本学期九年级数学教学计划旨在完成新课程的教学并为下学期复习做好准备。通过学情分析，发现班级成绩呈两极分化，优生掌握知识，而后进生基础薄弱。计划教授六大章节，包括特殊平行四边形、一元二次方程、概率、图形相似、投影与视图、反比例函数，重点在于知识理解与技能掌握。教学目标包括提升逻辑思维、运算能力和实际问题解决能力，鼓励学生形成良好的学习习惯。过程方法上通过探索和实践促进学生理解数学应用，情感态度上激发学习兴趣。教学重难点为各章节相关性质和定理的综合运用。具体措施包括精心备课、合理利用课堂时间、及时反馈、习惯养成等，以提高整体教学质量。
九年级数学上册教学计划选篇 1
20xx—20xx学年度九年级数学上册教学计划 城市中学 李明涛
本学期九年级数学课时紧凑，内容繁重，既需完成新学期的课程教学，还要为下学期的复习做好准备。特制定如下教学计划，以保证教学目标的顺利实现：
一、学情分析：
本学年我负责九（3）班的数学教学。通过八年级下学期末考试的数据分析，班级成绩呈现出明显的两极分化。优生在知识理解上较为透彻，能够清晰掌握知识之间的联系；而后进生则在基础知识上存在明显的欠缺，成绩普遍较低。
学生的学习主动性较低，自主拓展知识的能力培养不足，逻辑推理与思维能力亟待提升，尤其是在计算能力上需要加强，以提高整体学业表现。部分学生对学习的态度较为消极，存在抄袭作业现象，影响了作业质量。
二、教材分析：
本学期将教授六大章节的内容：第一章《特殊平行四边形》，让学生理解菱形、矩形与正方形的性质及判断定理，掌握综合证明法；第二章《一元二次方程》，学生需熟悉多种解法并解决实际问题，理解转化思想；第三章《概率的进一步认识》，通过列表和树状图计算简单事件的概率，探析概率与频率的关系；第四章《图形的相似》，帮助学生认识相似图形及其性质，培养推理能力；第五章《投影与视图》，通过实例理解中心投影与平行投影，学习绘制几何体的视图；第六章《反比例函数》，使学生理解其意义及表达式的确定，探索实际问题的解决方法。
三、教学目标：
1、知识与技能：
在《特殊平行四边形》和《图形的相似》中，鼓励学生经历探索与证明的过程，发展推理论证能力，并掌握相关性质和定理的证明。在《投影与视图》一章中，通过具体的活动增强学生的动手能力和空间思维。在《概率的进一步认识》中，帮助学生理解频率与概率之间的联系，并用树状图或表格进行概率计算。
通过《一元二次方程》和《反比例函数》，让学生熟悉一元二次方程的解法，能够利用方程和函数解决数学问题，逐步提高观察与分析能力。在《直角三角形的边角关系》中，探索角度的三角函数值，培养学生的观察与发现能力，并解决与直角三角形相关的实际问题。
在教学过程中，着重培养学生的逻辑思维、运算能力和解决实际问题的能力，鼓励学生逐步形成良好的学习习惯和实事求是的态度，掌握初中数学的基础知识和技能。
2、过程与方法：
通过探索的教学过程，鼓励学生在实践中理解数学的来源与应用，使学生学会有效的运算，进行综合分析，并围绕初中数学的基本要求强化知识梳理与分层教学，努力培养每位学生的发展。
3、情感态度与价值观：
通过合作讨论与交流，激发学生的学习兴趣与主动性，提升学习质量，逐步形成正确的价值观，促进学生情感的全面发展。
四、教学重难点：
重点内容包括菱形、矩形、正方形的性质与证明，相似三角形相关的计算与证明，反比例函数的应用，以及一元二次方程的解法与实际应用；难点则在于这些性质和定理的综合运用。
五、具体措施：
（1）充分备课。认真研究教材与考纲，明确教学目标，设计精良的教学过程，强化课堂内外知识的联系，进行反思与调整。
（2）充分利用课堂时间。每节课需精心安排，确保学生能够主动参与，通过动手实践与思维活动，提升课堂的有效性。
（3）课后反馈。及时批改作业，发现问题并给予针对性的指导，确保每一个疑难点都得到妥善解决。
（4）习惯养成，能力提升。潜移默化培养学生的思考习惯及自学能力，使其逐渐将良好的学习态度内化为自觉行为。
（5）总结经验，扬长避短。及时总结学习的规律，吸取反馈，修正不足，继续勇往直前，迎接新的挑战。
六、教学进度表
20xx—20xx学年度第一学期教学进度安排如下，具体实施过程中可根据实际情况进行调整。
20xx年xx月xx日
九年级数学上册教学计划选篇 2
九年级的数学学习时间非常宝贵。学生既需要完成新知识的学习，又要进行初中阶段所有数学知识的全面、系统复习。在规划九年级上学期的教学计划时，必须合理安排时间，确保教学进度的顺利推进。
一、学情分析
1、新学期开始时，首先要全面了解学生的基础情况，确保学生情绪稳定。随后，根据学生的学习状况重新组建学习小组，特别是对于新转入班级的学生，需给予更多关注，帮助他们尽快适应新环境。寻找学习榜样和伙伴，增强他们的竞争意识、发展意识和创新意识，激励大家在新学期取得更大的进步。
2、通过对上期期末考试成绩的分析发现，本班学生的学习情况严重分化。成绩优秀的学生虽然对学习方法和技巧掌握得较好，但往往缺乏对数学的深入兴趣，学习态度较为消极；而相当一部分学生则因为多种原因，数学成绩远远落后，失去了学习数学的热情。
二、指导思想
1、依据《初中数学新课程标准》为指导，继续深入实施教学改革。以提高学生的中考成绩为目标，重视培养学生的基础知识和基本技能，提升他们解题和答题的能力。
2、通过本学期的课堂教学，完成九年级上册的数学教学任务。
3、根据实际情况，适度引入九年级下册的新授知识内容。
三、教学目标
1、知识技能目标：掌握一元二次方程的定义、性质与解法；理解二次函数的概念、图形及基本性质；理解旋转的基本特性；掌握与圆相关的概念和性质；理解概率在生活中的应用。
2、过程方法目标：培养学生的观察、探究、推理和归纳能力，促进合情推理、逻辑推理和表达能力的发展，提高知识的综合运用能力。
3、态度情感目标：增强学生对数学与日常生活密切关系的认识，同时进行辩证唯物主义世界观的教育。
四、教材分析
1、第21章一元二次方程：本章主要内容包括掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并运用这些方法解决实际问题。重点在于解方程的思路和具体方法，而难点则是方程解法的灵活应用。
2、第22章二次函数：主要研究二次函数的概念、图形和基本性质，利用二次函数的视角分析一元二次方程，解决简单的实际问题。通过学习，提升学生将数学模型应用于实际问题的能力。
3、第23章旋转：本章着重探讨旋转的性质，要求学生能够根据要求作出简单平面图形的旋转。重点在于中心对称的概念及其作图，难点为识别中心对称图形及根据要求进行旋转作图。
4、第24章圆：旨在让学生理解圆及相关概念，掌握弧、弦和圆心角之间的关系，探讨点与圆、直线与圆、圆与圆之间的位置关系，学习相关角的特性。本章知识点繁多且复杂，是整个初中几何中最具挑战性的部分。
5、第25章概率初步：讲解概率的基本含义及其在生活中的广泛应用，重点在于理解概率的意义与计算，而难点在于通过列举法求解随机事件的概率。
五、教学措施
1、精心备课，设计合理的教学情境，激发学生的学习兴趣。将抽象知识变得易于理解，突出重点，详细讲解难点。
2、加强课后辅导，特别是对中等生和后进生的基础知识进行特别指导，提高他们的解题能力和正确率。
3、组织单元测试，认真分析试卷中暴露的问题，针对大多数学生的共性问题进行集中讲解，对个别学生进行小组辅导，帮助他们克服学习困难。
4、关注学生的思想教育，激发他们的学习积极性，以此提高整体学习成绩.
六、课时安排
1、根据《教师用书》的安排，九年级上册总共需要68课时，各章教学时间具体分配如下：
⑴第21章一元二次方程（13课时）；
⑵第22章二次函数（15课时）；
⑶第23章旋转（8课时）；
⑷第24章圆（17课时）；
⑸第25章概率初步（15课时）。
2、根据学生的实际情况和自己的教学特点，制定合理的课时安排计划。
九年级数学上册教学计划选篇 3
20xx-20xx学年度九年级上数学教学计划
【学情分析】
通过对期末检测结果的分析，我们发现本班学生在学习上呈现出明显的两极分化现象。一方面，表现优异的学生已经掌握了有效的数学学习方法，并对数学学习充满热情。另一方面，部分学生由于各种原因，已经在数学学习上落后，几乎失去了学习的兴趣。从上学期期末考试的数据来看，优秀率仅为25%，而及格率却降至54%。尤其是在不及格的学生中，大多数成绩低于50分。
【指导思想】
我们将继续贯彻党的教育方针，以《初中数学新课程标准》为依据，结合我校的“三维互助导学案”，深入推进新课程教学改革。我们的目标是通过提高学生的中考成绩，着重培养学生的基础知识和基本技能，提升解题能力。我们将利用本学期的课堂教学，完成九年级上册数学的教学任务，并根据实际情况，适当引入九年级下册的相关内容。
【教学目标】
知识技能目标：理解二次函数的相关概念及性质，掌握二次函数的解析式和求解方法；能够解一元二次方程；理解旋转的基本性质；掌握与圆相关的概念和性质；了解概率在日常生活中的应用。过程方法目标：培养学生的观察、探索、推理与归纳能力，发展学生的逻辑推理能力和表达能力，提高他们的综合知识应用能力。态度情感目标：让学生感受到数学与日常生活的密切关系，同时对学生进行辩证唯物主义的世界观教育。
【教材分析】
第二十一章 一元二次方程：本章的重点在于运用配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并通过此方法解决实际问题。难点则在于理解解一元二次方程的思路及具体方法。
第二十二章 二次函数：学生需要理解二次函数的概念及性质，掌握二次函数的解析式和求解技巧，并能够运用二次函数解决实际问题，强调数形结合的解题思想。
第二十三章 旋转：学生需要探索和理解旋转的性质，能够根据要求作出简单平面图形的旋转图形。重点内容是中心对称的概念与性质，而难点则是识别中心对称图形及按要求旋转图形。
第二十四章 圆：学生应理解圆及其相关概念，掌握弧、弦和圆心角的关系，探索点与圆、直线与圆、圆与圆之间的关系，了解圆周角与圆心角的关系等。
第二十五章 概率初步：学生需要理解概率的定义及其在生活中的广泛应用。重点在于理解概率的意义和运用，掌握概率的计算方法，难点则是运用列举法求解随机事件的概率。
【本学期提高质量的措施】
1、深入学习和研究新课程标准，充分理解教材内容。
2、认真备课，确保每一节课的教学质量，了解学生动态，并在课后补充遗漏知识点。
3、积极与其他教师进行交流，增强教研合作，提高自身教学水平。
4、在教学中实施分层教学与分类管理，避免一刀切的做法。
5、在复习阶段鼓励学生多动脑、动手，通过多样化的习题及综合测试训练，帮助学生熟悉重要知识点，提升运用能力。
6、在教学过程中注重正向激励，减少批评，以鼓励为主。
7、根据大多数学生的学习进度调整教学速度，同时兼顾后进生，注重整体推进。
8、在新课教学中如涉及旧知识，及时进行回顾和复习。
【教学进度】