本学期班主任教学工作计划强调以学生为中心，聚焦全面提升学生素质与学习能力。计划包括强化课堂纪律、培养良好的行为习惯和学习习惯，提高学生的自信心和学习积极性。通过组织主题班会、强化德育工作和与家长保持紧密联系，旨在营造积极向上的班级氛围，促进学生的全面发展。注重对后进生的转化和班级文化建设，激励学生参与班级管理，提升班级的凝聚力。整体目标是通过多样化的活动和规范管理，实现每位学生的成长与进步。
班主任教学工作计划 第1篇
一、指导思想
依据学校本学年的教育计划以及xx年级的特定需求，在xx学期，班级将持续加强“时时有管理、处处有规范”的责任理念，切实关注学生，关心每位学生的各个方面。以学生日常行为规范的养成、思想道德教育、集体意识的培养以及班级氛围建设为重点，增强教育管理力度，从学习生活中的点滴小事入手，确保本年度工作的顺利实施。
作为班主任，我将继续深入学习新课程背景下的教育改革精神，更新教育教学理念，掌握班主任工作的艺术。在学校政教处的指导下，全面贯彻素质教育，落实爱的教育。在班级中充分发挥学生的主动性，组织学生参与，激发他们的积极性和创造力，创造一个和谐的班集体，提高学生的综合素质，为他们的全面发展和健康成长营造良好的环境氛围。
二、工作目标
1、认真执行学校的各项规章制度，严格要求学生，为提升学习成绩打下坚实的基础。
2、全面了解每位学生，努力帮助他们克服学习和生活上的困难，提升学习效率。
3、积极激发学生的学习热情，培养良好的竞争意识，努力形成扎实、积极进取的学习氛围，全面提升学生的素质。
4、协调各科目的学习安排，推动各科平衡发展，帮助学生全面提高学业成绩。
5、确保每位学生的心理健康发展，以积极的心态面对生活中的挑战。
三、班级基本情况分析
新学期开始了，我班共有40名学生。经过初步了解，有部分学生自律性较差，学习缺乏主动性，自觉性不足；还有部分学生基础较弱，缺乏学习兴趣和自信，成绩不理想。这个学期与以往不同，因为这是九年级的第一学期，作为毕业班，不仅要做好思想工作，还需鼓励学生认真学习、积极备考。老师和学生都面临着较大的压力。本学期要牢记学校的德育工作指导思想，结合班级的实际情况，加强班级管理，确立详细计划，以确保各项工作的顺利开展。
四、工作要点
（一）加强班级氛围建设
1、重申校规和班规，强化学生的守时、守纪和责任感，尤其在安静走廊和教室学习环境方面严格管理，为备考创造良好的氛围。
2、开展规范训练，使学生养成良好习惯。
（1）严谨的学习态度。
（2）明确的学习要求。
（3）持之以恒的学习习惯。
3、组织班级活动。
根据学校德育工作安排，引导学生开展各项实践活动，增强思想道德教育和创新能力的培养，促进全体学生的全面发展。班主任与学生共同确定本学期活动主题，组织灵活多样的课内外活动，如主题班会、团体活动及社会实践等。
4、营造积极的班级氛围。
（1）制定班级公约、班风，为班级及小组起新名字，创作班歌等。
（2）美化教室环境，设立“阅读角”、“卫生角”等文化展示区。
（3）鼓励学生参与班级管理，培养他们的组织能力和责任感，让每个学生都有成就感，增强参与意识。
5、指导和培养班干部。
（1）定期召开班干部会议，以便他们更好地发挥核心作用，成为班主任的得力助手。
（2）明确分工，责任到人，确保班级事务有序进行。
（3）充分发挥班干部的表率作用。
6、培养良好的学习习惯。
（1）班级每周设定学习目标，作为学生的基本任务。
（2）结合月考结果，帮助学生制定个人学习计划。
（3）绘制学习成绩曲线，跟踪每位学生的成绩变化，建立“学情档案”，监控学习情况。
（4）通过检查作业、笔记、课堂纪律等情况，及时掌握学生学习状况，加强基础知识的强调。
（二）营造备考氛围
1、加强思想教育，提升学生的思想觉悟。
2、利用晨会时间，设计不同阶段的演讲主题，如“感受初三”、“迎接初三”等，让学生表达心声，促进班级备考舆论氛围。
3、精心策划班会，给予学生鼓励和支持，帮助他们尽快进入备考状态。
（三）确保四个重点
1、加强班级管理。
班主任与任课教师达成共识，有长远的计划和短期的安排，切实开展各自的教学工作。开学初召开任课教师座谈会，讨论本学期的工作重点和挑战，确保每月有明确目标，各科有相应对策。
2、协助任课教师做好学生的思想工作。
班级工作要落实到每位学生，细致到每一次考试，特别关注后进生，增进他们的关心和鼓励，激励学生通过互帮互学促使整体水平提高。
3、班主任与学生同行，携手迎接中考。坚持“三个不允许、三个确保”的原则，确保学生的学习环境良好，达到不同层次学生的各自目标。
4、加强家校联系，与家长合作，助力孩子的未来。
特别关注重点学生，定期召开家长会，重视家庭教育的重要作用。
（四）注重学习方法指导
1、引导学生在语数外的学习上突出重点，对其他科目加强应用和整合。
2、针对学生的不同情况，实施分层推进的学法指导。
3、强化学生的行为习惯培养，提高学习的主动性和自觉性。
4、发挥优秀学生的模范作用，促进班级形成团结向上的学习氛围。
班主任教学工作计划 第2篇
一、班级及学生概况
我班是新课程标准六年级（6）班，目前有学生45人，其中男生20人，女生25人。班内学生能量充沛，性格开朗，具备良好的价值观、学习习惯及行为习惯。班级气氛融洽，学习氛围浓厚。大部分学生能按时预习课文，经过语文和数学等科目的训练，多数学生的思想品质得到了提升，有了一定的进步。本学年的主要目标是：建立一支团结向上的班干部队伍，增强全体同学的学习目标意识和集体归属感、认同感、荣誉感与责任感，培养学生良好的行为规范，营造积极的学习氛围和班级文化。
二、指导思想
以德育为首，贯彻日常行为规范，依托新的教育理念，致力于培养学生的创新意识和实践能力，确保我班在各方面取得新的成果。
三、工作设想
依据《镇沅县直属小学学年度教育教学工作计划》，结合我班实际情况，制定如下计划。
(一) 加强德育工作。
德育是学校教育的一项重要组成部分，我们要强化德育工作的针对性与实效性，着重培养学生的思想道德素质，主要围绕“五热爱”、“四有新人”、“五自教育”和“三个文明”建设展开，以“正义、简朴、向善”为德育目标。在教学活动中落实德育工作，结合儿童的特点和生活实际，开展多样的育人活动。
(二) 安全教育。
学校的安全工作牵扯到每个家庭，是教育教学重要的一环。必须牢记“安全工作重于泰山”的原则，教育学生重点防范水、火、电和食物中毒等安全隐患，不与陌生人随便接触，教授学生预防事故的策略，以降低安全风险。
(三) 加强班风建设
1. 主题班会。
根据学校德育工作安排，引导学生开展实践活动，及时解决班级突发事件。班会主题可视具体情况而定。
2. 营造好的学习氛围。
根据学生的年龄特点和兴趣，努力建设尊师守纪、团结友爱、民主和谐、文明健康的班级氛围。
(1) 修订并制定新的班级公约和班规。
(2) 教室环境布置营造更为舒适的学习空间，例如设置“图书角”和“卫生角”，并辅以规章制度约束。“快乐学习比一比”以积极的态度激励学生努力学习，“我要我最棒”以开学第一课为主题鼓励积极向上的生活态度，设立“百花苑”专辑展示优美文章和富有教育意义的主题班会，营造出花园式的学习和生活享受。
(3) 鼓励学生参与班级管理，以提升他们的组织能力和责任感，让每位学生都能感受到自己的成就感，培养参与意识，为他们提供展示才华的机会，逐步形成自我管理和自我服务的能力，体现学生的主体地位，挖掘其创新精神。
3. 班干部培养计划。
班干部作为班主任的辅助者，需要经过系统的培养与选拔。
提升班干部的威信，赋予他们管理职责，指导工作方式，让他们敢于管理。班干部要在知识、能力和纪律上以身作则，力求从各方面发挥模范作用。培养班干部的团队精神，增强集体的组织性和纪律性。
(四) 加强学风建设，营造良好的学习氛围。
1. 加强与科任老师的沟通，及时掌握学生的学习动态，关注作业完成情况，及时对拖欠作业的学生进行辅导。
2. 关注后进生，给予他们更多的关心和帮助，可以通过班委会和科代表结对形式，促进共同进步。
3. 开展多种学习竞赛，形成良性竞争的学习氛围。
4. 在班会课上不定期进行学习方法交流，促进学生共同进步。
(五) 提升学生整体素质，注重综合德、智、体、美、劳等多方面发展。积极参与学校各项活动和比赛，做好学生活动体验的指导。
(六) 加强家校联系，争取家长的配合，共同管理和教育学生。
作为班主任，通过观察、与学生谈心和听取各方意见，及时把握和调整特殊学生的心理状态和思想动态。确保家长对孩子有一致的要求和态度，定期沟通，密切联系，主动向家长反馈学生在校表现，了解其生活状况，调动家长积极性，共同教育好孩子。
四、具体工作计划及实施安排
第一周
1. 报到和注册
2. 开展安全教育
3. 观看《20xx年秋季开学第一课》
第二周
1. 制定学科教学计划
2. 参与中秋节和教师节庆祝活动
3. 学习《小学生日常行为规范》
第三周
1. 启动学生生活体验活动
2. 加强常规教育
3. 开展“大课间活动”
4. 公物自查
第四周
1. 研讨符合学校实际的新课程“教学量化表”
2. 进行食品卫生教育宣传
3. 开展学生生活体验活动
第五周
1. 庆祝“国庆”
2. 完成公物核查与登记
第六周
1. 参与班主任工作会议
2. 举办家长会
第七周
1. 进行道路交通安全宣传
2. 开展建队日活动
第八周
1. 探讨小组教学模式
第九周
1. 开展“社会主义核心价值观”主题活动
2. 实施“中国梦”教育活动
3. 进行“大课间活动”自查
第十周
进行期中检测
第十一周
1. 开展“道德讲堂”教育活动
2. 组织读书活动
3. 筹备第51届体育运动会预备会
第十二周
1. 开展班级文化建设评比
2. 实施安全教育
第十三周
1. 举办冬游活动
2. 进行党课学习
第十四周
开展学生生活体验活动
第十五周
1. 组织校园民族舞蹈训练
2. 进行消防安全演练
第十六周
1. 筹备第51届体育运动会
2. 开展绿化美化工作
第十七周
1. 开展“禁毒防艾”主题教育
2. 检查班级学籍档案
第十八周
1. 上交优秀学生习作
2. 表彰德育标兵
3. 举办第51届体育运动会
4. 庆祝“元旦”
第十九周
1. 开展慰问驻军活动
2. 进行学科教学自查
第二十周
1. 进行期末检测
2. 开展安全教育
3. 制定期末工作安排
班主任教学工作计划 第3篇
一 . 教学计划的准备工作：
1 、整理教室，黑板上写上“欢迎新学期”的字样。
2 、清洁教室，确保地板干净，窗户明亮。
3 . 检查学生的暑假作业，分类收集。
4 、发放教材和辅导资料。
5. 阅读文章：“教育的真正意义”。帮助学生理解学习的重要性。
二 . 班主任的日常工作：
第一类：每天必做的任务
1 、记录值日生的表现，维护班级日志。
2 、每日一句，共同朗读并分享。
3 、中午休息安排，课前歌唱活动。
4. 管理自习课，培养学生自觉学习的习惯。
5 ．总结放学前的工作，布置当天作业。
6. 监督学生的行为规范，让学生自我检查。
7. 值日生反映当天的值日情况，并提出改进建议。
第二类：每周必须完成的事务。
1 、小组评比，选出表现优异的小组。
2 、进行一次单词或生字的听写测试。
3 、每周批改学生的日记，要求每人写三篇。
4. 组织班会，由班干部负责主题，实现素质教育的渗透。
5 、分享优秀文章，每周由不同小组推选一篇全班欣赏，并布置相关作文。
6 、周五放学前集体唱班歌，增强班级凝聚力。
8. 努力争取每周的流动红旗。
第三类：每月必做的事项。
1 、统计月考成绩，表彰进步显著的学生。
2 、整理一个月作业完成情况的名单。
4 、为过生日的学生庆祝，送上小礼物，并在日历上标记。
5 、给予班干部建议，同时收集对班主任的反馈。
6 、树立班级积极向上的氛围，鼓励参与各类活动。
三 . 教学工作的思路：
以学生为中心，培养他们成为诚信、友善、聪明和健康的人。
2. 创建温暖、和谐的学习环境，让学生感到如同回到家一般。
3. 教会学生生存技能，促进他们与他人的相处能力和付出爱心。
4. 通过各种活动增强班级的凝聚力，让学生为班级感到自豪。
5. 关注每位学生，成为他们的朋友，帮助解决问题，增强自信心。
6. 精心授课，严格把控课堂纪律，保持班级的活力与向上精神，永争第一！
班主任教学工作计划 第4篇
一、指导思想
以学生的全面发展为核心，建立愉悦的儿童德育环境，强调创新精神和实践能力的培养，结合学生的实际情况，开展富有趣味性的教育活动。我们的目标是培养学生良好的行为习惯和道德意识，提高他们自我激励、自我教育与自我管理的能力，通过积极探索个性发展的途径，对学生进行集体主义和爱国主义教育，展现小学生的新形象，树立和谐的班级风气，营造良好的学习氛围，为创建优秀班级而共同努力！
二、班级基本情况分析
本班共39名学生，因一年级学生年龄较小，往往注意力不集中，学习上容易分心。在生活中，这一阶段的学生自律性较差，更需要外在的引导。需特别关注一年级学生行为习惯及学习习惯的建立，帮助孩子们更快地适应学校的学习生活。
三、班级奋斗目标
（一）培养良好的行为习惯和学习习惯。
（二）塑造学生爱集体、爱劳动、尊师重道、友爱同学的良好品德。
（三）以学校的整体规划为指导，通过课堂教学和丰富的教育活动，围绕学生为中心，树立团结、奋进、务实的班级目标，以学生的特点为基础，塑造学生的现代文明，建设一个团结向上的班集体。这是我班的奋斗目标。
四、班级管理措施
（一）学习方面
1、积极发言的同学将获得红花奖励。
2、认真倾听讲解的学生，将获得大拇指奖励。
3、作业书写整洁的同学，将获得红花奖励。
（二）纪律方面
1、师生共同制定班规，并附以奖惩措施，始终坚持“言出必行”的原则。
2、课间活动准备由班干部负责，教师进行协助管理。
3、课堂上要求学生认真听讲，不随意走动和做小动作。
4、课间活动时，路队要做到快、静、齐，表现优秀的同学可获小红花。
5、倡导学生在校园内不打闹、不奔跑，轻声慢步进班。
（三）劳动方面
1、认真负责值日的同学将获得卫生小红旗。
2、主动捡拾地面垃圾、积极维护班级卫生的学生，将获得卫生小红旗。
（四）建立班级管理记录本，记录好人好事、考勤情况以及卫生评比。
（五）安全教育方面
“安全意识时刻铭记”，持续提醒学生，放学时不打闹、不追逐，过马路时注意车辆，不与陌生人搭话，保障安全回家。
班主任教学工作计划 第5篇
新的学期又开始了，作为一名小学班主任，我需要制定一份详细的教师教学工作计划。我担任四年级的班主任，这个班级的学生是我从三年级带过来的，因此彼此间已经建立了很好的信任与默契。为了给学生们创造一个积极向上的学习氛围，让他们在学业和品德上都有更全面的发展，我决定制定如下的教学工作计划：
一、常规管理方面：
四年级的学生对学校的日常生活已经相对熟悉，但他们正处于心理和生理发展的关键阶段，许多行为习惯仍需班主任进行细致的引导。我将从以下几个方面着手：
1、充分利用班会和晨会的时间，加强对《小学生行为规范》和《课堂纪律》的学习，并通过日常交流让学生明确正确的行为方式，从而养成良好的学习和生活习惯。对于表现较差的学生，及时给予指导与帮助，强化教育。
2、在德育教育方面，通过升旗仪式和主题班会来培养学生的道德观念和团队精神。通过国旗下讲话和班会活动，让学生理解做人的道理，增强他们的爱国情感，同时鼓励学生在日常活动中学会合作与生存技巧。
3、充分利用各类课外活动的机会，增强学生的集体荣誉感。比如在书写和阅读的规范上，我将实施“书写小标兵”活动，督促学生保持良好的习惯，课堂上也会随时给予关注与指导。
二、班级纪律方面：
要营造良好的班级氛围，必须重视纪律的管理。我将从以下几个方面进行改进：
1、课堂纪律
我会与学生一起共同制定班级规章制度，明确奖励与惩罚措施，这样既能够提高学生的参与感，也能增强他们遵守纪律的意识。通过让学生参与制定规则，帮助他们从被动接受变为主动遵守，使其意识到遵守纪律的重要性。
2、课间纪律
课间是让学生放松的一段时间，保持良好的课间纪律将营造愉悦的校园氛围。我将组织丰富多彩的课间活动，如跳绳和游戏，以增进师生之间的联系，提高课堂外的学习乐趣。我会提醒学生注意安全，做到寓教于乐。
3、路队纪律
为了培养学生良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级中开展“路队小标兵”评选活动。每个路队设立小队长，负责监督路队的纪律，确保学生行走整齐、安静，以达到自主管理的效果。
班主任教学工作计划 第6篇
一、加强学生管理工作：
1、关注学生的日常状态，及时与他们沟通，帮助解决遇到的问题，营造良好的学习氛围。
2、合理分配班级职位，提升班级的整体凝聚力，增强同学间的互动和合作。
二、注重思想道德教育：
1、开展“责任与自我管理”的主题教育，以学生的全面发展为核心，培养他们的责任感和自我管理能力，明确从自我认知、对他人负责、日常小事、进行自我反省等五个方面进行落实。
2、营造积极向上的班级文化：充分利用班级宣传栏、主题班会等，围绕“如何与他人交往”、“诚信的重要性”、“学习经验分享”、“未来职业规划”等主题开展活动，激励学生树立远大理想，形成“我能做到，我必将成功”的信念，始终在校园内营造教育氛围。
三、提升学习风气：
1、与任课教师保持密切的沟通，及时掌握学生的学习进度，协调各方资源形成合力。
2、密切关注后进生的转变，给予更多的指导与支持。
3、注重学生综合能力的培养，鼓励创造性思维，利用班会组织多样化的活动，如知识竞赛、读书分享会和辩论赛等，丰富学生的学习体验。
4、加强对学生自修时间的管理，使他们养成良好的自学习惯。
四、强化家校沟通：
定期与家长联系，共同关注孩子的成长与学习，形成教育合力：在关键时刻，借助家长的支持，让他们参与到学生的学习与生活中，及时了解和解决学生的困扰，充分发挥家庭教育的作用。
五、具体实施方案：
1、每周举行一次主题班会，增强班级凝聚力。
2、实施值日班长制度，建立日常好人好事记录与公示机制。
3、培养良好的卫生习惯，每天坚持清扫卫生。
4、指导学生做好成长记录袋的整理工作，关注他们的进步。
5、积极开展就业动员及毕业准备工作，帮助学生规划未来发展。
班主任教学工作计划 第7篇
一、班级基本情况
我班目前共有26名学生，包含19名女同学和7名男同学。经过大一一年的学习和生活，我班的整体状况良好，大部分同学学习态度积极，严格遵循学校的规章制度。在全体师生的共同努力下，我班被评选为市级文明班级。如今我们已经进入大二，班级的管理工作需要进一步加强与改进。
二、本学期基本工作要点
1、要求同学们严守学校的规章制度，树立正确的学习态度，明确自己的学习目标。提高学习兴趣，激励同学们主动学习，提升学业成绩。班里有少数同学在学习上放松自我，导致期末考试成绩不理想。针对上学期末的考试结果，要求需要补考的同学要更加端正学习态度，勤于提问、动手实践、观察学习，向成绩优异的同学请教。
2、鼓励学生勇于创新，大胆展现自我，多参与系内及学校的各项活动，例如卡拉OK比赛、网页设计等。我班有几位同学在文艺方面表现出色，鼓励他们在保证专业课程学习的积极参与校内外的活动，营造更为活跃的班级氛围。
3、发掘学生的特长，培养多元化人才，锻炼同学们的动手与表达能力，为进入社会做好准备。计划在这一学期多组织主题班会，比如演讲比赛等，以激发学生们的潜力。
4、培养同学们的良好行为习惯，做到礼貌待人、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内应尊重老师，主动打招呼；在参与公共场合时，注意保持班级形象，保持安静，遵循纪律。
5、健全班委组织，明确工作分工，提高同学们的自我管理能力。在学期初，对原有班委进行调整，每位班干部都需认真撰写工作计划，引导全班同学认真学习每门课程，做好各项活动。
6、关注学业相对薄弱的学生。我班的薄弱学生主要是对学习不重视和有谈恋爱倾向的同学，计划通过多次与家长沟通，双方共同督促学生重视学习，培养积极向上的学习态度。
7、做好勤工俭学的工作。在不影响学习的前提下，鼓励学生们外出打工。我班目前有6位同学利用周末时间进行勤工俭学，将定期与授课教师沟通，关注他们的学习成绩和进展。
8、关心住宿生的生活情况。今年班里部分同学居住在学校东门，有些同学则选择自行租房，情况较为复杂，给管理带来了一定难度。我会更关注他们的日常生活，经常走访他们的宿舍。
三、班级主要活动内容
1、组织需要补考的同学前往指定地点，并及时进行学习重视度的教育。
2、在教师节来临之际，开展尊师教育，鼓励学生以多种形式向老师表达敬意，同时出版班级第一期黑板报。
3、组织学生参加开学典礼，并进行思想教育。
4、策划一次秋游活动。
5、开展国庆节庆祝活动，并出版相应的黑板报。
6、举行一次演讲比赛。
7、组织学生参与工程系的卡拉OK比赛，争取晋级院级比赛。
8、策划迎新年庆祝活动。
9、组织参加学校的秋季运动会。
10、注重复习工作，准备期末考试。
班主任教学工作计划 第8篇
新学期已经如期而至，为了在这段时间里充分发挥班主任的作用，将班级建设成一个团结进取、文明创新的集体，特制定以下教师教学工作计划：
一、班级情况分析
(一)学生情况分析
本班共有学生20人，其中男生12人，女生8人。活泼好动的同学有11人，性格内向的有9人（如张华、李明、王芳、陈伟较为内向）。经过两年的学习，张华和李明的性格都有了显著的转变，变得更加开朗和自信，因此本学期的重点转化对象将是王芳和陈伟。王芳来自单亲家庭，缺乏母爱，父亲对她管教非常严格，缺乏有效的教育方式，导致她性格怯懦、不自信。陈伟则是父母长期外出工作，与爷爷奶奶生活，沟通不畅，使得他不善于与他人交流，性格较为内向。另外，还有些同学非常聪明，但因过于活跃而对学习投入不够，成绩一直徘徊不前，比如李刚、赵磊、许婷、黄璐等。王晓学习态度非常认真，成绩优秀，但其文明礼仪和思想道德教育还有待加强。田强同学聪明但容易冲动，常常与同学及教师发生争执，上学期虽经过沟通与教育有所好转，但仍需持续关注引导。周欣、刘畅、马丽几位同学学习态度不错，但缺乏持之以恒的毅力，容易受外界环境影响，因此本学期需要与家长多沟通，帮助他们创造良好的学习氛围。冯伟、白雪活泼可爱，但学习态度不端，作业完成情况较差，家长也没有给予足够的关注，习惯有待改进。相比之下，李娜、王宇、张海是班里的佼佼者，不论在学习习惯还是生活作风上，都是同学们的榜样，具有很强的自律意识，是难得的好学生。班上同学们都展现出较强的进取心和学习兴趣，部分同学在学习能力上表现尤为突出，如李娜、王宇、张海、赵磊、李刚等，同时也有一部分同学在自我管理和组织能力上十分出色，例如李娜、王宇、周欣、赵磊、黄璐等。个别同学在艺术表现上极具天赋，如冯伟、张海、王晓等。我将努力发掘每位同学的优点，帮助他们改善不足，力争使每一位同学在小学阶段都能形成良好的生活与学习习惯。
(二)班级情况分析
1、班级整体纪律较好，课间活动有序，同学之间关系融洽，互帮互助，形成良好的班级氛围。
2、班级卫生状况较差是一个较大的问题，本学期需重点加强管理。
3、班级文化建设尚显不足，缺乏亮点与创新，本学期应加以改善。
二、预期目标
1、个人目标
提升自身的管理能力与素养，努力建设一个高效的班级管理体系。
2、班级目标
(1) 将班级文化建设作为本学期的重点工作，努力营造更具创意的班级环境，提升班级文化氛围，让学生在多样化的活动中感受到班级文化的独特性。
(2) 建立一个凝聚力强的班集体，形成良好的竞争学习氛围，并耐心细致地做好后进生的转化工作。
3、学生目标
引导每位学生养成良好的卫生习惯和学习习惯，懂得日常生活中的基本礼仪，进一步提升安全意识。
三、基本措施
1、个人成长措施
(1) 深入阅读优秀班主任的教育专著，并做好读书笔记，以新理念指导自己的工作，提升管理的层次与境界。推荐书目包括：《班主任的智慧》、《班主任的工作艺术》。
(2) 通过多种形式，至少参加4节主题班会课；
(3) 认真撰写读书笔记与教育随笔。
(4) 记录听评课情况。
2、班级成长措施
经过上学期的努力，班级文化建设初见成效，但为进一步提升班级文化的独特性，本学期需在现有文化的基础上深入挖掘，创造出更适合学生身心发展的班级文化，为构建良好的班级氛围打下基础。
(1) 激发自身的创造力
通过网络收集班级文化建设的灵感与资源，提高自身的设计能力。
(2) 发掘学生的创造潜能
成立班级文化建设团队，促进学生参与班级文化的设计与实施。
(3) 发挥家长的力量
邀请家长协助教师和学生共同打造一个舒适温馨的教室环境。
3、学生成长措施
(1) 完善班级的评比机制
利用班会课制定切实可行的班规，作为学生行为的规范标准，及时表彰表现优秀的同学，并给予改善空间的同学以鼓励，让每位同学自觉遵守班规，争做优秀学生，营造良好的学习与生活氛围。
(2) 组织学生做好操课
在完善操课的量化考核的督促学生在出操时做到快速有序，精神饱满。确保广播操队列整齐，精神状态良好，动作规范有力。对表现突出的同学给予“领操”的机会，不规范的同学需在最后一排进行特别培训，以促进全班同学认真对待操课。
(3) 培养班集体意识
通过班会和社会实践活动等机会，培养学生的责任感，使班级形成人人有事做的良好氛围。进一步完善班干部的选拔机制，选拔优秀学生充实班级管理，培养他们的自我管理和他人管理的能力，成为班主任的得力助手，并每周召开一次班干部会议，做到及时了解情况并反馈处理。
创建班级展示窗口，开展读书和读报活动，选举图书管理员，建立良好的图书管理制度，培养学生有序借阅的行为习惯，确保“有借有还，有损必赔”，有效解决上学期图书损坏和丢失的问题。
班主任教学工作计划 第9篇
新的学期又来临了。在新学期伊始，我们需要对上学期的教学工作进行反思，明确我们在教学中的不足之处，力求在本学期采取相应的改进措施，充分发挥我班的优势，实现更大的进步。
上学期，我班在各个方面均取得了一些成果。
一、常规管理始终坚守。无论是在课堂教学还是在课外活动中，我班始终保持高度的纪律性，并积极响应学校各项活动的安排，得到了学校和家长的充分认可。
二、教学效果持续提升。在教学过程中，我注重培养学生的自主学习能力，提倡小组合作与互动交流的学习方式。通过师生的共同努力，我班在期末考试中取得了优异成绩，荣获“优秀班级”称号。
然而，经过反思，我发现班级依然存在一些问题。
一、男女生比例不均，可能对后续的理科课程学习造成一定影响。
二、尽管宿舍卫生整体良好，部分宿舍仍偶尔出现扣分现象。
三、宿舍纪律方面表现良好，但个别同学晚就寝的问题仍需加强管理。
四、在自习课期间，总体纪律没有问题，但依然有少数同学在讨论时偏离学习主题。
五、教室的日常卫生和大扫除工作基本落实，但仍需定期督促。
六、虽班级同学学习自觉性较高，但在知识的灵活运用上尚显不足，课堂气氛偶尔不够活跃。
七、班级的尖子生在年级中的竞争力亟待提升。
八、课外活动的组织形式仍显不足，需进一步丰富。
针对以上问题，本学期我计划从以下几个方面着手：
一、通过学生自行制定详细的“宿舍公约”，引导他们共同探讨并识别问题，提出切实可行的解决方案，涵盖纪律、卫生及个人行为等各个方面。
二、加强班级管理，制定切实可行的“班级公约”，以约束和规范同学们的行为，确保班级卫生工作做到位，包括日常值日及大扫除。
三、建立良好的师生沟通平台，及时了解同学们在学习与生活中存在的困扰，帮助他们解决问题，使其更好地融入学习与生活。
四、进行宿舍成员的合理调整，保留五星级宿舍的优势，并增强其他宿舍的整体实力，确保每个宿舍都有平等的起点和机会。
五、合理安排班级座位，帮助成绩较弱的同学寻找榜样，也让优秀的同学能够有更多的交流和合作机会。
六、保持信息反馈渠道的通畅，随时掌握班级动态，从而做出及时的决策。
七、加强与同学的沟通交流，成为他们值得信赖的朋友，倾听他们的心声，理解并帮助他们。
八、充分发挥班级干部的作用，以激励更多同学共同进步，打造高效的班级管理团队。
九、定期组织丰富多彩的课外活动，帮助同学们减压、愉悦身心。
在新学期中，我班将继续保持务实的态度，充分发挥自己的优势，努力改进不足，向着更高的目标努力，让每位同学在这个关键的学期中都有所进步，令自己、家长和老师都感到满意。目前，各项计划正在落实之中，我们有信心取得最好的成果！
班主任教学工作计划 第10篇
为确保本学期的教学工作顺利推进，提高教育教学质量，特制定以下教学工作计划：
一、指导思想：
1、坚持以学生为中心，关注每位学生的情感和需求，激发他们的学习热情，帮助他们感受到学习的成就感与自信心，同时培养他们的创新能力；
2、整体目标设计要灵活多样，以学生的语言能力、知识掌握、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础；
3、强调学生主体性，尊重每位学生的个体差异；
4、采用多样化的教学方式，倡导体验式学习，采用任务导向的教学模式，让学生在教师的引导下通过感知、实践、合作等方式实现学习目标，感受成功的喜悦；
5、注重过程性评价，促进学生的全面发展，构建能激励学生学习兴趣和自主学习能力的评价体系。我们的目标是让学生在实际使用中学习英语，使英语成为他们学习生活中不可或缺的工具，感受到学习带来的乐趣，而不是焦虑和恐惧。
6、以全面提升英语教育教学质量为目标，特别关注隐性效应，努力提升教学质量，培养优秀学生。
二、班级学生基本情况分析：
本届七年级新生相比往年在英语基础上较为薄弱，因小学阶段对英语学习重视不足，造成他们在写作技能上几乎没有训练，音标和字母拼读能力较差。经过上学期的努力，学生的基础知识得到了改善，学习态度也有所提升。然而，整体上学生的学习积极性依然不足，自主学习意识薄弱。
学生在情感态度和学习策略方面也存在许多亟待解决的问题。例如：许多学生对学习英语的目的缺乏清晰的认识，未能意识到学习英语的关键在于有效沟通；部分同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学未养成良好的学习习惯，欠缺课前预习和课后复习，导致学习缺乏计划和策略；不善于总言规律，缺乏对知识的巩固和积累。
三、主要教学工作：
1、以优化课堂结构，提高教学效率为核心。在每节40分钟的课堂中争取质量，要确保充分备课，未备教案不得进课堂；认真对待每一节课的授课。
2、转变教育观念，改变教学方式，以激发学生学习积极性为突破口，提升他们的学习兴趣，进行学习方法的指导与信心的培养，关注学生的内心需求，切实做好差生的转化工作。要树立“教学是学校中心工作，质量是学校生命线”的理念，加强转差工作的措施，包括提高课堂效率、培养学生自主学习习惯和兴趣，加强对学习方法的指导和小组辅导，严格作业的批改和反馈。
3、继续开展同学科、同年级教师之间的交流，共同制定教学进度和单元测试卷，互相学习，尤其向经验丰富的老教师请教。
4、加强教学研究，积极将新课程改革与信息技术结合，完成高质量的教学反思和优秀论文等。
5、落实常规教学工作，确保作业布置、批改与反馈到位。作业可以分为阅读、笔试等多种形式。在完成教材内容的还应注重知识的延伸与扩展，全面提升学生的综合语言运用能力，根据新课改目标，初一课外阅读量应达到4万词汇。作业检查由指定人员负责，各组长及教师需抽查。
6、培养学生对英语的兴趣是辅导后进生的有效途径，精心准备，确保每节课都有清晰的教学目标和反馈。
7、为全面了解学情，及时进行教学反馈，根据学校安排，依托月考、期中和期末成绩建立每个学生的英语质量档案，对学习情况进行跟踪。
8、加强英语与其他学科的课程整合，利用现代化教学手段提升教学效率，充分利用学校现有资源，力争实现英语教学与计算机教学的有机整合。
9、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学环境。
班主任教学工作计划 第11篇
一、指导思想：
结合班级的具体情况，强调班级的独特性，积极配合学校开展丰富多彩的文体活动，重视学生心理健康教育、良好文明习惯的培养以及安全教育等方面的实施。
二、本学期工作目标
在日常的学习和生活中，注重对学生行为规范的教育，强化《小学生日常行为规范》的落实，努力培养良好的行为习惯和学习习惯，力争让学生树立自我管理的意识，能够自主学习。全体同学应明确学习目标，形成良好的学习氛围，倡导积极向上的班级风格，增强集体的凝聚力，逐步建立守纪律、积极进取、勤奋努力的班级风貌。
三、主要工作及措施
1、为班级制定共同的奋斗目标，发扬班训和班风；
2、日常管理实现系统化，培养良好的学习生活习惯；
3、编制周计划，渐进式开展养成教育；
4、明确分工，落实责任制，增强学生的责任感和集体荣誉感；
5、举办养成教育评比活动，树立榜样的激励机制。
四、其它方面
在班级管理中，还应关注学生的个体发展，借助各类文体活动发掘每位学生的潜能，使每个学生都能在特定领域获得成长。应在班级内开展多样化的活动，让学生充分展现自我，得到锻炼，提升自信心。还要加强德育教育，培养学生的良好品德。
班主任教学工作计划 第12篇
作为班主任，我深知自己在班级管理中的重要性。我的主要任务是组织和协调各种教育力量，以促进学生的全面发展。本学期，我担任六（3）班的班主任，根据学校的要求和本班的实际情况，积极推动班级工作，力求提升学生的素质。我主要进行了以下几方面的工作。
一、从规范出发，端正学生的学习态度。
身为新老师，为了更快地了解学生，我尽量多与他们接触，细心观察他们的日常行为。我发现班上有一些同学在纪律、生活习惯和学习态度方面存在问题，甚至还有不少同学在课堂上吃零食，导致环境不整洁。为此，我组织班会，让同学们学习《中学生日常行为规范》，结合学校的各项规章制度，制定针对本班在学习、纪律和卫生等方面的行为规范。我们开展文明学生评比活动，利用各种机会表扬那些遵守纪律、勤奋学习、关心集体并乐于助人的学生，为全班树立良好的榜样。每周我们都会公布评比结果，并对表现优异的同学给予表扬。通过这样的方式，促使学生养成良好的行为习惯，增强对课堂纪律的重视。
二、制定学习目标。
在学期初，我鼓励每位学生设定本学期的学习目标，时刻用目标来激励自己。例如，某同学对班级非常关心，但上课时常常讲话，与同学关系不和。我与他进行沟通，肯定他的优点，并将他制定的目标与他的学习态度相结合进行教育，结果他的学习态度有了显著的转变，变得更加积极。每当他犯错时，我都会耐心指导，帮助他认识到错误，并提醒他与同学相互谦让、团结合作，形成良好的班级氛围。
三、让学生参与班级管理，充分发挥班干部的作用。
班主任作为班级的组织者，要顺利完成班级任务，必须信任和鼓励学生，让他们参与班务管理。为了让班干部成长，发挥他们的积极性，我们对他们的工作给予充分支持，并鼓励他们大胆开展工作。当班干部在某些方面遇到困难时，我会成为他们的坚强后盾，为他们提供必要的帮助。他们的主动性和负责的态度能够帮助我更全面地了解班级情况，从而更好地推进班级工作。
1、树立威信，热情支持。
班干部在同学中的威信高低直接影响班级氛围，除了他们自身的努力外，我的支持和帮助也至关重要。当班干部在同学中有较高的威信时，其他同学就更容易接受他们的要求。
2、对班干部放手，让他们充分施展才能。若班干部在工作中遇到问题，我会及时给予支持，帮助他们克服困难，同时鼓励他们指出班级中的不良风气，以便我们一起改善。
3、定期召开班干部会议，聆听他们对班级工作中存在问题的意见，并共同讨论解决方案。我会对他们的积极建议表示肯定，同时指出需要改进的地方，给予指导，帮助他们成长。
4、努力转变后进生。
（1）首先要了解学生，挖掘他们的潜力，并给予正确引导。在课堂上关注后进生，尊重他们的感受，利用课堂时间主动提问，并组成互助小组，让优秀学生帮助他们，让他们感受到班级的温暖。
（2）积极进行家访，与家长沟通。许多家长对孩子的期望较高，但忽视了日常的教育和引导。为此，我进行家访，与家长一起探讨如何更好地支持孩子的学习。
（3）及时疏导学生的负面情绪。对于课堂上违反纪律的学生，我会分析行为的后果，帮他们疏导情绪，使他们能够更快地调整心态。
四、重视学生的学习习惯培养。
本学期我特别加强了学生学习习惯的培养。主要措施有：
（1）培养礼貌行为，主动与他人打招呼，尊敬老师，团结同学，诚实守信。
（2）注重课堂坐姿和站姿，要求学生在起立、坐下时保持良好的仪态，自信地注视老师。
（3）鼓励学生积极举手回答问题，发表独立见解，增强自信心。
（4）培养学生独立完成作业的能力，乐于助人，养成勤奋刻苦的好习惯。
（5）养成良好的作息习惯，按时上学，合理安排学习与休闲的时间，做到先学后玩。经过持续的努力，学生的学习习惯已有明显改善。
五、抓好各类活动的训练与考评。
本学期活动较多，学习任务也较重，为了让学生充分展示自己的能力，增强班级凝聚力，我注重培养他们的各项素质，挖掘他们的潜力，让他们在团体中共同面对挑战，争取优秀的结果。定期检查学生个人卫生，及时发现问题，同时建设学习园地，展示优秀作业，更新内容，丰富学生的见识，并定期公布全班成绩，促进良好的学习风气。
六、充分发挥班主任的角色，协调各方力量。
（1）协调学校、家庭和社会的关系。
（2）与任课老师保持沟通，及时交流班级情况。
（3）积极做好家访，搭建学校与家庭沟通的桥梁。了解学生的家庭背景对于他们的成长是至关重要的。许多家长重视成绩，却忽视对孩子能力的全面培养。为此，我会耐心与家长沟通，寻求共识，共同努力为学生的成长创造良好的环境。
在一个学期的工作中，尽管班级整体向好发展，但也存在一些问题，比如学生对事物的判断能力不足，学习态度不够积极，部分学生屡次违反纪律。希望在今后的工作中，我们能够逐步摸索出有效的方法，引导学生更加专心投入学习。
班主任教学工作计划 第13篇
初三下学期是班主任教学工作的重要时刻，这个学期时间紧迫，任务繁重。根据班级的实际情况，特制定以下工作计划。
一、明确学习目标，转变学生的学习态度：将“我要学习”转变为“我想学”。通过组织主题班会，引导学生思考人生目标，强调初三是实现理想的重要阶段，只有关注学习过程，才能迈向成功。
二、增强学生的自信心：在这段冲刺期，复习是关键。教师要帮助学生制定具体的复习计划，查缺补漏，鼓励他们在复习中建立自信，克服学习中的困难。
三、指导学生掌握有效的学习方法：班主任要关注每个学生在各科的均衡发展，尤其是帮助他们加强薄弱科目，避免偏科现象。充分利用课内外资源，任课教师要分秒必争地进行复习，班主任则应与科任教师通力合作，鼓励学生全力以赴，不放弃任何一门课程，形成班主任、科任老师、家长共同参与的良好局面。
针对月考中出现的问题，要及时分析并找出解决方案，比如过度焦虑、学习兴趣不足、考试时间分配不当等，及时纠正这些问题，指引正确的学习方法。在策略上，要鼓励学生以竞争意识拼搏，摆脱杂念。努力争取各科的优势，确保薄弱科目的基本水平。
四、加强班级管理，注重日常规范。即使在升学压力下，也不应放松常规管理，促进学生全面发展，增强他们的责任感。
五、维护课堂纪律：良好的纪律是成功的基础，采取以下措施：
1、关注每位学生的学习，尤其是学习成绩较差的学生，绝不放弃他们，“努力才会成功，放弃只会失败”。
2、教导学生尊重他人，树立良好形象，增强自尊心。
3、建立自律小组，进行量化评分并公示。
4、树立榜样，因材施教，充分发挥优生的引领作用，针对行为习惯不佳的学生进行个别辅导和鼓励，帮助他们不影响课堂秩序，尽力学习，不抛弃希望。同时给予优生更多关心和支持，帮助他们调整心态，成为更好的示范。
六、与家长保持紧密联系。及时沟通学生的情况，共同探讨解决方案，加强家里的体育锻炼，争取在紧张的备考期间实现共同管理，帮助学生以最佳状态迎接中考。
让学生快乐进步是我们共同的目标，让我们以期待的心情，在每一次交流中，关注学生成长的美丽历程。