小学体育教学的目标在于提升学生的健康水平，增强体质，促进全面发展。教学侧重于让学生认识到锻炼的重要性，掌握保护健康的常识与运动技能，同时感受体育活动的乐趣，增强团队合作意识。教师需精心备课、落实教学大纲，注重“三基”教学，科学安排运动量，并保持良好的教态与仪表。学生应积极参与课堂，遵守纪律，爱护器材，养成自觉锻炼的习惯。教学进度表涵盖了从基础体操、队列训练到各种游戏活动，旨在通过多样化的课程内容提高学生的身体素质和运动能力。课程设计强调安全和秩序，确保教学质量与安全保障。
教学目的：依据《大纲》规定，小学体育的目标在于：“通过体育课程，向小学生传授体育健康知识，提升学生的整体健康水平，增强体质，促进德、智、体全面发展，为提升民族素质打下良好基础。”
教学目标：
〈一〉 进一步认识体育课和锻炼身体的重要性，掌握保护身体健康的一些常识和技巧。
〈二〉 学习并掌握基本的运动技能、游戏、韵律活动及舞蹈方法，以提高身体素质和基本运动能力。
〈三〉 感受参与体育活动的快乐，遵守课堂纪律，增强与同学之间的团结合作意识。
体育课教学常规
体育课的教学应从增强学生体质出发，加强课程的“三基”教学，常常进行思想品德教育，有意识地培养学生的优良品质，充分调动教师和学生的积极性，不断提升教学质量。
一、 教师方面：
1、 精心备课，认真编写教案，未备课不准上课。
2、 深入学习并落实教学大纲，钻研教材，明确教材的目的与任务，掌握教材的重点和难点，设定本课的教学任务以及为完成这些任务采取的教学原则和方法。
3、 根据教学任务，提前安排好场地、器材及所需教学工具，教师不得无故旷课或缺席，如有特殊情况需经过学校的批准，并妥善安排课程。
4、 在教学中，重视“三基教学”的注重学生能力的培养，努力完成体育教学的各项任务。
5、 教学原则和方法的运用，需从增强学生体质的角度考虑，依照青少年的心理生理特点以及学生实际情况，科学规划运动量和运动密度。
6、 教师应保持整洁的仪表，举止得体，教态要严格而自然，同时注重精神文明的建设。
7、 认真进行学生体育成绩的期末考核和评定，重视资料的收集与保管，定期进行科学分析和以指导并改善教学工作，不断提高教学质量。
8、 教学中要充分发挥体育委员、小组长及积极分子的作用，经常对他们进行培养和训练，使其真正成为教师的得力助手。
9、 教学过程中需有严密的组织纪律，严格的安全保护措施，确保避免伤害事故的发生，如发生事故需及时向学校领导报告并妥善处理。
二、 学生方面：
1、 明确学习目的，积极主动地参加体育课，注意听讲，掌握必要的体育知识与锻炼技巧，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、 上体育课时着装要轻便整齐，要求穿运动鞋，并按照教师要求提前到达指定地点等候，站队要做到快速、安静、整齐。
3、 不得无故缺课，按时到课，不迟到、不早退，服从教师的指挥，遵守课堂规章制度。
4、 在课堂上严格执行教师的要求，未经许可不得随意移动器材，必须遵守教师规定的安全措施。
5、 爱护体育器材，避免故意损坏各种设备和用品，课后按教师要求归还器材。
三、 二年级体育教学进度表
周次 起止日期 计划进度
一 引导课 体育常识：做课间操的益处
1、 队列队形;
2、 游戏：块块集合
二
1、 基本体操;
2、 队列：排纵队、横队;
3、 游戏：块块集合;
三
1、 基本体操;
2、 游戏：一切行动听指挥;
3、 复习基本体操;
4、 游戏：挑战应战;
四
1、 队列；原地转法;
2、 复习基本体操;
3、 技巧：前后滚动;
4、 游戏：障碍赛跑;
五 游戏课：
1、 端水平衡;
2、 障碍赛跑;
3、 技巧：复习前后滚动;
4、 游戏：绕木棒接力;
六
1、 韵律活动;
2、 各种姿势的行走;
3、 采取各种正确姿势行走;
4、 游戏：迎面接力;
七
1、 队列：报数;
2、 复习各种姿势的走;
3、 韵律活动;
4、 队列：报数;
八
1、 技巧：前滚翻;
2、 游戏：跳垫子;
3、 技巧：前滚翻;
4、 游戏：换物接力;
九
1、 劳动模仿操;
2、 游戏：迎面接力;
3、 游戏：换物接力;
十
1、 队列：齐步走-立定;
2、 复习劳动模仿操;
游戏课：
1、 蹦蹦跳跳;
2、 猎人老虎;
十一
1、 队列：走圆形;
2、 十字接力;
3、 技巧：立卧撑;
4、 游戏：换物接力;
十二
1、 基本体操;
2、 游戏：“8”字接力;
3、 徒手操;
4、 游戏：改换目标;
十三
1、 跳小绳;
2、 游戏：迎面接力跑;
3、 走跑交替;
4、 复习跳小绳;
十四
1、 走跑练习;
2、 游戏：跳进去拍人;
3、 韵律活动;
十五
1、 跳小绳;
2、 游戏：叫号赛跑;
3、 跳双绳;
4、 游戏：迎面接力;
十六
1、 走跑交替;
2、 游戏：单脚跳接力;
3、 30秒跳小绳;
4、 期末总结;