大学教师教学计划强调教师应热爱祖国，支持党的领导，注重思想道德修养，以身作则，成为学生良师益友。教师需提升专业技能，拓宽视野，关注课堂教学，进行详细反思。计划包括参与教研，探索教学方法，关注班级管理并建立凝聚力的班委会。课堂教学应生动有趣，注重学生个体差异，并规范学习习惯。教学质量监控和职业技能训练也被重视，确保专业建设与学生发展。教师还需积极配合学校工作，参与听课和集体备课，及时反馈教学情况，持续改进教学方式，最终实现学生全面发展的目标。
大学教师教学计划 1
始终保持热爱祖国、支持党的领导和热爱自己的工作。关注国家的重要事务，坚持进行政治学习，认真记录相关政治笔记，以提高自身的思想觉悟和政治意识。注重个人的道德修养，努力做一个为人师表的人，严于律己，关心学生的学习和生活，力求成为学生的良师益友。
二、个人业务
作为一名大学教师，除了具备良好的思想品德和高尚的道德情操外，还必须具备较强的专业技能。本学期，我将注重拓展自己的视野，随时记录下有助于教学的经验和优秀案例，以此作为今后教学的参考资料。
三、教学方面
关注课堂教学，将每一节课都视为公开课来进行，并在课后进行详细的分析与反思。把教学中的每一个细节与感受都记录下来，勤于阅读、实践、思考与写作。在不断学习的基础上，结合自身的教育实践，撰写教育随笔或读书笔记。
四、教研工作
我将积极参与教学研究工作，持续探索和研究教学方法。保持谦虚谨慎的态度，与同事们相互学习、相互帮助。对素质教育的理论进行更深入的学习，并在日常教学中积极帮助后进生，采取多种措施促进他们的进步。
五、出勤
在工作中，我一定会做到不迟到、不早退，积极配合领导的安排，与同事团结互助，关心关爱他人。作为一名教师，我会自觉遵守学校的各项规章制度，认真对待工作，做到一丝不苟，绝不马虎，应付了事，把工作事业放在重要的位置，按时完成领导交代的任务。
六、学期目标
通过本学期的教学，期望学生能够具备一定的专业素养，自觉运用学到的知识解决实践中的问题，扎实掌握基础知识，为今后的学习奠定良好的基础。希望在期末考试中，所教授的班级都能取得理想的成绩。
大学教师教学计划 2
一、自我提升。
在日常工作中，通过多种途径不断提升自身的专业素养以及教学能力。积极参与学校组织的各类教育活动，主动参加政治和业务学习，并按照要求详细记录学习笔记；利用闲暇时间自主学习最新的教育理论和相关书籍，认真撰写学习材料的笔记；在教学过程中积极向同事请教，学习和吸纳他们的教学精华，以此促进自我成长，从而更好地完成教育任务。
二、班级管理。
1、卫生工作需要大家共同努力。要引导学生认真负责，执行好值日工作，确保不留卫生死角。
2、建立一个有凝聚力的班委会，充分发挥班委的作用，协助教师管理班级事务。
3、精心设计和布置班级环境，创造一个清新、充满竞争意识和欢乐气氛的学习空间。
三、教学活动。
1、充分准备是课堂教学成功的关键。本学期，我将依据“增、删、改、调”的原则进行二次备课，确保教学设计的合理性和时效性，以实现详细的预设和精彩的课堂生成。
2、课堂教学是学校教育的核心环节。课堂上，我将通过生动幽默且富有感染力的语言激发学生的积极性，准确把握教材内容，灵活驾驭课堂，营造一个充满学习乐趣的氛围。注重分层教学，关注学生的个体差异，设计不同层次的问题，确保每位学生都能体验成功的喜悦。
3、坚持规范学生的学习习惯，包括课前预习、课中提问和课后拓展，以实现全面提升。
4、课后及时认真撰写教学反思，以便在今后的教学中扬长避短，持续改善自己的教学方式。
5、作业批改要及时且认真，辅导要随时随地进行。早自习的时间是极其宝贵的，需充分利用，确保有布置也有检查。特别关注成绩较弱的学生，重点辅导对象包括：郭美玲、刘镓萁。
有目的的计划能让工作有序进行。以上是我对本学期教学工作的初步安排，今后我将努力实施，并不断改进不足之处。
大学教师教学计划 3
一、专业发展方向：
以教育学专业为特色，着重推进其他相关专业的建设，优化学科设置、规范专业体系、强化学科特色、提升专业水平。重点实施以下举措：
1.与相关部门和学院合作，积极准备省级师范专业认证的评估工作。
2.切实推进江苏省高校品牌专业建设项目“心理学教育专业”的发展，定期进行校内评估和检查。
3.完善校级品牌专业建设项目的评审与立项，推动校级专业的特色发展。
4.制定20xx年新设专业的课程计划，持续修订和汇编现有专业的人才培养方案（包括课程设置）。
5.结合学校资源与市场需求，积极探索新专业的设立，组织20xx年新专业的申报与研讨活动。
6.成立专业建设指导委员会，促进委员会在专业建设中的重要指导作用。
二、教学质量提升：
围绕各级教改项目，全面开展教学建设，增强对教学项目的检查与指导，把控项目质量。重点实施以下措施：
1.高质量推进项目如五年制师范生培养计划，组织专业课堂教学督导。
2.与高校合作，推动卓越教师培养计划的改革项目建设。
3.积极推进省级卓越教师培养计划的建设，进行校内进展评估。
4.启动校级优质课程与重点教材的申报和审查工作。
三、教学质量监控：
坚持精细化管理，实施教学质量监控，增强教师的责任感，规范教学行为，确保教学合法有效，提升教学质量。重点实施以下项目：
1.依据教学质量监控方案，全面展开教学质量监控，并启动系部教学水平的评估工作。
2.选聘教学指导委员会委员，强化教授的教学管理，完善教学督导机制，进行教学督导检查。
3.修订《教学事故处理办法》，严格执行规章制度，提升教学工作的责任意识。
4.组织各学院做好20xx届毕业生论文（设计）的指导与检查工作。
5.继续执行“三课”制度，即课堂教学调研、系级公开课及教师互评制度。
四、专业实训与实习：
严格执行职业技能训练计划，确保师范及非师范专业的职业技能训练，推进校内实训平台与校外实习基地的建设，重点实施以下项目：
1.加快小学教育及幼儿教育专业的实训中心建设，为专业认证做好准备。
2.推进非师范专业的校外实训基地建设，确保每个非师范专业都有足够、稳定的实训基地。
3.组织江苏省师范生教学技能大赛的集训，开展校级教学技能比赛。
4.组织师范专业的集中见习与教育实习活动。
5.安排职业技能汇报活动。
6.组建职业技能训练中心，优化训练资源。
五、学生发展素质：
拓宽学生发展渠道，整合教育资源，促进专业成长，支持学生个性发展。加强目标管理，提高学生的考证通过率、竞赛获奖率和教师招聘的上岗率等指标。重点实施以下项目：
1.继续进行师范专业的专升本集训与考务组织工作。
2.统筹非师范专业的专升本辅导和报名工作。
3.建立大学生艺术、体育、科技活动中心，启动创新创业计划，组织相关活动。
4.加强大学英语四、六级考试的辅导及考务工作。
5.出台《学生学业发展奖励办法》，鼓励学生在专业发展和学历提升上取得更大进展。
六、师资队伍建设：
根据本科办学要求，优化教师资源配置，建设数量充足、结构合理、专业素养高的师资队伍，以满足学校发展的需要。重点实施以下项目：
1.组织年度教师微课比赛。
2.调整教研组设置，加强教研活动的组织与评估，制定教研活动评估办法。
3.推出《教学成果奖励办法》，激励教师在教学研究与改革创新上的努力。
4.推动“双师型”教师队伍建设，鼓励专业教师深入实践，获得相应的职业资质。
大学教师教学计划 4
一.对上学期期末考试的试卷进行全面自查，以便及时发现并解决存在的问题，并总结经验教训。仔细处理上学期期末考试中不及格学生的补考阅卷工作。
二.做好本学期开学的各项准备工作，包括授课安排、课程表、备课资料和授课教材的发放，确保相关文件、要求及会议精神能够传达给每位老师，使大家在心理和行动上都能迅速适应新学期的教学工作。
三.配合学校的评估和创建工作，定期学习相关文件和简报，落实系部交办的各项任务，努力推动教研室的工作落到实处。
四.积极开展听课活动，提高教学质量与水平，把教研室建设成老师们推进教学与科研的重要平台。本学期要求每位老师至少听课10次，教研室主任需听课10次以上;同时鼓励老师们到其他教研室交流学习。
五.确保课堂教学达到以下基本要求：1.知识传授要简洁明了; 2.思维方法要深入透彻; 3.重点难点要突出并易于理解; 4.例题习题要创新且有效; 5.师生互动要充分到位。
六.在期中组织全校各专业的英语口语竞赛，激发学生学习英语的兴趣和热情。
七.实施集体备课制度，继续利用每周二中午的教研室活动时间，按授课年级和专业分组，认真组织教师研讨教学中遇到的困难和问题，分享教学经验，促进共同提高。教研室主任需做好详细记录。同一课程的平行班老师要以课程为单位，每周进行一次集体备课或研讨，并由各专业备课组长负责记录。
八.加强课程教学和考试改革，鼓励教师立足岗位，结合学科前沿，探索新的教学思路和方法;尽量使用多媒体课件和网络资源，争取多媒体课件在课程中的使用占比达到50%;继续探索和研究课程考试改革，打破一考定分数的传统。
九.定期进行教学检查，重点检查教学进度、教案书写、作业布置及批改情况。
十.通过多种渠道收集教学反馈信息，主要通过班主任和学生了解教学情况，并及时进行反馈。
十一.挖掘自身优势，以点带面全面提升;借鉴外部经验，丰富自身;鼓励教师参加各类培训和进修，促进自我发展。
十二.做好学期末的各项工作，包括期末考试的命题、组织协调、阅卷及善后工作，以及学期总结等。
十三.根据统一要求，整理和收集相关教学基本数据，加强教研室建设，完善资料管理，确保纸质和电子档案分类整理。
十四.对于未尽之事，参照院系工作，适时调整。