本校小学教育教学工作总结围绕规范办学、校园文化、保学控辍、宗教信仰、教学管理、常规管理、教研活动及体艺活动等方面展开。我们强化制度建设，与县教育局合作，杜绝教师违规行为，确保教育质量。严格执行国家课程，管理学籍信息，实施《学生综合素质评价报告书》，并进行定期教学检查。校园文化方面，开展专项检查和改进，完善集体备课室设计。为保学控辍，登记转出学生，确保适龄学生到校上课。教学管理上，教研活动如推门听课和集体备课常态化，教师与学生的评比活动提升了教学质量。特别设立名师工作室，激励青年教师，促进教学水平提升。阳光体育活动的组织落实和体质监测也有助于学生健康发展。整体上，学校在教育教学方面不断精进，致力于提供优质教育服务。
一、 规范办学：
1、制度建设：依据我校的办学理念与实际情况，我们制定了与学校特点相符的教育教学工作方案及细则，同时也明确了教师的绩效考核办法，并通过校内专题会议进行了充分的讨论和传达。
2、我校始终与县教育局保持密切合作，坚决杜绝教师的违纪、违法和违规行为。为此，我们成立了师德师风建设专项领导小组，并定期召开专题会议进行指导和讨论。我们还定期对教师的日常行为进行巡查，以确保没有发现任何违规现象。经检查，学校未出现任何违反相关规定的情况。
3、课程设置：严格执行国家义务教育课程，全面开设各类必修和选修课程。我们按照规定退还多余教材，并设立教材循环使用的专柜，做好台账记录。
4、学籍管理：我们始终坚持“一人一籍、籍随人走”的原则，确保学生学籍信息及时更新，并在法定工作日内对因转学而发生变动的学生进行学籍变更，并在学籍系统中做相应记录与处理。
5、学生评价：小学部实施《学生综合素质评价报告书》，要求书写规范、整洁，得到了家长的良好反馈，确保评价的延续性。
6、为了深入贯彻“双减政策”，教研处定期检查小学部的双减工作，检查方式包括走进课堂询问学生情况、填写检查表和拍照留存等，以确保各项工作的落实与规范。
二、 校园文化：
在开学初及五月份，我们对小学部的校园文化及班级文化进行了专项检查，并及时进行了改进。经过多次讨论，教研处于四月份确定了小学部集体备课室的设计方案，至四月底集体备课室的文化布置已全部完成。
三、 保学控辍：
在开学初，我们即对转出学生名单进行登记与核实，开学后在班主任群中确认各班人数，并深入各班级询问学生，以确保学区内适龄学生，包括残疾学生，都能到校上课。我们对学区内适龄学生的九年义务教育完成情况进行了全面排查。
四、 宗教信仰：
开学初，我们对教师和学生的宗教信仰进行了摸底调查，并不定期对教室及办公室、图书角的书籍进行检查，结果未发现宗教书籍。
五、 教学管理：
1、上课、听课：教研主任听课20节，副主任听课15至23节。
2、教研活动开展：本学期学校召开了两次专题教学研究会议；因疫情影响，开学初按年级召开了质量分析会，以提高教师的质量意识。
六、 常规管理：
1、学校教学制度：每学期期末对各项工作进行总结与反思，并在此基础上调整下学期的工作计划。例如，开学初向全体教师公布教学工作计划及本学期的教学常规管理制度。
2、教研制度：自学校创办以来，我们一直致力于提高教研机构的建设。目前，我们设有教研处，各教研组和集体备课室也在持续完善中。在县局文件指导下，我们已开展了一系列教研工作，包括预赛和推选等。为提升小学部的教研工作，我们制定了符合本校实际的校本教研工作计划，并积极实施相关的校本教研活动，例如指导学生整本书阅读的讲座、学科间的磨课活动，以及一年级数学、小语文等的各类竞赛。我们还组织了课程标准研习等活动，以提高教师的教学能力和教学质量，期待教研工作不断取得新进展。
3、作业设计：按双减及五项管理相关规定落实作业设计。
4、教育质量：针对小学学生的教育质量，我们进行了全面监测，并建立了一套符合学校实际的质量奖励机制，以激发教师的工作积极性。
七、 教研活动：
本学期教研处继续推进“推门听课”、“集体备课”及其他各类教师与学生活动。
1、推门听课
教研处根据县局的相关要求，组建了由校领导、年级主任、教研组长、备课组长组成的推门听课团队，3月听课22节，4、5月听课24节，确保听课及时有效，已完成反馈工作。
2、集体备课
自20xx年秋季开始，我校全面实施集体备课制度。教研处负责统筹安排各科目的集体备课时间，确保每个年级和科目固定时间地点进行集体备课。主备人在备课时进行中心发言，其他成员进行补充，以达成突破教学重难点的目标。本学期的集体备课时间安排如下：
周一上午：一二年级语文
周二上午：五六年级数学
周二下午：一二年级数学
周三上午：三四年级数学
周三下午：三四年级语文
周四上午：五六年级英语
周四下午：五六年级语文
周五上午：三四年级英语
周五下午：音体美
3、教师活动、学生活动
本学期根据县局的文件要求及教研处工作安排，主要开展了以下教师与学生活动：
l 优质课评比活动
l 教师粉笔字比赛
l 学生硬笔书法比赛
l 学生贺卡比赛
l 青蓝工程结对帮扶活动
八、教研成效：
1、教研活动
根据县局“小学数学教师复习专题优质课比赛”“小学优秀教学课例评比”和“全县基础教育优秀教学课例评选”的要求，我校进行内部评比，共有22位语数英教师参赛，我们优中选优推选参与各类比赛。
2、比赛获奖
由于本学期教研证书尚未下发，现报告上个学期的教师获奖情况。
20xx秋季，小学部有10名教师在县级优质课比赛中获奖；5位教师积极参与送教下乡活动；在3位老师的指导下，学生获得市级荣誉；有2位教师荣获县、市、省级“优秀少先队辅导员”称号；其中一位教师成功申请并通过了英语课题的县级立项；另外两位教师因其研究成果获得了县级论文奖。
九、教研特色：
为激发青年教师的积极性，教研处特别设立了三个名师工作室，专注于语文、数学与英语教学。工作室由学校优秀骨干教师和青年教师组成，通过多种形式的教研活动提升教学水平。工作室成员利用网络资源进行教师写课活动，分享教案及教学经验，促进相互学习。工作室推荐教师参加校级优质课活动，展示自己的教学才华，从优秀教师的授课中获取灵感。工作室还针对英语课程的五项管理和双减要求，开展作业布置的培训，帮助教师掌握科学的作业设计技巧。工作室通过青蓝工程结对活动，鼓励优秀教师和青年教师之间相互指导，共同成长。通过这些措施，教研处希望激励青年教师不断提升教学水平，为学生提供更优质的教育。
十、 科学实验操作：
按规定，准备了实验安排、演示实验申请单和学生分组实验报告单等。
十一、体艺活动：
1、阳光体育活动：为促进学生身体素质与健康发展，我校结合五项管理的体质健康要求，设定每周5节体育课，并开展每天一小时的校内阳光体育活动。我们制定了相应的安排和措施，并对活动过程进行总结。具体安排如下：
活动时间：每日午餐后的课间进行。
活动地点：学校操场或体育馆。
活动形式：包括有氧运动、球类运动、健身操等多种形式，以满足不同学生的需求。
措施：
1. 活动组织：由学校体育教师负责组织与指导，确保学生的安全与秩序。
2. 活动方案：根据学生身体状况及能力，制定适合的体育活动方案，提供足够的器材与场地。
3. 活动监督：加强对学生的监督与引导，确保他们安全参与活动并遵守规章。
1、每学期结束时，我们对阳光体育活动进行评估学生的参与度与成效，并根据反馈进行改进。
2、鼓励学生积极参与阳光体育活动，通过表彰优秀学生、颁发证书等方式，激励他们保持良好的锻炼习惯。活动图片：（插入相关阳光体育活动的照片，如学生健身操、球类运动、参加有氧运动等）以上为我校阳光体育活动的安排、措施及相关活动总结。通过这些活动，我们旨在进一步提高学生的身体健康水平，增强他们的团队协作意识，培养积极向上的生活态度。
3、体质监测：每年秋季开展一次学生体质标准检测，已形成测试数据。