小学六年级的体育教学计划旨在通过灵活多样的课程安排，促进学生的全面发展。教学重点放在提高学生的柔韧性和速度训练，并结合趣味体育项目激发学习兴趣。教材内容涵盖运动技能、身体健康等领域，强调学生的参与感和实践锻炼效果。教师需因材施教，关注学生的个体差异，组织丰富的课外文体活动，培养良好的锻炼习惯和道德素养。教学目标包括提升身体素质、掌握基本运动技能和增强社会适应能力，同时实施“健康优先”的教学原则，确保每位学生都能受益，助力终身参与体育活动。通过科学的教学方法与措施，力求在提升学生运动能力的陶冶情操，塑造良好品德，培养创新精神。
小学六年级的体育教学计划 第1篇
一、学情分析
我担任六年级的体育教学，共有两个班的学生。经过几年的学习，学生们对于课堂要求已逐渐熟悉，学习习惯也在不断完善。根据他们的生理特点，灵活性和柔韧性是这个年龄段需要重点关注的方面，同时也要适当加入速度的训练。从目前情况来看，学生的柔韧性表现尚可，但体形训练仍需进一步加强。为更好地适应未来的学习，我们还需加强速度训练。
二、教材分析
六年级的体育教材是根据课程标准的“水平三”目标以及相关活动的要求而制定，旨在指导学生掌握体育知识并参与实践。教材内容涵盖运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等五个学习领域。在跑步与走路的练习中，主要目标是提升学生的速度和耐力，全面增强他们的身体素质。教学内容围绕学校的趣味体育项目进行，以此激发学生的学习兴趣。本年度的测试项目为400米跑，课堂教学将注重学生的全面发展，尤其要加强柔韧性训练。开展体育艺术“2+1”项目有助于学生养成锻炼的习惯，提升审美能力，陶冶情操，并鼓励他们积极参与课外文体活动，推动体育与艺术课程的改革。
三、教学目标
1、让学生进一步认识体育锻炼的好处，了解保护身体健康的简单常识和方法。
2、掌握一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的技能，提高身体素质和基本活动能力。
3、感受体育活动的乐趣，遵守课堂纪律，与同学合作。
四、教学任务
1、持续改善课堂教学常规，提升课堂教学质量。认真执行体育教学大纲和课程计划，做好备课和授课的准备，引导学生自觉锻炼身体。
2、加强对教学的研究，通过听随堂课、记录备课笔记和课后促进教研组老师之间的相互学习和成长。
3、组织丰富多彩的课外文体活动，鼓励学生积极参与，提高学生的活跃度，培养创新精神和实践能力。
4、在教学过程中，让学生初步了解自身体质，掌握简单的锻炼知识和方法，学习体育和健康的安全常识，发展良好的锻炼习惯。初步学习田径、体操和小球类的基本技术，掌握简单的运动技能，从而增强身体素质，提升基本活动能力。培养学生学习运动技术的兴趣和积极性，鼓励勇敢、顽强、胜不骄败不馁，自觉遵守规则与同学团结合作等优良品德。
5、落实体育艺术“2+1”项目，帮助学生养成锻炼的习惯，提升审美素养，陶冶情操，促进他们参与课外文体活动，推动体育与艺术课程的改革。
五、教学方法
1、采用精讲多练的方式，结合讲解和实操，激励学生学习。
2、结合灵活的教学方法，让学生主动参与锻炼，提高他们的学习兴趣和积极性。
六、教学措施
1、在教学中，加强对“三基教学”的重视，同时注重学生能力的培养，努力履行体育教学的多方面任务。
2、通过游戏和竞赛的手段，提高学生自主学习的积极性，培养自觉锻炼的习惯。
3、根据青少年的心理和生理特点，科学安排教学原则和方法，以增强学生的身体素质为目标，合理规划运动强度和量。
4、关注学生个性的发展，培养他们的勇敢、顽强和积极进取的精神，启发思维，促进全面成长。
小学六年级的体育教学计划 第2篇
一、指导思想
本教学计划坚持以“学生为中心，健康优先”的指导思想，注重在教学过程中落实基本的体育技术与技能的传授，强调学生的参与感和实践锻炼的效果，紧密围绕新课程改革的要求，激发学生对体育的兴趣和爱好，自觉养成锻炼身体的意识和习惯，为终身参与体育活动及全民健身的目标奠定基础，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，帮助他们更好地适应社会并健康成长。
二、学情分析
本班共有两个六年级的教学班，每班人数均在四十人以上，学生之间的身体素质和遵纪守法的情况差异明显。教师应严格把控教学环节，精心组织课堂，因材施教，确保学生在一个温暖、活泼的集体中健康成长。考虑到六年级学生面临升学压力，课程安排应灵活多样，增设趣味性项目、球类项目以及自主活动等，以提升学生的学习热情及积极性。
三、教材分析
本学期的教材内容包括：一、体育与卫生基础知识；二、运动技能；三、身体健康；四、心理健康。教材信息丰富，体育与卫生基础知识的教学以课堂授课为主，辅以课堂讨论。室外授课则注重让学生掌握基本的运动方法与技巧，培养他们自觉锻炼身体的良好习惯，达到“健康优先、安全至上”的目标。
四、教学资源开发
在教学实施过程中，需具备一定的体育场地、器材及设施，然而学校的体育资源有限，教师需要根据实际情况修旧利废，充分利用现有的场地和器材，以期达到最佳的教学效果。
五、教学措施
1. 在教学过程中严格把控基础技术与技能的教学，重视理论与实践的有机结合，帮助学生认识体育，喜爱体育，参与体育，享受运动的快乐。
2. 在自主活动环节激励学生的参与和学习热情，允许学生在“安全第一，健康优先”的前提下选择自己喜欢的项目，鼓励创新思维。
3. 关注学生的思想道德教育，不仅要加强学生的身体锻炼，提升身体素质，更要兼顾心理健康以及培养学生的社会适应能力。
六、教学目的任务
1. 目的。
贯彻“健康优先”的原则，激发学生的学习兴趣，培养学生终身参与体育的意识，关注学生的主体地位，确保每一位学生都能受益，充分挖掘学生的运动潜能，选拔和培养有体育才能的学生。
2. 任务。
① 全面提升学生身体素质，培养健康的体格，增强学生适应外部环境的能力。
② 掌握基本的体育知识，让学生明确体育的目标和任务，积极参与体育活动。针对不同学生特点，科学选材，组建田径训练队伍。
③ 进行德育教育，陶冶学生的审美情操，塑造文明形象，增强集体荣誉感和爱国情怀。
七、教学进度及内容课时分配
1. 体育与卫生基础知识；
2. 球类运动、区域性运动；
3. 体操；
4. 跑、跳、投；
5. 游戏；
6. 武术；
7. 机动；
8. 期末测试。