
一、指导思想：
以科学发展观为引导，旨在激发教师队伍的管理活力，优化结构，提升整体素质，以深化教育人事制度改革为核心，实事求是，解放思想，稳妥推进学校内部的人事管理改革，体现工作多寡和质量的差异。努力调动全体教职工的积极性与创造力，不断提升学校的管理水平和办学成效。
二、基本原则：
1、坚持全员聘任与严格聘期的原则。
年级段主任的聘期原则上为三年，其余教职员工的聘期一般为一年。
2、坚持按编配岗、按岗聘任的原则。
依据XX省中小学教职工编制标准，结合本校教职工实际数量，合理设置管理、教学及其他辅助岗位。按岗聘任，明确岗位职责，进行责任考核。
3、坚持公开择优与平等竞争的原则。
在岗位竞聘之前，公开发布拟聘任岗位的职责、条件、程序及奖励等信息，结合岗位设置需求和教职工履职条件，严谨考核，确保竞聘过程的公开、公平和公正。
4、坚持积极稳妥与尊重现实的原则。
尊重学校与教师间的双向选择，将教师愿望与岗位竞聘有机结合，切实维护教职员工的合法权益，全体教职工应当正确认识并积极参与学校的聘任工作。
5、坚持客观公正与择优聘任的原则。
公正客观地评估每位教职工，全面考量其政治素质、专业能力、工作表现、敬业精神及健康状况，择优聘用。
6、坚持满负荷与高效率的原则。
明确岗位职责和工作量，确保工作均衡，有效避免不作为、人浮于事等现象，实现内在活力的激发，提高工作效率，最大化学校办学效益。
三、实施范围：
本方案适用于学校所有在编教职员工。
岗位竞聘上岗实施方案 2篇
一、指导思想
根据国家人事部和我市实施事业单位岗位设置管理工作的文件要求，结合实际情况，坚持科学合理、精简高效的原则，推动事业单位岗位设置管理与人员收入分配制度改革、聘用制度、以及用人机制的转型相结合，深入开展事业单位人事制度改革，建立健全岗位设置管理制度。
二、工作目标
通过加强岗位总量控制、结构比例控制以及最高等级控制，指导事业单位依照岗位进行聘用、薪酬确定与合同管理，促进由身份管理向岗位管理转变、由固定用人向灵活用人转型，逐步完善事业单位人员聘用体系，推动收入分配制度改革的顺利实施，充分调动事业单位从业人员的积极性与创造力，增强事业单位的生机与活力，推动我县教育事业的可持续发展。
三、组织领导
组长：
副组长：
成员：
设立办公室，由梁xx担任办公室主任，陈xx为副主任，xx为成员。
四、竞聘岗位概况
我委所属事业单位共计109个，机构编制总数为7541个，其中管理岗位70个，专业技术岗位7147个，工勤技能岗位324个。
五、竞聘原则
岗位设置竞聘工作需在批准的岗位人数内进行。坚持根据需求设岗、以岗选人、按岗聘用的原则；强调德才兼备、注重实效、广泛认同的原则；确保公开公平竞争、优胜劣汰的原则；维护公开、公平、公正的原则。
六、岗位基本条件
1、遵循国家法律法规；
2、具备良好的道德品质；
3、满足岗位所需的专业技能和资格要求；
4、符合岗位身体素质要求；
5、过去年度考核结果需为合格以上；
6、在接受行政处分期间的人员，不得参与竞聘。
七、竞聘对象
竞聘对象为忠县教育系统在编在岗的管理人员、工勤技能人员及专业技术人员（经主管部门同意的上挂、支教、借调人员及离职学习人员也应视为在编在岗人员）。
八、竞聘上岗的情况
1、在竞聘上岗前，调整已聘同级别的人员，若同级别聘用人员少于岗位数，则应依次在其内部进行不同级别的竞聘，剩余岗位再进行未聘人员的竞聘；若已聘人员多于岗位数，则需在已聘人员中进行不同级别的竞聘，未竞聘的人员保留原聘任等级，并在备注中注明过渡情况。
2、若同级别岗位无已聘人员，需在取得相应资格的人员中开展竞聘。
3、如同级别岗位已聘人员多于岗位设置，将已聘人员保留在原岗位，并注明过渡情况。
九、管理岗位基本任职条件
1、七级职员须在八级职员岗位工作满三年；
2、八级职员须在九级职员岗位工作满三年。
3、如单位未设置管理岗位或管理岗位数少于现有职员时，竞聘后剩余管理人员保留原岗位，备注过渡情况。
十、工勤技能岗位基本任职条件
1、二级工勤技能岗位，需在本工种下一级岗位工作满五年，且通过技师技术等级考试；
2、三级、四级工勤技能岗位，需在本工种下设一级岗位工作满五年，且分别通过高级工、中级工考试；
3、五级工勤技能岗位，需完成学徒期和熟练期，且通过初级工考试。
4、普通工岗位，需完成学徒期和熟练期。
5、若岗位设置不足则竞聘后余下的工勤人员保留现任岗位，并备注过渡情况。
十一、竞聘程序
1、成立竞聘上岗考评小组。
根据学校实际情况，建立由党、政、工、团负责人及教师代表组成的考评小组，校长担任组长，教师代表不少于三分之一并由教职工大会选举产生，名单报县教委备案，任期三年，必要时可更换不称职的成员。考评小组负责政策宣传、审核细则及参与考评工作。
2、公开竞聘信息。
组织教职工大会，公布岗位职数、聘任条件和考评办法，并在校园内进行公示。
3、制定量化细则。
各单位需结合实际制定具体量化细则，经职工会议讨论通过后上报备案。细则应至少保持三年的连续性，如需修改，必须由职工大会通过。
4、进行申报与审查。
符合条件人员向考评小组书面申报，考评小组进行资格审查。
5、进行述职评议。
考评小组组织合格人员在教职工大会述职，由全体教职工进行量化评价。
6、综合考核。
申报人员需提供相关材料，考评小组按照条件进行评分，择优选出聘任对象。
7、公示结果。
将评分表和结果在校内公示五个工作日。
8、上报材料。
公示结果如无异议，学校将竞聘结果及相关材料上报。
十二、考评办法（管理人员与工勤人员可参考）
考评采用量化打分，涵盖思想工作表现、教龄、学历、奖励、考核结果、责任、工作环境、论文等多个方面，得分总和为申请人量化得分，同层级中优先聘任得分高者。
1、思想工作表现。
由全体教职工对申报人员的日常表现及述职情况进行打分，得分范围15-20分，超过范围将视为弃权。
2、教龄。
从事专业工作满一年计0.5分，离职学习期间及无具体岗位者不计分。
3、学历。
依据国家认可的学历证书，研究生5分、本科4分、专科3分等。
4、奖励。
任职期间获得的各级表彰以最高一次计分，各类奖励及称号分别计分。
5、考核结论。
近三年内年度考核为优秀者，每年计0.5分。
6、责任轻重。
担任职务及履行职责情况计分，逐项说明。
7、工作环境。
在村小任教计分标准，详见细则。
8、论文奖。
相关论文发表情况计分，最高一次记分。
9、讲（说）课比赛。
近五年内参加讲（说）课比赛计分。
10、指导奖。
获得指导奖的教师计分，及其他要求。
11、管理奖。
实职领导获得管理奖按级别计分。
12、出勤。
考核近三年出勤情况，缺勤情况计分。
13、工作量。
按学期计算的工作量分数，详见细则。
14、教育教学业绩。
考核近三年内的教学成绩计分。
15、聘（评）时间。
聘任时间计分，连续聘任者可累计。
16、加分情况。
符合加分条件的人员可额外加分，仅计一次。
十三、优先聘任条件
满足特定条件的教师可优先聘任，包括年龄、在村小工作的年限及教学业绩等条件。
十四、工作要求
事业单位岗位竞聘工作政策性强，各单位需严格执行政策，确保不违规，不短期内突击聘任。要精心组织，确保平稳过渡，积极稳妥地推进竞聘工作。
（一）重视实施，抓紧进展。各单位需加强领导，组织力量，确保实施工作的顺利进行。
（二）加强宣传，维护稳定。做好思想政治工作，确保教职工队伍的稳定与和谐。
（三）政策透明，过程公开。增强工作的透明度，为教职员工提供充分的知情权与参与权。
（四）稳妥实施，平稳推进。根据情况分步实施，及早发现并解决问题，确保顺利完成岗位设置工作。
（五）强化责任，严格纪律。各单位负责人为第一责任人，确保公平公正，违者将严肃处理。
岗位竞聘上岗实施方案 3篇
根据省、市及相关部门关于事业单位人员竞聘上岗的规定，结合我镇实际情况，特制定本次岗位竞聘上岗实施方案如下：
一、竞聘范围及岗位设置
竞聘范围：全镇在编在岗的事业单位正式工作人员，包括各中心及站（如服务中心、治理中心、农业农村服务中心等共10个单位）。
岗位设置及聘任情况：
管理岗位共设立20个，其中八级岗位6个，九级岗位14个。现已聘用八级2个，九级18个，十级岗位2个。
专业技术岗位共设85个，包含六级3个，七级3个，八级9个，九级15个，十级9个，十一级20个，十二级26个。现已聘用六级1个，七级4个，八级6个，九级7个，十级5个，十一级6个，十二级4个。
此次可竞聘岗位合计：
专业技术岗位53个，包括六级1个，八级4个，九级5个，十级4个，十一级17个，十二级22个。
二、竞聘原则
工作人员竞聘上岗需遵循以下原则：
(一) 党对干部和人才的管理；
(二) 以德为先，任人唯贤；
(三) 公正、公开、竞争、择优；
(四) 注重业务能力与实际工作表现。
竞聘应根据履行岗位职责、完成任务及考核结果等作为基本条件，确保在核准的岗位设置总量及其类别、等级和数量内进行。
三、竞聘方式
本次竞聘将采用民主测评与量化积分结合的方式进行，确保公平公正。
四、竞聘条件
参加竞聘的工作人员应符合以下基本条件：
(一) 遵纪守法，品行端正；
(二) 具备所需专业及技能资格条件；
(三) 符合岗位要求的身体条件；
(四) 近年的年度考核结果需为合格及以上等次。
(五) 晋升条件：
1. 七级及以下管理岗位任职条件：
① 七级与八级管理岗位按相关干部人事管理规定执行；
② 九级管理岗位需在十级岗位工作满3年；
③ 十级管理岗位需在十三级专业技术岗位工作或相似条件满1年。
2. 专业技术岗位晋升条件，需在相应岗位工作满2年；
3. 从管理岗位转入专业技术岗位的人员，需具备相关资格及任职年限。
五、竞聘程序
(一) 成立竞聘工作委员会。
委员会负责全镇岗位竞聘方案的制定及组织实施，主任由镇党委主要领导担任。
(二) 确定具体实施方案并经过党委的审核和批准。
(三) 个人申报与资格审查，申报人员需填写《岗位竞聘申请书》，并提交相关材料以供审核。
(四) 组织开展竞聘，包括民主测评及考核，确保参与人员表现的公正评价。
(五) 进行考察与公示，经考察合格后进行公示，公示期不少于5个工作日，接受群众监督。
(六) 完成聘用手续与备案，公示期后根据规定程序进行聘用，签订《聘用合同续订书》，聘期为三年。
六、相关规定与要求
(一) 年度考核为基本合格的工作人员，在两年内不得竞聘高于现聘岗位；
(二) 竞聘转岗须遵循相关规定，原则上三年内只能进行一次转岗；
(三) 试用期人员需试用期满后方可参加竞聘。
岗位竞聘上岗实施方案 4篇
为落实《x市事业单位专业技术岗位竞聘上岗实施方案》等上级文件精神，推进我校岗位设置管理，结合上级批复的岗位设置方案，现就我校专业技术岗位竞聘上岗工作提出以下意见：
一、基本原则
1. 坚持公开、公平、竞争、择优的原则；
2. 坚持任人唯贤、德才兼备的原则；
3. 注重实际工作表现、资历与能力的原则；
4. 坚持依岗聘用、合约管理的原则；以上级部门批复的岗位设置方案作为依据，按照岗位设置总量、类别、等级和数量组织岗位聘任。
二、竞聘范围和要求
1. 参加竞聘的人员必须是我校专业技术岗位的编制计划内在职在岗人员；离岗人员按上级规定可参与竞聘；
2. 符合条件的专业技术人员依据岗位任职条件与要求，实行按岗竞聘；
3. 原已获得资格但未被聘任的专业技术人员，可以在空岗情况下竞聘相应职务的最低级别岗位；
4. 专业技术职务的主系列和辅助系列按照省、市事业单位的岗位设置方案及结构比例进行聘任，执行相同的竞聘条件；
5. 在核准限额内积极推行“全员竞聘”制度，建立“优胜劣汰、能上能下”的竞争激励机制，以促进学校的活力与发展。
6. 上级文件另有要求的，按文件规定执行。
三、任职条件
（一）基本条件
1. 热爱本职工作，忠于职守，勤奋努力，具备良好的职业道德；
2. 符合《山东省事业单位岗位设置管理实施意见》（鲁人发[20__]28号）所规定的基本任职条件，并满足具体岗位的任职要求；
3. 在现聘任期内各年度考核均评定为合格及以上；
4. 身体健康，能够正常履行岗位职责的身体条件。
（二）竞聘条件
1. 专业课教师需具备相关的实践操作与实践教学能力；
2. 高级职称五级、六级岗位按照上级人社审核的空缺情况及聘任高级职称的时间顺序，选取1.5倍的人员进入竞聘范围；空缺的高级职称七级岗位由持有高级职称资格者竞聘；
3. 中级职称八级、九级岗位依照上级人社部门审核的空缺情况及聘任中级职称时间的先后，选取1.5倍的人员进入竞聘范围；空缺的中级职称十级岗位由持有中级职称资格者竞聘；
4. 已聘任的助级职称者可以竞聘11-12级岗位；
5. 员级教师：需符合学校事业岗位基本条件的相关条款，由学校直接聘用。
四、方法程序
1. 公布竞聘岗位。依据经上级核准的岗位设置方案，公布竞聘岗位的名称、数量、职责和任职条件。
2. 个人申请及资格审查。竞聘人员向评聘专家委员会（初评委）提出书面申请，并在规定时间内提交相关材料。每人仅可申请一个岗位。评聘专家委员会（初评委）逐个对申请人员进行资格审查，并对确定的竞聘人选进行公示。
3. 按照专业技术人员（5-12级）的顺序组织竞聘。竞聘采取综合考核计分与评聘专家委员会（初评委）审核的方法进行。评聘专家委员会（初评委）依据计分顺序研究确定拟聘人选。
4. 公示。学校将专业技术岗位设置情况、职务资格等级、数量、职称聘任方案、申报人员基本情况和聘任结果等向全校教职工公示，公示时间不少于5个工作日。公示期间，评聘专家委员会（初评委）及监督委员会接受举报并进行核实，对不符合条件的人员取消聘任资格，并依次递补空缺岗位。
5. 审核备案。公示期结束后，学校将按照上级要求上报相关材料，经市教育局审核后，再报市人社局审核认定。
6. 签订合同，颁发聘书。拟聘任人员由人事部门确认并备案后，校长依据《山东省事业单位人员聘用制度暂行办法》等规定，向受聘人员颁发聘书，并签署合同，同时行文公布。受聘人员应按市人事局要求执行新的岗位工资待遇。
五、组织领导
1. x商校职称评聘专家委员会（初评委）
2. x商校职称评聘监督委员会
六、聘期管理
1. 岗位竞聘实行聘期管理，聘期根据每个岗位的工作需要、专业特点和要求合理确定。学校岗位聘用一般为3年。聘用时间应满一个聘期，如岗位等级发生变动，则按新的聘用合同执行。高层次紧缺人才的聘期可适当延长或无固定期限。
2. 若出现以下情形，学校岗位聘用专家委员会确认并研究同意，经不少于5个工作日公示无异议的，可签订至退休的合同：
（1）在同一专业技术职务层次上连续聘用满10年以上，且年度考核均为合格以上，本人声明不再晋升高一级职务和不再竞聘高一等级岗位的，可签订至退休的合同。
（2）合同期满时距离法定退休年龄不足3年，且年度考核均为合格以上，本人声明不再晋升高一级职务和不再竞聘高一等级岗位的，可签订至退休的合同。
3. 加强聘期和聘后管理。建立健全考核制度，事业单位应根据聘用制度的有关规定，对聘任的专业技术人员进行年度考核，必要时可增加聘期考核。专业技术人员每个聘期结束后，学校应根据考核结果及时组织重新竞聘、续聘、解聘或调整岗位。
七、岗位设置及数量
学校现有在职教职工210人，首次聘任设管理岗、专业技术岗及工勤技能岗共计228个岗位。
（一）管理岗位
设立管理岗位12个，已聘任9人，其中管理5级3人，管理8级1人，管理9级5人。
（二）专业技术岗位
学校共设专业技术职务岗212个，依据省人事厅规定，高级、中级、初级比例为3：5：2。高级专业技术职务64个，5级、6级、7级岗比例为2：4：4，其中5级岗13个，6级岗25个，7级岗26个；中级专业技术职务106个岗，8级、9级、10级岗比例3：4：3，其中8级岗32个，9级岗42个，10级岗32个；初级专业技术职务42个岗，11级岗21个，12级岗21个；员级岗根据实际人数聘用。本次聘任：高级岗位7个，中级岗19个。高级5-7级岗、中级8-10级岗、初级11-12级岗按照空岗情况逐级聘任，每级岗位聘任前向教职工公示空岗情况。
（三）工勤技能岗位
工勤技能岗共设4个岗位，其中技术工三级1个，技术工四级1个，技术工五级1个，普通工1个。根据学校实际情况已聘任16人，其中技术工三级5人，技术工四级4人，技术工五级4人，普通工3人。
八、加强监管
1. 学校岗位聘用工作是事业单位人事制度改革的重要内容，涉及面广，政策性强，学校高度重视，加强领导，精心组织实施，及时发现和解决实施过程中出现的问题，确保岗位聘用工作平稳有序进行。
2. 切实做好宣传引导和思想政治工作，增强工作透明度，做到政策公开、程序公开、方法公开、结果公开，确保教职工的知情权、参与权、选择权和监督权。
3. 加强监督检查，严肃岗位聘用工作纪律，对违反岗位设置管理和聘用政策规定，以及弄虚作假、营私舞弊的责任人员和相关部门（单位）进行严肃处理，依据《关于处理专业技术职务评聘工作中违反政策纪律问题的暂行规定》（鲁人职﹝1994）9号等组织人事纪律进行处置。
九、本办法由学校评聘专家委员会（初评委）负责解释。
岗位竞聘上岗实施方案 5篇
为了不断推进素质教育，提高教育改革的效率，并妥善解决初中师资冗余与小学师资不足的矛盾，依照上级教育部门的文件要求，通过双向选择合理配置教育资源，使人力资源得到充分利用，提升教育成果。具体实施方案如下：
一、教职工聘任制度的基本原则：
1、以岗位设置、需求导向与法治管理为原则。
依据中心学校确定的可聘人数和各学校的实际需求，设置各类管理与专业技术岗位，明确岗位职责与考核标准，实施竞争上岗机制。
2、“公开、公平、公正、择优”的原则。
学校根据教职工的政治素养、身体状态、专业能力和工作表现等多方面因素，重视“德、才、勤、绩”的综合评估，确保资源的合理配置与优势互补。
3、相对稳定的原则。
考虑到教师工作的特殊性，在推行聘任制度时，应遵循“大稳定、小调整”的方针，抱着“对自己负责，对学校负责”的态度，严格遵循“认真负责、尽心尽力、量力而行”的择岗标准。
二、教师任职的基本条件：
1、热爱教育事业，关心学生，尊重家长，具备良好的师德。
2、热爱所在学校，自觉遵守学校规章，具备良好的团队合作精神。
3、拥有合理的人才观、教学观与质量观，能够严格按照上级的教育标准、教学标准与评价标准进行教学。
4、具备所聘岗位要求的学历、教师资格、专业知识、工作能力及职业道德。
5、身心健康，能够坚持正常教学，积极接受学校分配的任务，并努力将其完成至最佳状态。
三、成立聘任工作领导小组：
组长：
副组长：
成员：
四、岗位设置（共53人）：
1、领导岗位：6人
2、专业技术岗位：40人
语文8人，数学7人，英语8人，物理3人，化学2人，政治2人，历史1人，地理2人，生物2人，体育2人，音乐1人，美术1人，环境1人。
3、工勤岗位：7人
五、聘任的具体流程：
1、聘任小组依据中小学的办学规模核定可聘教师及各校岗位数，制定初步的岗位设置方案。
2、召开教职工大会，宣传本次聘任工作的原则与方法。
3、对外公示聘任岗位，教职工根据个人能力与意愿，填写《教师工作“双向选择”意向表》，聘任小组将根据教师的自主选择进行初步定员。
（各教师在填写意向表时，所选择的工作量不得低于初中教师的平均周工作量12课时）
4、聘任小组将依据教师的师德、每学年考试成绩、考勤情况、学生反馈及临时任务的完成情况，在校内进行优中选优的聘用。
5、在聘用过程中，若双方选择不一致，应进行相互协商；如教职工愿意服从学校安排，应予以聘用。在聘用期间，如需调整岗位，须经双方同意。
如果学校出于工作需要而要求教师调整岗位，原则上被聘教职工应配合。
六、聘任时间及相关说明：
1、7月7日，学校将公布聘用结果，未聘用教师由中心学校统一安排工作。
2、本方案的解释权归学校所有。
岗位竞聘上岗实施方案 6篇
一、竞聘目的
为推进公司人事管理体制改革，拓展选人用人渠道，构建以“全员聘用、分层聘任”为核心内容的员工流动机制，建立以“公开选拔、竞争上岗”为主要手段的员工管理模式。通过此项改革，规范用人流程，全面提升公司干部队伍的整体素质。以竞争为动力，激发管理者及员工的工作热情与创造力，推动公司的全面发展。现结合公司实际情况，特制定本实施方案。
二、实施原则
(一)坚持公开、公平、公正、择优任用的原则;
(二)坚持重视学历的更加关注工作经验与业绩的原则;
三、成立竞聘评审小组(以下简称“评审小组”)，
负责对参与竞聘人员的任职能力进行推荐与综合评估。成员由以下人员构成: xx。
四、竞聘岗位
(一)竞聘部门行政中心: 5人;
(二)岗位设置: 主任1人，人事专员2人，行政专员2人;
(三)具体工作职责与岗位要求见(附件一)。
五、竞聘流程
(一)公布竞聘方案
通过公司内部发文公布拟竞聘岗位、聘任条件、竞聘程序等信息，鼓励公司内部优秀人才积极参与竞聘。
(二)竞聘条件
1、政治素质高，有强烈的组织观念和整体意识，事业心与责任感强，工作积极努力，成绩显著，受到团队广泛认可;具备一定的组织管理与协调能力，拥有担任该职务所需的相关知识与工作经验;工作作风务实公正，廉洁自律，善于团结协作。身体健康，精力充沛;能够严于律己，保持清正廉洁;具备有效管理员工、激励员工工作的能力;保质保量完成工作任务，能够妥善协调与其他部门的工作关系，具备开拓创新能力，能够有效解决新出现的问题;
2、参加竞聘者应具备大专及以上学历，身体健康，德才兼备，工作实绩突出。
(三)公开报名
1、所有自愿与推荐报名员工需填写《岗位竞聘报名表》(见附件二)，并附上个人自荐材料，字数不低于1000字(自荐材料应包含个人业务技能、管理知识、能力描述、对竞聘岗位的认知、工作设想与目标等)，附上学历证书与专业技术资格证书复印件;《报名表》可向公司行政中心索取。
2、《报名表》需于 年 月 日前直接提交至公司行政中心。
(四)资格审查
1、公司行政中心按照竞聘岗位要求，对报名者进行资格审查，初步确定参与竞聘人员，并公示。
2、资格审查将于 月 日前完成。
(五)竞聘面试:
1、竞聘演讲时间定于 年 月 日;
2、演讲内容包括个人基本情况、竞争优势、对岗位的理解及工作思路、具体目标与实施措施等。
3、要求: 资格审查合格的应聘人员需在竞聘会议上进行不超过7分钟的应聘陈述，之后由竞聘领导小组成员进行随机提问;重点考察应聘者对岗位的理解、工作思路、目标设定及逻辑思维能力等。
4、综合考核: 竞聘评审小组将依据应聘者的报名材料、竞聘演讲表现及综合考虑的基础，确定最终聘任者，具体考核方法如下:
①员工综合素质考核占50%;
②平时工作表现占30%;
③竞聘面试成绩占20%。
(六)确定聘任人选
1、评审结束后，行政中心将评审结果反馈给评审小组，并提出拟聘任人选名单在全公司范围内公示，其他员工可在公示之日起2日内提出异议;
2、异议期满后，行政中心将拟聘任名单提交董事长进行最终审核。
3、最终名单确定后，由行政中心发布正式任命书及任期，对未竞聘上岗的员工，进行岗位调整安排，不服从者将依照劳动合同法相关规定处理离职手续。
岗位竞聘上岗实施方案 7篇
为更好地优化公司的人才结构，提高岗位的适配性和工作效率，经过深入研究和讨论，决定在全公司范围内实施公开竞聘上岗制度。通过这一机制，旨在挑选出更合适、更优秀的人才，构建高效的人才选拔和使用体系。现依据公司相关文件精神，制定本岗位竞聘上岗实施方案。
一、实施方式与基本原则
本次竞聘上岗采取公开竞聘的形式，结合笔试和面对面答辩，以确保过程的公正性、透明性和竞争性，遵循公平、公开、竞争、择优的原则，同时兼顾员工自愿申请与岗位需求的双向选择。
二、竞聘岗位
设备管理部设备技术员2名、安全员1名
生产部工艺技术员1名、设备技术员1名
安全环保部职业健康专员1名
产品一厂工艺技术员1名
产品二厂工艺技术员1名
实验室技术员1名
仓储部安全员1名
质量管理部质量员1名
电力部安全员1名
共计12个名额。
三、任职条件
1、性别要求：以男性为主，但特殊岗位可考虑女性。
2、学历要求：需具备大专及以上学历，且在本公司工作满一年；中专学历者要求在本公司工作满三年；应届毕业生可根据专业是否对口进行报名；若专业不对口，则需在相同岗位工作满五年可报名。
3、专业要求：工艺技术员需具备化工、机械等相关专业背景；设备技术员需为机械、机电等相关领域专业；安全员要求有安全管理或相关领域的专业背景。
4、其他要求：应具备较强的责任感和事业心，熟悉所竞聘岗位的相关知识和技能，了解公司的生产工艺及设备特点，具备良好的沟通、组织与协调能力。
四、组织结构与评审机制
为确保本次竞聘工作的顺利进行，成立竞聘工作领导小组，负责组织、评审及管理相关工作。
组长：
副组长：
组员：
五、竞聘流程
1、人力资源部于10月17日发布《公开竞聘技术岗位的通知》。
2、竞聘者到人力资源部填写《公开竞聘报名表》，并提交相关学历证书，经过资格审查。
3、组织报名人员进行闭卷考试，由专业部门与人力资源部共同出题与评卷。
4、根据考试成绩，安排答辩环节。
5、由竞聘工作领导组对竞聘人员进行综合评定，初步拟定录用人员名单，并提交公司领导审批。
6、按相关程序办理岗位调动手续。
六、时间安排
本次竞聘工作将在10月17日至10月24日期间，历时7个工作日完成。
报名时间：10月17日8:00—10月20日17:30
报名地点:
七、其他事项
为增强监督与指导，确保竞聘过程的透明，本次竞聘将在办公楼前设置意见箱，欢迎大家提出建议和意见。
岗位竞聘上岗实施方案 8篇
根据xx市人民政府办公室《关于印发的通知》、xx市xx区人民政府办公室《关于印发的通知》等相关文件的要求，经过镇党委会议的讨论决定，我镇将实施事业单位人员竞聘上岗，具体方案如下：
一、指导思想
事业单位人员竞聘上岗要坚持公开透明、公平公正、优胜劣汰的原则，确保岗位适配与专业对口，强调实际表现与群众认可，并需得到党委的批准。
二、领导机构
成立xx镇“事业单位人员竞聘上岗”工作领导小组，组长由党委书记黎剑同志担任，镇长陈泊如与党委副书记阳贵清担任副组长，成员包括王敬、张绮维、袁慧、张世全、吴传彬、申国勇。
三、适用范围
（一）在事业单位内部需要产生管理、专业技术及工勤技能岗位人选的，应实施竞聘上岗；法律法规限制竞聘的岗位不参与此方案。
（二）竞聘上岗须在岗位空缺的情况下进行，原则上应限于本单位内部；如本单位编制内无合适人选，经人事部门批准，可向本部门其他事业单位进行选聘。
（三）对于以下情况，事业单位应根据实际需要实行竞聘上岗：
1、首次根据岗位设置管理聘用人员；
2、因机构调整、重组或现有人数超过岗位总额；
3、岗位空缺或新设岗位的；
4、其他需要进行竞聘的情形。
四、任职条件
（一）基本条件：
1、遵守国家宪法与法律；
2、具备良好的品德；
3、符合岗位所需的专业能力技能与资格要求；
4、符合岗位要求的身体条件；
5、年度考核结果需为合格及以上；
6、竞聘管理岗位需具备相应管理能力，并能胜任所任职责，专业技术岗位需取得相关技术岗位等级证书。
（二）符合以下条件之一者，可直接聘用至单位专业技术岗位内部设定的最高等级岗位：
1、国家“新世纪百千万人才工程”人选；
2、国家级有突出贡献的中青年专家；
3、享受国务院特殊津贴人员；
4、四川省学术与技术带头人；
5、四川省有突出贡献的中青年专家；
6、四川省基础专业技术人才；
7、获得全国、全市（市委、市政府授予）及国家部委表彰者；
8、获得国家或省部级奖项的主要完成者。
（三）在具备基本任职条件、岗位有空缺的情况下，符合以下条件之一者，优先聘用到单位专业技术岗位设定的同级高等级岗位：
1、四川省专业技术带头人后备人选；
2、四川省优秀专业技术人才；
3、xx市学术和技术带头人；
4、xx区科技进步一等奖获得者；
5、xx区委、区政府记三等功人员。
（四）以下情形人员暂不参加竞聘上岗：
1、在党纪、政纪处分期内或正在接受立案审查的人员；
2、年度考核结果为不确定及以上的人员；
3、当年因病或事假累计超过六个月的人员；
4、其他未符合竞聘相关规定的人员。
五、实施方法与程序
1、岗位设置
根据区人事局的相关要求，经过镇党委研究，现阶段事业单位公开竞聘的岗位及职数为：专业技术岗位副高级七级1个，暂设于农业服务中心。农业服务中心岗位12个，专业技术岗位11个，其中八、九、十级各1个、十一级岗位3个、十二级岗位4个，管理岗位九级1个；社会事业服务中心专业技术岗位4个，其中八级岗位1个，十一级岗位2个，十二级岗位1个；人口与计划生育服务站专业技术岗位3个，各为十、十一、十二级岗位各1个；村建环卫中心专业技术岗位3个，各为九、十一、十二级岗位各1个。已聘任中级专业技术职称的人员未聘任为八、九级岗位的可在十级岗位任职。
2、程序与方法
（1）公开竞聘方案，明确竞聘岗位名称、职责、任职条件及程序、方法等。
（2）资格审查，由竞聘上岗领导小组对专业技术资格、职业资格及相关奖项进行核查，审查合格后公示。
（3）遵循竞聘上岗的程序及办法，开展详细的竞聘工作。
（4）根据竞聘情况和民主测评结果，结合工作需求，由竞聘上岗领导小组集体确定拟聘人员。
（5）结果公示，拟聘人员名单及岗位张榜公示5个工作日，接受群众监督。对举报的问题，经核实属实的，由单位领导班子集体决定取消其拟聘资格。
（6）在规定程序内将结果报送xx区人事局登记备案。
（7）签订聘用合同，办理聘用手续。
3、竞聘方式
（1）首次竞聘专业技术人员参照现行工资类别及职务，明确相应等级的岗位。
（2）符合直接聘用条件者，直接聘用到现任统计专业技术职务的最高等级；具备基本任职条件且岗位有空缺的情况下，优先聘用到现任同级专业技术职务中的最高等级；具备任职条件者，优先聘用到现任同级专业技术职务的相应等级岗位。
（3）如无符合优先聘用条件者，在相同条件下，依据民主测评得票数多者优先聘用。参与民主测评的人员不得少于本单位应参加测评总人数的80%，采用无记名投票方式，测评内容涵盖现实表现、廉洁奉公、责任感等。
（4）如所有条件相同，按工龄长短进行排序；如工龄相同，则根据业绩进行排序。
六、几点要求
1、全体干部职工需充分认识到竞聘工作的重要性，统一思想，增强责任感，全力支持，确保竞聘工作顺利开展。
2、在乡镇党委的统一领导下，实施竞聘工作。
3、全体干部职工要保持公平公正，竞聘期间必须坚守原岗位，确保各项工作顺利进行。
岗位竞聘上岗实施方案 9篇
一、指导思想
为深入推进学校干部人事制度改革，构建公开、公平、公正、竞争、择优的用人机制，加速培养和建设一支充满活力与生机、精通教育、擅长管理的高素质学校领导干部队伍，促进学校各项工作高效开展，根据上级有关文件要求，结合我校实际情况，特制定本方案。
二、组织领导
x市x学校中层岗位竞聘领导小组
组长：
组员：x不竞聘的教师2人（待定）
三、拟聘行政岗位（共3个）
（1）教务处主任（1名）（主要负责学校教务、教研、教师考勤及校领导交办的任务）
（2）政教处主任（1名）（主要负责学校思想政治教育、法律事务、卫生管理、工会、团队、安全、党建及校领导交办的任务）
（3）总务处主任（1名）（主要负责后勤服务、物资采购、学校资产管理、校园管理、文件档案管理及校领导交办的任务）
四、选拔聘用原则
坚持党管干部原则。注重任人唯贤、德才兼备。遵循公开、公平、竞争、择优原则。
五、竞聘的基本条件
1、具备符合资格的学历，5年以上教龄，其中在本校工作须满2年以上，身体健康。
2、坚决执行党的基本路线和各项方针政策，具有较高的政治素质，坚持学习、政治意识强，能经受各种考验，始终把学校利益放在首位，具有强烈的主人翁意识与责任感。
3、坚持原则，具备强烈的事业心与责任感，拥有必要的创新精神，具备较强的组织协调能力，能够高效开展工作，具有敬业精神和大局意识，讲求实效，反对形式主义。
4、热爱教育事业，具备丰富的教育教学实践经验，业务能力熟练，积极进取，不懈提升自身专业素质，努力工作，工作实绩突出。
六、竞聘对象
符合竞聘基本条件的学校在编在岗教职工。
七、竞聘程序
1、发布公告（x年8月27日）
在全校范围公示信息，公开竞聘岗位。
2、民主推荐（x年8月27日）
候选人产生方法：一是个人向领导小组自荐，二是群众向领导小组推荐，三是领导小组推荐。动员大会后，请符合条件的教师于8月27日12：00之前提交竞聘申请，并填写《x市x学校中层干部申请表》（申请表领取与提交均在王治安副校长处）。
3、资格审查（x年8月27日）
竞聘领导小组负责对申请者进行资格审查。
4、竞职演讲（x年8月27日13：30）
召开全校教职工大会，竞聘者向全校教职工发表竞职演讲，演讲时间控制在10分钟以内。
5、民主测评
演讲后，与会人员对竞聘者进行民主测评，测评结果占60%。测评时，竞聘者的直系亲属需回避。
6、初拟人选
根据民主测评结果，学校考评领导小组占40%，确定拟聘人选。
7、聘前公示
在学校公示栏进行公示。
8、聘任
公示期满后，校长向聘用对象颁发聘书，并报上级有关部门备案。
八、任期
1、竞聘上岗的中层干部任期为3年，自拟聘用之日起计算。聘任期满，如愿继续担任职务，学校可重新组织聘用，或根据需要续聘。
2、聘任期间，允许中层干部提出辞职，由校长提名，考核小组决定，任期不顺延，届时重新竞聘。
九、待遇
1、优先参加各级各类培训和学习。
2、中层干部待遇自拟聘用之日起，根据相关规定享受相应经济待遇。如有上级规定，按相关规定执行。
十、解聘
如出现以下情况，可经校长提议，学校研究决定解聘：
（1）因过失对学校造成重大损失或损害学校声誉的。
（2）主观或客观原因无法胜任岗位工作的。
（3）组织纪律观念淡薄，未能服从校长办公会议、学校行政会议或教职工代表大会的决定。
（4）违反师德或未能自律的。
十一、其它
1、应聘人员的试用期为6个月。试用期满后，如无上述“十”条规定事项发生，学校不得随意解聘中层干部。在聘用期内，必须严格履行岗位职责。
2、参加竞聘的人员可提出所需竞聘的岗位，但需服从校长办公会议的最终分工决定。
3、在新的中层干部未产生之前，现任中层干部不得中断相关职责。在新任中层干部确定后，需认真做好工作移交。
4、本方案如与上级文件不符，按上级文件规定执行。
以上方案的解释权属于校长室。
岗位竞聘上岗实施方案 10篇
指导思想：
为深化管理体制改革，提升员工的危机意识、竞争意识、服务意识和质量意识，经过园长办公会议研究决定，依据“德、能、勤、绩”的标准以及“公开、公平、公正”的原则，采取自愿申报、竞聘活动、组织考核与公示等程序，对所有愿意在幼儿园工作的人员进行公开竞聘。通过这次竞聘，选拔出政治素质高、业务能力强，具有开拓进取精神，以更好地推动幼儿园发展的优秀员工。
实施办法：
一、成立岗位竞聘考核领导小组
组长：
副组长：
成员：
附：考核领导小组职责
1、负责收集和审核竞聘者的相关资料。
2、组织竞聘人员参与竞聘活动。
3、实施考核，确定各岗位的候选人。
二、竞聘条件及方法
1、每位竞聘者需提交本人身份证、学历证书和获奖证书的原件及复印件。
2、每位竞聘者可以选择申报两个岗位；
3、竞聘者须符合幼儿园规定的岗位要求、条件和职责；
4、竞聘者需准备书面的竞聘方案，并在竞聘活动开始时提交给岗位竞聘领导小组。
三、竞聘流程及时间安排
1、召开竞聘动员大会（时间：20xx年7月5日下午5：30）。
2、对现有中层干部进行任职评议（20xx年7月8日中午12：00），职工评议占60%，考核小组评议占40%。
3、公开接受报名
(1) 20xx年7月9日中午12：00，应聘者到竞聘考核小组领取申请表。
(2) 20xx年7月9日下午5：00之前，申请者将填写好的竞聘申请表交回考核小组。（每人可申请两个岗位）
4、20xx年7月12日中午张榜公示申报结果。
5、准备竞聘方案。
20xx年7月12日至16日，竞聘者根据所申报的岗位进行方案和演讲准备。
6、竞聘演讲及答辩。
(1) 7月13日至16日，申报助教的人员需组织教学活动；
(2) 7月17日上午8：30，申报中层干部的人员进行竞聘演讲及答辩。
7、进行民主测评、组织考核及综合评估。（7月20日）
8、公布竞聘结果，并签订工作合同。（7月21日）
岗位竞聘上岗实施方案 11篇
一、指导思想
遵循公开、公平、公正、竞争和择优的原则，着力打造一支德才兼备、能力突出、受到广泛认可的中层管理干部队伍。
二、组织领导
岗位竞聘领导小组
组长：XXX
组员：XXX
三、述职人员及内容
所有中层处室干部将回顾过去一年（或半年来）的工作情况及取得的成就。
四、拟聘岗位
根据稳定和谐的原则，拟将中层管理岗位分为两个阶段进行竞聘。
第一阶段：时间：20xx年XX月底；
岗位：处室中层正职（4名）：办公室主任、教学处主任、学生处主任、后勤处主任；
第二阶段：时间：20xx年XXX月底；
岗位：处室中层副职（6名）：办公室副主任1名，教学处副主任2名，学生处副主任2名，后勤处副主任1名。
五、选拔聘用原则
坚持公开、公平、竞争、择优的原则；任人唯贤和德才兼备的原则。
六、竞聘条件和资格
（一）基本条件
1、政治素质良好，师德表现优异；政治立场明确，能够认真学习和贯彻党的各项方针政策，具备较强的组织观念和大局意识。
2、热爱教育事业，具备较强的教学能力和创新精神。
3、拥有履行岗位职责所需的专业知识及较强的组织管理能力，工作积极主动，效果显著，在群众中享有较高的认可度。
4、遵守法律法规，洁身自好。
5、身体健康，能够满足岗位要求。
（二）竞聘资格
1、提拔至中层正职一般应在中层副职或教研组长、年段长等相关管理岗位工作两年以上。若为德育系列中层干部，需有三年以上班主任或团队工作经验。表现特别优秀的年轻干部或特殊岗位需求的，可以破格提拔。
2、需具备本科及以上学历，拥有5年以上教育工作经验，其中至少在本校工作满2年，身体健康。
3、新提任的中层干部年龄需在40岁以下。
4、近三年年度考核评定为合格及以上。
七、竞聘对象
符合竞聘基本条件的在编在岗教职工。
八、述职竞聘程序
1、公布方案（XX月XX日）：《岗位竞聘实施方案》提交至市教育局党委批准，并向全校教职工公布。方案将上传至校园网，并通过校讯通发布信息。
2、推荐报名（XX月X日～XX日）：报名采取组织推荐、个人申报及互荐相结合的方式，符合条件的竞聘者需将《中层干部竞聘报名表》（见附表）纸质和电子稿一并提交给孙校长，报名截止日期为XX年6月18日下午5:00。
3、资格审查（XX月XX日）：领导小组对竞聘者的资格进行审查，成员包括正、副校长、党委书记及工会主席等。
4、述职报告（XX月XX日）：召开全体教职工大会，所有中层处室干部将进行述职报告，竞聘者向全体教职工进行竞聘演讲，演讲时间限制为5分钟。
5、民主测评（XX月XX日）：全体教职工将对中层处室干部及竞聘人员进行民主测评，并填写《民主测评表》。
6、组织考察（XX月XX日）：领导小组将结合民主测评对竞聘人员从德、能、勤、绩、廉等方面进行考察，确定拟聘人选。
7、聘前公示（XX月XX-XX月XX日）：拟聘人员及其岗位将进行为期7天的公示。
8、校内聘任（XX月XX日）：公示期结束后，签订岗位任期目标责任书，并报市教育局备案。
九、管理待遇
竞聘上岗的中层干部待遇将按照《绩效考核办法》执行。
岗位竞聘上岗实施方案 12篇
为解决目前井下各生产单位、辅助单位、地面生产作业单位及机关后勤单位在用工方面存在的人员结构不合理的问题，根据公司组织机构的调整及岗位设置的实际情况，经过公司研究决定，实施员工竞聘上岗制度，特制定以下实施方案。
一、指导思想
通过竞聘择优的方式，实现人力资源的优化配置，为企业的可持续发展提供坚实的人力资源保障。
二、基本原则
1、公平、公正、公开、竞争、择优的原则。
2、人、事、岗相匹配的原则。
3、双向选择的原则。
三、成立竞聘考核工作组
（略）
四、竞聘岗位
详见公开竞聘岗位表
五、竞聘人员的范围
集团公司所属机关部室及本部矿在职员工均可参加竞聘。
六、竞聘条件
（一）基本条件
1、热爱煤矿工作，身体健康。
2、爱岗敬业，勤奋工作，踏实肯干。
3、服从管理，团结同事，遵纪守法。
4、具备相应的业务技能。
5、为人诚恳，严于律己，节俭廉洁。
（二）岗位任职条件
详见岗位任职条件表
七、竞聘程序与步骤
（一）公开报名
竞聘上岗报名采取个人自荐方式，报名者需填写《竞聘上岗申请表》，最多可竞聘2个岗位。填写后，竞聘者需将申请表提交至竞聘考核办公室。
采掘一线单位员工不得报名至辅助、地面生产作业单位；井下辅助生产单位员工不得报名至地面生产作业单位；地面生产作业单位员工不得报名至机关科室，严禁人员倒流。
（二）资格审查
竞聘考核办公室依据基本条件及岗位任职条件对申请人员进行资格审查，确认参加竞聘人员，予以公告并通知相关人员。
（三）基本条件计分（10分）
第一学历初中、高中：0.5分
第一学历全日制中专：1分
第一学历全日制大专：1.5分
第一学历全日制本科：2分
后续学历中专:1分
后续学历大专以上学历：1.5分
初级技能（五级）：0.5分
中级技能（四级）：1分
高级以上技能（三级）：2分
近三年内获公司级及以上荣誉：1分
从事本专业三年以上：5分
注：学历、技能需与竞聘岗位专业相符，否则不予计分。
（四）技能考试（70分）
所有报名参选竞聘的人员，须参加公司组织的技能考试，考试采用闭卷笔答形式，内容包括煤矿基础知识及相关法律法规、本岗位基础知识等。
参与竞聘者须遵守考场纪律，考试作弊者将取消竞聘资格。
（五）面试（20分）
1．面试内容包括：个人基本情况介绍和面试提问两部分。
面试提问主要包括：
①为何竞聘该岗位。
②简述工作经历。
③对该岗位的了解程度。
④自身特长。
2．为确保竞聘面试顺利进行，面试须遵循以下规定：
竞聘者需通过抽签确定出场顺序，整个面试时间一般不超过10分钟。
每位竞聘者面试结束后，考评组成员应根据竞聘人员的表现，及时在《面试答辩评分表》上匿名打分。
统计面试成绩
竞聘人员得分按所有评委的平均分计算（保留两位小数），其中：公司领导评分权重占30%，部门领导评分权重占50%，职工代表评分权重占20%。面试成绩＝公司领导评分×30%＋部门领导评分×50%＋职工代表评分×20%。
八、时间安排
另行通知
九、聘任人员确定
1、候选人员名单确定
由竞聘考核办公室根据竞聘者基本条件计分、笔试、面试成绩计算得出每位竞聘者的总分进行排序，确定竞聘上岗候选人员名单。
2、拟聘任人员名单确定
竞聘上岗候选人名单经总经理（矿长）办公会讨论、审核后，确定拟聘任人选。
十、公布聘任结果
1、拟聘任上岗人选将在公司范围内公示，公示期为3天，如无异议，正式聘用。
2、竞聘人员或其他员工如对竞聘过程、结果有异议，可在结果公布3日内向竞聘考核工作组提出申诉，经核实后，根据实际情况可推迟对应岗位的聘任工作。
十一、组织纪律
1、工作人员不得泄露竞聘工作相关的任何信息。
2、各考评小组应妥善保管相关资料，不得随意传阅或复印，竞聘工作结束后应及时上交竞聘考核办公室归档。
3、工作人员不得在竞聘过程中隐瞒或歪曲事实，不得为应聘人员提供可能影响竞聘公正的信息。
十二、本方案解释权归公司组织人事部（人力资源部）所有。
岗位竞聘上岗实施方案 13篇
一、岗位竞聘上岗实施方案的基本内容
1、岗位等级设置
本次竞聘设有专业技术岗位的多个等级，中学副高级岗位包括五级、六级、七级三个层次；中学一级和小学高级分为八级、九级、十级三个层次；中学二级和小学一级则设有十一级、十二级两个层次。
2、参与竞聘人员范围
具备相应专业技术资格证书的人员可参加相应岗位的竞聘。申请高级五级岗位者需具备四年以上高级岗位任职经历，高级六级岗位需三年以上任职经历；中级八级岗位需四年以上中级任职经历，中级九级岗位需三年以上；初级十一级岗位需三年以上初级任职经历。
3、聘期规定
本次竞聘上岗的聘期为三年。
4、岗位计划数及具体安排见附表。
二、竞聘流程与时间安排
1、组建聘任组织并制定实施方案。由中心校成立专项领导小组与聘任委员会，负责组织和指导专业技术岗位竞聘工作。
2、公布竞聘工作方案。实施方案经领导小组审核后上报县教体局审批，并经过教代会审议通过后正式公布。
3、进行公开报名与资格审查。有意参与竞聘的人员需提交书面申请，自愿放弃竞聘者需提供放弃申请及保证书，按竞聘岗位级别分类提交至聘任委员会，委员会将审查资格与条件，决定是否允许其参加竞聘。
4、实施竞聘上岗。竞聘将分为高、中、初级逐级进行，采取赋分制，从高级五级开始，按得分高低依次聘任。中学系列的竞聘人员将按得分排序，先聘任高级五级岗位，至满额后再聘任高级六级岗位，依此类推。未获聘高级职务的高级资格人员将优先考虑中级八、九级岗位。若高级资格人员主动放弃竞聘，直接评定为中级八级岗位，然后再依次聘用未获聘的高级竞聘人员；中级资格人员完成后，按得分顺序聘任初级岗位。
小学系列同样依据得分排序，先聘任八级岗位，满员后再聘任九级岗位。未获聘中级岗位的中级资格人员将优先考虑初级十一级岗位，主动放弃中级岗位的将直接确定为初级职务十一级。
三、竞聘赋分标准
原聘职务高等级竞聘。已任职于高中初级专业技术职务的人员竞聘相应高等级岗位，根据以下标准计算个人总分，按总分及相关规定确定岗位等级。若得分相同，则优先考虑一线教师。
首次新职务岗位竞聘。首次竞聘高中初级专业技术职务的人员，按上述标准计算总分并依据规定确定拟聘人选，首次聘任的只可为最低级别岗位。
（1）教龄分：每年计算0.5分，以档案为准。
（2）任职年限计分：按取得竞聘职务任职资格的年限，每年得1分。
（3）年度考核计分：近三年的年度考核中，每次获得优秀加1分。
（4）荣誉称号计分：近三年内获得的各级荣誉，根据级别设定分值，最高不重复累加。
（5）千分考核。根据近三年个人千分考核成绩计算，占总分的50分。
具体计算方法为：竞聘者个人近三年千分考核平均分÷竞聘同职务人员的最高平均分×50（保留两位小数）。新调入人员的成绩按实际情况核算。
内病退人员可按规定参与竞聘，赋分标准中千分考核按参加竞聘人员的平均分计算，其他标准一致。其它内退人员按20分计入。
（6）支教加分。根据相关通知执行。
四、其他注意事项
1、从高等级岗位转入低等级岗位的人员，若符合相应条件，可以保留其原有的工资待遇。
2、所有专技系列与辅助系列岗位实行捆绑式竞聘，辅助系列竞聘者最低聘用该岗位的级别。
3、保持公正透明原则，聘任工作需经过群众监督，所有得分与聘任人选需公开公示，如有异议需充分调查处理。
4、竞聘结束后签订聘用合同并办理相关手续，结果报县教体局、人社局备案。
五、管理与纪律要求
1、专业技术岗位竞聘是人事制度改革的重要组成部分，需成立专项领导小组，确保政策与过程的公开透明，保障教职工知情权与参与权。（举报电话：xxx）
2、如有异议，需按程序逐级反映，严禁越级上访。
3、各单位须成立专业技术人员参与的审查小组，由校长负责证件审查与填报工作。
4、此次竞聘面广量大，涉及教职工利益，需严格按照规定实施，杜绝任何形式的弄虚作假，如查实，将取消其竞聘资格并追究责任。
5、单位需根据竞聘结果，加强对受聘人员的年度考核，其结果将作为后续聘任与调整的依据。
岗位竞聘上岗实施方案 14篇
一、指导思想
为进一步完善事业单位的人事管理制度，推动岗位管理与人员聘用的科学化、规范化，促使事业单位人事管理实现从传统的固定用人模式向灵活的合同用人、从身份管理转变为岗位管理的转型。通过优化岗位结构，提升专业技术人员的素质和专业能力，确保人才资源的合理配置，以激发和发挥专业技术人员的工作积极性与创造力。
二、基本原则
坚持公开、公平、竞争、择优的原则。在核准的岗位数范围内，开展专业技术人员的竞聘，通过量化考核，综合评价参与人员的品德、知识、能力及工作实绩，实现优中选优，确保最优秀的人才进入相应岗位。
三、竞聘对象和要求
（一）竞聘对象：在本系统中，符合相关任职条件的在编在职人员。
（二）竞聘要求：
1. 参与竞聘的专业技术岗位应具备相应的任职资格，并满足任职年限要求。
2. 竞聘人员只能申请一个岗位。
3. 距离法定退休年龄不足3年的专业技术人员，优先聘用，不参与竞聘。
4. 正在接受纪律审查或有党纪、政纪处分未解除的人士，以及涉嫌违法犯罪正在司法调查中的人员，不得参与竞聘。其他不得参选的情形由局党组会研究决定。
四、竞聘岗位和条件
（一）竞聘岗位：高级五、六、七级岗位，中级八、九、十级岗位，初级十一、十二级岗位。
（二）竞聘条件：
1. 坚定理想信念和政治立场，遵守法律法规，具备良好的职业道德和行为规范。
2. 拥有良好的工作作风，能服从领导安排，实际工作表现突出，任现职期间年度考核均合格或以上，年度继续教育符合要求。
3. 热爱本职工作，具备专业技术岗位所需的专业技能、知识及政策水平。
4. 身体健康，能够承担正常工作。
五、竞聘方式和量化标准
竞聘将采用量化考评法，满分为100分，考核项目包括工作资历、主要业绩、民主测评、察访核验和正向激励等5个项目（评分截止于竞聘报名日）。
每名竞聘人员的考核得分=上述5项积分之和，数字四舍五入保留三位小数。
（一）工作资历（30分）
1. 参加工作年限（15分）
按工龄进行加分，5年内每年1.5分，6到10年每年1.2分，10年以上每年0.6分，封顶15分。
2. 任职资格年限（10分）
（1）担任现岗位等级的时间，每年计1分，封顶6分。
（2）专业技术资格证书（如工程师、会计师等），高级4分，中级2分。
（3）从取得拟聘岗位资格证书起，每年计1分，封顶6分。
3. 学历等级（5分）
研究生及以上学历5分、本科4分、大专3分、中专2分、初中1分。
（二）工作业绩（60分）
1. 年度考核（9分）
近三年年度考核等次，优秀每年3分，合格每年1.5分。
2. 岗位工作（15分）
根据工作分工，担任正股级及以上职务的每年1分，担任副股级的每年0.8分，多项岗位工作每项0.5分，参与重点工程项目每年0.6分，封顶15分。
3. 工作绩效（25分）
管理人员年度绩效考评，分为好、中、差，分别给予加分21-25分、16-20分和0-15分。
4. 表彰奖励（5分）
个人获得各级表彰按不同级别计分，封顶5分。
5. 亮点展示（6分）
梳理在工作中的亮点及重要贡献，通过演讲向考评组展示，考评组根据表现评分。
（三）民主测评（10分）
全体干部对参选人员进行德、能、勤、绩、廉等五项评价，得分=领导班子测评得分×60% + 一般干部测评得分×40%。
（四）察访核验（扣分项）
竞聘人员自任现职以来被查处的情况，每次扣分不封顶。受党政纪律处分期间不得参选，处分期满后，近三年内视具体情况扣分。
（五）正向激励（加分项）
1. 近三年担任党代表、人大代表或政协委员的，加分依据级别。
2. 参与招商引资项目的，根据项目规模加分。
3. 信息宣传工作中的成就，及撰写的获得领导批示的材料加分。
4. 参加竞赛获奖的，加分依据级别与奖项。
六、竞聘程序
（一）成立竞聘工作领导小组，负责组织、协调工作。
（二）公布竞聘岗位的信息。
（三）有意竞聘的人员填写相关登记表。
（四）进行资格审核，符合条件的进行公示。
（五）对竞聘人员进行考核测评。
（六）根据考核结果确定人选。
（七）进行任前公示，公示期为7天。
（八）无异议后，与相关人员签订聘用合同。
（九）根据聘用岗位确定工资待遇，次月起执行。
七、其他事项
1. 视岗位需求，每年开展一次竞聘，特殊情况另行研究。
2. 考评合格线按岗位类别设定，未达标者不予聘任。
3. 同一岗位考评相同者，根据任职资格取得时间优先聘任。
4. 每三年进行职称评估，不合格者降级。
5. 参评材料需真实，严禁造假，一经发现将否决资格。
6. 竞聘须公正公平，发现违规将严肃追责。
7. 本方案自发布之日起实施，未尽事宜由局领导研究决定。
岗位竞聘上岗实施方案 15篇
一、指导思想与原则
1. 坚持公开、公平、竞争、择优的原则；
2. 坚持任用人才以德才兼备为主，重视工作实绩与能力；
3. 坚持科学评价原则，采用多种形式来考察与选拔人才；
4. 坚持以事设岗、按岗用人的原则，以事业单位的岗位设置为基础，依据核准的设置总量、类别、等级及数量进行岗位竞聘、分级竞聘及人员转岗。
二、组织与领导
为确保竞聘与转岗工作顺利进行，成立专门的技术岗位竞聘转岗领导小组，领导小组成员如下：
组 长：
副组长：
成 员：
本领导小组下设办公室，办公地点为人力资源部门。
三、20xx年度拟竞聘上岗、分级竞聘及转岗岗位情况
（一）竞聘上岗
1. 竞聘范围
（1）此次竞聘上岗以岗位设置为依据，在核准的岗位总量、类别、等级及数量范围内进行。
（2）已取得或考取专业技术职务（专业与所从事岗位相符），但尚未被聘任的专业技术人员。
2. 竞聘岗位
根据县人力资源和社会保障局下达的专业技术岗位总数为40个，其中高级4个，中级20个，初级16个。我单位目前聘任的高级岗位2个，中级岗位13个，初级岗位7个。本次竞聘上岗的岗位为专业技术七级岗位2个。现有空岗位情况：正高级岗位1个，副高级岗位2个，中级岗位7个，初级岗位9个。基于实际工作需求和个人申请，拟在本单位竞聘副高级岗位2个（高级农艺师）。
3. 竞聘条件
（1）严格遵守单位的各项规章制度；
（2）具备强烈的工作热情与学习能力；
（3）尽职尽责，爱岗敬业，勤政廉洁，作风正派；
（4）熟悉本单位的专业知识，具有创新能力，能有效完成上级的各项工作；
（5）要求大专以上学历，身体健康；
（6）现聘岗位在过去一年（或最近一个聘期）的年度考核结果需达到合格及以上。
七级岗位的具体条件为：已取得高级专业技术职务任职资格。
（二）分级竞聘
本单位在编在岗的已聘专业技术人员均可参加专业技术十一级、九级及六级岗位的分级竞聘。
分级竞聘条件：符合以下条件者，方可参加本年度的专业技术十一级、九级及六级岗位的分级竞聘。
1. 严格遵守单位的规章制度；
2. 具备强烈的工作热情和学习能力；
3. 尽职尽责，爱岗敬业，品行良好，作风正派；
4. 熟悉本单位的专业知识，具备创新意识，能完成上级的各项工作；
5. 现聘岗位在过去三年的年度考核结果需达到合格及以上；
6. 分级竞聘相关人员的统一任职条件：
（1）本科学历需从事专业技术工作5年以上，且在现聘岗位上工作3年以上；
大专学历需从事专业技术工作7年以上，且在现聘岗位上工作3年以上，方可申请专业技术十一级岗位。
（2）本科学历需从事专业技术工作5年以上，且在现聘岗位上工作3年以上；
大专学历需从事专业技术工作7年以上，且在现聘岗位上工作3年以上，方可申请专业技术九级岗位。
（3）本科学历需从事专业技术工作10年以上，且在现聘岗位上工作3年以上；
大专学历需从事专业技术工作12年以上，且在现聘岗位上工作3年以上，方可申请专业技术六级岗位。
（三）事业单位人员转岗
现有6名工勤人员，根据人社部及省市县文件要求，事业单位岗位设置实行因事设岗、按岗聘用，主要依据职责任务及任职条件进行岗位设置，符合岗要求且有空岗的，可以进行岗位调整。经过个人申请，政府公示后，依据工作实际需求，拟对符合条件的人员进行转岗。基本任职条件为：
1. 政治素质优良；
2. 遵纪守法，品行良好；
3. 具备岗位所需专业、技能等水平；
4. 适应岗位要求的身体条件；
5. 工勤岗位人员转岗到管理或专业技术岗位需具备中专以上学历，年度考核结果需达到合格以上等级。
四、基本程序与方法
（一）准备阶段
1. 宣传动员。单位应召开全体专业技术人员动员大会，学习相关文件精神，统一思想，增强专业技术人员对岗位竞聘上岗实施方案的理解与认可。
2. 人员摸底。对单位内专业技术人员的情况进行摸底、分类，确认已聘与未聘及符合竞聘条件的人员信息。
3. 制定方案。根据政策文件规定制定竞聘上岗实施方案，主要内容应包含组织领导、竞聘范围、竞聘岗位、岗位任职条件、竞聘的程序及考核奖励等。方案在单位内公示无异议后，报县人社局批准后实施。
（二）实施阶段
1. 个人报名。召开竞聘、分级、转岗工作会议，宣读实施方案，符合条件的人员可进行个人报名，提交资格证书、学历证书等有效证件。
2. 资格审查。专业技术岗位竞聘转岗领导小组依据竞聘、分级、转岗条件对报名者进行审查，结合民主测评、组织考察等方式确定参加竞聘上岗、分级竞聘、转岗的人选。
3. 根据工作需求，由单位领导小组集体研究决定拟聘人员、分级竞聘人员及转岗人员：
（1）根据有两名同志通过评审取得高级专业技术资格，确定参加专业技术七级的竞聘人员为彭修升（在乡镇专业技术岗位工作20年）和季庆亮（在乡镇专业技术岗位工作20年）。
（2）分级竞聘专业技术九级人员8人，分别为：王士粉（统计师）、徐苗（经济师）、陈会时（经济师）、孝立见（农经师）、尹言利（农经师）、刘倩（经济师）、刘洪芬（工程师）、尹彦松（农艺师）；
分级竞聘专业技术十一级人员2人，分别为：徐淑华（助理农经师）、郭新海（助理农经师）。
（3）转岗到管理岗位九级人员6人，分别为：薛福良、杨勇、王远征、何凯、宋伟刚、张立坤。
4. 公布聘用结果。公开竞聘结果，在单位范围内公示，公示期为5个工作日。对于公示无异议的，准备相关聘用备案材料，报县人社局备案。
5. 出具聘任文件，签订聘用合同。岗位聘用备案工作结束后，单位出具聘用文件，法定代表人与受聘人员签订聘用合同，并兑现相应的岗位待遇。
（三）总结阶段
竞聘上岗、分级竞聘与转岗工作结束后，应对整个聘用工作进行客观评估政策、程序及实际工作情况，提出问题与不足的解决方案，并形成书面材料存档。
（四）实施时间
本单位岗位设置管理工作计划于20xx年7月完成。
五、考核与奖励
建立健全考核与奖励机制，事业单位根据人员聘用制度对聘任的专业技术人员进行年度考核。专业技术人员的聘期结束后，单位将结合考核结果，根据相关规定及时进行重新竞聘、续聘、解聘或调整岗位。
岗位竞聘上岗实施方案 16篇
为贯彻落实学校人事管理制度改革，推动学校教育事业的良性发展，进一步完善教职员工的聘任机制，根据教育人事相关文件的指导精神，结合本校实际情况，经学校人事管理制度改革领导小组集体研究，特制定以下岗位竞聘上岗实施方案。
一、指导思想：
以科学发展观为引领，致力于激励教师队伍管理、优化教师队伍结构、提升整体教学水平为目标，深化教育人事制度改革为核心，客观务实、开拓创新，积极稳妥地推进学校内部人事管理制度改革，充分体现努力与回报的结合，激发全体教职员工的教学积极性和创造力，促进学校管理水平和教育成果的不断提升。
二、基本原则：
1、坚持全员聘用、严格聘期的原则。
原则上年级主任的聘期为三年，其余教学、教辅及工勤岗位的聘期为一年。
2、坚持按编制及岗位聘任的原则。
依据XX省中小学教职工编制标准，结合学校当前教职工数量，科学合理地设置管理、教学、教辅及工勤岗位。按岗位聘用，明确职责，进行考核。
3、坚持公开公正、优胜劣汰的原则。
在岗位竞聘前，公示拟聘任岗位及其职责、条件、程序和相关待遇。根据岗位需求和设置标准，结合教职工的实际表现，在严格考核的基础上，实施公开、公平、公正的竞争。
4、坚持积极稳妥、尊重实际的原则。
尊重学校与教师之间的双向选择，将教师意愿与岗位竞聘有机结合，切实保障教职员工的合法权益，鼓励全体教职员工积极支持学校的聘任工作。
5、坚持公正客观、择优招聘的原则。
全面客观地评价每位教职工，综合评估其思想政治素养、业务水平、工作能力、敬业精神和健康状况，择优录用。
6、坚持高效满负荷的原则。
明确岗位职责和工作量，确保均衡工作分配，避免出现只出勤不出力的现象，以激活内部活力，提高工作效率，实现效益最大化。
三、适用范围：
本方案适用于所有在编教职员工。
岗位竞聘上岗实施方案 17篇
为确保20xx年专业技术岗位竞聘上岗工作的顺利开展，特制定此实施方案。
一、基本原则
本次专业技术岗位的竞聘工作将严格遵循《甘肃省事业单位岗位设置管理实施意见》（省委办发〔20xx〕66号）及相关配套文件的精神，始终秉持德才兼备、以德为先，公开、公平、竞争、择优的原则，注重业绩表现和群众认可，确保人岗适配，实行量化考核与定性评价相结合的方式。
二、适用范围
全校在编的专业技术人员均适用于本方案。
三、岗位任职要求
参与竞聘的人员必须坚持党校姓党、教师姓党的原则，具备良好的职业操守和适应岗位的身体素质，且应符合以下条件：
（一）拥有对应层级专业技术职务的任职资格；
（二）年度考核结果均在合格以上；
（三）岗位需有职业资格准入要求的，需持有相关职业资格证书；
（四）竞聘专业技术内部高等级岗位者，必须满足相应岗位的业绩要求，具体按照《甘肃省事业单位专业技术内部等级岗位任职条件（试行）》执行。
四、竞聘流程
（一）岗位公告
专业技术岗位共分为13个等级，包括高、中、初级三个层级，各层级内再细分不同等级。
高级岗位设有7个等级，依次为一级至七级。正高级岗位为一级至四级，副高级岗位为五级至七级。
中级岗位分为3个等级，从八级到十级依次排列。
初级岗位则有3个等级，从十一级到十三级排列。
具体的岗位设置及数量详见附件：
（二）个人申请
1. 申请本层级内部高等级岗位的人员（如专业技术二、三、五、六、八、九、十一级）须严格对照《甘肃省事业单位专业技术内部等级岗位任职条件》，填写《专业技术层级岗位和内部高等级岗位申报表》，并经所在部门领导审核后于规定时间内上报组织人事处。
2. 未申请本层级内部高等级岗位的人员，按照上一个聘期的累计综合考核得分从高到低的顺序，直接进入本层级最低岗位的竞聘。
3. 拥有正高级资格的专业技术人员若综合考核得分较低，无法聘用至正高级岗位，仍可申请副高级层级的高等级岗位（五级、六级），未申请者将聘用至七级岗位（依据《全校正高级专业技术人员上一聘期量化考核得分排名》）。
（三）资格审核
根据《甘肃省事业单位专业技术内部等级岗位任职条件》的相关规定，对申报人员的资格及材料进行审核，审核通过的人员名单将在全校范围内公示。
（四）综合考核
考核将依据《中共甘肃省委党校事业部门首次岗位设置管理专业技术人员综合考核办法》（校发〔20xx〕27号）进行，综合考核主要参考上一个聘期3年内的累计综合考核得分，聘期不足3年的按实际聘任年限内取得的业绩进行评估。竞聘岗位将根据综合考核成绩从高到低进行排序，并在全校范围内公示。
（五）确定聘用人选
根据综合考核成绩的排序，依次提出各等级岗位拟聘人选，提交校事业部门竞聘工作领导小组审核。如遇综合考核成绩相同，无法确定候选人时，领导小组将采用无记名投票方式确定人选。审核通过后提交校委会研究决定。
（六）公示
将经校委会审核决定的专业技术岗位聘用人员名单在全校范围内公布。
（七）聘用与岗位认定
与聘用人员签订聘用合同，并将聘用人员名单及相关材料上报省委组织部进行岗位等级认定备案，随后按照规定程序兑现岗位工资。对于在聘期内退休的人员，聘用合同会随其退休自动终止。
五、时间安排
专业技术人员竞聘上岗各环节的具体时间安排详见《中共甘肃省委党校20xx年专业技术人员竞聘上岗工作日程安排》。
六、组织实施
专业技术人员的竞聘上岗工作将在校委的领导下，由校事业部门相应的领导小组组织实施。各相关部门需高度重视，紧密配合，确保竞聘工作与日常教学科研活动同频共振，齐头并进。