本新年策划方案旨在通过多样的活动形式，增强小学生和幼儿对新年的热情与参与感，培养团队合作精神和团队意识。活动时间定于20xx年元旦，主要在教室和幼儿园内进行。活动内容包括新年帽子寻找、新年知识问答、传纸条祝福和节日拉歌，旨在营造欢快的节日气氛。还将邀请家长参与，设立新年愿望树，鼓励亲子互动。针对留守儿童和孤寡老人，方案还计划通过社区志愿服务，提供慰问和支持，弘扬关爱精神。整体活动通过互动、游戏和文化交流，让参与者在欢庆新年的感受到家庭和社区的温暖。
新年策划方案 1
一，新年活动目的：
通过此次新年活动，让小学生在欢快的氛围中积极参与，感受节日的喜庆与乐趣，培养合作精神和团队意识，帮助他们放松心情，以更加饱满的状态迎接新的一年！
二，活动时间：
20xx年1月1日（周一）下午2：00—4：00
三，活动地点：
二年级教室
四，活动要求：
1，学生参加活动时要遵守秩序，轮流参与各项游戏，听从组织者的安排，保持良好的纪律。
2，学生在活动过程中要爱护环境，自觉维护教室整洁，活动结束后，各组负责人需负责清理卫生！
3，提醒学生在活动中注意自身安全，尤其是在领取奖品时，要多关心小同学，确保活动公平有序。
五，活动安排：
1，找找新年帽子
在教室里隐藏各种颜色的新年帽子，参加者轮流寻找，找到帽子的同学可获赠一张奖券。
2，新年知识问答
游戏规则：每位同学从问题箱中抽取一个有关新年的问题，回答正确者将获得一张奖券，最多可尝试三次。
3，乐趣传纸条
老师提前准备一些新年祝福的纸条，参与者两两一组，轮流传递纸条，发出祝福的同学可以获得一张奖券。
4，节日拉歌
游戏规则：班级分为两队，每队轮流唱出新年相关的歌曲，唱对的同学将获得一张奖券。
六，颁奖
新年策划方案 2
活动目标：
通过丰富多彩的表演、趣味猜谜、心愿卡书写等活动，提升幼儿对新年的热情和兴趣。
通过这些活动培养幼儿观察新年变化的能力，鼓励他们分享过年的新鲜事，并引导孩子参与到新年庆祝的手工制作中。
通过活动向家长展示本学期的教育教学成果。
通过活动增强幼儿对尊老、爱老、敬老、助老的认知和情感，帮助他们在心中播撒爱的种子。
活动形式：
家长与幼儿共同收集新年相关资料、装饰迎新年的环境、参与新年愿望活动、参加文艺表演等。
活动场地：
幼儿园室内、户外及敬老院。
活动时间：
元旦前后（具体时间详见“邀请函”）。
活动准备：
1、物资准备：制作许愿卡所需的彩纸、各班活动所需的其他材料。
2、环境布置：根据各班主题特色装饰教室，展现节日氛围。
3、知识准备：
日常导入内容：
语言：幼儿能够说出新年祝福语、新年儿歌。
认知：对中国年习俗的讲解，与幼儿进行渗透式教学。
音乐：学习新年歌曲，欣赏喜庆的音乐。
美工：进行绘画、涂色和剪纸粘贴等活动。
活动流程：
1、户外集体表演：
学前班：武术操《小哪吒》、舞蹈《我不上你的当》。
大班：舞蹈《三字经》。
蒙氏大班：器械操《椅子操》。
中班：节奏乐《地球欢迎你》。
蒙氏中班：器械操。
小班、蒙氏小班：律动《我的身体最神气》。
舞蹈班：表演《踏浪》、《手牵手》、《亲亲茉莉花》。
2、班级展示：
教师总结本学期的各项工作。
幼儿集体表演《红缨之歌》。
猜灯谜、手工活动、写心愿卡。
活动结束：
将心愿卡挂出。
延伸活动：带部分幼儿到敬老院进行《欢欢喜喜迎新年》表演。
活动注意事项：
活动当天，请为孩子穿上红缨园服，并准时送幼儿入园。
请遵守活动秩序，服从老师安排，在指定区域就坐观看节目，不随意走动或大声喧哗，表演过程中请勿干扰孩子。
户外集体活动结束后，请有序回到孩子所在班级（并带回本班的幼儿椅子），继续参加班级活动。
班级活动未结束前，请勿中途离场。如遇特殊情况，请提前告知本班老师。活动结束后方可接孩子离园，下午休息。
新年策划方案 3
活动目标：
1、感受新年的喜庆氛围，意识到自己又长大一岁，体验成长带来的自豪感，增强孩子的自主意识。
2、通过亲子互动，感受到家庭之间的温暖与亲密。
3、展示儿童的才能，锻炼他们自信、乐观和大方的品质。
活动过程：
一、开场：
1、师幼共同祝贺新年。
新年到来了，脸上绽放着欢笑；新年的心在飞扬；新年拉近了我们与成长的距离；新年为我们的生活增添了色彩。随着阳光的升起，我们又迎来了全新的一天。在辞旧迎新的时刻，我们欢聚一堂，载歌载舞，共同庆祝新年的来临。我们代表小朋友向爸爸妈妈、爷爷奶奶们拜年，祝愿大家：新年快乐、身体健康、万事如意、合家幸福！
2、齐唱：《新年好》(中英文)
二、主题活动：
(一)、幼儿才艺展示：
歌曲：《小星星》《小白兔》《春天在哪里》《小蜜蜂》等
儿歌：《小松鼠》《小猫咪》
(二)、家长才艺表演：
小朋友们的表演真是精彩，现在请爸爸妈妈们为我们带来精彩的节目，大家热烈欢迎。
(三)亲子互动游戏:
剥橘子比赛：活动准备：小橘子40个，椅子4个，垃圾筐每组5对家长与孩子。
玩法：幼儿从起点跑到终点拿一个橘子，跑回来剥掉橘子皮给家长吃，第二个幼儿继续进行，以此类推，看看哪队最快获胜。
抢气球游戏：
活动准备：凳子若干；各色气球；系气球的绳子。
玩法：主持人发出指令，复习颜色。如果说“蓝色”，就要跑到拴有蓝色气球的椅子旁，用力把气球坐爆。分组比赛，第一组进入下一轮，直到最后决出冠军，请几位家长带着小朋友们一起听从主持人的指令，规则进行。
6、家长游戏《生肖成语接龙》
利用击鼓传花游戏，请出四位家长，抽取生肖卡，分享相关成语，例如：如虎添翼。
7、揪尾巴：把五彩的丝带插在幼儿的裤腰上当作尾巴，家长背着幼儿，音乐响起后，幼儿要去揪其他小朋友的尾巴，同时家长也要守护好自己的尾巴。音乐停时，揪得尾巴多且自己的尾巴未被揪的幼儿和家长获奖。
教师小结：新年之际，我们不仅要放鞭炮，更要与家人一起享用年夜饭，穿上新衣服，拜访亲友，互致新年祝福，送上贺卡，贴春联与福字，大人还会给小朋友红包，庆祝活动如舞龙舞狮等丰富多彩。
新年策划方案 4
活动一：欢乐迎新年
形式：集体活动
目标：了解不同国家庆祝新年的传统，体验新年带来的喜悦。
准备：
1、各国新年庆祝活动的视频
2、一份大挂历；若干小年历片
过程：
1、分享在元旦假期中各自的活动。
2、介绍了解到的其他国家的新年庆祝方式。
3、观看视频后，讨论：有哪些国家的庆祝活动？每个国家是如何庆祝的？这样的庆祝有什么特别的意义？
4、教师讲解中国新年的名称——春节。
5、说说自己春节期间最开心的事情是什么？
6、查询今年春节的具体日期，还有多少天到来？
活动二：迎接新春
形式：小组活动
目标：了解春节的传统习俗，认识春节是中华民族的重要节日。
准备：
1、PP教学工具；鞭炮音效；红包；传统门饰
2、小红纸条；大红纸条及字卡；胶水
过程：
一、分享生活经验
1、（听鞭炮声），这是什么声音？在什么情况下会放鞭炮？
2、（展示红包），这是什么？何时会收到红包？
二、观看媒体，了解春节的由来。
1、年是什么？
2、老爷爷想出了什么办法来对付“年”？
三、游戏：“年”来了
游戏规则：幼儿自由组合成四组，看到媒体上出现怪兽时，各组要在自家门上贴上鞭炮串（每串九个小鞭炮）和对联（根据提供的字卡，按顺序贴成对联）。
看哪组最先完成，哪组获胜。
活动三：过年乐翻天
形式：区域活动
目标：
1、乐于与同伴一起布置活动室。
2、在游戏和动手实践中，感受春节的欢乐气氛。
活动内容：
1、中国传统服饰（设计布料）材料提供：油画棒、牙签、水彩画
（制作盘扣）扭扭棒、衣服底板
2、手工鞭炮串材料提供：小红纸条；胶水
3、制作红包袋材料提供：红纸；胶水
4、贴春联材料提供：祝福语模板；红纸和字卡若干（根据模板找字卡并拼贴）
5、龙的制作材料提供：纸盒、彩带；粘贴工具。
6、制作年历材料提供：月历若干（在相应日期处填上年历卡片，并将月历整理成一本大挂历）
（查日历）材料提供：日历；问题卡；记录材料。
活动四：新年愿望树
形式：亲子活动
目标：
1、引导幼儿畅所欲言，表达自己新年的愿望。
2、鼓励家长与幼儿共同制作许愿卡。
准备：
1、邀请家长来园参与活动。
2、各类绘画材料及制作工具。
3、事先与一名幼儿和家长做好发言准备。
4、制作一棵许愿树。
过程：
1、讨论今明两年是什么生肖？今年我们的国家（自己）有哪些值得高兴的事？
2、请家长和孩子分享各自的新年愿望。
3、教师介绍活动内容并提出要求：以幼儿动手为主，家长协助。
4、将制作的许愿卡挂在许愿树上。
新年策划方案 5
一、活动主题
欢庆新年、xx幼
二、活动时间
20xx年12月31日
三、活动目标
1、通过开展新年亲子互动活动，增进家长与孩子之间的感情，同时促进老师与家长之间的交流。
2、通过丰富多彩的游戏活动，鼓励孩子与家长携手合作，共同迎接挑战并取得胜利。
四、活动准备
1、12月15日下午6点召开全园家长动员大会，传达活动相关信息。
2、新年愿望树：家长和孩子一同制作新年心愿卡，悬挂在活动现场的愿望树上（活动大厅中设置两棵愿望树供家长悬挂愿望卡）。
3、12月24日新年愿望集赞活动：活动口号及相关照片：
（1）集赞口号：我是xx幼儿园xx班的小朋友，我参与了新年愿望集赞活动，希望大家为我和我的老师点赞，支持我们。
（2）集赞照片：三个老师与一位幼儿握持幼儿园LOGO的合影。
（3）集赞方式：家长通过微信转发集赞信息，转发次数不限。
（4）集赞时间：12月24日至12月26日，截止时间为12月26日下午6点。
（5）集赞人员：每位孩子的集赞人员限两位家长。
（6）集赞票数统计：由家长每天和孩子共同统计票数，并在微信群中报送，由家委会成员与老师共同统计最终票数。
五、材料准备
幼儿园LOGO拼图9块、活动T恤若干件、拼图展示架三个、奖杯、运动服、指压板、名牌服装。
游戏负责部门：xx幼儿园党支部、xx幼儿园保教部。
音响负责人：xxx
音乐负责人：xxx（负责活动开始音乐、比赛音乐和领奖音乐）
活动主持人：xxx
裁判员：xxx
活动方式：各班组进行平行PK
家长队队长：现场指定
照片负责人：xxx
六、活动内容
1、集赞活动评比
活动形式：平行班级之间进行集赞评比，票数较多的班级获得拼图两块，票数较少的班级获得拼图一块。
2、队呼、队名、队歌（在规定时间内）
在两班级进行游戏前，班级幼儿和家长的队呼、队名、队歌进行评比，声音洪亮、气势磅礴的班级将获得拼图两块，另一班级获得拼图一块。
3、活动过程
（1）亲子热身运动：由金老师与一名幼儿带领家长进行热身运动。
（2）火眼金睛—寻宝（限时20分钟）
提前将宝藏藏于幼儿园前后院，家长带领幼儿在限时内寻找，找到宝藏最多的班级获胜，获胜班级获得拼图两块，另一班级获得拼图一块。
第一组：家长与孩子进行比赛。（比赛人员名单附后）
第二组：老师进行比赛。（比赛人员名单附后）
（3）快乐指压板（每组10人、每班两组，班级老师进行分组）
游戏规则：活动时需脱鞋，按照指压板的路线前进（速度不限）。
第一轮由平行班级幼儿接力PK，第二轮由平行班级家长接力PK，第三轮由平行班级教师接力PK。获胜班级再次获得拼图两块，另一班级获得拼图一块。
第一组：家长与孩子进行比赛。（比赛人员名单附后）
第二组：老师进行比赛。（比赛人员名单附后）
（4）疯狂撕名牌（每组10人，每班两组，班级老师进行分组）
游戏规则：撕下对方队员名牌者为胜。
第一轮由平行班级幼儿进行PK。
第二轮由平行班级家长进行PK。
获胜班级将获得拼图一块。
家长进行比赛（比赛人员名单附后）
4、颁发给获奖班级奖杯及小班礼仪标兵的奖状，各班级合影留念。
新年策划方案 6
一、活动时间
20xx年12月25日至20xx年12月31日
二、活动资料
（一）活动主题。
庆祝新年，传递温暖，关爱孤寡老人、留守儿童，帮助困难家庭，弘扬志愿服务精神，促进社区和谐。
（二）活动范围。
面向全街道的留守儿童（指父母常年外出务工的儿童及孤儿）、空巢老人、孤寡老人、低保家庭以及农民工、残疾人等弱势群体。
（三）活动方式。
以社区为基础，由社区工作者牵头，组织志愿者及社会团体参与，通过结对帮扶的形式，动员干部、青年志愿者和居民共同参与。
（四）活动内容。
针对需要关怀的群体，经过结对帮扶，向他们提供慰问品、心理支持、生活照顾、应急救助、健康指导以及文化活动等服务，工作的主要方向包括：
1、对留守儿童进行家庭走访。
通过家庭走访，关心留守儿童，及时了解他们的实际需求，主动为他们提供学习辅导、心理疏导和生活帮助等支持。
2、为空巢老人组织文化活动和生活服务。
积极陪伴老人聊天解闷，帮助他们打扫卫生、做饭、理发等，营造温暖舒适的家庭氛围，同时鼓励他们参与社区文化和娱乐活动。
3、组织一次大型的元旦送温暖活动，为留守儿童、空巢老人、孤寡老人及其他困难群体送去节日的祝福和关怀。各社区结合实际情况，对辖区内需关爱的人群展开慰问活动。