本学期幼儿园的教学计划围绕提升教育质量与幼儿全面发展的目标进行，强调在日常生活中培养幼儿的自理能力和良好习惯。具体措施包括通过常规化的教育管理，开展园本特色教育和礼仪教育，以增强幼儿的社交能力和行为规范。教师培训将确保教育理念与实践的紧密结合，提升教学效果。通过家园合作与丰富多样的主题活动，促进幼儿的语言、科学、艺术及数学等多领域的学习，确保他们在快乐中成长、全面发展。
幼儿园学期教学计划 篇1
一、指导思想
在本学期中，我园将继续围绕市区幼教工作的核心任务，依据《幼儿园工作规程》、《教育指导纲要》以及《3—6岁儿童学习与发展指南》，深入实施幼儿园的工作目标，进一步加强日常教学管理，深化教育研究，以全面提升教育质量为目标，促进幼儿身心健康成长。
二、工作目标
1、从日常生活习惯入手，培养幼儿良好的生活自理能力。
2、强化教学常规的细化管理，确保教师形成良好的工作习惯。
3、强调园本特色教育，全面促进幼儿各方面的发展。
三、主要工作
（一）加强教育教学常规化管理。
1、树立“一日生活皆课程”的理念。将幼儿园日常生活活动视为教学载体，建立科学且系统的一日生活常规，细化每个环节的管理，带领教师认真执行《幼儿园一日生活常规及教师职责》。从入园、晨间活动、集体教育、游戏、用餐、午休、离园等各个环节入手，深入研究和改进每一个环节。
2、规范教学常规，提升教学效果。本学期将从教学细节入手，加强课堂教学、集体备课、听课、评课及反思等工作。
（二）积极开展园所特色教育。
全面落实“一课堂、一讲坛、一活动”的教育特色内容，打造具有本园特色的文化氛围，提升幼儿园的整体实力。
在此基础上，本学期将新增幼儿礼仪教育，帮助幼儿掌握基本的生活礼仪（如用餐礼仪、仪容仪表、社交礼仪）及公共场合和家庭礼仪等，通过这些学习，引导幼儿懂得礼仪，逐步培养良好的行为习惯，为他们未来的发展奠定扎实的礼仪基础，营造向善、向真、向美的优良氛围。每月对幼儿的礼仪行为进行评估，确保培养成果的落实。
（三）加强教师培训。
1、深入学习和实施《纲要》和《指南》精神，结合教师所教授的阶段进行学习，确保有笔记、有考核。在课程实施过程中，以幼儿为中心，促进他们智力与非智力因素的协调发展，将知识性、趣味性和活动性有机结合。
2、认真研究教材，探索有效的教学方法和经验，开展教师的“说课竞赛”、“绿荫杯”教学竞赛和“玩教具制作”评选，教师需做好主题反思笔记，从而提升教学效果，确保教学质量的稳步提高。
3、加强集体备课。组织教师针对“备幼儿（了解幼儿的原有经验与需求）、备目标、备教师语言、备教具使用、备教材”等方面进行集体备课，做到“心中有目标，眼中有幼儿，手中有方法”，确保备课过程科学合理、条理清晰，切实提升备课能力，增强教师的教学水平。
四、工作安排
八月份：
1、制定工作计划；
2、教师礼仪培训；
3、布置主题环境。
九月份：
1、全园家长会；
2、中班家长开放日；
3、庆祝中秋主题活动；
4、集体备课与教研活动；
5、《纲要》学习及考核竞赛；
6、教师礼仪培训；
7、教师基本功——“每月一画”；
8、“文明班级”评比；
9、园本教研。
十月份：
1、业务培训“如何进行说课”；
2、教师计算机培训与课件制作竞赛；
3、教师说课竞赛及“绿荫杯”教学竞赛；
4、园本教研；
5、《指南》学习及考核竞赛；
6、“文明班级”评比；
7、教师基本功——“每月一画”；
8、教师礼仪培训；
9、小、中班幼儿课间操比赛；
10、亲子活动。
小班：“秋天的画报”手工制作展。
中大班：“秋天的图画”画展。
十一月份：
1、大班家长开放日；
2、《规程》学习及考核竞赛；
3、幼儿礼仪评估；
4、园本教研；
5、教师基本功——“每月一画”；
6、小中班幼儿插板画竞赛；
7、“文明班级”评比。
十二月份：
1、幼儿成长手册填写；
2、玩教具评比；
3、幼儿礼仪汇报（形式自选）；
4、教师基本功——“每月一画”；
5、园本教研；
6、“文明班级”、“文明教师”、“文明宝贝”评比；
7、新年联欢会。
幼儿园学期教学计划 篇2
新的学期到来了，为了确保本学期的工作更具针对性，并促进幼儿的全面与和谐发展，特制定以下工作计划：
一、班级情况分析
本班幼儿主要是新入园的小班孩子，其中有部分幼儿未满3岁。他们来自不同的家庭，生活习惯各有不同。大多数孩子在家中受到宠爱，表现出以自我为中心的特点，对父母或长辈依赖性较强。在与幼儿的沟通中发现，他们的情绪相对不稳定，自理能力和行为习惯整体较差，例如：入园时会哭闹；不能独立进食或上厕所；部分孩子个性较强，形成了一些不良习惯，常与同伴争夺玩具，产生攻击行为；还有的孩子则较难融入集体活动，缺乏规则意识，喜欢独自活动。为了帮助这些孩子尽快稳定情绪，适应幼儿园的集体生活，培养良好的行为习惯，我们将更多精力投入到这项工作中，确保每位幼儿都能开心生活。
二、工作目标
1. 培养幼儿基本的生活自理能力，养成良好的饮食、卫生和睡眠习惯，初步理解遵守各项常规，适应幼儿园环境。
2. 结合班级实际情况，开展丰富多彩的德育与班级活动，培养孩子关心身边人事物的良好情感。
3. 开展多样的生动活泼活动，激发幼儿对幼儿园生活和学习的兴趣。
4. 建立互相尊重、包容的家园合作关系，使每位家长对我们的工作感到满意。
5. 加强自身专业学习，持续提升专业素养。
三、工作内容与措施
（一）教育与保育工作。
1. 教育教学工作（各领域发展目标如下）。
（1）健康。
① 培养幼儿适应环境与气候变化的能力，学习健康与卫生常识，养成良好的生活习惯。
② 积极参与多种体育活动，能使用运动器械时注意安全。
③ 认识主要人体器官，了解其基本功能，乐于接受预防接种。
④ 了解开心情对身体的积极影响，学习基本运动技能，培养动作的灵活性与协调性。
⑤ 发展团结合作精神，培养宽容谦让、勇敢的品质。
（2）语言。
① 学会倾听他人讲话，主动与同伴和老师交流，愿意在集体场合表达意愿。
② 能说普通话，理解简单故事和情境。
③ 积极参与听说活动，尝试用清晰连贯的语言表达自己的愿望。
（3）科学。
① 对周围事物产生好奇，能通过感官直接感知与观察。
② 观察生物与非生物的特征，了解日常物品的功能。
③ 喜欢数学活动，学习分类及数量的初步概念。
④ 认识基本的几何图形。
（4）艺术。
① 积极参与美术活动，培养对绘画的兴趣与热爱。
② 学习正确握笔的方法，认识基本绘画工具，鼓励大胆创作。
③ 了解颜色的基本概念，乐于参与手工制作。
④ 能用自然声音演唱歌曲，初步理解音乐内容。
（5）社会。
① 熟悉幼儿园环境，了解同伴与老师，快速适应集体生活。
② 保持良好情绪，积极参与集体活动，了解基本的卫生与安全知识。
③ 感受周围的关心与爱护，懂得使用礼貌用语。
2. 保育工作。
① 加强对幼儿日常生活的管理，促进保教结合，培养良好的生活自理能力。
② 关注班级卫生保健，为幼儿提供细致的生活照顾与科学的健康教育。
③ 教导幼儿初步的自我保护能力，重视安全意识。
3. 德育工作。
① 让孩子们高高兴兴上学，主动与老师打招呼，向家长告别。
② 日常生活中使用礼貌用语。
③ 培养轻声说话、轻轻走路和轻放物品的习惯。
④ 鼓励与同伴友好相处。
⑤ 继续强化礼仪与纪律教育。
4. 安全工作。
① 严格执行接送制度，确保安全。
② 定期检查设施，消除安全隐患。
③ 教育幼儿认识安全标志，遵守交通规则。
④ 教导幼儿不与陌生人交谈，避免接触陌生物品。
⑤ 教育幼儿了解上下楼梯和乘车安全。
（二）英语、识字及蒙氏特色教育。
本班将在教学中针对不同孩子的差异，实施个性化教学，确保每个孩子都能得到充分发展。
（三）家长工作。
1. 召开家长座谈会，让家长了解教师工作情况，增强支持与配合。
2. 设置家园联系栏，保持密切沟通，定期更新内容。
3. 定期交换意见，共同教育幼儿，鼓励家长参与主题活动，增强家园情感交流。
四、各学月工作安排
（略）
幼儿园学期教学计划 篇3
幼儿园作为重要的教育机构，肩负着引导和示范的重任，致力于提升家长的科学育儿理念。为了确保本学期早教工作的有效开展，更好地服务社区的家长及婴幼儿，特制定以下早教工作计划：
一、加强专业知识学习，提高早教教师的专业能力
1、为了提升早教教师的理论水平，深入了解2至3岁婴幼儿的成长特点，本学期将重点学习《宝宝心语》一书，从宝宝的心理、身心发展、社交行为、认知及性格特征等多个方面进行全面学习，帮助教师精准理解宝宝的心理需求，丰富早教教师的理论知识，以便更有效地为社区家长提供科学育儿指导。
2、积极参与市、区教育行政部门及计划生育等机构组织的早教专业培训，提升专业素质，确保持证上岗，更好地履行早教职责。
二、规范整理资料，迎接区级督导
1、继续修订和完善早教工作的各项规章制度，使早教教师、相关工作人员与社区部门明确职责，形成高效的工作机制。
2、整理早教活动的各种记录，确保规范、全面，以便顺利迎接区督导的检查。
三、深入社区与家庭，开展调研工作
在三月份，早教团队将走进新家园社区进行调研，了解0至3岁婴幼儿的育儿需求。除了开展问卷调查外，还将重点走访5个家庭，深入了解家庭结构、婴幼儿的抚养状况以及家长对于早教的需求等。根据调查结果，制定切实可行的早教指导和服务计划，使早教工作更具针对性和及时性。
在开学初向社区家长发放“问卷调查”，了解其育儿需求，听取家长的意见与建议，以进一步提升早教工作的有效性。
四、通过多样活动增强家长科学育儿意识
开展多种形式的早期教育活动，形成多样化、专业化、网络化的早期教育服务体系，科学指导家长在家庭教育中发挥重要作用。本学期，我们将根据社区家长不同的育儿需求，继续开展形式多样的早教指导与服务，促进家长科学育儿的理念提升。
（一）早教沙龙。
根据问卷反馈，以小组讨论的形式，邀请社区家长到园与教师共同探讨育儿方法与策略，针对幼儿的认知、情感、生活能力及社交问题进行深入讨论，挖掘问题根源，寻找有效解决方案，为家长提供实质帮助。
四月份：探讨宝宝社交与习惯中潜藏的心理障碍。
五月份：解析宝宝性格与行为背后的内心世界。
（二）亲子体验活动。
根据季节和节日特点，开展适合不同年龄段婴幼儿的亲子游戏，突出个性化指导，帮助家庭育儿更加科学，为宝宝健康快乐成长搭建良好平台。
四月份：结合春季开展亲子种植活动。
五月份：结合“母亲节”开展亲子制作活动。
六月份：结合“六一”开展大型游园活动。
（三）专题讲座。
本学期将利用早教志愿者的优势，为社区家长提供专题讲座。
三月份：探讨如何让国学伴随宝宝健康快乐成长——《浅谈传统文化中的蒙学教育》。
在新的学期中，我们将继续努力，致力于为社区0至3岁婴幼儿家庭提供科学指导与服务，更好地发挥幼儿园的教育职能，为孩子们的成长保驾护航！
幼儿园学期教学计划 篇4
在本学期，我负责幼儿园小班的语言、数学和活动教学工作。为了更有效地实施教学，特制定以下教学计划：
一、学生基本情况分析：
目前小班共有十名幼儿，平均年龄在四岁左右。孩子们在家庭中受到良好的照顾，但由于他们的年龄较小，注意力集中时间较短，且在集体活动中难以保持秩序。在教学过程中需要特别关注他们的心理状态和行为管理。
二、教材分析：
语言活动中，我们选用了《幼儿语言启蒙》作为教材，重点围绕字母和简单词汇进行教学，结合丰富的故事和儿歌吸引孩子们的注意力。而在数学活动方面，我们采用了《乐趣数学》一书，此书通过各种有趣的游戏和活动，帮助孩子们理解数字及其基本运算。整体来看，这两本教材符合幼儿的认知特点，能够有效促进他们的学习兴趣。
三、学期总目标：
1、在新学期伊始，创造一个温暖、友善的环境，使幼儿能够尽快适应学校生活，建立良好的师生关系，培养他们的基本生活习惯和社交能力。
2、语言活动方面：通过字母认读和简单日常用语的学习，帮助幼儿在语言表达上打下基础。
3、数学活动方面：通过游戏和动手操作，激发幼儿对数字的兴趣，培养他们的逻辑思维能力。
4、活动方面：设计多种有趣的集体游戏，提高幼儿的身体素质和社交能力。
四、具体教学措施：
1、语言活动方面：通过字母和词汇的学习，采取以下措施：
(1)基础训练：进行发音练习和语言表达训练。
(2)听力训练：组织辨音、听指令等活动，增强幼儿的听觉理解能力。
(3)通过情景对话和故事分享，鼓励幼儿进行语言交流，提升他们的表达能力。
2、数学活动方面：结合游戏和实际操作，让幼儿在轻松愉快的氛围中认识数字和进行简单的运算，培养他们的数学思维。
3、活动安排：引入富有节奏感的儿歌和律动，通过集体游戏活动，提高幼儿的身体素质和团队协作能力。
4、根据幼儿的心理特点，及时给予鼓励与表扬，帮助他们建立自信心，提高学习效率。
5、利用多媒体和直观材料，创造生动的学习环境，让幼儿在玩中学习，激发他们的积极性与创造性。
6、遵守园内的教学管理制度，做好备课、教学和反思，确保每一位幼儿的学习效果。
7、在日常生活中关注幼儿的行为习惯和礼仪，帮助他们树立基本的社会认知，培养良好的生活习惯。
五、加强学习，提高自身专业水平。
本学期我将继续学习幼儿教育的新理念和新方法，不断提升自身素质，积极参与园内的教研活动，努力改善个别幼儿的教学效果。
六、教学进度：
九月：
第一、二周
行为习惯养成教育
第三周
语言活动：字母A、E
数学活动：数字1的认识
活动：击鼓传花
第四周
语言活动：字母I、U
数学活动：数字2的认识
活动：丢手绢
十月：
第一周
语言活动：字母P
数学活动：数字3的认识
活动：《小汽车》游戏
第二周
语言活动：字母P的复习
数学活动：数字4的认识
活动：《蜗牛爬》游戏
第三周
语言活动：字母S
数学活动：数字4的应用
活动：《我爱的小动物》
十一月：
第一周
语言活动：字母H
数学活动：数字5的认识
活动：《小小船》游戏
第二周
语言活动：字母H的复习
数学活动：数字5的应用
活动：《青蛙跳》游戏
十二月：
第一周
语言活动：字母T
数学活动：5以内数的比较
活动：《晒太阳》游戏
第二周
语言活动：字母T的复习
数学活动：5以内数的组合
活动：《跟着做》游戏
一月：
第一周
语言活动：字母F
数学活动：数字5的巩固
活动：《笑一个吧》游戏
第二周
复习
幼儿园学期教学计划 篇5
时光荏苒，小朋友们愉快的寒假已经结束，迎来了新的学期，与老师和小伙伴们再次团聚。在新的学期里，我们将面临许多新的挑战，因此我们有必要更严格地要求自己，认真总结上学期的经验教训，力争把班级管理和教学工作做得更好。
一、班级现状分析：
经过中班上学期的学习和生活，孩子们在礼仪方面已有明显进步，大部分幼儿能够主动向老师问好；在绘画创作方面也有显著提升，能够按照自己的想法进行创作，并在涂色上表现得更加细致；在音乐方面，孩子们能够依据歌曲的情节进行简单的表演，并展现出一定的节奏感；生活习惯上，大部分幼儿具备良好的卫生意识，如在饭前便后积极洗手。然而，也存在一些不足，例如个别幼儿在参与活动时注意力不集中，纪律意识有待加强，聆听能力较弱。我们班大多数孩子性格活泼、善于交往，与同伴关系融洽，能积极表达自己的观点，并对新事物充满好奇，但个别幼儿则表现出好动、爱聊天的习惯，这也是需改进的方面。大部分幼儿在集体生活中友好相处，能够主动合作、共同解决问题，但仍有一些孩子较为任性或内向。在新学期中，我们将持续聚焦常规管理，根据幼儿的不同特点，为每位孩子创造适宜的发展环境，关注每位孩子的健康快乐成长。我们也将根据幼儿的个体差异，因材施教，运用赏识教育来帮助每个孩子在原有基础上不断进步。特制定本班的学期计划如下：
二、工作目标与措施：
新学期伊始，我们全体教师将以热情与宽容的心态投入到教育工作中，努力实现教师快乐工作、幼儿健康成长的目标。本学期我们计划开展以下具体工作：
(一)安全工作：
1、户外活动：
(1)教授幼儿安全使用大型体育器械的方法，让他们了解如何正确地使用滑梯、攀爬墙等；
(2)活动时强调安全常规，并确保幼儿遵守；
2、完善日常各项环节的安全管理：
(1)晨间接待时，仔细检查幼儿自带物品，严禁带入刀具、针等危险玩具，如发现立即收回；
(2)教育幼儿避免在室内追逐、打闹；
(3)引导幼儿在进出盥洗室时保持有序，不拥挤；
(4)在分发点心时，认真交接，将点心放置在安全位置，防止幼儿受伤；
(5)时刻关注幼儿的行为，在每次活动前明确安全要求。
3、加强家园配合，共同推进安全教育：
通过家长会及家园联系栏等方式，向家长普及幼儿自我保护的重要性和方法，日常生活中随机进行安全教育，积极引导。
4、增强幼儿的安全意识：
(1)教授消防知识，教授遇火灾时应当逃生的基本常识，知晓报警电话：119；
(2)教导幼儿如何正确应对陌生人；
(3)提醒幼儿注意电器安全，避免玩弄插座。
5、定期检查教室内门窗、桌椅安全，并对玩具进行消毒处理。
(二)卫生保健工作：
确保班级卫生和生活基本规程的执行是所有工作的基础，只有在干净、卫生的环境中，幼儿才能得到健康的发展。根据本班特点，我们将落实以下工作：
1、合理安排户外活动时间，确保每天有充足的运动时间；
2、积极创造条件，利用社区和家长资源，开展丰富的户外体育活动；
3、进行心理健康教育，关注个别孩子的情绪需求，并与家长探讨有效应对策略；
4、培养幼儿良好的生活常规和饮食习惯，鼓励幼儿细嚼慢咽，关注过敏孩子的饮食需求；
5、督促保育员定期清洁和消毒幼儿的生活用品和玩具，保持室内外环境卫生；
6、教授幼儿感知天气变化，学会适当增减衣物，培养自我照顾的能力；
7、进行安全防范教育，提醒幼儿意外可能发生的情况，结合生活经验开展保健知识的教育。
(三)教育工作：
1、继续以主题活动为主线开展教学活动，注意各领域内容的交叉渗透；
2、重视幼儿日常常规管理，加强他们的生活、学习和游戏习惯的培养；
3、在日常生活中融入爱心教育，鼓励幼儿主动表达自己的意见；
4、进一步改善教育环境，确保活动的可操作性和幼儿的参与性；
5、认真制作教具，为幼儿的活动提供充分支持；
6、保障幼儿的游戏时间，依据儿童兴趣生成游戏主题，帮助他们建立必要的合作与沟通能力；
7、结合园务工作计划，有条不紊地完成各项任务，与班组成员共同总结工作，及时调整不足，帮助新教师适应教学环境。
(四)家园工作：
我们将始终秉承尊重、平等和合作的原则，争取家长的理解与支持，推动家园的密切合作。本学期我们将继续改善沟通方式，通过家访、面对面交流、家长开放日等多种渠道，增强家园互动，增进情感联结。利用接送孩子的时间，与家长分享育儿经验和信息，将教学主题及时告知家长，以便家庭教育与学校教育相结合。我们还将邀请家长参与开放日活动，以便家长直观地认识我们的教育方法和教师的工作情况。
三、具体工作安排：
二月份：
1、做好开学各项准备工作，合理制定班级工作计划；
2、巩固班级常规，全面开展区域活动；
3、请家长共同加强幼儿的体育锻炼，提高身体素质；
4、开展“你快乐，我快乐”主题活动，布置相关主题墙；
5、充分利用家长资源，让幼儿初步了解元宵节及相关民俗活动。
三月份：
1、组织幼儿开展“庆三八”母亲节活动，增进亲子关系；
2、教授幼儿下学期的广播体操；
3、组织春游，促进幼儿与大自然的亲密接触；
4、开展“我找到了春天”主题活动，鼓励幼儿通过折纸等方式参与春天的环境布置；
5、投入多种材料于活动区域，提升幼儿的参与感；
6、组织科学育儿知识讲座，开展亲子游戏活动。
四月份：
1、进行“清明节”文化教育，让幼儿了解清明节的传统习俗；
2、建立自然角，开展植物和小动物的饲养活动；
3、引导幼儿观察小蝌蚪、蚕等动植物的生长变化；
4、配合保健老师进行春季疾病预防工作；
5、评比班级自然角和主题墙的创设情况；
6、提醒家长为幼儿更换棉被，减少衣物的厚度；
7、开展教师个人成长档案展示活动。
五月份：
1、庆祝“五一”劳动节，教育幼儿热爱劳动，珍惜劳动果实；
2、关注孩子们的兴趣，调整活动区的材料；
3、开展“我们身边的科学”主题活动，激发幼儿对科学的兴趣；
4、围绕“五一”节开展主题教育活动，并进行幼儿单手拍皮球比赛；
5、进行夏季卫生教育，预防传染病的发生；
6、进行节假日安全教育，分享应对走失及阳台安全的小常识；
7、开展青年教师基本功竞赛。
六月份：
1、策划“庆六一”活动，营造节日氛围，让幼儿感受到节日的快乐；
2、进行“端午节”文化教育，通过各种形式让幼儿了解端午节的习俗；
3、开展“热闹的夏天”主题活动，营造相应的环境；
4、教授夏季卫生知识，让幼儿学习自我保护的方法；
5、丰富自然角，养殖夏季花卉和蜗牛等小动物；
6、适度控制幼儿的运动量，避免高温下过度运动；
7、提醒幼儿注意饮食卫生，保持良好的卫生习惯；
8、做好午睡工作，提供适宜的凉席和被褥；
9、进行期末安全教育，检查幼儿的体检情况，并完成相关记录；
10、撰写班级工作并做好期末归档工作。
幼儿园学期教学计划 篇6
本学期小(2)班总共招生38人，其中男孩19人，女孩19人。孩子们的生长发育状况良好，身体素质较为稳定，语言表达能力逐渐增强。在语言表达与艺术创作方面的教学计划如下：
(一)、语言表达方面：
通过经典童话《小红帽》、《三只小猪》等的教学，激励孩子主动表达自己，增强与他人交流的能力，培养礼貌用语的习惯。注重孩子的专注力，鼓励他们认真倾听同伴的分享，理解他人的想法。通过这些活动，锻炼孩子的口语表达能力，使他们能够自信地讲述自己的故事，并掌握基本的普通话表达。鼓励孩子欣赏各类文学作品，如童话、诗歌和散文，并能够通过情感丰富的朗读、叙述和创作来表达自己的感受，培养他们的写作兴趣，并在课余时间学习《静夜思》、《春晓》等古诗词，认读新字150个。
(二)、艺术创作方面：
在音乐学习方面，通过学习儿童歌曲《小星星》、《小螺号》、《一只小鸭子》等，鼓励孩子积极参与各类音乐活动，展现自我，享受音乐的乐趣。他们在表演中大胆表达自己的情感，通过舞蹈《快乐的小鸟》等活动，锻炼身体的灵活性，同时理解音乐的节奏与情感，提升他们的表现能力。
在美术教学方面，通过《我的家》、《美丽的春天》等主题，让孩子们学习基本的绘画技能，如构图、上色与描画等，培养他们的创造力和观察力。通过动手实践活动，让孩子们掌握使用剪刀等工具的基本技能，了解各种美术材料的用途和特性。在手工活动中，鼓励孩子们动手制作，发展他们的动手能力与艺术欣赏能力。
通过这些多元的艺术活动，鼓励孩子们采用不同的方式进行创造性表现，尽情展示他们的情感与思维。
幼儿园学期教学计划 篇7
为进一步提升幼儿的整体素质，激发他们对数学的兴趣，并提高教学质量，使孩子们在快乐中学习，在学习中愉快成长，特制定本学期的数学教学计划。
教学内容：
本学期的教学内容包括：比较物体的长短、粗细，找出最长和最短、最粗和最细，并进行有序排列，学习数数，掌握数字6、7、8、9、10的认识，理解圆形、正方形和长方形的形状特征，认识“里”和“外”，空间位置的概念，整体与部分的区别，以及基本的逻辑推理，共计24个学习内容。
教学目标：
1. 激励幼儿对数、量、形、时间、空间及其逻辑关系的兴趣，引导他们体验生活中存在的各种数量关系，感受数学在生活中的重要性。
2. 发展关于数、量、形、空间和时间的基本概念，鼓励幼儿初步使用分类、排序、推理、计算、估算和预测等方法来探索事物的主要特征。
3. 培养幼儿的推理能力和逻辑思维，鼓励他们运用数学思考、分析问题情境，选择适当的解决策略和技巧，解释和验证自己的答案，增强思维的灵活性、敏捷性和创造性。
4. 培养幼儿的数学阅读与交流能力，指导他们用适合自己的方式，如实物、图片、符号、文字等表达日常生活中的各种数学现象和关系，并与同伴、教师和家长进行交流。
5. 鼓励幼儿动手动脑，积极探索利用简单的数学方法解决日常生活和游戏中的问题，感受数学的实用性。
(二) 教学要求：
1、使幼儿认识长方形、粗细，能够比较出最长和最短、最粗和最细，并进行规律排序。
2、在认识物体的过程中，进行数数练习，掌握数字6、7、8、9、10，并能够用数字表示相同数量的物体。
3、认识圆形、正方形和长方形，能够正确区分这些图形，并掌握其特征。
4、理解方位，掌握“里”和“外”以及空间位置的概念。
5、区分整体与部分，初步培养逻辑推理和思维能力。
四、教学方法与措施：
1. 将数学教育建立在幼儿的生活经验上：由于幼儿的经验有限，很多时候他们很难对事物做出正确判断，比如看到10斤树叶和10斤煤在一起，可能错误地认为树叶更重。需要引导幼儿发现新旧经验之间的联系，重视他们已有的生活和游戏经验，减少教师的讲授，增加幼儿的实践操作与相互交流。
2. 重视幼儿的参与与探索过程：幼儿的数学学习应是他们积极参与的过程。数学教育应该围绕问题展开，通过设置一系列的游戏和操作活动来激发幼儿的主动性，引导他们寻找解决问题的方法。
3. 创设良好的数学学习环境：幼儿是通过感官和对具体事物的接触、探索、尝试、操作和体验来发展认知和思维能力的，单纯的听讲学习无法满足其思维发展的需求。
4. 通过实物和图片等多样化的方式，引导幼儿学习数概念及相关知识与技能。还应设置适合的环境，比如设立数学活动区，提供丰富的操作材料，并制作相关的墙饰、挂件，张贴数字和实物的海报，以激发幼儿的探索热情。
5. 开展多样化的活动促进数学教学：设计多样的活动，提供多种选择，以满足不同幼儿的需求。
6. 借助实际操作进行数学教学：只有通过丰富的活动和材料的参与，幼儿才能更好地掌握数学概念。
五、教学进度计划：
共20周，每周5次课时。
幼儿园学期教学计划 篇8
根据本学期的教学目标，我班教师结合幼儿的年龄特点和学习需求，将语言领域的提升作为主要培养方向。
我们的培养重点是从基础词汇入手，逐步引导幼儿正确理解和运用量词、形容词和反义词，帮助他们在日常生活中能够流畅地表达事物和情感。
为促进大班幼儿的语言能力发展，制定以下详细计划：
九月份
1、培养幼儿的倾听习惯。
2、鼓励幼儿养成阅读的习惯。
3、促进幼儿与他人的交往能力。
4、帮助幼儿初步理解儿童文学作品。
十月份：
1、词汇学习：引导幼儿认识形容词和量词，通过制作海报的形式展示这些词汇，促进家长的参与，以创造一个良好的语言环境，帮助幼儿更准确地使用这些词汇，从而丰富他们的词汇量。
2、开展“词汇扩展”活动，在日常学习和生活中，以一个关键词为引导，进行词语组造句的训练，如“花”——“花园”，“引导幼儿逐步构造完整句子，比如“我在花园里看到美丽的花。”
十一月份：
1、在家长开放日展示本月语言领域的学习内容。
2、学习反义词的概念。
3、实施“视态训练”说话法，通过逐步引导幼儿从简单的动作描述到完整的故事叙述。
十二月份：
1、基于幼儿的语言表达能力，鼓励他们创造性地使用新词汇，描述周围的事物。
2、组织幼儿参加谜语大赛，鼓励他们创作谜语，并以灯谜的形式分享给家长进行猜谜活动。
以上是大班组从九月至十二月的月度计划，此外在幼儿的一日生活中还会加入以下环节：
1、报菜谱：幼儿根据当天的饭菜进行播报，不仅培养他们的表达能力，还让家长了解幼儿园的饮食情况。
2、娃娃报新闻：通过读报、说报等形式鼓励幼儿与家长共同整理新闻资料并在幼儿园进行播报。
3、天气预报员：幼儿通过观看天气预报记录第二天的天气情况，并在晨会上分享。
以上是针对大班的语言领域发展计划，班组将严格遵循计划执行幼儿的培训，但如在实施过程中发现不足之处，将及时进行调整，以确保幼儿语言能力的进一步提升。
在新的学期中，我们迎来了更加成熟、懂事的孩子们。看着他们充满活力的笑脸和稚嫩的眼神，我对未来充满期待。本学年是他们在幼儿园的最后一年，我们希望能够留下宝贵而美好的回忆，并助力他们顺利衔接小学生活。我将继续秉持新乔幼儿园“在游戏中学习、在快乐中成长”的理念，创造性地开展本学期的教学工作。
一、班级情况分析
通过近期的观察，我发现大部分幼儿都表现出良好的礼仪意识，能够使用普通话和基础英语进行交流，同时也关心和帮助他人。不过，他们在科学领域的学习目标上距离预期还有一定差距。一些幼儿自制力较弱，因此需要加强日常规范的训练，以培养良好的学习习惯和课堂集中力。一些比较内向的幼儿需要鼓励他们主动参与游戏和体育活动。在工作中，我们会共同制定教学和保育计划，努力营造轻松愉快的学习氛围，确保每位幼儿和家长都能感受到关心与支持。在教学实践中，我也将严格要求自己，力求在专业水平和技能上不断进步。
二、教育教学方面
1、深入学习《纲要》，根据其精神提高自身素质和教学水平，全面培养幼儿。认真备课，结合幼儿的年龄特征、兴趣爱好及地方文化和时事信息，开展生成课程，丰富幼儿的知识，拓展视野。
2、为幼儿创造轻松愉快的学习环境，结合主题加强环境与课程的结合。本学期，我将围绕“庆国庆、迎中秋”和“圣诞节”等主题活动，邀请家长和幼儿共同收集相关视频、图片和书籍，提前分享，提升主题活动的丰富性。
3、重视幼儿日常生活的规范培养，帮助他们养成良好的生活习惯和自理能力，促进身心健康发展。鼓励幼儿参与班规制定，提高他们的组织和管理能力。
三、教师专业成长方面
教师的一言一行对幼儿的影响深远，因此提升自身素质至关重要。本学期，我将继续努力学习专业知识，提高自己的专业水平，注重基本功的练习，积极参与学习和思考，追求创新，努力为班级创造特色的教育活动。通过言传身教，让幼儿接受最好的教育。
四、环境创设方面
为幼儿提供优良的教育环境对于其成长至关重要。我们不仅要创造良好的物质环境，也要提供珍贵的精神环境。向幼儿提供与学习主题相关的资料，渗透到活动区和日常生活中，鼓励他们主动探索知识。通过时事新闻等信息传递，引导幼儿了解社会，组织多种爱国活动，增强他们的爱国情怀。我们还将利用废弃物制作玩教具，让幼儿在实践中培养节能环保意识，发展动手能力和思维能力。
五、保教方面
1、利用自然因素，开展多样的体育游戏和户外活动，增强幼儿体质。
2、做好运动前的准备工作，包括饮水、垫毛巾和携带纸巾等。
3、合理安排幼儿的园内生活，培养良好的卫生习惯，如饭前洗手、便后清洁等。
4、在日常生活中加强安全教育，提高幼儿的自我保护意识，通过角色扮演等形式进行实践。
5、在外出和回家前，检查幼儿的书包和衣物，适时为他们涂抹护肤品。
6、坚持每天和幼儿进行亲密互动，让他们在幼儿园也能感受到温暖的关爱。
六、家园共育方面
1、利用早接和放学的时间，主动与家长沟通，了解幼儿在园表现，促进家园合作，实现儿童全面发展。
2、通过宣传栏、联系手册、电话、家访及家长会等多种方式，与家长保持沟通，及时反馈幼儿在园的学习和生活情况。
3、了解幼儿的家庭教育环境，倾听家长的意见和建议，携手共育，共同促进幼儿的健康成长。
本学期的大班数学教学主要任务是通过组织丰富多彩的活动，扩展和整理幼儿在生活中获得的数学经验，掌握基础的数学知识，培养他们对数学的兴趣，让幼儿初步运用数学知识认识事物，为今后的小学学习打下良好基础。根据教材大纲和班级幼儿特点，制定以下教学目标：
1、教幼儿学习1-10的数数，包括顺数和倒数。
2、正确书写1-10的数字。
3、教幼儿掌握20以内的加减法，能够迅速准确地进行计算和数字组合。
4、引导幼儿进行图形和实物分类，理解物体的高矮和远近。
5、教幼儿识别不同的形状，如正方形、长方形、三角形等，并能迅速区分。
6、培养幼儿以自身和物体为中心，理解左右方向，并能进行相应的移动。
7、鼓励幼儿清楚地描述活动过程和结果。
8、在老师的指导下，幼儿能够归纳和概括相关的数学经验，学习从不同角度思考问题，运用观察、比较、类推等方法解决简单的数学问题。
9、培养幼儿积极主动参与数学活动的意识。
幼儿园学期教学计划 篇9
总体目标：
1、激发幼儿对音乐与舞蹈的热情，提升他们的节奏感和记忆力，同时培养感受力、想象力和表现力。
2、培养幼儿协调的身体动作，并了解其名称。增强幼儿的团队合作意识与竞争意识，促进他们与同伴之间的良好相处。
3、掌握三支完整的幼儿舞蹈。
第一周：
1、练习舞蹈队形和正确的站立姿势。
2、讲解舞蹈的基本规范与要求。
3、传授热身动作，包括头部、肩部和芭蕾基本姿态的训练。
4、教授拉丁舞的手位练习。
5、伴随音乐进行头部、肩部、芭蕾及拉丁手部练习的热身。
第二周：
1、新授胯部热身动作。
2、新授拉丁舞基本步“原地换重心”。
3、新授舞蹈“快乐的歌”。
第三周：
1、复习前两周的内容，包括“头部、肩部、胯部训练、芭蕾姿态、拉丁手位练习和原地换重心”。
2、新授“快乐的歌”。
3、新授双手拉丁手位练习。
第四周：
1、复习上周的所有内容。
2、新授“快乐的歌”。
3、练习旁压腿动作。
4、新授拉丁基本步横移步。
第五周：
1、复习上周的所有内容。
2、新授少儿爵士舞“lets play dance”。
第六周：
1、复习上周的内容。
2、新授少儿爵士舞“lets play dance”。
第七周：
1、复习上周的所有内容。
2、新授少儿爵士舞“lets play dance”。
3、练习幼儿下腰动作。
第八周：
1、复习上周的内容。
2、新授爵士舞“lets play dance”。
第九周：
1、复习上周的内容。
2、新授爵士舞“lets play dance”。
3、新授拉丁基本步方步。
第十周：
1、复习“快乐的歌”及少儿爵士舞“lets play dance”。
2、复习拉丁舞的三个基本步。
第十一周：
1、复习上周的所有内容。
2、学习在单一舞蹈中进行队形变换。
第十二周：
1、复习上周的内容。
2、复习所有舞蹈动作的组合，为六一汇报演出做好准备。
第十三周：
1、复习上周的内容。
2、复习所有舞蹈动作的组合，为六一汇报演出做好准备。
第十四周：
1、进行汇报演出。
2、请家长和园领导给予反馈与建议。
(两支成品舞“快乐的歌”预计用4周完成，“lets play dance”预计用5周完成，拉丁基本步将在每节课中进行练习，拉丁成品舞将在第10周进行组合练习。本学期计划共13周，预计在第十周结束时完成成品舞的授课)
以上是我的舞蹈教学计划，请园长给予宝贵建议。
幼儿园学期教学计划 篇10
一、班况分析：
在本学期，我将负责大二班幼儿的教学任务。本班幼儿年龄为5至6岁，然而他们之间的年龄差异较大，水平也不尽相同。有些幼儿早已在小班和中班接受过教育，而另一些幼儿则是刚转入我们班，对幼儿园的环境和教育方式不太熟悉。我将在确保每位幼儿都能接受教育的前提下，注重因材施教，帮助幼儿培养良好的学习和生活习惯，提升他们的综合能力，加强日常规范训练，使每位幼儿在已有基础上不断进步，确保他们在身体、智力、道德和审美等方面全面发展。
二、指导思想：
我将继续贯彻幼儿园的各项教育方针，遵循保教结合的原则，认真落实幼儿园的各项规章制度和教育要求，解放思想，采用创新的教学方法，全面推进幼儿素质教育，促进幼儿的全面和谐发展。
三、工作任务：
在教学工作中，遵循保教相结合的原则，全面开展对幼儿的教育。培养幼儿的日常生活能力和卫生习惯，增强他们的劳动意识，激发学习兴趣，提高记忆力、思维能力和动手能力。
四、教育内容与要求：
（一）思想品德：
1、和同伴友好相处，互相关心、互相帮助。
2、适应集体生活，遵守集体规则，不干扰他人。
3、能够自主完成自己的事情，愿意为同伴和集体贡献力量。
4、在日常生活中养成礼貌和文明的习惯。
（二）生活卫生习惯：
1、愉快参与幼儿园的各种活动。
2、建立规律的生活作息，养成良好的生活和卫生习惯，培养基本的生活自理能力。
3、进一步了解安全与保健知识，能够适当地保护自己。
（三）各主题教学活动：
主题二：中秋节
主题四：奇妙的植物
主题六：奇妙的影子
主题八：我会保护自己
主题十：天冷我不怕
（四）各主题教学游戏：
主题一：我升大班了
主题三：我的祖国
主题五：有趣的动物
主题七：交通工具
主题九：我喜欢的民间艺术活动
主题十一：过新年
（五）家园联系：通过新学期家长会或家长园地等方式，让家长了解大班教育的重点及对幼儿的规范要求，以争取家长的支持与配合。
幼儿园学期教学计划 篇11
新学期的到来意味着新的挑战和机遇。对于幼儿园而言，安全工作是各项任务中最为重要的一环，因此必须在各个领域加强安全防护，尽量避免安全事故的发生。随着孩子们年龄的增长，他们在老师的引导下逐渐掌握了一些基本的安全常识和自我保护意识，但由于他们年纪尚小，自我控制能力依然有限。为了更好地组织班级的安全工作，确保儿童的安全与健康发展，特制定幼儿园学期教学安全计划如下：
一、安全教育工作规划：
1.建立班级安全责任制度，进一步加强日常活动和饮食卫生的安全管理。
2.强化安全教育，提升孩子们的安全防范意识与应对能力。
二、具体实施措施：
班级教职员工要树立安全第一的观念，确保工作落实，时刻关注孩子们的活动状况，确保不离开儿童，采取一系列措施，做好安全防护工作。
1.将安全教育作为重点，严格遵循幼儿园的安全教育规定。
2.与健康保健教师紧密合作，做好班级环境的卫生管理，保持每日的通风，以预防传染病的传播。
3.定期检查班里的安全状况，及时上报和处理发现的安全隐患，确保儿童的人身安全。
4.安全教育要与日常教学相结合，确保每次活动前进行安全知识的提醒，活动期间时刻关注安全，活动结束后进行总结。
5.培养儿童的自我防范意识，与家长紧密配合，增强安全意识，使孩子们在潜移默化中学习自我保护。
6.由于幼儿园新环境的适应需要，特别要加强孩子们上下楼梯的安全教育，确保常规教育成为重中之重。
7.每天在离园前做好班级的清查工作，确保关闭水电、门窗，为离园前的检查做好准备。
8.教育儿童认识自己的姓名、幼儿园名称、父母的名字、住址和联系方式，能够清晰表达，以便在紧急情况下能够自我保护。
9.在日常生活中进行防范意识的演练，观察儿童应对陌生人等的反应能力，提高他们的自我保护意识。
10.定期进行地震和火灾演练，让儿童了解应对突发事件的处理方式，提醒他们保持冷静。
在今后的工作中，我们将更加重视安全管理，紧绷安全这一根弦，力求做到防患于未然。努力营造一个安全、稳定、和谐的教育环境。
幼儿园学期教学计划 篇12
2-3岁的幼儿已具备了较强的身体协调能力，能够用简单的语言表达自己的意愿、情感与需求，并且乐于与他人进行交流。他们在生理和心理上均已准备好参与集体生活，进行各类活动。我们应当在轻松愉快的氛围中，促进幼儿的学习与成长，确保他们在集体生活中保持健康和全面发展。
一、本班基本情况
本班总共有30名幼儿，其中男孩15名，女孩15名，所有幼儿均为首次入园的新生。本班幼儿的年龄在2-3岁之间，通过近期的观察，我们总结出本班幼儿的特点如下：
（一）优点：
1、幼儿基本适应幼儿园的生活，来园时情绪愉快，乐于与老师一起参与游戏。
2、幼儿对鲜明的节奏、音响和律动表现出浓厚的兴趣，喜欢听歌和唱歌，乐于参加音乐活动。
3、幼儿喜欢通过绘画、剪纸、粘贴等形式表达自己的生活经验，富有丰富的想象力，热衷于玩橡皮泥。
4、大部分幼儿能够用简单的语言表达自己的想法，喜欢听故事和听音乐。
（二）不足：
1、部分幼儿尚未养成良好的生活和卫生习惯。
2、幼儿的注意力容易分散，观察活动时能持续的时间通常很短，多在4-5分钟左右，有的幼儿甚至更短，观察内容往往比较零散，不够全面。
二、工作目标
根据幼儿的年龄特点，我们制定了本学期的工作目标：
1、为幼儿创造良好的精神和物质环境。
措施：
1、教师应为幼儿创造平等、和谐、友爱的氛围，提供交往的机会与条件。
2、深入了解幼儿的社会性发展特点，积极鼓励和支持幼儿的交往活动，适时观察幼儿的交往行为并给予具体指导。
3、教师应有计划、有目的地对活动区进行指导，提高幼儿的区域游戏水平。
4、树立良好的榜样，引导幼儿初步体验生活常规、游戏和学习规则，与自己的行为建立联系，逐步懂得遵守规则的重要性。
（三）语言领域：
1、培养幼儿积极运用语言交流的态度，激发他们对儿童文学作品的喜爱。
2、发展幼儿的倾听、表达和早期阅读能力。
措施：
1、为幼儿营造平等、和谐和被认可的氛围，让他们有机会表达自己感兴趣的话题。
2、设置图书区域，为幼儿准备适合其年龄特点的阅读书籍，引导他们了解阅读的方法，培养爱护书籍的习惯，不撕书。
3、鼓励幼儿大胆发言，提供机会让他们表达自己的观点。
（四）科学领域：
1、培养幼儿对周围事物的兴趣，提高他们对环境变化的感知能力，形成初步的生活经验。
2、深入了解幼儿学习科学的特点，努力引导幼儿热爱自然，培养好奇心和探究精神。
3、引导幼儿正确使用感官来认识事物，培养其初步的认知能力、动手操作能力和解决问题的能力。
措施：
1、丰富自然角的材料，鼓励幼儿参与照顾小动物，爱护植物，愿意为植物浇水。
2、在日常活动中，引导幼儿感知秋冬季节的明显特征。
3、在操作活动中，引导幼儿理解感官的作用，积极运用多种感官进行探索。
4、帮助幼儿初步理解“1”和“多个”等数量概念。
5、感知并操作体验各种事物的简单数量特征，点数5个以内的物体，初步理解这些物体的数量。
6、通过对应比较方法体会物体数量的多与少（4个物体以内）。
（五）艺术领域：
1、培养幼儿对音乐、美术等艺术活动的兴趣，让他们在艺术活动中体验愉悦的情绪。
2、鼓励幼儿大胆表达他们对周围生活的感受，培养他们初步的艺术表现和创造能力。
措施：
1、通过优美的音乐和有趣的游戏激发幼儿参与音乐活动的欲望。
2、用鼓励的方式激发幼儿参与美术活动的兴趣。
3、提供自由欣赏与创作的支持，及时肯定幼儿的探索与表现，保持艺术活动中轻松、自由、活跃的气氛。
4、从鲜艳色彩和简单造型的生活用品、美术作品及自然景物中感受美，并用语言、表情和动作表达对美好事物的喜爱，培养观察和欣赏的习惯。
四、家园共育
（一）充分利用家长资源，激发家长的积极性，实现真正的家园共育。
措施：
根据家长的职业特点，邀请他们到园中配合教学，分享育儿经验。
（二）与家长沟通，让他们了解幼儿园的教育理念。
措施：
1、学期初召开家长会，设置家长半日开放活动。
2、及时向家长公布教学计划，寻求他们的配合与支持。
3、设置家教专栏，向家长宣传教育理念。
4、公布园所网站及班级网址，促进信息交流。
（三）家园配合，加强幼儿的品德教育。
措施：
1、教师和家长需共同树立良好的榜样，对幼儿潜移默化地施加积极影响。
2、结合教师节、中秋节、国庆节等特别节日，家园共同营造幼儿对老师、亲人和祖国的热爱情感。
3、通过网站与家长保持沟通。
五、各月工作重点
八月份：
1、做好招生工作。
2、幼儿园的环境布置（园舍、教室）。
3、各类制度的修改与完善。
4、进行教师培训工作。
5、各部门与班级制定各项工作与教学计划。
6、准备迎接上级部门的开学安全和卫生检查。
7、开展亿童蒙氏数学活动。
8、进行个案记录检查，进行随堂听课。
九月：
1、做好新学期幼儿报名工作，各项教育教学活动逐步进入正轨。
2、进行家园天地、自然角及班级主题环境的创设。
3、支持兴趣班的报名及开班工作。
幼儿园学期教学计划 篇13
新学期的开始，对家长而言承载着新的期盼，对教师而言则面临着新的机遇和挑战。作为班级教师，我们深知，唯有结合自身的特点，积极学习、深入反思，并总结经验，才能更高效地推进我们的教育工作。
一、班级概况：
1、幼儿人数：目前班级共有幼儿53名，其中新加入的小朋友有6名，男生26名，女生27名。幼儿的平均年龄大致在五岁零八个月。
2、幼儿特点：①经一周的观察与交流，我们了解到新入园的小朋友在之前的教育经历中已经建立了良好的适应能力，他们在入园第一天就能积极参与到班级的各种活动中。②对于老生而言，经过上学期的学习，老师对他们的性格和能力已有较为深入的了解，身体素质和运动能力皆表现良好。他们在常识、语言和游戏活动中展现出了极佳的积极性（特别是李晨宇、张睿欣、卢雅婷、周泽辉等几位小朋友在主动性方面有显著提升），并初步具备了与同伴合作的意识，这些良好的共性为我们本学期的教学奠定了坚实的基础。
3、存在问题：班级卫生方面的主动性仍需加强，幼儿们在玩具收拾上积极性不高，部分女生参与活动的热情不足，自信心有待提升。本学期，我们三位教师将结合园务计划，制定一份符合本班幼儿特点的有效班级计划。
二、班级管理：
1、做个有心人：我们的工作需要严谨对待，任何细微的差错都可能造成影响，严格要求自己是我们工作的基本原则。我们三位教师都将做到事事关心、事事留意、事事尽责。相信只要我们满怀爱心和责任感，各项工作必能取得满意的成果。
2、明确分工，互相监督与提醒
保育工作的各项制度复杂繁琐，为了明确各自的任务，我们班将每位教师的工作细化至每周，并记录下本周的工作重点，确保心中有明确目标。我们在工作中既能相互提醒，也能相互监督，以保证工作的顺利进行。
3、班级运行网络
班主任 保育员 园领导 幼儿家长 幼儿园的所有成员
4、运营目标：
①营造一个充满关爱的班级环境，培养幼儿的安全感和责任感。
②为幼儿提供真实的体验机会，创造条件让他们参与实际探索，获取更多的信息，享受学习的乐趣。
③帮助家长形成良好的教育观念，使他们认同我们的教育目标、形式和课程安排，积极参与幼儿园的各项活动，达成良好的“家园互动网”。
三、保育及教育教学工作重点：
目标：更新观念，落实“幼儿园如我家”的理念，逐步建设特色班级。
（一）保育工作
幼儿的身心健康是教师快乐工作的前提，因此我们将认真组织好幼儿的各项活动，力求在以下几个方面提升保育水平：
1、继续发挥生活教师的作用，学期初召开全体教师会议，以“如何有效管理班级”为主题进行分享与讨论，重新界定生活教师的职责（除了卫生工作，也要关注幼儿的成长），形成合力，步调一致提升班级的保育水平。
2、强化对幼儿日常生活各环节的管理，努力实现保教结合，培养良好的生活、卫生和学习习惯，重点关注以下几点：
①继续以“争做环保小卫士”的活动，督促幼儿保持班级卫生。
②要求幼儿珍惜玩具，学会主动整理。
③在幼儿用餐时，能够有序安静地进行，每次用餐前安排一名值日生介绍食物，教育幼儿不挑食，尽量吃完自己的份。
④设立值日生制度，每日安排四名幼儿，主要负责整理玩具、检查教具和摆放杯子等力所能及的任务。
⑤关注幼儿的心理健康教育，正确引导幼儿的情绪，培养正确的坐、行、走、书写姿势。
⑥学会管理自己的学习用具，使用完后能做到清点收纳。
3、与保健医生密切配合，做好健康卫生工作
①把好晨检关，确保晨检后进行活动的反馈。
②定期为幼儿进行体检，并及时反馈，在传染病流行季节，进行有效的预防教育，让幼儿掌握自我防范的方法。
幼儿园学期教学计划 篇14
新学期的开始，对家长而言充满了新的期待，对老师而言则是一个全新的挑战。本学期我将严格要求自己，认真分析上学期的工作，吸取经验教训，及时反思和改进。在这个新学期里，我将加大对政治学习的重视，提升自己的思想政治素质，树立科学的儿童观和教育观，以保障幼儿的身心健康成长。根据幼儿的年龄特点和班级的实际情况，制定切实可行的一日活动方案，持续提高我对幼儿日常活动的观察、分析和反思能力。通过有效的教育手段，培养幼儿良好的生活、卫生和学习习惯，从而促进他们在情感、态度、能力、知识和技能等各方面的发展。通过丰富多样的活动，推动幼儿全面素质的提升。我将积极探索新的教育教学方法，关注每个幼儿不同的发展特点和潜能，关注他们多样的需求与能力倾向。用如母亲般的关爱去温暖、呵护每一个孩子，促进他们身心健康并富有个性地成长。
一、班级情况
根据上学期的观察，我们班的孩子们明显成熟了许多，能够基本完成老师所提出的常规要求，对园内各类活动表现出浓厚的兴趣，展示出明显的求知欲。他们在生活和学习中能大胆表达自己的意愿，接受能力强，初步具备了责任感。
交往能力有了显著提升，乐于助人，懂得分享，并且积极参与运动。孩子们非常热爱游戏，投入感极强。根据上学期的评估，我们发现孩子们在幼儿园和家中的表现存在一些差异。例如，简单的穿脱衣服，幼儿园的孩子们能独立完成，而在家却往往需要父母的帮助。这是否反映出家长在某种程度上需要反思呢？一些孩子在家长的影响下，长时间看电视或玩电脑，家长却无能为力，那么问题出在谁的身上呢？还有个别家长反映孩子在园里没有吃饱，我们作为老师可以确保每个孩子在园内吃得健康充足。这需要家长配合，建议在家中避免随意喂食，过量饮食会导致不适。关于饮水问题，家长们普遍关心孩子饮水不足，实际上老师已经科学合理地安排饮水量。有些家长询问为什么幼儿园不教孩子识字或写字，其实在中班后我们会在游戏中逐步开始这一教育。
二、教育教学
本学期初，我们将以能力培养为重点，引导孩子学习一些他们能独立完成的事情。在日常生活中，我们将通过多种方式引导幼儿认识、体验和理解基本的社会行为规范，培养自律意识，树立规则意识。我们会创设健康而丰富的环境，强化普通话的学习，利用环境促进教育，以支持幼儿的全面发展。
我们会关注幼儿社会性的成长，促进他们良好个性和情感的形成。我们将科学合理地开展教育教学工作，面向全体幼儿，确保他们得到全面的发展。结合日常生活，我们将开展安全教育，提高孩子的自我保护意识和能力。孩子们能够熟练地听从各种口令和信号并作出相应的反应，能随着音乐节奏进行徒手操和轻器械操，并且愿意积极参加各类锻炼活动，初步形成参与体育锻炼的习惯。大家团结友爱，爱护公物，具有一定的集体意识，并且对科技活动充满了主动探索的热情。在学期初开展的庆三八主题活动中，孩子们积极动手动脑制作作品，充分展现了他们的智慧与能力。这不仅是玩乐，更是通过玩乐学习知识，获得乐趣，同时他们的语言能力也得到了锻炼与提升。孩子们初步形成了良好的生活和学习习惯，愿意关心弱小，表现出爱心与同情心。孩子们更勇于表达自己的愿望，主动与他人交往，愿意了解社会生活，关爱动植物以及周围环境的行为和情感。我们将促进幼儿的和谐发展，并结合幼儿园的工作计划制定切实可行的班级工作计划，注重计划的可操作性和实用性，引导幼儿掌握合适的表达方式，提升他们的语言表达能力，鼓励他们与同伴合作和协商。加强对幼儿的安全教育。
(一) 生活常规的培养：
1. 高兴入园，主动问好，配合值班老师的晨检，及时报告身体状况。
2. 能够有序排队，不拥挤、不推搡他人，知道不玩危险游戏，不去危险地方，掌握基本安全常识及自我保护方法，能够处理简单的危险情况。
3. 饭前便后主动按照六步骤洗手。
4. 安静进餐，饭后主动漱口、擦嘴。
5. 安静午睡，能够将衣物和拖鞋摆放整齐；起床后能独立穿衣服、叠被子，自我检查手脚是否异常。
6. 学会处理一些力所能及的事情，培养团结合作的意识。
7. 引导幼儿用适当的方式表达，声音适中，与他人交谈时遵守公共秩序，爱护公共卫生。
8. 在公共场所靠右侧行走，不占用盲道。
9. 了解天气变化，运动前后及时增减衣物，饭前饭后避免剧烈活动。
(二) 教育教学常规：
1. 积极参与早锻炼活动，增强体质健康。
2. 锻炼后能在各区域有序安静地进行活动。
3. 注意坐姿，认真倾听，不随意插话；积极举手发言，勇于表达自己的见解。通过故事、儿歌（包括绕口令）、谈话等形式，培养幼儿的语言发展能力。鼓励幼儿大胆发言，提出自己的意见和建议，激发他们对周围事物的兴趣，运用多种感官探索环境。
4. 从生活和游戏中学习简单的数、形、时空概念，学习比较、分类、排序、测量等方法，引导幼儿以个人的方式与伙伴沟通。
5. 积极参加户外体育活动，玩运动器械时不争抢，爱护体育器材。我们将开展一物多玩的幼儿体育活动，组织晨练，确保幼儿每日至少有2小时的户外活动。
幼儿园学期教学计划 篇15
一、班级情况分析：我班共有幼儿20名，其中男孩子14名，女孩子6名。这些孩子都是从原中班直接升入大班，已经具备了一定的基本知识和技能。
随着幼儿进入大班，他们的身份变成了哥哥和姐姐，责任感和自豪感进一步增强。
整体来看，班级中的幼儿思维活跃，接受能力强，性格开朗大方，能够自主表达自己的观点，并展现个性。他们的人际交往能力较强，具有一定的语言表达能力。
大部分幼儿对探索学习充满热情，喜欢提出各种问题，但在倾听和理解他人方面尚需更多的指导和训练。幼儿们在自主学习和决策能力上还有待提升。
部分幼儿在动作发展和动手能力方面需要个别辅导，反思能力也需进一步加强。
对于数学逻辑智能、推理运算能力等方面，幼儿们还需系统的培训。
另外，一些幼儿对玩具和材料的爱护意识不够，有时出现课间追逐打闹的情况，尤其是男孩表现得较为明显。
个别幼儿的卫生意识较差，存在随意扔垃圾的现象。
针对以上不足之处，我们将通过一日活动的各个环节及各科的教学活动，有效渗透相关教育，希望经过一个学期的努力，幼儿在各方面能力都有所提升。
我们特别注重在学习习惯和生活习惯的培养上，重视幼儿的动手能力和综合素质的提升作为本学期工作的重点。
二、本学期工作重点：1、深入理解《幼儿园教育指导纲要》的精神，以开放式教育为指导思想，学习最新的教育理论，积极开展科研课题。
2、给幼儿提供真实体验的机会，创造条件使幼儿参与到探索活动中，获取更多信息，享受学习的乐趣。
3、培养幼儿的相互学习、自主性和决策能力，建立共同探讨的小组。
4、营造一个充满爱的班级氛围，使幼儿感受到安全感，增强责任感，并逐步形成升入小学的意识。
5、帮助幼儿建立基本的安全意识，增强自我保护能力，将安全、卫生、保健理念贯穿于日常活动中。
6、重视环保意识的培养。
三、具体教学目标健康方面：一、身心保健：1、进餐时保持文明举止，了解不同食物的营养价值，不暴饮暴食。
2、主动保持个人及生活环境的卫生，乐于维护公共环境的整洁。
3、能够独立使用卫生纸解决大便问题。
4、生活规律，能独立、有序地穿衣、叠衣，并根据天气适时增减衣物，能够整理床铺。
5、了解周围环境中的潜在安全隐患，懂得遵守规则，学会自我保护，能提醒同伴注意安全。
6、了解龋齿预防和换牙的相关知识，并配合成人进行健康预防和治疗。
7、能够用适当的方式表达情感，主动使用方法调节和控制自己的情绪。
二、体育锻炼：1、学习听信号变换速度和方向，步伐一致。
能够熟练地绕过障碍物行走。
2、能听信号进行变速跑或躲闪跑，跑步时摆臂正确、放松，脚步轻盈。
懂得提高跑速及调节速度的方法。
3、掌握跳跃动作，能够从较高的位置安全跳下，起跳有力、着陆稳健，姿势美观。
学习侧跳和向不同方向变换跳等多种跳跃形式。
学习短绳跳。
4、在投掷方面有远投和准确投掷的愿望，注意全身协调，掌握投掷方向。
5、熟练掌握走平衡木的技巧，能够平稳过渡较窄、较高的平衡木。
学会闭目站立与自转，能够单脚平衡一定时间。
6、进一步提高钻爬能力，改良已掌握的钻爬动作，动作灵活迅速。
7、能灵活攀登各种设施，活动中遵守规则，不影响他人。
8、能够按信号迅速集合、分散，整齐排队、变换队形。
9、能随音乐节奏有力、整齐地进行徒手操和轻器械操。
10、了解相关的体育活动知识，遵守体育活动的规则，增强集体观念，懂得合作、宽容、谦让，勇敢面对困难，提升运动保健意识和能力。
科学：1.帮助孩子了解不同环境中的动植物及其与环境的作用关系，介绍环境污染的情况及人们的保护活动。
2.让幼儿通过感性经验理解季节、人类与动植物之间的关系，形成对四季的初步概念。
3.引导幼儿学习使用常见的科技产品，并通过简单材料进行创作，发现物品的特性和功能，展现创造力。
4.激发幼儿参与科学活动的兴趣，主动探索自然环境，并能用语言表达自己的发现，关注和爱护大自然。
数学：1.能从不同角度对物体进行分类，初步具备概括能力。
2.了解10以内单、双数及相邻数，能够倒数和成组计数。
3.用不同的方法分解和组成物体，理解总数与部分数之间的关系。
4.学习5以内的加减法，理解加法和减法的含义。
5.能正确书写阿拉伯数字1到5，培养认真、整洁的书写习惯。
6.学习用自然物测量物体，比较物体的粗细、轻重、厚薄等。
7.掌握基本的空间方位概念，以自身为中心区分左右，依据特征辨别目标位置。
8.具备一定的时间观念，会看整点和半点，了解一周有七天。
9.积极参加数学活动，讨论数学问题。
一、自信心培养：1.认识到自己是一个独立的人，理解自己的优缺点，并为进步感到自豪。
2.能勇敢面对自己的缺点并努力改正。
3.不惧怕环境的变化，能够自我照顾。
二.人际交往：1.主动、准确使用礼貌用语。
2.能够礼貌与熟悉的人打招呼和交流。
3.了解接待客人的方式，能够主动与客人交谈。
三.行为规范：1.乐于听从成人和同伴的劝告，避免进行危险行为。
2.了解安全、交通、环保标志，愿意遵循标志的提示操作。
3.能在游戏中与伙伴轮流、合作、沟通。
四.民俗文化：1.了解各行各业劳动者的工作，感激他们的付出，尊重劳动成果。
2.关注家乡的发展，为家乡的进步感到自豪。
3.知道中国的首都北京，认识国徽，懂得国歌，因自己是中国人而感到骄傲。
美术：一、兴趣与审美：1、喜欢参加多种美术活动，激发幼儿创造性表现。
2、引导幼儿欣赏有吸引力的绘画、工艺品等，培养发现美的能力。
3、引导幼儿欣赏作品的造型和色彩，感受均衡之美，初步学会评价美。
4、根据经验和想象解释其他人的美术作品，交流感受并用各种形式表达感受和想象。
二、绘画：1、启发幼儿使用多种工具表现独特思想和感受，体验创造的乐趣。
2、引导幼儿用色彩和线条表现所感受或想象的物体，体现其动态结构。
3、培养幼儿对色彩的敏感性，学会合理使用颜色表达情感。
4、指导幼儿合理布局，使主体突出。
三、手工：1、引导幼儿熟练使用手工工具和材料，表达自己的意图。
2、启发幼儿利用材料拼贴或制作物象，表现情节。
3、指导幼儿学习用技法折出各种部件，组合成整体物象。
4、引导幼儿用目测的方法分块剪、折叠，表现物体的形态特征。
五、具体措施：(一)、教育教学方面：1、为幼儿创设符合教育内容的环境，营造轻松愉快的游戏氛围，合理设置区角，提供自主活动的条件。
2、营造愉快的学习氛围，教师要展现乐观情绪，注重与幼儿的交流，建立良好的师幼关系。
3、继续以主题活动开展教育教学，观察幼儿的发展，生成新的活动。
4、充分利用现代技术设备，制作课件，提升教学效果。
5、灵活运用本土资源，体现“生活即教育”，继续开展生动的主题活动，体现幼儿的主体性。
(二)环境创设：1、教室环境：提供丰富的材料和作品，让幼儿参与环境建设，拓展他们的创造性表达。
2、心理环境：努力创设开放、和谐的师生关系，促进幼儿全面发展。
3、开展自然角种植和饲养活动，引导幼儿关注植物和动物的生长变化。
(三)游戏方面：1、建立丰富的游戏环境，制定游戏计划，激发幼儿的积极性和创造性，及时记录观察结果。
2、教师观察幼儿游戏，适时介入引导，成为幼儿游戏的支持者和合作伙伴。
3、保证区角游戏的时间与材料，满足幼儿对美术与音乐活动的兴趣。
4、通过环境创设、材料提供等方式，让幼儿的游戏体验更上一个台阶。
(四)日常生活方面：1、关注幼儿健康体质培养，重视体育和户外活动，保证充足的活动时间。
2、发展幼儿独立性，让他们参与活动的设计和选择，培养他们独立使用玩具的能力。
3、设立“环保总动员”区域活动，开展环保手工制作，利用废旧材料，提高幼儿的艺术能力及环保意识。
4、在文明礼貌教育方面，教授礼貌用语和与他人友善相处的道理。
5、培养幼儿的合作意识，通过合作性的活动让幼儿体验团队的快乐。
6、学习制定班级规则，增强幼儿的自我管理能力。
五、家长工作：1、通过“家长园地”等形式，促进家园教育的协调一致。
2、定期召开家长会，交流幼教新理念，加强家校合作。
3、组织家长开放日，增进家长对班级工作的了解，争取家长支持。
4、定期开展家长助教活动，鼓励家长参与教学。
5、邀请家长参与多种形式的亲子活动，增强家庭亲子关系。
6、挖掘家长资源，协作完成各类活动的物料和信息提供。
7、鼓励家长撰写育儿心得，提高育儿科学水平。
幼儿园学期教学计划 篇16
一、班况分析：
本学期我班共有38名幼儿，其中男生20名，女生18名。经过上学期老师与孩子们的共同努力，全班幼儿在各个方面都有了显著的进步。孩子们逐步具备了自我照顾的能力，能够遵守约定的规则并具备一定的安全意识。他们乐意与他人交流，积极参与自主活动和其他的集体活动，对周围的事物表现出浓厚的兴趣，拥有强烈的好奇心和求知欲。尤其在语言表达方面，大多数幼儿能够用普通话清晰、流利地表达自己的意愿和需求，愿意与老师和同伴分享自己的想法。在与家长的沟通方面，我们也在不断努力，注重细节，始终以孩子为中心，密切关注家长的想法和反馈。在家长的支持下，我们的工作得到了认可。本学期，我们将继续严于律己，结合班级实际情况，着重培养幼儿的自律能力和自我认识能力，激发他们的探索精神，以促进他们身心的健康与和谐发展。
二、班级主要工作目标：
1、在开学之初，依据《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》，结合班级实际情况，制定适合幼儿发展的教育目标和班级工作计划，逐步落实日常教学活动。
2、依据中班幼儿的特点，合理安排日常活动时间，保持动静活动的平衡，并根据幼儿的兴趣和能力安排多样化的活动，确保有计划指导的集体活动与自主性活动的有机结合。本学期将重点培养和指导幼儿的动手能力。
3、鼓励幼儿观察生活中和周围的环境，促进他们多说、多看、多动手。通过创造轻松愉快的学习环境，让孩子们在游戏中学习，积极尝试和探索新事物。
4、优化班级教育环境，定期为各活动区域提供丰富的、适合幼儿兴趣的材料，以激发他们的探索欲望，提高动手能力。根据主题活动的需要，定期更换活动材料，确保每个幼儿都有展示和欣赏作品的机会，培养自我表达能力。
5、丰富创造性游戏活动，依照孩子们的生活经历和年龄特征，扩展游戏情节与情境，加强对游戏规则的理解与运用。
6、建立良好的行为习惯，培养幼儿在集体生活中的适应能力，确保用餐时保持桌面和地面的整洁，自愿使用筷子，逐步增强自理能力；培养孩子在集体活动中认真倾听的习惯。
7、加强安全教育，让幼儿认识到危险物品和危险行为，树立初步的安全防范意识。
8、注重培养幼儿团结互助、友好相处的良好品德，使他们逐步形成团队协作、互相关心的品质，发展成为全面而健康的人。
三、家长工作目标及措施：
我们的教育工作离不开家长的理解与支持，我们将通过不断的沟通与交流，努力达成教育思想的一致性，让家长积极参与我们的教育工作，从而认识家园共育的重要性，纠正一些错误的教育观念。具体措施包括：
1、主动与家长沟通，利用多种途径做好家长工作，定期在幼儿园网站和班级主页上介绍科学的育儿方法及每周的教学计划。
2、通过家长会、家访、电话以及面对面交流等多种方式，加强与家长的联系，让他们更加信任我们的工作。
3、开展家访，争取更多时间与家长面对面交流，全面了解幼儿的情况。
4、利用成长档案及时将幼儿在班级的表现反馈给家长，方便双方沟通孩子在家的情况。
5、在接送孩子的过程中与部分家长进行沟通，倾听他们的意见与建议。
四、环境创设：
（一）班级环境创设：
1、营造优美、规范的语言环境，抓住幼儿语言发展的关键期，促进语言表达能力的提升，引导幼儿用完整的句子进行交流，准确表达需求和感受。
2、充分利用各种教具和材料，激发幼儿对周围事物的好奇心，指导他们通过各种感官探索事物，促进感性经验的积累。
3、结合各类主题活动和季节特征，在师幼互动中创设富有特色的环境，鼓励幼儿参与环境的布置，使其更具个性化。
（二）绿色环保教育：
1、在日常活动中融入环境教育，让幼儿收集废旧材料，进行创意制作，懂得安静交流和噪声的危害。
2、教育幼儿珍惜生命，不践踏小草，尊重自然。
3、引导幼儿爱护花草树木，不随意摘叶。
4、带领幼儿种植常见植物，观察植物生长，培养对自然的热爱。
5、安排值日生管理自然角的植物，培养幼儿的责任感和行为习惯。
6、鼓励幼儿从小事做起，珍惜资源，不浪费粮食和纸张。
五、具体工作安排：
二月份：
1、认真进行开学准备，完成收费工作；
2、稳定幼儿情绪，重点抓好一日常规；
3、根据实际情况，制定详细合理的计划，严格落实日常规训练。
4、共同以“快乐”为主题布置教室环境。
5、引导幼儿学习正确的用餐方式。
6、学习新操，要求幼儿动作协调有力。
三月份：
1、与幼儿一起栽培春季植物，组织他们进行管理。
2、开展“三八”节庆祝活动，让幼儿亲身感受节日气氛。
3、发动幼儿收集有趣的材料，丰富各个游戏区域。
4、利用幼儿作品和家长资源，创建丰富的主题墙。
5、丰富区域活动设置，促进幼儿游戏情节的发展，加强指导。
6、注重提升幼儿的自理能力。
四月份：
1、结合主题，开展春游活动，让孩子亲密接触大自然。
2、利用家长资源收集春天相关资料，帮助幼儿认识春天的变化。
3、根据不同主题，提供丰富的材料，促进幼儿探索与学习。
4、鼓励幼儿参与班级环境布置，营造丰富的学习氛围。
5、结合清明节的主题，向幼儿解释节日的意义。
6、组织全园的逃生演练活动。
五月份：
1、结合“五一”劳动节，教育幼儿了解劳动的意义，培养良好的劳动习惯。
2、围绕主题活动，激发幼儿对科学现象的兴趣，培养探索意识。
3、在日常活动中，进一步关注幼儿的自理能力和生活习惯。
4、准备市综合考评，确保各项工作到位。
5、筹备“庆六一”的活动，增强孩子们的期待感。
6、加强幼儿的平衡能力训练。
六月份：
1、举行“庆六一”的活动，增添节日氛围。
2、引导幼儿感知夏季特征，认识夏天与生活的关系，激发探索自然的欲望。
3、组织幼儿进行简单的身体检查，包括身高、体重和视力测量。
4、做好期末完善幼儿测评。
5、进行假期安全教育，确保幼儿的安全意识。
6、完成幼儿汇报单的填写及伙食退款相关工作。
幼儿园学期教学计划 篇17
通过本学期的学习，幼儿的语言能力得到了显著提升，但在倾听的意识与技巧上仍需进一步强化。幼儿的绘画才能相比于以往有了明显进步，但在创作中的独特表达仍需更多引导。动手能力及手眼协调性也有了明显的改善。
尽管我们取得了一些进展，但幼儿们仍存在一些不足之处：
1、部分新入园幼儿在常规上的松懈，个别孩子在课堂上的注意力容易分散；
2、少数幼儿表现出自我中心的倾向，缺乏分享和谦让的意识；
3、个别幼儿的自理能力有待进一步提升；
4、部分幼儿在表达自我意识方面需要加强。
为针对幼儿的基本情况，并为能将工作做得细致、扎实，特制定本学期的教学计划。
学期总体目标：
结合中班幼儿的特点与本班的实际情况，本学期的重点任务是促进每位幼儿个性的发展，具体目标如下：
1、在日常活动中，利用多样化的方式引导幼儿理解及体验基本的社会行为规范，培养自律意识；
2、结合日常生活开展安全教育，增强幼儿的自我保护意识和能力；
3、帮助幼儿掌握正确的阅读方法，激发对阅读的兴趣，提升其口语表达能力；
4、引导幼儿在社交中学会尊重他人、礼貌待人，培养诚实守信的品质；
5、鼓励幼儿积极参与各类体育活动；
6、借助蒙氏数学教学，培养幼儿善于思考、勇于创新的能力，探索多样化的操作材料；
7、强化班级文化建设，深化班级管理，转变教育理念；
8、教师需不断学习与自我反思，提升教学水平，从幼儿的兴趣出发，精心准备多样化的活动材料，让幼儿享受快乐的生活与游戏。
主要工作及具体措施
（一）加强班级管理
1、常规教育对幼儿来说是培养良好习惯的关键阶段，良好的习惯能使孩子受益终身。我们将从生活习惯、学习习惯和道德素养等几个方面入手，帮助幼儿养成良好的习惯。通过故事、谈话和儿歌等形式进行常规教育，并注重偶发性教育；树立榜样，采取正面引导，争取家长的支持，注重个别化教育，贯穿于日常生活中，持之以恒。积极获取家长的配合，帮助幼儿养成良好的生活与行为习惯。
2、提升生活自理能力，引导幼儿学习简单的自我服务技能；通过同伴之间的相互学习，树立榜样，通过及时的表扬与鼓励，促使幼儿巩固所学方法；开展各类活动与比赛以提高幼儿的自理能力。
3、开展多样化的班级活动
（二）开展主题活动与蒙氏教育
1、深入研读《新纲要》，把握课程的核心思想，采用综合、灵活的活动形式。
2、围绕幼儿的兴趣开展丰富的活动，将教育融入活动中，利用家长、幼儿园及社会资源进行反思与总结。
（三）英语教学模式
基于我班幼儿的特点，创建以游戏为主的教学模式，设计生动有趣的英语游戏活动，让幼儿在活动与游戏中轻松学习英语。树立以幼儿为主体的教学观和欣赏教育观，教学模式包括热身/复习--情境呈现--交际性游戏--歌曲/歌谣。在上课前调动幼儿的情绪与参与感，复习旧知识，以旧带新；情境中介绍新词汇与句型，引导幼儿进行模拟交际游戏，通过活动学习英语；同时通过唱英语歌曲和歌谣，巩固所学内容，培养幼儿自主学习的良好习惯。
幼儿园学期教学计划 篇18
一、情况分析
在上个学期的教学中，幼儿已经掌握了1到6的加减运算，并理解了这些数字的组成，同时对长方体和正方体等立体图形表现出了浓厚的兴趣。在实践活动中，幼儿通过动手操作和自主探索的发展了空间思维能力。在今后的学习活动中，我们将继续追求新颖有趣的内容，将知识与趣味相结合。
二、本学期教学计划
1、学习数字6到10的分解与组成，让幼儿体会总数与组成之间的关系，理解数的互补与互换。
2、掌握10以内的加减法，提升对10以内数字加减运算的反应速度，深入体验加减法的互逆关系。
3、学习将实物或图形进行等分，同时能够区分物体的高低。
4、引导幼儿按照物体的特征进行分类，学习在表格中描绘图形特征，并根据勾画的特征寻找相应图形，掌握交集分类的知识。
5、启发幼儿理解物体量的差异，进行10以内数字的正逆排序，体验数列之间的传递性、双向性及正逆性关系。
6、认识球体和圆柱体，能够根据特征对形体进行分类，体验平面图形与立体图形之间的关系。
7、学习从自身和物体的角度辨别左右，能够进行左右转动。
8、认识时钟，学习看整点与半点，同时了解一周中各天的名称与顺序。
9、了解一元以内的纸币，能够说出纸币的名称，并认识它们的不同面值。
10、培养幼儿清晰表达操作活动的过程与结果。
11、在老师的指导下，能够总结和概括数学经验，从不同的角度观察和思考问题，运用观察、类推和迁移等方法解决简单的数学难题。
12、鼓励幼儿在数学活动中学会迅速、条理清晰地整理和布置活动材料。
三、教学手段及措施
根据本班幼儿的特点和年龄发展规律，本学期将采取以下教学方法：
1、将各类教学活动融入游戏中，创造良好的游戏环境，提供适宜的游戏场地和玩具材料，确保充足的游戏时间。根据大班幼儿的特点，结合练习、游戏与竞赛，以游戏为主，寓教于乐。
2、基于大班幼儿的身心发展，通过激发情感和感性认识，组织丰富有趣的教学活动，借助操作和游戏活动提升幼儿的认识与表现能力。
3、采用生动形象的教学方式，鼓励幼儿动手、动脑、动口，在互动中提升他们的学习兴趣和经验，逐步培养他们主动学习的良好习惯。
4、注重集体、个别及小组活动的结合，既强调教育的一致性，也关注幼儿的个体差异，做到因材施教。
幼儿园学期教学计划 篇19
随着新学期的到来，我们又迎来了一批活泼可爱的孩子。对于我来说，担任幼儿园大班的班主任不仅是一次新的挑战，也是一个全新的机遇。在这个学期，我希望为孩子们创造一个良好的学习环境，让他们在愉悦的氛围中成长。以下是本班的学期计划内容：
一、 班级情况分析
我班共计有35名幼儿，其中男孩18名，女孩17名。经过一段时间的观察，孩子们在各方面的适应能力令人欣慰，他们已经能够较好地遵守园内的作息时间，基本建立了良好的生活习惯。孩子们表现出强烈的学习求知欲，对新知识的探索充满热情。但依然存在一些需要加强的地方，比如有部分孩子在课堂上注意力不集中，以及个别孩子的自理能力仍需进一步提高。
二、 安全工作
我们将高度重视幼儿的安全工作。确保孩子们在教师的视线范围内活动，严格执行“安全第一”的原则。针对儿童安全知识的教育，我们会定期开展相关主题活动，培养孩子们的自我保护意识，使他们在日常生活中能够更好地保护自己及同伴。
三、 保育服务
本学期我将更加细致入微地关照每位幼儿。每天的衣物检查、午睡时的盖被以及放学时的整理，这些都是我工作的重点。通过这些细致的服务让家长们能够安心，也让孩子们在温暖的氛围中快乐成长。
四、 卫生保健
我班将严格按照卫生管理制度，做好卫生消毒和健康监测工作。每天开展晨检，发现问题及时处理。尤其在流感高发季，我们将加强对班级环境和餐具的消毒，以确保孩子们身体健康。教育孩子们养成良好的卫生习惯，做到勤洗手、保持环境整洁。
五、 教学计划
在教学方面，我们将关注孩子各个领域的综合发展。通过游戏、故事和动手活动，提高他们的语言表达能力和思维能力。计划中包括定期的阅读时间、数学基础练习以及各种有趣的学习活动，帮助孩子们为进入小学做好充分准备。
六、 家园沟通
通过定期的家长会、电话沟通及家访，我将与家长保持密切联系，及时反馈幼儿在园表现，了解他们在家的情况。我们还会共同开展一些亲子活动，促进家校合作，让孩子们在两个环境中都能得到良好的支持。
七、 个人目标
作为新任班主任，我将珍惜与孩子们共同度过的每一天。我会不断学习、提升自我，争取为孩子们提供更好的教育和关怀。我相信，只要心怀热情，就一定能带领孩子们迈向更美好的未来。大班是为小学生活的准备阶段，我与同事们会齐心协力，共同把班级工作做好，让每个孩子在快乐中成长。
本学期的教学计划将围绕以下几个关键点展开：
九月份
1. 开学初家长会，介绍班级情况。
2. 学习并规范大班早操。
3. 建立班级日常行为规范。
4. 主题活动：我爱我的班级，学习与我同行。
十月份
1. 加强晨间活动管理。
2. 丰富自然角，增加观察实践的机会。
3. 主题活动：五彩缤纷的秋天。
十一月份
1. 随着天气转凉，增强户外锻炼。
2. 进行家长开放日活动。
3. 主题活动：运动会，展现我的风采。
十二月份
1. 迎接园内评估，做好各项准备。
2. 主题活动：欢庆新年，感受传统文化。
一月份
1. 总结本学期的工作与反思。
2. 开展春节前的安全教育。
3. 主题活动：冬日温暖，快乐小故事。
幼儿园学期教学计划 篇20
目标：
1、感受亲情的温暖，尝试与家人进行亲密的互动，表达对妈妈、爷爷和奶奶的爱。
2、理解童话故事的情节，学习故事中的对话，掌握图文之间的联系。
3、认识5以内的数量，进行手口一致的点数练习；学习物品的排列顺序，区分前后关系。
4、感受音乐的韵律，尝试唱出歌词，并能够在音乐的节拍下进行走动或跑步。
5、运用蜡笔在规定的范围内进行涂色，尝试用排水画的方式表现乡村的美丽房子。
6、练习基本的身体动作，如向指定方向跑、跳和游泳；了解指甲的功能，并认识到保护指甲的重要性。
内容安排：
第一周：（3月1日——3月2日）
1、语言：儿歌：小手拍拍
2、数学：学习3以内的数字
3、音乐：歌唱：亲爱的爷爷，亲爱的奶奶
4、健康：我能自己穿衣服
第二周：（3月5日——3月9日）
1、语言：儿歌：来个拥抱
2、语言：早期阅读：给我一个抱抱
3、数学：学习4以内的数字
4、科学：认识我家的家具
5、音乐：歌唱：亲爱的妈妈
6、音乐：欣赏：我的小宝宝
7、美术：涂色：为妈妈画朵花
8、社会：我喜欢的老师