小学一年级体育教学计划旨在增强学生的身体素质，促进身心健康，并培养良好的运动习惯和团队合作意识。教学内容主要围绕基本动作、游戏和韵律活动，通过实践和趣味游戏，吸引学生积极参与，提升其体育兴趣和参与度。教师需根据学生的心理和生理特点，采用直观、引导和情境化的教学方法，确保每位学生都能参与并受益。教学目标包括掌握基础运动技能、增强身体健康、培养心理健康和社会适应能力。教师需重视备课、课堂管理和安全教育，确保教学质量和学生的安全。整体教学计划以“健康第一”为指导，致力于实现学生德、智、体全面发展。
小学一年级体育教学计划 篇1
一、学情分析
本学期我负责人教版小学一年级的体育教学工作，共有4个班级，每个班级大约有50名学生，男女比例基本相当。这些孩子刚从幼儿园来到小学，对体育课的认知多停留在玩耍上，生理和心理上都需要教师的关心与呵护。我们的目标是帮助他们逐步树立终身体育的观念并养成良好的锻炼习惯。由于孩子们年纪较小，注意力集中时间短，活泼好动，兴致难以持久，但他们表现欲强，争强好胜，乐于参与老师组织的各种游戏与比赛，模仿能力也很强，这些都是一年级孩子的共同特点。对于一年级体育课的教学，教师面临一定的挑战。在未来的教学中，我将注重思考、引导和激励，牢牢把握学生的兴趣，从他们的直观体验出发，让他们感受到体育活动和体育课的乐趣。
二、教材分析
小学一年级体育教学教材以实践为主，队列教学是水平一的首个实践内容，前面也包含了一些基本理论知识（如如何认真上好体育课、正确的坐、立、行姿势等）。在教学中，针对一年级学生注意力不集中的特点，主要采用简单的队列和队形训练，如集合整队、原地转向、踏步等，要求在每节课中将这些队列知识逐步融入实际教学中。通过徒手操练习，可以增强学生的注意力、观察力和动作思维能力，培养他们的自我表现和团队合作意识。在学习游戏的过程中，学生应当学会与同伴合作完成游戏内容，懂得彼此帮助，积极参加个人及团体活动，并遵循游戏规则。
三、教学目标
1、运动参与目标：通过体育课的教学，使学生积极参与体育活动，养成良好的参与态度和行为，并通过科学的方法参与体育锻炼。
2、运动技能目标：学习和掌握一些基本运动技能、游戏和韵律活动，使学生初步掌握简单的技术动作，如拍球、滚动等，安全地进行体育活动，获得基本的野外活动技能。
3、身体健康目标：通过广播操的教学，形成正确的身体姿势；通过走、跑、跳、投、掷等游戏，促进学生的体能发展，增强他们对身体健康的关注。
4、心理健康目标：通过游戏和基本动作的教学，让学生体验参加体育活动的乐趣，培养他们活泼乐观的情绪，积极参与体育锻炼，增强荣誉感与责任心。
5、社会适应目标：培养同伴之间友好相处、团结协作的精神，建立和谐的人际关系。
四、教学措施
1、把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的理念进行教学。
2、备课时注重营造轻松活跃的课堂氛围，课前课后进行及时反思。
3、采用评比方法，激发学生的荣誉感，提高课堂组织效果。
4、通过游戏提升学生的学习兴趣，增强练习的积极性。
5、运用正确示范和多种引导方法，促进技能的掌握。
6、借助语言激励学生，提高练习效果。
7、加强课堂规范教育，确保课堂安全，预防意外伤害的发生。
小学一年级体育教学计划 篇2
教学目的：根据《大纲》，小学一年级体育的目标是通过体育课向学生传授基本的锻炼知识，增强学生的身体健康，提高身体素质，促进学生德、智、体的全面发展，培养学生的团队合作意识和参与意识，为他们未来的成长打下良好的基础。
教学目标：
〈1〉了解上体育课和参加锻炼的重要性，
〈2〉掌握一些保护身体健康的基本知识和方法，
〈3〉学习一些简单的运动技能，
〈4〉参与有趣的游戏，
〈5〉进行基本的韵律活动和舞蹈，提高身体素质，
〈6〉体验参加体育活动的乐趣，
〈7〉遵循课堂纪律，
〈8〉与同学们团结协作。
体育课教学常规
体育课教学应围绕增强体质展开，注重基础知识的教学，同时培养学生良好的道德品质，充分调动教师和学生的积极性，以不断提升教学质量。
一、教师方面：
1、认真备课，精心编写教案，要求备课无教案不得上课。
2、深入学习并贯彻教学大纲，研究教材，明确教材的教学目的和任务，掌握重点与难点，明确本课的教学安排及相关措施。
3、提前做好教学环境、器材及教学用具的准备；教师需严格遵守上课安排，因故缺课要提前向学校领导请假并做好补课安排。
4、在教学过程中重视基础知识和技能的传授，同时关注学生能力的培养，确保完成体育教学各方面的任务。
5、根据学生的年龄特点和实际情况合理安排运动量和运动强度，注重增强学生的身体素质。
6、教师应保持仪表整洁，举止得体，教态自然，注重课堂的文明氛围，在上课前三分钟到达现场，准备上课。
7、认真进行学生的体育成绩评定，重视数据的整理与分析，定期指导改进教学工作，以提升教学质量。
8、充分发挥体育委员和小组长的作用，培养他们的能力，使其成为教师的有力助手。
9、在教学中要有严谨的组织纪律和安全保护措施，预防意外事故的发生，若发生意外应及时报告并妥善处理。
二、学生方面：
1、明确学习目的，积极上好体育课，专心听讲。
2、主动学习必要的体育知识和锻炼技能，逐步养成自觉锻炼的习惯。
3、上课时，着装要轻便整齐，佩戴合适的运动鞋，不得携带钢笔、小刀等物品，并按教师要求在指定地点集合。排队时要快、静、齐。
4、不得无故缺课，遵守上课纪律，不迟到、不早退，听从指导。
5、在课堂中严格遵循教师的安排，未经许可不得随意移动器材，教具的保护措施必须遵守。
6、爱护体育器材，不得故意损坏设备，课后应按教师要求归还器材。
体育教学进度表
周次起至日期计划进度
一8.20~8.24引导课：认识做早操的好处
1、队列站姿;2、团队游戏;3、快速集合
二8.27~8.31基本体操与队列：纵队和横队安排
1、练习基本体操;2、团队游戏：集合练习
三9.3~9.7复习基本体操与团队游戏：指挥练习
1、复习基本体操;2、团队游戏：挑战游戏
四9.10~9.14队列练习：转身与基本体操复习
1、学习前后滚动技巧;2、团队游戏：障碍赛跑
五9.17~9.21游戏课程：1、端水平衡;2、障碍赛跑
1、复习前后滚动技巧;2、团队游戏：接力跑
六9.24~9.28韵律活动与不同走姿的练习
1、以各种姿势走动;2、团队游戏：接力赛
七10.1~10.5队列练习：报数与走姿复习
1、进行韵律活动;2、队列报数练习
八10.8~10.12技巧：前滚翻与游戏：跳垫子
1、练习前滚翻;2、团队游戏：接力比赛
九10.15~10.19劳动模仿操与游戏：迎面接力
1、学习劳动模仿操;2、团队游戏：接力赛
十10.22~10.26队列练习：齐步走与劳动模仿操复习
1、团队游戏：跳跃活动;2、玩猎人老虎游戏
十一10.29~11.2队列练习：圆形走与十字接力
1、学习立卧撑技巧;2、团队游戏：接力赛
十二11.5~11.9基本体操与团队游戏：“8”字接力
1、徒手操练习;2、团队游戏：改换目标
十三11.12~11.16跳小绳与游戏：迎面接力跑
1、走跑交替练习;2、复习跳小绳
十四11.19~11.23走跑练习与游戏：跳进去拍人
1、进行韵律活动;2、参与寻找自己的家
十五11.26~11.30跳小绳与游戏叫号赛跑
1、练习双人跳绳;2、团队游戏：迎面接力
十六12.3~12.7走跑交替与游戏：单脚跳接力
1、进行30秒跳小绳;2、期末总结
小学一年级体育教学计划 篇3
一、学生分析
一年级的学生通常年纪较小，乐于接受新知识，但他们的注意力集中时间较短；男女生都比较活泼好动，组织纪律性较弱，但表现欲强烈。他们具备较强的模仿能力，但对体育基本动作的概念和方法了解有限。在基本活动的教学中，重点是鼓励学生积极活动，掌握一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为今后学习各种体育技术和技能奠定基础。要注重趣味游戏的教学，融入组织纪律培养。
二、教学目标
通过本次教学，旨在使学生能够初步掌握各类基本动作的简单技巧与方法，培养身体的正确姿态，增强身体活动能力，促进新陈代谢和正常生长，提升健康水平。在身体活动中，学生将伴随丰富的心理体验与体育团队社交互动，感受到友好合作和团结互助的氛围，体验自信与积极的人格发展。通过本次教学，期待培养学生团结友爱、互相协作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活和积极向上的优秀品质，从而促进学生的全面和谐发展。
三、教学重难点
1. 养成正确的坐、立、走姿势。
2. 队列和队形练习。
3. 小学生广播体操。
4. 各类跑、跳、投练习。
5. 趣味游戏。
四、教学主要措施
基于一年级学生活泼好动、注意力不强、自控和理解能力较差的特点，本学期计划采用歌谣法、故事法和榜样示范法等多种贴合他们身心特点的教学方式。
小学一年级体育教学计划 篇4
一、指导思想
本教学计划始终围绕“健康为先”的理念，强调“以学生为中心”，重视学生的自主性。我们要全力激发学生对体育运动的兴趣，鼓励他们积极参与活动，真正实现增强体质、促进身体和心理健康的目标。关注每位学生的个体差异与需求，确保每一个人都能从中受益，致力于让大多数学生能够达成学习目标。
二、教学目标
1、运动参与：学生能够积极参与各种游戏和活动，全心投入到体育课中。
2、运动技能：学生可以掌握一些基本的运动技能，如跳绳、拍球、基础体操以及模仿简单的舞蹈或韵律动作。
3、身体健康：学生能认识到正确的坐、立、行的体态，学习日常生活中的移动方式，比如走、跑、跳、攀爬等；能够与集体配合完成必要的操练，如队形训练、广播操，并在游戏中进行移动、躲避、跳跃、挥动、投掷等练习。
4、心理健康：学生能够表达自己在体育活动中的情感，比如在进步、成功、退步或失败时的心态；能够适应新的环境，如在陌生场地进行活动，或与新伙伴一起参与游戏。
5、社会适应：培养良好的人际关系，使学生具备合作精神和体育道德。
三、工作重点
本学期的教学内容主要集中在走、跑、跳、投掷、游戏以及柔韧性训练等基本能力的发展。还将辅以体育常识等相关内容，以确保符合一年级学生的学习需求。在教学过程中，教师应充分考虑学生的实际情况，做好备课、场地和器材的准备，并在教学中及时发现并解决问题，以确保教学效果。
四、学情分析
一年级的新生在学习习惯上需要逐渐培养，课堂上的注意力集中时间较短，容易分心，因此对教师的讲解和练习可能产生疲倦感。好动与多语是低年级孩子的普遍特点，他们在模仿动作上有较强的能力。在教学中需要针对学生的生理和心理特点，采用情景化、引导式、主动参与和合作式的教学方法，通过游戏和模仿练习来提升学习的趣味性，使学生更好地掌握体育课程内容。
五、教学措施
1、走和跑的教学：要重视学生正确的动作和姿势，通过多次重复练习并变换方式，如游戏和比赛，提升他们的练习兴趣。教师应根据不同学生的实际情况，设定适当的练习要求，对于体弱学生可适当减轻运动强度。
2、游戏的教学：游戏内容丰富，包括跑、跳、投掷等多种形式。在教学方法上，需结合讲解和示范，既要说明规则、要求，又要展示动作的结构和要领，确保与其他相关内容有机结合。
3、柔韧性练习的教学：在这个环节中，重点在于提高学生的柔韧性。教学时，教师要明确示范，并且保持课堂纪律有序进行，通过游戏和竞赛等形式来增强练习的趣味性，避免单一的训练方式，促进学生的发展。
六、教学计划
略
小学一年级体育教学计划 篇5
一、学生分析
小学一年级的学生正处于生长发育的关键期，年龄偏小，生活经验尚浅，面临着许多新知识和新事物的挑战。他们对于新鲜事物充满好奇，乐于学习，但在处理一些需要高协调性的技能时，可能反应较慢，尤其是力量较弱。男生普遍活泼好动，而女生同样充满朝气。在教学中，建议以游戏为主导，通过趣味活动引导他们增强组织纪律性，培养良好的行为习惯。
二、教材分析
人教版小学一年级的体育教材内容简单易懂，涵盖了基础的体育知识，包括韵律体操、舞蹈、田径的跳跃与投掷、体操、队列训练等。尽管内容相对基础，但这些都是学生锻炼身体的关键要素，因此需注重培养学生的良好动作习惯。在体操教学中，鉴于动作难度较高，教师应在确保安全的基础上适当降低难度，以更好地引导学生，从而为他们打下坚实的体育基础，培养终身运动的习惯。
三、教学目标及重难点
1、掌握体育基本知识，明确体育锻炼的重要性，并在锻炼中运用所学知识，不断巩固和提升自己的能力。
2、进一步增强体质，特别是耐力和力量的提升。
3、通过体育锻炼，培养集体主义精神与爱国主义意识，增强自信心，为终身体育奠定良好的基础。
教学重点：
重点在于各类田径跳跃和投掷动作的掌握。
教学难点：
重点在于各项体操动作的学习和实施。
四、教学措施与教改思路
对于小学低年级的学生而言，教学过程中应考虑到他们自制力和理解能力较弱，情绪波动较大，而身体发展迅速的特点，可采用主题教学和情境教学法，充分利用游戏形式，来激发学生参与体育活动的兴趣。小学一年级的体育课是学生体育教育的启蒙阶段，具有其独特的发展特点。一些学校的体育教学可能存在模式僵化和过于成人化的问题，影响到学生的全面参与。采用游戏教学法可以有效避免这些缺陷，更好地完成小学一年级的教学目标。
教学进度
周次教学内容课次
一 体育知识学习室内游戏：拍拍手 1
队列练习游戏：快快集合 2
二 广播操：第9套（1—3）游戏：顶上、胯下传球 3
广播操：第9套（4—5）游戏：快快集合 4
三 广播操：第9套（6—7）游戏：一切行动听指挥 5
广播操：第9套（1—7）游戏：挑战应战 6
四 队列练习复习体操 7
300—500米跑走交替游戏：开火车 8
五 体育常识：做游戏的好处室内活动：劳动模仿操 9
两臂放在不同部位的走游戏：障碍赛跑 10
六 投球进筐游戏：障碍赛跑 11
广播操：初升的太阳（1—8）游戏：接力赛跑 12
七 跑：30米跑游戏：抢凳子 13
跳短绳游戏：迎面接力跑 14
八 跳跃：各种方式双脚跳 15
体育常识：体育课前的准备室内活动：劳动模仿操 16
九 原地高抬腿跑游戏：拍拍手 17
游戏：动物园玩毽子、绳子 18
周次教学内容课次
十 跳跃：双脚连续跳上跳下游戏：拍球比多 19
十一 投掷：原地侧向投游戏：搬运接力 20
十二 跑：30米快速跑游戏：抛抛接接 21
跳跃：助跑几步屈腿跳起
游戏：钻环赛跑
十三 游戏：快快跳起来技巧：前滚翻接力 23
跳跃：助跑、踏跳游戏：一对好伙伴 24
十四 蹲撑前滚翻抱腿起技巧：前滚翻接力 25
跳跃：立定跳远（考核）游戏：拍球比多 26
十五 30米快速跑游戏：猜人入坐 27
游戏：播种与收割韵律活动 28
十六 自我表现游戏：播种与收割 29
健康常识：预防沙眼室内活动：传口令 30
十七 技巧：滚翻成坐撑接力游戏 31
跑：追逐跑投掷轻物 32
十八 天天坚持锻炼身体 33
十九 自评、互评成绩 32
小学一年级体育教学计划 篇6
新学期已经来临，为了确保教学工作的顺利开展并按照计划进行，特制定本学期的小学一年级体育教学计划。
一、学期教学目标：
1. 全面增强学生的身体素质，促进身心健康。
2. 学习基础的体育知识，掌握科学的锻炼方法，重点培养学生的创新精神和实践能力，鼓励他们建立新的学习方式。
二、学生基本情况分析：
一年级共有四个班级，约有200名学生，年纪较小，基础知识薄弱，体育技术水平较低，自我控制能力较差，但他们活泼好动，乐于参与体育活动和课程。经过上一学期的学习，学生对队列动作有了初步掌握。本学期应根据他们的心理特点进行因材施教，合理运用教材，充分激发学生的自主学习能力，推动他们在德、智、体、美、劳各方面的发展。
三、教材分析：
本学期对于一年级的体育内容包括走、跑、跳、体操和各种游戏，活动将以游戏为主，其他内容则穿插其中。这样既能让学生在娱乐中锻炼身体，增强体质，同时也能让他们学习简单的体育知识。
四、教学研究内容：
1. 本学期的教学重点在于游戏相关的教材，应突出课堂练习的方法，难点则是队列的基本动作。对于一年级的学生来说，建立正确的动作概念和方法相对困难，可以采取直观教学法，利用同伴之间的帮助与课外活动来突破这一难点。
2. 教研专题：本学期的教研专题为“体育教学中培养学生的创新能力”。
3. 集体备课、研究课和公开课的安排如下：
第1至9周：投掷轻物
第10至15周：快速跑
第16至20周：跳短绳
五、教学措施、教学进度与时间安排：
1. 所有学生应积极参与体育锻炼，遵守考勤制度，按时到课。
2. 遵循体育课的常规，认真听讲，积极参与学习。
3. 参加期中和期末的检测，促进学习。
4. 采用直观的教学方法，强调精讲与多练，做好“自主、综合、拓展、创新”的研究。
5. 教师应以身作则，树立良好榜样。
6. 教研专题的实验措施：
① 重视智力因素与非智力因素的协调发展，通过寓教于乐促进学生的全面发展。
② 加强对实验课题的研究，定期组织听课、评课和专题研讨活动。
六、教学辅导计划：
1. 学生情况分析：一年级共有200名学生，他们活泼好动，非常乐意上体育课，但在体育知识和技能方面较弱，自我控制能力不足。本学期应着重提升整体水平，同时加强对优生和后进生的关注与转化。
2. 辅导知识与时间安排。
3. 针对优生、后进生的集体辅导措施：
① 实行因材施教，分类指导。
② 培养优生自觉练习的意识，形成良好的动手和动脑习惯。
③ 加强对学习困难学生的指导，提高他们的技能水平。
④ 教师应关心每位学生，平等对待每一位。
⑤ 定时定点进行优生的培优和后进生的辅导。