本学期小学美术教学工作计划旨在深入贯彻新课程标准，提升教学质量与效果。计划主要包括教师专业发展、课程改革与创新、教研活动的组织，以及学生综合素养的提升。工作思路围绕教师培训、集体备课及多样化教学方法，强调师生互动与实践能力的培养。具体措施包括开展美术课程的评估与研究、加强对农村地区的美术教育关注、举办美术兴趣小组和相关比赛，激励学生参与。通过实施这些措施，力求为学生提供丰富的美术学习体验，促进他们的全面发展。
小学美术学期工作计划 1篇
一、指导思想
在新课程标准的指导下，深度推进小学美术教育改革，注重科学实践与探索，致力于提升美术教学质量。通过教研活动引导教学改革，利用有效的评价机制促进教学实践，力求为学生提供更为丰富的美术学习体验，助力学生的全面发展。
二、工作思路
坚持以促进教师专业成长和学生综合素养提升为目标，贯穿美术教育课程改革的理念，推进教学方法的创新与课程内容的完善。深入开展小学美术课程的教学模式与评价方式的探索，以师生共同参与的方式，推动课堂改革，提升教学效果。
三、主要工作
(一)继续推进美术课程的实践与研究
1、在新学期开始前，组织小学美术教师的专业培训，帮助教师掌握新课程理念与实践技巧。
2、开展美术课程的研讨活动，通过交流与让教师共同分享成功经验与挑战，从而提高整体教学质量。
3、深入美术课程实验区进行教学调研，利用课堂展示活动发掘问题，研究解决方案，并总结可推广的经验，以集体智慧提升教学实效。
4、开展美术教学的评价研究，关注课堂教学与学生艺术素养的评估，促进美术教育的健康持续发展。
5、加强对农村地区小学美术课程改革的关注，推动不同地区以教育均衡化为目标开展多种形式的美术教育活动。
6、结合地方教育均衡发展战略，重视相对薄弱学校的美术教学调研与指导，同时借鉴和推广优质学校的教学经验，提升整体教学水平。
(二)深度开展美术教育课题研究，促进教师专业发展
1、以改进学习方式、提升艺术水平为突破点，探索构建促进学生自主、合作与创新学习的美术教学模式。
2、总结前期的教改经验，组织各学科以自主、合作与探究学习为主题的课堂教学成果展示活动，研究提高教学有效性的策略，推动课堂教学的创新。
3、强化美术教育的思想建设，提高教研工作的深度，增强教研对教师发展的指导性，支持美术领域的系列教学研究。
4、开展美术课程与地方特色艺术资源的开发与利用课题研究，促进地方文化与美术教学的结合。
5、选择具有代表性的学校，协助开展课堂教学课题研究，提升教师的专业能力，推动校本教研的深入开展。
6、加强对美术教育在线资源的建设，继续开展网络教研活动，丰富中小学美术教育的资源库。
小学美术学期工作计划 2篇
一、工作思路
在新学期的工作中，我校将继续以提升小学美术教学质量、丰富学生的艺术体验为主线，围绕美术课程的改革与创新开展各项工作。我们将认真研究新修订的课程标准，深入学习新版教材，以期更好地服务于教师的教学实践，帮助他们灵活高效地运用教材，充分发挥其在教学中的作用。深入探讨与美术学科核心素养相关的理论，以指导具体的课堂教学，从而全面提升学生的美术素养和审美能力。本学期将强化教研与服务职能，完善适应新课程要求的教学研究机制，提升美术教学研究的整体水平，推动我校美术教育的持续发展。
二、主要工作
（一）研训结合，提升教师的课程实施能力
1、组织教师培训。根据上级的教研工作指导意见，结合我校教师的实际需求，本学期将安排一系列以优秀骨干教师为主导的培训活动。内容包括“中小学美术创作技能”、“艺术鉴赏能力提升”等专题培训，形式将包括集中培训和分组讨论。
2、开展专题研究。本学期将延续上学期的研究主题，深入开展聚焦课程实施的专题研究。指导教师有效地进行集体备课，为顺利适应新版课程标准提供必要支持；对于初中和小学的美术教师，将围绕“民间艺术的教学策略”开展研究。
3、推动学段衔接研究。结合《中小学美术课程标准》，本学期将组织初中与小学美术教师共同开展教学研究，以确保准确把握不同学段的教学目标及内容要求。
（二）引导校本研修，提升教师自主发展的能力
1、设计和跟踪调研。针对美术学科的特点，设计符合其特性的调研项目，全面考察教师在常规教学中的课程理念和基本技能，同时观察学生的学习基础及核心素养的提升，并做好纵向分析与反馈。
2、围绕重点开展研究。指导学校教研组紧扣区域研究重点或学校实际问题，在课程理论、专业技能、教学方法等方面展开深入研修。
3、丰富个体研修形式。倡导教师通过观摩优秀课程录像、改编优秀课例、记录教学反思等方式，提升个人的研修能力，培养自主学习的意识。
4、优化团队合作质量。协助教研组加强研修过程中的管理，明确研修目标与主题，利用多种形式对研修过程进行记录，以积累资源并促进共享。
5、搭建网络研修平台。推荐“教学新视野”、美术在线等优质网络资源，开展观摩与学习，充分利用“美术教师交流群”拓宽教师的参与面与收益面。
（三）提升美术教师队伍建设的实效
1、加强中心组长引领作用。增强与教研组长的沟通与协作，助力协作片开展各项活动，形成合力推动课程发展。
2、组建“成长支持团队”。吸引具有不同发展基础的教师参与，通过开展系列参与性活动，推动各层次教师的专业成长。
3、提升教研活动质量。扩大教师的参与范围，创新活动形式，设立教师体验式的参与环节，以促进研究成果的内化。
（四）营造教师基本功训练氛围。
1、发布20xx年中小学美术基本功比赛的相关项目与要求，增强教师基本功训练的意识，将其纳入常态化训练。
2、组织教师观摩省级美术教师基本功比赛，结合校内的教学评优活动，将基本功要求融入到教学活动中。
3、针对特定项目，提供基本功比赛的赛前指导与培训。
（五）其他相关工作。
1、协助市教育学会做好市美术教学论文的征集与选送工作。
2、协助其他部门开展与美术教育相关的工作。
三、主要活动
9月份
1、组织小学美术教师开展暑期延续的专题培训。
2、开展小学美术教师的基本功比赛第一、第二轮。
3、召开“民间艺术教学策略”课题组会议。
10月份
1、进行小学美术教师基本功比赛的第三轮。
2、组织小学校园美术教师共同备课。
3、开展小学“民间艺术的教学策略研究”课题活动。
11月份
1、组织小学美术专题研究活动。
2、开展“核心素养与图像理解能力培养”的专题研究活动。
3、重点指导推送区基本功比赛的选手参加市级比赛。
4、年终论文征集活动。
12月份
1、组织小学美术教师观摩省级美术教师基本功比赛。
2、组织小学美术“成长支持团队”成员开展成果汇报活动。
20xx年1月份
1、承办市小学美术四校联动活动。
2、召开小学美术教研理事会。
小学美术学期工作计划 3篇
一、基本情况分析：
小学美术教学对低年级学生来说是一次重要的艺术启蒙。学生们初步接触颜色、形状和纹理等基本美术元素，能够尝试使用不同的工具和材料，通过观察、绘画和动手制作来表达自己的情感。有了初步的色彩基础后，学生们表现出对美术的浓厚兴趣，但在想象力和创造力方面仍需进一步培养。
“造型与表现”（即通过多样的材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域。）
“设计与应用”（指利用物质材料和手段，围绕特定的目的进行设计和制作，传递和交流信息，改善生活和环境，培养学生的设计意识和实践能力的学习领域。）
“欣赏与评述”（指让学生欣赏自然美和美术作品，逐步培养其审美趣味和提高其美术欣赏能力的学习领域。）
“综合与探索”（指通过综合性的美术活动，鼓励学生主动探索、研究和创造，综合解决美术学习问题的领域。）
这些课程内容新颖，设计精美，贴近学生们的日常生活，因此备受欢迎。
二、教学目的任务：
1、通过启发思维，培养学生的创造性思维能力，促进良好的观察习惯和观察力的养成。
2、学习简单的立体物表现方法，以及色彩的表现技巧，进行与学生生活相关的设计与制作。
3、引导学生进一步感受周围生活和大自然的美，激发他们的美术表现欲望和创造能力。
三、教学重点难点：
教学重点：引导学生进一步感受周围生活和自然之美，激发其美术表现和创造的欲望。
教学难点：培养学生的逻辑思维能力和空间想象力。
四、个人教研专题：
小组合作学习中学生学习习惯的培养。
完成任务的措施：
1、深入研究教材，理解课标要求，制定切实可行的教学计划。
2、课前做好各项准备工作。
3、拓展教学思路，注重以学生为中心，因材施教，以达到最佳的教学效果。
五、阳光书写的要求：
1、作业本封面需认真填写，要求书写规范，姓名使用楷体清晰书写。
2、绘画的题目及内容简述应使用正规的楷体书写，保持板面整洁。
六、课时安排：
第一周：色彩的冷与暖 2
第二周：线条的动与静 2
第三周：美术的节奏 2
第四周：小花伞 2
第五周：色彩的对比 2
第六周：快乐的回忆 2
第七周：登山游戏 2
第八周：校徽设计 2
第九周：百变的邮票 2
第十周：做年历 2
第十一周：星座的联想 2
第十二周：美丽的画盘 2
第十三周：我心中的未来 2
第十四周：假如我是汽车设计师 2
第十五周：欢聚游乐园 2
第十六周：纸带穿编 2
第十七周：电脑设计 2
第十八周：会走的玩具 2
第十九周：我们的生日聚会 2
第二十周：漫画与动画欣赏 2
小学美术学期工作计划 4篇
本学期，我校将在第六周的周末开展为期16学时的美术教师培训。相较于以往，我们增加了教师之间的集体备课、公开展示课、课例分享、论文评比等活动，旨在丰富美术教师的教研生活。围绕学校的重点工作，以学生为中心，依据课程改革的新理念，提升美术教研组的教学研究能力与课堂教学水平。进一步加强教师之间的合作，以促进美术组工作的新发展。新学期已经开启，按照上级部门的要求与学校的安排，美术教研组计划完成以下任务。
一、教研工作安排
1、组织学习新的美术课程标准，掌握美术教育和教学的新动态。
2、观看《课堂教学案例与分析》的录像，学习先进的教学理念和方法，明确课堂美术教学的目标。
3、在网络上收集相关的文章、资料，组织教研组进行集体学习（如集体备课、优质教案等）。
4、邀请区内外优秀美术教师来校指导，并参与课堂实践活动，以提升教师的教学能力。
5、针对教师专业技能的薄弱环节，进行集体训练（例如国画、陶艺），通过教师之间的交流和合作，持续学习和探索现代教育技术，增强服务于教学的能力。
6、积极参加各类培训与学习活动，将获取的信息融入到教学实践中。
二、常规教学工作安排
遵循学校的各项教学管理规定，准时上课。努力落实美术新课标及理念下的美术新课教学，期间定期组织深入学习、研究新课程标准，钻研新教材，探索新方法，并更新教育观念，树立创新意识。教研组内共同讨论、分析每位教师的教学优势与短板，针对性改进课堂教学，务实求真。
1、加强美术课的案例研究，使我校美术教学逐步符合新课改要求。
2、教研活动常态化，每两周开展一次，确保高效、扎实。在确保新课改研讨富有成效的基础上，定期组织教学设计讨论，不断推动现代信息技术与学科教学的有效结合。提升“随堂课”、“公开课”的质量，教师之间利用课间时间交流各年级的教学经验，提升整体美术教学质量，注重教案的设计与改进。
3、定期组织听课与评课，交流教学心得。计划本学期内开展1-2次研究课，多与其他学校的教师交流学习，提升自己的业务水平。
4、认真策划并创作每一次的艺术活动。
三、理论与实践相结合
积极开展美术兴趣小组活动，如低、中、高年级的美术及陶艺社团，做好辅导工作，提升艺术特长生的水平。培养优秀学生，激发兴趣。组织学生参与校内及区内的艺术节美术活动，辅导学生参加各类比赛，争取佳绩，展示风采。
1、结合学校各项活动，组织更换校园文化长廊的作品，发挥美术组在宣传和美化校园方面的作用。
2、强化教研组的自我建设与经验积累。
小学美术学期工作计划 5篇
一、工作思路
在新的学期里，根据学校的安排，美术学科需制定详细的工作计划与总结。
依据区教育局教研室及学校的整体规划，美术学科将继续以推动课程改革、提升学生学科核心素养为主要工作目标。在深入研读最新的课程标准和教材的基础上，我们将灵活运用所学教材，最大程度上发挥教材的教学效果；认真学习《中小学美术课型范式》，以提升各类课程的教学质量，全面提高学生的美术素养。我们还将积极参与区级的美术教学研究活动，围绕《在美术教学中增强学生生活体验的研究》开展课题研究，完善教学研究制度，进一步提升美术教师的教学水平，从而整体提高我校美术教育质量。
二、主要工作
（一）积极参加各类培训
我们将参加多种形式的培训活动，包括区内的“学期教学研究重点说明”和“夯实基本功的有效途径”等专项培训。学科组将结合新教材开展“欣赏与评述”类教学专题研究，关注不同领域欣赏作品的“导赏策略”。我们将推进学段之间的衔接研究，积极参与区级“送陪上门”美术研究活动及《在美术教学中增强学生生活体验的研究》课题，携手初中和小学美术教师开展教学研究，以准确把握不同学段的教学目标和内容要求。
（二）努力提升教师能力
美术组将围绕研究重点，在课程与教学理论、专业技能、实践经验及学业评价等方面进行针对性的研修与提升。我们会通过观摩优秀录像课、模仿改造优秀课例以及开展公开课等多种形式来进行研修。扎实推进《在美术教学中增强学生生活体验的研究》课题的各项工作，通过研讨、教学观摩等活动，培养教师的研修意识和掌握多样化的研修方法，确保全体美术教师共同参与。
（三）提升教育教学质量
我校美术教研组将登录“江苏省教学研究室”网站，将“20xx年江苏省新课标中小学美术教材培训”视频作为开学初的重点研修内容。我们将严格按照课程计划和教学进度实施，保证按课表上课，确保不挤占、不调动、不延误课堂时间。认真组织质量调研，本学期将重点加强对六年级美术教学的研究与调研。我们将继续推进“名画欣赏”工程，由美术教师负责名画欣赏的教学与考核，将教学成果转化为各类比赛的优异成绩。希望学校能尽快修复2个美术教室的网络和多媒体设备，以便学生能够在专用教室内上课。
三、主要活动
九月份
1、学习课程标准，制定学期教学计划。
2、参加区中小学美术教师“学期教学研究重点说明”和“夯实基本功的有效途径”专题培训。
3、组建少年宫书画社团及陶艺社团。
4、《在美术教学中增强学生生活体验的研究》课题开题。
5、参加科学幻想画绘画比赛。
6、20xx年美术市年会论文征集。
十月份
1、参加区组织的美术教学专题研究活动。
2、检查教师的备课本、听课笔记、读书笔记。
3、备战科技七巧板创新大赛。
十一月份
1、《在美术教学中增强学生生活体验的研究》课题研究。
2、检查教师的备课本、听课笔记、读书笔记。
3、参与科技七巧板创新大赛。
4、潘冬雪老师进行美术公开课。
十二月份
1、徐旭香老师进行美术公开课。
2、检查教师的备课本、听课笔记、读书笔记。
3、六年级美术学科核心素养调研。
一月份
1、《在美术教学中增强学生生活体验的研究》课题研讨。
2、检查教师的备课本、听课笔记、读书笔记。
3、完成本学期学科工作总结。
小学美术学期工作计划 6篇
一、指导思想
依据20xx学年xx区小学美术教育工作要点，结合新《纲要》的精神，认真开展小学美术教学研究活动。通过这些活动，更新教师的教育观念，提高美术教学能力，促进教师的专业成长和学校之间、教师之间的交流与合作，旨在提升小学美术教育的整体质量。特制定本学期xx区小学美术教学工作计划。
二、工作目标
1、初步构建一支积极向上、互帮互助的小学美术教研团队。
2、营造教师自主学习、积极探讨、勇于反思、认真总结的教研氛围。
3、提升教师在美术活动设计、组织和评价方面的能力。
4、增强教师专业成长的内在动力。
三、主要措施和具体安排
1、完善并壮大小学美术教研团队，提升教研质量，重新确认美术教研组成员及后备成员名单，并对后备成员进行观察与考核。
2、制定详细的美术教研活动计划，明确成员职责、活动记录以及相关资料的整理。
3、及时收集美术教研活动的情况、照片以及视频资料，做好整理，并定期在网上发布。
4、以点带面，全面开展美术教研活动，积极参与网络教研，鼓励成员在网上进行讨论和分享相关资料，带动本校教师积极参与区域交流活动。
5、根据各类小学美术教育的实际情况，通过交流、讨论、讲座等形式，分析和反思当前美术教育的现状与问题，集体诊断并制定对策，真实有效地帮助学校解决问题，提升美术教育水平。
6、建立“优秀教学案例”的美术教学资料库，鼓励大家分享与讨论。
7、每位成员需在每月20-25日之间，向教研组提交一篇教学反思。
8、每次观摩学习，成员需按时提交观摩记录和反思。
9、鼓励成员积极参加论文写作、教案设计以及投稿的培训，支持他们积极投稿。
10、学期结束前，请成员提交一份个人成长报告。
11、期末统计成员在网络教研中的参与次数，根据表现进行考核，考核内容包括积极评课、推荐文章课题等，作为评选优秀成员的依据。
四、具体月份安排如下
十月份：
①重新确认美术教研组成员，公布成员及后备人员名单，制定工作计划，明确本学期工作要求。
②网络教研：对6个美术教学活动和说课进行评价。
③网络教研：探讨如何在教学目标方面提升美术教学的有效性。
④市级美术教研试点学校活动展示与研讨。
十一月份：
①网络教研：如何从素材选择方面提升美术教学的有效性？
②区级小学教师论文写作培训。
③市级美术教研试点学校活动展示与研讨。
十二月份：
①网络教研：探讨在教学活动的组织形式与策略方面提升教学的有效性。
②中心组课例展示与研讨。
一月份：
①网络教研：探讨教学活动中提问的有效性。
②总结学期末工作，做好总结汇报。
小学美术学期工作计划 7篇
上学期的小学美术教学工作在校领导的引导下，教师们的积极参与下，取得了良好的成绩，教学工作基本走上了正轨。在丰富多彩的美术活动中，教师的教学水平明显提升，尤其是在美术作品的展示和创作过程中，受到了学校领导和家长的广泛赞誉。但教师们在专业理论和实际教学能力上尚有较大差距，对《美术课程标准》的理解与应用仍需不断探索。教师的研究意识也普遍不足，缺乏积极性和主动性。在未来的活动安排中，需加强创新和探索，多方结合课堂教学与实践活动。
针对上学期美术教学工作中存在的问题，确立本学期的工作指导思想：
以《美术课程标准》为指引，以以人为本的教学管理为基础，强化美术教学管理，提高教师参与美术教学研究的动力，培养研究型教师，通过教研活动促进教师专业素养的提升，全面提升学校的美术教学质量。
具体措施：
一、加强理论学习
认真学习《美术课程标准》实施细则，将理论学习与课题研究相结合，以《标准》的精神指导实际教学中的问题，寻找教育理论的支撑点，探索有效的教育策略，改进教学中的不足，总结和提炼有价值的教学经验。
本学期的重点学习内容：
1、9月份：学习《小学美术教学评价的探讨》及《美术课程标准实施细则》，以自学为主。
（1）研讨：适合本班学生的美术评价方法。
（2）研讨后，各班教师需制定适合本班的美术评价方案，并于月底上交。
2、10月份：学习《如何构建积极有效的师生互动》，以自学与小组学习结合为主。
（1）通过学习，结合课程实践，每人写一篇学习心得，分享交流。
（2）研究课：探讨如何在美术教学活动中建立积极、有效的师生互动，由xx老师负责，其他教师参与听课和评课，寻找亮点与不足，针对不足再进行一次美术课堂实践。
3、11月份：学习《新《美术课程标准》与教师的专业素养》。
以自学为主，学习结束后，每位教师准备一篇相关的学习体会，分享至论坛，与大家讨论。
4、12月份：学习《新《美术课程标准》与专业发展》。
教研时间集中学习，学习后讨论“提升教师专业素养”的重要性。
二、教研工作
1、本学期每位教师围绕“美术教学活动的设计与实施”制定教研专题初稿，截止日期为9月底。
2、调动全体教师参与美术教学管理的积极性，鼓励大胆实践与探索，共同参与各年级美术教学目标的制定，确保教学工作的有序进行。
3、依托校本培训，开展各类校内教研活动。
（1）开展教学研讨活动，在校内由教师对统一教学内容进行多次实践，比较不同的教学策略、方法和组织形式对学生美术学习的影响，在学习、实践、研究、反思中，寻找教育活动中潜在的教学价值。
（2）自荐课评比活动，老师们相互听课，课后进行评析，以提升课堂组织能力。校领导参与听课，及时给予反馈与指导，有效提高教师的教学能力和效果。每位教师每月进行一次自荐课，骨干教师要起到示范作用。
（3）每位教师学期内至少开展一次汇报课，邀请领导和其他教师参与观摩。
（4）校本讲座。每位教师学期内组织一次校本培训，骨干教师和班主任不少于两次。提前向学校报备时间，讲座的题目、时间、参与人员和内容需报至学校网站。
4、增强教师的反思能力，努力建设反思型教师，在实践中学习，在反思中提升。
实践前的反思：我将如何实施这次教学，为什么这样做？期待的结果是什么？
实践中的反思：随时审视自己的教学行为，检验预定方案的合理性，适时调整策略。
实践后的反思：在总结的基础上，及时记录和提出改进建议，通过教研组进行交流与反馈。
学期末，每位教师需上交2-3篇高质量的反思笔记，学校将评选出优秀反思作品。
5、开展师徒带教活动，由骨干教师进行指导。
三、实施“加强教师专业化发展的系列活动”
9月份：玩教具制作比赛，每班不少于3种。
10月份：个案分析交流。
11月份：教师基本功比赛。
11-12月份：多媒体课件在美术教学中的应用评比。
四、加强教师教育经验的总结与交流
教师应注重在日常教学中积累经验，期末撰写高质量的教学论文和案例。
新《美术课程标准》对教师的理念与实践技能提出了更高的要求，我们必须紧跟时代步伐，努力开创小学美术教学的新局面。
小学美术学期工作计划 8篇
一、重点工作
1. 集体教研和调研活动。根据学院的整体安排，本学期将开展为期一个月的集体教研，聚焦我校的教学实践。组织为期一周的教研反馈活动。在调研和反馈期间，教研员需充分准备，针对需求展开研究，积极参与学校各类学科教学活动，努力提升课堂教学的有效性。我们将基于学校和学科的具体情况，创新教研方式，与一线教师共同实践和探索，以便发挥教研员在教育教学中的引领和服务作用，切实解决教学中的难点问题，最终提升学校的教育教学质量，并完成调研报告。
2. 深入服务薄弱学校和农村学校。根据学院的工作思路，本学期计划在市区选择两所薄弱学校进行持续的教学指导。我们将了解学校现状，识别出影响学校艺术教育发展的主要问题，并进行深入分析，与学校协商制定指导方案，分阶段实施研究与指导，真正解决学校的教学实际问题。将开展定期的送教下乡、送课到校和校际交流活动，以推动农村学校与城市薄弱学校的教育教学进步。
3. 骨干教师专业能力提升。本学期小学美术骨干教师培训工作将进入新阶段，重点是学科教学评价及专业技能培训。一方面，汇总教学设计的培训成果，及时参加跨学科教学设计的观摩活动，拓宽教师的教学视野，促进成果的转化与推广；另一方面，增强对教育教学评价的研究与培训，教研员将与骨干教师共同探索适合我市艺体教学的评价体系，通过课题研究与实践相结合的方式，深入进行行动研究，力争在艺术教育评价方面取得新突破，并推动课程改革。将加强对骨干教师的专业技能培训，提升教师的专业素养。
二、主要工作
1. 教材使用指导和观摩活动。根据部门安排，本学期小学美术学科将侧重于教材分析与应用，通过教学案例强化指导，促进教学成果的传播，帮助一线教师在解决实际问题的过程中，提升教书育人的能力与素质，确保每位教师都能从中受益。
2. 新教师培训工作。按计划落实新任小学美术教师的培训，制定具体的时间、地点、内容和作业要求，拓宽培训的方式和途径，通过网络自学、师徒结对、学科指导和观摩学习等活动，让新教师在实践中不断成长与反思。
3. 科研工作。本学期将重点指导“十一五”市级课题的积极弘扬“科研兴教”的理念，严格把控实验过程，结合课题积极进行行动研究，解决实际教育教学中的问题，通过课题实验提升参与人员的素质，逐步形成教研促进科研、科研推动教研的良好局面。
4. 进行研究课教学。根据学院的培训考核要求，为提升研训人员的教学研究和实践能力，按照部门的统一安排，认真开展研究课的教学活动。
5. 兼职教研员和学科中心教研组的工作。整合教研资源，明确兼职教研员及学科中心教研组的职责，充分发挥组织成员的示范和引领作用。本学期小学美术学科将制定切实可行的教研组计划，定期召开会议，开展丰富的活动，增强他们在教材辅导、教师培训等方面的骨干作用。加强学习管理，强化职责意识，统一协调，积极开展集体研究与讨论，确保小学美术教研工作的顺利开展。
三、其他工作
1. 按照省基础教育教研中心艺术研训部的安排，完成相关工作，并配合市教育局落实艺术教育相关任务。
2. 妥善完成部门安排的其他工作任务。
小学美术学期工作计划 9篇
一、教材重、难点
教材重点：鼓励学生在美术学习中充分发挥自主性与创造性。
教材难点：在激发学生兴趣的基础上，兼顾个性发展与知识技能的双重要求，循序渐进地传授基础知识和技能。加强学生的生活技能，通过参与社会实践，鼓励他们积极发掘各种材料，从而展示个人丰富的想象力。
二、学情分析
（一）积极方面
1. 学生思维活跃，富有想象力，接受新知识的能力较强，具备一定的美术基础，动手能力也相对优秀，课堂氛围积极向上。
2. 学生普遍提高了对美的感知能力，形成了良好的审美观，绝大部分学生对美术学科表现出浓厚的兴趣。
（二）存在问题
1. 由于班级人数较多，部分学生在课堂纪律上存在疏忽，容易分心，未能做到专注、整齐和迅速。
2. 部分学生在作业习惯上较为薄弱，尤其男生情况明显，绘画水平差异较大。
3. 课堂教学中，师生之间的互动不够，部分学生在美术课上缺乏热情。
三、教学任务和要求
依据新课程标准，注重学生情感、态度与价值观的培养，以满足学生全面发展的需求，重视人文精神，体现人文关怀。
关注学生的学习体验，力求将学科的知识性与趣味性有机结合，鼓励学生对美术进行多角度的体验和尝试。
注重学科之间的相互联系，重视知识的综合运用，通过不同学科的结合来提升学生的能力和技能，更多关注学生的生活实际。
四、教学措施与方法
（一）认真落实新课程标准的精神，合理处理思想品德、审美教育、能力培养和基本技能训练之间的关系，充分发挥美术教学在情感陶冶方面的作用，提升学生的审美能力。
（二）加强师生间的互动关系，既关注教师的教导，也重视学生的学习，确立学生作为学习主体的地位。
（三）鼓励学生进行综合性和探究性的学习，强化美术与其他学科的联系，结合学生的生活经历，培养他们的综合思维和探究能力。
（四）关注学生学习方法的探索，引导他们通过感受、观察、体验和资料收集等方式进行自主学习与合作交流。
（五）利用电视、录像、范画、访谈、故事与游戏等多种形式，激发学生对形象的感受力与想象力，增加他们对美术学习的兴趣。
（六）改革评价体系，注重学生的自我评价和美术活动表现的反馈，采用多元化的评价方式，建立促进教师专业提升的评价体系。
（七）充分利用校园内外的自然环境和社会资源进行美术教学。
（八）培养学生的形象思维能力、创新精神和实践能力，促进他们素质的全面发展。
（九）通过宣传窗和美术竞赛等活动，调动学生的积极性。
小学美术学期工作计划 10篇
一、指导思想
坚持科学、系统地推进小学美术教学工作。美术教师应积极探索和实践，以主动、合作的学习方式增强学生的参与感。充分利用新教材的优势，切实提升学生在德、智、体、美、劳等方面的综合素质。为了提高美术教学质量，促使教师认真研究教材，更新教育观念，掌握新教材的主要内容与难点，特制定此工作计划。
二、工作目标
1、深入学习新教材的结构与体系，确保对教材内容的全面理解。
2、推动素质美术教育，提升学生对美的感知能力。
3、培养学生良好的学习习惯，促进他们的审美情感和道德意识的提升。
三、具体措施
1、重视美术教学，积极运用现代化教学工具，激发学生的学习兴趣。
2、参与优质课程的观摩与交流，不断提升自身的美术教学水平。
3、更新教学观念，学习新的美术教学模式，并在实际教学中灵活应用。
4、组织教师集体备课，提高备课质量和团队合作精神。
5、加强美术教师的专业学习，提升理论水平与教学能力。
在各级领导及同事的支持下，我校在美术教学研究方面取得了显著进展，活动的开展也取得了良好成效。今后将继续以教书育人为核心，探索先进的教学方法，提升教师能力与教育意识，使我校的美术教学始终走在前列。基于实际情况，特制定如下学期活动计划：
三月份：调整新学期美术兴趣小组成员名单，并定期开展相关活动。
四月份：举办美术教师的互听互评活动，探讨新大纲与新教材的教学理念，寻找更有效的教学方法。
五月份：组织全校美术兴趣小组的学生进行绘画训练，以提升他们的绘画技能，参加上级组织的美术比赛。
六月份：进行集体备课活动，分享教学经验。
七月份：举行“创意面具”制作比赛，鼓励学生发挥想象力与创造力。
小学美术学期工作计划 11篇
指导思想
本学期继续围绕课程改革的核心任务，积极推进校本教研，创新教学方法，提高课堂教学效果，促进学生的全面发展。充分激发教师参与学科教学的热情，增强参与课堂教学研究的主动性；深入分析课改过程中存在的问题，探索新的解决策略，组织高效的教研活动，提高教师的业务素质和教研能力。
主要工作
一、深化课程改革，提高课堂教学效率。
1、以中心组为引导，依托学片和基地学校，分别在不同学段开展主题教学研究，尤其关注美术压缩鉴赏模块的重点内容提炼及其他模块的可操作性研究；小学美术将集中围绕“地方美术课程资源在美术教学中的应用”进行教学研究与校本课程开发。
2、围绕“情趣互动高效”的主题，组织开展“河阳中心小学美术优质课比赛”，培育新一批教学骨干。（3-4月份）
二、开展美术教育科研，塑造学校教育特色。
1、组织片区内的骨干教师开展小专题教学研究，逐步形成研究课题，实现课题研究与骨干教师培养的结合，推动整体教学质量提高。（全年）
2、深入开展地方美术课程资源的开发与研究，挖掘和整理新的课程资源。
3、举办年度美术教学论文及案例评选活动，推荐优秀成果参加更高级别的评选。（6-7月份）
三、更新备考思路，提升美术高考质量。
1、充分发挥备考中心组的作用，激励骨干教师积极性，探索新的备考策略。（全年）
2、促进美术教育的交流，举办“学生美术习作巡展”。（6月份）
3、组织美术教师外出学习和交流，邀请专家讲座，具体指导美术备考工作，提升教师备考能力。（6月份）
4、召开美术高考备考研讨会，交流备考经验，探索新方法，提高美术类高考的报考层次。
四、搭建教师成长平台，强化师资队伍建设。
1、组织美术教师赴外交流和学习，提升教师的专业素质。
2、设立教师专业社团，增强团队的活力和凝聚力，促进教师专业素养的发展。
3、推动乡镇各片教研合作体的建设，营造良好的教学研究氛围，实现横向比较与交流。
4、本学期将集体备课与教学研究贯穿评优课活动的全过程，将评优课比赛中涌现出的创新方法与理念向全市推广，实现以活动引领教师成长的目标。
5、对近三年入职的新教师进行专业素质与发展情况的调查，开展集中培训，重点指导教学常规与学科教学的基本理念和模式，同时为新教师的汇报课进行集体交流。
具体安排
2月份
1.召开会议，讨论本学期美术学科活动的内容和时间。（2月23日第一周）
3月份
1.召开美术教师会议，布置新学期工作安排。（3月2日第二周）
2.召开美术教研会。（3月14日第三周）
3.小学中心组组织教学观摩调研。（3月28日第五周）
4月份
组织教学观摩调研。（4月2日第六周）
5月份
1.进行教师专业素质培训。（5月7日第十一周）
2.举办“六一”书画现场大赛。（5月30日第十四周）
6月份
1.举办“美术习作巡回展”。（具体时间待定）
2.组织全校美术教师进行乡土资源考察活动。（具体时间待定）
3.收集乡土美术资源材料（图片、实物）。
4.组织美术教师外出参观学习。（具体时间待定）
5.征集评选学科论文、案例与反思。（6月30日第十九周）
注：计划若有变动，将另行通知。
小学美术学期工作计划 12篇
一、学生分析：
小学阶段的美术学习对于学生的全面发展至关重要。对于一年级的学生来说，他们在美术课上的参与热情非常高，大部分学生对创作活动充满了好奇心和积极性。也有一些学生在美术素养上相对薄弱，可能会对课堂纪律产生影响，这需要教师给予更多的关注和引导。
二、教材分析：
本学期的美术教材分为欣赏、绘画和手工制作三个主要部分。手工制作课程大多是结合绘画和动手操作的综合类课程，旨在提高学生的实际动手能力和创造力。教材内容针对低年级学生的心理特点进行了合理设计，内容丰富多样，鼓励孩子们进行积极的创造性活动。在绘画和手工制作中，着重培养学生的形象思维能力和空间感知能力，并通过丰富的色彩练习，提高他们对色彩的理解和运用能力。
三、教学目标：
1、利用学生熟悉和喜爱的画作，拓宽他们的欣赏视野，以激发他们对美术学习的兴趣，减少对创作活动的畏惧感。
2、增强学生对色彩的敏感度，鼓励他们在绘画中大胆运用各种色彩。
3、通过趣味性较强的撕纸和折纸活动，帮助学生理解图案的重复规律，促使他们在意外的成果中提升这种认识。
4、通过一系列生动的绘画活动，强化视觉认知训练，促使学生从不同的角度观察与重现图像，从而提高他们的造型能力。
5、通过多样化的造型游戏，激发学生的形象记忆能力，帮助他们创造和再现绘画作品的特征，并在过程中培养其发散思维能力。
6、引导学生尝试使用纸材进行创作，鼓励他们在色彩和质感的选择上进行探索，提升他们的审美创造力。
7、引导学生学习基本的平面纸材立体装饰技巧，通过纸材加工和立体组合，掌握立体制作的基本技能。
四、教学措施
1、利用教具进行直观演示，让学生更好地理解制作过程，激发他们的学习兴趣。
2、鼓励学生进行想象力训练，发展他们的创造性思维。
3、优化课堂教学结构，注重精讲与多练相结合，确保作业在课堂上完成，提高作业质量。
4、开展班级间的作业展评，以此鼓励学生相互学习，提升学习动力。
5、运用多媒体教学工具，增加课堂内容的丰富性，使学习更加条理清晰。
6、备课时应认真细致，设定每一环节以确保课堂效果。
7、记录教学过程中的成效，总结经验，努力提升自己的专业素养，以便更有效地传授知识给学生。
五、课时安排：
每周2课时
小学美术学期工作计划 13篇
一、指导思想：
以国家新课程标准为依据，更新教师的美术教育理念。积极探索适合小学阶段的美术教学模式，提升学生对美术的兴趣及技能。明确美术教学与优秀学生培养的关系，充分发挥学校美术教育的功能。
二、工作措施：
1、制定详尽的学校美术教学计划及美术活动方案
2、深入学习新课程标准，精心设计课堂教案
3、积极组织和辅导对美术感兴趣的学生
4、加强对美术优秀学生的个别指导
三、分月工作：
一月份
1、学习新课程标准相关内容
2、准备和整理资料，撰写美术教学案例
3、制定详细的美术工作计划与周六活动安排
二月份
组织美术兴趣小组的学生积极进行作品投稿
三月份
布置宣传窗，展示学生的美术作品
四月份
1、撰写有关美术的教育论文
2、参加市组织的美术教师考察活动
五月份
开展手工制作活动并举办优秀作品展览
六月份
对全校学生的美术作业进行抽查和评估
小学美术学期工作计划 14篇
一、持续强化小学美术教师的职业道德建设。
明确美术教师的职业规范，激励全体教师坚持团结合作、不断探索，热心奉献，以艺术为媒介，陪伴孩子们的成长旅程。
二、提升全校师生对美术教育价值的认识。
1、采取务实有效的措施，全力推进美术技能的培养，力求在观察力、动手能力、创造力等方面取得明显成效。新学期初的一个月定为“美术能力培养月”，利用这一时机开展“艺术启迪心灵”主题教育活动，按周目标着重培养观察力、匠心、表达力三方面能力，提出明确要求。通过班会主题讨论“艺术对生活的影响”、“赞美我的创作”等话题，增强学生对美术的参与感。
2、各班应建立美术督导小组，组员人数为8人，开展小组长负责制，确保每个成员承担一项监督职责，例如创作材料管理长、课堂纪律督查长、艺术交流督查长、作品展示负责长、艺术活动组织长、环境布置负责长、创意表达评估长、作品维护监督长，实现相互支持、共同提升。定期量化评估，确保评价标准科学合理，并在每周升旗仪式上对表现突出的学生进行表扬，激励全体学生积极向上。
3、调整并完善美术社团和班级长的工作职责，以促进校园艺术氛围的健康发展。
4、继续推进班级管理的细化，鼓励学生自主管理，美术活动各负其责。
5、培养身体健康习惯，在大课间活动中加入美术与运动结合的内容，提高学生的身体素质和艺术创意能力。
三、推动美术教育与德育及其他学科的整合。
增强课程意识，尝试将美术教学活动课程化，主题活动课程化，节庆活动课程化，品牌活动课程化。
1、结合学校实际，进行美术教学与德育教育融合，内容包括“每周艺术格言”、“我心中的艺术家”、“我的作品与世界”等。
2、主题活动课程化
根据年级特点，制定不同年级组的美术主题班会内容，班主任需提交活动设计和反馈，做到有的放矢，确保活动的有效性。
3、节庆活动课程化
在学期计划中，将美术节庆活动纳入课程管理，除了传统节日主题如元宵节“灯笼艺术”，中秋节“月饼设计”，春分节“春之色彩”等外，同时利用艺术节作为展示平台，融入日常教学。
4、品牌活动课程化
依托学校的美术活动，开展多样的艺术教育课程，制定详细的实施计划，逐步完善美术教育的品牌课程。
四、关注学生的心理健康，积极开展心理健康教育活动。
1、引导广大师生关注心理健康，将心理健康教育视为教育工作的重要组成，通过宣传提升大家对此工作的认识。
2、利用校会活动，引导教师感受工作中的幸福，如《艺术与心理健康的关系》《创意教学的快乐》、《培养孩子的艺术潜能》等，通过教师的积极影响，让学生获得幸福感，实现师生心理的和谐发展。
小学美术学期工作计划 15篇
一、指导思想：
依据新课程标准，更新小学美术教育理念。积极探索新型美术教学方法，以提高学生学习美术的热情与技能。调整美术课程与人才培养的关系，充分发挥美术教育在学校中的重要作用。
二、工作措施：
1、制定详尽的小学美术教学工作计划和活动安排
2、全面学习新课程标准，精心设计教学方案
3、积极组织和指导对美术有浓厚兴趣的学生
4、加强对美术优秀学生的个别辅导
三、分月工作：
一月份
1、学习并理解美术新课程标准
2、收集和编写课程资料，准备美术教学案例
3、制定全学期的美术教学和课外活动计划
二月份
组织并辅导美术兴趣小组的学生进行作品投稿
三月份
美术宣传栏布置，展示学生的优秀作品
四月份
1、撰写美术教育相关论文
2、参加市组织的美术教师外出考察活动
五月份
举办手工制作活动及优秀美术作品展览
六月份
对全校学生的美术作业进行抽查与评估
小学美术学期工作计划 16篇
一、指导思想
围绕本学期的学校工作计划和美术学科的相关安排，根据两个校区的实际情况，有效推进校本教研，致力于提升学生的创造力和实践能力，全面增加教师的教学水平和学生的学习成效。在校园环境中营造更多快乐学习的氛围，协助学校推进“基于课程标准的教学与评价”工作。坚持“研训一体化”的教研与培训方式，以“基于标准，落实育人”的目标，增强教研组自身建设，力求新教师快速成长及资深教师的专业进步。继承和发扬教研组的优良传统与作风，开拓创新，扬长避短，推动师生的共同发展。
二、教研主题
本学期美术学科的教研主题确立为“基于标准，落实育人”，结合学校的新课题《快乐学习理念下学校拓展型课程建设的实践研究》，以“基于课程标准的教学与评价”为重点，明确我组研究的中心点为“学生美术综合探索能力的培养”，开展各项教研活动。
三、工作要点
1、配合学校做好“基于课程标准的教学与评价”及“学习准备期”的相关工作，有效开展本学期的校本教研活动。
教研组将细致解读美术学科课程标准，认真参加每一次区级教研活动，传达活动的精髓。深入开展主题研讨，制定详细的计划，积极尝试基于课程标准进行的教学与评价研究。关注一年级学生的学习准备期工作，恰当地降低入学初期的教学难度，注重师生情感交流，创造良好的学习环境，激发学生的学习兴趣，让他们体会到与同学共同参与美术学习活动的乐趣。配合学校组织以“基于标准的课堂教学与评价”为主题的青年教师课堂教学研讨活动，鼓励教研组其他成员积极观摩并给予评价。
2、围绕教研主题开展教学研究，提高研究能力，促进专业成长。
根据新区美术学科教研工作主题，明确以“基于标准，落实育人”为基调，结合《快乐学习理念下学校拓展型课程建设的实践研究》，聚焦培养学生的综合探索能力。本学期，教研组全体教师将投入到三年级上教版新教材的学习与教学设计中，确保教研课选课在新教材内容范围内，进行更加有针对性的研究。通过对新教材的深入研讨与实践，提升教师的专业水平，为教研组积累最新的教学资源。教研课时间安排在十月（王、朱）、十一月（张、刘）、十二月（沈），选课内容如《多彩的窗帘》、《我的小相框》等，聚焦学生的综合探索能力，强调基于课程标准的教学与评价。
3、认真开展“老带新”的教研培训工作，增强团队凝聚力。
本学期浦东新区见习教师培训基地工作依然如火如荼。我们的王肇华老师承担了学科培训的任务，带教本校的见习教师朱晓晨；张嫣韵则带教四位见习教师的班主任工作。这项“老带新”的教研培训工作不仅是王老师的责任，也是我们教研组的共同使命。如何让新教师快速成长是我们教研组的重大职责。我们制定了详细的每周培训计划，安排丰富多样的活动：理论培训、教育指导和教学引领，力求激发新教师的美术教学热情，帮助他们迅速融入教学实践。通过成熟教师的课堂示范，引导新教师汲取经验，感受并融入我们美术团队积极向上、团结协作的氛围。相信在各位老师的共同努力下，加上新教师的勤奋好学，一定能取得丰硕成果。
4、加强常规工作，精心备课，提升教师教学执行力。
面对两个校区的运作模式，教研组需加强常规工作的管理，作为经验教师，应以身作则，细心指导新教师，确保按课表上课，保证每节课的质量。在教学方面，精心设计教案，制作有效的课件，提高教学质量。三年级继续实施集体备课的形式，由两位任教教师主备，其他教师负责不同教学内容的设计，体现优秀教研组团结协作、共同发展的优良传统。虽然校区分开，但我们决定在日常安排小范围的集体备课和研讨，提升教学能力。阅读活动要常态化，鼓励教师主动阅读教育理论书籍，做好摘记，撰写读书心得，分享给教研组的其他成员，扩展美术视野，提高教师的专业素养。
5、加强教研组建设，主动参与区内教研活动。
本学期，市美术学科教研员将对课程与教学开展调研工作，因此我们必须认真做好平时的每项工作，随时准备迎接调研检查。注重积累教研材料；规范教学计划、教案、课件和教学反思；保留优秀学生作品，记录成绩和反馈；找出教研组的特色，形成文字资料。
积极参与第七届教学展示周活动、网络教研等区级活动，安排教师认真参加外出教研、听课评课，做好记录，并努力发言或留下听课感言，将学习内容带回教研组。鼓励学生参加美术比赛，争取好成绩。
6、关注学生发展，提高学生综合素质。
在教学过程中，要关注不同层次学生的需求，积极鼓励后进生的学习。负责兴趣小组的老师要用心指导每次活动，极大激发学生的学习热情，鼓励他们参加各类比赛，培养并发挥他们的美术才能。尤其是张嫣韵老师，负责学校新课题“开心课程”下的子课题“开心民间玩具社”的活动。
小学美术学期工作计划 17篇
一、指导思想
深入贯彻新的课程标准，认真学习和理解课程标准，积极推行课程改革，改革教学方法，切实提升美术课的质量与效果。加强师德师风建设，以学生发展为核心，以德育为根本，强化科学精神与人文精神的培养，力求通过改变学习方式来突破，着重培养学生的创新意识与实践能力。以课程改革为主线，切实加强新教材的使用和教学实施。引导教研组教师学习先进的教育理论，运用新的理念进行课程设计，探究和创新教学方法，提升教师的专业素养与教学水平。
二、主要目标
确保美术课堂教学既切实可行，又有效自觉。美术教育科研稳步推进，师资队伍建设逐步增强。
三、总体工作
（一）贯彻新课程理念，改善教学行为。
1、深入学习新大纲，理清教改方向。认真研究《基础教育课程改革纲要》，更新教学理念，明确课程改革的目标。
2、继续认真学习和研究基础教育阶段美术学科的课程标准，针对改革进程中的重要问题展开专题研究和反思，总结经验。
3、学习有关教学策略及评价的理论与经验，不断完善小学美术的学业评价体系，制定不定期的随机抽查测试的新评价方案。
（二）利用教研，加强学科联系，提高教学效果。
1、建立民主、平等、协作的教研组织，积极参与美术学科的新教材分析与教学研究，利用集体智慧对教材进行解读，明确教学目标、内容与评价，确保教师清晰理解教学的重点与难点，推动学生的审美与表现能力的发展。
2、美术教育不仅促进情感发展，也能激发智力潜能，教师应跳出学科局限，通过艺术课堂教学这一主渠道促进学生人格、心理与能力的全面发展。
3、以学习活动为基础划分美术学习领域，增强活动的综合性与探索性，关注美术课程与学生生活经验的紧密结合，让学生在积极的情感体验中提升想象力与创造力。
4、有效利用现代化媒介，增强教师在课堂中运用信息技术的意识与能力，对教学进行优化与提升，推动美术课堂教学的有效性。
四、教研活动
（一）努力研究
每位教师需提前一周认真备课，确保课程内容重点明确、难点清晰、过渡自然，并精心设计课堂环节，充分体现学生的创造能力与实践能力，发展思维能力，使课堂更生动新颖，充满时代气息。认真撰写教后记，确保针对性强、措施可行、方法新颖，并标注“探究性学习”的设计意图，进行反思，及时改进教学。
（二）听课活动
严格执行听课评课制度，每位教师每学期至少听10节课，每周至少听一节。鼓励多听课、多研讨，力求在学习与借鉴中不断提升。同时积极参与本地区及学校组织的教研活动，珍惜每次外出听课机会，认真记录听课感悟，写下对课程的评价与改进建议。
（三）理论学习
组织教师学习《美术新课程标准》的相关材料，关注小学美术教改的新观念、新动态，更新过时理念，获取最新的教育信息，辅助课程教学。收集有关体验性学习、合作性学习和自主性学习的理论材料，将理论与实践结合，实施方法步骤，并学会利用网络资源，提高信息的全面性。同时针对新课程标准开展理论学习，要求教师做好教育理论摘记。
（四）落实补差工作，积极与班主任、家长沟通。记录辅导情况，及时向家长反馈学生的问题与成绩，建立良好的家庭联系，共同致力于提升学生的整体素质。
（五）认真开展美术兴趣小组活动，确保活动有序有效，尤其是针对今年的艺术节，积极承担对口项目的辅导，确保科技节的顺利进行。
（六）踊跃参与学校及区域组织的各类教学比赛，大家共同参与，同时也要做到个人负责，全体配合，不计较得失，营造浓厚的教研氛围，打造一个团结和谐、争创一流的教研团队。
五、兴趣小组工作安排
1、美术兴趣小组，时间：周一下午第三节课。
2、剪纸兴趣小组，时间：周四下午第二节课（五、六年级）。
3、活动地点：爱国教学楼美术室（一）。
六、具体工作安排：
三月份：
1、参加校教研组长会议。
2、制定本学期教研组工作计划。
3、开展组内集体备课。
四月份：
1、开展组内公开课活动。
2、继续实施组内集体备课。
五月份：
1、开展组内公开课活动。
2、持续进行组内集体备课。
六月份：
1、组织期末教学常规检查活动。
2、美术期末考试。
3、撰写工作总结。
小学美术学期工作计划 18篇
一、指导思想：
根据教育部的相关政策，立足于学校实际情况，围绕小学美术教育的核心目标，提升教研方式和课堂管理，更新教学理念，强化高效教研意识，注重课堂教学的实效性，提升教师的专业素质，全面深化有效教学与有效教研的实践，致力于提高我校美术教学的整体水平。
二、工作内容
1、抓好美术课堂的常规管理，持续提升教学质量。
重视新课程理念在课堂中的应用与实践，合理安排教学进度。教职工需提前精心备课，教案设计应符合课程改革的精神，融入新的理念和思路。积极使用多媒体设备，精心设计有趣的课件，使课堂更加生动。制定详细教学计划并严格按照计划执行，课后要认真不断提升自己的专业技能。鼓励教师之间互相观摩、评课，学习优秀的教学方法。深入学习与本学科相关的“课程标准”及相关资料，领会新课程改革的精神。加强对课程改革的研究与实践，鼓励教师深入思考，积极钻研教材，以课堂教学的改进计划为切入点，提升教学质量。继续参与学校的两个平台建设，与年轻教师共同探讨、研究，以实现更显著的教学效果。
2、认真落实和实行课堂教学改进计划。
对待课堂教学改进计划要认真负责，真实地识别自身教学中的不足，避免出现不切实际的表面工作，设计具有针对性的具体措施，并在日常教学中落到实处。定期组织相关的交流与探讨，积极向他人请教，以不断优化教学效果。
3、加强教研活动的组织，提高教研质量。
实施学校提出的“自主自研自省”的教研组理念，科学规划本组的研修计划，积极开展各项教研活动。认真做好以校本研修平台为基础的教学研究与主题学习交流活动，努力提升组员的研修能力。
4、精心组织美术兴趣小组活动。
美术兴趣小组的表现是我校展示美术教学成果的重要窗口。在本学期要合理安排每次活动，确保训练的计划性、目的性和层次性，努力提升学生的绘画技巧，激发他们的想象力与创造力，培养一批具有独特风格的美术人才，争取在各类比赛中取得优异成绩，为学校增光添彩！
5、认真做好二期课改相关文件及资料的整理与保存。
6、有效开展学校美术宣传工作，展现我校的特色风采。
7、做好期末总结工作，全面汇总本学期的教学情况。
8、认真对学生的美术成绩进行评价，及时填写学生成长手册，以促进他们的进一步发展。
小学美术学期工作计划 19篇
进入20XX年，伴随着农历新年，我们的第二学期也正式开始了。学校在小学部设有六个年级和15个班级，每个班都由经验丰富的班主任负责。在新学期里，为了更好地开展班级管理和教学工作，我校制定了小学美术教学工作计划：
一、小学美术教学工作计划的基本情况：
本校在美术教学方面设有专职教师，并通过全体教师的努力，不断提升美术教育的质量和效果。去年，我们在区级美术比赛中取得了优异的成绩，学生的创造力、想象力以及艺术素养显著提高。我们逐步建立了良好的教学氛围，激发了学生们对美术学习的兴趣和热情。
二、小学美术教学工作的基本要点：
1、课程设置
依据《小学美术教学大纲》，我们将积极开展形式多样的美术课程，确保学生在学习中掌握基本的美术知识和技能。通过课堂创作与体验活动，培养学生的审美能力和创作意识，使他们在艺术的海洋中自由遨游。
2、教学方法
我们将注重素质教育，努力优化教学方法，提高课堂的参与感和效率。在教授基本绘画技巧的引导学生大胆表达自我，培养创新思维，让他们在艺术创作中找到自信与快乐。
三、小学美术教学工作计划的具体措施：
1、课程安排
①严格遵循校方的课程安排，确保每节美术课的教学质量，做到“课堂四十分钟”的高效利用。
②精心设定每节课的教学目标，并充分准备教学材料，确保学生能够在课堂上获得充分的互动和实践机会。
③鼓励学生参加校内外的美术作品展和比赛，提升他们的艺术修养与实践能力。
④积极组织课外美术活动，深化学生对美术的理解和兴趣，增强动手操作的能力。
⑤持续推动素质教育的落实，通过评价机制不断提高美术课堂的教学效果，培养全面发展的艺术人才。
小学美术学期工作计划 20篇
新的学期又拉开了帷幕，本学期我将负责小学阶段各年级的美术教学工作，为了更好地实现本学期的教学目标和任务，特制定如下工作计划：
一、指导思想
1、深入学习和贯彻美术新课程标准，更新自身的教学观念和理念，运用先进的理论指导日常教学，认真准备每一节课，认真教授每一节课。
2、积极落实学校的工作重点，尽快成立美术兴趣小组，优化美术教室环境，为学生提供良好的学习氛围。通过美术小组活动，充分发挥学生的美术特长，让他们更好地了解美术的基础知识，培养观察能力和创新思维，提高审美水平。
二、学生现状分析：
各年级均设有多个班级，学生在绘画素质方面存在较大差异，既有先天因素，也有后天影响，使他们对美术课的兴趣各不相同。课堂理解力的差异也显而易见。这就需要教师耐心引导，激发学生的潜在思维，努力缩小不同学生之间的差距，提高他们对美术课的兴趣。
三、教学目标要求
学生通过个人或小组合作的方式参与多种美术活动，尝试使用各种工具和材料，学习美术欣赏和评论的方法，丰富自己的视觉、触觉及审美经验，体验美术活动的乐趣，培养持久的美术学习兴趣；掌握基本的美术语言及表达方式，能够表达自己的情感和想法，美化生活和环境。在美术学习中，激发创造力，提升实践能力，建立基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善个人品格。
四、教学措施
1、将学习内容与生活经验紧密结合，强调知识和技能在帮助学生的美术生活方面的作用，使学生在实际生活中感悟美术的独特价值。
2、以多样化的形式组织学生认识情感、态度及价值观的多样性，了解人类社会的丰富性。在广泛的文化背景下，认识美术的特点和表现的多样性，理解美术对社会生活的独特贡献。培养学生对祖国优秀文化的热爱和对世界多元文化的包容与尊重。
3、采用灵活多样的方法促进学生思维的流畅性和独特性，充分开发他们的创造潜力，并重视实践能力的培养，使他们能够将创新意识转化为具体成果。通过综合性学习和探究性学习，引导学生在具体情境中探索与发现，掌握不同知识之间的联系，培养他们的创新意识和解决问题的能力。
4、教师的评价应当体现多元化，适应不同个性和能力的学生在美术学习中的表现。
无论是低年级还是中高年级的教学，都应倡导学生的积极参与，给予学生充分的自主权，调动他们的积极性，使他们自觉思考、质疑，学会发现和解决问题，充分释放学生的自由思维空间。教师应真正成为学生发展的助手、参谋与引导者，共同参与教学过程，携手研究和解决问题。
五、加强自身建设
作为一名教师，我也需不断学习，增强自我建设，积极参与学校组织的公开课和教研活动，认真听课、评课，虚心向其他教师学习，深入研究教学方法，博采众长，以提升自身的教学水平。