本美术工作计划旨在提升学生的美术兴趣与技能，通过合理安排美术课程、丰富第二课堂活动和定期展示作品，培养学生的审美能力与创造力。计划中强调教师的专业发展与教学管理，鼓励教师借助新课程标准创新教学方法，提升课堂教学质量。具体措施包括对美术室的合理管理、定期检查教学常规、积极参与教研活动，并通过多样化的教学活动激发学生的参与热情。整体目标是营造积极的艺术氛围，使学生在美术学习中健康成长，全面提升艺术素养和人文素养。注重将德育融入美术教育，促进学生全面发展。
美术工作计划 第1篇
一、指导思想
为进一步提高学生们对美术的热情与兴趣，并结合我校本学期的美术教学计划，借助艺术节的契机，面向全体学生，丰富他们的艺术生活，提升美术素养和审美能力。我们希望学生能够在积极向上的校园文化氛围中健康快乐地成长，同时让学校的艺术人才得以充分展现。充分发挥美术室的功能，以提升学生们的美术技能，培养他们发现美、欣赏美和创造美的能力。
二、任务目标
1、合理安排美术室的使用时间，确保全校班级的所有学生都有机会参与美术课程。
2、根据不同年级学生的特点，充分利用各种美术器材和教具，辅助美术教师顺利开展教学活动。
3、配合美术教师组织丰富的第二课堂美术兴趣活动，为教师提供所需的美术器材，为学生创造良好的学习环境。
4、定期举办学生的美术作品展示，激发他们对美术的兴趣。
5、认真做好美术室的管理工作，确保其正常运作。
三、具体措施
1、美术室由专任美术教师负责管理，并承担相应的职责。
2、美术室的使用需征得管理员的同意，并遵循相关规定。
3、对仪器设备进行科学合理的管理。
4、确保美术室内的仪器设备时刻保持可使用状态。定期对美术器材进行保养和维修，按照不同的器材要求做好电源管理、防尘、保湿、防锈、防腐蚀及防火等工作。
5、美术器材保管室要保持整洁、注意通风，妥善处理垃圾杂物，为老师和学生提供良好的实验环境，确保师生的健康与安全。
6、如借出的美术用品出现损坏或遗失，应按价值赔偿。
7、做好美术（器材保管）室的管理与使用工作。
美术工作计划 第2篇
一、指导思想：
本计划旨在以提升美术教学质量为核心，依据市教研室和区教研室的指导方针，紧密结合我校的具体情况，将工作重心转向一线教学研究。我们将以校为本、以生为本，务实开展教学工作，创新工作思路，扩展教研模式。将继续深入探讨美术新课程标准的有效课堂教学模式，积极推进学校艺术特色项目建设，促进师生的共同成长。
二、工作要点：
(一)强化规范化教学管理，深化常规教学工作的研究和实施。把握新课程改革的契机，增强课堂教学的改革力度，以学生为中心，注重教学设计、教学方法及教学手段的更新。强调学法的传授、能力的培养、习惯的养成、心理素质的提升，以及学习兴趣的激发，通过“看、思、画、玩”的方式，使学生轻松掌握知识技能，激发他们学习新知识的动力与能力。
(二)切实推进教研工作。加强对《新课程标准》和美术教学理论的学习，更新教学观念，抓住外出听课和学习的机会，不断提升自身的专业素养，积极参与新教材的教学研究及观摩交流活动。
(三)培养特长生，注重美术兴趣小组的培训工作，积极组织学生参与各类绘画比赛，并挑选优秀作品向相关组织提交。
三、每月具体工作安排：
9月份：
1、确保学生课堂教学常规的落实。
2、配合学校进行橱窗更新。
3、专科组讨论本学期美术工作计划。
4、配合学校组织中秋节灯笼会，带领全校学生制作灯笼和猜灯谜活动。
5、准备绿韵杯教学大赛的说课环节。
6、参加天河区美术教研活动。（9月12日，区教研室四楼电教室）。
7、参加天河区进修学校的Flash动画制作班学习。
8、配合学校宣传，组织书籍跳蚤市场活动。
10月份：
1、加强常规教学的研究与实施。
2、提前备课，撰写教案并做到边教边悟。
3、组织学生参加广州市中小学动漫比赛。
4、参加天河区美术教师第三届美术作品部落光影展。
5、全力准备绿韵杯教学大赛。
6、参加华康小学的公开课教学观摩活动。
7、参加区广州市电子白板美术课的教学交流，于华南理工大学附属小学进行。
11月份：
1、参加天河区中小学公开课的教学观摩活动。
2、进行科组教研活动，集体备课。
3、参与学校的宣传栏、班级文化、黑板报评比活动。
4、组织学生参加全国第二十五届科技创新绘画比赛。
5、做好美术兴趣班的提升工作。
12月份：
1、布置学生的美术作品展览。
2、参加市、区的美术教研活动。
3、召开专科组会议，进行教学经验的交流，探讨教学的有效性。
4、进行科组内部的课堂教学观摩研讨。
5、进行美术兴趣班的考试与总结。
1月份：
1、参加区美术教研活动，整理科组及个人的学期总结。
2、组织学生参加美术学科的期末考试。
3、整理并上交相关资料，做好学期末总结工作。
美术工作计划 第3篇
一、指导思想
在深化美术教育改革的大背景下，稳步推进美术课程的优化与创新，强化课堂教学的实践、指导与评价，以教研活动引领美术课堂的实际改革，通过多元化的评价机制推动课程的全面提升，助力本地美术教育的发展。
二、工作思路
坚持以教师专业化发展和学生全面素质提升为核心的教研方向，贯彻美术教育课程改革的基本理念，推动基础美术教育的深度变革。探索美术课程的新教学方法与评价系统，积极开展美术课堂教学改革的研究与实践，着重加强教师的专业培训和课程改革成效的评估，同时关注薄弱学校和地区的美术课程资源与教学了解，促进教育质量的均衡化。
三、主要工作
(一)持续推进美术教育课程实验
1、组织开展美术教师的新课程专业培训，确保在新学期开始前，完成对所有美术教师的培训工作。
2、定期举办美术课程的研讨活动，聚焦义务教育及高中阶段的美术新课程，交流教学经验，分享成功案例与教训，提升新课程实施的有效性。
3、开展针对新课程实验区的教学调研与指导活动，通过课堂展示活动总结成功经验，识别课程实施中的问题，促进解决方案的研究，以增强新课程的实施效果。
4、深化美术课堂及学生学习成果的评价研究，通过评价反馈推动美术课程的健康发展。
5、关注农村地区的美术教育课程改革，鼓励各县（市、区）积极开展促进教育公平的各类美术教学活动。
6、依托教育均衡发展战略，加强对基础相对薄弱的美术课程实施情况的调研，借鉴优秀学校的教学经验，发挥示范作用，提升全市美术教学质量。
(二)深化学科课题研究，推动教师专业化成长
1、将改革学习方式，提升学习效果作为美术课堂教学变革的切入点，探索构建促进学生自主、合作、探究的美术教学模式。
2、总结前期美术课程改革的经验，举办各类以自主、合作、探究学习为核心的课堂教学成果展示活动，探索提升教学效果的新策略，深化美术教学改革。
3、强化学科教学理念的建设，提升教研工作的深度与实效，引领教师进行有针对性的教学研究，特别是在美术教学思想建设方面进行系列探索。
4、继续进行美术课程与地方文化资源整合与开发的课题研究，提升美术教育的地方特色与实际应用。
5、选择具代表性的学校，协助开展美术课堂教学的课题研究，提升教师教学能力，增强美术教育的实际效果，促进学校层面的自主教研。
6、加强美术学科网络平台的建设，定期开展线上教研活动，建立和维护一个全面的美术教育资源库。
美术工作计划 第4篇
一、美术教学指导思想：
基于我校现有的教育资源和特色，美术教育在校园中应当展现出多样性与包容性，为学生的全面发展提供支持。教师热爱教学，学生享受学习，形成良好的互动氛围。
二、教学策略：
本学期，我将对过去的教学模式进行反思，特别是针对七年级和八年级学生的心理发展和学习特点，融合欣赏、创作和实践于美术课程中。通过引入多样化和趣味性的教学方式，旨在拓展学生的艺术视野，激发他们对美术的热情，增强他们的艺术素养，并提升审美能力与动手实践技巧。在教学过程中，我会特别重视培养学生的观察力、记忆力、思维能力、想象力以及实践能力，鼓励他们超越课本，勇于创新，积极完成学习目标。
三、具体实施方案：
1、深入分析教材，同时联系周边资源，关注学生的成长，以丰富的环境支持各种形式的美术课程，使教学内容更具活力。这学期，我将结合教材分析与学生学习情况，开展多样化的课堂活动，激励学生的学习动机，丰富美术课的内涵。
2、借助多媒体工具，围绕课堂教学进行系统设计，分析学生的表现，并灵活调整教学方法，以求最大化教学效果。由于学生个体差异，应依据不同需求制定针对性的教学策略，引导他们跨越学科界限，积极参与艺术创作。
3、严格遵循学校的各项规章制度，积极参与相关活动，积累教学资源，助力校园文化的建设。
4、参与教研活动，通过集体备课，加强备课、听课、总结和反思，理论与实践相结合，为今后的学习积累珍贵经验。
5、为增强学生的行为习惯养成，丰富课堂内容和形式，本学期我将把工具和材料的准备作为教学重点。
6、建立班级管理机制，通过集体合作、互助互励的方法，提高班级整体素质。
7、美术教学将注重课堂内外的有机结合，特别关注与其他学科的关联，这样既能实现学以致用的效果，又能从中获取营养，促进个人成长。
8、积极参与听课和评教活动，虚心吸收他人的意见和建议，为自己的教学积累经验和智慧的支持。
9、根据学校的安排和团队的计划，努力参加各类艺术展示和校园文化建设活动，与学生共同参与，展现自我。
在新学期中，需以全新的姿态投入美术教学工作。我会在完成教学任务的自我严格要求，团结同仁，热爱工作，努力奋斗，以身作则，取长补短，实现共同进步，更好地推动教育教学目标的达成。
美术工作计划 第5篇
一、指导思想：
在本学期的工作中，我们将继续秉持新课程标准的理念，依托学校的工作要点，深入贯彻教育部《新课程标准》的各项要求。通过提升教学研究、管理与指导的能力，激励教师积极参与教学研究，推进课堂教学改革，提升新课程实施的实际水平，促进教师的专业成长，从而全面提升教育教学的质量。我们将认真总结在新课程改革中获得的经验，并深入剖析在课程实施中遇到的新问题，以找出有效的解决方案。在日常工作中，我们将总结经验，强化对青年教师的培养，积极开展课题研究及课堂教学研讨活动，以全面提升课堂教学的质量和有效性。有效组织和落实学校的兴趣小组活动。
二、本学期的任务目标：
1、通过常规的月度检查，督促教师持续进行有序的教学活动，确保美术教学落到实处，避免成为流于形式的活动。
2、通过听课和评课活动，促使教师精心备课，力求每节课都能呈现出高水平的教学艺术。
3、通过组织美术研讨与交流，促使全体美术教师相互学习、取长补短，不断提升专业素养。
4、通过举办各类美术竞赛，激发学生对美术的学习兴趣，使他们不仅获得知识，还能陶冶情操，提高审美品位，营造生机勃勃的校园文化艺术氛围。
5、通过课堂教学和课外兴趣小组活动，培养一批美术特长生，以点带面，促进其他学生共同提升，从而全面提高美术教学质量。
三、方法和措施：
1、根据教导处的教学要求，结合美术学科的特点，组织和安排教研活动。
2、定期进行常规检查，并进行不定期的抽查，确保教师备课充分，正常开展美术教学。
3、通过听评课与研讨会，促进美术教师之间的经验分享与信息交流，提高教师的专业水平。
4、鼓励美术教师充分利用现有的美术室资源与自制教具，发挥直观教学的优势。
5、结合学校实际情况，举办多样化的美术活动，激发师生的艺术创作热情，丰富校园文化生活。
6、组建美术兴趣小组，积极开展活动，培养学生的特长，促进其发展。
美术工作计划 第6篇
在这次新课程标准的远程培训中，我获得了许多宝贵的经验。为了在提升自身教育教学能力的同时有效地完成校本研修任务，特制定个人美术教学工作计划如下：
一、指导思想
通过本次校本教研，增强教师对课程标准的理解，培养终身学习的意识，以教师专业成长为重点，努力提升美术教学质量。
二、研修目标
1、树立终身学习的理念。通过书籍、网络以及各种培训，系统地学习专业知识和教育科学知识，从而丰富教师的文化内涵和师德修养，完善知识结构。
2、在美术教学中，以课程标准为依据，进行有效的课堂教学，在实践中探索问题，通过反思来不断提升自己的课堂掌控能力。
3、细致梳理教材体系，关注名师的课堂实录，学习他人的长处，弥补自己在教学中的不足之处。
三、实施校本研修的措施
1、围绕实际问题展开行动研究，解决教学过程中遇到的具体问题。
2、阅读一本好书，撰写教育教学反思和随笔。
3、注重理论学习，提升教师的教育科研能力。教研组每两周组织一次学习，教师每周业务学习时间不少于两小时。
4、尊重每位学生，树立现代学生观，学会用发展的眼光看待每一个学生，树立培养学生美术素养的理念。
5、建立教师个人和教研组问题库，通过案例研讨和教学诊断信息交流，开展行动研究，解决问题库中的教学问题，探索适合我校特点的课堂教学模式。
四、校本研修保障
学校领导非常重视校本研修活动，为每位教师的办公室配备电脑，以提供多种学习方式。学校科研制度健全，图书室书籍丰富，为教师提供专业理论指导，领导们也大力支持教师外出学习和比赛，通过学习优秀教师的教学风格来提升教学能力。
五、研修活动安排
1、以参加学校的校本研修活动为主，同时进行个人自主研修，做到有计划、有组织地进行学习。根据学习内容，结合实际教学情况，反思自己的教育行为并付诸实践。
2、探索培养学生的创新思维习惯和学习能力的教学模式，在教学中实施素质教育，探索课堂教学评价标准等方面的实践。
3、充分利用自己的信息技术知识和网络资源优势，在线查找所需学习材料，并进行互相学习和交流。
美术工作计划 第7篇
指导思想
在新学期中，将深入贯彻教务处及科研处的工作安排，聚焦于教学的六个关键环节，保持持续的关注与落实。为提升课堂教学的效率，力求在减少时间投入的同时取得更大的成效，我们将加强团队合作，避免各自为政，确保每一节课的备课和授课都能达到最佳效果。
主要内容
一、组教研活动时间定为双周一上午8:30至9:30。
二、重要会议安排
1. 第1周x月28日召开组内新学期工作部署会议，明确本学期的工作内容。
2. 第2周组织南京市美术中心组的新学期工作安排。
3. 第10周进行期中总结会议。
4. 第18周召开学期结束的准备及总结会议。
三、听课、说课与评课计划：
1. 第2周赵有强老师的高二美术《砚边漫步》，周四第9节在高二2班进行。
2. 第3周进行随机听课、评课及讨论。
3. 第4周董国俊老师的初中美术《素描静物》，周三第6节在初二6班进行。
4. 第10周左永军老师的高一美术《玛雅文明》，周五第7节在高一1班进行。
5. 第12周再次进行随机听课、评课及讨论。
四、参与市区活动安排
1. 第2周参加市中心组会议。
2. 第5周全市范围的美术活动。
3. 第11周全市活动。
4. 第15周全市的美术活动。
5. 第16周继续全市活动。
五、其他计划
1. 适时安排参观书画展览。
2. 适时组织组内的书画交流活动。
美术工作计划 第8篇
充实的寒假过后，我再次投身于富有挑战性的美术教学工作中。作为一名美术教师，我感到无比欣喜，因为我又能和我热爱的学生们相聚。在我负责的新学期美术教学中，我感受到了一种责任感，这种压力激励着我不断进步，提升自己的专业技能，以不辜负作为人民教师的荣耀。
一、加强美术教育理论学习，提升自身素养。
坚持以现代美术教育理论为指导，全面推动素质教育，促进学生的全面发展。制定详细的学习计划，深入研究相关教育理论，通过实践与理论的结合，持续提升自身的美术教学水平，增强个人的专业素养。
二、通过多种途径深入学习，提升专业技能。
教师应不断注重自身能力的提升，特别是对美术教学技巧和理论的学习，这对自身的教学效果至关重要。通过不断参加专业培训、研讨会，并认真做笔记，反思个人教学实践，以此探索更适合的美术教学方法。在这个知识创新迅速发展的时代，只有不断更新自己的知识结构，主动与同行交流，才能更好地提高自己的教学质量，逐步发展和完善自我。
三、重视美术课堂的改革，提升教学效果。
创新是培养学生艺术潜能的基础，尤其是在美术教学中，更要注重学生的创造力。只有充分掌握教学的核心，才能为学生的综合素养提升创造有利条件。在新学期的美术课程中，我将运用先进的教育理念，结合学生的心理发展规律，创造性地采用适合他们的教学方式，探索多样化的课堂活动，为学生的全面成长奠定基础。
四、参与教育改革研究活动，提升自身综合能力。
教育改革与研究活动是推动教育发展的重要组成部分，也是提升教师自身素质的重要途径。我决心成为一名注重发展与创新的美术教师，积极参与美术教育研究，与同事们共同探讨和分享经验，借助教研活动提升自身的专业水平。我也会努力参与各类教学活动，为推动艺术教育的发展贡献我的力量。
在新的学期里，我将以更严格的标准要求自己，从多个方面提升自身的综合素质，努力提高美术教育的质量。我坚信，只要付出努力，必将收获丰硕的果实，期待美术教学的绚丽花朵绽放！
美术工作计划 第9篇
一、指导思想
在新的教育形势下，贯彻“以学生为中心”的教育理念，努力构建和谐的美术教育生态。在教导处的引导下，以提升课堂教学效率为核心，扎实进行教学常规，积极探索美术教学的创新方法，注重实践与理论的结合，力争将教研组建设推向新高度。我们美术教研组将继续深入学习目前美术教育的前沿理念，认真做好美术教育教学工作。我们旨在培养学生的艺术素养，提高他们的创造力，让他们在艺术实践中发现美、欣赏美、创造美，同时陶冶情操，树立健康的艺术观念。
二、教研组工作任务
加强美术教研组的建设，促进教师专业成长，实现“教、学、研”一体化发展，从而提升我校美术教学的有效性，为丰富师生的校园文化生活作出贡献。在前期工作的基础上，继续深化改革与实践，进一步优化教学质量与管理水平。
三、教研组工作重点
1、组织教师认真上好每节美术课，定期检查教学常规，严格把控备课及上课的质量，确保每位教师在本学期内的校内听课次数不少于8节，并积极总结有效的教学方法。
2、制定统一的教学计划，编写各年级美术课程教学计划，确保教学计划的系统性、针对性、实效性和可操作性，为提高教学质量和推进教学改革奠定基础。
3、加强对高年级美术教学的规范管理，争取提升我校美术生的升学率。
4、进一步规范“美术活动”管理，对班级进行量化评比。
5、积极筹备和组织校内美术展览、文化节等各类活动。
6、开展《学生美术素养标准》的测试，整理数据并进行统计上报。
7、组建兴趣小组和实践队（指定专人负责）。
8、组织学生参加地区及县级的各类美术比赛，争取取得优异成绩。
9、协助学校推进美术特长生的招生工作。
10、利用课余时间继续对美术特长生和兴趣小组进行指导和培训。
四、教研组具体工作
三月份：
1、整理教室，清点美术器材，提出需要添加的器材清单。
2、正式开展美术课程，并对课堂常规进行检查和安全教育。
3、提交个人学期教学计划。
4、恢复美术活动，并进行量化评比。
5、配合教科室检查备课笔记。
6、召开教研组会议，总结上学期的教学工作，安排本学期的工作。
四月份：
1、继续关注课堂常规教学，进行安全教育和美术活动的检查。
2、开展美术公开课。
3、发布一期美术与艺术专栏。
4、邀请其他学校美术教师进行交流活动。
五月份：
1、持续抓好课堂常规教学及安全教育。
2、组织筹备校内美术展览。
3、全校美术活动结束后进行评比总结。
4、配合教科室检查备课笔记和听课笔记，召开教研组会议，评估前期工作。
5、安排高年级学生参加升学美术考试。
六月份：
1、继续关注课堂常规和安全教育。
2、规范课间美术活动的进行，确保活动质量。
3、结合艺术节组织学生的美术作品展。
4、配合教科室进行备课笔记和听课笔记的检查。
5、召开教研组会议，对本学期的教学工作进行总结。
6、完善学期结束的各项工作。
美术工作计划 第10篇
一、分析美术教学的核心要素（综合能力、活动能力、思维训练）
1、综合能力：培养学生对自然与环境形状、颜色、声音、光线变化的观察力，鼓励他们积极接触各种艺术材料，初步建立自我认知，体验亲情，并激发对变化之美的多感官感受与自我表现的兴趣。
2、活动能力：强调学生在美化自我和生活中的探索活动能力，包括想象、创作、表演及展示等方面。
3、思维训练：通过观察与好奇心的培养，增强学生对亲情的理解、审美兴趣和大胆想象的能力。
二、全册教学要求
1、课堂准备、课堂导入、课堂展开、课后延伸等环节要层次分明。
2、鼓励学生收集新信息、剪辑与发现新材料、思考与设计新形象、尝试与创造新技法。
3、学习每一课后，学生应能够进行说、想、看、动手做、评议等多种方式的反思与明确自己学到了什么。
三、全册教学安排
a）共五个单元：
第一单元欣赏课：飞翔的世界（1课时）、海底的奇妙（一课时）
b）第二单元：点线与色彩：五彩斑斓的泡泡（1课时）、绚丽的彩虹（1课时）、快乐的小鸟（1课时）、昆虫的王国（1课时）、大鱼与小鱼（1课时）、小动物与妈妈（1课时）。
c）第三单元：奇异的形状：独特的海螺（1课时）、美丽的海星（1课时）、神秘的海洋怪兽（1课时）。
d）第四单元：迷人的色彩：动物的花衣裳（1课时）、涂色游戏（1课时）、我在天空中飞翔（1课时）。
e）第五单元：材料的幻想：美丽的花纹（1课时）、手套与袜子的奇妙用途（1课时）、有趣的鞋子（1课时）、丑小鸭与白天鹅（1课时）、能伸缩的动物（1课时）、我们的动物乐园（1课时）。
四、教学方法
1、教学要围绕学生的兴趣和学科知识结构进行有机结合，优化教材的组织方式，以学习过程和学生成长体验为主线构建新的教学体系。
2、突出美术与人文、科技的融合创新教育理念，体现教学内容的综合性、活动的多样性、作业的灵活性与评价的多元性。
3、利用图像、声音及互联网等多媒体资源，增强学生对美术学科的全方位理解，展现信息时代的特征。
4、结合学生的心理特点和知识基础，提供新颖、有趣且富有冲击力的视觉素材，同时重视视觉素材的多样性与美术语言的综合训练。
美术工作计划 第11篇
一、教材分析：
本教材紧密结合义务教育课程标准，充分考虑儿童心理发展，符合他们的年龄特点。六年级美术教材共设有12个主题，每节课都围绕美术的奇妙体验展开，内容包括“建模与表现”、“设计与应用”、“鉴赏与评论”以及“综合与探索”。教材设计具备良好的可操作性，贴近学生的日常生活，旨在让学生在轻松愉快的氛围中体验艺术，掌握基本的艺术知识。
二、学术分析：
随着六年级学生逐步迈向中学阶段，他们对艺术的认知显著提高。有些学生对美术产生了浓厚的兴趣。在这一学期，重点在于进一步拓展他们对艺术的理解，帮助他们学习更多的艺术知识，尝试多样的工具与表达方式，亲身体验形状与色彩的变化，感受艺术的乐趣。
三、教学目标：
学生将通过个人或小组合作的形式积极参与各类艺术活动，尝试使用不同的工具、材料和制作工艺，学习艺术欣赏与评论的方法，丰富视觉和美感体验，享受艺术活动的乐趣，培养对艺术学习的长期兴趣；掌握基本的艺术表达语言，表述自己的情感与思想，为生活与环境增添美感。在学习过程中，要激发学生的创造精神，提升他们的艺术实践能力，培养基本的艺术素养和高尚的审美情趣。
四、教学策略与措施：
1. 强调学生造型与表现能力的训练。在教学中，鼓励学生初步了解形状、颜色和纹理等艺术语言，掌握各种工具的使用，获取不同媒介的体验，通过观察、绘画和实践表达个人的所见、所感、所思，进而激发丰富的想象力和创作欲望。
2. 重视激励学生的创新精神，培养实践能力。教师应积极创造有利于激发创新思维的学习环境，通过思考、讨论和互动，引导学生在艺术创作中灵活运用艺术语言。鼓励学生进行研究性学习，并在欣赏过程中表达独特的观点。
3. 创造丰富的文化背景，增强文化内涵。通过艺术学习，帮助学生深入理解文化与历史，增强对艺术在社会中作用的认识，树立正确的文化价值观，培养人文精神。
4. 在教学中建立良好的师生关系，确立学生主体地位，促进情感交流，营造平等的师生互动环境。
5. 鼓励学生进行跨学科的综合性探究学习，加强美术与其他学科及生活经验的联系；调研艺术与传统文化及环境之间的关系，利用艺术手段记录、策划和制作。通过跨学科研究，加深对共同主题与原则的理解，培养学生的综合思维能力。
6. 关注学生学习方法的研究，引导学生通过感受、观察、体验、表达和数据收集等方式，鼓励自主学习与合作交流。
7. 教师可采用多样化的教学方式，如电影、视频、模型创作、故事讲述与游戏等，激发学生对艺术的感知与想象力，提升美术学习的兴趣。
8. 尽可能运用计算机和网络资源辅助美术教学，鼓励学生在适当历史背景下查找艺术信息，拓宽视野，展示个人艺术创作。
美术工作计划 第12篇
一、学生情况分析：
1、四年级学生的自我意识逐步增强，思维中出现了不少抽象概念，但他们的绘画基础还较为薄弱，需逐步夯实基础。
2、学生们的观察能力在不断提升，对周围事物有了更加深入的理解，这在他们的绘画作品中已初显情感色彩。然而，他们对优秀美术作品的欣赏能力仍需进一步提升。
3、学生们普遍对绘画充满兴趣，然而由于处于写实阶段，他们往往认为自己的作品不够优秀，这种心理限制了他们的创作勇气，使他们变得谨小慎微，害怕他人的评价。
二、教学目标：
1、总目标：学生通过个人或集体合作的方式参与各类美术活动，尝试使用不同的美术材料与工具，学习欣赏和评述美术作品的方法，借助视觉审美经验，体验美术创作的乐趣，从而培养持久的美术学习兴趣，了解基本美术术语和表达方式，激发创造力，提升美术实践能力。
2、教学要求：
1）、尝试使用多种材料与工具，享受造型的乐趣，体会利用废旧材料进行创作的快乐。
2）、在美术课程中结合观察、创作、表达、玩乐等多方面，体验造型活动带来的乐趣，激发对美术的热爱。
3）、理解物品的设计理念，培养创新意识。
4）、感受各种材料的特性，提升动手能力，了解艺术形式与设计功能的和谐美。
5）、激发参与欣赏和评述活动的热情，学习多视角欣赏，提高视觉感知能力。
6）、树立珍视优秀民族艺术和文化遗产的文明观念。
三、教材分析：
本册教材采用散点式结构，注重学生的审美感受与视觉体验，强调创新意识与实践能力的协调发展。教材在“贴近生活、贴近学生、学以致用”的原则下，精心设计符合四年级学生身心发展特点的课题，全册共19课，内容涉及造型表现、设计应用、欣赏评述和综合探索四个领域。教材中的技能内容按照由浅入深、循序渐进的原则进行编排，人文内容也有递进关系，充分考虑学生的身心发展特点，并结合其他相关学科的要求，组织适应的课程内容。每节课的教学目标旨在体现知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观的全面培养。丰富的插图为学生提供了广泛的课外知识，增加了参考范围，同时也给教师带来了新的挑战，验证了“教给学生一滴水，老师要有一桶水”的道理。本书充分体现了学生的主体地位，为艺术教育的发展指明了方向。
四、教学措施：
1、注重审美能力的提升：在教学中创造条件，提供学生感受优秀美术作品的机会，引导他们发挥想象，进行比较，提升他们的审美情趣。
2、注重创新意识和能力的培养：在不断探索与实践中，帮助学生发展创新思维与能力，形成热爱质疑和探究的心理倾向，激发他们的创造欲望。
3、营造文化氛围，滋养人文精神：美术学习不仅仅是技能的训练，更是一种文化的学习，需在教学中营造一定的文化情境。
4、确立学生的主体地位：培养学生主动构建知识与活动，与他人、环境及人类文化进行互动，实现个人发展的目标，尊重每位学生，充分肯定他们的创造成果。
5、鼓励综合性探究学习：引导学生在实际生活中感受人类社会的丰富性，理解各学科的共通之处与差异，使他们掌握综合运用美术及其他知识解决生活问题的能力。
6、重视自我评价与互评：现代评价应遵循素质教育精神与“以学生发展为本”的理念，核心在于促进学生发展，强调评价过程和个性差异，建立发展评价体系。
7、灵活运用多种教学手段：通过电影、电视、录象、范画、参观、访问、游戏、音乐等生动有趣的方式，引导学生增强对形象的感受能力和想象力，激发他们对美术学习的热情。
8、充分利用各种课程资源：努力开发本地资源，开展多样化的美术教育活动。
五、教学进度
第一周：鸟语花香，植物写生
第二周：放学后的乐趣
第三周：快乐的人们
第四周：人物与器物
第五周：巧妙运用对称形状
第六周：生命之源——水
第七周：生活标志的设计
第八周：彩墨画鱼的创意
第九周：动物的面孔
第十周：汉字的魅力
第十一周：汉字联想的探索
第十二周：衣架的创意联想
第十三周：艳丽的大公鸡
第十四周：农民画的学习
第十五周：将自己的画变为拼图
第十六周：画家凡·高的艺术
第十七周：大师作品的模仿
第十八周：电脑美术——你追我赶的乐趣
美术工作计划 第13篇
一、教材分析：
本美术教材依据义务教育课程标准，贴合儿童心理，契合其年龄特点，每一课都蕴含着美术带来的奇妙体验。五年级的美术教材共设有10课，重点关注“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”、“综合·探索”四个学习领域中的某一方面。教材的设计具有很高的实践性，紧密联系生活，旨在通过娱乐的方式让学生在学习中享受到美术带来的乐趣，并掌握基本的美术知识。
二、学情分析：
五年级的学生即将面临升学，沉浸于各种美术活动中，他们对美术有了一定的认识和兴趣。本学期的目标是进一步引导学生深入了解美术学科的特性，探索更多的美术知识，尝试运用多样的工具与技巧，感受形状与色彩的变化与魅力，从而体会美术的乐趣。
三、教学目标：
学生将以个体或小组合作的方式参与各类美术活动，尝试多种工具与材料，总结美术欣赏与评述的方法，丰富他们的视觉、触觉和审美体验，享受美术活动带来的乐趣。学生将学习基本的美术语言表达技巧，传达他们的情感与思想，提升环境的美感。在学习过程中，激发他们的创造力，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶情操，塑造完善的人格。
四、教学策略与措施：
1、强调对学生造型和表现能力的培养。在教学中，让学生初步了解形状、色彩与质感等美术语言，学习使用多种工具，体验不同媒介所带来的效果，运用观察、绘画和创作的方法来表达他们的感受，从而激发他们的想象力与创造欲望。
2、重视激发学生的创新意识与实践能力。教师应创造有利于激发学生创新精神的学习环境，通过思考、讨论与互动，鼓励学生在美术创作中运用独特的美术语言。老师还应鼓励学生在欣赏活动中开展探究性学习，表达个人独特的见解。
3、营造一定的文化背景，增强文化内涵，让学生在美术学习中更深入地理解文化与历史，认识艺术在社会中的作用，建立正确的文化观念，提升人文素养。
4、加强师生间的互动关系，确立学生为学习主体的地位，促进师生情感交流和建立平等的关系。
5、鼓励学生进行跨学科综合与探究学习，加强美术与其他学科以及生活经验的联系；了解美术与传统文化和环境的关系，通过美术手段进行记录与创作；通过跨学科学习理解共同主题与原理，培养学生的综合思维能力。
6、重视学习方法的研究，引导学生通过感受、观察、体验、表现和资料收集等方式进行自主学习与交流。
7、教师应以生动有趣的教学方式，如影视、录像、示范、故事、游戏和音乐等，增强学生对形象的感知与想象力，激发他们对美术学习的兴趣。
8、教师应积极尝试运用计算机和网络进行美术教学，鼓励学生利用互联网资源，查询特定历史条件下的美术信息，拓宽视野，展示他们的美术作品以便相互交流。
美术工作计划 第14篇
一、教材分析
本教材为人教版美术教科书，整册包含20个课程。教材设计注重趣味性与游戏性，强调学生在学习过程中的参与感。它在系统传授基础知识与技能的始终融入审美和情感的教育目标，兼顾学生个性发展的需求以及知识技能的掌握。
二、教学总目标
通过欣赏各类美术作品的形态与色彩，学生能够用简洁的语言或文字大胆表达自己的感受；激发学生发现并表现生活中的美好，体验生活的乐趣；帮助学生认识及使用常用色彩，以及理解点、线、面等基本概念；了解基本的美术语言表达方式及方法；培养学生表达感受和意愿的能力，发展他们的空间知觉、形象记忆和创造力。
引导学生通过个人或团队的方式参与各种美术活动，如欣赏、绘画和创作，尝试不同的工具、材料和制作流程；通过丰富多样的活动形式，丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术学习中强调趣味性，确保教学内容与活动形式具备开放性与多样性，培养学生的创新精神与实践能力，形成良好的美术素养。通过积极参与美术实践，学生能够获得身心愉悦并维持持久的兴趣，体验美术活动的乐趣，并能够表达自己的情感与思想，提升生活与环境的美感。在美术学习中，激发他们的创造力，陶冶高尚的审美情操，促进人格的全面发展。
三、单元目标
造型与表现：认识并运用三原色及其间色进行绘画，能有意识地使用自己喜欢的色彩组合，通过拓印的方式表现质感；表现植物枝叶生长的结构，描绘敬佩的人物特征，展现值日生的情景，利用刮蜡技法创作星空图。
设计与应用：通过绘画、剪纸和拼贴等方法表现万花筒的图案，设计制作有趣且独特的鞋子，利用废旧材料制作小艺术品，绘制简单的四方连续纹样，并制作会发声的玩具。
综合与探究：学习基础的摄影知识，了解美术的工作内容及流程；通过绘画、摄影和文字展示采访的结果与感受。
欣赏与评述：了解不同种类的动画片，欣赏多样的动画形式的使学生认识夸张与变形是动画艺术表现的主要特征，并简要了解动画片制作的流程。
美术工作计划 第15篇
美术教学在学校教育中扮演着至关重要的角色。本学期我们将以综合美术教育为目标，以培养学生的审美能力和创造力为重点，设计丰富多样的美术课程活动。
一、指导思想：
结合学校全体教职员工的理念，按照美术教学的要求，将学生的艺术素养与文化素质相结合，内化与外化相结合，将美术教育融入日常生活和实际情境中，全面提升学生的审美能力和人文素养。通过多样化的实践活动培养学生的艺术感受能力和表达能力，创造丰富的艺术体验环境，让学生在实践中感悟，在感悟中成长。
二、目标措施：
1、在美术课堂中，始终将德育与艺术教育相融合。提升教师的艺术教育意识，确保在教学中严格遵循《中小学教师职业道德规范》，做到以身作则，言传身教。克服只重视艺术技巧而忽视德育引导的问题，关注学生综合素质的培养。
2、将德育要素渗透到美术教学的每个环节，促进学生的道德觉悟与艺术素养的提升。充分发挥课堂教学的主导作用，依据不同课题的德育要求，在教学中积极实施德育内容。
（1）在备课时，围绕教学主题，设定相应的德育渗透目标，开展思想教育和环保教育等。培养学生的创造力及实践能力，鼓励他们进行独立思考和自我表达。
（2）在教学过程中，注重培养学生的学习动机和积极的学习态度，营造良好的学习氛围，关注学生的行为习惯及意志品质。在课堂上落实德育目标，实现德育与美术教育的有机结合。例如，通过环保主题的作品，引导学生关心自然，热爱生命。
3、深入探讨将德育融入实际生活的最佳方法，为学生提供丰富的实践体验机会，让他们在真实情境中成长，感受艺术的魅力。
（1）鼓励各班积极参与，通过学生的艺术作品丰富学校的宣传渠道，如校刊、校园网站和文化墙等。让每个角落都体现出班级的艺术氛围，让学生将所学知识应用到生活实践中，实现学以致用。
（2）组织户外写生活动，引导学生进行素描，记录生活中的点滴，激发他们对周围事物的好奇心与热爱。让学生的作品更具生活感与个性化，提升他们的审美情趣，运用多种媒体激励他们的情感表达和创作欲望，鼓励奇思妙想、发挥创意。
4、通过各类活动，为学生创造实践和体验的机会，将德育融入所有活动中。
（1）举办手工DIY比赛、学生美术作品展等，培养学生的团队意识与沟通能力。
（2）开展丰富多彩的美术活动，如国画、雕塑比赛等，激励学生的学习热情，让他们在积极向上的环境中快乐成长。
美术工作计划 第16篇
一、指导思想：
深入贯彻落实新区最近召开的教育工作会议精神，在教育方针的指引下，努力打造我校美术教学的特色，全面落实以“创新思维和动手能力的提升“为核心的素质教育，推动学校各项工作向更高水平发展。
二、主要工作：
１、 深入学习国内外美术教育的先进理论和实践经验，增强责任感与使命感，为推进美术教育事业而不懈努力，积极开展各项工作。
２、 精心组织浦东新区的美术绘画创作大赛——“我和我的朋友”。
（1）、协助学生报名参加活动，截止日期为2月底。
（2）、开展学生培训活动，计划时间为3月1日至3月20日。
３、 加强备课组建设，重视每次教研活动，切实提高教学质量，并结合我校的“四结合”课题研究工作。
（１） 备课组长应认真履行职责，负责组内各项工作的落实及日常管理，组织教研活动，坚持“四定二点”原则。
（２）每次教研活动要有效开展集体备课、说课、上课和听课与评课活动，学习先进的教学理念和经验，切实提升教师的课堂教学能力。
（３）积极开展外出听课、观摩教学录像后的说课与评课等教学实践活动。
(4) 结合我校的“四结合”课题研究，鼓励美术组成员积极参与学习和讨论。
４、 继续在美术教室设立小型展示窗口，举办绘画竞赛活动，增强学生的学习兴趣，提高审美能力，激发学生学习美术的积极性。本学期将举办首届“七彩画笔”绘画比赛，具体活动主题为“走马看画”，比赛将在场地上用粉笔进行马的创作。
５、 美术教师要充分认识到课堂教学是实施素质教育的重要途径，在集体教研的基础上，认真备课，批改学生作业，辅导学生，促使学生在美术学习中提高审美能力和动手能力，推动全体学生的全面发展。
美术工作计划 第17篇
一、指导思想：
深入实施国家的课程改革精神，以“文化与艺术融合”的教育理念为指导，推动校园美术教育的全面发展，强调在“文化的熏陶中追求美，在愉悦的氛围中传承技艺”的教学策略。根据课程改革和学科素质教育的理论框架，细化各项课改要求与内容，采用多元化的方法有效开展教学活动。开展丰富多彩的美术活动和校园文化活动，探索艺术科目教育的新途径，面向全体学生，激发他们对美术的学习兴趣，培养他们的美术综合能力，全面提升学生的艺术审美和人文素养，促进学生个性的和谐发展。
二、工作目标：
深化课程改革，持续用新课程理念更新教学方法，加强对美术教材的深入研究。重视教师的业务学习，特别是对年轻教师的培养，以“快乐中求文化之美，愉悦中锻炼技艺”为目标，通过开展各类美术活动，提升学生的综合素养与能力，增强教师的素质，确保教学质量，提升学生的美术创作能力。
三、主要工作：
一、专注教学研究，提升教师专业能力
1、组织美术组教师学习前沿的教育理念和教学方法，及时掌握美术教育的最新动态。对国家《艺术课程标准》和《美术课程标准》的要求进行深入理解，适时对美术教材进行整理，为后续的教材修订做好收集与整理准备，同时结合艺术教材的使用，继续开展美术课程的实践教学。
2、对年轻教师的教学业务进行系统培训。年龄在三十岁以下的年轻教师需积极参与各类进修和培训活动，根据个人特长选择合适的研修班，争取在活动中积极参与、认真学习，成为区域内的骨干力量。实习教师则需落实传统的备课要求。
3、提升运用现代教育技术辅助教学的能力，实施电脑备课，加强备课与检查的质量，鼓励每周制作一节高质量的教学课件，并应用于课堂。
4、积极参与教育科研活动，针对“整合美术课程资源，提高教学实效性”的课题开展实证研究。
5、继续实施“青蓝工程”，有序开展师徒结对工作，为新教师提供跟踪指导。除日常教育教学外，年轻教师在教学基本功方面，如美术字、粉笔字等要有所突破和成绩。本学期，教导处将组织综合学科的课堂教学研讨活动，美术学科需展示其特色。
二、优化教育策略，深化学习内涵
1、加强教师之间的业务学习和教研交流，通过互相备课、说课、听课、议课，明确目标，促进共同的教育教学水平提高。课堂教学探索由理论指导——骨干教师引领——全员展示——剖析提升的路径，确保课堂教学的有效性。确定每周四上午前两节课为美术组集中教研时间，开展集体备课或教学论坛，每次活动定主题及主讲人，认真记录活动内容。
2、按计划上好各人制定的研究课，相互听课学习，确保研究课体现个人研究的方向、目标、内容、方法等，课后进行总结与反馈，集体准备，及时评议。
3、积极参加校内青年教师理论班的学习，撰写教育日记和教学随笔，及时反思和总结日常的美术教育教学活动。
4、重视美术作业的设计与评价。美术作业遵循“尊重传统，快乐创作”的原则：
在美术的人文性学习中，强调“探根溯源”以获取“美”。就是在广泛的文化背景下挖掘美术课程的文化内涵，融合文学、艺术、自然、环境和社会等多种文化元素，使美术学习成为源源不断的动力。
在美术的技能性学习中，追求“三一三就”以掌握“术”。注重解决细节和难点，使美术学习高效，让学生做到“一听就懂、一看就会、一试就成”。
三、开展学科活动，拓展美术文化
1、协助校教导处、卫生室等部门的工作，为学生参与的学校中心教育活动提供必要的专业辅导，指导学生创作班级墙报、自编小报、美文专辑等美术作品。
2、定期利用校园宣传栏展示优秀学生作品，丰富学生的校园文化生活，促进文化交流。鼓励各班级在宣传橱窗展示个人作品，展现班级特色，为美化校园做出贡献。
3、组织“我的梦想，我的艺术”主题美术创作活动，辅导学生创作迎接各类活动的作品。
4、开展多样化、主题鲜明的美术活动，将爱国教育和常规教育融合到美术课堂中。认真辅导学生参与课余美术兴趣小组，鼓励他们参加各级美术展览和赛事，开阔视野，提高审美能力，力争获得优异成绩。
5、全面推进学校艺术教育，建立健全美术工作档案，积极做好宣传工作，引导学生逐步形成良好的学习和行为习惯。
美术工作计划 第18篇
在20xx——20xx学年度第一学期，我负责了两个学期的美术教学工作，经过实践，我积累了一定的经验，但仍然需要不断提升。今年我园的工作重点之一是确保兴趣班的有效运作，我担任大班的美术教师。为了提升幼儿的绘画水平，激发他们对美术的兴趣，并进一步提升教学质量，我特制定以下计划：
一、幼儿现状分析
绘画是儿童的天性，也是一种天然的爱好。由于每个孩子的家庭背景及能力水平差异，有些孩子不太喜欢动手绘画，有的则具备较高的绘画能力。我们教师需要积极提供针对性的指导，根据不同幼儿的情况采用适合的方法。我们要培养幼儿的绘画自信心，并将绘画活动融入游戏中，同时重视幼儿对自身作品的评价与教师的反馈，以此来激发他们对绘画的兴趣，增强他们的表现力与审美能力。
二、培养目标
1、使幼儿熟练地使用油画棒进行大面积涂色，注重他们构图能力的提高，充分展现创造力。
2、了解幼儿的发展状态，关注他们的经验积累，采取多样化的活动方式，加强幼儿与教师、幼儿之间的互动，促进友谊与合作能力的发展。
3、致力于培养幼儿的美术兴趣，通过丰富多彩的活动，提升他们的动手能力和参与热情。
三、具体措施
1、重视美术活动内容的整合性与探究性，选择以主题活动为核心的美术教学。
2、依据班级幼儿的实际情况设计绘画内容，并根据需要及时调整教学计划。
3、为每次绘画活动准备具体内容，提前筹备必要的教具和示范作品。
4、学习新的教育理念及先进的教学方法，提升自身素质，努力成为幼儿的榜样。
5、利用课余时间阅读一些美术教育书籍，观摩他人的美术活动，吸取新经验，弥补自身不足。
6、在教授绘画技能的加强幼儿良好作画习惯的培养。
四、周活动安排表
九月份
第一周：多样的树木，如柳树、松树。
第二周：各种形状和颜色的花卉，如盆栽花。
第三周：动物，如小毛驴、乌龟和刺猬。
第四周：组合画（涂底色）、折纸如蝉和帆船。
十月份
第一周：交通工具，包括公共汽车、火车和轮船。
第二周：航天与军事主题，火箭、坦克和飞机。
第三周：风景，如田野小路、凉亭与水边。
第四周：组合画（注重底色）、折纸如鱼鹰和飞机。
十一月份
第一周：建筑物，如各种小房子、楼房和宝塔。
第二周：小昆虫，包括毛毛虫、瓢虫和蝴蝶。
第三周：人物，如站立姿势、轮滑等组合。
第四周：自然风景与人物的组合画、折纸如马和桃子。
十二月份
第一周：动物，如小熊、鱼与孔雀。
第二周：人物活动，如放风筝与划船。
美术工作计划 第19篇
在新学期，我镇美术教育将继续紧跟县教育工作会议的步伐，全面深化新课程改革，进一步推动素质教育的发展。我们将以“全面推广、重点提升、创建特色、整体推进”为指导方针，鼓舞士气、开拓创新，努力为平水镇的教育事业开辟新局面。
一、教育教学研究方向
1、以课程教材改革为契机，深入学习新课程改革的相关内容与要求，全面推进美术教学的改革工作。
2、结合美术课程教材改革实施，要求美术教师认真研究新课程标准，深入探讨新教材。在实际教学中，以素质教育为导向，激发学生的美术兴趣，降低教学难度，减轻学生的学习负担，培养学生的创新意识与实践能力。
二、活动与特长生培养
1、根据本校资源，充分利用美术活动课的时间，通过各种活动促进学生的发展，逐步形成本镇独特的美术教育特色。各校应积极开设美术兴趣班及丰富的第二课堂活动。
2、重视美术特长生和优秀学生的培养。结合各类艺术活动，举办丰富多样的比赛，如“校园写生大赛”、“创意绘画比赛”等，帮助有潜力的艺术尖子生脱颖而出。
三、教学工作安排
九月份
1、参加县教研组长的新课程培训活动。
2、讨论本学期的工作计划。
3、统计全镇美术教师的基本情况。
4、参加县美术获奖案例的课堂教学实践研讨活动。
十月份
1、召开全镇美术教师的新课程学习讨论会。
2、参与有关新课程的在线论坛。
十一月份
1、鼓励各校继续参与新课程的在线论坛。
十二月份
1、各校自行组织教师进行一年级实验课的听课、评课活动。
2、参加有关新课程的在线论坛。
一月份
1、结合元旦庆祝活动，组织一次书画比赛。
2、进行学期总结。
美术工作计划 第20篇
一、学生现状分析：
在各个年级的美术教育中，学生的绘画能力差异显著，这种差异既与个人的先天条件有关，也与后天的环境因素密切相关。不同地区的学生对美术课的兴趣差异，使得他们在课堂上的学习接受能力各有不同。在班级中，学生的绘画水平层次不齐，优秀学生甚至可以在一定程度上指导相对较弱的同学。不同年级的学生由于年龄、性格等多方面的原因，课业差距也相对明显。教师必须针对这些不同特点，耐心引导，激发他们的潜能和思维积极性，以缩小各类差距，提高学生对美术课程的整体兴趣。
二、指导思想：
坚持贯彻美术新课程标准，更新教育理念和教学方式。积极探索和研究新的美术教学模式，提升学生对美术学习的热情与水平。有效整合美术教学与优秀学生的培养，真正发挥学校美术教育的作用。通过运用新理论指导日常教学，推动美术教学不断突破。
三、教学目标：
学生将通过个人或合作的方式参与各种美术活动，尝试不同的工具、材料和创作过程，学习美术欣赏与评论的方法，丰富他们的视觉、触觉和审美体验，享受美术活动的乐趣，从而获得对美术学习的持久兴趣；掌握基本的美术语言及表达方式，能够表达个人情感与思想，提升生活与环境的美感。在美术学习的过程中，激发学生的创造力，发展他们的实践能力，形成基本的美术素养，培养高尚的审美情操，促进人格完善。
四、教材分析：
造型表现：初步理解形状、色彩以及材料特性等美术语言，学习使用各类工具，体验不同媒介的效果，通过观察、绘画和创作等方式表达所见、所感，激发丰富的想象力和创造愿望。
设计应用：学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的不同之处。
欣赏评述：观赏自然及各种美术作品的形状、色彩与质感，能够用口头或书面表达对所欣赏对象的描述，阐述其特点，表达个人感受。
综合探索：采用造型游戏结合语文、音乐等学科内容，进行美术创作、表演及展示，并表达个人创作的意图。
五、教学措施：
1、认真落实新课程标准，妥善处理品德教育、审美教育、能力培养与基础知识训练的关系，充分发挥美术教学对情感陶冶的作用，提高学生的审美能力。
2、本学期内，要求学生在绘画创作时直接上手，以提高绘画进度，增强学生的自信与决心。
3、针对年级之间的差异，掌握学生的审美特征，实施因材施教，循序渐进，注重点面结合，以点带面，共同进步。
4、鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的联系，并与学生的生活经验结合，培养学生的综合思维能力。
5、每堂课前依据新课程改革的要求，设计好教学环节，正确判断重点与难点，突出教材中的美感内容，教法灵活，层次分明，并结合各年级学生的特点把握课堂教学，让课堂成为学生自由成长的乐土。
美术工作计划 第21篇
新的学期又迎来了新的挑战，为了更好地推进美术学科的课程改革，我们将继续在已有的基础上深入探索。结合社会的发展与教育改革的实际需求，我将以课堂教学为核心，致力于提升教学效果，提高教育质量。为实现本学期的教学目标和任务，特制定如下工作计划：
一、指导思想：
深入贯彻美术新课程标准，更新教学理念和观念，借助新的理论指导日常教学，力求在美术教学上取得新的突破。
二、教学目标：
本学期我将继续担任二年级的美术教学。在充分利用以往的教学经验的基础上，针对学生的心理特征和学习状况，努力将欣赏、绘画和工艺相结合，运用多样化的、有趣的教学手段来拓宽学生的美术视野，使他们掌握绘画的基本技法，并继续接受传统的基本技能与色彩教学。深入学习设计与手工，提升学生对美术的兴趣与热爱，增强记忆、思维、想象与动手能力，鼓励他们独立自主地完成学习任务。
三、具体工作：
1、加强对新课程标准与业务培训的学习，深化教学理念
本学期，我将持续增强自身的业务素养，利用一切可用时间，多学习、多实践、多反思自身不足，通过课堂教学研究进行重点攻关，提升专业能力，从而更好地适应新课程的要求。
2、课堂教学活动。
在美术课堂中，我将研究新的教学理念与模式，视美术为一种文化学习和传承的形式。发挥个人创造力，结合实际情况开发教材内容，应用新理念和新方法，提升教学水平。课程中将融合讨论交流、小组合作、资料收集、情境模拟与角色扮演、艺术欣赏等多样的教学活动，激发学生的积极性，拓宽他们的视野，增强学习的乐趣和技能。
3、鼓励学生创作作品，参与各类比赛。
四、教学注意事项：
1、要求学生准备好材料，做到课前布置、课中检查和课后整理。
2、调配颜料时应注意把握难度，维护课室卫生与工具的清洁。
在美术教学活动中，我们将坚持基础课程改革的精神，以课程标准为依据，以学生的兴趣、经验和知识的发展为目标，力求培养学生扎实的美术基础知识和良好的美术素养，同时提升他们的美术技能和创造意识，以此提高美术教学的整体质量。