教学实习工作计划旨在通过真实的教学环境，为师范生提供师德教育、教学能力提升及独立工作能力的锻炼。实习目标包括增强对小学教育事业的热爱，掌握有效的教学方法，培养班主任和少先队辅导员的工作能力。实习内容涵盖课堂教学实践和班主任工作，每位实习生需完成相应的教学任务、活动组织及家访等。实习分为三个阶段：见习阶段、实习阶段和总结阶段，要求实习生深入研究教材、备课、试教，并定期接受指导教师的反馈。指导教师需定期与实习生沟通，帮助解决问题。整个过程强调遵守学校规章制度、主动学习和总结反思，以提高教学质量和自身素养。
教学实习工作计划 第1篇
一、实习目标：
1、通过教育实践，使师范生在真实的教学环境中接受师德的教育与锻炼，体验教师职业的崇高和责任感，自觉增强教师的职业道德修养，培养对小学教育事业的热爱和职业认同。
2、通过教育实践，帮助师范生将所学的学科知识与教育理论转化为实际的教育能力，提升对基础教育的认识，确立正确的教育观念，并初步掌握有效的教学方法。
3、通过教育实践，培养师范生的独立工作能力，在指导教师的帮助下，能够基本按照教育理论的要求完成小学各门科目的教学，为班主任、少先队辅导员等工作做好准备，同时参与组织课外活动和家访。
二、教育实践内容及要求：
1、进行课堂教学实践。每位文科、理科方向的实习生需在一周内完成语文和数学的教学任务，并选择图、音、体等一门课程进行授课。英语方向的学生应担任英语和语文各一周的教学，同时选择图、音、体等一门课程。现代教育技术专业的实习生需担任电脑、一周数学以及图、音、体等一门课程的教学，侧重于电脑教学。
2、实习班主任及少先队辅导员工作。每名实习生在原班主任的指导下需完成两周的班主任实习工作，并担任少先队辅导员。组织至少一次少先队活动，进行不低于两次的家访，认真做好学生的思想道德教育。
3、每位实习生需深入研究教学大纲，熟悉教材，精心备课并撰写教案，进行试教，教案需经过原科任教师的审查与同意后才可教学。课后需承担辅导和批改作业的责任。
4、主动向实习学校的领导和老师学习，汲取他们的教学经验（最好能聆听不同年级和课程类型的示范课，为未来的教学生涯积累经验）。
三、时间安排：
分为三个阶段进行：
第一阶段：11月13日—11月18日，见习阶段。（11月13日前各实习生需到所属小学报到。）
1、实习生报到后，学校领导需介绍学校的基本情况及团队运作，帮助学生熟悉校园环境。
2、请原班主任介绍班主任的工作计划与经验，提供班级基本信息，掌握班干部的名单，了解学生情况。在原班主任的指导下，制定班主任工作实习计划。
3、下班后听课，向原班的科任教师学习。
4、请实习学校组织一次语文和数学的公开课，为实习生提供示范教学。
5、接收教学任务，在原科任教师的指导下，安排好教学进度，编制授课时间表，准备教具，撰写教案，进行充分的试教准备。
第二阶段：实习阶段（约三周半）
1、每位实习生需担任一周的班主任工作，组织一次班级与队伍活动，完成两次家访任务。实习结束后，请原班主任撰写书面评议。
2、每位实习生需完成语文和数学12节以上的教学，同时兼任图、音、体、常识等课程各一节的授课。
3、各实习小组将以学校为单位，组织语文和数学各一节的公开试教课。
4、实习生每上完一节课后，将由原科任教师进行成绩评定，成绩将不对学生公布。
5、实习结束后，由实习学校领导和指导教师对每位实习生进行实习鉴定，并填写教学评估表、思想素质评分表、班主任工作实习评分表和综合能力评价表。
第三阶段：总结与评估，教育调查，撰写调查报告。（约半周到一周）
实习生需听取原班主任与科任教师对自己的实习反馈，撰写书面总结和自我鉴定，完成调查报告，交由带队老师审核后提交教务科。
四、本校指导老师的职责与要求：
1、指导老师负责与实习学校及班级的联系，指导与检查实习生的实习情况，听取实习生的反馈，及时了解和解决问题，并协助学生备课、试教、听课及进行教学反馈。每位指导老师需至少听取12节课程，并在实习结束后将听课记录交教务科。
2、与各实习点的学校领导保持密切联系，听取校方对于实习生表现的反馈，并及时传达给实习生，以便指导其改进。
3、及时收集实习资料和经验，实习结束后进行经验分享。指导老师需总结如何将理论应用于实习，提升实习质量的经验，并将总结在实习结束后提交教务科。
4、每周四下午3：15回校向教务科汇报实习情况，并进行集中讨论。
5、对于表现优异的实习生，指导其准备汇报课，并于12月7日前向教务科报送，以便各教研组前往实习学校听取汇报课。
6、指导学生进行专题调查与研究，包括确定研究主题、调查方法，以及撰写调查报告等。
7、对实习生成绩进行评定，指导老师根据实习生在实习过程中的表现，参考原科任教师与班主任的意见，对实习生的各项成绩（教学、班主任工作以及总评）进行初步评定。
五、对实习生的要求：
1、遵循实习学校的领导安排，严守学校的一切规章制度，积极参与学校活动。
2、尊重实习学校的领导与教师，虚心向原班主任及科任教师学习，认真完成各项工作。
3、上课时，要主动邀请原科任教师或指导教师听课，同组的实习生应互相听课。课后召开评议会，深入分析教学优缺点，总结经验，提升教案质量。
4、认真做好听课记录和实习日志，每个实习小组应每天集中一次，交流当天的教学情况及研究任务。
5、努力做好班主任工作，开展学雷锋活动，关心和热爱儿童。在对小学生的教育中要耐心细致，公正无私，不可偏心。
6、实习生之间应加强团结，互相学习与帮助，共同进步。实习结束时应归还公物，清理环境，并主动与指导教师道别。
7、实习结束回校后，每位实习生需提交一份实习总结、一篇实习日记以及一份专题调查报告。
六、请实习学校的领导和指导教师协助做好以下工作：
1、严格要求实习生，帮助他们坚定专业信念，使其逐步树立献身山区教育事业的理想，培养良好的职业道德。
2、加强对实习工作的具体指导，把实习工作纳入日常工作日程。
3、指导实习生熟悉班主任职责与团队工作，深入研究教学大纲与教材，认真备课，审阅教案，并协助解决教学资源问题，确保每节课的质量，并及时给予评估。
教学实习工作计划 第2篇
一、实习目的
1、通过实习，对大学三年来的知识与技能进行实际检验与巩固，体验真实教学环境，观察教师的工作方式与日常实践，吸取优秀教师的经验，以提升自身的师范能力，积累实践经验。
2、发现并分析自身在专业知识和技能上的不足，及时进行调整与完善，为将来成为合格的人民教师而持续努力。培养在实践中观察、分析、设计、解决问题的综合能力。
3、在实习过程中，提升与人沟通交流的能力、组织协调的能力、任务执行能力和实际操作能力，培养团队协作精神，增强责任意识和使命感。
二、实习时间安排和主要任务要求
1、准备阶段：6月下旬至9月20日
深入学习新课程标准、教学大纲及教师参考资料，收集整理相关的教学资料，周密备课，编写教案。完成五项基本要求，认真学习教育实习相关文件，掌握教学法和班主任工作理论，阅读教育学与心理学书籍，进行微格教学试讲，练习书写规范。
2、见习阶段：第一周9月20日至9月25日
（1）倾听实习学校领导介绍学校的基本情况，特别是素质教育的实施现状、本学期的工作计划及学校管理、教改与科研的特色经验。
（2）主动与学生建立良好的关系，参与班级活动，了解学生的基本情况，在原班主任指导下制定班主任工作计划。
（3）旁听原任课教师的课程，参与教研活动，并在指导教师的帮助下进行备课和试讲。
3、全面实习阶段：9月26日至11月8日。
包括教学实习、班主任实习及教育调查三大模块。
（1）备课：
A、在指导教师的帮助下，仔细研究各学科课程标准与教材，熟悉教学内容，明确所授课题及其在教学大纲中的重要性；了解学生的知识、技能水平、思想状态、学习兴趣和习惯。
B、在掌握教材内容、了解学生特征的基础上，设定本节课的教学目标、重点、难点、方法及教学流程。
C、编写详细教案，内容包括课题、教学目标、教学内容、教学方法、现代教育技术和教具准备，以及教学过程安排。
（2）上课：依据教材及教案要求，结合试讲经验和学生年龄特点，努力上好每节课。确保：
A、做好上课前的各项准备工作。
B、课堂教学过程中组织教学，创造性地运用多种方式，保证课堂氛围严谨而活泼。
C、上课时保持自信与自然，适当使用肢体语言。
D、使用标准普通话进行教学，注意课堂语言的简洁、生动与易懂。
（3）听课与评价：
A、虚心学习，积极听取实习学校指导教师及其他教师的课堂，做好听课记录。
B、课后主动向指导教师请教，注重学生反馈，认真进行自我分析和评估，努力将实践与理论结合。
（4）作业与辅导：
A、精心设计课内外作业，确保作业难度和份量适中，完成时间合理。
B、布置和批改作业时，关注知识巩固与技能培养。
C、及时检查和认真批改作业，分析学生完成情况的优缺点，进行有效反馈。
D、对作业中出现的难点问题，提前研究并找出答案，必要时请教指导教师。
A、了解学生基本状况，关注学生的思想、学习现状和学业成绩，识别优秀与困难学生。
B、做好日常班级管理，维护自修课纪律，提升学习效率。
C、与学生沟通，了解其思想动态，及时疏导解决问题。
D、针对不同学生提供个性化教育，尤其关注后进生的成长。
E、通过班级活动培养学生的集体意识，增强班级凝聚力。
F、定期举行学习活动，促进学生良好学习习惯的形成。
G、定期开展文体活动，促进学生身心健康。
（5）教育调查：
A、收集相关教育研究资料，学习优秀研究方案，结合专业特点确定研究方向。
B、在实习期间，深入了解学校的文化及教学管理特点，借鉴优秀教师的经验与方法。
C、利用国庆假期进行调查研究，整理资料，为总结做准备。
4、总结阶段：11月9日至11月15日
A、撰写工作总结和个人鉴定。
B、撰写教育调查报告或科研论文，返校后三日内提交相关材料。确保总结与报告完整。
C、组织好教育实习鉴定工作，按照实习队计划要求进行。
D、离校前归还所有借用的材料与物品，结清实习相关费用。
E、写好感谢信，安排返校交通，确保于11月15日平安返校。
教学实习工作计划 第3篇
一、教学工作实习计划的目的和意义
1。巩固和运用所学的教育理论、专业知识及基础技能，通过实践自觉深化对所学内容的理解，获得在中等学校教育、教学工作的全面锻炼，提升独立工作和团队合作的能力。
2。借助实习，向优秀教师学习，认识到教师工作的神圣职责，树立忠诚于教育事业的信念。
3。通过实习，全面评估自己的教学技能和专业知识的掌握情况，及时识别问题，采取改进措施，以促进个人教学能力的提升。
二、教学工作实习时间安排
本次教学实习的时间为八周，自20xx年9月20日至11月14日。我们将时间分为四个阶段：
1。准备阶段（6月下旬至9月20日）
（1）实习团队领导会将实习计划、通讯录及团队成员简历发送至指定学校教导处，并电话确认学校对我们的要求、使用的教材版本、可能授课的年级及所需的多媒体设备等。
（2）团队成员在暑假期间进行备课，熟练掌握基本的师范技能。
（3）由指导老师和团队领导前往实习学校落实实习任务和内容，随后召开全体成员会议，明确个人的实习职责和任务。
（4）财务和交通的负责人员需提前做好相关安排。
（5）计划于9月18日出发。
2。见习阶段（9月20日至9月26日）
（1）到达学校后，分别请实习学校的领导、科组教师、班主任介绍学校、科组及班级的基本情况，学习优秀教师的教学经验，了解学校的各项工作规章制度。
（2）9月20日早晨，团队成员跟随班主任与学生见面，从此开始参与班级活动，了解学生的思想和学习状况，在班主任的指导下制定班主任工作计划。
（3）旁听原任教师的课程，参加科组的教研活动。
（4）在原任教师的指导下进行备课和预讲。
（5）准备班会的内容。
3。实习阶段（9月27日至11月07日）
（1）进行试教，组内实习生可互相听课，认真记录听课情况，并召集评议会，总结经验，相互学习。
（2）持续认真备课，撰写教案，做好课前准备。
（3）及时批改作业，反馈教学效果，加强对个别学生的辅导。
（4）认真做好班主任日常工作，按照计划开展各类活动。
（5）国庆假期进行调查研究或教育科研，收集整理资料，为总结准备。
4。总结阶段（11月08日至11月14日）
（1）每位团队成员撰写工作总结和个人鉴定。
（2）团队负责人收集每位成员的总结或专题报告，撰写实习团队工作三天内将总结及优秀专题总结或调查报告提交教务处教师教育科。
（3）团队负责人组织全体成员评定实习期间的纪律、调查与总结成绩。
（4）团队负责人与原任教师撰写实习生鉴定，初步评定教学和班主任工作的成绩，并由实习学校审核并加盖公章。
（5）征求实习学校领导和教师对我校实习工作表现的意见，并整理反馈给教务处。
（6）撰写教育调查报告或教育科研论文，三天内提交相关材料。
（7）清理实习生办公室和宿舍卫生，归还借用的材料和物品，支付实习费用，并写感谢信张贴在实习学校的宣传栏。
（8）研究如何为实习学校提供帮助。
（9）安排返校交通工具，确保全体成员于11月15日返校。
返校后，召开全体会议，采用无记名投票方式选出“优秀实习生”，并将相关材料上交教务处。
三、教学实习的内容及要求
1、实习工作安排及注意事项：
（1）实习教师在见习期间必须参加原教师的授课，记录并课后请教，条件允许时尽可能多听课，并开始备课。
（2）每位实习教师需授课10节新课以上（不含复课），其中6节独立课（无需教师指导，独立完成教案）。鼓励重复课及跨年级、跨专业授课。
（3）每位实习生应深入研究所实习学科的教学大纲、课程标准和课程内容，全面了解学生的学习情况，进行集体备课，明确教学目标、重点与难点，撰写详细教案。教案应交由原任教师审阅并根据指导意见修改。
（4）每节课上课前应进行检查性预讲，实习教师需参加同专业教师的听课，邀请原任教师指导，并根据反馈进行教案优化，最终送交审阅批准后方可试教。
（5）实习授课期间，如遇到课时冲突等情况，务必提前请示原任老师。
（6）每位团队成员在实习期间至少要进行一次全体公开课的授课。
（7）对较复杂的问题需集体研究出正确答案并报原科任教师审核，确保作业批改的准确性。对于普遍存在的错误，需进行集体辅导，个别错误应逐一面对面批改，同时重视对学生学习兴趣及方法的培养。
教学工作实习是教师教育培养计划的重要组成部分，是理论与实践结合的关键环节，通过此次实习，我将更加深入地理解教育理念，提升自身的教育教学能力。特制定以下个人实习工作计划：
一、实习阶段的工作及学习要求（3—18周）
1、严格遵守学校纪律及规章制度，认真完成学习任务。
2、虚心接受指导老师的指点，主动与其沟通，建立良好的师徒关系。
3、尽快了解班级学生情况，以便迅速适应教学工作。
4、努力教学，关注学困生，帮助他们逐步赶上进度。
5、认真批改每位学生的作业，并按时给予反馈。
6、完成实习任务，包括：
（1）记录听课情况并进行点评；
（2）每周自评学习体会；
（3）撰写教学教案；
（4）进行教育调查。
7、与指导老师交流心得，建立长期学习网络。
二、见习阶段的工作及学习要求（1—2周）
1、严格遵守学校的纪律及规章制度，认真完成学习安排。
2、做好见习听课记录，学习教师的教学方法，制定适合本班的教学方案。
3、观察班级学生情况，为实习做好准备，针对学生特点设计每节课。
4、向教师请教教学内容，备好教案并交由审阅。
5、写好见习阶段的心得体会，最后总结见习经历。
三、实习及学习目标
1、通过带班教学，领悟实习学校的教育理念，学习先进的教育管理方法。
2、在实习中，通过听课学习丰富的教育经验。
3、使所带班级在我的教学下共同成长、进步。
4、提高人际交往能力，学会与他人和谐相处。
5、了解教改动态，积累教学经验，为成为优秀教师打下坚实基础。
教学实习工作计划 第4篇
一：指导思想
1. 坚持“以学生为中心”的指导理念，促进学生全面发展。
2. 激发学生的学习热情，培养他们的终身学习意识与健康行为。
3. 强调学生主体性，以学生的全面发展为目标，充分发挥他们的主动性和潜能，提高学习能力。
4. 注重学生个体差异与需求，确保每位学生都能获得相应的支持与帮助。
二：工作目标
1. 认真完成八年级和九年级的教学任务，帮助学生掌握基本知识、技能和技术，激发他们的学习兴趣。
2. 积极完成上级领导布置的各项工作，带领班级参加各类活动，协助组织校内运动会。
3. 每天组织学生晨练，并督促他们认真进行早操活动。
4. 利用课外活动时间，积极组织体育锻炼和比赛，如篮球赛和排球赛等。
5. 积极履行班主任职责；
a. 指导班级的晨读和晚自习，保持教室及卫生区域的整洁。
b. 了解学生的学习成绩、身体状况、性格特点及兴趣爱好，做到心中有数。
c. 管理好晨操和课间锻炼，增强学生的身体素质，提高学习效率。
三：措施
积极参加学校组织的各类学习和活动，认真记录学习笔记，撰写心得体会，提高个人的思想觉悟。服从领导，团结协作，关心学生。在工作中始终以教师职业道德严格要求自己，忠诚履职，树立榜样。
1. 加强教育教学力度，不断提升教学质量与水平。体育教学是整体教育工作的核心环节，做好体育课是重中之重。在实习期间，我将遵循“以学生为中心”的教学理念，探索新课程标准，积极改进授课方法，提高自己的教学水平，确保每位学生都能主动参与体育课，掌握体育知识，增强身体素质，从而提升教学质量。
2. 不断提高课外教学活动和体育竞赛的水平。学校的体育工作不仅包括课堂教学，还涉及课外活动与比赛，这两者同样重要。课外体育活动是学生非常喜欢的形式，它可以巩固在课堂上学到的知识，并让学生在喜爱的运动项目中展现能力。在实习期间，我将专注于辅导和组织，确保课外活动顺利开展。
3. 作为一名实习体育教师，我对未来的40天工作充满信心，期望为学校带来荣誉。
教学实习工作计划 第5篇
一、实习目的与要求
教学工作实习是本科教育的重要组成部分，对于提升学生的全面素质、培养创新意识和实践能力发挥着不可替代的作用。毕业实习不仅帮助学生观察和理解社会，还将学生在大学四年所获得的专业知识与实际情况相结合，进而提升分析和解决问题的能力。这一学习过程是毕业学子走向社会、寻找工作和就业的重要准备。
通过实习要求，学生需要了解并熟悉国家的方针政策，初步掌握各类教育机构、企事业单位的基本工作和职能实践；了解当前教育领域的基本状况、面临的问题及其改进措施；巩固和深化在学校所学的理论知识，提高实际操作能力，以及分析和解决问题的能力。
二、实习安排
(一)实习动员阶段(本学期结束前)
1、在实习联系期间，主要依照学校教学安排与学生意向，联系各地教育系统，征询实习安排的支持与协助。
2、召开实习动员大会，邀请学院分管教学的副院长及各专业系主任进行动员，同时对实习期间的具体工作提出明确的期待和要求。
(二)实习阶段(下学期开学后第1至7周)
1、实习地点：学生需要依据地域上的接近性（指原籍）、专业相关性和安全性选择实习单位。
2、实习形式：包括基地实习、分散实习、岗前培训、出境实习、校内训练以及自主创新实习等多种方式。
(三)实习总结阶段(实习结束后2周内)
1、认真撰写实习填写实习总结表。
2、组织座谈会，分享心得和体会，交流实习经历。
三、组织领导
1、成立教学工作实习领导小组，由学院院长担任组长，成员包括党总支书记、分管教学的副院长、各专业系主任、学院办公室主任、教学秘书以及各毕业班辅导员，负责整个实习过程的统筹管理。
该领导小组将制定实习管理制度和考核标准，审定实习计划，审核实习成绩以及优秀实习生名单。
2、实行指导教师责任制，毕业生的实习指导教师原则上应为其毕业论文指导教师，导师需同时指导毕业论文和实习工作。指导教师需定期与学生进行沟通，督促学生按计划进行实习，帮助解决实习中遇到的各种困难。
3、要求实习单位指派一名具备实践经验的同志担任实习生的指导教师，负责对实习生进行思想和业务上的指导与监督。
教学实习工作计划 第6篇
实习时间：20xx年9月1日至12月1日
实习单位：贵阳市第一中学
指导教师：李XX
实习学生：张XX
实习目的：
1、通过聆听资深教师的授课，虚心请教，学习他们的教学经验以及课堂管理技能。
2、充分准备每一节实习课，力求做到精致与有效。
3、认真观察和反思，努力提升自身的班主任能力。
实习内容：
1、听课。全面听取原任教师以及其他科目的教师课程，掌握学校的教学现状，学习他们的教学策略和内容整合方式。关注同组实习伙伴的课堂表现，汲取他们的优点，助力自身成长。
2、精心备课。利用业余时间深入解析教材、研读相关资料，理清教学思路，以确保每节课的内容充实且易于理解。
3、教学技能。教学技能的优劣直接反映在课堂效果中。作为实习教师，我积极参与实习小组的说课活动及教学比赛，持续提升自我教学能力，以实现优秀的教学效果。
实习进程初步安排：
（一）见习阶段（第1—2周）
1、听取原任教师的课程，认真记录听课要点，向指导教师虚心请教，学习教学过程与内容的安排。
2、仔细观察学生的课堂表现，了解他们的学习进度，为后续的授课做好准备，制定符合班级特点的教学计划。
3、认真备课，进行试讲，确保教学准备充分，及时整理教案及课件，提交给指导老师进行审阅与指导，为顺利开展教学奠定基础。
4、撰写见习阶段的心得与日志，认真总结并反思自己的教学思路，及时修改教案。
（二）实习阶段（第3—11周）
1、严格遵守贵阳市第一中学的各项规章制度，认真完成实习任务。
2、主动与指导教师交流教学经验，虚心请教，建立积极的师生关系。
3、认真批改学生作业，尤其关注学习困难的学生，努力帮助每位学生都能跟上进度。
4、与实习小组成员保持沟通，发现自身不足并迅速改正。
5、积极听取学校其他教师的课程，相互学习、共同提高。
6、认真撰写教育实习日志，记录问题与不足，及时修正。
7、完成教育实习的相关研究，撰写具有一定深度的教育研究报告。
（三）总结阶段（第12周）
1、总结教学工作的完成情况，准备将教学任务移交给任课教师，并与原任教师进行经验交流，请其指出不足之处。
2、撰写教育实习并向班级同学说明实习期间的相关内容。