八年级体育教学计划总结以“健康优先”和素质教育为指导思想，强调学生身心的全面发展。教学目标包括掌握科学锻炼方法、提高身体素质、培养自主锻炼能力和团队精神。重点教学内容涵盖跑步、球类运动等，旨在通过多样化的教学方式激发学生的参与热情。具体工作安排包括制定教学计划、开展友谊赛、实施体育器材的增添等，确保每位学生能够在运动中获得乐趣和成长。整体教学策略关注个体差异，重视课堂氛围的营造，以实现更高的教学质量。
八年级体育教学计划总结 1篇
一、指导思想：
以陶行知“生活教育”的核心思想为指导，结合教研组的教学工作计划，深入理解“体育与健康教育”新课程标准，将“生活教育”理念融入到新课程实施的每一个环节;通过实施教学方法、组织形式与手段的改革，全面提升课堂教学质量;认真贯彻新的课堂评价标准，以人为本，追求实效，培养优秀教学团队，夯实教学基础，提升整体教学水平。
二、总体教学目标
1、 学生能够掌握科学锻炼身体的基本方法，理解健康的含义与标准，并能够运用所学知识指导自己的健身活动。
2、能够正确完成本学期所学各项教学内容的基本动作，身体素质和综合运动能力显著提升。
3、每位学生都能掌握一项球类运动的技能和相关知识，主动开展体育锻炼，培养实践能力和创新精神。
4、主动参与体育锻炼，热衷于学习体育与健康知识，能够正确看待比赛的胜负，享受成功的乐趣，展现公正、负责、团结合作的团队精神。
三、单项重点教学内容分析：
(一)、跑步
1、理解蹲踞式起跑、障碍跑和耐久跑的基本动作规范。
2、掌握蹲踞式起跑的动作，提升起跑反应速度与起动效果，进一步学习耐久跑和定时跑，熟练掌握跑步的动作与呼吸技巧，增强持久跑能力。
3、展现出勇敢、坚韧的意志品质，培养吃苦耐劳的精神。
(二)、球类运动
1、了解篮球、排球、乒乓球与羽毛球的基础知识。
2、每位学生初步掌握一项球类运动的基本动作，并能够进行自主练习。
3、在学习中感受运动的乐趣，激发对锻炼的兴趣。
四、具体工作安排：
3月：
1、制定体育教学计划与教学进度。
2、全体学生参与新操广播体操《舞动青春》的培训，确保人人能够熟练掌握。同时落实“两操一课”，确保在校学生每天参与至少1小时的体育活动。
3、申请添置部分体育器材。
4、维持排球队的持续训练。
5、各运动队进行基础素质训练。
6、完善学校体育工作计划。
7、做好体育室的布置及器材的分类摆放。
4月：
1、排球队与教职工开展教学比赛交流活动。
2、制定田径与排球的春季训练计划，并逐步实施。
3、进行田径队和排球队的训练。
4、对学生进行个别体育项目的考核。
5月：
1、组织班级排球比赛。
2、举行全校教职工排球比赛。
6月：
1、开展篮球队与田径队的系统训练。
2、举行全校教职工乒乓球比赛。
3、继续进行排球队与田径队的系统训练。
4、为各训练队员制定力量训练方案。
5、根据教学安排对各指定考核项目进行评测。
7月：
1、对学生进行学年考核评价，记录并上报结果。
2、进行学期总结。
本人会全力以赴做好教育教学工作。
20__年3月3日
八年级体育教学计划总结 2篇
八年级体育教学总结
一、跑步
通过对短跑和长跑的训练，逐步掌握耐力跑与速度跑的基本技能，提升学生的速度、耐力以及协调性，激发他们的拼搏精神和团队合作意识。
1： A、进行弓箭步走20米; B：高抬腿跑10-15米;
C：进行30-50米的加速跑; D：游戏环节：听数找同伴。
2： A：学习站立式起跑; B：变速跑：男生1000米，女生800米。
3： A：掌握站立式起跑; B：学习弯道跑的技术。
4： A：进行50米的重复冲刺(2-4次); B：越野跑1200-1800米。
5： A：圆周跳绳接力练习; B：男生计时跑1000米，女生800米。
6：考核内容：男生1000米; 女生800米。
二、跳跃
通过多样的跳跃练习，初步掌握蹲踞式跳远的技巧，提升学生的弹跳能力，增强综合素质。
1、 A：学习蹲踞式跳远;
2：进行“腾空步”的练习。
3：复习“腾空步”的相关技术。
4：测试步点，进行蹲踞式跳远训练。
5：复习蹲踞式跳远技巧。
6：考核：蹲踞式跳远。
三、投掷
通过原地推铅球的训练，初步掌握推铅球的基本动作，提升力量与灵活性。
1： A：学习原地推铅球(以右手为例);
2：进行实心球的对推练习。
3： A：双脚跳跃练习; B：推铅球。
4： A：双人联合跳起练习; B：继续推铅球。
5：考核内容：原地推铅球。
四、体操：支撑跳跃
通过支撑跳跃动作的练习，提升支撑跳跃的基本能力，掌握相关方法，学会保护与帮助，初步掌握屈腿腾越的技术，增强踏跳能力。
1： A：踏跳与推手的练习; B：单手推墙的练习。
2： A：跳上成蹲撑，向前挺身跳下; B：进行蹲撑、抱腿并挺身跳的练习。
3：进行跳上成跪撑的练习，挺身跳下。
4： A：复习上面内容; B：进行助跑训练。
5：屈腿腾越跳箱的练习。
6：复习上面内容。
7：考核：屈腿腾越跳箱。
五、篮球
学习行进间的体前变向运球和原地单手肩上传接球、投篮，熟悉球性，提升控球能力，并通过各种移动步法的训练，提高协调与灵活性。
1： A：复习各种移动步法; B：复习体前变向运球; C：学习新的体前变向运球。
2： A：复习原地单手肩上传接球; B：学习新技巧：原地单手肩上传接球。
3： A：复习原地单手肩上传接球; B：复习原地肩上传接球。
4： A：复习原地单手肩上投篮; B：学习急起急停的技术。
5： A：学习跨步和转身; B：复习急起和急停。
6： A：复习跨步和转身; B：进行全方位的综合练习。
7：举行篮球教学比赛。
六、排球
巩固移动、传、垫球的技术，改善正面下手发球技术，掌握正面上手发球的技巧，并初步了解正面扣球的技巧，增强力量、速度、灵活性等各项素质。
1： A：复习移动; B：复习传、接球的技巧。
2：学习正面上手发球的技术。
3：复习正面上手发球。
4：进行发球与垫球的练习。
5： A：复习体侧垫球; B：进行传、垫球的比赛。
6：学习原地正面扣球。
7：复习原地正面扣球。
8：举行排球教学比赛。
七、韵律操和舞蹈
学习第二套少年韵律体操，进一步提升节奏感和表现力。
1：复习第一套少年韵律操。
2：学习少年韵律操第二段的动作。
3：学习少年韵律操的第三段。
4： A：复习第一、二段的内容; B：学习第三段的技巧。
5：复习第二段的动作。
6：进行整套韵律操的总结性复习。
八、民族传统体育
1：学习青年拳的第一段(1-5动)。
2： A：复习青年拳的1-5动; B：学习第6-9动。
3： A：复习青年拳1-9动; B：学习第10-16动。
4： A：集体复习青年拳1-13动; B：学习第14-17动。
5： A：复习所有动作1-17动; B：学习第18-20动。
6：复习青年拳的第一段。
7：继续复习。
形体训练
初步了解基本手位与基本步法的训练，培养学生的节奏感，发展协调性与团队合作精神，促使他们养成有效的身体站姿。
1：基本手位的训练。
2：基本脚位的训练。
3：综合进行形体训练。
4：复习形体训练内容。
八年级体育教学计划总结 3篇
一、指导思想
深入学习“体育与健康”新课程标准，将“生活教育”的理念融入到新课程中。始终坚持“健康第一”的指导方针，以促进学生的健康成长为目标，激发学生参与运动的兴趣，培养他们的终身体育意识。在教学过程中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造性，关注个体差异与不同需求，确保每位学生都能受益匪浅。
二、工作目标
认真完成八年级体育的教学任务，使学生掌握体育的基本知识、技能和技术。激发学生的学习兴趣，并积极推进教学研究与改革，力争在区级比赛中取得优异成绩，同时认真完成上级领导布置的各种临时性工作和任务。
三、学生现状分析
初二年级的学生正处于身体发育的青春期高峰，心理与生理的发育波动较大。男生通常活跃，青睐对抗性强的运动项目，如篮球和足球。而女生则相对来说，更倾向于柔韧性、娱乐性和游戏性强的运动。本学期应注重理论与实践的相结合，设计多样的教学内容，通过集体游戏提升凝聚力，满足学生的参与感和学习需求。结合我校的实际情况，我将以排球和篮球作为男生的主要项目，女生则以排球和健美操为主。在教学实施中，应引导学生积极参与体育锻炼，为他们奠定终身锻炼的基础。
四、加强课堂常规落实施、改进教学措施、提升教学质量。
1、常规落实施，课前认真备课、钻研教材，改进教学方法，根据学生的不同特点制定针对性的教学策略，使每位学生都能受益。在体育课上，要严格要求学生，注重组织纪律教育，预防各种意外伤害，确保安全第一。
2、体育教学是整个体育工作的重要环节，开展好体育课至关重要，这是培养学生体育素养的重要途径。在本学期，我将紧扣“健康第一”的指导思想，积极探索新课程标准，努力改进自己的授课方式，以提升教学水平。教学中要坚持以学生为主体、教师为引导的理念，力求每位学生在体育课上都能积极参与，掌握体育知识，增强身体素质，从而有效提升教学质量。
3、进一步提高课外活动与运动竞赛的开展力度，确保每天有一个小时的教学时间。注重课外体育活动和运动竞赛工作，这两方面同样是学校体育工作的重点。课外活动是学生非常喜爱的形式，不仅能巩固在课堂上学到的知识，还能让学生在自己喜欢的运动项目中展示能力。基于此，针对本学期的课外活动我将制定详细的计划，并做好辅导，以确保课外体育活动的顺利开展。
五、本学期考核项目：
50米、800、1000米、坐位体前屈、篮球、实心球、排球发球。
八年级体育教学计划总结 4篇
在本学期的八年级体育教学中，我们始终坚持“以人为本，健康优先”的指导方针，力求融合教育改革的趋势，以及社会发展的需求，摒弃陈旧的教学模式，努力与课程标准对接，全面落实有关教育理念。为顺利达成本学期的教学目标，特制定以下
一、指导思想：
以“推动全面发展和培养创新精神”为核心，以教学大纲为基石，符合新课程改革的方向，强调“以人为本，健康至上，重视实践，激发创新”的理念。为学生的全面成长和身心健康服务，致力于促进学生的体育素养，并提升学校体育与健康课程的教学质量。
二、教学目标：
本学期的体育与健康教育倡导以人为本的原则，结合德、智、体、美的全面发展，为培养社会主义的建设者和接班人奠定坚实的基础。
1、注重思想道德教育，培养健全的心理素质：
1) 开展爱国主义、集体主义的教育，树立良好的社会公德；
2) 强化现代体育意识，提升学生的健康观念和运动兴趣，养成积极参与锻炼的习惯；
3) 培养学生的个性发展和创造力，增强他们的主体意识，鼓励探索和坚持克服困难的精神；
4) 通过体育活动，加强团队协作意识，培养良好的人际关系和面对胜败的正确态度。
2、全面提高学生身体素质，促进身心的协调发展：
1) 培养学生健康的体魄，推动身体的正常生长和运动能力的发展；
2) 增强学生的生理机能，提高其对环境与疾病的适应能力；
3) 帮助学生提升对挫折的承受力，掌握锻炼身体的基本技能和科学方法。
三、教材分析：
1、教材遵循“健康优先，以人为本”的原则，致力于构建初中体育与健康的全新教学体系。
2、1) 特点：A、关注基础性，B、强调育人性，C、具备灵活性；
2) 变化：A、版式设计更加图文并茂，B、内容编排更为主辅分明，C、项目分类更为细致，D、理论知识通俗易懂。
3、教材的构建与选编基于全面贯彻教育方针，以健康为导向，突出学生主体性，体现改革精神，有效发挥体育与健康教学的综合功能，使每位学生得以在各自基础上生动发展，充分展示个性与特长。新教材也强化了身体锻炼，同时充实体育与健康的理论知识和教学内容。
四、基本情况分析：
1、学生情况：
1) 今年的初中学生整体身体素质偏低，大多数未接受过系统的体育教育，纪律性和行为习惯亟待培养和规范；
2) 这是身心发展的关键时期，身体和生理功能将迎来发育的高峰，面临诸多新变化；
3) 在这一阶段，体育锻炼是促进健康最有效的手段，不仅能增强体质，提升心智能力，还能改善心理素质和社会适应能力。
五、具体措施：
1) 深入研究教材，全面理解教学目标，结合本校实际，细致制订各项计划；
2) 坚持集体备课，并借助网络资源，深化教研教改，确保落到实处；
3) 加强课堂管理，重视入学教育，确保学生顺利适应新课程；
4) 积极组织群众性和休闲性的体育活动；
5) 认真开展体育训练工作，确保有序、有计划、有成果，并保持队伍的连续性；
6) 以课堂改革为突破口，加强业务学习，提升教研教改水平，保持日常60分钟的专业学习，坚持撰写总结报告，利用现代信息技术推广优质教学法。
总之：通过全面提高学生身体素质，促进身心健康发展，使学生掌握体育与健康的基础知识、技能和方法，注重思想道德教育，培养健康心理素养，致力于培养创新型人才，以确保学校体育教学的高效与严谨，推动体育教育的新发展。
八年级体育教学计划总结 5篇
本学期是我教授八年级体育的第三个学期，结合以往的教学经验与学生的表现，现将我的教学总结整理如下，供领导参考:
一、指导思想:
秉持陶行知“生活教育”的核心理念，依据教研组的教学计划，深入研究“体育与健康教育”新课标，将“生活教育”的思想贯穿于实际教学中，聚焦学科的生活化“六个特质”，全力引导教学活动；推动教学方法、手段和组织形式的创新，着力提升课堂教学效果；切实执行新的课堂评价标准，始终以学生为中心，追求实效，培养教师团队，打下坚实基础，提升整体教学水平。
二、总体教学成果
1、 学生能够了解科学锻炼身体的基本方法及评估锻炼效果的途径，清晰认识健康的定义和标准，并能将所学知识运用在实际的健身活动中。
2、全体学生能够基本完成本学期教学内容所需的动作，身体素质及运动综合能力明显提高。
3、每位学生能掌握一项球类运动的技能与相关知识，并能够自发进行体育锻炼，培养体育实践能力和创新精神。
4、学生能积极参与体育锻炼，乐于学习体育与健康知识，能够在体育活动中理性看待胜负，享受成功的喜悦，并展现出公平、公正、团结协作的精神。
三、重点教学内容分析:
(一)、跑步
1、了解蹲踞式起跑、障碍跑及耐久跑的基本动作要领。
2、掌握蹲踞式起跑的要领，做到起跑迅速、迅速进入加速阶段；进一步学习耐久跑与定时跑的动作及呼吸技巧，逐步提高耐力。
3、培养学生勇敢顽强的意志品质与坚持不懈的精神。
(二)、球类运动
1、介绍篮球、排球、乒乓球及羽毛球的基础知识。
2、每位学生初步掌握一项球类运动的基本技术，并能进行自主练习。
3、增强学生对体能运动的兴趣，发现运动中的乐趣。
四、具体工作安排:
3月:
1、制定详尽的体育教学计划和教学进度。
2、组织全体学生进行新操《舞动青春》的培训，确保人人会做，同时落实“两操一课”政策，保证学生每天至少进行1小时的体育活动。
3、添置必要的体育器材（需请示）。
4、继续进行排球队的训练。
5、专注于各运动队的基础训练。
6、制定学校的体育工作计划。
7、布置体育教室，整理器材的位置和摆放。
4月:
1、安排排球队与教职工进行友谊比赛，进行教学交流。
2、制定田径与排球的春季训练计划，逐步付诸实施。
3、开展田径队和排球队的训练。
4、对学生进行个别体育项目的考核。
5月:
1、组织班级之间的排球比赛。
2、举行全校教职工的排球赛事。
6月:
1、进行篮球队和田径队的系统训练。
2、开展全校教职工的乒乓球比赛。
3、加强排球队与田径队的系统训练。
4、对训练队员进行力量训练。
5、对各项考核项目进行阶段性考核。
7月:
1、对学生本学年的考核进行总结与登记，并上报。
2、撰写学期总结。
我将竭尽所能，努力做好教学工作。
八年级体育教学计划总结 6篇
一、指导思想
本学期八年级的体育教学计划旨在贯彻“健康第一”和素质教育的思想，以学生的全面发展为核心，强调面向全体学生，旨在提升他们的身心健康水平。通过各种丰富多彩的体育活动和小型竞赛，帮助学生增强承受挫折的能力，培养他们对成功的正确态度，以更好地适应未来的社会生活。本学期的重点是提高活动的科学性和趣味性，确保工作的质量与效率，努力培养德智体美全面发展的高素质人才。
二、学生情况分析
我所教授的八年级学生充满好奇，思维活跃，喜欢模仿和参与，具有很强的活跃性。他们对于新事物充满兴趣，因此在教学中应增加他们喜爱的游戏和活动，以激发他们的参与热情。
三、教材特点
本学期的主要教材是软式排球，这是一项新兴的体育项目。由于其柔软的质地和安全性，软式排球既易学又易于掌握，趣味性强，非常适合初中学生进行健身和娱乐活动。掌握软式排球的技术和战术，将为学生后续学习硬式排球、沙滩排球等项目奠定良好的基础。软式排球也能丰富学生的体育锻炼体验，为他们的终身体育活动打下坚实的基础。
四、教材内容
主教材：软式排球——正面双手垫球。学习此项技术的过程中，将提升学生的力量、灵敏性、协调性和柔韧性等身体素质；增强肌肉和骨骼的力量，提高心肺功能；培养自尊、自信、合作和交往的能力，激发学生拼搏进取的精神，促进他们身心健康的成长。这一教材紧密结合生活，服务于生活，符合以学生为中心的课程标准。
副教材：合作游戏——跳竹竿。旨在通过合作与交流，发展学生的下肢力量和协调能力，让他们在自我挑战中体验乐趣和成功，获得身心的陶冶。
五、教学目标
本次教学将体现课程标准，以健康为主线，以育人为目标，关注学科知识与基本技能的掌握，强调身体锻炼的实际参与，促进学生综合素质的提升。
知识与能力目标：引导学生了解软式排球的由来、演变和特点，熟悉球的特性，确保每位学生都能在不同程度上掌握正面双手垫球的技巧。
过程与方法目标：关注全体学生，尊重个体差异，营造轻松愉悦的课堂环境，采用问题引导的方式，鼓励学生积极探索、思考解疑、主动练习，实践应用，促进学习中的相互评价，让每位学生都能收获快乐与进步。
情感与态度目标：激发学生对软式排球的热爱，对生活的热情，以及对健康的渴望。
重难点
教学重点：插、夹、抬与击球技术。(抬送幅度需大)
教学难点：在击球时控球的方向和力量。
六、教学具体措施
本次教学以全体学生为对象，尊重个体差异，力求营造轻松和谐的课堂氛围。采用问题引导的学习方式，尝试通过更改比赛规则的方式来激发学生的参与热情。在练习中鼓励学生发现问题，教师则通过讲解、示范和学生的合作互助来进行有效的指导。在学习与练习的过程中，展现与评价学生的表现，最终实现体育锻炼与娱乐竞赛的有机结合。
具体教学方法将针对八年级学生的生理和心理特点，以“问（问题引入）——试（尝试新规则的比赛或练习）——疑（在练习中发现问题）——解（教师解说与示范）——评（展示与评价）——用（实践及其运用）”为主线，致力于激发学生的学习兴趣，通过趣味性的学习情境来促成他们的参与和学习，实现德、智、体、美的全面教育目标。
在学法方面，鼓励学生自主学习，使其成为学习的主体。结合课程标准提倡的自主、合作、探究的学习方法，确保教与学的有机结合，将学习的主动权交给学生。
以“兴趣”作为引导，通过生动有趣的问题引导学生进入学习状态。在学练软式排球及跳竹竿的过程中，采用多样化的比赛和游戏形式来激发学生学习的热情，同时帮助他们在观察、示范及讲解中掌握技能，让学习变得富有乐趣，让学生在体验中持续成长与进步，充分发挥他们在学习过程中的主体作用。
八年级体育教学计划总结 7篇
本学期的八年级体育教学工作已经结束，以下是本学期体育教学的
一、班级情况：
1、学生情况：八年级一班共有43名学生，除了1-2名因特殊疾病无法参与体育锻炼外，其余学生均身体健康，能够参与各类体育活动。
2、技能情况：本年级学生普遍对跑、跳、投掷和球类活动表现出浓厚的兴趣，但在动作的协调性、连贯性和合理性方面仍需进一步提高。
二、教材分析：
依据义务教育初中体育阶段的培养目标、学校的体育教材以及现有的器材和场地，结合学生的实际情况，我们有目的、有计划地开展体育教育教学工作，学习基本的体育理论、技能和保健知识。同时在教学过程中，注重思想品德的教育，激发学生的学习兴趣，培养热爱体育锻炼的好习惯，力求使每位学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。
三、教学目标与要求：
1、使学生根据自身的身体状况合理进行锻炼，掌握基本的体育知识和技能，了解体育卫生和安全常识，养成认真锻炼的态度。
2、学习田径、技巧和球类等项目的基本技能，全面提升学生的运动能力。
3、充分利用多样的体育活动，提高学生的锻炼兴趣和积极性，培养顽强拼搏、自觉遵守运动规则和团结合作的优良品质。
四、主要工作：
1、精心备课，认真上课，注重学生的主体地位，培养学生爱学、乐学的良好习惯，提高学习质量。
2、重视田径运动员的训练，为区级运动会的参赛做好充分准备。
3、积极组织班级体育活动，为篮球、立定跳远、跳绳、仰卧起坐等项目提供指导。
4、进行课后反思和提高教学理论水平。
5、开展备课、说课、听课、评课和集体备课等活动。
五、具体安排：
1、集中力量提高八年级学生的身体素质和基本技能，如立定跳远、篮球和100米等项目。
2、充分利用晨操和课间操进行耐力训练。
3、不断改进教学方法，激发学生的锻炼积极性，培养他们的兴趣，并根据学生的实际水平设计不同层次的练习，营造互帮互学的良好氛围。
4、对学习有困难的学生给予更多的关心和指导，鼓励他们积极参与，激发他们的上进心。
5、及时掌握学生的学习情况，并提出更新的目标和要求。
六、教学措施：
1、逐步提升学生自主锻炼的意识和创造力，养成经常参与体育活动的习惯。
2、利用体育活动的独特魅力，培养学生的美感，倡导遵守纪律、相互帮助和团结友爱的优良品德。
3、发展学生的个性，培养他们勇敢、顽强和积极向上的精神风貌。
八年级体育教学计划总结 8篇
一、 教材分析
本学期的教材选择着重考虑了学生的身心发展及学校的实际情况，依据八年级的教学目标和教材内容的层次推进，在初一学习的基础上，我们选定了提升学生力量素质的武术练习，增强心肺功能的耐久跑练习，培养合作精神和基本技能的排球练习，以及提高协调性和敏捷性的体操练习。开学初安排学生复习初一学习的队列队形练习和广播操《青春飞扬》，以增强学生的纪律性和集体观念。我们按要求安排了健康教育课程，以提升学生的健康知识，满足他们对健康生活的追求。具体安排请参见后面的教学进度表。
二、 教学目标
(一) 运动参与目标
1、主动上好体育与健康课，积极参加课外体育锻炼，体验运动的乐趣和成功的成就感。
2、学会制定短期（如一周）的锻炼计划，并能够根据计划进行锻炼，对计划实施情况进行反思和总结。
(二) 运动技能目标
1、初步掌握对体育比赛中出现的情况及问题进行分析的能力。
2、基本掌握各种运动技术，如武术基本动作、排球传接球技巧和体操动作的规范。能够熟练演示武术动作的路线和节奏。
3、掌握安全运动的意识，懂得在运动中自我保护与保护他人的方法，以及处理常见运动损伤的方法。
(三) 身体健康目标
1、通过各类练习提高学生的有氧耐力、协调性、灵敏性及弹跳能力等身体素质。
2、了解若干健康的生活方式，掌握一些常见疾病的预防与处理知识。
3、掌握青春期的保健知识及卫生常识，健康度过青春期。
(四) 心理健康目标
1、让学生认识到体育活动对心理健康的重要性，理解身心发展的内在关系。
2、掌握体育与健康相关的理论知识，学会通过体育活动来调节情绪。
3、培养克服困难的坚定意志，提升团队合作能力和合理竞争意识，树立集体荣誉感，学会正确面对成功与失败。
(五) 社会适应目标
1、建立和谐的人际关系，促进师生和同学之间的良好互动，使学生具备良好的合作精神和体育道德。
2、引导学生学习获取现代社会中体育与健康知识的有效途径。
三、教学措施
1、健康知识：主要通过讲授、讨论及实践活动相结合的方式进行。
2、基本体操：队列队形通过强化训练、分组训练和竞赛等方法提升；广播操的教学采用完整教学与分解教学相结合，学生反复练习和小组练习，增强实效。
3、排球教学：采取自主合作学习、分组练习、技术讲解、示范、分层教学、游戏及比赛等多种方法进行教学。
4、武术教学：利用多媒体进行整体展示，教师进行分段教学，学生进行探究合作学习和小组对抗比赛等方式完成教学。
5、田径教学：耐久跑的教学采用分组竞赛、定时、定距、合作接力及定向接力等方式，激发学生的运动兴趣；实心球教学则采用模仿练习、小组合作学习、教师讲解示范、分组比赛等方法完成教学任务。
八年级体育教学计划总结 9篇
一、 教材分析
在本学期的教材选择中，我们依据学生的身心发展特点和学校的实际状况，以八年级体育教学的目标为指导，重视教材内容的渐进性。我们将重点放在提高学生力量和耐力的综合素质上，选择了增强力量的举重练习、提高心肺功能的长跑训练、强化团队合作的篮球练习，以及培养学生自我保护意识的跆拳道训练。开学初，我们安排学生复习七年级的队列和广播操《动感青春》，以增强他们的纪律性与团队协作能力。我们还设置了健康教育课，以增进学生的健康知识，满足他们对健康生活的需求。详细的教学安排请参见后续的教学进度表。
二、 教学目标
(一) 运动参与目标
1、鼓励学生积极参加体育与健康课程，并参与课外锻炼，感受运动的乐趣和成就感。
2、学会制定短期锻炼计划（如一周），并能够按照计划进行锻炼，简单评估计划的实施效果。
(二) 运动技能目标
1、初步学会分析体育赛事中的现象及问题。
2、基本掌握各种运动技能，例如举重技术、长跑技巧和篮球传接球技术。熟练掌握跆拳道的基本动作和节奏，并能进行基本演示。
3、掌握安全运动的技能，知道如何在运动中自我保护并保护他人，了解一些常见运动损伤的紧急处理方法。
(三) 身体健康目标
1、通过多样化的练习提高学生的有氧耐力、协调性、灵敏性以及爆发力等身体素质。
2、了解健康的生活方式，掌握预防和治疗常见疾病的方法。
3、掌握青春期的保健和卫生知识，健康地度过青春期。
(四) 心理健康目标
1、让学生了解体育活动对心理健康的积极影响，认识身心发展的密切关系。
2、掌握体育与健康的理论知识，学会通过体育活动调节情绪。
3、培养坚韧不拔的意志品质，掌握团队合作和合理竞争的精神，树立集体荣誉感，正确面对成功与失败。
(五) 社会适应目标
1、建立和谐的人际关系，包括同学之间和师生之间的良好互动，培养学生的合作精神和体育道德。
2、让学生学会在现代社会中获取体育与健康知识的方法和途径。
三、教学措施
1、健康知识：主要通过讲解、讨论和实践相结合的方法进行。
2、基本体操：队列和队形训练通过强化训练、小组训练和竞赛等方式来实施。广播操教学采用完整教学和分解教学，结合反复练习和小组比赛等方法进行。
3、篮球教学：采用自主合作学习、小组练习、技术讲解和示范、分层教学、趣味游戏和比赛等多样化方式完成教学任务。
4、跆拳道教学：采用多媒体整体演示，教师进行分段教学，鼓励学生进行探究合作学习和小组比拼等方法来完成训练。
5、田径教学：长跑训练主要通过小组比赛、定时练习、合作接力游戏和定向接力等方式激发学生的运动兴趣。举重训练采用模仿练习、小组合作学习、教师示范和分组比赛等多种方法实现学习任务。
八年级体育教学计划总结 10篇
一、指导思想
在本学年度中，我们将全面实施《体育与健康》课程标准，并认真落实新课程要求。我的工作将以“促进健康”为核心理念，旨在激发八年级学生对体育的兴趣，增强终身锻炼的意识，确保学生身心健康全面发展。
二、总体目标及工作思路
我们将坚持以学生为中心和因材施教的原则，注重学生的全面发展，致力于提高教学质量。将在教学科研方面加强探索，更新教育理念，落实素质教育，以教学质量提升为主线，深入开展教研活动，通过广泛的教研交流，提升教师专业水平，确保实现全面提高的目标。
三、主要任务
1、持续推进教学质量提升工作，确保常规教学管理科学规范。
2、借鉴先进的教育理念，针对教学方法进行创新——通过学习和反思形成“我的教育理念”，以提升教师的教学信念，并探索有效的教学策略。
3、在教学中不断积累与总结经验，鼓励每位教师每月进行一次反思性交流，增强教学反思的意识。
4、关注并帮助至少一名学习困难学生，调整其学习方法，提升其学习成果。
5、开展教师自我学习与读书活动，确保集中学习和自主学习的总时数不低于70学时。
6、积极参与教师档案袋的建设，借助新浪网博客群进行记录与分享。
7、参与教师评价机制的制定，构建完善的教师评估体系。
8、做好公开课及汇报课的准备工作。
四、教学工作：
严格遵循新《体育与健康教学大纲》，根据教学需求调整和完善体育器材，以创造良好的教学环境，不断提升教学质量，力争使本学期的体育教学工作上升到一个新的高度。
五、重点工作
(一)端正教育教学理念，深入贯彻国家教育方针。
(二)强化常规教学管理，落实教学基本要求，全面提升教育教学质量。
1、备课。
教师备课应结合学生实际和自身特点，提前一周做好备课准备，制定具体的教学设计方案。
2、上课。
优化课堂教学，深入开展教学实践研究。围绕教学质量改善，坚持以基础知识为重点，培养学生的创新精神和实践能力，激发学生的学习积极性，以促进学生全面发展为目标，实施课堂教学改革，改进教学方法，强化创新和实践能力的培养。
课堂教学应以学生为主体，重点突出，难点分化，确保达到教学目标。在课堂中培养学生的问题意识，帮助学生掌握学习方法，提高自学能力。
3、学业成绩考核。
依照新课程标准要求，对学生进行全面评价，结合平时考核、单元测试、期中和期末考核，注重学生学习过程和态度的综合评估，及时填写学生的综合素质评价记录。
六、常规工作：
七、具体工作安排：
1、八月份做好开学前的课程准备，熟悉教案。
2、九月份进行体育课的复习，包括广播操。
3、十月份的体育课程将重点开展球类和武术教学，辅以游戏活动。
4、十一月份准备公开课和汇报课。
5、十二月份做好期末考试和考核任务的准备。
八年级体育教学计划总结 11篇
一、学情分析：
1、学生情况：八年级共有六个班级，每个班大约有55名学生。大部分学生身体健康，能够参与各种体育活动，除了个别有特殊需求的学生外，绝大部分同学都具备进行体育锻炼的条件。
2、技能情况：经过初一和初二的学习，学生对体育与健康课程已经具备了一定的理解和认识，能较为主动地参与到课堂活动中，掌握了一些基本的运动技能。然而，仍有个别学生在课堂学习过程中存在注意力不集中和惰性现象，需要加以引导。
二、教材分析：
根据国家义务教育阶段的体育教学目标以及我校的教学条件，制定有针对性的教学计划。教材内容包括体育基础知识、田径（跑、跳、投）、体操（单双杠）、球类（篮球、足球）及身体素质训练。
教材重点：快速跑的技术要领；跨越式跳高的技巧；体操中的基本动作；球类项中的控球能力。
教材难点：蹲踞式起跑的技术；跳跃的起跳环节；球类项目的人球结合技巧。
三、教学目的和要求：
1、引导学生根据自身条件进行合理的锻炼，掌握基本的运动知识、技能以及保健常识，培养锻炼身体的自觉性。
2、学习田径、体操、球类等项目的基本技能，提高学生的运动能力。
3、通过丰富多样的体育活动，提高学生锻炼的积极性，培养顽强拼搏、自觉遵守规则和团结协作的精神。
四、主要工作：
1、精心备课和授课，让学生在课堂中成为主体，培养他们的学习兴趣和习惯，提高课堂效率。
2、注重田径训练，为期末运动会做好充分准备。
3、组织班级之间的体育活动，开展篮球、跳绳、仰卧起坐等项目的比赛。
4、认真撰写课后反思和及时总结教学经验。
5、开展备课、听课、说课等活动，加强教师之间的合作与学习。
五、具体安排：
1、关注八年级学生的身体素质与基本技能的提升，制定切实可行的训练方案。
2、充分利用早操时间加强学生的耐力训练，培养其锻炼的自觉性。
3、灵活改进教学方法，激发学生的积极性，根据学生的不同情况进行分层次的训练，形成相互帮助、共同进步的学习氛围。
4、对待学困生，给予更多的耐心和关爱，与他们进行有效沟通，激励他们积极参与体育活动。
5、定期关注学生的学习情况，提出新的目标和要求。
六、教学措施：
1、逐步提高学生锻炼的主动性和创造性，培养他们的兴趣，鼓励他们形成长期参与体育活动的习惯。
2、通过体育活动培养学生的美感，增强他们遵守纪律、团结友爱的意识。
3、重视学生个性的培养，发展他们的勇敢、顽强和进取精神。
通过上述措施，努力激发学生对体育活动的热情，帮助他们养成终身运动的良好习惯。
八年级体育教学计划总结 12篇
一、学生基本情况分析
1、学生情况 本学期所教班级为八年级各班，经过七年级的学习，学生们在身体素质和运动技能上都有了显著的提升。大多数同学已经建立了良好的体育锻炼意识，具备一定的运动能力。这一学期，我们的体育课不仅增强了同学们的身体素质，还提高了他们对体育活动的兴趣，能够积极参与各种体育锻炼。大部分学生身体健康，较少存在运动技能障碍，为实施新型体育教学理念打下了良好的基础。
2、技能情况 经过一年的指导和训练，学生们在各类运动项目中都有所掌握。女生们倾向于参与跑步、跳绳和游泳等活动，但在技术动作上仍需进一步磨练，以提高她们的灵活性和协调性。男生则更为活跃，他们对各种球类运动表现出浓厚的兴趣，本学期的教学将专注于加强球类技能的训练，并让学生们了解基本的比赛规则。
二、教材分析
本学期依据学校的实际情况，结合《中学体育与健康》课程标准，以“健康优先”为指导思想，明确身体、心理和社会适应的整体健康目标，开展有目的、有计划的教学工作。在教学中，我们将着重传授基础的体育卫生与保健知识，并融入道德教育内容，以确保学生在运动参与、技能掌握、身体健康、心理健康和社会适应等方面全面发展。
三、教学目的和要求
1、认知目标：使学生了解身体的各项功能，掌握科学锻炼的方法，学习基本的体育卫生保健和安全常识，培养锻炼身体的积极态度。
2、技能目标：学习田径、跳跃、力量及球类等项目的基础技术，掌握相应的运动技能，进一步提升身体素质和基本运动能力。
3、情感目标：培养学生对体育项目的兴趣与主动性，树立勇敢、顽强、遵守规则和团结协作等良好品质。
四、主要工作：
1、认真备课，确保每堂课都充分调动学生的参与热情，提高课堂效率。
2、关注校运动队的建设和训练工作，为本学期的各类比赛做好准备。
3、组织班级间的体育活动，例如跳绳、拔河和各种球类比赛，丰富课外活动。
4、参与优质课程评比活动，提升教学质量。
五、具体安排：
1、着重提升学生的基本素质训练，如快速跑、俯卧撑、蛙跳等。
2、强化基本技能的练习，女生进行800米、立定跳远、坐位体前屈和仰卧起坐等项目，男生进行1000米、立定跳远、坐位体前屈及引体向上等测试。
3、结合阳光体育活动，确保每天有一个小时的体育锻炼时间。
4、不断改进课堂教学方法，激发学生对体育课的兴趣。按学生的能力进行分层教学，通过分组让优秀学生帮助其他同学，提升整体素质。
5、定期进行模拟考试，及时反馈学生的锻炼情况，并与学生和班主任沟通，让大家明确训练目标。
6、根据学生的不同情况制定专项练习方案。
7、本学期测试项目为：女生800米跑、立定跳远、坐位体前屈和仰卧起坐；男生1000米、立定跳远、坐位体前屈和引体向上。
六、教学措施
1、通过教育提升学生对祖国和学校的热爱，增强锻炼身体的主动性和社会责任感。
2、利用体育活动提升学生的美感和文明行为，培养守纪律、尊重他人与团结合作的良好习惯。
3、关注学生个性的发育，培养他们的进取心、勇敢精神和创造力。
4、加强中学生广播体操的教学，让每位学生都能掌握这一基本技能。
八年级体育教学计划总结 13篇
一、指导思想
在本学年度的体育教学中，我们将全面遵循《体育与健康教学大纲》，并落实《新课程课标》。本校体育工作的核心理念是“健康至上”，旨在激发八年级学生的运动热情，培养他们的终身运动意识，以促进他们的全面健康发展。
二、总体目标及工作思路
本着以学生为中心、因材施教和全面发展的原则，我们的目标是关注学生身心的均衡发展，持续提升教学质量。通过教科研为重点，更新教育观念，积极推进素质教育，紧紧围绕本年度的教学重点，深入开展各类教研活动。我们力求在大规模的教研活动中提升教师能力，突出“积极参与，全面提升”的主题，通过高效务实的工作实现教学质量的进一步提升。
三、主要任务
1、继续落实教学规范和管理，确保常规教学的高效有序。
2、探索并践行先进的教育理念，优化教学方法——在广泛学习及深入反思的基础上形成“我的教学理念”，使教师的教育信念得以提升，探索出切实有效的教学策略。
3、在教学实践中不断积累经验，加强教学反思，每月进行一次教研组内的反思交流。
4、关注并帮助至少一名学习困难的学生，以改善其学习方法，提升学习成绩。
5、扎实推进教师的读书学习活动，集中学习和自学时间总计不少于70学时。
6、做好公开课和汇报课的准备工作。
四、教学工作
深入贯彻落实《体育与健康教学大纲》，依据教学需求对体育器材进行适当的补充和调整，以创造有利于提高教学质量的条件，提升本学期体育教学水平。
五、重点工作
(一)端正教育教学思想，全面贯彻国家教育方针。
(二)加强常规教学管理，落实常规教学基本要求，提高教育教学的整体质量。
1、备课。
教师个体备课应以学生实际和自身条件为出发点，提前一周制定切实可行的教学方案。
2、上课。
优化课堂教学，深入开展教学实践研究，以质量年活动要求为导向，重点夯实“双基”，培养学生的创新精神和实践能力，积极调动学生参与，促进全面发展，深化课堂教学改革，改进教学方法，强化创新与实践的培养。
在课堂教学中以学生为主体，明确重点，合理分解难点，完成教学目标，逐步培养学生的“问题意识”，并教会他们学习方法，提升自学能力。
3、学业成绩考核。
坚持新课程标准，对学生进行综合评价，将平时考核与期末考核结合，重视学生的学习过程与学习态度，及时更新学生的综合素质评价手册。
六、常规工作
根据学校的教学安排，扎实落实各项计划，通过持续的养成教育，增强学生的心理适应能力，同时依据规章制度开展日常管理与教学设施维护，努力做好各项工作。
七、具体工作安排
1、二月份做好开课准备，熟悉课程内容。
2、三月份开展体育课复习内容。
3、四月份课程重点为球类、武术教学，并配合游戏活动。
4、五月份准备公开课及汇报课。
5、六月份进行期末考试的准备与考核任务。
6、七月份做好学期总结与资料整理。
八年级体育教学计划总结 14篇
一、指导思想：
依据“体育与健康”新课程标准，以教改“6+1”战略为指导思想，切实落实我校“让每个生命闪光”的办学理念，以促进学生健康成长和体育中考为目标，激发学生的运动兴趣，培养他们终身参与体育的习惯。在教学中，重视学生的主体地位，挖掘学生的创造力，以学生的成长为中心，关注个体差异与不同需求，确保每位学生都能受益。
二、课程标准对本学期教学要求
1、教学内容和方法的制定要以学生为中心，注重学生的发展。
2、帮助学生提高体能，掌握并应用基本的体育与健康知识，以及运动技能。
3、培养学生的运动兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯，具备良好的心理素质，表现出人际交往能力与合作精神。
4、提高学生对个人健康和集体健康的责任感，形成健康的生活方式，发扬体育精神，树立积极进取、乐观的生活态度。
5、使学生基本掌握所学体育技能，至少有1至2个擅长的体育项目。
6、基本熟悉中考体育项目的技术要领，并达到熟练水平。
三、学习目标：
1、掌握本年级选择项目中的基本动作，了解所学运动项目的基本规则，熟悉中考体育项目并达到熟练水平。
2、结合游戏并降低规则要求的比赛，提升技战术的应用能力。
3、以安全的方法进行运动，发展广泛的体育兴趣和爱好，提高自我学习及自我保健能力。
4、在基础体能的全面发展上，通过多样化的练习继续提升灵敏性、速度和有氧耐力，了解营养需求及其对健康的影响，掌握体育活动中的注意事项。
5、正确评估自己的运动能力，理解身心之间的关系，逐步掌握设定合适的体育学习目标的方法，增强自尊与自信，通过克服困难的学习体验成功和运动的乐趣。
6、增进同学间的互动，建立体育活动中的合作意识，识别体育活动中的不道德行为，结合感兴趣的体育项目，多渠道收集信息，并能对比赛与表演进行评述。
四、学情分析：
本学期所授的是八年级的3个班级，每班人数约为60人，男女生比例差异明显。平行班中男生较多，英语实验班女生较多，但绝大多数学生身体健康，无运动技能障碍。学生对运动有较高的兴趣，但身体协调性较差，存在肥胖等问题，学习动作也较不协调。学生体能的硬性指标，如速度、力量、耐力和柔韧性普遍欠缺，灵敏度和协调性明显不足。个体发育不均衡，下肢力量尚可，但肩部肌肉的力量较弱，因此在教材教学中需特别关注。腰背及腹部力量亟需大幅提升，这是体育训练成败的关键。
五、教材分析：
结合本校实际情况，有目的地进行体育教学，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，培养良好的卫生习惯；掌握科学锻炼的基本方法及体育文化知识，在传授中渗透思想道德教育。力求使每位学生全面发展，成为德、智、体、美、劳全面发展的优秀学生。教材内容包括：体育与健康基础知识；田径：跑、跳、投；球类：篮球、乒乓球；身体素质练习。
教材的重点：快速跑、立定跳与实心球及铅球技术。
教材的难点：弯道跑与呼吸调节；跳跃中的起跳环节；球类的运球与配合。
六、具体措施
1、及时了解并分析学生的学习信息。
2、营造符合学生年龄特征且有利于学习的运动环境。
3、根据学生的年龄特征，采用趣味性和多样化的教学方法，让学生在自主游戏中练习，充分体现他们的主体地位。
4、依据学生实际情况，灵活调整练习方式，持续激发学生的训练兴趣。
5、发展学生的个性，培养他们勇敢、顽强、积极向上的精神，启迪思维，提升学生的主动性与创造性。
七、进度安排
第1周：课堂常规教育，进行身体恢复性练习。
第2-3周：复习校本操，自选项目练习。
第4周：篮球、身体素质练习。
第5周：快速跑、篮球。
第6周：篮球、上肢力量练习、沙包训练。
第7周：跳跃、技巧训练。
第8周：排球、投掷练习。
第9周：期中测试。
第10周：花样跳绳、篮球。
第11周：跳跃、耐力训练。
第12周：球类、自选项目。
第13周：技巧训练、自选项目。
第14周：快速跑、素质练习。
第15周：排球、自选项目。
第16周：素质训练、自选项目。
第17周：排球、自选项目。
第18周：期末测试。
八、培优补差
体育教学的主要任务是提高学生的身心健康，教会学生掌握体育基本知识，提升体育运动能力。每周的体育课远不足以满足学生的需求，因此在做好课内教学的应根据学生的个体差异，利用课外时间进行培优补差。对于身体素质较差的学生，应结合他们的兴趣，适度降低运动量，调动他们参与体育锻炼的积极性，树立学习的信心与勇气，克服自卑心理。对于优秀的体育特长生，创造宽松的环境，给予他们充分的自主权来展现个性特长，通过体育竞技比赛来提升技术能力。具体措施如下：
1、成立兴趣小组，专注球类与田径项目的学习，重点增强学生对基本知识的掌握，以培养兴趣为主。
2、创造宽松的环境，给予学生充分的自主权，在模拟或真实的体育竞技比赛中培养体育技术能力。
3、突出实践，强调技能培训，重视实践能力。
4、拓宽知识结构，注重知识的交叉融合，启发新思维，改变学生对体育课程的认知。
5、加强课外活动的管理，促进学生个性特长的发展。
八年级体育教学计划总结 15篇
一、指导思想：
本学期的核心在于促进学生的全面发展，尤其是提升学生的创新意识和实践能力。以健康为最重要的理念，我们致力于增强学生的身体素质和心理素质，帮助学生掌握锻炼方法，养成良好的锻炼习惯。我们将传统教学方法与现代教学手段相结合，激发学生参与体育活动的兴趣和热情，为终身锻炼的良好习惯奠定基础。
二、学生基本情况分析：
本学期我所教授的八年级学生正处于身体快速发育的阶段，性别之间的差异明显。男生活泼好动，表现力强，而女生则相对文静，不喜欢积极参与体育活动。我们需要因势利导，鼓励男生增强身体锻炼，加强女生的参与意识。部分学生由于缺乏体育基础，身体素质相对较低，导致他们在课堂活动中感到吃力，尽管努力也难以达到预期的学习效果，进而失去信心，产生自卑心理，甚至对体育课产生逃避心理。这部分学生常常对体育课的理解存在误区，认为上体育课仅仅是玩乐，而未能充分意识到体育锻炼对于身心健康的促进作用。这种错误看法使得大多数学生的身体素质未能普遍提升，成为亟须解决的重要问题。
三、教学目的：
1、通过教学，使学生掌握基本的体育知识，明确锻炼的重要性，并在实际锻炼中不断巩固和提升所学知识。
2、进一步增强学生的体质，特别是在耐力和力量方面的素质。
3、通过体育锻炼，增强学生的集体主义精神和爱国主义意识，提升自信心，为终身参与体育活动打下坚实的基础。
四、教学要求：
1、认真备课并上好每一节课，提高整体教学质量。在备课时，要深入研读《体育与健康》课程的教材，综合考虑各种因素，确保备课充分；在课堂上，要关注每一位学生，采用多样化的教学方法，充分调动学生的生理和心理特点，提高教学效果。
2、创造一个有益于学生身心健康的良好环境。良好的教学氛围和师生间和谐的关系是促进学生身心健康的重要因素。
3、丰富教学手段，明确教学目标，做好课内外体育锻炼相结合的各项工作，提高教学质量；组织体育特长生进行专项训练，提高运动技能；根据学生的个体情况，实施分层教学，认真进行体育课的评价工作；加强教学研究，及时总结经验，探索有效的教学规律，提高自身的专业素养。
五、教学措施：
1、在常规教学中，研究新课程标准，精心设计教材，明确重难点，制定科学的训练计划；在课堂上，激发学生的学习兴趣，采用循序渐进的教学方法，分散难点并逐步过渡，确保学生的理解与掌握；在练习中，注重讲解与示范，鼓励学生进行模仿练习，增强练习的强度与密度，提高学生的参与感。
2、为学生创造足够的发言和展示空间，鼓励他们进行创新实践，以满足其兴趣和表现欲，促进创新意识和能力的提升。
3、重视心理健康教育，正确处理生理健康与心理健康的关系，充分认识到体育活动对学生心理健康的积极影响，真正实现“身心健康”的目标，体现体育的真实价值。
4、认真记录教学反思，提升自我的思想觉悟，遵循教师职业道德，关心和爱护每位学生，在工作中始终以高标准要求自己，成为学生的良好榜样。
八年级体育教学计划总结 16篇
一、教学指导思想
根据现代教育理念及新课程标准的要求，同时考虑到八年级学生的生理与心理特性，确立以健康为本的教学指导思想，以促进学生全面发展为目标。我们致力于为学生创造一个轻松、和谐、充满民主气氛的学习环境，鼓励学生主动参与、探究和实践：通过引导学生思考问题，在实践中探索规律，激发他们的兴趣，培养能力，体验成功，充分发挥学生的主观能动性，促使学生在潜移默化中获得知识、提升能力并促进身心健康发展。
二、学生情况分析
我所教授的八年级学生充满好奇，思维活跃，喜欢模仿，个性活泼，动手能力强，对新奇事物非常感兴趣。在教学过程中，需要加入一些他们喜欢的游戏与互动环节，以吸引他们的注意力。
三、教材特点
软式排球作为排球运动的一个新成员，是一项发展迅速的运动项目。它的柔软特性降低了受伤风险，易于学习和掌握，趣味性突出，非常适合初中学生的健身与娱乐需求。掌握软式排球的技术与战术，能够为学生今后学习硬排球、沙滩排球等其他排球项目打下良好的基础，同时也提升了学生的体育锻炼价值，为他们的终身体育活动奠定基础。
四、教材内容
主教材：软式排球──正面双手垫球。通过学习与练习，提升学生的力量、灵敏度、协调性和柔韧性等身体素质；增强他们的肌肉、骨骼、韧带和关节的力量，改善心肺功能；同时培养学生的自尊心、自信心、合作及交际能力；激励学生的拼搏精神与实践探索能力，促进其身心健康成长。这些内容不仅来源于生活，也服务于生活，符合以学生为本的课程标准要求。
副教材：合作游戏──跳竹竿。本活动旨在让学生在参与、合作与交流的过程中，进一步提升下肢力量和协调能力，同时也激励学生挑战自我，让他们在自主学习、团队合作与探究活动中体会快乐与成功，实现身心的全方位发展。
五、教学目标
依托课程标准，以健康为核心，育人为宗旨，掌握学科知识与基本技能，强调身体锻炼实践，促进学生综合素质提升。
知识与能力目标：引导学生了解软式排球的起源、发展及其独特性，增强他们对球性的认知，使每位学生能够在不同程度上掌握正面双手垫球的基本技巧。
过程与方法目标：面向全体学生，关注个体差异，营造轻松和谐的课堂氛围，通过问题引导学习，鼓励学生探索、思考、主动练习、实践运用，并提供积极的评价与激励，让学生在学习中体验快乐与成长。
情感与态度目标：激发学生对软式排球运动的热爱，培养他们热爱生活的态度，渴望拥有健康的生活方式。
重难点
教学重点：正确掌握插、夹与抬的击球部位（尤其是抬送的幅度）。
教学难点：掌握击球的方向控制及力量的运用。
六、教学具体措施
面向全体学生，关注个体差异，营造轻松愉悦的课堂氛围，采用问题引导的学习策略，鼓励学生尝试探索、思考问题、主动实践、应用知识，进行评价与激励学习，让他们在乐趣中收获进步。
教法
本课程面向八年级学生，课堂教学效果的好坏取决于教师方法的选择及其适宜性。要通过良好的心理引导，与学生进行情感沟通。考虑到初中学生观察力强、模仿能力高、兴趣广泛、思维活跃的特点，本节课的教学策略以：问（问题引入）──试（尝试改变规则的练习与比赛）──疑（在练习中鼓励学生发现问题）──解（教师讲解、示范与合作指导）──评（展示与评价）──用（将所学知识应用于健身和竞赛中）为主线，重在激发学生的学习兴趣，创造多样化的学习情境与方法，让学习变得生动有趣，将德、智、体、美有机融合于体育教学中，使技能学习与健身体验相得益彰。
学法
在素质教育的体育课堂上，激发学生主观能动性至关重要，让他们真正成为学习的主体。课程标准提倡自主、合作与探究的学习方式，我把教法与学法有机结合，将学习主动权交给学生。
“兴趣”是学习的最佳动力。这个教学计划抓住了学生的好奇心，以生动有趣的问题引导学习内容。在软式排球与跳竹竿的学习中，采用学生们喜爱的比赛与游戏等方式，提高学习的趣味性，让学生通过观察、示范与讲解，主动掌握技能。在展示与评价中交流体验，让他们在进步与成长中收获成功，从而充分体现学生的主体作用。
八年级体育教学计划总结 17篇
一、指导思想
在本学期的体育教学工作中，我们的指导思想是：坚持“健康优先”和素质教育的理念，以学生的全面发展为核心，关注每一位学生，提升他们的身心健康水平，使他们在面对挑战时具备应对的能力，并能以正确的态度对待成功，以更好地适应社会生活的需求。我们将重点开展多样且丰富的体育活动以及小型赛事，倡导科学精神，注重科学探索，提升工作质量，提高工作效率，以培养全面发展的高素质人才为目标。
二、更新观念，树立全新的教学视角
如今，学校体育围绕《体育与健康》新课程标准的实施，深化改革，以落实学生每天一小时的体育锻炼为目标。我们应当以“健康优先”的理念解读新课程标准和课程改革的全新理念，积极激发学生的学习兴趣以及锻炼热情，为他们的终身体育奠定坚实基础；我们还需充分发挥体育的育人作用，面向全体学生，培养他们的创新思维、能力和人格，同时提升社会实践能力，促进学生个性发展，培养竞争意识；建立民主、平等的师生关系，使学生真正成为学习的参与者。
1、课堂教学应充分体现以学生为主体的特点，不断激发他们对体育学习的兴趣。
2、注重教学的层次性，根据不同学生的个性、兴趣、爱好、认知能力和身体发展水平，采用多样化的要求和方法。
3、关注学生身心发展的敏感期，确保在已有基础上实现持续发展。
4、致力于通过教师与学生的协同努力，达到既增强体质的显性目标，又促进思维能力、创新精神和健全人格等隐性目标的双重进步。
5、进一步强化体育课堂的规范及安全教育，确保课堂常规有秩序地实施，形成良好的习惯；加强对学生的安全知识教育，做好安全措施的落实。
三、面向全体学生，发展个性特长
根据学生不同的身体特点和兴趣爱好，要开展丰富多样的课外活动，确保每天一小时的体育锻炼落到实处，努力提升学生的综合素质。
1、以素质教育为指导，积极构建新的大课间模式，并进一步提升课间操的质量，改善课间操的组织秩序。
2、要开展富有时代特色且受到学生喜爱的课外体育锻炼活动和各类比赛，力求活动的制度化、内容多样化和规范化，注重实际效果。可尝试开展“冬季体育活动月”，丰富学生的课余生活。
四、积极参与科学研究，不断创新与提升自我
新一轮国家基础教育课程改革在全国范围内如火如荼地推进，为我校的体育教学带来了新的机遇。我们需要贯彻“健康优先，以人为本”的理念，并结合学校的实际情况，寻找体育发展的特色，提升教师的知识结构与能力，培养教师的主动性和责任感，这是我们必须面对的重要任务。
我将加强学习，在实践中不断提升自己，尤其是要关注现代教育论、教学论和课程论的学习，结合自身的教学实践，深入理解新课程标准和课程改革的理念，努力将教学和科研结合起来，成为理论与实践相结合的“科研型”教师。
本学期，我将围绕学校、政教处和教导处的工作目标，振奋精神、团结合作、开拓创新，扎实推进工作，为学校的体育和健康工作贡献自己的力量。
八年级体育教学计划总结 18篇
本学期是我担任八年级体育教学的第三个学期，对学生的整体情况有了更深入的了解。现将本学期的教学总结和计划整理如下，以便于管理层参考:
一、指导思想:
以“健康第一”的理念为指导，结合新制定的《体育与健康课程标准》，全面推进素质教育，重视学生的身心发展。积极探索多样化的教学方式，促进学生的参与感与积极性，努力提升课堂教学的有效性和趣味性，确保每位学生都能在体育学习中获益。
二、总体教学目标:
1、学生能够了解并掌握科学锻炼身体的方法，认识健康的内涵，并运用所学知识进行有效的个人健身活动。
2、能够熟练完成本学期所学的各项体育技能，并有效提高身体素质以及运动综合能力。
3、每位学生应能掌握至少一项球类运动的基本技能，了解相关知识，积极参与到课外训练中，培养自主锻炼的能力与创新精神。
4、能主动参与各种体育活动，享受体育学习的过程，在运动中正确看待胜负，并展现积极向上的团队合作精神。
三、重点教学内容分析:
(一)、跑步
1、了解起跑、障碍跑及耐久跑的基本技术要点。
2、熟练掌握起跑的技巧，培养快速反应及稳定的加速能力，同时学习耐久跑，掌握正确的呼吸技巧，使跑步的持久性得以提高。
3、培养学生的毅力和克服困难的精神。
(二)、球类运动
1、学习篮球、排球、乒乓球和羽毛球的相关知识。
2、每位学生初步掌握一项球类运动的基本动作，并能够在课外开展自主练习。
3、在实践中感受到运动的乐趣，激发锻炼的兴趣。
四、具体工作安排:
3月:
1、制定本学期的体育教学计划与教学进度。
2、全体学生参与新操《活力青春》的培训，确保每位学生都能熟练掌握。积极落实每日体育活动1小时的目标。
3、增添部分体育器材以备教学使用（待审批）。
4、继续进行排球训练。
5、加强各运动队的素质与技巧训练。
6、制定学校体育工作的详细计划。
7、做好体育活动室的布置与器材整理。
4月:
1、排球队与教职工进行友谊赛，交流教学经验。
2、制定田径与排球的训练计划，并开始逐步落实。
3、开展田径队和排球队的训练活动。
4、对学生进行个别体育项目的考核，以评估学习效果。