此次万圣节活动旨在增进学生对西方文化的理解，特别是万圣节的历史与习俗，同时激发他们的英语学习兴趣。活动时间定于10月30日，分为多个年级在不同教室进行，包括教师装扮、文化介绍、歌曲学习、形象秀及趣味游戏等环节，以创造欢乐的节日氛围。参与人员为全体学生和教师，活动准备包括万圣节服饰、南瓜灯和糖果等。通过多种活动形式，如服装展示和互动游戏，鼓励学生积极参与，并评选最佳装扮和默契搭档等奖项，以提升活动的趣味性和互动性。安全和规则的遵守也是活动中需强调的重点。
万圣节活动策划方案 1
一、活动目的
为了让学生深入了解西方文化的独特魅力，特别是万圣节的历史渊源，通过此次万圣节活动的策划，配合英语教学，激发学生对英语学习的热情，体验西方节日带来的欢乐。
二、活动安排：
1、活动时间：20XX年10月30日19：30-21：00
2、活动地点：203教室：三、四年级；03教室：五年级；403教室：六年级
3、活动总指挥：王作会，符晓珍
4、活动策划：梁艳荣，刘若桦
5、活动主持：刘若桦，沈善英；吴成川，曾琼和；黄小红，周丽娜。
6、参加人员：晚修班所有学生及教师
三、活动准备：
教师准备六套万圣节服装，装饰用的南瓜灯若干，糖果若干，水果若干，卡纸，学生可自带相关的服饰头饰。
四、活动口号：
万圣节来啦，一起“鬼混”吧！
五、活动主题：
让我的特色在Halloween中展现
六、活动过程：
1、所有教师穿上巫婆服装，提前装扮入场。
2、了解万圣节的文化背景，观看相关PPT。
3、班级中选出两名学生进行中英双语开场白（声调应颤抖，营造恐怖搞笑的氛围）。
4、学习并演唱万圣节歌曲《knock knock trick or treat》。
5、学生形象秀：
帽子秀：展示各种形状和颜色的帽子，越奇特越好。
睡衣秀：穿上自己喜欢的睡衣展示。
盛装秀：展示隆重的礼服和装扮。
(举行“最佳装扮奖”评选活动，每班评选出3名最佳装扮学生，并给予奖励)
6、趣味游戏：
游戏一：我比你猜
玩法：事先准备好要猜的词语，分成两人一组，一人表演，一人猜。将学生分成5-6组，每组猜3个词语，最快完成的组别获胜。（举行“最佳搭档奖”评选，每班选出3组最佳默契搭档，并给予奖励）
游戏二：方言对白
玩法：用《大话西游》中一段经典对话，让学生用家乡方言进行背诵，能完整读出者胜出。
对白示例：喂喂喂！大家别生气，生气会犯嗔戒的。悟空你也是，跟你说过不许乱扔东西，你又......你看，我话还没说完你就把棍子扔了。月光宝盒是宝物，扔掉会污染环境的。万一砸到小朋友可怎么办，就算砸不到小朋友，砸到花草也是不对的。
(举行“最佳配音奖”评选，每班选出3名最佳配音者，并给予奖励)
游戏三：模仿秀
玩法：准备几个经典的模仿视频，学生进行模仿，评选最好的模仿者。（举行“最佳模仿奖”评选活动，每班选出3名最佳模仿者，并给予奖励）
七、活动结束。
请老师们按秩序组织学生安全离校。
温馨提示：
1、请老师们务必详细讲解游戏的玩法和规则，确保游戏的顺利进行。
2、请老师们严格组织学生，确保安全文明地参加各项活动，本次活动的情况将会在全校进行通报。
万圣节活动策划方案 2
一、活动主题
万圣节庆典，“小鬼”乐在书阅英语
二、活动背景
万圣节是一个传统的西方节日，定于每年11月1日，庆祝活动始于10月31日晚，俗称“万圣节前夜”。这一天，人们会穿上奇装异服，化身鬼怪，南瓜灯更是随处可见。孩子们提着南瓜灯，挨家挨户讨要糖果，寓意驱赶邪灵。书阅英语希望借此万圣节庆典，让小朋友们在了解西方文化的放松身心，享受与外教的亲密交流。
三、活动信息
活动时间：20xx年10月31日下午3:30--5:30
活动地点：牡丹江市书阅英语培训学校
活动人数：全校学员
四、活动目的
此次活动以惊悚与搞怪为主题，旨在让所有小朋友沉浸在一个有趣的氛围中，展现自我。鼓励家长和孩子在家共同制作南瓜灯，增进亲子间的感情，看看谁能做出独一无二的南瓜灯，活动结束后将有南瓜灯评选，期待您的参与！
五、活动时间安排
1、20xx年10月31日上午8点，所有教职员工到校布置场地，准备节日的游戏道具。
2、20xx年10月31日下午1点，确认参加的学员名单。
3、20xx年10月31日下午2点，确保活动用品到位，布置场地完成，做好家长及学员的接待工作。
4、20xx年10月31日下午3点，带领家长和学员进入活动区，外教与学生们进行互动，进行一些小型游戏（外教提前设定小游戏并与主办方沟通，确保活动细节到位）。
5、20xx年10月31日下午3点30分，分发点亮的蜡烛，活动正式开始。
6、20xx年10月31日下午5点30分，万圣节庆典活动结束。
六、活动流程
活动将分为五个环节：热身活动；趣味游戏；南瓜灯评比；抽奖环节；合影留念。
1、热身活动：主持人与外教共同带领，选择万圣节歌曲，带领小朋友们一起跳舞，热身后由主持人介绍万圣节的由来，进入下一个环节。
2、趣味游戏
（1）灭烛游戏：共十支蜡烛，两人一组，每组各自负责五支，使用带有爆破声的词语吹灭蜡烛，过程需用清晰的词语，不得故意熄灭蜡烛，每个词语限用一次，时间最短的团队获胜。
（2）踩气球游戏：每组6人，共三组参赛，在每个人腿上绑上相同数量的气球，1分钟内剩余气球最多者获胜。
（3）木乃伊比赛：分为两组，每组两人，一人做木乃伊，另一人用绷带（卷纸）缠绕，比赛开始后，谁缠得最快谁获胜。
（4）默契配合：两人一组，一人比划，另一人猜，不能说话，只能用肢体语言表达，在规定时间内完成最多的任务者获胜。
（5）盲画南瓜：参与者蒙住眼睛转三圈后绘制南瓜，画得最好者获胜。
3、南瓜灯评比：以班级为单位，评选出每个班级最独特的南瓜灯，评选方式由全校学员投票决定。
4、抽奖环节：抽取万圣节抽奖一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。
5、合影留念：小朋友们可以自由合影，记录这快乐的时刻。
七、活动要求
1、请家长为小朋友准备万圣节的服装和面具（可以尝试搞怪的妆容）。
2、鼓励家长和小朋友在家制作南瓜灯，并带到学校参加评选。
万圣节活动策划方案 3
一、活动时间
20xx年10月31日（周日）下午4：00–6：00
二、活动场地
小学操场
三、各年级活动项目
（全员参与，确保每位学生至少参与一个游戏，注意安全）
一年级和二年级的学生将轮流参与三个游戏：捣蛋鬼和鬼火跳跃。每个年级在进行游戏时，另一个年级的同学作为观众，为参与的小伙伴加油打气。
捣蛋鬼：学生从起点出发，快速跑到终点后回答老师提出的问题，然后再跑回起点。根据完成时间进行排名。
鬼火跳跃：学生进行接力赛，途中要跳过障碍物，走平衡木，同时回答老师的问题。完成时间将作为评比标准。
面具：建议自己动手制作面具，避免使用带有异味的胶皮面具，可能会让孩子们感到不适。在制作时要注意帽子的高度，避免帽子过高影响活动时的表现。
服装：建议选择披风式的服装，如果采用黑色或白色，最好在上面添加一些装饰物，使其更加个性化和有趣。
“万圣节”的由来，万圣节在西方国家是一个充满乐趣的节日，是孩子们最期待的时刻。夜幕降临时，孩子们纷纷打扮成各种角色，提着“杰克灯”，兴奋地挨家讨糖，常常用“不给就捣乱”的玩笑让大人们应接不暇，迫使他们慷慨地把糖果放入孩子们的口袋。
万圣节中还有许多有趣的游戏，比如，成语接龙、BINGO、写祝福字条、化妆舞会等。你是否亲身体验过这些有趣的游戏？与朋友们一起欢庆万圣节的机会就在眼前，快来加入我们的“万圣节狂欢活动”吧！
在这里，你可以和好友一起享受一个令人兴奋的“万圣节”，参与丰富多彩的游戏和好玩的“化妆舞会”，还可以得到很多奖品和美味的糖果，结交新朋友，收获满满的惊喜，快来参加我们的“万圣节狂欢活动”吧！
活动内容
1、化妆舞会。
2、万圣节游戏：成语接龙、咬苹果、BINGO、夹弹珠、写祝福字条、不给糖就捣乱等。
3、节目表演。
4、食物分享。
5、结交新朋友。
6、即兴表演。
7、幸运抽奖。
（相信我，你一定会收获意想不到的惊喜）
万圣节活动策划方案 4
每年的11月1日是西方传统的“鬼节”——万圣节，而10月31日则是万圣节前夕，被称为万圣节前夜。对孩子们来说，万圣节是一个尽情玩乐的好时光。在他们眼中，万圣节是充满神秘色彩的节庆。随着万圣节的临近，孩子们总是迫不及待地穿上色彩斑斓的化妆服，戴上形态各异的面具，提着“杰克灯”四处玩耍。参与者会装扮成各种“魔鬼”的形象，共同参与万圣节的庆祝活动。在这些活动中，每个孩子都在玩乐中感受着“万圣节”的魅力。
一、活动目的:
通过营造万圣节的节庆氛围，让孩子们体验不同文化的异同，并借此活动的机会让他们能够尽情享受调皮捣蛋的乐趣。
二、活动准备:
1、前期准备：向幼儿介绍“万圣节”的起源，鼓励家长与幼儿一起制作相关的万圣节服饰及面具。
2、环境布置：准备各种各样的面具。
3、活动准备：音响设备、话筒、音乐、主持稿、服装、地毯、奖品（如糖果）、寻宝箱等。
4、宣传准备：对外——发放传单、张贴广告、拨打社区电话；对内——发通知。
三、人员分配:
1、万圣节负责人：xx
2、材料与资料：xx
3、布置：环境布置负责人：xx
话剧负责人：xx
舞蹈走秀负责人：xx
4、音响设备、话筒、音乐、地毯：xx
服装由参与节目的教师自备。
发放奖品：xx
奖品准备：xx
主持稿：xx
门口登记：xx
道具准备：xx
照相：xx
5、社区电话联系：xx
广告撰写：xx
传单发放：xx
演出时间：8:20
四、活动流程
1、主持人介绍万圣节的意义。
2、教师开场舞蹈表演。
3、教师与幼儿共同走秀（教师邀请幼儿参与）。
4、教师表演话剧，讲述万圣节的由来。
5、孩子们展示才艺（可以是各种形式，亦可包括家长展示）。
6、开展“万圣节”游戏：亲子互动游戏。
7、兔子舞结束：音乐、面具（引导全园的孩子和家长一起参与）。
万圣节活动策划方案 5
活动目标
1、通过角色扮演，进一步感受万圣节的氛围，体验节日的快乐。
2、锻炼孩子们的勇气与判断能力。
活动准备：
1、设置一个“恐怖屋”。
2、幼儿们可以根据自己的想象装扮成各种各样的“鬼”。
3、准备水彩颜料、毛笔等绘画工具。
活动过程
一、教师带领孩子们走进“恐怖屋”，与来访者一起游戏“猜糖果”。
二、互相介绍万圣节的由来，玩与万圣节相关的游戏。
1、教师：今天是一个非常特别的节日，大家知道是什么节日吗？
2、教师：万圣节是个怎样的节日呢？
（幼儿随意讨论，教师请个别幼儿分享他们的想法）
3、教师万圣节是外国人在秋季庆祝丰收的节日，传说每年10月31日的晚上，死神会召集鬼魂来吓唬人们，胆小的人会非常害怕，而勇敢的人则会装扮成鬼，讲鬼故事，点亮南瓜灯来庆祝，玩得十分开心。
4、教师：你们觉得真的有鬼吗？
（幼儿讨论）
5、游戏：魔鬼在哪里？
三、制作万圣节面具
1、教师：你们心目中的鬼是什么样的？
2、在万圣节，大家都会画鬼脸来驱赶邪气，今天我们也给自己画个鬼脸，我相信大家都很有创造力，那我们一起帮客人们画个鬼脸，好吗？
3、幼儿们开始动手画鬼脸。
四、进行勇敢者游戏。
万圣节活动：面具的制作方法
万圣节的面具制作和玩法
每年的11月1日是西方的万圣节，而10月31日则是万圣节前夕，通常被称为万圣夜。每当万圣夜来临，孩子们都迫不及待地穿上五彩斑斓的化妆服，佩戴各式各样的面具，提着“杰克灯”挨家挨户向大人索要节日的馈赠。西方的万圣节玩法丰富多样，以下是一些有趣的玩法：
道具一：“杰克灯”的制作方法
南瓜灯的制作流程：
1、切割
在南瓜的顶部或底部，用小刀切出一块，以便伸手进去掏空瓜肉，切口要尽量平整。
2、掏空、打薄
用特制勺子或日常勺子，仔细挖出瓜子和瓜肉，选择雕刻的部位，将其刮薄至约1英寸厚。
3、粘贴纸脸谱
在选择的位置，粘贴或钉上提前准备好的纸脸谱，使用图钉时要注意钉在脸谱的虚线处，以免在南瓜皮上留下小洞。
4、描刻虚线
沿着纸脸谱的虚线，用小锥子或图钉在南瓜皮上描绘轮廓，完成后撕下纸脸谱。
5、观察效果
最后用小锥子一点点修正细节，直到满意为止。
道具二：奇特面具的制作方法
面具制作步骤：
1、准备一个纸质手提袋，内侧贴上A3白纸，确保面具的硬度与柔软度都合适。
2、画出轮廓：确定眼睛、鼻子和嘴巴的位置。
3、剪出眼睛的洞口，并将嘴巴涂成红色。
4、用白纸剪两个尖锐的牙齿，贴在嘴巴位置。
5、在面具上画上恐怖的图案。
6、在眼睛两侧剪出小洞，将手提袋的绳子通过洞口固定面具。
7、用黑色墨水将布料染黑，然后用针线缝合到纸上，这样一个恐怖的面具就成功制作完成了！
当然，您还可以在这个节日上花一些心思，比如选择一些南瓜形状的储物罐、小摆设，或者亲手制作一些南瓜图案的餐巾和餐垫，来让餐桌布置得独特、有节日气氛，这对成功举办一次聚会至关重要。
“杰克灯”搭配的橙色与黑色是万圣节前夜的传统色彩，其中黑色代表着黑猫、蜘蛛和巫婆，橙色则象征南瓜灯（Jack—O—Lantern），这些都是万圣节常见的象征。
万圣节的玩法
玩法一：在万圣节到来的时候举办一个化妆舞会，大家带上各式稀奇古怪的面具，穿上黑色长袍，手中提着南瓜灯，在舞会上化身各种角色，让朋友们都认不出自己，肯定会让他们惊讶不已……哈哈
玩法二：万圣节前夜最受欢迎的游戏是“咬苹果”。在游戏中，人们将苹果放在装满水的盆中，孩子们不可以用手，只能用嘴去咬，谁最先咬到苹果，谁就是优胜者。
万圣节活动策划方案 6
一、活动准备
1、活动主题：欢乐万圣节庆祝活动
2、活动策划人：xxx
3、活动计划开展时间：20xx年x月x日上午（9：00—11：30）
4、活动地点：本园及各班教室。
5、活动准备：气球、糖果、游戏奖品、节日横幅、宣传展板、英文万圣节歌曲。
6、参与成员：全体教职员工及全园幼儿。
7、活动安全小组成员：xxx
二、具体安排
1、活动前准备
教师要提前布置班级环境，并向幼儿介绍万圣节的历史和传统。通过电话、面对面沟通以及与家长的交流，提前告知本次活动的意义和形式。鼓励家长与孩子一起收集万圣节相关的文字、图片和物品，共同制作万圣节的服饰、面具和其他装饰。准备好活动当天的音乐、游戏道具以及班级的节日形象设计（如：定制小旗或标语）。
（注：万圣节班级环境布置须在20xx年x月x日下午5：00前完成检查。）
2、万圣节环境布置要求：（富有创意、易操作、艺术性、符合幼儿年龄特点，禁止使用恐怖的血腥元素）
3、班级环境布置需体现万圣节的中英文内容；可以使用吊饰、立体卡通作品等来展现Halloween的主题。
4、班级门口布置要求：需体现创意，通过文字传达活动主题。
三、活动当天安排
1、早晨7：30幼儿到园。两位英语老师可戴上万圣节相关头饰，迎接幼儿，并进行口语交流：用英文跟孩子们说“Happy Halloween！”（准备好气球拱门和横幅“快乐万圣节活动Happy Halloween！”来渲染活动主题，同时准备万圣节的英语词汇或句型。）
2、8：15班级幼儿早餐时间，教师利用餐后时间向幼儿讲解节日由来、服饰展示、讨糖果的方式以及游戏流程等活动注意事项，并进行安全意识教育。
3、9：00—9：20班级教师与幼儿共同化妆，帮助每位幼儿穿戴好节日服饰、面具等，准备服装展示。
4、9：30—10：30园内巡游与万圣节服饰展示，各班老师和保育员有序组织幼儿下楼，按照班级顺序（由大班到小班）在园内巡游一周，各班手持小旗或道具整齐喊口号，展现我园美语教育的特色。
5、各班级的服饰展示环节：T台秀，各班幼儿分组轮流上台进行服饰展示，具体顺序如下：大1班、大2班、大3班、大4班、大5班、大6班、中1班、中2班、中3班、小班。展示结束后，各班有序返回教室进行互相讨糖果及游戏活动。
6、10：40班级进行互讨糖果和游戏活动，班级之间的交换安排为：
大1班←→中2班；大2班←→大3班；
大4班←→大5班；大6班←→中1班；
小班←→中3班。
（班级三位老师需重视幼儿的安全教育，讨糖果前确保安全知识的传达。结束后及时清点人数，回到班级开展游戏活动。）
7、11：00—11：30班级游戏时间，活动结束后及时清理教室环境卫生，进行幼儿午餐。
四、注意事项
1、班级互讨糖果前，教师需清点幼儿人数，并熟知活动流程告知幼儿，确保活动有序开展，避免拥挤和碰撞。
2、活动结束后，班级教师需清点幼儿人数，清理教室卫生，以及归还借用物品，确保物品摆放整齐，并进行幼儿午餐。
3、活动结束后，存档活动资料，公布活动内容和照片于网站。
万圣节活动策划方案 7
一、活动主题
为使学生更加深入地了解西方节日文化，体会万圣节的历史与习俗，我们决定举办一次“万圣节”主题活动，以增强英语学习的趣味性，同时让学生感受到节日的欢愉。
二、活动时间
10月31日 17:45——19:00
三、参与对象
一到六年级的全体学生及所有教师
四、活动形式
1、a）利用假期，鼓励学生设计并制作与万圣节相关的装饰品（如面具、南瓜灯、服装等），在返校时携带返校参加评比，并用于教室布置。
b）通过年级外教课程获取与万圣节相关的文化信息。
2、晚上活动安排：
1）17:45—18:15 学生参观南瓜灯展。
2）18:15—18:35 进行“讨糖”活动，按照楼层进行安排。1-2年级将在三楼进行，其他年级保持不变。
3）18:35—19:00 各班级组织活动。班主任将负责在班级内开展有趣的互动游戏。
备注：
1、每个楼层将指定一名安全巡查员。班主任需在安全教育课程中对学生进行安全注意事项的讲解。
2、学部会适当准备一些糖果，各班也需自行准备一些。
3、低年级的万圣节装饰应避免过于恐怖的元素。
4、每班需提交一盏南瓜灯以参加评比及展示。
万圣节活动策划方案 8
一、活动时间：
10月31日下午4点
二、活动流程：
1、万圣节游行
（地点：校园广场）
2、趣味闯关游戏
（地点：幼儿园一楼：每个班级教室，标识清晰，中班和大班在二楼，各教室门口会有标记）
3、抽奖环节（地点：多功能活动室）
三、家长注意事项：
（1）请于4:00到达校园广场，按照指定位置就坐（椅子上有孩子的名字，请家长就座时注意，不要乱坐他人位置）。
（2）游行结束后，请家长协助搬动椅子至多功能活动室指定区域，感谢您的配合。
（3）请前往安排好的教室参与趣味闯关游戏，每个教室是一关，每完成一关都会在邀请券上盖章，集齐四个印章后即可参加抽奖环节！（活动前每位小朋友会领取一张邀请券）
（4）集齐四个印章后请在多功能活动室指定区域就座，准备参与抽奖活动！将会有丰厚的惊喜等着大家！
（5）最终以集体舞的形式结束此次活动，如有疑问可咨询工作人员！
四、备注事项：
（1）请家长为孩子准备几个有创意的万圣节造型，提前进行练习哦！
（2）万圣节活动期间，每个家庭可提供两张椅子，若家长人数超过两位，则需轮流就座，感谢您的理解！
（3）活动具体持续时间将视现场情况而定，预计大约一个小时左右，敬请期待！
万圣节活动策划方案 9
活动目的：
1、传播万圣节文化，丰富校园活动。
2、提高学生的动手能力，激发创造力，提升对英语的学习兴趣。
3、促进家校联动，让家长和孩子，以及老师们共同参与。
活动时间：
20xx年10月31日 下午2：00
活动地点：
阳光小学多功能厅
参加人员：
六年级全体教师和学生，部分学生家长，以及各年级的老师
活动准备：
1、制作告家长书，邀请家长协助孩子进行创意造型设计
2、设计校园宣传海报和邀请函
3、绘制万圣节主题画，装饰会场
活动流程：
1、入场仪式
a. 每班分发两面小旗，由班委负责设计班旗。
b. 在班旗的带领下，按指定位置入场并席地而坐。
2、服装秀：
a. 准备好背景音乐
b. 从1班到7班依次进行服装展示
c. 评委为每个班级打分
3、咬苹果游戏
a. 准备好7个苹果和7盆水
b. 每班选出一名选手参加游戏
c. 主持人发令后，谁先咬到苹果即为获胜者
4、评委评选
最佳集体奖、最佳表演奖（每班一个）、最佳创意奖（每班一个）
a. 评委和部分家长将小花贴纸贴在参赛学生的身上，代表各自班级。
b. 获得贴纸最多的班级将获得最佳集体奖
c. 评委商讨并公布最佳表演奖（每班一个）、最佳创意奖（每班一个）
d. 进行颁奖环节
5、快乐时光
集体舞如Macarena、Cha cha cha、Hockey pokey、Chicken dance、Rabbit dance
6、讨糖环节
学生需带着“Trick or treat”的口号向家长索要糖果。
7、活动结束。
万圣节活动策划方案 10
一、活动目的
1、让学生了解万圣节的起源及具体庆祝时间，感受西方文化的节日氛围。
2、熟悉与万圣节相关的历史、人物、物品及歌曲。
二、活动方案
时间：20xx年10月29日
形式：室内活动
对象：培训班学生（欢迎其他班级的学生参与）
三、活动前准备工作：
1、与家长沟通，告知他们本次活动的安排。
（各班老师负责）
2、装饰教室以营造节日氛围。
3、准备活动所需物资：
ａ、游戏物品：苹果若干、纸杯、气球、英文单词卡、糖果、装糖果的小袋子、装饰图片、奖品、照相机等。
ｂ、活动所需音乐：兔子舞、爬行音乐、万圣节主题音乐
ｃ、活动PPT
四、活动流程
1、开场舞——“兔子舞”（5分钟）让老师带领孩子们跳兔子舞，活跃现场气氛，增进孩子们的参与感与热情。
2、主持人致辞，宣布活动正式开始（3分钟）
3、欢迎学生们的到来，询问当前日期，并告诉孩子们今天将庆祝一个有趣的节日，现场将有美味又免费的糖果，顺势引入万圣节的主题。
4、简单阐述万圣节的来历（5分钟）老师将讲解万圣节的故事，帮助孩子们理解万圣节的日期、特色物品、相关人物及习俗等内容。（竞猜题目见附表。）
5、与英语老师互动学习万圣节相关的英语单词，并一起学习一首万圣节歌曲。（10分钟）
6、游戏活动一：搭苹果（5分钟）
游戏规则：在1分钟内，由两人一组，比赛看哪组小朋友搭的苹果最高，数量最多则为胜者。
游戏活动二：魔法气球（5分钟）
游戏规则：两组同时进行，每组2人，共同使3个气球在1分钟内不落地地从A点移动到B点。
7、户外活动：“不给糖就捣蛋”（30分钟）
地点：活动室
内容：
a、进行有奖竞猜活动。
b、请家长或老师扮演路人，学生们带上面具向路人要糖果。
c、分享要糖果的乐趣，统计自己的“劳动成果”，并与其他小朋友分享。
五、注意事项:
1、活动前一天通过短信提醒家长活动时间。
2、提前演练活动流程。
3、所有老师需在规定时间内完成分配的任务并进行课程讲解。
六、补充资料：
1、万圣节的起源
万圣节的起源可追溯到基督诞生前的古西欧国家，如爱尔兰、苏格兰和威尔士。古代西欧的德鲁伊特人将十一月一日视为新年，在新年前夜，他们会让年轻人组队，佩戴各种怪异的面具，提着刻有花纹的灯笼在村落间游走。这实际上是秋收后的庆祝活动。然而，万圣节也被称为“鬼节”，因为人们相信在万圣节前夜，死去的灵魂会回到人间。为了款待灵魂并驱赶幽灵，村民们准备了丰盛的食物，并点亮火光，既照亮路途，又能防止鬼魂靠近。
2、“不给糖就捣蛋”这一传统
这个要求糖果的习俗起源于爱尔兰。古代的信仰认为万圣节前夜，众多的鬼魂会聚集在居民的家附近，村民们通常会准备丰盛的宴席招待这些鬼魂。在宴会后，他们会伪装成鬼魂，游走村外，引导鬼魂离开，以此避邪。孩子们要求糖果的传统也逐渐形成，成为他们取笑不慷慨家庭的方式。
3、南瓜灯的传说
南瓜灯的习俗源自爱尔兰的民间故事。相传有个名叫杰克的酒鬼，他邀请恶灵饮酒，却无力付款。杰克设法将恶灵变成钱付酒钱，但最终又抓住了他。恶灵求他放自己回去，杰克答应了。第二年万圣节，恶灵再次来到杰克身边，但因先前的承诺无法伤害他。杰克最终在地狱中迷路，没有地方可去，恶灵给了他一块热煤，让他能够在黑暗中看见道路。杰克将煤放进一个打了孔的萝卜中，以便它能燃烧更久，并用它照亮回家的路。后来，爱尔兰人便用萝卜制作“杰克灯笼”，而到了美国后，南瓜因其普遍而成为了雕刻的主要材料，这就是南瓜灯的由来。
七、有奖竞猜题目：
1、万圣节是在哪一天？
2、万圣节的习俗有哪些？
3、万圣节所用的灯具叫什么？
4、“万圣节快乐”用英语怎么说？
5、青螃蟹和红螃蟹比赛跑，为什么青螃蟹胜出？
6、一个苹果里有一条虫很可怕，两条虫可怕得多，几条虫最可怕？
7、用什么拖地最干净？
万圣节活动策划方案 11
一.活动主题：
万圣节庆祝活动
二.活动目的：
1.欢庆万圣节，增进家庭成员之间的亲密关系，营造欢乐喜庆的氛围。
2.提升企业形象，增强品牌影响力和知名度。
三.活动时间：
20xx年11月2日晚上18:00-20:00（17:50前请全体到场，18:00准时开始）
四.活动地点：
xxx
五.活动形式：
邀请家庭成员与学员共同参与互动，设置趣味游园活动及抽奖环节。
六.活动对象：
所有xx教育的学员及提前预约的参与者
七.参与方式：
1.通过任课教师的通知，组织xx内部学员积极参加。
2.前台负责登记到场参与活动的学员信息。
八.场地布置与准备物品：
1.场地布置工作由summer负责，并于活动前四天（10月28日至10月31日）完成。
九.活动内容安排：
1、活动前期准备：
视频：播放万圣节主题短片。
音乐：准备万圣节氛围音乐。
装饰：使用字母贴纸、南瓜灯和各种应景装饰物。
道具：准备面具、乒乓球、勺子、卡片、手铐、白布和抽奖箱。
宣传材料：制作海报及xx展示架海报。
奖品：糖果、精美礼品与零食。
游戏环节：
人质救援：根据年级进行单词提示互动。
抽奖活动穿插进行：
乒乓球比赛：四名小朋友分组进行，最快完成的孩子获得3个章，第二名得2个章，第三与第四名各得1个章。
万圣节活动策划方案 12
一、活动背景
万圣节（Halloween）是每年的10月31日庆祝的西方传统节日，最初是一个与宗教有关的节日，旨在驱逐邪灵并祭拜先祖以祈求安全。然而，万圣节逐渐演变为一个充满乐趣的儿童节日。
在万圣节前夕，孩子们会穿上各式各样的奇装异服，佩戴面具，手握南瓜灯，向邻居们讨要糖果，并通过搞怪的行为逗乐家人和邻居，营造出节日的欢乐气氛。
二、活动主题
XXX万圣节亲子狂欢/化妆舞会/万圣节游艺活动/万圣节讨糖盛宴
三、活动目的
1、通过此次活动丰富学生的课外生活，使其了解万圣节的起源和文化内涵，营造良好的文化氛围；
2、培养孩子们勇敢面对恐惧，学会情绪管理与自我控制；
3、通过丰富多彩的活动，体验万圣节的欢乐，真正感受到节日的魅力；
4、加强家长与老师之间的沟通，增进亲子之间的情感联系。
四、活动形式：
家庭互动，亲子活动
五、活动准备
(一) 万圣节环境布置
1、布置时间：10月中旬，完成时间：10月26日；
2、需要在校门口、走廊和教室进行万圣节的主题装饰，营造浓厚的节日氛围；
3、要求：在节日来临前一周，利用美术课、手工课等与孩子们一起制作面具、蜘蛛、南瓜灯等，以这些手工艺品装饰教室和学校的环境（例如在门口悬挂各种面具或南瓜灯）；
4、通过宣传栏和主题布告板介绍万圣节的背景故事，并向家长发出参加活动的邀请函；
5、营造万圣节气氛，适时播放节日音乐，选择欢快、易唱的万圣节歌曲，以确保孩子们不会因音乐而产生恐惧；
6、活动当天在校门外张贴横幅，标明活动名称如：XXX万圣节亲子狂欢/化妆舞会/万圣节游艺活动/万圣节讨糖盛宴。
（二）万圣节知识普及：10月24日至27日
1、通过英语和汉语为孩子们介绍万圣节的相关知识，包括节日的由来、意义、服饰、食品等，同时借此机会引导孩子们对恐怖事物的感受，鼓励他们勇敢尝试新事物，传达锻炼身体、学习运动的积极意义。
万圣节相关用语：
讨糖果的口号：trick or treat（不给糖就捣蛋），smell my feet（闻闻我的脚），give me something good to eat（给我好吃的），happy halloween（万圣节快乐）！
与老师共同制作万圣节教室装饰：
1、老师可以与小朋友们一起制作万圣节主题的装饰品，鼓励孩子和家长参与教室或学校的布置，营造节日的热闹气氛；
2、设计主题墙，通过布置相应的节庆教育和宣传，帮助孩子们加深对万圣节的认识；
3、共同制作各种道具，如奇装异服、鬼脸、南瓜灯、女巫披风等，同时也可以准备万圣节特色食品，例如：南瓜派、南瓜糕等。（建议邀请家长提前一周准备。）
4、各班可以安排不同的万圣节活动，如糖果屋、南瓜坊、鬼屋等，万圣节当天让孩子们体验各种不同的活动区域。
六、活动实施步骤
1、活动时间：10月31日（星期二），具体时间根据校区决定
2、活动地点：操场、大厅、教室，以及设定的活动区域
3、具体实施：
（1）活动当天，孩子们佩戴自己和家长一起制作的面具入校，老师们也会佩戴面具迎接孩子，互相问候“happy halloween”；
（2）老师带领孩子们在班级内进行活动，制作不同的手工作品，随后进行礼物交换或欣赏；
（3）户外活动时间，进行节日欢庆，播放万圣节音乐，各班可一起围圈跳舞，可以请外教或英语较好的老师来调动气氛；（注意：所有孩子和老师都佩戴面具参与。）
（4）各班分区域领取面具、南瓜灯和糖果包等礼品，并互祝“万圣节快乐happy halloween”；
（5）晚上邀请家长进入班级观看万圣节主题活动视频，了解其他国家孩子如何庆祝万圣节，并举办化妆舞会，孩子们穿着奇装异服，与老师一起尽情舞蹈。
七、注意事项
1、从活动开始即要注意引导孩子们（尤其是小朋友）克服恐惧情绪，鼓励他们积极参与，营造愉快的节日氛围；
2、充分发挥老师的引导作用，可以邀请外教扮演主要角色、带领孩子们游戏和发放糖果；
3、无论是游园活动、讨糖活动还是舞会，都必须做好安全防护措施，并提前做好活动准备工作，让家长和孩子们明确活动的意义。
万圣节活动策划方案 13
一、万圣节的起源
在西方，每年十月三十一日是万圣节（Halloween），这是一个充满神秘色彩的节日。人们通常会在这一天装饰自己的家和公共场所，孩子们则会穿上各种各样的万圣节服装，提着南瓜灯，逐家逐户讨糖，以“trick or treat”的方式庆祝。
如今的万圣节已经摆脱了宗教信仰的束缚，成为了孩子们的狂欢节日，也是年轻人举办化妆舞会的良机。
二、万圣节活动策划方案：
1、活动时间：
2、活动地点：幼儿园内
3、活动对象：全体幼儿及其家长
4、活动流程：
(1)亲子DIY制作（8：50到9：30）
班级活动：各班将准备丰富的材料，邀请家长与小朋友共同制作与万圣节相关的道具，如南瓜灯、南瓜面具、巫婆帽、黑蜘蛛等，供在化妆舞会上使用。
(2)亲子化妆秀（9：30到9：50）
班级活动：请家长提前为孩子准备多样的万圣节服装，角色可以是小天使、小巫婆、小魔术师或各式卡通形象。现场家长与孩子一起穿好服装，同时为幼儿化妆，幼儿也可以尝试为爸爸妈妈化妆。
(3)亲子万圣节派对（10：00到11：00）
a：主持人邀请外教入场
b：活动流程：各班统一手牵手，随着音乐入场并就坐
全体幼儿齐唱万圣节歌曲
家长和幼儿共同参与的化妆模特秀（每个家庭精彩亮相）
设置三个游戏环节：
结束环节：寻宝游戏（请家长与幼儿一起在教室寻找标记，找到标记后可到主持人那里兑换万圣节神秘礼物）
(4)结束：“trick or treat”讨糖活动（10：50到11：00）
在幼儿园大厅设置老巫婆场景，准备丰富的糖果，欢迎各位幼儿及家长讨要。幼儿需在门外等候讨糖，并且必须在家长监护下才能品尝糖果。
万圣节活动策划方案 14
一、活动目的
为使学生深入感受西方文化的独特魅力，了解万圣节的起源与传统，通过组织万圣节相关活动，结合英语教学，激发学生的英语学习兴趣，享受西方节日的乐趣。
二、活动安排：
1、活动时间：20xx年10月30日19：30-21：00
2、活动地点：xx
3、活动总指挥：xx
4、活动策划：xx
5、活动主持：xx
6、参加人员：晚修班全体师生
三、活动准备：
教师万圣节服装六套，南瓜灯若干，糖果若干，水果若干，卡纸，学生自备节日服饰与头饰。
四、活动口号：
嗨，万圣节一起来“鬼混”吧！
五、活动主题：
我型我秀Halloween
六、活动过程：
1. 所有教师穿上巫婆装，装扮后入场。
2. 了解万圣节文化，观看相关PPT。
3. 中英双语开场白：班上选出两名学生（声音需颤抖，营造幽默恐怖氛围）。
4. 学唱万圣节歌曲：knock knock trick or treat。
5. 学生形象秀：
帽子秀：佩戴各种形状、颜色的帽子，越奇特越好。
睡衣秀：穿上自己最喜爱的睡衣。
盛装秀：展示华丽的礼服与独特装扮。
（举行“最佳装扮奖”评选活动，每班评选出三名优秀装扮者并给予奖励。）
6. 趣味游戏：
游戏一：猜词游戏
玩法：先准备好词语的纸条，两人一组，一人比划，一人猜谜。将学生分为5-6组，每组猜测3个词语，最快完成的组别获胜。（举行“默契搭档奖”评选活动，每班选出3组默契搭档并给予奖励。）
游戏二：家乡话表演
玩法：选择《大话西游》中的经典对白，让学生用方言背诵，完整无误者胜出。
对白示例：喂喂喂！大家别生气，生气可是犯嗔戒哦。悟空你也太调皮了，我已经告诉你不要乱扔东西了，你怎么又...你瞧，我还没说完你就把棍子扔了。月光宝盒可是宝物，你扔掉会污染环境的。如果砸到小朋友怎么办？即使没砸到小朋友，也不应该砸花草啊。（举行“最佳配音奖”评选活动，每班选出3名优秀表演者并给予奖励。）
游戏三：模仿秀
玩法：准备一些经典动作的视频，让学生进行模仿，随后评选出最佳模仿者。（举行“最佳模仿奖”评选活动，每班选出3名模仿者并给予奖励。）
七、活动结束。
请老师们有序组织学生，安全离校。
温馨提示：
1、请老师们务必说明游戏的玩法和规则，以确保活动顺利进行。
2、请老师们严格组织学生安全有序参加各项活动，本次活动的情况将全校通报。