本学期，我班有22名新入园幼儿，适应过程中存在一些行为问题和生活习惯上的不足。针对这些情况，将制定相应的教育教学工作计划，强调“以幼儿为主体”的探究课程理念，激发幼儿的学习积极性，培养其思维能力。教师将积极参与教研活动，组织有趣的教学活动，提升幼儿口语表达能力，鼓励自由游戏，促进学习与互动。具体措施包括关注幼儿情绪，建立安全温馨的心理环境，复习旧知识，培养生活常规和自理能力，确保保育质量，预防传染病，提高户外活动的频率与趣味性。教师要做好思想道德教育，树立良好榜样，鼓励尊重他人和爱护环境。家长工作方面，将定期沟通，帮助孩子养成良好习惯，促进家庭与园所的协作。
一、班级情况分析
我班共有幼儿22人，绝大多数是刚入园的新生。由于刚从家庭环境转入幼儿园，许多幼儿在适应过程中遇到一些困难，部分幼儿表现出比较明显的霸道和攻击性行为。在良好的生活习惯和卫生习惯方面，还存在一些不容忽视的问题。通过观察，发现班级的幼儿普遍活泼好动，热爱玩具、游戏、听故事、唱歌，但在生活常规和与他人交往方面仍显不足，例如：推搡、抢玩具，过于自我中心，缺乏与小伙伴互动等。针对这些情况，我们将制定接下来学期的工作计划。
二、教育教学工作
本学期我们将积极尝试将“以幼儿为主体”的探究课程理念融入日常生活与活动中，进一步激发幼儿的学习积极性，促进幼儿的思维能力发展。我们将主动学习新颖的教育理念，深入探讨，勇于实践，奋力推动课程改革。在日常生活中，我们注重随时随地对孩子们进行教育，捕捉幼儿的学习兴趣，灵活运用时间进行知识的引导和渗透。我们将精心创设以幼儿为中心的教育环境，环境布置将重点展示幼儿的思想与愿望。
1、教师们积极参与教研活动，分享自己的困惑与心得，共同探讨提升的方式。
2、认真准备，组织好每一次教学活动。
3、给予幼儿充分的自由游戏空间，让他们在玩耍中体会快乐和收获知识。
4、开展有趣的识字教学活动，培养幼儿的识字兴趣，发掘孩子的智力潜能。
5、提升幼儿的口语表达能力。
三、具体工作要求和措施：
1、新学期开始，关注孩子们的情绪，营造安全、温馨、轻松的心理环境，帮助幼儿迅速与教师建立信任关系，复习上学期的学习内容，回顾春节的活动情景，逐步过渡到新的教学计划。
2、常规和自理能力的培养：
(1) 教育幼儿愉快的进园与离园，主动使用礼貌用语，不随意携带玩具和食品。
(2) 学习安静就座。
(3) 学会自我保护，正确搬动凳子、上下楼梯、使用体育器材和玩大型玩具，在户外活动中按照老师的指示玩游戏。
(4) 学习玩具的收放。
3、提升保育质量
加强传染病预防工作，配合保健医生定期进行预防药物使用和身体检查，做好每天的消毒工作，记录用药情况。保持幼儿饮水的温度适宜，提醒孩子多饮水。定期检查幼儿指甲，预防抓伤情况。春天多组织户外活动，让幼儿晒太阳、呼吸新鲜空气，增强体育锻炼，每天保证两小时的户外活动。设置有趣的户外游戏和丰富的活动，激发孩子们的活动兴趣，鼓励幼儿参与集体活动。及时为孩子增减衣物和被褥，提醒家长更换幼儿的被子。确保室内每天进行消毒，保持空气流通、卫生间及水池干净无异味，确保桌面、凳子、地面和柜子整洁。开展丰富多彩的户外活动，确保幼儿有足够的活动时间和运动量。
四、加强思想道德教育
幼儿模仿能力强，对于周围事物的感知也很快。在日常生活中，教师要为幼儿树立良好榜样，教育他们诚实、勇敢、大方，不怕困难。在教育中渗透文明礼仪，让幼儿学会尊重长辈，与同伴友好相处，礼貌待人，主动问候。培养关心、帮助他人的意识，做到讲道理、懂得谦让，不骂人、不打架、不说脏话。爱护公共设施，珍惜玩具和学习用品，不随意采摘花草，节约粮食，做到不挑食等。
五、家长工作
教师利用早送晚接的时间主动与家长沟通，及时交流孩子的健康状况、睡眠情况、饮食等。定期召开家长会，向家长介绍班级计划，征求意见和建议，以便取得家长的配合和支持。请家长帮助孩子调整作息时间，养成按时上幼儿园的习惯，避免迟到。培养孩子饭前便后洗手的习惯，养成正确的用餐姿势、细嚼慢咽的习惯，以及每天定时排便的习惯。请家长定期帮孩子剪指甲，教他们穿脱外衣和鞋子、整理玩具，逐步提高自理能力。教育孩子上幼儿园时不带零食和玩具。提醒家长关注园内信息栏，了解孩子的情况、学习内容和需要家长配合的事项，回家后主动与孩子交流幼儿园的事情，引导他们用完整的句子表达。给孩子提供交际的机会，鼓励他们独立解决问题，参与社会活动，培养孩子的自主性。