本学期学校将聚焦提升教学管理和教科研活动，实施“轻负担、高质量”的教学模式，增强教师对教材的理解与运用。计划中包括：1. 加强教学管理，强调细致化管理，落实教务领导的听课调研，确保教学质量；2. 通过平行班教师集体备课，提升备课实效性，并实施任务达标活动，确保学生作业和学习习惯的规范化；3. 探索“实效课堂”，丰富教研活动形式，促进教师间的学习与交流；4. 强化学校特色项目，如网络教研和传统体育活动，提升师生综合素质；5. 重视青年教师培养，为学校长远发展奠定基础。整体计划旨在通过各项措施提升课堂教学实效及学校整体教育质量。
本学期学校教科研工作的重点：在稳步推进常规教学工作的着力提升集体备课的有效性，增强全体教师对教材的深入理解和灵活运用能力；注重课堂教学效率的提升，以“轻负担、高质量”的课堂活动来实现教学目标；加强学校特色项目的建设，进而丰富学校的教科研活动。
结合县教研室新学年的工作规划及本校的实际情况，现将本校第二学期的相关工作计划如下：
一、加强教学管理，提升教学工作的“轻负担高质量”
在教学管理过程中，以“轻负担高质量”为指导思想，落实常规管理细节，提高管理的精细化水平。借鉴全国先进的教学管理经验，树立县内示范，提升细致化管理水平，营造积极向上的团队氛围，优化教风和学风，全面提升工作效率。
1、发挥校领导在教学管理中的示范作用，营造重视教学管理的氛围。正确理解省教育厅“轻负担高质量”的内涵，坚守“三条底线”，推进“四个转移”，落实“六个严格”和“六项制度”。贯彻落实县教育局“10条规范性举措”和“12个增效提质的抓手”，确保教学质量。
进一步推进“校务领导课堂教学调研”工作，要求校长及教导主任每学期深入课堂听课调研40节以上，其他中层干部和教研组长每学期需深入调研至少20节。在听课过程中发现教学中存在的问题，及时探讨解决方案。
2、实施有效的平行班教师“集体备课”制度，提升备课的实效性。
要求平行班教师在每个单元开始前，对本单元的主要知识点、教学重点进行集体探讨。在备课开始前，根据课程的具体内容，集体分析和研究，确保教师对教学内容的精准把握。
备课要关注“六备三有”（备课标、备教材、备学生、备方法、备过程、备资源；做到心中有目标、眼中有学生、手中有方法）；继续落实“布置给学生的作业教师要先做”这一备课环节。
3、坚持开展“任务达标”活动，教师根据教学内容和学生的基础进行任务分解，明确每节课、每天、每周、每一单元学生的任务目标。一是严格作业管理，精选、全批和及时反馈，做到有做必收、有收必批、有批必评；二是师生共同建立错题本，开展错题本的评比和展示；三是开展二次检测，针对学生的易错点，编制新的测试题目，以查漏补缺，二次检测的正确率要达到90%以上。
4、规范学生学习常规，引导其养成良好习惯。从听课习惯、作业习惯、知识整理习惯以及反思习惯等方面来培养学生的学习习惯。在学习管理上重点抓“五个100%”：早读开口率100%，上课抬头率100%，课堂学习率100%，自修埋头率100%，作业上交率100%。
5、建立全面的质量监测体系，以促进学校教学工作的科学发展。
树立全面的质量观，综合关注学生德、智、体、美等方面，建立全面的质量监测体系。一是继续坚持“全面考核”的评定方式，二是重视阶段性学业成绩的测试，及时根据分析结果调整教学策略，三是加强对弱势学生群体的动态跟踪评价，组织学科竞赛，夯实基础，培养人才。
二、落实有效教研，探索“高效率”的课堂教学模式
课堂教学的实效性是减轻学生课业负担的关键。目前我校各学科的课堂教学实效性仍需提升。本学期教研工作的重点在于探索与实践“实效课堂”，提升课堂驾驭能力。
1、丰富学校教研活动的组织形式，强化常态课的诊断性教研。
本学期学校教研活动将增加“诊断性教研”的形式，不再事先安排课程，教研组长根据教学实际临时确定上课班级和教师，组织教师参加常态课听课活动，分析上课过程中暴露出的问题并提出改进方案。
2、加强同学科、平行班教师间的常态课听课交流。
教师间的探讨与学习对于提升教学能力和课堂教学有效性至关重要。学校将继续推行同学科、平行班教师间的听课研讨活动，听课后教师需在自己的教育博客上写出“研讨反思”。
3、加强网络资源的收集、积累和合理运用研究。
现代信息技术为教学工作提供了丰富的资源，我们需探索如何合理利用这些资源。重点研究“浙江”及“学科智慧网”相关资源的应用，探索学校网站教学资源的积累和合理运用。
4、认真撰写教学论文和开展教育科研课题研究。
各任课教师需结合学科实际，以“规范教学、减轻学生负担、提升教学质量”为主题，积极开展论文撰写及科研课题研究，争取在各级评选中取得佳绩。
5、鼓励教师参加各级教学竞赛，提高师资整体素质。本学年，县教研室将开展多项教师比武活动，希望教师积极准备，踊跃参与。
6、做好教育联盟内学校间的互学互助。为提升教学质量，各校应相互学习，共同探索提升的途径。
三、重视特色建设，为提高教学质量保驾护航
我校的特色建设包括教师的“网络教研”与学生的传统体育活动。实施这两大项目将有助于提升师生的综合素质，推动学校整体办学水平提升。我们将继续推进这两方面的特色项目建设。
四、注重师训工作，为学校的长远发展奠定基础
青年教师在学校中占有重要地位，教师的专业素养直接影响到学校的发展。本学期将继续做好青年教师培养工作，通过师徒结对、读书会等方式，帮助其快速成长。
五、行事历
2月份：
1、开展学生报到注册和学籍变更等工作；
2、表彰上一学年三好学生和星级学生；
3、教师分析教材及学生学习情况，制定学期教学计划；
4、组织各学科的期教学计划检查；
5、召开全校教学工作会议；
6、召开学科教研组长会议，讨论新学期教学教研工作；
7、参加全县教学工作会议；
8、组织全体体育教师工作会议；
9、组织学习课外阅读推荐书目；
10、组织学习学生阅读能力竞赛说明；
11、开展校级学生自制毽子比赛活动。
3月份：
1、参加县各学科教学论文评比；
2、参加县低年级语文教学研讨会；
3、语文教研组长外出考察学习；
4、参加县小学生科学知识竞赛；
5、参加全县教育科学研究会议；
6、申报市教科、教研课题；
7、参加县中小学生艺术比赛；
8、参加县中小学生美术、书法比赛；
9、迎接全县健康检测；
10、开展校级学生踢毽子考级活动。
4月份：
1、参加县小学科学竞赛复赛；
2、参加二年级讲故事比赛；
3、参与县教研三年发展计划；
4、参加全县心理健康教育会议；
5、参加音乐教学有效性研讨会；
6、准备县中小学生乒乓球和篮球比赛；
7、做好期中教学常规检查；
8、参加镇教导主任会议；
9、开展校级学生踢毽子考级活动。
5月份：
1、参加县小学五年级数学竞赛；
2、参加全县实效课堂教学评比；
3、参加小学语文教师语文素养大赛；
4、参加县小学品德教坛新苗评比；
5、参加心理健康辅导课程评比；
6、参与中小学生“三棋”比赛；
7、开展校级教师论坛；
8、举办学生踢毽子比赛。
6月份：
1、参加教师“错题本”评比；
2、参加六年级老师听初中语文试卷讲评活动；
3、参加全县体育教师大比武；
4、进行期末复习考试；
5、迎接六年级质量监测；
6、做好期终教学检查；
7、发放一年级新生通知书；
8、参加中小学生游泳比赛；
9、开展校级学生踢毽子考级活动。
7月份：
1、进行学年教学质量分析；
2、总结学年教研、校本培训工作；
3、各教研组撰写工作总结；
4、组织教师进行教育理论学习考试；
5、整理学年档案；
6、招生一年级新生；
7、整理上一年的研究课题资料，准备结题。
8月份：
1、参加全县教师“教学素养”测试；
2、参加全县教师集体备课活动。
小学
年2月