教师教育教学工作计划旨在提升教学质量、促进学生全面发展。计划包括个人成长、备课、课堂教学及与其他教师的沟通交流。教师需深入研究教材，精心设计课程，营造积极的学习氛围，引导学生参与互动，增强学习兴趣。注重对学生学习习惯的培养，合理布置作业，因材施教。通过教师的不断学习与交流，提升教学能力，确保教学活动的有效实施。家校合作也是提升教育质量的重要环节，教师将与家长保持密切联系，共同关注学生的成长。整体目标是通过科学的教学方法和良好的教育环境，培养出具备良好素养的学生。
教师教育教学工作计划 篇1
随着新学期的到来，我在新的教学工作中充满了期待和目标。今年，我的教育工作将会朝着明确的方向前进。我计划通过努力工作来实现教学质量的提升，并提高学生的学习能力。以下是本学期的教学工作计划：
一、个人成长计划
在学校工作计划的引领下，我将增强自己的教育改革意识和实际操作能力，以加快学生学习方式的转变；我也会注重提升自己的科研能力，积极参与学校的校本培训，并与本组教师进行密切的合作与交流。
（一）备课
一堂成功的课离不开深入的备课。我不仅要独立进行备课，还要注重集体备课。在我们三位数学教师的备课中，各自分享经验，互相学习，我从中获得了很多有价值的见解。我会在集体备课中积极向经验丰富的老师学习，把他们的优秀教学方法融入到自己的课堂中。个人备课同样重要，我要在每一节课的准备上精益求精，尤其是在学生能力培养方面，要赶上同行的步伐，认真研究每一个备课细节。
（二）上课
本学期我希望我的学生能够“说出流利的语言，写出美丽的字迹”。上课时，我会努力营造积极的人文氛围，让每个学生都能愉快地学习并掌握知识。为此，我将在备课时借鉴他人的优秀教学方法，同时结合我班的特点和自己的风格，使教学更加独特和有趣。
（三）加强与其他教师的沟通与交流
我将加强学习的力度。在业余时间里，我会多查阅优秀的教育案例，向学年中的其他教师请教，确保自己对新课程标准的理解准确，并能够深入实施。我还计划通过网络学习，全面提升自己的教育素养。
二、教学工作
在数学教学中，我首先要营造良好的学习氛围，让孩子们在愉快的环境中学习。在课堂教学中，我会利用课件和图片等多种形式，吸引学生的注意力，促使他们更好地参与到新内容的学习中。
我还会着重培养学生的预习习惯，对于按时完成预习作业的学生，我会给予及时的表扬，以此来激励其他同学。对于每个章节的拓展内容，我会鼓励孩子们提前查找资料，并在课堂上进行分享。将“说出流利的语言，写出美丽的字迹”的要求落实到每节课的教学实践中。
致力成为一名优秀的教师。
教师教育教学工作计划 篇2
教材分析：
本册教材主要分为以下几个重要板块：
Story time是本单元的核心部分。通过生动有趣的课文内容，帮助学生掌握基本的英语语言知识，发展听、说、读、写技能，初步培养用英语与他人有效交流的能力，进一步促进思维能力的提升，增强学生的综合人文素养。
Fun time是句型练习板块。通过有趣的互动性活动，帮助学生熟练掌握Story time中出现的重点词汇和句型，提升他们用英语进行简单交流的能力。
Cartoon time是拓展性阅读板块。通过以卡通人物小老鼠Bobby和小猫Sam为主的小故事，帮助学生复习本单元的语言知识，训练语言技能，提高阅读理解能力，并有步骤地呈现下一单元将要学习的主要句型。
Letter time是字母学习板块。通过生动的插图展示和字母的书写示范，帮助学生从发音和形态两个方面掌握26个字母的大小写书写形式，培养正确的书写习惯。
Song time和Rhyme time是歌曲与歌谣的学习板块。通过唱歌和诵读歌谣等活动，激发学生的学习兴趣，增强身心活力，帮助学生在潜移默化中巩固所学内容，培养良好的语感，提高听说能力和思维能力。
Checkout time是检测与评估板块。通过多种形式的综合语言应用活动，帮助学生复习巩固所学的主要内容，达到教学目标。
Ticking time是自我评估板块。通过自我评价，引导学生认识自己对本单元知识的掌握情况，感受成长与成功，并反思和调整自己的学习过程。
根据《英语课程标准》的目标要求，每个单元设置了Learning tip（学习提示），每四个单元后还安排一个Project（综合语言实践项目）。Learning tip通过简短的提示和说明，引导学生逐步掌握有效的学习方法，养成良好的学习习惯，提高学习效率；同时帮助学生理解一些英语基础知识及学习时需要注意的问题。Project由几个环环相扣、紧密联系的语言实践活动组成。在这些活动中，学生通过思考、调查、讨论、交流与合作等环节，综合运用前几个单元所学的语言知识和技能，完成学习任务，展示学习成果。
一、总体目标
学生能够根据教师的简单指令参与游戏、模仿动作、进行相关活动（如涂色、连线）。能够进行简单的角色扮演。能够唱简单的英文歌曲，朗诵简单的英语歌谣。在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能够交流个人信息，表达简单的情感和感受。能够书写字母和常用单词，对英语学习中接触到的外文化习俗产生兴趣。
二、语言技能
听、做
1、能根据教师的语言、动作、实物、图片等提示理解所学内容。
2、能听懂课堂指令并作出准确的反应。
3、能根据指令完成相应的任务，如指向图片、涂色、绘画、做动作、排列图片顺序、制作手工等。
说、唱
1、能根据录音模仿说唱。
2、能就所学内容进行简单的日常对话（内容围绕每个模块的主题）。
3、能唱4首儿童歌曲和4首韵律诗。
4、能根据图画说出单词或短句。
玩、演
1、能用英语参与游戏。
2、能表演英文歌曲或歌谣。
3、能参与角色表演或完成相关语言交际任务。
认、读
1、能看图识词（单词、短语）。
2、能在图片帮助下理解小故事。
具体措施
1、认真备课，深入研究教材，确保课堂教学高效，做到当堂内容当堂掌握。
2、运用各种肢体语言辅助教学，提高课堂效果。
3、在课堂上多开展趣味活动和游戏，让学生在互动中学习英语。
4、多为学生创造良好的学习氛围，如设立英语角等。
5、鼓励学生在课外时间尽量使用已学的英语进行交流。
6、鼓励学生阅读英语画报、故事书，增加对英语的兴趣。
7、与学生多进行交流，增强口语交际训练。
教师教育教学工作计划 篇3
一、班况分析：
我班本学期共有50名幼儿，其中原班幼儿42名，6名来自平行班的插班生，2名是从其他幼儿园转来的新生，还有1名是大班重读生。这9名新生在较短的时间内适应了班级的学习和生活环境，能够和其他小朋友和谐相处。尽管2名插班生的学习背景与我班有所不同，这在某种程度上影响了他们的学习进展，但大部分幼儿对新课程的接受能力较强。
本学期一开始，幼儿的表现就有所提升。他们逐渐意识到自己长大了一岁，懂得在集体活动中认真听讲和积极参与；在生活习惯方面，午餐和午睡的表现也有所改进。然而，班里也有一些小朋友进步不明显，他们虽然聪明、理解能力强，但在课堂与活动中较为活跃，控制能力有待提高。本学期的教学工作将根据幼儿的具体情况，有针对性地制定计划，以帮助每个幼儿实现更好的发展。
二、德育工作：
班级成员共同学习《纲要》精神，营造一个包容、理解、鼓励和支持的班级环境，努力与家长和幼儿建立和谐融洽的学习氛围。我们将继续重视常规工作，通过多种鼓励方式和树立榜样来引导幼儿自觉遵守规则。仍将坚持“小雨点”值日工作，以增强幼儿的责任感，激励他们向同伴学习、争取进步。我们将关注每一个幼儿，特别是在行为习惯上有待改进的孩子，争取家长的配合，帮助他们逐步养成亲社会的行为习惯。根据主题需求，我们会定期调整环境布置，以充分体现环境的教育功能，鼓励幼儿参与环境布置。将环保教育融入日常生活中，利用各种机会教育幼儿保护环境的重要性。通过家园栏与家长分享幼儿在园表现，积极开展家访活动，与家长保持联系，反馈孩子在园的情况，强化幼儿的孝敬教育，教导他们尊敬长辈，尝试为长辈尽一些微薄之力。
三、各领域要求：
1、语言领域
（1）鼓励幼儿关注倾听，理解与日常生活相关的语言。
（2）鼓励幼儿用普通话表达自己的想法，乐意与他人交流，注意礼貌用语。
（3）引导幼儿通过语言和非语言的方式大胆表达自己的思想和感情。
（4）鼓励幼儿欣赏文学作品，理解其内容，感受作品的美，独立朗读儿歌和复述故事，学习创编和表演文学作品。
（5）培养幼儿阅读图书的兴趣，鼓励他们分享从书籍、电视和广播中获得的信息。
（6）激发幼儿对文学的兴趣。
2、社会领域
（1）教育幼儿关爱和尊敬父母及老师，了解与自己相关的工作人员，尊重他们的工作。
（2）学习分享、协作及轮流等交往方式，体会集体合作的乐趣。
（3）鼓励幼儿察觉他人的情绪表现，尝试做出适当反应。
（4）引导幼儿理解并遵守集体生活的规章制度，增强规则意识。
（5）教育幼儿选择活动方案，认真完成任务，表现出自信心和责任感。
（6）鼓励幼儿参与社区活动，理解人际交往和合作的重要性，乐于与他人交往。
3、科学领域
（1）培养幼儿对周围事物的兴趣，激发好奇心和求知欲。
（2）鼓励幼儿用多种感官探索环境，乐意进行动手动脑的活动。
（3）帮助幼儿认识到信息的重要性，学习多种方式收集有效信息。
（4）鼓励幼儿与同伴共同探索，用恰当方式交流探索的过程和成果。
（5）在日常活动中深化幼儿对数量、形状、时空的认识，学习简单运用。
（6）鼓励幼儿进行比较、测量、排序、分类和推理等认知活动。
（7）激发幼儿对自然的热爱，培养珍惜资源和保护环境的意识。
4、艺术领域
（1）鼓励幼儿发现和感受周围环境的美，欣赏艺术作品，并通过绘画、制作、舞蹈等多种方式表达感受。
（2）教育幼儿合理安排画面，表现一定情节，喜欢使用各种材料进行创造活动。
（3）鼓励幼儿用悦耳的声音演唱歌曲，学习多种唱歌形式，积极参与创编。
（4）引导幼儿随音乐做出多种动作，使用打击乐器表现音乐的节奏、速度等。
（5）培养幼儿参与集体艺术活动的意识，享受与同伴一起创作的快乐。
5、健康领域
（1）教育幼儿用适当方式表达情绪，保持情绪稳定和愉悦。
（2）帮助幼儿建立规律的生活习惯，掌握基本的生活自理能力，保持公共卫生。
（3）引导幼儿认识身体主要器官及其功能，学习适当保护自己。
（4）教育幼儿了解安全标志，学习交通规则和用水、用电、用火的安全知识，增强安全意识。
（5）培养幼儿对体育活动的兴趣，逐步养成锻炼习惯，增强协调能力和耐力。
四、家长工作：
1、开学初建立家园联系栏，介绍本学期的教学计划、保教重点及通知等信息。
2、召开家长会，向家长介绍班级幼儿的情况及本学期的教学重点和配合事项。
3、积极与家长交流幼儿在园和在家的表现，共同探讨教育孩子的有效方法。
4、在学期末对每位幼儿进行家访，了解其家庭情况。
5、及时进行家访和电话联系，关注生病幼儿，必要时在幼儿园提供个别照顾。
6、邀请部分家长参与幼儿活动的管理，增进他们对教师工作的了解，同时确保幼儿活动的安全。
7、定期安排开放日活动，向家长展示教育环境的创设和教育实践。
8、对特殊幼儿，老师应主动与家长沟通，共同制定教育策略，促进幼儿的进步。
教师教育教学工作计划 篇4
在岁月流转中，总有一些坚持与坚守。随着新学期的到来，我迎来了新的挑战与机遇。我所负责的教学工作，将是开启学生们知识大门的一把钥匙，因此特制定以下工作计划：
本学期，我主要负责5——8年级的语文教学。语文对于我而言，既熟悉又有待探索。熟悉是因为我自身在求学期间就对语文有着浓厚的兴趣，而陌生则源于我对新教材的陌生感以及教学方法的更新。本学期，我将全力以赴，力求把每一节课都上好，确保学生在语文能力和知识储备上都能有所提升。为此，我计划做到以下几点。
1、深入研究教材，全面理解教材中的核心思想与各类知识点。对课文中的每一句话、每一个词汇都进行细致分析，积极收听相关的学习资料，通过多方请教提升自身的专业水平，从而更好地组织教学。
2、充分了解学生的已有基础，考虑他们的兴趣与需求，精心设计每一堂课，努力提升课堂的参与度。注重信息反馈，提出问题时覆盖所有学生，提高他们学习语文的积极性，做到讲练结合，布置适量且有针对性的作业，减轻学生的学习负担。
3、加强自我学习，努力掌握现代语文教学理念。计划本学期参加相关学习活动，不断充实自己的教育理论素养，以理论指导实践，灵活调整教学策略，以达到更好的教学效果。
4、积极参与学校的各类活动，服从学校的各项安排，确保我的工作能够跟上学校的发展节奏。
不论挑战多大，责任多重，我都会以认真负责的态度面对语文教学，努力用心去培育每一个学生，让他们在知识的海洋中畅游，无愧于自己的职业追求。
教师教育教学工作计划 篇5
在新学期来临之际，我校的教学工作计划将继续以提升课堂教学质量为核心任务，并根据教师进修学校的工作安排，结合我校实际情况，特制定以下教学工作计划：
一、指导思想
坚定贯彻党的教育方针，秉持科学发展观，以课堂教学质量提升为重点，以关心学生全面发展为原则，致力于实现师生共同成长，全面提升教育与教学水平。
二、工作重点
1、汇总教学改革成果，积极进行经验交流与推广。
2、持续深化课堂教学改革，建立标准化教学流程。
3、扎实开展校本教育研究，提高教师的课堂教学能力。
4、实施有效的校本培训，推动教师专业发展。
5、制定并优化课堂教学评价机制。
6、构建科学合理的班级管理制度，形成独特的班级文化。
三、工作措施
1、成立教研办，按教研组划分，系统组织各学科的教学研究活动；
2、整合教研课、课题研究课与区域交流课，形成一体化的教育科研与教师培训模式。
四、具体工作与要求
（一）强化常规管理，以确保学校各项工作的顺利推进。
1、严格执行国家课程标准，确保课程落实，教导处在开学前制定总体课表，各班级根据要求合理编排新学期课程。
2、减轻学生负担，合理安排作息时间，布置适量的作业，并及时进行批改与反馈。
3、教导处定期进行常规检查，抽查师生导学案，及时评价教师的教学效果，分析期中和期末的考试与月考成绩，推动课堂效率的提升。
4、确保学生的体育活动与大课间时间，体育组需制定活动项目计划，组织多样的健身活动。
5、政教处需严格管理学生的纪律与卫生状况，做好检查与评比，并对值周生进行培训。
（二）加强学科建设，充分发挥教研室职能，确保新教学模式的有效实施。
1、深入探讨有效的课堂教学模式，推进课程改革，教研室需指导各教研组制定具体的教学研究活动安排。
2、重视集体备课，确保备课的时效性、参与人数与备课质量。由李主任负责导学案审核，孙主任负责集体备课考勤；要求数学、语文、英语每次不低于3课时，其他学科不低于2课时。
3、教导处与教研室需统筹安排各类教学研究活动，特别是组织教师听评课，梳理问题并提出解决方案，听课教师应认真记录并按要求反馈。
（三）以学促培，推动教学、科研与培训的有机结合。
1、积极开展教师的职业培训，促进专业成长，尤其是新任班主任培训；还需组织教师业务学习活动，确保学习笔记的记录。
2、聚焦“课改”主题的教学研究，重点在新课堂模式下提升教学效率。
3、将教研活动与校本科研结合，各教研组需围绕课堂模式改革设定研究课题，确保科研与课堂改革相辅相成。
4、推进科研课题的实施与成果推广，关注以班级文化建设提升学生综合能力的国家级课题，做好阶段性总结。
5、鼓励反思与要求教师每周至少进行一次课堂反思，外出学习后需汇报传播所学，并坚持编写教学随笔，教研组长每月检查。
（四）加强班级文化建设，实施有效的德育教育，推动小组化管理策略，促进学生自主管理。
1、规定早自习时间，由学生自主管理，班主任仅在开学初指导，逐步让学生独立完成。
2、在班级内组建合作学习小组，采用小组座位排列，以增强小组管理。
3、班主任需对小组长进行职责培训，每月评选并表彰优秀小组与小组长。
4、任课教师联合管理班级，制定小组评价标准，确保评价的有效性。
5、设计多样的小组活动，培养学生的积极性，形成良好的学习与合作氛围。
6、政教处、团委需制定德育活动计划，设计相关方案，提升学生的综合实践能力。
7、加强家校沟通，定期举行家长会，探讨家校联动的教育策略。
（五）强化教学质量管理，实施三级监督机制，教师需定期反馈教学质量，学校将召开分析会议，根据数据进行教学调整。
（六）毕业班教师需全面贯彻新课改精神，继续实施新课堂教学模式，合理编排教学与复习计划，提升学生的信心与能力。
（七）继续开展城乡学校的联促工作，与进修学校共同组织教研活动，促进教师共同成长与交流。
五、其余要求
1、教导处需制定集体备课日程与地点。
2、教研室需组织教研组活动，并开展听评课。
3、教导处与教研室需进行流动听课，及时给予评价与指导。
4、结合常规检查与随机抽查，重点检查导学案设计。
5、举办课堂教学模式改革的优质课比赛。
6、期末进行教学随笔与学科论文评比，优秀作品归档。
7、教导处应制定教学研究活动日程，并按照常规管理要求进行检查。
教师教育教学工作计划 篇6
本学期我负责高一xx班的英语教学工作，该班共有学生120名，学生的英语基础各不相同，但整体水平较为薄弱；部分学生缺乏良好的学习习惯，很多人无法准确评估自己的英语水平，这为教学工作带来了一定的挑战。为了确保本学期的教学工作顺利进行，特制定如下教学工作计划。
一、指导思想：
在九年义务教育英语课程的基础上，进一步提升学生作为未来公民所需的英语素养，满足个人成长与社会发展的要求。具体目标如下。
1、掌握必要的英语基础知识和基本技能，理解基本的英语概念，了解语言产生的背景及其应用，体会所蕴含的语言思想和方法，以及它们在今后学习中的重要性。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验语言学习的乐趣。
2、提高听说读写等基本语言能力，增强语言运用的自信心。
3、提升分析和解决实际问题的能力，以及用英语进行表达和交流的能力，培养独立获取语言知识的能力。
4、培养对英语学习的热情和创新意识，努力理解现实生活中嵌入的语言模式，并做出判断。
5、激发学生对英语学习的兴趣，树立良好的自信心，形成持之以恒的学习精神和科学态度。
6、拓展学生的国际视野，使其逐步认识到英语的文化价值和交流价值，培养批判性思维，欣赏语言的美，从而树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观。
一、教学目标：
（一）情感目标
（1）通过分析不同话题的教学，激发学生的学习兴趣。
（2）将生活中的实例引入课堂，通过语言建模，让学生感受到英语就在身边，培养学用结合的意识。
（3）在探讨语法、句型和单词的过程中，体验发现语言规律的挑战与乐趣，同时通过小组合作学习，提高学生们的交流能力和合作意识。
（4）基于情感目标，调节教学节奏，增强学习信念和信心。
（5）赋予学生更多的自主学习和合作交流的机会，以发展他们的思维能力，同时培养他们学习英语的自信和探索精神。
（6）让学生经历“发现——挫折——反思——顿悟——新发现”的语言学习过程。
（二）能力培养
1、提升学生的记忆能力
（1）通过词汇和语法结构的教学，揭示其本质特点和相互关系，增强对重要语言知识的记忆。
（2）通过强调语言结构的规律性，帮助学生提高记忆能力。
2、培养学生的表达能力
（1）通过口语练习，提升学生的表达能力和沟通技巧。
（2）加强对语言教学的针对性和灵活性，提升学生的表达自信。
（3）通过写作训练，提高学生在语言表达过程中的逻辑性、合理性和简洁性。
（4）通过不同主题的讨论和写作，培养学生灵活准确的表达能力，促进语言知识的深度渗透与迁移。
（5）利用多媒体和情境教学，提高学生的语言表达能力。
教师教育教学工作计划 篇7
本学期的教师教育教学工作计划将在校领导的指导下，依据教研室的整体工作要求，结合我校的实际情况，以提高学生的自主学习能力、激发学生的创新精神和实践能力为中心；以研究学习评价为重点；以提高教师的理论水平与实践能力为主线，努力推进我校的教育教学研究工作，积极推动教育教学向更高层次发展。
一、增强学习意识，确保教育教学研究和改革沿着正确的方向发展
1、以学习和落实“新课程标准”和“新教材”为契机，深入掌握和理解我校的教学要求，认真学习教育工作会议的相关精神，特别是对创新能力和实践能力的相关要求，将其用于指导我们的教育教学研究和改革工作。
2、重视教育理论的学习。特别是要加强对现代教育理念和教学方法的研究，特别是应关注激发学生创新能力的相关理论与技术，以指导教师更有效地提高培养学生的创新意识与实践技能。从而在学习与实践中，不断提升我们的理论水平与专业能力。
3、重视现代教育技术的研究与应用。鼓励全体教师积极参与多媒体教学课件的开发与制作，提升课堂教学效果，为有效激发学生的学习兴趣、增强学生自信心、充分发挥课堂教学在素质教育中的重要作用奠定基础。
二、深入调研，广泛听取各方意见，明确当前亟需解决的问题：
（1）提升课堂教学有效性，以提高课堂教学的整体效率。
（2）探讨初中集体备课的有效模式，整体提升教育质量。
（3）落实学案导学，培养学生的自学和互助能力。
（4）加强初中与高中教学的衔接调研，确保学生能够顺利过渡，高效完成学业。
（5）增强主题教研的主动性，积极转变教研模式。
三、发挥课堂教学在素质教育中的核心作用
提升教师的授课水平不是一朝一夕的事情，必须针对提高教学质量，研究可行的手段与方法。针对我校教师教学水平参差不齐的现状，计划从以下几个方面开展工作：
（1）、加强青年教师的培养。组织他们深入学习教育教学理论，以深化课题研究为突破，推动教育教学的创新与改革，力争在教学方式的转变上，特别是探究性学习等方面有所突破，提高课堂教学的效率。
（2）、强化教学基本功训练。通过教研活动及集中培训，专注于教师基本功的提升。计划利用新课程标准、新教材的培训，于本学期初对全体教师进行全面的培训，努力在两年的时间内完成全员培训，以不断提升教师的课堂教学水平与教材运用能力。
（3）、落实课题研究与实验，关注优秀案例，推广有效经验。使各校能够初步建立自己的教学模式，帮助教师在不同的教学内容上形成系统化的教学方法。
（4）、加强探究学习的实验与探索，切实提高学生的学习主动性与自觉性，落实“双主”教学原则，推行启发式与讨论式教学，激发学生的独立思考与创新思维，鼓励学生进行探究学习，努力培养学生的科学精神与创新能力。
四、本学期公开课安排：
局属中学将安排一节，乡镇中学三节，具体的授课时间、地点、授课人及课题将另行通知。
五、进一步发挥教研网络的作用
教师教育教学工作计划 篇8
寒冷的冬季已经悄然离去，迎来了春暖花开的季节。新学期的开始，我继续负责六年级的语文教学工作。新的学期意味着新的挑战与机遇，校园内生机勃发，充满了学习的热情。为此，我制定了以下个人教师教学工作计划：
一、班级情况分析：
本班级共有110名学生，男女生比例大致相当。然而，在学习习惯、学习方法与学业成绩上，学生们的差异依然显著。大部分同学认真学习，上课时专注听讲，作业完成得也比较规范；但仍有少数学生对学习目的不够明确，缺乏浓厚的学习兴趣，他们需要老师和家长的关注与指导，才能更好地完成学习任务，主动性和积极性有待提高。
二、指导思想：
在新学期里，我将全力以赴地接受学校安排的各项教学任务，以高度的责任感和使命感投入到工作中。不断更新教育理念，始终以学生的发展为中心，努力让学生在快乐中学习，在质疑中思考，在思考中创新，实施素质教育以全面提升教育质量。我会保持严谨的工作态度，注重培养学生良好的思想品德，认真备课上课，仔细批改作业，确保不敷衍了事，不传播对学生身心健康有害的观念。
三、具体工作目标：
通过本学期的教学，力求帮助学生建立一定的语文素养，提高他们的听说读写能力，培育出一批优秀的学生。我也将开展一对一的辅导活动，以营造良好的学习氛围，促进学生全面、主动、健康的发展。在具体的教学过程中，要结合所学内容，促使学生在学习语文知识的拓展他们的视野，丰富他们的知识面，培养实事求是和勤奋学习的科学态度。
四、方法措施：
1、提升素质，精心备课
我将从多个方面探索如何提高课堂教学的效率。查阅相关资料，深入学习教育理论、目标教学、教学方法和学法指导等，提高用理论指导实践的能力。制定清晰的教学目标，并根据教材与学生的实际情况确定每节课的重难点，确保每次备课都充分准备，尽力在40分钟内提升课堂质量。坚持每周前备好教案，注重教材、学生、教具及教学方法的准备，力求设计出优质的教案，并积极利用各类教学设备，提高课堂教学的效率。
2、课堂教学，深入探讨
在课堂教学中，我将专注于关键知识的传授，明确重点，解决疑难问题，讲究教学方法，渗透学习方法，使学生在知识学习的全面塑造人格。我会确保课堂语言简洁明了，强调重点、突破难点，注重多练，使教师的主导作用与学生的主体作用相结合，从而提升学生的综合能力。
3、延伸拓展，培养语感
在教学中，我会结合课文内容，引导学生进行知识的拓展，同时鼓励他们多读课外书籍，以在阅读中增长见识，开阔眼界，陶冶情操，实现语文学习与生活的有机结合，让他们真正从课堂上获益，积极参与课外学习。
4、教学研究，持之以恒
我将积极参与教学研究，不断探索与反思教学方法。虚心学习，尊重同事，互帮互助，共同维护教师在学生心中的威信，关心集体，捍卫学校的声誉，共同树立文明的校风。深入学习新课程标准理论，努力帮助后进生，采取多种方式使他们取得进步。
教师教育教学工作计划 篇9
新学期伊始，为了提升我的教育教学能力，使工作更加以学生为中心，我制定了以下工作计划：
一、思想认识
我将严格遵守学校的规章制度，认真投入到日常工作中，对待每一位学生都要以平等和尊重的态度。积极参与学校的政治学习活动，以提高自身的思想政治素养，将学习转化为推动工作的动力，以更加饱满的热情迎接新的挑战。
二、个人学习与提升
在完成本职工作的基础上，我将加强教育教学理论的学习，提高个人的教学水平，努力促进学生在德、智、体、美等方面的全面发展，让学生在游戏中学习，在学习中体验乐趣。我还将注重个人职业道德的培养，增强责任意识，用自己的言行潜移默化地影响学生。在教学上追求精益求精，遇到问题时，及时与同事进行沟通，共同探讨解决方案，积极参与教研活动，树立“终身学习”的理念。
三、工作作风
我会以主动、积极、踏实的态度对待工作，对学生保持爱心和耐心，努力与学生建立平等的关系，视他们如同自己的孩子。对家长热情接待，并及时反馈学生在校的表现，以确保家校沟通顺畅。遵守上班时间，确保不迟到、不早退，认真记录学生的日常生活情况，做好安全卫生工作，牢固树立“安全第一”的意识，进行自我保护意识教育，确保学生的安全。还将积极组织户外活动，如散步、跑步、做游戏等，保证学生的户外活动时间，促进他们的身心健康发展。
四、家校互动
1、及时与家长沟通学生的发展动态，增强互动。
2、每周与两三位家长交流学生在校的表现，帮助他们了解孩子的在校情况，并寻求家长的配合，共同支持教育工作的开展。
五、多一些关爱，多一些耐心，以便让学生在各个方面取得更大的进步。
以上就是我这个学期的工作计划。我将不断充实和提升自己，扬长避短，努力工作！
教师教育教学工作计划 篇10
本学期我负责初一（3）（4）两个班的英语教学工作。通过新生的入学测试，发现这两个班的学生在英语方面的基础较薄弱，因此面临的教学任务相当具有挑战性。不过，我对迎接这一挑战充满信心。为了更好地完成教学任务，我制订了以下计划：
一、本学期教材分析及学生现状分析
本学期的教学内容为人教版七年级上册英语教材，教材内容与生活实际紧密相连，知识的综合性也较强。教材通过丰富的情境设置，鼓励学生动手实践，为归纳与猜想提供了广阔的空间。通过观察、思考、交流等方式，旨在激发学生的自学能力，鼓励他们在课堂上参与互动。每一节课不仅仅是知识的传授，更应是师生之间积极交流与共同探讨的过程。教师需担任学生英语学习的组织者和引导者，从学生的生活经验和已有知识入手，通过活动激发学习潜能，让学生在自主探索中理解和掌握基本的英语知识、技能和方法，提高他们解决实际问题的能力。开学第一周的观察显示，大部分学生的基础较为薄弱，甚至在简单的听说读写方面也显得吃力，因此我必须想尽各种办法，鼓励他们增强自信，努力改变现状，扎实基础并提升他们的实际运用能力。
二、确立本学期的教学目标及实施目标的具体做法
本学期的教学目标为人教版七年级上册的五个单元，力求学生在掌握基础知识的提高他们的口语表达能力、听力理解能力、阅读理解能力和自主学习能力。在初中英语教学中，常常会发现部分学生对中学的教学方式不适应，出现学习困难，导致学习效果不佳。主要原因有三点：一是学习态度不够端正；二是智力水平存在差异；三是学习方法不科学。施教的关键在于引导和转化，为了防止学生能力出现过早的两极分化，我决定从以下几个方面着手：
（一）理解学生心理特征，激发他们学习英语的积极性。
学生从小学进入中学，心理上发生较大的变化，开始渴望独立，但这一环境的转变并不意味着他们具备了足够的英语能力。教师需重视激发学生的求知欲，有目的地向学生介绍英语在日常生活中的实际应用，同时让他们体验到学习英语的重要性，从而激发他们的学习兴趣。教材中的第一单元内容能够很好地帮助实现这一目标。在日常教学中，教师的言行要注意不伤害学生的自尊心。
（二）提高课堂45分钟的教学效率
（1）在教师方面，首先要透彻理解教材，认真备课，周密设计每一环节的过渡。课堂上提出问题时，应注重层次和难度，明确哪些问题需要独立完成，哪些则适合小组讨论。作业的安排也应分层次，以满足不同水平学生的需求。
（2）重视学生能力的培养
七年级英语的教学重在培养学生的听说能力，发展其思维能力，并把知识应用于实际生活中，从而增强学生的自信心与创新意识。依据当前素质教育及新课程改革的要求，我将重点关注培养学生的这些能力，尽量挖掘每位学生的潜能。
（三）加强对学生学习方法的指导
进入中学，很多学生即使很努力，成绩仍难以提升，说明学习方法的问题日益突出。学生需要掌握知识的内在规律，不仅要理解，更要知道背后的原因，从而提高分析和解决问题的能力。我鼓励学生养成课后复习的好习惯，做到及时巩固所学的知识，以便达到长久记忆，减少遗忘。
三、教学研究计划
课堂教学改革与教学研究密切相关，做好教学研究能为课堂教学提供更好的支持。本学期我将积极参与学校和备课组的教研活动，定期撰写“教学反思”与“教学随笔”。计划在第九周进行一堂公开课，与同行分享交流教学经验。
四、继续教育计划
继续教育是提升教师专业素养的重要途径。本学期我将争取参加校内外各类继续教育活动，不断提升自己的教学水平。
1、通过网络培训，学习新的教育理念，不断完善自己的教学方法。
2、阅读有关新教材和教育方法的书籍，认真做好读书笔记。
本学期的教学工作面临重重挑战，需要在未来的实践中不断调整、补充和完善。
教师教育教学工作计划 篇11
一、指导思想
继续贯彻《幼儿园指导纲要》的要求，增强理论学习和探索，提升教师的专业素养，加强教育教学反思能力，推动教师逐渐成为研究型人才。以教育教学活动的探讨为核心，优化课堂教学的组织形式，细化教学常规管理，深入推进特色教育的发展，竭诚为家长提供优质服务。
二、工作内容及重点
（一）强化师德建设，提升教师队伍整体素质：
1、本学期将着力于加强师德的教育，提升教师的专业素质，鼓励教师多读书、读好书，开展“书籍推荐”活动，要求每位教师向大家推荐一本或一篇有启发性的书籍或文章，培养良好的阅读习惯。
2、加强教师的思想政治素养和职业道德的教育，引导教师热爱学习、重视思考、积累经验、勤于反思，努力成为心理健康的人，营造和谐的小社会。通过主题教育活动和批评与自我批评，不断反思教育实践，只有坚持师德、爱岗敬业，才能与幼儿园共同成长，实现与时俱进。
3、积极开展理论学习，建设学习型组织，促进教师的专业发展。我们将采用多种渠道和形式来激励教师不断充实自己的知识，组织教师学习新理论，结合园内外的专业知识和生活常识。
4、在业务学习中，除了学习教育理论外，每月还将进行“我的教育故事分享”活动，分享彼此的教育笔记，引导教师用先进的教育理念分析实际情况，从而改善教育行为。
（二）加强课题研究，提升科研能力
1、注重教学反思。优秀的幼儿教师必定是研究型和反思性的实践者。为了提升教师的实际教学能力，我们在学习新理论、新观念的需对自身的教学实践进行深入反思。在研究理论、借鉴他人经验以及研究自我教育行为中，提升发现、分析和解决问题的能力。教师们应主动探索自己的“最近发展区”，在研究中学习与成长，每位教师需积极参与学习交流，深入反思自己的教育行为，并认真撰写每次主题反思及每周至少两次的教学活动反思，努力成为专业研究型教师。
2、延续上学期的语言、美术、体育教研组，教研组的课题研究应从形式规范转向实质规范，营造实事求是的探讨氛围，展现教师教育观念的更新和教学设计的完善。教师应以科学发展的视角实施教育研究，使教育研究稳健、深入、科学地推进。
（三）关注幼儿特点，促进健康和谐发展
1、重视幼儿德育教育。培养良好的道德规范和文明行为是幼儿德育的核心任务。本学期将通过“国旗下的讲话”、节日活动、外出参观、日常活动等，让幼儿在实际中培养终身受益的良好品质。
2、创设互动环境。环境是重要的教育资源，我们要努力创造一个充满游戏、快乐和自由的“开放式”环境。主题墙的创设应与幼儿的多元能力探索课程相结合，不仅为幼儿提供作品展示的机会，也是实施本班课程计划的重要手段，激励幼儿在主题实施过程中积极与环境互动，获得丰富的体验，彰显个性。
3、注重游戏活动。游戏是幼儿园的基本活动之一，是促进幼儿全面发展的重要途径。教师应高度重视幼儿的游戏活动，开展前要了解班级幼儿的生活经验和游戏技能，制定明确的游戏计划，合理创设游戏环境。班上教师需加强沟通，形成一致，共同开展各类游戏活动，确保游戏材料的适宜性，安全性及有效性，关注幼儿的自主性和游戏生成的特点，参与并指导游戏，及时进行记录和反思，切实提高游戏质量，促进幼儿的个性发展。
4、搭建幼儿展示自我能力的舞台。依据全员参与的原则，让每位幼儿都成为活动的主角。本学期将继续组织“迎青奥”绘画能力测评、冬季运动会、圣诞联欢等大型活动，促进幼儿的个性发展，提高其综合素养。
（四）加强家园联系工作，支持幼儿全面发展。
1、通过多种形式，如预约谈话、开放日、亲子活动等，构建家园共育环境，激发家长参与幼儿园工作的积极性，增强亲子关系、师生关系和家园关系的亲密度。
2、重视个别幼儿的辅导，建立家园联系册，密切家庭与幼儿园的联系，定期召开家长会，提升家校合作的质量，确保信息及时更新、内容丰富且具指导性。
3、认真记录幼儿成长手册，开展家长问卷调查，及时了解家长的需求及想法。
4、鼓励家长撰写育儿经验，与家长积极交流，共同提升育儿水平。
5、充分利用网站的宣传和交流功能，及时更新内容，提高家长的浏览兴趣，增强可读性，通过线上平台让家长随时了解幼儿园的动态。
四、逐月工作安排
八月份：
1、全面清理园内卫生，布置班级环境，做好开学准备工作。
2、开展教工内部培训。
3、教师提交备课计划与各类年级组及个人工作计划。
4、编排早操、律动。
5、新生家访、老生电话访谈。
6、做好班级财产物资的交接登记。
7、参加区级厨艺大赛。
九月份：
1、稳定幼儿情绪，加强常规训练，优化日常活动安排。
2、召开学期初家长会及“家委会”。
3、开展兴趣班招生及课程活动。
4、组织教师节庆祝活动。
5、实施师徒结对。
6、开展早操律动比赛。
7、完成幼儿园基础数据统计工作。
十月份：
1、安排幼儿秋游活动。
2、保育员工作流程观摩交流，确保育工作质量。
3、进行幼儿中期评估。
4、评比幼儿园环境创设及《家长园地》。
5、参加区幼儿安全教育情境剧的评比（六人参赛，时间五分钟以内）。
6、参加区科幻画比赛及“迎青奥”大班幼儿绘画能力测评（每园提交4幅，54cmx38cm）。
7、进行《江苏省学前教育机构登记注册证书》的年审。
8、启动“我向你推荐”读书活动（一）。
十一月份：
1、开展安全消防月系列活动。
2、园内师徒半日活动观摩。
3、举行“故事大王”比赛。
4、参加区“有效教学”教育教学的展示周活动。
5、参加区幼儿园优秀教研组评比及优秀师徒评选。
6、评比保育员自制晨间小型多样体育器械。
7、开展家长学校讲座。
8、检查各班级成长记录册的填写情况。
9、开展“我向你推荐”读书活动（二）。
10、省优质园年审。
十二月份：
1、幼儿观察记录交流与评比。
2、举办园内圣诞节联欢活动。
3、迎接新年冬季运动会。
4、进行区办学绩效评估。
元月份：
1、举行家长半日开放及家长会，为寒假做好准备。
2、进行期末测评，完成幼儿发展评估。
3、完成各类总结及幼儿家园练习册。
4、师徒活动经验交流总结。
5、检查各类财产物资的使用和管理情况。
6、整理幼儿园档案。
教师教育教学工作计划 篇12
一、班级介绍
本学期本班幼儿共计70名，其中旧生65名，新生5名。新入园的幼儿需要时间适应幼儿园的集体生活，他们在生活习惯和活动常规方面尚待培养。本学期，我们将继续强化班级常规管理，围绕环境、生活、学习和观察四个方面来构建良好的班级氛围。本着对孩子和家长的负责态度，扎扎实实做好每一项工作，确保每一天都有所进步。
二、指导思想
本学期以《幼儿园教育指导纲要》为指导思想，结合时代发展的需求，努力培养幼儿适应未来社会的能力。为此，我们选择了“建构式课程”作为主要教材。这套教材既汇聚了成功的教学经验，又蕴含了创新理念，能够在幼儿自主学习的过程中，帮助他们成为学习的主体。以下是本学期的教学重点：
1. 本学期我们将聚焦“园本教研”，班级将依据幼儿园的评估标准，提供合适的环境材料，深入探究主题，深化学科教学，确保保教质量。
2. 在庆祝幼儿园成立十周年之际，本学期将举办一系列活动，如文艺演出和美术展览，力求让每个幼儿及其家庭都能积极参与。
3. 本学期将结合幼儿的兴趣开展主题活动，及时捕捉他们的兴趣点，为后续活动提供依据。活动准备阶段力求充分，活动实施阶段使用多种表现手段，活动反思阶段专注于出现的问题，避免只关注结果。
4. 将特色教学与主题教学相结合，继续进行语言和英语活动。在语言活动中，丰富幼儿的文学欣赏和口语表达能力；在英语活动中，促进两位教师的共同成长，并每日对幼儿进行复习。
5. 加强对幼儿的观察、记录、整理、评价和分析工作，提高记录意识，并根据幼儿的发展情况进行正确评估。根据本班幼儿的特征，设计适合他们的个体发展检核表，以为将来的个别教育打好基础。
三、发展目标
健康
（一）身体健康，能够主动适应环境。
（二）具备良好的生活卫生习惯，能够自理基本生活事宜。
（三）逐步形成自我保护意识，了解避免危险的方法，自觉遵守必要的规则。
（四）积极参与体育活动，动作灵活。
（五）能独立并创造性地使用各种器械进行锻炼，具备良好的整理习惯。
语言
（一）乐于与他人交谈，有礼貌地表达自己。
（二）集中注意力倾听他人讲话，理解其内容。
（三）能够清晰表达自己的想法。
（四）喜欢欣赏各种体裁的文学作品，能够感情丰富地朗诵和讲述，乐于创编，对阅读和写作产生兴趣。
（五）会说标准普通话。
科学
（一）积极主动参与科学活动，保持好奇心与求知欲。
（二）能用多种感官进行探究，主动寻求答案。
（三）能以适当方式表达与交流探索的过程及结果。
（四）在生活和游戏中感受数量关系，体验数学的趣味。
（五）爱护动植物，关注周围环境与自然资源，具备初步的环保意识。
社会
（一）主动参与各项活动，增强自信心。
（二）积极与人交往，学习互助、合作与分享，培养同情心。
（三）理解并遵守日常生活中的社会行为规则。
（四）努力做好力所能及的事情，面对困难时不退缩，培养初步责任感。
（五）热爱、尊敬身边的人，培养对团体、家乡和祖国的情感。
艺术
（一）对环境、生活与艺术之美有初步的感受力。
（二）积极地参与艺术活动，能够大胆表达自己的情感与体验。
（三）能运用多种方式进行艺术表达和创作。
四、具体措施
（一）依据幼儿园教学大纲和班级计划，教师需认真备课、精研教材，勇于创新，不断提升教学质量。
（二）关爱幼儿，尊重他们，以耐心细致的态度进行教育，结合正面教育与严格要求，注重个别及随机教育，让幼儿在各项活动中悄然接受教育。
（三）加强日常生活常规的培养，依据每月和每周的教育目标，有针对性地实施教育。
（四）为幼儿创造丰富多彩的区域活动，拓展他们的各方面能力。
五、卫生保健工作
a）保育员配班工作：有意识地提升对幼儿的观察与指导能力，每天上午有针对性地观察并记录某一区域的情况。
b）在日常活动中，继续培养幼儿的生活自理能力。
c）保育教师在午餐时间对幼儿进行健康检查。
d）保育教师需坚持做好日常清洁与消毒工作，以预防传染病。
e）加强幼儿的安全教育，提高教师的责任感，避免事故发生。
六、家长工作
（一）定期更新家园共育栏，积极与家长沟通，分享教育心得，建立家庭与班级的联系机制，通过面对面交流和电话联系等多种方式宣传科学家教知识，寻求家长对班级工作的支持。
（二）与家长保持密切联系，了解幼儿家庭的教育环境，选择适合幼儿特点的教育措施，共同完成教育任务。
（三）开展家访工作，听取家长合理建议，实现家园合作的目标与一致性。
（四）鼓励家长积极参与幼儿园举办的各类活动，更好地了解幼儿的学习与生活。
（五）开学初召开家长会，向家长介绍班级工作计划，以获得他们的理解与支持，为后续的主题收集材料、调查问卷等工作打好基础。
（六）每月及时更新“家长园地”，并持续开展家长开放日活动，推动家长助教工作。
教师教育教学工作计划 篇13
在对新入园幼儿的调查中，我了解到班级里共有30名孩子，年龄大致在三岁左右。为了孩子们能更好地适应新的幼儿园环境，我组织了一次亲子活动，大家参与得非常踊跃，活动进行得很顺利，孩子们对幼儿园有了初步的认知。我将针对美术和健康教育这两个领域制定具体的教学工作计划：
一、美术活动计划
（一）幼儿特点分析
小班幼儿对新事物充满好奇，刚入园时对有组织的活动不太习惯，对于绘画的具体内容和形式也不太了解。幼儿的观察能力尚处于发展阶段，手部肌肉的控制能力也不成熟，倾向于随意涂鸦，而非有意识地进行创作。作为美术教师，我需要不断引导幼儿循序渐进，让他们在愉快的氛围中逐渐对绘画产生兴趣。本学期的计划主要从以下几个方面入手：
（二）实施步骤；
1、激发幼儿的绘画兴趣：
（1）运用观察、实践、游戏的方式，培养幼儿对绘画的热情。
我会组织幼儿欣赏教室内的绘画作品以及手工制作，告诉他们这些都是老师和其他小朋友们的创作。带领他们参观中大班幼儿的绘画活动，让他们意识到自己也能够画画，激励他们大胆地进行涂抹。教师在这个过程中不应对幼儿的绘画内容、技巧等提出过高的要求，而是要鼓励他们自由表达，通过轻松愉快的方式提升他们对绘画的兴趣。我会设计一些有趣的游戏，如添画游戏、涂色游戏等，帮助幼儿在轻松的氛围中逐步掌握线条的绘制。
（2）使用多种材料，增加绘画的趣味性。
可以引导幼儿使用教师准备的印章、蔬菜等工具，进行独特的印记创作；也可以让他们直接用手指或手掌在纸上印出各种颜色的印痕。我们还可以通过滴墨、吹气等多种方式，创造出不同的艺术纹理。利用棉签进行细致的涂抹练习，也是很好的选择。
2、进行必要的常规教育
（1）教会幼儿正确的坐姿、握笔姿势，保持适当的眼手距离。
（2）帮助幼儿认识绘画工具和材料，培养良好的绘画习惯。
以上是我针对小班幼儿特点制定的美术教学计划，实施过程中我会根据实际情况进行调整，以确保达到最佳的教学效果。
二、健康教育活动计划：
（一）每月计划
九月、十月：
1、稳定幼儿情绪，逐步消除焦虑，帮助他们适应幼儿园生活，愿意来园。
2、能认识自己的名字和老师，尝试记住同伴的名字。
3、学会使用碗和小勺，愿意在幼儿园吃饭，自主进食完成自己的份量。
4、学会认出自己的物品，熟悉自己的毛巾和杯子。
5、学习正确洗手，理解上厕所的必要性。
6、习惯于午睡，认识和使用自己的被子。
7、理解并能使用简单的礼貌用语，倾听老师的指示。
8、愿意与老师交流，有困难时勇于寻求帮助。
9、积极参与各种游戏，尝试操作各种玩具，如拼图、积木等。
10、在老师的带领下，随着音乐进行简单的动作练习，增强集体意识。
十一月：
1、继续学习正确的洗手及拿杯的方法。
2、及时入厕，能够用简短的语句请求老师帮助。
3、在午睡中能够安静入睡，及时告知有尿意。
4、使用大纸随意撕扯。
5、能够用细绳穿大珠子，进行基本的插接活动。
6、在交谈中注意聆听，愿意参与问题回答。
7、乐于与同伴分享玩具，不争抢。
十二月：
1、学习与同伴一起滚球，进行协调性的跳跃。
2、尝试大面积涂色，撕纸制成简单的造型。
3、愿意用普通话表达想法，学会礼貌问候他人。
4、在集体活动中能集中注意力，静听他人发言。
5、参与游戏结束后懂得整理玩具，保持环境整洁。
6、在老师的指导下养成饭前洗手的好习惯。
7、鼓励幼儿在简单活动中克服困难，树立自信。
次年一月：
1、学习身体协调，挺胸走路和跑步。
2、尝试握住蜡笔进行绘画。
3、养成主动收拾玩具的习惯。
4、在家中主动关心父母，协助做一些力所能及的事情。
5、保持个人卫生，洗手后擦干水分。
6、能够独立吃完自己的一份菜，不挑食。
7、积极参与活动，遵守游戏规则，保持良好的情绪。
8、鼓励幼儿勇敢尝试新挑战，增强平衡能力。
（二）具体措施：
1、通过故事、儿歌等形式加强幼儿的常规教育。
2、教师以身作则，树立榜样，进行正面教育。
3、将教育融入日常生活，持续进行。
4、教导幼儿自我服务的基本技能。
5、与家长密切配合，注重个别指导，帮助幼儿养成良好的卫生习惯。
6、开展丰富多样的体育活动，促进幼儿身体素质的提升，提高他们的运动能力和适应能力。
教师教育教学工作计划 篇14
一、指导思想
本学期的教学工作将以全面落实素质教育为核心，着力培养学生的综合素质，以“减轻学生课业负担”为主线，积极推进“知识结构图绘制及教材讲解”活动，不断提升个人的教学能力，努力促进学生的全面发展，积极承担学校分配给我的各项教育教学任务，以强烈的责任心投身于我的工作中。
二、思想方面
坚定信念，热爱教育事业，全身心投入本职工作，遵循学校的各项规章制度，及时适应教育理念的变化，不断提升教育质量，保持严谨的工作态度，任劳任怨，以认真负责的态度做好教学工作。热爱学生，负责教育，注重培养学生良好的思想道德品质，认真进行业务和政治学习，悉心备课和上课，认真批改作业，不敷衍塞责，杜绝传播不利于学生身心健康的观念。
三、教研工作
我将积极参与教研活动，持续探索和研究教学方法。谦虚谨慎，尊重同事，互相学习和帮助，维护同事在学生中的威信，关心集体，维护学校的荣誉，共同营造文明的校园氛围。深入学习素质教育的理论，努力帮助学习困难的学生，采取多种措施促进他们的进步。
四、教学常规
根据本班学生的实际情况，今后的教学方向力求做到“全面、严谨、扎实、精细、灵活”。全面：关心每个学生，注重整体教育、全程育人。严谨：保持科学的态度，对自己和学生提出严格要求。扎实：从实际出发，脚踏实地，讲求实际效果。精细：追求精益求精，精心设计每一节课，细致批改每一份作业，教学语言要简洁明了，板书要简洁扼要。灵活：课堂氛围活跃，教学方法灵活多样，给予学生充分的活动时间。在此基础上，努力做到“三个关注”，体现“五个要素”。“三个关注”即关注营造轻松和谐的教育氛围；关注多样化的教学手段和教学艺术的综合运用；关注培养学生的自主学习意识，给予他们“钥匙”。“五要素”即课堂教学应注意调节情感，创设情境，激发兴趣，鼓励学生独立探究，引导学生创造性学习。
1、认真备课
加强集体备课，严格把关备课环节，充分发挥集体智慧，把握《大纲》要求，深入钻研教材。这样的活动定期进行，根据教学进度和碰到的问题，各组教师应畅所欲言，最终达成一致，确保知识传授的准确性和各班之间的统一性。
课前准备充分，每节课的教学目标清晰，组织有序，按时上下课。讲授内容准确，重点突出，难点放开，讲解有重点，练习有目的，教学方法灵活，使学生的学习既轻松又有趣，练习有力度。采用普通话教学，注重教学礼仪，文明施教，语言生动并具吸引力。板书工整、条理清晰，能够体现教学的重点与思路。
认真挖掘40分钟的课堂质量，不加重学生负担。在深入研究教材、认真备课的基础上，课堂教学要讲究艺术性，使学生学习扎实而轻松。为确保课堂教学质量，进行不定期的互听课，这不仅是相互学习，也更便于互助。
2、培养学生良好习惯。
根据本学期学校减轻学生课业负担的重点，在适量布置作业的培养学生的预习和复习能力，提高他们的自学水平，达到事半功倍的效果。在教学过程中及时进行检查与辅导，并归纳整理成册，通过坚持不懈逐渐形成良好的学习习惯。
3、合理布置作业。
本学期在减少学生课业负担的教学重点下，将依据学校的方案，按照个人制定的计划，层次分明地布置作业，避免机械的重复抄写，根据不同学生的情况分配作业，旨在减轻学生负担，激发学习兴趣，提高学习效率。依照大纲要求，结合学生实际，选用适量的习题，书写格式统一，及时认真批改作业，注重讲评，督促学生及时订正错误。
4、认真辅导学生
对学生的辅导要分层次进行。根据学生成绩档案，因材施教。对学习困难的学生，采取集体辅导与个别辅导相结合的方法，重视基础知识和基本技能的掌握。对学习优秀的学生提出更高要求，适当增加难度训练，实现既保证及格率又培养尖子生的双重目标。
五、预期目标
作为一名年轻教师，我在教学中将更注重课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。多向经验丰富的老师请教，从而提升个人素质。在工作中改正缺陷，弥补不足，力争尽快成长为一名合格且优秀的教师，与学生共同努力，力求不留遗憾。