教学工作计划旨在以全面推进素质教育为目标，强化常规教学管理，提升教育教学质量。计划包括加强教师专业素养，改善教风学风，落实课程计划，严格控制作业质量，促进学生全面发展。工作要点涵盖常规教学检查、校本研修、毕业班管理、主题活动等，强调教师团结合作、学生心理关怀及作业设计的创新。注重校本教研与教学改革，鼓励教师参与各类培训与教学活动，推动教育理念的更新与实践，确保教学质量的持续提升。通过这些措施，力求实现学校的品牌形象与教育目标，确保每位学生都有所成长。
教学工作计划 第1篇
一、指导思想
在新学期的教学工作中，学校将以县教育局的工作要点为导向，重点强化常规教学管理，提升教育教学质量。我们旨在服务教学、服务师生，同时坚持依法治教，提升教师的专业素养，努力改善教风和学风，稳步推进素质教育的实施。
二、工作要点
1、持续加强常规教学的检查、监督与指导。
2、着力构建良好的学风和学法指导，营造积极向上的学习氛围。
3、坚持校本研修和课题研究的结合。
4、组织多样化的教学主题活动，促进学生的全面发展。
三、工作措施
（一）深入落实教育方针，明确责任目标
1、全面执行党的教育方针，严格按照课程计划开展教学。确保课程的完整性，任何教师不得无故占用音乐、美术等课程时间，且不得随意调换课程，所有调课需经教导处或行政值周的同意。
2、领导班子成员负责不同年级的教学责任，确保目标的实现。校长李立飞负责四、五年级，工会主席孙永明负责一、二、三年级，教导主任谢光林专门负责六年级。班子成员需深入班级，指导教学。
3、建立毕业班各科教学质量的责任制，由校长李立飞负责语文和思品，孙永明负责英语，谢光林负责数学和科学。
（二）强化教学常规管理，提升课堂教学质量
1、规范备课要求，教师需坚持四个“坚持”：提前备课、结合实际备课、备课要素齐全和作业分层设计。严禁因年纪原因而简化备课要求，50岁以上的教师需备简案，其他教师需备详案。
2、严格把控作业质量：作业设计、布置和批改务必做到“四精四必”。认真控制作业量，减轻学生负担，确保作业批改及时且规范，特别对学困生进行个别辅导。
3、定期开展教学常规检查，每月进行一次通报。通过普查和抽查的方式，运用多种检查手段，及时反馈教师的教学情况。
4、落实领导巡查制度，校领导每日对课堂进行巡视，及时发现和解决问题。
（三）加强毕业班的管理和指导，提升毕业班的成绩
1、毕业班教师需团结合作，管理学风，营造浓厚的学习氛围。
2、鼓励毕业班教师开展集体办公，确保高效的团队合作。
3、定期进行学习测试，举办学生座谈会，关注学生的心理状态。
4、每月至少召开一次毕业班教师研讨会，并组织家长会。
（四）强化班级常规管理，促进学生的全面发展
1、定期为班主任和班干部进行培训，规范班会课并开展主题班会，树立良好的班风，推动班级的持续健康发展。
2、重视学生的综合素质评价，严格按照评价方案执行，确保评价的准确性与有效性。
3、关注“留守儿童”的管理和心理辅导，建立健全家校联系机制，尤其着重于学困生的转化。
（五）重视校本教研，提高教研实效
1、实施单双周的研修活动，确保教师定期进行业务学习和研讨。
2、开展多样的校本培训活动，确保教研活动有针对性与有效性；每次活动后需撰写反思与心得。
3、举办“赛课推优”活动，鼓励教师展示教学风采，提升教学水平。
4、针对薄弱学科和年级进行专项研讨，成立帮扶小组，深入课堂，促进学校整体教学质量的提升。
5、积极开展课题研究，收集教学反馈，探索教育创新。
6、持续进行教育教学理念的学习，每学期鼓励教师阅读相关书籍并完成教学反思和案例研究。
7、注意教师的继续教育工作，鼓励教师参加有关的培训和提升课程。
（六）定期开展主题活动，促进学生全面发展
1、积极响应“阳光体育运动”的号召，确保每天安排足够的时间进行体育锻炼，提高学生的身体素质。
2、定期举行体育运动会，并完成相关健康标准的测试。
3、组织各类艺术教育活动，提升学生的课外文化生活，促进其综合素质发展。
4、推进学校书法特色活动的创建工作。
（七）规范教学资料档案，做好学籍管理
1、注重教学教研资料的收集与整理，建立完善的教学档案。
2、加强学籍管理，确保学籍档案的规范性，做好控辍保学工作。
教学工作计划 第2篇
一、指导思想
以全面推进素质教育为目标，依据新课程标准，深入开展教育改革；实践以培养学生的创新能力和实践操作能力为核心，增强学生的综合素质和终身学习能力为最终目标的教学理念，追求真实有效，开拓进取，致力于提升学校的品牌形象和教育质量。
二、工作目标
1、以新课程教学理念为引领，借助教学反思，聚焦课堂教学改革，组织教师深入学习和实践新课程内容，真正理解和应用相关理论。
2、加强校本培训工作，积极推进教科研课题的研究，组织教师开展与课堂教学紧密结合的校本教研活动，实现校本培训的制度化、规范化和科学化。
3、实施青年教师培养工程，通过“名师带新”等形式，发现并培养优秀教师，鼓励他们成为学校的中坚力量，建设一支高素质的教师团队。
4、在各学科的教学中注重素质教育，加强信息技术与学科内容的融合，以课堂为主线，辅以实践活动，提升学生的综合能力。
5、增强质量意识，规范学生作业和教师评改工作，探索符合新课程要求的评价机制，有效减轻学生的课业压力。
三、具体工作：
（一）强化校本培训，提高教师的专业素养
1、组织教师深入学习新课程改革相关内容。理论作为先导，学习为保障。通过集体学习与个人自学相结合的方式，促进教师在实践中不断更新教育理念，提升教学效果。本学期将重点学习《新课程评价与实践案例》的相关章节。
2、创造多种条件，使教师有机会获取最新课改信息与教育理论。计划邀请特级教师和专家到校开展专题讲座，实现教师与专家之间的有效互动，促进教学理念和实践的共同提升。
3、为教师提供外出学习和交流的机会，外出活动需撰写学习并在校内分享经验。鼓励教师相互学习，提升整体教学能力。
4、加大对青年教师的培养力度，形成稳定的名师梯队。通过管理与指导，使名师成为引领青年教师成长的标杆。在这一学期，计划开展青年教师的教学汇报活动，让“师傅”与“徒弟”共同探讨课堂教学。
（二）深化校本教研，推动教学改革
1、学校领导深入教研组，参与校本教研活动，与教师共同解决实际教学问题，提升教师的教学能力。
2、继续深化教研组建设，促进教研活动的有效开展。各教研组围绕“主题研修”开展系统的研究活动，确保研究过程的规范及记录，努力形成良好的教研氛围。
3、加强课堂教学评估，定期对教师进行教学质量评测，确保新课程理念在课堂中的实施，提高学生的学习收益。
4、开展教师研讨课和示范课活动，邀请名师进行公开课教学，通过评课与反思，提升教师的教学能力和课堂管理水平。
5、积极实施综合实践活动，整合学科课程与实践活动，引导学生通过自主实践，开发潜能，培养创新意识。
（三）完善教育教学常规管理，提高教学质量
1、严格执行课程标准和计划，科学安排课时，合理控制作业量，减轻学生负担。
2、开学初制定详细的工作计划，期中监督实施，期末进行总结和评比，确保各项工作有序进行。
3、加强对教学常规的管理，注重备课、上课、听课、教研等环节的有效执行。
4、在作业设计上，鼓励教师创意，设计更具趣味性和实用性的作业，通过及时细致的反馈促进学生发展。
5、定期开展作业批改和教学检查，确保教学秩序的规范运行。
6、加强教导处的内部管理，明确分工，增强合作，确保各项工作高效实施，促进各部门信息流通与协作。
7、教研组设置
本学期我校设立多个教研组，具体名单如下：
一年级语文组：z 二年级语文组：z
三年级语文组：z 四年级语文组：z
五年级语文组：z 六年级语文组：z
数学组：z 科学教研组：z
音乐教研组：z 英语教研组：z
体育教研组：z 信息技术组：z
美术教研组：z 地方/校本组：z
四、活动安排
周次日期内容
29.4～9.10各年级备课，制定教学计划
39.11～9.17教研组长会议及备课会
49.18～9.24新课程课堂教学评估活动
59.25~10.1校名师课堂教学示范活动
710.9~10.15新教师课堂教学评估
810.xx~10.2205届“名师带新”汇报课活动
910.23~10.29一年级教学评估活动
1010.30~11.5三年级综合实践活动
1111.5~11.12四年级实践活动
1211.13~11.19邀请专家举行专题研讨会
1411.27~12.3市级教学展示活动
xx12.11~12.17校内教学展示活动
1712.18~12.24综合学科教学评估活动
1812.25·12.31校名师课堂教学活动
1907.1.1~07.1.7三、四年级综合实践活动
20xx.1.8~07.1.14名师年度考核工作
2107.1.15~07.1.21教研组长会议
2207.1.22~07.1.28期末复习与总结
2307.1.29~07.2.4期末考试
教学工作计划 第3篇
为扎实推进20xx年学校的教学工作，全面落实教育局的各项要求，进一步推动课堂改革和提升教学质量，特制定本学年的教学工作计划，力求通过科学有效的管理与教学模式，践行“让每一个学生都能成才”的教育理念，努力实现我校的教育目标和特色发展。
一、工作目标
1、教学目标：全面深化课堂教学改革，强化《高效课堂教学法》的应用与推广，通过集体备课与教学研讨，提升课堂教学效率，努力保持我校各学科在年级和区内的领先地位，确保期末考试成绩优异，特别是在初中阶段实现学科第一的目标。
2、教研科研目标：增强教师的教研意识，鼓励教师开展集体备课和教学观摩活动，积极推进《高效课堂教学法》的实践研究，收集整理各类教研资料，努力实现科研成果的转化应用，增强教师的专业发展。
3、队伍建设目标：着力于教师的专业成长与发展，通过校本培训和继续教育提升教师的专业素养，鼓励教师在教学实践中形成自己的特色及优势，增强教师队伍的凝聚力与向心力。
4、学校特色目标：积极开展英语特色教育与书香校园建设，推进校本研究与教育特色活动，让学校文化更加多元与丰富，力争打造全国知名的教育品牌学校。
5、体育卫生目标：严格执行体育与卫生工作规范，提升学生的身体素质，力争体育合格率达到95%以上，切实做好学生健康宣传与教育，确保每个学生的全面发展。
二、工作要点
（一）强化教师队伍建设，提升教师整体素质。
1、加强教研团队的建设，设立专门的管理小组，定期进行教学管理检查，争取在日常教学中培养和发现优秀的学生干部，提升学生的自主管理能力。
2、鼓励教师持续学习，提升自身能力。每位教师需定期阅读相关教育文献，撰写学习心得，不断增强自身的专业素养。
3、推动管理员作风建设，注重工作实效，确保每周按时完成各项管理工作，定期深入课堂听课并参与教研活动，切实提升管理工作的质量。
（二）优化教学管理，提升教学质量。
1、完善科组活动安排，确保每个科组的活动都有明确的主题与内容，以保证教研活动的有效性和实用性。
2、落实教师听评课制度，要求每位教师每学期至少听课20节，并在课后积极参与评课活动，促进教师之间的相互学习。
3、重视课堂教学的预热活动，每节课前进行简短的导入，激发学生学习兴趣，提升课堂氛围。
（三）提升学校特色，彰显教育品牌。
1、继续推动书香文化活动，定期举办阅读节等活动，鼓励学生多读书、读好书。
2、加强英语科组的活动组织，确保各类英语竞赛活动的顺利进行，提升学生的英语应用能力。
（四）推进科研工作，深化教学研究。
1、加强课题研究，通过校本研究促进教师的专业发展与课程改革，实施校内外的科研合作，推进教育教学的创新。
2、开展微型课题评比，鼓励教师围绕课堂教学问题开展研究，提高教育教学质量。
（五）丰富第二课堂活动，提升学生综合素养。
1、拓展校外合作资源，组织丰富多彩的兴趣班，满足学生的多样化需求，培养学生的个性发展。
2、加强第二课堂活动的管理与评价，确保每项活动都有记录和反馈，及时总结与改进。
（六）完善考核机制，提升教师管理效率。
1、制定科学合理的教师考核方案，明确各项考核内容与标准，确保考核的公正性与透明性。
2、定期公开考核成绩，确保师生之间的信息畅通，增强教师的责任感与使命感。
教学工作计划 第4篇
一、教学工作计划目标
1、系统整合和巩固过去一年所学的知识和技能，通过实际教学实践为今后的教学工作做好充分准备。深入观察和了解学校教师的日常教学工作，学习他们的教学方法与技巧，提升自己的教学能力，积累宝贵的实践经验。
2、识别自己在专业知识和教学技能方面的不足，及时进行调整与改进，为成为一名合格的教师而不断努力。在实践中培养独立发现、分析和解决问题的能力。
3、增强人际交往能力、沟通协调能力和任务执行能力，培养团队合作精神，提高责任感和使命感，落实教育工作的实际要求。
二、工作安排及任务要求
1、准备阶段：6月下旬至9月20日
深入研究新课标和教学大纲，收集相关的教学资源，认真备课并编写教案。完成“五个一”任务，认真学习相关教育文件，掌握教学理论知识，进行教学试讲和技巧训练，提升个人的基本功。
2、见习阶段：第一周9月20日至9月25日
（1）聆听学校领导介绍学校情况，特别是素质教育的实施情况与学期工作计划，了解学校的管理及教学改革经验。
（2）积极融入学生群体，参与班级活动，了解学生的基本情况，并在班主任的指导下拟定班主任工作计划。
（3）旁听原任课教师的课堂教学，参与科组教研活动，并在指导教师的帮助下进行备课与预讲。
3、全面实习阶段：9月26日至11月8日。
包括教学实习、班主任实习和教育调查三个方面。
（1）备课：
A、在指导教师的帮助下，细致研究各学科的课程标准和教材，明确教学目标与重难点，了解学生的学习状况和兴趣。
B、根据教材内容和学生特点来确定每节课的教学目标、教学策略及实施步骤。
C、编写详细的教案，包含课题、目标、内容、方法及教学过程安排。
（2）上课：
A、做好上课前的各项准备工作。
B、认真组织课堂教学，用生动活泼的方式使课堂气氛严谨而活跃。
C、注意授课态度要自然大方，合理运用肢体语言。
D、务必使用普通话，确保教学语言的简洁、清晰和易懂。
（3）听课与评议：
A、积极参与听课活动，认真做好听课记录。
B、课后主动请教指导教师意见，并重视学生反馈，通过自我分析不断提升授课质量。
（4）作业与辅导：
A、设计适当难度和量的课内外作业，注重巩固知识与技能培养。
B、对作业进行及时批改，分析总结优缺点，做好讲评。
C、针对疑难问题提前进行研究，必要时请教指导教师确认答案。
D、了解学生的学习状态，做好日常班级管理，增强班级凝聚力。
（5）教育调查：
A、学习教育研究相关资料，结合专业方向初步确定研究主题。
B、在实习过程中，深入了解学校文化与教学管理特色，研究优秀教师的实践经验与教学法。
C、利用假期时间进行调查研究，为撰写总结做好准备。
4、总结阶段：11月9日至11月15日
A、撰写工作总结与个人鉴定。
B、完成教育调查报告，按时提交相关材料。
C、组织实习鉴定工作，确保每位参与者的心得与收获被认可。
D、归还借用的材料和物品，结清实习费用。
E、写好感谢信，安排返校事宜，并于11月15日返回学校。
教学工作计划 第5篇
过去的一年，是我们深入落实教育政策、追求真实与实效的一年，也是我校教育教学工作取得显著成果的一年。
在课程改革方面，我们聚焦教师的培训与校本教研，取得了良好的成绩，得到了上级教育部门的认可。
教学质量方面，中考成绩继续在全市名列前茅，小学的语文和数学质量检测成绩也显著提高，彰显出我校教学工作扎实有序，已经进入良好的运行状态。
然而，从“实事求是”的角度出发，过去的工作仍存在一些问题：执行国家课程计划的力度不够，校本教研落实不到位；部分资深教师的工作积极性下降；个别学校新体制运行协调性不足。这些问题在一定程度上影响了全校的教学工作。
在新的学年里，为了确保全校教学秩序的正常运转，以及教学质量的迅速提升，确保小学教学成绩和中考各项指标在市内继续保持优异水平，针对上述问题，特制定20xx-20xx学年工作计划。
一、关于课程改革，务必树立长期作战的意识，切实抓紧落实
（1）要严格执行国家课程计划，确保课程开设全面到位，并力求“小课”的专业化。音乐、体育、美术、计算机等课程必须纳入课表、走入课堂。我们要以高度的政治责任感，对事业和学生负责，认真开展这些课程。今后，校办将对上述课程的开设和教学进行重点指导和检查。
（2）加强对新课程的跟踪培训。各校应重视对起始年级教师的培训，校办公室将对新升年级进行重点监控、指导和培训。
（3）强化新课程的教学常规管理。为确保管理有据可依，中心学校将制定《教学常规管理要求》，各校应结合实际情况，制定本校的实施细则。
（4）深入研究新的课程标准。中考命题改革是课程改革的核心，如何体现新课程理念，考查过程与方法，以及情感态度与价值观内容的考核，都是我们需要研究的方向，以提升教学质量。
二、校本教研是学校工作中的重点，也是教研室指导的核心，并纳入考核体系。
（1）制定校本教研计划和逐周安排表。
（2）如何开展校本教研，教育局已下文，各校要结合实际情况，切实贯彻执行。
（3）校本教研以集体备课为主，每学期至少安排8次。凡参加集体备课的章节内容，教案改革可同步进行。教学内容、重点难点及教学流程可在区域内达成一致，在此基础上，执教者需进行个人的延伸和反思。
（4）20xx年春季学期将征集《新课程教学设计》和《教学随笔》。
（5）加强教师的业务学习，建设学习型学校，鼓励教师自费订阅教育期刊。
三、深入开展业务学习，有效提升教学质量
（1）各校要制定方案，组织、领导、规划、分步骤开展学习。
（2）重点学习素质教育、新课程理念和目标导向教学思想。以学生为中心，全面发展，确保每位学生都能得到成长，不让任何一个学生掉队。
（3）探索新的教学模式：A、培养学生的预习习惯；B、指导学生进行自学；C、将课堂还给学生，减少教师讲授时间；D、提倡学生进行自主、探究、交流与合作学习。
（4）强化教学策略：A、目标导向；B、及时反馈与纠正；C、落实“三清”，加强单元检测。
（5）重视教师队伍建设，培养一批熟悉新教学模式并能运用的年轻教师。今年的县级教学能手评选也要体现新的教学理念。
四、强化学校图书室的开放与管理
（1）加强领导，提高认识。学校要成立专门的领导小组，校长要承担总体责任。充分认识图书室工作的重要性，若不重视图书室建设的校长应重新审视自己的职责。
（2）明确图书管理员的职责，进行自查，并按要求整理图书室的档案资料，做好检查准备工作。
（3）申请一定经费，改善图书阅览室的条件，增加新图书和期刊。
（4）重视图书阅览室的使用，向师生开放，确保每位学生每学期至少借书三次，以服务于教学。
五、切实加强教学工作的领导与管理
（1）明确校长的职责。各中小学的校长既是学校的法人代表，又是教育教学工作的管理者，必须积极参与教学与教研工作。
（2）农村小学的教学工作需在中心学校的指导下全面、科学地开展，由校长负责教学工作的领导与管理，教导主任则具体负责实施。
（3）为加强中心学校与各校的联系，规范业务会议的参会人员，业务会议一般由校长和教导主任共同参加。