学校年度考核实施方案旨在提升教师整体素质和教育质量，激励教师热情和创造力。考核范围涵盖全体教职工，采用科学合理的评价体系，通过定量与定性相结合的方式，评估德、能、勤、绩和廉五个方面的表现。考核以绩效工资分配为依据，确保公正、公开和透明。每学年进行一次考核，结果将作为续聘、晋升、奖惩的重要依据，激励教师积极履行职责，推动学校教育事业的健康发展。
学校年度考核实施方案 篇1
为全面推进学校年度考核实施方案，切实提升教师队伍的整体素质，充分激发教师的工作热情和创造力，建立健全学校激励机制，规范考核管理，提高教育教学质量，特制定如下实施方案。
一、指导思想
以学校年度考核为契机，构建科学合理的教师考核评价体系，充分发挥考核的激励作用，切实做到工作有差异、努力有回报，激励教师热爱本职、扎实工作、勇于创新，自觉达成各项教育教学目标，推动学校教育事业稳定健康发展。
二、考核范围：
全体教职工。
三、考核组织及时间：
每学年或每学期由教育行政部门规定的时间开展考核。本次考核以学年为单位计分，可按月进行相应折算。
考核领导小组：
组长：
副组长：
成员：
四、考核分配原则
1. 坚持“多劳多得、优绩优酬”的原则。绩效考核结果为绩效工资分配的基础，未完成考核的教职工不参与绩效工资分配。
2. 坚持“公正、公平、公开”的原则。考核和分配过程全面公开，确保公平公正。
3. 坚持定量与定性相结合的原则。
五、绩效考核内容及量化计分办法
考核总分100分，其中师德10分，出勤10分，工作量30分，教学过程20分，教学业绩30分。
(一)师德(10分)。明确政治方向，树立正确的教育理念，恪守职业道德。
1. 理论学习(2分)
① 积极参与学校的集体学习，主动进行个人自学，做详尽的学习笔记，学习期间无迟到、早退、缺席者得满分。
② 无故缺席一次扣0.2分，早退或迟到一次扣0.1分。
③ 笔记不全者视情况扣0.2分。
2. 职业道德(8分) 坚持依法执教，忠于职守，关爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁自律。符合者得满分，以下情况扣分：
① 违反职业规范每次扣1分。
② 乱收费或乱订资料每人次扣1分。
③ 工作失误引发严重后果每人次扣2分。
④ 学期内受到纪律处分的扣5分。
⑤ 不文明行为每发现一次扣0.1分。
⑥ 任教过程中不遵循专业操守的，师德得分为0。
⑦ 教师形象在社会上造成积极影响可加0.2分。
(二) 出勤(10分)。认真履职，积极工作，完成任务，遵守纪律。
1. 工作纪律(5分)
① 一学年内病事假在八天以内不扣分，超过部分按规定扣分。
② 直系亲属婚丧事假不扣分。
2. 工作态度(5分)
① 违反工作纪律每次扣0.1分。
② 工作消极应付每次扣1分。
③ 擅自离岗每次扣0.2分。
④ 无故缺勤全勤者可得3分。
(三) 教学工作量(30分)
1. 教师课时安排符合教学要求。
2. 根据学段和班级人数进行适当的课时调整。
(四) 教学过程(20分)。教师需掌握教学专业知识，具备创新能力，能够有效组织教学。
① 教学目标明确，备课内容充实，能根据反馈及时调整教学策略。
② 课堂管理得当，维持良好的学习秩序。
(五) 教学业绩(30分)。体现学生在教育教学中的综合素质提升。
1. 教学质量通过期末考试等方式进行考核。
2. 教育教研成果如优质课、教学案例等可获得加分。
学校年度考核实施方案 篇2
为充分发挥年度考核在学校人事管理中的重要作用，科学评价教师的德才表现及工作成效，激励教职员工提升政治和业务素质，认真履行职责，参照湖北省人事厅鄂人函[20xx]37号、西人[20xx]16号文的相关精神，特制定本校20xx年教师年度考核实施方案。
一、指导思想：
始终坚持客观公正、公平公开、注重实绩的原则，在认真总结年度工作基础上，对全体教师在德、能、勤、绩、廉等方面的情况进行真实评价，确保科学组织、客观公正，准确合理地划分考核等级，使年度考核工作更加规范化、制度化、科学化，最大程度调动教职工的积极性。
二、考核范围和对象
1、学校所有专业技术人员、管理人员及工勤人员。
2、说明：离岗和退养人员可不参与考核，直接认定为称职（合格）等次。
3、学校正职根据西人[20xx]16号文的要求，将由区教育局直接考核，不参与学校的考核。
三、考核的原则和方法
原则：
1、坚持领导与群众相结合、平时与定期相结合、定性与定量相结合的原则；
2、坚持客观公正、民主公开、注重实绩的原则。
方法：
1、考核将采用群众评议与定量评分相结合的方式，评估教师一年内在德、能、勤、绩四方面的表现。
2、考核实施记分制，总分为100分，各项得分相加或减去后计入总分。
四、考核内容和等次
考核内容包括德、能、勤、绩、廉五个方面，其中重点考核工作实绩。
考核等次：
德：主要评估政治思想表现及职业道德；
能：主要评估业务技术水平和管理能力的发挥及知识的更新情况；
勤：主要考察工作态度与勤勉度、遵守劳动纪律情况；
绩：主要考核履行职责、完成工作任务的数量、质量、效率及所取得成果的水平，及其社会经济效益；
廉：主要考核执行党风廉政建设与自律情况。
考核结果分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等级。
各等级的基本标准如下：
优秀：认真贯彻党和国家方针政策，模范遵守法律法规及各项规章制度，廉洁自律，精通业务，勤奋工作，具有较强的创新精神，成绩优秀。
合格：坚持执行党和国家方针政策，遵守法律法规及各项规章制度，廉洁自律，熟练掌握业务，工作积极，能够圆满完成工作任务；
基本合格：具备一定的政治和业务素质，遵守规章制度，基本能够适应工作要求，工作任务完成情况一般；
不合格：政治、业务素质偏低，组织纪律差，难以适应工作要求，工作责任心不足，不能完成工作任务或工作中出现严重失误。
五、实施程序：
1、第一步：评选优秀候选人：
根据区人事局的相关精神，按照职称、年龄、学科进行划分，以人数的40%投票选出候选教师（在编在岗62人，内养10人，共计72人）。
在职在岗候选人员分配表：
40岁以下教师28人，40岁以上教师26人
学科 人数 候选人数 学科 人数 候选人数
语文 10 4 语文 7 3
数学 8 3 数学 4 2
术科 10 4 术科 15 6
小计 28人 11人 小计 26人 11人
合计 54人 22人，其他8人。
最终确定优秀候选教师为22人。
2、第二步：组建考核领导小组成员：
由教职工代表与中层干部中非候选教师组成考核领导小组，具体人员由学校领导小组随机抽取。
3、第三步：确定年度优秀教师：
在22位候选人中，根据德、能、勤、绩计分，按分数由高到低排序，选出年度考核优秀教师10人。
记分办法：
学年度考核总分由群众投票（40分）、考核领导小组投票（20分）、出勤考核（20分）、绩效考核（20分）四部分组成。
1、德、能计分方法：
由群众投票（40分） + 考核领导小组投票（20分）组成。
2、出勤计分方法：
病假、事假、旷工、上班迟到早退、上课迟到早退、离岗等情况，按全勤扣0.5分/天，事假扣1分/天，旷工扣3分/天，迟到早退扣0.1分/次，扣0.5分/次，共得20分。
3、教师成绩计分方法：
学校年度考核实施方案 篇3
一、指导思想：
为了促进教师的工作积极性，提升学校的整体教育质量，遵循“多劳多得、优劳优酬、奖勤罚懒、奖优罚劣”的分配原则，依据市（连教政[20xx]80号）和县（灌教[20xx]9号）相关文件，结合我校实际，在去年绩效考核基础上进行修订，特制定本实施方案。
二、考核对象：
本校在岗的全体正式教师。
三、考核原则：
(一)尊重政策，遵循程序。
(二)强调实绩，优绩优酬。
(三)鼓励先进，优化发展。
(四)公正客观，操作简便。
四、实施方法：
教师考勤、教学常规扣款所得将均摊给全校教师；业务奖、教学质量奖、竞赛奖和班主任津贴等将从全校绩效奖励中提取，分配给有贡献的教师。相关奖项的认定自20xx年9月1日起生效。奖金核算时，各校需提供获奖证书的原件和复印件，无证书的需有分管领导签字的证明材料。
五、考核内容分为六个部分：
教师出勤、教学常规、教学效果、活动与竞赛、班级管理、突出贡献。
(一)教师出勤(由各校自行考核，自考核办法实施之日起生效)：
1、每学期迟到或早退不得超过两次，超出每次扣10元。
2、病事假需按规定请假（先请校长批准，再妥善安排课程，最后到教导处备案），病假需提供县级以上医院证明；病事假一天扣50元。
3、旷工一天扣100元。
4、重大活动、会议等未能按时出勤，每次扣30元（若因值日工作失误导致事故，责任自负）。
5、特殊事假由各校自行决定。
(二)教学常规（由各校考核，主要依据平时检查情况及镇小教的随机抽查反馈）：
1、教学常规：
(1)课堂无人上课扣50元（如因无人上课影响教学质量，后果自负）。
(2)私自调课未按课表上课，每次扣20元（调课需经校长或教导主任批准并持通知单上课）。
(3)违反其他教学常规每次扣20元（如无教案、上课坐着、课中擅离教室、接打手机、体罚学生等，若因此出现教学事故，责任自负）。
(4)语、数、英需定期对学生进行单元检测，附有“成绩分析与教学反思”，无检测成绩每单元扣20元，无分析与反思每次扣20元。
(5)未按时完成其他业务，如组织学生书法考级等，每次扣50元。
2、教学业务（每位教师年度底分为200分，两学期量化积分情况将作为年底15%比例的评定依据，获奖者每人奖200元）：
按教学进度表要求，确保教案提前一天备好（提倡提前一周），教案缺少一教时扣5分，课后需及时撰写教学反思，漏写一次扣2分。作业按进度缺少一次扣2分，要求当天改完，漏改一次作业扣2分。其他作业批改等相关要求同样需遵循。
(三)教学质量奖：
1、普通教师（由小教统一考核）：
镇举行的学科质量调研对成绩较好的班级给予奖励，成绩较差班级按比例扣款。
2、专职教师（由中心校负责考核），考核依据包括参与各类赛事情况以及结果。
(四)活动与竞赛教研奖（由小教统一考核）：
教师在各类竞赛活动中获奖的，将给予相应奖金。
(五)班务管理（由各校考核）：
根据班主任工作量及成效进行津贴分配，具体细则由各校自行制定。
(六)突出贡献（由小教考核）：
在各类活动中，为集体争得荣誉的教师，将根据贡献程度给予奖励。
学校年度考核实施方案 篇4
根据县委组织部、县人社局《关于开展20xx年度全县事业单位工作人员考核工作的通知》（东人社[20xx]108号）的要求，结合本校的实际情况，经校务会议研究决定，特制定20xx年度考核实施方案。
一、成立考核工作领导小组
组长：x
成员：xx
二、考核对象
考核对象为截至20xx年12月31日在校编制内的在职人员，包括当年退休的教职工，所有参加考核的人员需在其工资关系所在单位接受考核。（校长及借调至教育局的工作人员由教育局统一负责考核）
三、名额分配
本年度我校参加考核人数为206人，优秀比例为15%，即30人。其中初一年级考核人数为48人，优秀名额为8人；初二年级考核人数为56人，优秀名额为9人；初三年级考核人数为48人，优秀名额为8人；教辅和后勤各2个优秀名额，行政岗位3个优秀名额。
各年级需严格遵循“公开、公平、公正”的原则来确定优秀名额，一旦上报考核小组后，名额不得变更，缺少的名额将由考核小组进行推荐。
四、考核内容
考核内容主要涵盖德、能、勤、绩、廉五个方面，重点评估履行岗位职责的工作实际表现。
德：主要考察遵守法律法规、思想政治素养及职业道德。
能：主要考察业务技能水平、管理能力及技术提升、知识更新情况。
勤：主要考察工作态度、敬业精神以及遵守劳动纪律的情况。
绩：主要考察岗位职责履行情况、工作完成的数量、质量、效率以及取得的成果和社会效益。
廉：主要考察清正廉洁、奉公守法的表现。
五、不得评为优秀的人员情况：
1、违反国家法律法规受到处罚，违纪、政纪或参与不当组织并受到纪律处分者；
2、未按照学校要求承担工作任务，不服从工作安排或因严重违反学校规章制度受到批评后仍未改进者；
3、在工作中存在失职、渎职行为，导致学校声誉受损或造成严重经济损失者；
4、乱收费或从事有偿家教造成严重影响者；
5、体罚或变相体罚学生，导致教育对象身心健康受到严重伤害者；
6、病假、事假在一个学期内累计超过15个教学日者；
六、考核结果
考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。考核结果将作为学校续聘、解聘、奖惩及个人晋级的重要依据。
在优秀人员的评定中，管理人员、专业技术人员及工勤技能人员应合理分配，原则上优先考虑一线人员。
七、考核具体安排
请各位教职工于1月14日前手动填写《个人年度考核登记表》（可通过校园网“通知栏”下载或到校长办公室领取）。
1月12日的课间操期间，各年级将进行民主评议。
1月14日下午3点，考核小组（行政组）将进行民主评议。
1月15日下午3点，考核领导小组审核，单位负责人将初步确定考核等次。
1月15日下午4点，公示本校优秀人员名单。
学校年度考核实施方案 篇5
为切实维护教职工的权益，明确学校年度考核（奖励性工资）分配政策，我们坚持“尊重科学规律，以人为本，以德为先，重实绩，激励先进，促进发展，公正客观，简便易行”的原则，特制定本计划。
一、指导思想
以学校年度考核实施为契机，充分发挥考核在奖励性工资中的重要作用，激励广大教职工勤奋工作、扎实奉献，努力完成各项工作任务，实现我校的可持续健康快速发展。
二、实施对象
在岗教师均为考核对象。
三、考核内容及量化评分方式
教师年度考核包括师德考核、履职考核、出勤考核、千分制考核四大部分，总分为200分。其中，师德占40分，履职占120分，出勤占15分，千分制考核占25分。每月进行一次考核，表现突出的教师可获得额外奖励分。
(一)师德考核
1、扣分项目：
(1)未按时上课，迟到或早退，未认真履行教师职责的，每次扣5分。
(2)监考迟到的；每次扣5分。监考期间若玩手机扣15分，站在教室外扣20分，出现考卷雷同的扣15分。
(3)不服从学校工作安排的，扣10分。
(4)如一月内无故缺席1节课，扣40分，缺席2节及以上取消当月绩效考核分，并上报相关主管部门。
(5)出现重大教学事故的，扣40分。
2、加分项目
(1)积极制止学生违纪行为，并及时上报重大违纪事件的，每次奖励5分。
(2)主动处理突发事件的，奖励15分。
(二)履职考核（120分）：
1、教育教学过程（75分）
主要考核教职工在教育教学过程中的工作表现和安全管理职责，包括工作态度和责任心。采用学校与学生评议的方式，每月由教务科评分。
(1)备课：按学校规定，根据实际备课情况，将教师月查结果分为四个等级，分别给予20分、16分、12分和0分。
(2)教学：课堂上若发现学生玩手机5人及以下，扣2分；6—10人的扣5分；10人以上扣10分。睡觉情况同理处理。
(3)作业批改：根据作业的适量和批改率给分，分别为95%、80%、70%的情况，分数为20分、16分和12分。
(4)教研分析：每月至少进行一次质量分析、试卷分析或学情分析，奖励10分。
(5)按照教学计划进行授课的，额外奖励5分。
2、教科研（45分）：主要考核教职工完成教科研任务目标的情况和实际效果。
(1)每月完成学校规定听课节数的，奖励10分。
(2)参与学校教研活动的，最高可获20分。缺勤一次扣10分，迟到一次扣1分。
(3)每月至少在学校网站或OA系统上传一篇论文或学习心得的，奖励10分。
3、教师专业发展（5分）：重点考核教师参加培训及进修的情况。
(1)积极参与校本研究的，奖励2分。
(2)向学校博客上传材料的，奖励3分。
4、考勤（15分）
5、千分制考核由学生科负责（25分）
(三)教育教学贡献加分（10分）：主要考核在完成教学任务的参与教育行政部门组织的比赛或活动，并取得成绩。
(1)主讲优质课、公开课获奖；撰写论文或辅导学生获奖；参与各类业务竞赛获奖等，奖励5分。
(2)参与校级师范课开课的，奖励2分。
(3)师徒结对帮助年轻教师的，奖励3分。
四、教职工绩效考核结果将作为绩效工资分配、岗位聘任及职务晋升的重要依据。对于履行岗位职责、完成学校规定教育教学任务的教职工，将按相应等级发放奖励性绩效工资。未能获得考核结果的教职工，将取消奖励性绩效工资的发放。
学校年度考核实施方案 篇6
一、指导思想
为全面贯彻落实国家教育方针，积极推动素质教育，规范考核流程，公正、科学地评价教职员工在过去一年中的整体工作表现，旨在规范教师行为，激发广大教职工的主动性、积极性与创新性，从而全面提升教学质量，齐心协力构建我校的品牌。依据国家及省市相关法律法规，并结合高中教师的实际工作情况，特制定此实施方案。
二、考核适用范围
本方案适用于高中部所有科任教师。
三、考核形式及项目
对每位教师执行百分制考核，每学期进行一次。考核项目包括：德（思想道德素质）（5分）、能（文化业务素质）（5分）、勤（教学行为规范）（5分）、绩（教学成绩）（20分）、廉（廉洁从教）（5分）及工作量（60分）六大项。
四、考核挂钩
个人考核结果直接与教师绩效工资挂钩。
五、考核细则
(一)德（思想道德素质）（5分）
1、加强政治学习，关注国家大事，忠诚于教育事业，积极参与学校组织的政治学习及升旗等集体活动。缺席一次扣1分，请假者扣0.5分（公差除外）。
2、服从领导，团结协作，注重大局。如果不服从领导，扣2分；如有煽动行为，扣5分。
3、用情感和道理感化学生，严禁体罚或变相体罚，如打骂学生或让学生站在教室外等，发现一次扣1分；如家长反映经核实后属实，一次扣2分；若向上级部门或媒体投诉，造成学校负面影响，一次扣5分。
4、该项考核可扣至零分。
(二)能（业务素质）（5分）
1、积极参与学校组织的各类业务培训活动，认真参加教研活动。缺席一次扣1分（公差除外）。
2、保持虚心学习的态度，定期听课。教龄三年及以内，每周至少听3节；三到五年，每周不少于2节；五年以上，每周至少1节。以听课本的记录为准，少听一次扣0.5分。
3、加强课后反思，每位教师必须提交至少3篇教学反思，少一篇扣1分，反思不认真扣0.5分。
4、积极参加示范课、观摩课及其他教学活动，每次参与者奖励1分。
5、鼓励教师进行学术研究，积极发表论文，在市、省、国家级刊物上发表者分别奖励1、2、3分。
6、若领导听课时给予表扬，奖励1分；批评一次扣1分。
7、青年教师需认真参加公开课，无故缺席一次扣3分；获奖者奖励2分，批评者扣2分。
8、该项考核不设保底，上不封顶。
(三)勤（行为规范）（5分）
1、按时交教学计划和无计划或总结扣2分；两项均无扣2分；计划或总结不认真扣1分。
2、上课时仪表得体、举止文明。违反者，一次扣1分；课堂接打电话扣1分；工作日中午不得饮酒，违者一次扣5分。
3、严守劳动纪律，不得迟到早退，迟到或早退一次扣1分。
4、严格执行请假制度，确保出勤率，事假一天扣0.2分，病假一天扣0.1分；旷工一节扣5分。
5、每学期年级组检查作业两次，评出一、二、三等奖，获一等奖5分，二等奖3分，三等奖扣2分，未批改作业扣5分。
6、教案检查标准与作业检查相同，无教案扣5分。
7、学情调查每学期组织一次，评出同样标准。
8、上课、自习期间，若有学生无故缺席且未登记，教師每缺席一人次扣1分。
9、监考、评卷必须参加，不参与一次扣2分。
10、该项考核同样没有保底，上不封顶。
(四)绩（教学成绩）（20分）
1、考核分为均分（6分）、有效（7分）、贡献（7分）三项。
2、每项考核均按统一标准执行，年级主任根据平行班设置一、二、三等奖。该项得分为所带班级总得分除以班级数量再乘以同类班级考核系数，同类班级考核系数为：一班为1.0，两个班为1.1，三个班为1.2，最高得分不得超过40分，按一等、二等、三等比例分配。
(五)廉（廉洁从教）（5分）
1、做到廉洁从教，不谋取私利，禁止收受家长财物和礼品等，发现一次扣2分。
2、不得随意订购资料、乱收费，发现一次扣2分。
3、不得私自开展有偿补课或以其他名义组织辅导班，发现一次有偿补课扣3分；发现办班扣5分。
(六)工作量（60分）
1、对担任班主任的教师，按工作表现给予相应加分，具体标准为：高三一等加20分，二等加18分，三等加15分；高一、高二一等加18分，二等加16分，三等加14分。
2、担任教研组长者，每次加2分。
3、工作量考核（40分）：语数外每10节或两个班；理化生、政史地每12节或四个班；音体美计每16节或八个班。工作量不足，每少一节课扣3分；超出工作量每多一节加3分。
六、考核方式
本方案每月由年级组进行考核，并送交教务处。
七、绩效工资的分配
教职工的绩效工资分配将依据工作绩效考核结果。每位教职工的考核得分汇总后，得出全校教职工的绩效考核得分总和。全校的绩效工资总量将除以全校教职工工作绩效考核得分总和，得出分值，分值乘以教职工的工作绩效考核得分即为教职工个人应得的绩效工资金额。
学校年度考核实施方案 篇7
一、指导思想
为了全面了解和评价教师的师德素养及其工作效果，激励优秀教师、调动全体教师的工作积极性，促进师德与业务能力的提升，切实履行教学职责，提高学校的教学质量与科研水平，特制定本年度考核实施方案。
二、考核评价对象
本方案适用于各院系的全体任课教师。
三、考核评价内容
考核内容主要涵盖师德表现、教学质量、科研成果、出勤情况等方面，其中教学质量为重点考核项目。
四、考核评价原则
1.贯穿全面性、公正性、公平性和公开性的原则。
2.结合专家评价、同行评价和学生评价的多元化原则。
3.遵循差异性和分类评价的原则。
4.坚持实事求是，重视实际成果的原则。
五、考核评价等级
考核结果分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等级。优秀教师占比约10%，若当年受到处分或出现严重教学事故的教师，将视具体情况评定为基本合格或不合格。
教师考核评价标准及计分表
注：教师在“师德表现”方面的评分由学生评价、专家评价和教师自评三部分组成，权重系数分别为0.4、0.4和0.2。
学校年度考核实施方案 篇8
一、考核范围
1、考核对象为全体在职教职员工，包括编制和在册人员。
2、受到行政处罚的教职员工可以参加年度考核，但不允许评定为优秀等次。
二、考核内容
1、考核内容涵盖德、能、勤、绩四个方面，着重关注实际工作成果。德，指政治思想及职业道德的表现；能，指教育教学的能力；勤，指工作态度及敬业精神；绩，指教学成果及个人贡献。
2、考核周期为20xx年1月1日至20xx年12月31日。
三、考核等次
考核分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等级。
四、考核结果的使用
1、被评定为优秀等次的教职工，具备优先竞争职务和晋升的资格。
2、被认定为合格及以上等次的教职员工，有资格续聘。
3、年度考核被评为不合格的教职工，将面临试聘、缓聘、降级、调离岗位或解聘等处理。
4、考核结果将存入个人档案。
五、优秀指标分配
1、根据《关于做好20xx年开发区工作人员年度考核工作的通知》的相关要求，优秀等次人数不得超过考核总人数的15%。
2、优秀指标名额分配为：
高一年级：3人；高二年级：3人；高三年级：4人。
教辅后勤组：2人；行政管理组：4人。
六、考核办法与具体安排
1、成立考核领导小组。
组长：x
副组长：x
组员：x
下设考核小组办公室，由x兼任主任。
2、划分考核小组
全校将分为5个考核小组，分别为高一年级组、高二年级组、高三年级组、教辅后勤组和行政管理组。
各组负责人安排如下：
高一年级组：x
高二年级组：x
高三年级组：x
教辅后勤组：x
行政管理组：x
3、考核依据
以教职工在本年度的工作态度及业绩为依据来评定考核等次，违反劳动纪律或教学常规者不予评定为优秀等次。
4、时间安排
①1月26日教职工学习《关于做好20xx年开发区工作人员年度考核工作的通知》文件。
②1月27日教职工填写并上交《20xx年度考核登记表》(从学校内网下载)。
③1月28日考核小组进行分组考核，教职工进行个人述职，并在民主推选后，考核小组上报优秀候选人名单。
④1月29日考核领导小组审定各教职工的考核结果。
⑤1月30日公示考核结果；本人签字确认。
⑥2月2日将年度考核结果上报。
学校年度考核实施方案 篇9
为提高教职员工的工作积极性，落实上级文件的要求，结合我校的具体情况，特制定如下年度考核实施方案：
一、考核原则
1. 激励性原则
考核工作应有助于促进学校事业的发展与教师的专业成长；旨在调动广大教职员工的积极性，激励教师认真履行职责，增强师德情操，专注于专业发展，以更好地服务于学生的成长。
2. 全面性原则
考核方法应结合日常考核与阶段性考核，采用领导评价、教师自评和民主评议相结合的方式，全方位考核教职员工在德、能、勤、绩方面的表现，力求全面、公正，避免片面性和苛责。
3. 客观性原则
考核过程应以实际情况为依据，确保考核内容真实可靠，考核流程科学合理，考核结果公正客观，真实反映教师的工作表现。
4. 导向性原则
在考核实施过程中，要注重教师思想政治工作的引导，通过积极的精神激励教师参与考核，引导他们在自己的岗位上比拼能力与贡献。
二、考核内容
本年度我校共有58名教师参与考核。年度考核内容涵盖20xx年度教师的整体工作表现，主要从政治思想、师德修养、专业水平、教学能力及教育工作等四个方面进行，全面评估教师在德、能、勤、绩方面的表现，尤其注重工作实绩及教书育人的成效。
三、考核方法和步骤
1. 我校成立考核领导小组，负责考核工作的组织和实施。
组长：
成员：
2. 所有教师需根据自身职责和要求撰写年度工作要求内容全面、真实、客观，并以书面形式提交考核小组。
3. 考核小组将汇总各类材料，开展综合考核。在考核的基础上，依据相关标准评定优秀教师。
4. 根据教师总人数的12%标准，我校将评选出6名优秀教师，分别从语文组、数学组、综合组中各推荐2名表现突出的教师。每组需根据20xx年考核总评分、年度获奖情况及日常工作表现提出候选名单，并通过全体教师的民主评议和不记名投票确定最终人选。
5. 考核小组将公示优秀候选人，广泛征求教师和学生的意见。
6. 考核小组进行审核和鉴定，撰写考核意见，评定等级，并将汇总结果上报教育总支。
学校年度考核实施方案 篇10
依据《教育部关于做好义务教育学校年度考核工作的指导意见》(教人[20xx]15号)以及省教育厅关于印发的相关通知，以及市教育局的相关指示精神，结合我校的实际情况，特制定本年度考核实施方案。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的教育方针政策，围绕服务和推动学校的发展，以提升教师专业素养为核心，以促进教育质量提升为导向，努力构建科学、合理、透明的年度考核体系，促进广大教师为提升教育质量、办人民满意的教育贡献力量。坚持公平、公正、公开，加强考核的透明度和公信力，全面评估教职员工的职业道德、业务能力、工作态度和教育成绩。
二、基本原则
实施年度考核应遵循以下原则：
(1)尊重规律，以人为本。充分尊重教师的专业性、实践性及其长期发展的特点，重视教育规律。
(2)德为先，重绩效。把师德建设放在首位，关注教师在岗位职责履行中的实际表现。
(3)激励先进，促进共同发展。鼓励教师投入教育事业，引导其提升个人素质与教学能力。
(4)客观公正，简便易行。坚持实事求是，保障考核程序的科学性与规范性，确保考核结果真实有效。
三、考核对象
年度考核对象为学校全体正式工作人员，包括校领导、教师、其他专业技术人员及行政管理人员。
四、考核主要指标和内容
考核指标将依据教师完成学校规定的岗位职责及工作任务的实际情况，全面评估道德素养、专业能力、工作态度和教学成果。
道德素养，即教师的政治态度、职业道德及个人品质等。考核内容包括教师的政治素质、职业道德、社会公德等。
专业能力，指教师履行职责所需的知识及能力水平。考核重点包括教师的专业知识、教学能力及科研能力等。
工作态度，主要考察教师的出勤情况、工作责任感等。考核内容包括出勤记录、工作作风等。
教育成果，指教师完成教育教学工作的实际效果。考核包括德育、教学、班主任工作及教育研究等方面的表现。
五、考核办法
(一)考核分类
1、校领导及中层管理人员由学校考核小组与教育局共同考核，考核权重分配为60%来自教育局，40%来自校内考核。
2、专任教师及其他教职工由学校考核小组独立考核。
(二)量化考核
考核总分为100分，结构如下：考勤20分、工作量30分、教育教学过程20分、教育成效30分。
(1)考勤(20分)：根据教职工出勤情况评定，病假、事假、旷工分别扣分，计算时遵循不计负分原则。
(2)工作量(30分)：统计学校不同岗位的工作量，计算出人均工作量，并据此对个人工作量进行评分。
(3)教育教学过程(20分)：考核教师在教学中的责任履行情况，以及工作态度及参与教学活动的情况。
(4)教育成效(30分)：依据工作任务完成情况及实际效果，对教师的教学业绩进行评估。
六、考核程序
1、日常绩效考核应纪录准确、及时，并以月度为基础进行每学期一次的综合考核。
2、学期末将考核结果以书面形式告知被考核教师，教师如对结果有异议，可正式提出申诉。
3、学校会对考核结果进行公示，公示时间不少于5个工作日。
七、考核结果的使用
1、学期末的考核结果将作为年度考核的重要依据，不同等级的划分将基于得分情况。
2、考核结果将直接影响教师的绩效工资，按考核得分分配绩效工资。
八、考核工作的组织与监督
1、各校需根据自身实际情况制定具体的考核细则，程序应经职工大会讨论通过后报审批。
2、考核过程需保持公开透明，接受教职工监督，任何异议需及时处理。
3、成立由校领导及教职工代表组成的考核小组，负责实施考核。
九、纪律要求
在考核过程中，各考核组成员需严格遵守规定，确保考核公正、准确，对于违纪行为，将严肃处理。
学校年度考核实施方案 篇11
一、考核原则
学校年度考核工作遵循客观公正、公平合理、公开透明和全面准确的原则，考核结果将与个人评优和奖惩直接挂钩。
二、考核对象
在校全体工作人员均为考核对象。
三、考核时间
考核时间范围为本年度1月1日至12月31日。
四、考核内容
根据个人年度工作表现，从德、勤、能、绩四个方面对考核对象进行评估，重点关注工作实绩，突出实际效果。
德（20分）：主要评估政治思想和职业道德的表现。具体包括在工作中是否遵守法律法规，廉洁自律，自觉抵制不良风气；是否热爱学校、专心本职、按章施教，严谨治学；是否团结同事、关心学生、互助协作、谦逊待人；是否服从学校安排，遵守规章制度，努力完成各项工作任务；是否关心集体，积极参与批评与自我批评。
勤（20分）：主要评估工作态度、敬业精神和遵守工作纪律的情况。具体表现为在工作中是否遵循规章制度，自觉履行岗位职责；工作中是否具备事业心、责任感，追求卓越，勤勉踏实；是否积极参与工作会议和业务学习，且无缺勤现象。
能（30分）：主要评估专业技能的应用与提升以及知识更新的情况。即在工作中是否能够胜任所承担的任务并独立完成；是否具备较高的政策水平、决策、指挥、协调能力及良好的工作方法；是否精通业务，更新知识迅速，专业技能较为强大或显著提升；在工作中是否有创新和改革的表现。
绩（30分）：主要评估履行职责的情况，包括工作任务的数量、质量、效率，成果的水平及其社会效益和经济效益。即在工作中是否能够很好地履行岗位职责，积极完成年度工作目标，工作效率高，效果良好，且没有责任事故发生。
考核结果分为优秀、合格和基本合格三个等级，其中优秀占20%，合格占75%，基本合格占5%。
五、考核标准
（一）优秀：在政治思想、职业道德及工作态度方面表现优异，工作能力强，业务水平高，能够出色履行岗位职责，在工作人员中表现突出，年度考核分数在90分以上。
（二）合格：政治思想、职业道德及工作态度良好，工作能力较强，廉洁自律，业务水平能够胜任岗位要求，能较好地履行岗位职责和完成工作任务，年度考核分数在75至89分之间。
（三）基本合格：政治表现和业务素质一般，勉强适应工作要求；工作积极性不足，未全面完成年度工作任务；在工作中出现一定失误，年度考核分数在60至74分之间。
六、考核程序和方法
1、考核对象需填写《年度考核登记表》，内容需完整，依据考核内容如实记录一年来的工作情况，并提交至学校年度考核办公室。
2、学校考核小组将采用定量和定性相结合的方法，对每位工作人员一年来的工作进行全面评估和打分，评出优秀、合格、基本合格三个等级。
3、对评定为优秀的人员实行公示制度，公示时间为5至7个工作日。若有异议，考核小组将认真调查核实，并向反馈人通报结果。
4、考核结果需通知本人并签名确认，否则不予认可。
七、时间安排
本年度考核工作由学校年度考核办公室统一组织安排。
学校年度考核实施方案 篇12
为进一步优化学校管理，提高教职工工作积极性与创造力，根据国家关于教职工绩效考核的相关规定及市教育局《义务教育学校教职工绩效考核实施办法》，结合我校实际情况，特制定《学校年度考核实施方案》：
一、考核对象
本方案适用于全体在校教职工，包括校长及其聘任的在编在岗人员，要求能够履行各自岗位职责，并遵守相关职业道德与工作规范。
二、考核原则
本方案坚持以人为本、鼓励创新、公平公正、务实高效的原则，充分体现“按劳分配，多劳多得”的理念，优先激励一线教职工，促进教职工将更多精力投入到教育教学和管理服务工作中。
三、资金来源
本项考核的资金来自于财政拨款的教职工绩效工资，具体为全年教职工奖励性绩效工资的30%部分。基于人均1.6万元的假定值进行测算，如遇变动，将相应调整相关项目。
四、考核项目
考核项目主要分为：岗位责任奖、班主任津贴、超工作量奖、优秀个人和先进集体奖、重大成果质量奖、工作成效奖等六大类别。
(一)岗位责任奖
包括行政岗位责任奖和学科管理责任奖等，由学期考核结果决定发放金额，详细标准如下：
1. 行政岗位责任奖：副校级管理人员按照学校绩效工资平均值的1.2-1.3倍发放。
2. 学科管理责任奖：教研组长及备课组长的薪酬依照考核结果，按月考核后发放。
(二)班主任津贴
班主任工作津贴为400元/月，并按良好班级管理考核结果发放相应考核奖，具体按班级人数及管理效果进行量化。
(三)超工作量奖
如教职工需承担超过额定工作量的课程，将按每节课10元的标准发放超课时津贴，并需依据实际授课情况进行考核。
(四)优秀个人、先进集体奖
包括省特级教师、市学科带头人等资格的人员，将根据其贡献给予相应奖项与奖励金额。
(五)重大成果及工作质量奖
对学校在各种评比中获得的荣誉，及重大活动成果，将依据成绩按人均进行奖励，具体细则将在考核时公示。
(六)工作成效奖
教职工的年度考核结果将直接影响其绩效工资的发放，按优秀、合格等不同等级给予不同的奖励或扣发。考核内容包括教育教学、教科研表现及后勤服务等方面的评价。
5. 绩效管理中，将定期依据教职工的出勤、参与学校集体活动及其他工作表现进行细致考核，对于违反考核原则的情况，将视情节轻重相应扣发绩效工资。
本方案旨在通过合理的考核机制，激励教职工的工作热情，推动学校整体发展，让优秀的表现得到应有的认可和奖励。
学校年度考核实施方案 篇13
根据XX市考核工作领导小组与XX市教育局的相关文件要求，结合我校实际情况，特制定本年度考核实施方案。
一、指导思想
本方案以《事业单位工作人员考核暂行规定》为基础，以增强职工能力为核心，着重于绩效考核，全面运用考核手段，对教职工的德才表现、综合素质及工作成效进行系统的评估，为职务调整、薪级晋升、奖惩落实、培训与交流、解聘等管理事宜提供依据，进一步提升教师队伍的整体素质，营造良好的工作环境。
二、组织机构
(一)考核领导小组
组长：xx
副组长：xx
成员：xx
职责：加强对考核工作的组织管理，明确政策方向，制定具体工作方案，审核考核结果。
(二)考核小组
XX一中考核小组：
组长：xx
副组长：xx
成员：xx
艺术学校考核小组：由艺术学校自行组建
职责：制定考核实施细则，确保考核程序和政策的执行，组织实施考核工作，负责对考核结果的综合审核。
说明：艺术学校应独立进行考核，参照本方案制定详细的实施细则。
(三)考核监督小组
组长：xx
副组长：xx
成员：xx
(四)部门综合考核小组
1、高一考核小组
组长：xx
副组长：xx
成员：所在年级部行政干部、支部委员、年级部副主任、工会组长、班主任代表、备课组长、教师代表。
资料员：xx
2、高二考核小组
组长：xx
副组长：xx
成员：同上。
资料员：xx
3、高三考核小组
组长：xx
副组长：xx
成员：同上。
资料员：xx
4、综合考核小组
组长：xx
副组长：xx
成员：相关处室主任、支部委员、工会组长、科学馆馆长、图书馆馆长、职工代表。
资料员：xx
5、后勤考核小组
组长：xx
副组长：xx
成员：xx、支部委员、工会组长、职工代表。
资料员：xx
6、艺校考核小组
由艺校根据实际情况自行确定。
三、考核范围与对象
(一)所有专业技术人员、管理人员及工人均需参加年度考核，具体包括：
1、已确认专业技术职务任职资格的专业技术人员。
2、未评聘专业技术职务的管理人员和工人。
(二)有关对象的具体规定：
1、校级领导班子由市组织部考核，其中校长及书记由市委组织部负责考核。
2、校长助理、工会主席及相关处室正职、年级部主任等需参加所在考核组评定，其评优划分由考核领导小组综合评定。
3、本年度因病(公伤除外)或事假累计超半年，或出国探亲、非分派脱产学习超半年者，需填写考核登记表，情况说明将存入人事档案，不确定等次。
4、女职工在产期、孕期期间参加考核，其中符合计划生育规定且无党纪政纪处分者，通常定为合格等次。
5、今年9月底前退休的员工不须参加考核。
6、经单位同意派出的培训、学习等人员由归口单位提供情况，由派出单位确定年度考核等次。
7、离岗休息或停薪留职人员需参加考核，并视具体情况评定等次。
8、新聘的大、中专毕业生参加年度考核，只需填写评语，不确定等次，其结果作为转正和定级依据。
9、本年度调动及交流的工作人员由原单位提供情况，新工作单位负责考核评定。
10、军队转业及复员的军人，无论报到时间皆需参加年度考核并确定等次。
11、立案审查尚未结案的人员需参加考核，评语待问题核实后补定等次。
12、受行政处分人员的年度考核依据处分情况处理：
(1)受警告处分人员当年参加考核，视情况评定等次。
(2)受记过处分人员当年参加考核，评定为基本合格或不合格。
(3)受记大过、降级、撤职处分的人员分别按规定参加考核并确定为不合格，处分期内只填评语，不定等次。
13、不参加年度考核的人员将不计算为考核结果晋升年限。
14、无正当理由拒绝参加考核者，考核结果将直接评为不合格等次。
15、在考核中如有舞弊、打击报复或弄虚作假行为，依据相关规定进行严肃处理。
学校年度考核实施方案 篇14
一、考核原则
本校年度考核工作应坚持公正客观、公平合理、公开透明和全面准确的原则，考核结果将与个人的评优和奖惩直接挂钩。
二、考核对象
考核对象为在校全体教职员工。
三、考核时间
考核时间范围为本年度1月1日至12月31日。
四、考核内容
根据个人一年中的工作表现，从德、勤、能、绩四个维度对考核对象进行评估，重点关注工作实际表现与成效。
德（20分）：主要考核政治思想和职业道德表现。即在工作中是否遵守法律法规，严于律己，自觉抵制不良行为；是否热爱本校、安心工作、依法执教，严谨治学；是否团结同事、关心学生、互相帮助、尊重他人；是否遵循学校安排，遵守规章制度，努力完成工作任务；是否关注集体，积极开展批评与自我批评。
勤（20分）：主要考核工作态度、敬业精神及遵守工作纪律的情况。即在工作中是否遵循各项制度，自觉履行岗位职责；在工作中是否具备强烈的事业心与责任感，追求卓越并勤奋努力；是否积极参加会议和业务学习，无缺勤情况。
能（30分）：主要考核专业技术的应用、业务水平的提升及知识更新的情况。即在工作中是否能够胜任所承担任务并独立完成；是否具备较高的政策水平与较强的决策、指挥、协调能力及良好的工作方式；是否精通业务，快速更新知识，专业技术能力较强或有显著提升；工作中是否能够进行改革与创新。
绩（30分）：主要考核履行职责的情况，包括工作任务的完成数量、质量、效率，成果的水平及社会和经济效益。即在工作中是否充分履行岗位职责，积极完成年度工作目标，工作效率高，效果良好，未发生责任事故。
考核结果分为优秀、合格和基本合格三个等级，其中优秀占20%，合格占75%，基本合格占5%。
五、考核标准
（一）优秀：政治思想表现、职业道德及工作态度突出，工作能力强，业务水平高，出色履行岗位职责，工作业绩显著，年度考核分数达到90分以上。
（二）合格：政治思想表现、职业道德及工作态度良好，工作能力较强，遵守廉洁自律，业务水平能够胜任岗位工作要求，较好地履行岗位职责并完成工作任务，年度考核分数在75至89分之间。
（三）基本合格：政治表现与业务素质一般，勉强适应工作要求；工作主动性不足，未能全面完成年度工作任务；在工作中出现一定失误，年度考核分数在60至74分之间。
六、考核程序和方法
1、由本人填写《年度考核登记表》，内容需完整，按照考核内容对自己一年来的工作情况进行详细填写，并提交至学校年度考核办公室。
2、学校考核小组将通过定量考核与定性评价相结合的方法，对每位员工过去一年的工作进行综合评测，并评定为优秀、合格或基本合格三个等级。
3、实施优秀人员公示制度，对被评定为优秀等次的人员进行公示，公示期为5至7个工作日。如有异议，考核领导小组将认真调查核实，并向反馈人通报调查结果。
4、考核结果将通知本人，并需其签字确认，未签字者不予认可。
七、时间安排
本年度考核工作由学校年度考核办公室统一组织安排。
学校年度考核实施方案 篇15
根据学校人事管理部门《关于做好20XX年度学校教职工年度考核工作的通知》文件精神，结合本校实际情况，现就做好20XX年度教职工年度考核工作制定以下方案：
一、指导思想
全面贯彻党的方针政策，深入落实学校人事制度和管理体制改革，科学地评估教职工在德、能、勤、绩、廉等方面的表现，激励教职工积极履行职责、奋发向上，为学校的高质量发展贡献更大力量。
二、考核范围
1、本校在编教职工。
2、特定职位的领导人员考核按照干部人事管理的相关规定进行。
三、考核原则
1、坚持客观、公正、公开、全面、注重发展的原则；
2、坚持群众意见与领导评价相结合的原则；
3、坚持平时考核与年度总结考核相结合的原则；
4、坚持定性考核与定量考核相结合的原则；
5、坚持学校整体性与教师个体实际相结合的原则。
四、组织领导
1、考评领导小组：
张华李小龙王伟刘敏赵鹏朱丽
2、考核工作小组
（1）教学考核小组：校长、主管校长、教务主任、教科室主任及各教研组组长
（2）德育考核小组：书记、主管校长、德育主任及各年级组长
（3）综合考核：校长办公室、工会
3、考核监督小组：校纪委
五、考核方法与程序
本次年度考核采用自评、互评及校考核小组考核相结合的方法。具体程序如下：领导小组会议→全校动员→年级组长及教研组长会议→教职工自评→年级组及教研组述职与审核、推荐候选人→校考核小组考核→考评领导小组会议→党委会→候选名单公示→上报。
六、考核等次划分及指标：
1、考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。
2、评优候选人名额按各组人数的20%进行提名（7舍8入）；
3、校内评优名额平衡，比例为20%，评优指标设定为63人（包含51人及周南实验中学的12人）。周南实验编制教师的评优指标为10人。
七、考核优秀等次条件：
1、在岗在编的教师或从事教育教学及管理服务工作满两年的人员。
2、忠诚于党的教育事业，勤奋努力，认真履行岗位职责，具有良好的师德，展现新时代教育工作者的良好形象。
3、按时完成教育教学任务，具有突出的工作业绩。
4、具有先进的教育管理理念，能够运用科学、民主的方法开展教育管理工作，取得显著成效。
八、分组及候选人名额配置：
（注：“+”表示周南实验编制在职教师的推荐指标）
1、按学科分组（34+9人）：
第一组：语文组5+1个；第二组：数学组6+1个；
第三组：外语组5+1个；第四组：物理组3+1个；
第五组：生物组2+1个；第六组：政治组2+1个；
第七组：地理组2+0个；第八组：化学组3+1个；
第九组：历史组2+1个；第十组：音乐、美术组1个；
第十一组：体育组2个；第十二组：心理、信息、技术组1个。
另，美术、体育、信息技术等小科目的评优指标设定为1个。
2、按年级部门分组（44+10人）：
第一组：高三年级11+4个；第二组：高二年级12+2个；
第三组：高一年级10+2个；第四组：实验室、信息中心、图书馆2个；
第五组：教务、教科、招生办3个；
第六组：教育处、团委2个；
第七组：总务、办公室、工会、保卫4个；
另，周南实验编制职员指标为2个。
3、行政干部及外派人员单列指标5个。
九、受处分及特殊情况人员年度考核结果确定：
1、受各类处分的教职工年度考核依规执行。
2、请病（事）假等特殊情况下的年度考核，将依据相关政策处理。
3、校级领导的考核等次由市教育局向市委组织部报告决定。
4、编制仍在本校但任职于外单位的局管领导，其年度考核由市教育局决定。
5、校聘人员（编外合同制人员及代课教师）、编制不满一年或在岗不足的人员仅参与考核，不参与评优。
6、在支教期间的支教教师在教研组参加考核。20xx年9月及后援疆教师的考核工作由受援单位组织。
7、拒绝参加年度考核或事业单位培训的教职工，其考核结果将被认定为基本合格或不合格。
十、考核结果运用：
年度考核结果将作为教职工岗位调整、工资待遇、职称申报、岗位微调、奖励及聘用合同续签或解除的重要依据。
学校将依据《长沙市周南中学绩效工资分配实施方案》对年度考核表现优秀的教职工进行奖励，并结合考核结果发放相关绩效工资。对表现突出的教职工将提供奖励，按记功和嘉奖分类执行。20XX年度考核“优秀”等次的教职工总人数为63人，其中6人获得“记功”，其余则为“嘉奖”。在“合格”等次中综合排名前6的人员也将获得嘉奖。校级领导的奖励人选及等次确定由市委组织部决定，而在外单位任职的局管领导奖励的选定由市教育局决定。
未获得20XX年度事业单位培训合格证书的人员（免训人员除外）将不作为记功或嘉奖的对象。
十一、日程安排：
第17周：领导小组会议、大会动员
第18-19周：年级组长、教研组长会议、教师自评、分组述职
第20周：考核小组材料核查、整理、考核小组会议、候选人公示、初步名单公示
第20周以后：定榜、上报、结束工作
十二、注意事项：
1、填表时间依照年度（即20XX年1月—20XX年12月），述职和考核依据学年度（即20xx年9月—20XX年7月）。
2、填表需使用黑色碳素笔，表格不能折叠，不能涂改。
3、每位教师述职时间为三分钟，需强调教书育人及本年度的工作成效。
4、各小组提名不得超出候选指标，如出现同票情况，需进行多次筛选。
5、各小组提交名单时需附上推荐票数。
学校年度考核实施方案 篇16
一、考核原则
1、坚持客观公正、民主公开的原则；
2、注重日常工作的实际表现；
3、将年度考核与学年度考核及专业技术职务考核结合起来。
二、考核对象
本校在编在岗的教职员工。
三、考核内容与标准
以岗位职责和所承担的工作任务为依据，全面评估德、能、勤、绩、廉，尤其关注工作实绩。
考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。
被评定为优秀的人员需满足以下条件：
1、具备高尚的思想政治素质；
2、精通专业知识，具备强大的工作能力；
3、工作责任感强，勤勉尽责，作风优良；
4、工作成绩突出；
5、保持清正廉洁。
四、相关事宜
1、符合以下任一情形的，依照相应规定执行：
（1）新聘用的人员需参加年度考核，但在考核时仅需填写评语，不进行等级评定；
（2）因病或事假累计超过半年的员工，无法参与本年度考核；
（3）不参与考核或参与但不定等级的员工，其考核年度不计算为晋升薪级工资的考核年限。
2、严格控制考核优秀等级的人数
考核优秀等级的人数限制为10人，其中获得行政奖励的7人（记大功2人，记功5人）。
学校年度考核实施方案 篇17
一、指导思想
本方案以人为本，坚守为民执政的理念，深入实施科学发展观，强化事业单位工作人员的大局意识、服务意识、责任意识及法治意识，以推动干部队伍的建设。通过年度考核，激励广大教职员工立足岗位、勤政为民、推动科学发展，确保各项工作的落实与完成。
年度考核将秉持客观公正、注重实绩的原则，结合领导与群众的评价、日常与定期的考核、定性与定量的分析，按照规定的权限、条件和标准程序，在日常考核的基础上，对教职工进行年度考核。
二、考核时间段：
20xx—20xx学年度（20xx年8月1日-20xx年7月31日）
三、考核范围：
本单位编制内及备案的教职工，包括在本校交流的编制和备案教师。
四、考核原则：
1、以人为本，尊重教育规律；
2、以德为先，关注实际工作；
3、激励先进，推动职业发展；
4、客观公正，追求简便易行。
五、考核组织机构：
组长：袁晓红
副组长：周小萍、徐亚艳、方燕
成员：杨静、李泱、王红梅
职责：负责制定考核方案与细则，组织实施年度考核，客观公正地评估教职工的德能表现及工作实绩，并审核最终考核等次。处理被考核人员对考核结果的复核申请。
六、考核内容、等次、标准
1、考核内容
考核内容主要涵盖德、能、勤、绩、廉五个方面，特别关注“师德”及岗位职责的履行情况。考核将结合岗位职责、工作绩效、个人能力及服务对象的满意度等进行评估。
2、考核等次
考核结果分为优秀、合格、基本合格及不合格四个等次。
3、考核标准
（1）管理人员考核等次基本标准
优秀：模范执行党和国家的方针政策，严格遵守法律法规与规章制度，廉洁奉公，精通业务，勤奋工作，具有创新精神，出色履行岗位职责，工作成绩显著。
合格：自觉践行党和国家的方针政策，遵守法律法规与规章制度，廉洁自律，业务熟练，能有效履行岗位职责，完成各项工作任务。
基本合格：能遵循党和国家的方针政策，遵守法律法规，政治与业务素质一般，未能完全履行岗位职责，基本完成工作任务，但存在失误。
不合格：政治与业务素质较低，组织纪律较差，无法适应该岗位要求；或缺乏责任心，履行岗位职责不力，无法完成工作任务，存在严重失误。
（2）专业技术人员考核等次基本标准
优秀：拥护党和国家方针政策，遵守法律法规，具备良好的职业道德，责任心强，勤奋敬业，专业能力突出或提升迅速，创新工作，出色履行岗位职责，在科研、教学及业务技术方面表现优异。
合格：支持党和国家方针政策，自觉遵守法律法规及职业道德，工作负责，专业能力较强或提升较快，能履行岗位职责，完成工作任务，无责任事故。
基本合格：遵循法律法规及职业道德，政治与业务素质一般，基本完成工作任务，未完全履行职责，存在失误。
不合格：政治与业务素质低，组织纪律差，难以满足岗位要求；或责任心不足，履行岗位职责差，未能完成工作任务，存在严重失误或责任事故。
七、考核程序：
1、个人申报。教职工依据岗位职责与年度工作目标，全面回顾总结年度工作，填写申报表，于6月25日前递交校长室。
2、民主测评。以组为单位，申报教师进行个人述职。
3、考核领导小组进行评鉴。
4、拟定等次。在个人述职、民主测评及考核小组的评鉴基础上，主管领导提出考核评鉴意见，并确定考核等次，待学校考核委员会审核后确认。
5、公示。对拟定为“优秀”等次的人员在校内进行一周公示。
6、确定考核等次。公示结束后，正式确定教职工考核等次，并在考核登记表上签字确认。
7、将考核结果上报备案。
八、考核结果的使用
1、年度考核结果将纳入奖励性绩效工资及专项绩效奖励的考核范围，并作为职称评审、岗位聘任、奖惩、培训、辞退及职务调整的依据。年度考核结果被评定为合格及以上的工作人员，次年薪级工资增加一级；被评定为不合格或基本合格的人员，次年不得晋升薪级工资；连续两年被定为基本合格的，则视作不合格处理。考核不合格及基本合格的人员按规定扣发相应的绩效工资。
2、连续两年考核评定为不合格的人员会根据规定解除聘用合同。
3、考核评定为“优秀”等次的人员，可在岗位晋升、职称评聘、评先评优及专业发展称号评选等方面被优先考虑。
学校年度考核实施方案 篇18
一、考核对象
全体在编在岗教职工。
二、组织领导
根据上级关于“教师年度考核工作”的相关规定，为了加强对教师年度考核工作的组织与领导，并确保各项考核工作的顺利进行，我校特成立教师年度考核领导小组，成员构成如下：
组长：
副组长：
组员：
三、考核原则
考核工作遵循“客观、公正、准确”的原则，始终以群众的认可度为导向，强调实际工作绩效。我们反对形式主义，坚决杜绝拉帮结派，考核活动在考核领导小组的统一领导下，由专门工作小组具体实施，接受全体教职工的监督。
四、考核内容
考核内容涵盖德、能、勤、绩、廉五个方面，着重关注工作实绩。
1、德：主要评估政治立场、思想表现及职业道德。
2、能：主要衡量业务技术水平，管理能力的实际应用，以及专业技能的提升和知识更新。
3、勤：主要考察工作态度，敬业精神及遵守劳动纪律的情况。
4、绩：重点评估履行职责的情况，以及工作任务的完成数量、质量和效率，并考虑所取得的成绩及其对社会和经济的影响。
5、廉：评估教师在廉洁从教方面的表现。
五、考核标准
考核结果将依据教职工的岗位职责及所承担的教育教学任务进行评定，最终分为四个等次：优秀、合格、基本合格、不合格。各个等次的基本标准如下：
1、优秀等次需满足：遵纪守法，政治素质高，具备模范的职业道德及良好的社会、家庭和个人品德；积极学习，参加教育培训，与岗位要求相符，专业技术或管理能力突出，具备强烈的公益服务意识和责任心，勤奋敬业，认真负责，全面完成岗位职责，高质量地达成工作任务，成效显著，服务对象高度满意；在廉洁方面起到模范作用；在本校工作连续满一年以上。学习强国至20xx年12月总积分在学校排名前三分之二范围内（前名）。根据规定，按照在编公办教师人数的15%筛选优秀名额（x）人。
2、合格等次需满足：遵纪守法，政治素质较高，具备良好的职业道德及社会、家庭和个人品德；定期参加教育培训，专业技术或管理能力较强，能够履行职责；具备一定的公益服务意识和责任心，勤奋敬业，态度较为认真，能够较好地完成工作任务，服务对象满意度较高，保持廉洁从教。
3、基本合格等次需满足：思想政治素质一般，在职业道德、社会公德、家庭美德、个人品德方面存在明显不足；学习意识不强，参与教育培训态度消极，专业技术或管理能力较弱，履行职责能力差；公益服务意识和责任心一般，工作态度和作风存在不足；能够基本完成岗位职责，但数量、质量和效率不足，或在工作中出现较大失误，服务对象满意度较低；基本做到廉洁从教，但仍有不足之处。
4、不合格等次需满足：思想政治素质较差，职业道德、社会公德、家庭美德、个人品德较为恶劣；缺乏学习意识，不愿参加培训，业务素质和工作能力无法适应岗位要求；公益服务意识和责任心薄弱，工作态度差；未能履行职责或因失职造成严重损失或负面社会影响；未能遵循廉洁从教原则，情况较为严重。
六、考核办法
根据工作安排，结合学校的实际情况，对教职工的年度工作进行综合考核，考核重点在德、能、勤、绩、廉五个方面（其中德、廉占15%，能占20%，绩占40%，勤占15%，证件加分占10%）。全校教职工将被划分为若干组，每组人数的15%作为优秀名额，按照“四舍五入法”确定每组优秀人数；根据组内的排名最终确定优秀名单。
（一）德、廉（15分）
1、具体办法依据教师综合量化积分的汇总。
2、扣分项目：任何受到校级通报批评的教师师德减6分，受到县级教育部门通报批评减10分，受到市级及以上部门通报批评直接评为0分。凡受到记过及以上处理的教师，年度考核结果定为基本合格或不合格。
3、自我约束，保持廉洁从教，以身作则，自觉抵制不良风气，维护良好的师德形象。
（二）能（20分）
依据一学年的业务检查赋分。
（三）绩（40分）
1、根据上级文件要求，每学期进行期末质量检测，并根据情况可进行阶段性学科素养评价。量化积分中“绩”的分数依据期末成绩为主（阶段性评价结果仅供参考）。
2、上下学年两次期末成绩合并求和，取其平均分。
3、具体办法依据教师综合量化积分汇总。
（四）勤（15分）
1、每学期以100分为基准（迟到、早退一次扣0.5分，正常上班未签到或未签退，扣1分/次；请假以节计算，一天按六节计算，病假每节扣0.25分，事假每节扣0.5分；旷工一天扣10分；旷会一次扣2分）。求和后除以2得出平均分，乘以15%。
（五）证件加分（10分）
七、年度考核程序
1、被考核教师需根据考核内容进行自我并提交当年的书面工作填写《年度考核表》。
2、被考核教师总结一学年的教育教学工作，接受群众的民主评议，依据标准填写考核表，由学校提出考核等次意见。
3、学校确定考核等次后，拟评为优秀的教师将在校内公示，公示期无异议后确认上报。
4、学校的考核结果将上报县教育局审核，再上报县人社局。
5、年度考核结束后，将《年度考核表》存入个人档案。对于被评定为基本合格或不合格的教师，学校将记录相关情况及书面材料存入档案。
注：晋级当年不再参与年度考核“优秀”等次的评选。
学校年度考核实施方案 篇19
学校年度考核的实施方案是为了完善教职工的管理与评价体系，是影响教职工晋升、聘用、奖惩、培训及收入调整的重要依据。为了确保考核的公正性和透明度，特依据学校的考核标准，结合学院实际情况，制定本方案。
一、年度考核的基本原则
本年度考核将结合定性与定量的评价方式，强调工作量与同事评议相结合，确保考核过程客观公正、民主公开，并注重实际工作表现。
二、年度考核的对象
年度考核对象包括当年参与考核并符合一定工作量要求的专业技术岗位与行政管理岗位的教职工。
三、考核标准与流程
（一）专业技术岗位：
专业技术岗位的考核将采用先入围再评审的方式，教职工在教学与科研方面同时达到规定条件方可参评。入围者需在学院内进行述职，由全体教职工进行民主评议，最终根据票数决定优选人员。
入围条件包括：
1. 教学方面：当年全日制本科生课堂授课原始课时不少于140学时。
2. 科研方面：当年满足以下任一条件者可视为科研工作合格。
（1）在核心期刊（北大版、南大版）以上发表至少一篇学术论文；
（2）在省级期刊上发表两篇及以上学术论文；
（3）获批厅局级及以上课题一项；
（4）以第一作者身份出版学术专著一部；
（5）作为第一完成人获厅局级及以上奖项；
（6）指导学生在市级及以上或全国性行业协会举办的比赛中获奖，并且为第一名；
（7）受省级及以上政府委托撰写研究报告至少一篇。
（二）行政管理岗位：行政管理岗位的考核采用学院领导班子成员的民主评议形式进行。
四、年度考核名额的分配
在学校规定的年度考核优秀名额范围内，学院的名额分配将按照专业技术岗位与行政管理岗位的7:3比例进行分配。
五、以下情况教职工不得参评年度考核优秀：
（一）违反计划生育政策者；
（二）违反综合治理工作政策者；
（三）受到学校通报批评或以上处分者；
（四）因个人原因缺席学院会议次数超过30%者；
（五）参加学校组织活动次数不足50%者。
六、未尽事宜将由学院党政联席会议进行讨论与决策。
学校年度考核实施方案 篇20
为了进一步提升本校的教学质量，为学生营造一个文明、健康的学习环境，对学生、家长以及社会负责，使每位教师都能得到公正、客观的评价，确保考核有章可循、依章行事，特别制定以下年度考核方案：
一、德（5分）
教师应尽职尽责、热爱自己的岗位，抱有虚心执教、严谨治学的态度，成为学生的榜样。热爱教育事业，关心学校，能够积极主动地完成本职工作。与学生关系融洽，能得到上级领导、社会和家长的良好反馈，理解并支持领导的工作。严格遵循“十条禁令”。
根据师德考核细则，考核结果为优秀的记5分，合格的记4分。不合格或违反教师职业道德、造成不良影响的，将取消评优评模资格，并实行一票否决。
二、能（25分）
（一）教学常规工作（20分）
1、备课（6分）分为A、B、C、D四个等级，教案需体现课程改革特色，具备反思内容、环节完整、书写工整，无滞后备课现象记A；反思不足或环节不明显记B；滞后备课且课程改革特色不明显的记C；无教案记录记D。
2、讲课（6分）评分标准与备课相似，依据本校课堂教学量化评价表进行评分。能体现目标意识、主体意识、情感意识等的课例记A；主体参与意识不强等其他符合要求的记B；教学基本功差、教学效果不佳的记C；逃避公开讲课记D。无故迟到超过三分钟，每次扣0.1分，扣完为止。
3、批改（6分）具体操作与讲课相似。全批全改、按时批改，批语准确新颖的记A；全批全改但作业不够整洁的记B；有漏批、误批现象的记C；批改不到位或作业量太少的记D。
4、听课与评课（3分）也是分为四个等级，分别记3、2、1、0分。每学年听课次数达到20次以上，并有记录和评课反馈的记A；达到14次以上者记B；达到10次以上的有记录者记C；未达到10次，且无记录的记D。
5、教研活动（3分）参加教研活动并发言，且有活动记录的记A；参与但记录不详细的记B；无故缺席两次以上的记C；缺席四次以上者记D。
6、辅导与检查（3分）对学生进行检查和个别辅导，记录完整者记A；有检查记录的记B；偶尔检查并有记录的记C；无检查记录的记D。
7、理论学习（3分）包括校内和个人学习，集体学习无缺席且记录详细的记A；有缺席但记录不完整的记B；缺席三次以上，记录较差的记C；无记录且经常缺席的记D。注：A等记6分，B等记4分，C等记2分，D等记0分。
检查方式：学校定期检查记录（每学期至少三次，期初、期中、期末），进行等级评价，最后取平均分。如有教师特殊情况由校务会讨论评分结果。
（二）教师专业素质考试（5分）
教师专业素质考试成绩的5%计入本项得分。如无此项内容，该分数计入教学成绩。
三、勤（10分）
1、病事假累计2天不扣分，超过后病假一天扣0.2分，事假一天扣0.5分，全年事假超过5天者每次扣1分，迟到、早退累计1小时扣0.1分，旷工一天扣3分。说明：会议缺席每次扣0.5分。
2、请假须有假条，未请假视为旷工。
3、最低分设定为5分。
四、绩（50分）
1、参与统考的教师，依据两率一分进行计算，并与年级学科的总分进行比对，以50%权重计入本项成绩（暑假成绩占70%，寒假成绩占30%；任教两个年级的教师取平均分）。
2、无统考成绩的教师在全体有成绩教师的平均分基础上进行浮动，由班子成员打分，分为三档进行记录。
3、此项成绩不保底，上不封顶。
五、廉（5分）
由领导班子成员对全体被考核人员打分（精确到0.1分），去掉一个最高分和一个最低分，以平均分计入本项得分。违反工作纪律的记0分，受到党政纪处分的为一票否决。
六、其他工作（5分）
完成学校及班子成员安排的工作情况，依据过程记录进行量化评分。
七、加减分因素
1、毕业班教师加2分，中心校目标完成者加4分。
2、上晚自习的教师每学期加1分。
3、论文：国家级的加1.5分；省级的加1分；市级的加0.5分；县级的加0.3分，奖励证书（不含论文和课堂评优）视情况给予分数。课堂教学评优根据评比结果加分。教研活动中担任发言人的也可获得加分。
4、积极参与学校大型活动可记1—3分。校级领导尽职尽责、积极工作的加分不等。
5、办公时应遵守时间，不涉及与教学无关事务，否则每次扣0.5分。
6、大课间和升旗时按时到位，临时工作缺席每次扣0.1分。
7、班主任需认真组织班会，未按要求执行每次扣0.1分。
8、参与校园劳动和学校活动，缺席每次扣0.5分。
9、例会发言需认真记录及传达会议精神，违反例会制度每次扣0.2分。
八、结果运用
1、全体教师分为两部分，非任课教师占优质名额的20%，任课教师占80%。
2、计算德、能、勤、绩、廉等五项总成绩，按成绩排序，作为年终考核依据。未尽事宜依据当时要求执行。
3、出现安全事故责任人及违规情况将被一票否决。
学校年度考核实施方案 篇21
为切实推进我校年度考核工作的有效实施，充分发挥考核在教师队伍建设中的积极作用，经校领导研究决定，制定本年度考核实施方案，具体安排如下：
一、目的与意义
学校年度考核是提升教育教学质量、促进教师专业发展的重要手段。通过系统的考核，可以准确了解教师的工作动态与发展需求，有助于挖掘人才潜力，为教师提供更有针对性的支持与帮助。本次考核实施方案旨在通过科学合理的评价机制，促进教师的自我成长与进步，提升全校教育教学的整体水平。
二、时间与对象
本次年度考核方案将在本学年度内全面实施，考核对象为全校在职教师，包括各级别教职员工。
三、方法与步骤
（一）制定考核细则
学校要以教师岗位职责为基础，结合实际情况，细化考核标准，确保考核内容可行、可评、可控。考核细则应明确各项指标及其对应权重，为后续评优、奖惩提供依据。
（二）开展自评与互评
教师需根据考核细则，进行自我评价，并鼓励同行之间开展互评活动。通过自评与互评的方式，促进教师之间的学习交流，共同提升教育教学能力。
（三）组织考核结果反馈
学校将汇总各项考核结果，并向教师反馈考核情况。及时的反馈不仅能帮助教师明确改进方向，还能促进教师之间的经验分享，形成良好的学习氛围。
四、实施要求
（一）加强组织，明确责任
各部门要高度重视年度考核工作，明确组织实施的责任，确保考核工作的顺利开展。校领导应亲自参与，及时解决在考核过程中遇到的问题。
（二）注重过程，确保公平
在实施过程中，必须保持考核的公正性与透明性。各级评委要严格遵循考核细则，确保每位教师都能得到公正的评价，真正做到以人为本。
（三）总结提升，形成长效机制
考核结束后，各部门要积极总结经验与不足，探索年度考核与教师发展相结合的长效机制。通过持续改进，使年度考核成为促进教师成长、提升学校整体质量的重要抓手。
学校年度考核实施方案 篇22
为进一步强化学校安全管理工作，推动教育系统年度考核的有效实施，切实保证学校安全责任的落实，依据教育部及相关部门对学校年度考核的指导意见，并结合我县具体情况，特制定本考核实施方案。
一、指导思想和原则
《衡南县教育局20XX年度学校考核实施方案》（以下简称《方案》）的核心在于建立健全相关制度，明确各方职责，落实安全责任。目标是通过有效的考核评估，减少师生意外事故的发生，为广大师生营造一个安全、和谐的学习与生活环境，促进学校的平安建设。
二、组织领导
教育局成立年度考核实施工作领导小组。
组长：
副组长：
成员：
考核实施工作办公室设在局办公室，由办公室主任何长虹兼任主任，负责日常考核工作的具体安排。
三、考核范围及分组
1、现场考核范围：县内各级学校
2、考核分组（共设六个小组）
略
四、考核实施时间与安排
1、考核实施时间：20XX年11月1日至20XX年10月31日
2、考核时间：20XX年11月21日至22日
五、考核内容及评分标准
20XX年度考核评估采用100分制
（具体内容及分值详见《衡南县20XX年学校年度考核实施细则》）。
六、考核评估等级
考核评估分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。
七、考核评估方式及工作要求
1、考核评估工作在教育局年度考核实施工作领导小组的指导下，由办公室牵头组织实施。
2、考核评估采取过程监控与年终总结相结合的方式进行，年终由教育局组织六个评估小组深入各学校开展现场考核，并参考相关部门的意见进行综合评估。
3、请各考核小组做好记录，掌握真实情况，整理考核结果，并于11月26日将结果报送局办公室。
学校年度考核实施方案 篇23
一、考核目的：
通过建立健全的年度考核机制，将教职员工的工作表现与薪酬相挂钩，旨在提升教师的专业素养、工作能力及积极性。促进学校管理层与教职工之间的沟通与互动，从而在校园内营造开放、积极参与的氛围，增强学校的凝聚力。
二、考核周期：
年度考核：每年对教职工的工作表现进行全面考核，考核时间定于次年1月10日前完成，假期延迟。如有特殊情况可商议调整。
三、主要考核指标：
教职工的考核指标详见《学校年度考核实施细则》。
四、学校年度考核实施细则：
1、每年考核总分为100分，年度考核总分=基础分-扣分+加分。
2、加分细则：
（1）、教学加分：优秀课堂表现，学生反馈良好，每次反馈可加2分，每学期达到优秀评价可加5分。
（2）、科研加分：参与课题研究或发表论文，根据影响力及级别不同可加3-10分不等。
3、扣分细则：
（1）、出勤：事假1天扣3分，病假1天扣2分，旷工1天扣5分，迟到1次扣1分，早退1次扣2分。
（2）、着装：按规章制度着装，未按要求着装每次扣1分，若经领导提醒不改正，再次发现扣3分。
（3）、工作态度：对学校指令不予服从的，根据情况轻重扣4—6分，如与同事发生争执，造成不良影响的，根据情节扣3—8分。
（4）、工作业绩：
①未完成教学任务造成影响的，视情节轻重扣1—10分。
②教学环境维护不当，每发现一次不合格现象扣2分。
③实验设备及资料未及时归位，每次扣1分。
④及时处理学生问题，未及时处理的，视具体情况扣3分；如发生重大责任事故，每次扣15分。
⑤文书及资料管理不善，导致信息遗漏，每次扣2分。
学校年度考核实施方案 篇24
一、综合考核目标
1、师德师风：按照师德师风目标责任书的相关规定执行（如违背相关规定将实行一票否决）。
2、教学成绩：(80分)
①平均成绩考核分=60×班级平均分/年级最高班级平均分。
②优生率考核分=10×班级优生率/年级最高优生率；
③差生避免率考核分=10×班级差生避免率/年级最高差生避免率；
3、教学常规考核分20分。
二、其他奖励措施：
①村校教师加1分；
②多科任教，每增加一科加1分；
③名次进步加1分，名次退步扣0.5分；
④班级人数加分，按（班人数—40）×0.2加分；包班教师按（班人数×2—40）×0.2加分（负分不扣除）。
⑤教研工作加分：（最高5分）
非教学成果类：县级0.5分每篇；市级1分每篇；省级1.5分每篇；国家级2分每篇。
教学成果类：县级1分每篇；市级1.5分每篇；省级2分每篇；国家级2.5分每篇。
指导学生成果类：县级1分；市级1.2分；省级1.5分；国家级1.7分。
⑥六年级质量检测获县一等奖（集体或单科）任课教师各加2分，获县二等奖（集体或单科）任课教师各加1.5分，获县三等奖（集体或单科）任课教师各加1分。
⑦五年级抽考成绩名列全县前五名，科任教师加1分。
⑧考勤扣分按学校考勤制度执行。
三、注意事项
未上统考科目的教职工，其考核分的一半由教代会进行测评，另一半由学校领导小组进行测评。学校中层干部的考核分，三分之一基于教学工作，三分之二由学校领导小组进行测评。
四、黄牌警告制度
若一、二年级的平均分低于75分，三、四、五、六年级的平均分低于60分（六年级高于全县平均水平的除外），且综合考核分末位的教师将受到黄牌警告。
五、评优评先及骨干教师选拔办法
1、参与评选的教职工年度考核分须进入前八名。
2、评选依次从年度考核分第一名开始进行。
3、年度优秀教职工每年后勤部门将推荐一名，其余班主任需至少有一名，六年级教师至少需有一名。
学校年度考核实施方案 篇25
一、指导思想：
积极探索有效的年度考核方法与路径，强化对考核工作的管理与评估，构建过程性（平时）考核与终结性（期中或期末）评议相结合的考核机制，以重视平时考核为主，努力实现考核工作的科学化、规范化和常态化。
二、考核领导小组
组长
考核领导小组下设工作组，成员包括学校管理人员、后勤支持人员、巡查组、巡查班级及相关学生，主要职责为：负责信息收集与整理、考核评估等具体事务。
三、考核对象：
班主任、任课教师（具体职责及考核方法详见后文）
四、考核内容及方式
1、每月考核
考核内容包括：班级纪律、环境卫生、安全管理、黑板报、资料整理及学生活动。（具体考核流程见后文）
2、学期考核
考核内容涵盖：常规工作（15分）、班级建设（15分）、体育与卫生（30分）、纪律管理（20分）、学生活动（25分）。（考核细则见后文）
五、考核结果及应用
1、每月考核结果将作为当月班级工作考核的质量奖评比依据。
2、根据学期考核结果评选出一等奖班级6名，其余班级将获得二等奖。
3、学期考核得分达到85分以上的班级方可被评选为校文明班；各类先进班级和集体推荐仅限于学期考核前6名的班级；各级优秀班主任和辅导员的推荐同样限于学期考核前6名的教师。
4、每位班主任需对本班的考核结果负责，该结果直接与年度考核、薪资调整和职级晋升挂钩。
学校年度考核实施方案 篇26
一、考核目的：
提升学校教师的专业素养和教学能力，确保教育质量，促进师生交流与互动，进一步落实全面发展教育目标。
二、考核要求：
各个学科教师需按照预定时间参与培训、学习与考核，要求全体教师熟练掌握“课堂教学设计、教育心理学”相关知识，培训结束后，考核必须做到人人合格。
三、考核内容：
课堂教学设计、教育心理学
四、培训时间安排：
培训时间9月1日————9月22日，共计22天
（一）筹备阶段：
9月1日—10日：
1、9月1日—2日成立学校年度考核领导小组，制定考核实施方案。
2、9月3日召开各学科教研组会议，宣布“课堂教学设计、教育心理学”技能培训考核方案。
3、9月4日—5日举办全体教师的课堂教学设计讲座。
4、9月8日—10日进行教育心理学实践培训。
负责培训的教师包括：教务处：刘老师，语文：张老师，数学：李老师，英语：王老师，科学：周老师，艺术：陈老师，体育：孙老师。
（二）技能操作阶段：
9月11日—13日：由刘老师协同各学科选派的骨干教师负责本科室教师的技能操作训练。（语文、数学、英语、科学、艺术、体育）
9月14日—16日：由张老师协同其他学科的教师负责本科室教师的技能操作训练。
9月17日：由李老师负责培训未能及时参加培训的教师进行自主安排练习。
（三）考核阶段：
9月20日—22日：进行考核，具体时间另行通知。
五、考核奖惩措施：
1、全体教师需达到考核标准。
2、考核成绩前五名（名次含并列）每人奖励人民币五百元。
3、考核成绩不合格的教师将受到人民币一百元的罚款。
4、考核成绩后五名（名次含并列）将受到人民币五百元的罚款。
六、监考：
领导小组全体成员负责监督考核过程。
学校年度考核实施方案 篇27
一、指导思想
为进一步推动学校的管理水平，落实科学发展理念，全面秉持“以人为本、和谐发展”的教育方针，学校决定实施年度考核制度，以确保考核的客观性、真实性及有效性，使考核成为促进发展的重要纽带。
二、考核的目的
1、工资分配由过去的“身份”制转变为以“岗位”和“绩效”为主，旨在打破“平均主义”，真正落实按劳分配的原则。
2、考核方式由简单的考核结果决定薪酬，转型为全过程、多维度的综合考核，以量化管理激励员工积极性。
3、依据各岗位职责，真正实现动态管理，促进人才的优胜劣汰，营造良好的竞争环境。
4、激励全体教职员工不断提升服务意识，增强业务素养，改进服务质量，明确责任分工，促进团队协作，全心全意服务于学校的教育教学工作和广大师生。
三、考核内容
考核内容包括：德、能、勤、绩、廉五个方面。
四、考核原则
坚持全面、客观、公正的原则，依据岗位职责、履职要求与任务完成情况进行考核。
五、考核范围与周期
所有教职员工，每学年安排一次综合考核。
六、考核流程
1、明确考核指标，确保考核有章可循
结合学校实际，充分调研，制定详细的量化考核细则，对未达标的项目设定明确的扣分标准。
2、建立考核机构，明确各自职责
由学校领导、各部门主管及相关人员共同组成考核小组，各司其职，负责日常考核、综合评估与监督等工作。
3、实施多角度考核，保证结果的客观公正
日常考核采用抽查与普查相结合的方式，实施实地检查、随机抽样、个案调查、民意评估、问卷调查等多种方法。
4、强化考核结果的应用，使考核工作落到实处
每次考核后及时反馈结果，未达标者需在规定时间内整改。根据考核分数和相应的奖金分配，决定个人奖金，并作为晋升、培训、岗位调动等的重要依据。每学年进行一次综合考核，并将结果以文字形式汇报给学校。
学校年度考核实施方案 篇28
为激发教职员工的工作热情，依据上级文件的要求，结合我校的实际情况，特制定本年度考核实施方案：
一、考核原则
1、激励原则
考核工作应当有助于推动事业进步和教师成长；并能够有效调动参与者的积极性，鼓励教师保持良好的出勤，恪尽职守，重视职业道德，深入研究业务，以期更好地履行教书育人的责任；同时也有利于提高教育和教学的整体质量。
2、全面原则
在考核过程中，坚持日常考核与阶段性考核相结合，领导与同事考核与民主评议相结合，以德、能、勤、绩四方面进行全面考核，确保评价的全面性，既避免一味苛责，也防止片面理解。
3、客观原则
考核工作必须从实际出发，讲求真实，力求考核内容的真实性和全面性，采用科学且简便的方法，确保考核结果的公正与客观。
4、导向原则
在考核过程中，要重视教师的思想政治工作，重点在于精神上的激励，积极引导教师参与考核，促使教师在岗位上相互比较能力与贡献。
二、考核内容
本年度我校共有58名教师参与考核。考核内容涵盖20xx年度的全部工作，主要围绕政治思想及师德建设、专业知识及业务能力、教学及教育工作等四个方面进行，全面考核教师的德、能、勤、绩，重点关注工作实绩，对教师的政治表现和教育成效进行评价。
三、考核方法与步骤
1、我校将成立考核领导小组，由该小组负责考核工作的部署和组织。
组长：
组员：
2、全体教师需根据岗位职责及有关要求进行总结。总结需全面、系统、客观真实，形成书面材料上交考核小组。
3、考核小组将汇总各项材料，开始考核。在确认称职的基础上，根据相关规定评定优秀。
4、依据教师总人数的12%评定出6名优秀教师，分别从语文组、数学组及综合组中选出2名德能勤绩突出的教师。每组根据年度考核总分、年度获奖情况、平时表现及工作实绩提出候选人；再由全体教师进行民主评议，不记名投票，依照得票数评定优秀人选。
5、考核小组将优选结果公示，以充分听取师生的意见。
6、最终考核小组将进行审核，撰写意见，评定等级，汇总结果并上报教育总支。