七年级美术教学计划旨在提升学生的美术基础，增强他们的美感和创造力。教材分为四部分：造型表现、设计应用、欣赏评述和综合探索，鼓励学生通过多样的创作方法表达自我感受，理解设计原则，积累审美经验。培养学生的观察能力与创造力，促进全面发展。具体措施包括增强学生主动实践意识，因材施教，完善评价方式，组织课外活动，展示学生作品，激发学习兴趣。美术教师需重视课堂教学，结合集体教研与个别辅导，推动学生在美术教育中的提升与发展。
七年级学生在美术基础知识方面的理解较为单薄，很多学生对美术的认知还停留在表面，欠缺体验美、欣赏美与创造美的能力。然而，大多数学生对美术学习表现出浓厚的兴趣和热情。
二、教材分析
本册教材分为四大部分：
1、造型表现
学生将有意识地运用形状、颜色、质感、空间和明暗等美术语言，选择合适的工具和材料，通过绘画和雕塑等方式，探索多样的创作方法，发展个性化的表现能力，传达自我感受与思想情感。
2、设计应用
了解主要的设计类型和功能，运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理，利用材料特性进行创意设计，以美化生活，逐步形成初步的设计意识。
3、欣赏评述
从多角度欣赏和了解自然美及美术作品的材料、形式和内容特征，积累初步的审美经验与鉴赏能力，初步了解中外美术的发展历程，尊重人类的文化遗产，并能够对美术作品及现象进行简要的评述。
4、综合探索
研究与了解美术与传统文化及环境之间的关系，运用美术手段进行记录、规划和创作；通过跨学科的学习，理解共同的主题和原则。
三、任务和目标
1、美育
培养学生对美的敏感性，提高学生欣赏美术作品的能力，重点在于让学生感受和体味世界传统文化的内涵，从而提升他们现在及未来的生活质量。
2、智育
培养学生的观察能力，逐步掌握科学的观察方法，提升观察的敏锐度，发展学生的形象记忆、想象力及动手能力，鼓励他们进行思考与联想，促进创造力的发展。
3、技能
技能并非美术教育的主要目标，但鼓励学生运用个人的绘画语言表达自己的思想。
四、具体措施
1、让学生建立新的行为意识，增强主动实践探索的意识，鼓励他们思考，培养独立实践的勇气与能力。
2、因材施教，避免单一的美术教育模式，尊重每位学生的个体差异。
3、完善评价方式
结合过程评价与结果评价，定性与定量的评价方法相结合。
4、组织丰富的课外培训活动。（积极开展第二课堂活动，组建兴趣小组和竞赛小组。）
5、在校园内设置玻璃橱窗展示学生的作品，举办绘画竞赛，以增加学生的学习兴趣，提高他们的审美能力，激发学生学习美术的积极性。
6、美术教师需充分认识到课堂教学是实施素质教育的主要渠道，在集体教研的基础上认真备课，批改美术作业，辅导学生，促进学生在美术教育中提升审美和动手能力，实现全体学生的全面发展。