本学期小学学校教学计划以“关注学生全面发展，重视常规管理，稳步推进，提升教育质量”为核心理念，强调教师队伍建设和德育工作的重要性。计划包括丰富教研活动以提升教师专业素养，完善课堂教学评价体系，促进学生综合素质发展。具体措施涉及加强基础设施建设、优化教学管理、加强教师培训和校本教研、完善德育实施方案及强化安全教育。通过这些措施，力求实现教师成长、学生进步、学校发展的良性循环，建设让家长和学生满意的优秀小学。
小学学校教学计划 第1篇
新学期伊始，为了提升自身的教学水平与专业素养，激发学生的学习积极性，我们将重点围绕提高课堂教学效率展开，秉持“以学生为中心，以学校为依托”的教育理念。以下是我具体的教研计划：
一、加强教育教学理论的学习，提升个人理论水平
1、认真研读课程大纲及相关教材，确保对教学内容的全面把握。
2、加强自我反思，通过分析自己的教学实践不断改进。
二、依据课程标准开展教学研究
1、在备课环节提高课堂教学效果，组织教师之间的合作研究，共同探讨教学进度与学生理解能力的结合。
2、重视对授课质量的把控，探索适合的课堂教学结构和模式，虚心向经验丰富的教师学习，加快自身专业成长。
3、不断丰富个人学识，正如一句谚语所言：“要想给他人一杯水，自己首先要有一桶水。”只有自身具备充沛的知识储备，才能在授课中游刃有余，帮助学生更好地理解知识。
4、加强对学生的管理，引导他们意识到学习的重要性，培养良好的学习与生活习惯。
5、在“新教材”的数学教学中，注重以人为本的目标，提升学生的思维能力和解决问题的技巧，确保学生的全面发展。
6、加强教学常规的调研，定期检查备课笔记、听课记录及作业批改，学习其他教师的成功经验，提高教学质量，合理控制作业量，规范批改方式。
7、针对不同学习水平的学生，采用灵活的教育方法，使后进生感受到自身的价值，同时让成绩好的学生认识到提升的空间，保持学习的动力与兴趣，并将思想教育融入教学之中。
8、在教学工作中，我将继续努力，日常管理上勤勉不懈，力求不断提升自我，向更高的目标迈进。
小学学校教学计划 第2篇
根据教育部门的要求，我校将于20__-20__学年度展开全方位的教学工作规划，特召集教导处等相关人员进行深入研究，制定符合我校实际情况的教研计划。
一、工作思路：
以“学生为中心”的教育理念为指导，结合课堂教学改革，重点关注教学质量的提升，依托校本教研作为主要推动力，以规范的常规管理作为保障，帮助教师实现专业成长，从而形成我校独具特色的教研体系，进一步提升教育教学水平。
二、工作目标：
通过精细化管理，科学、规范、高效地提升教学质量，力求在教学质量上实现新的突破。全面促进教师与学生的全面发展，提升我校在规范化与高效化方面的教学水平，旨在打造具有我校特色的“成功导向课堂教学模式”。通过参与培训、组织竞赛等方式，树立教学典型，促进交流与学习，培养出一批在市、区内有示范作用的优秀教师、班主任以及学科精英，同时鼓励优秀学生的涌现，最大限度地发挥示范效应。针对已立项的科研课题，积极开展研究，形成阶段性成果，并加强对综合科目的教师培训，对音、体、美、微机、英语等学科进行质量监测。
三、主要措施：
1. 加强常规教学，确保有效教学
严格教学常规管理，确保教学工作有序持续。及时调整上课安排，保证教育教学活动的正常进行。新学期学籍将全国联网，确保资料准确、手续完备、管理规范。注重做好学籍管理，严格转学、休学、复学等程序，建立完善的电子学籍档案。继续加强集体备课，教师需进行书面二备。教导处将于新学期开学第二周和期中考试后进行两次备课检查，跟进落实整改情况，切实提升教学质量。对各年级和教师进行调研，针对薄弱班级和个别教师进行及时的沟通和帮助。
2. 加强教学管理，提升教学质量
教学是学校工作的核心，教学质量是学校的生命线。本学年将重点关注提高教学质量，特别是五、六年级的教学管理，以及一、三年级的教学衔接。开学初组织教学质量分析会，全面分析现状，明确目标，为教学一线提供有效支持。针对薄弱班级和学科进行跟踪调研，共同制定改进策略。将开展多样的学科竞赛，激励学生，提升整体教学质量。
3. 深化校本教研，打造高效学科
本年度将推进优秀学科的备课组和教研组评比活动，以星级教研组为目标，增强教研组和备课组的建设。继续开展“教研探索”交流和专家讲座等丰富的研修活动，不断完善校本研修，提高教师的专业发展能力。
在常规教研活动的基础上，计划开展四次全校性的教研活动，包括教学开放日、教师基本功展示、成功学生展示及教学质量月等，以提升教师的专业实践能力，营造良好的教学研究氛围，鼓励教师积极参与各类教学研讨和比赛，争取获得优异成绩，培养优秀的中青年教师。
4. 继续实行三校联考，强化考试管理
严格的管理是提升教学成绩的基础。本学年在监考、阅卷、成绩统计等方面将制定更为详细的规定，以形成行之有效的考试管理制度，确保考试的公正性，从而有效提升教学质量。
5. 强化科研意识，提升教师科研能力
借助学校现有的区级课题，全面提升教师的科研素养，通过讲座、反思等方式开展多样的科研活动，形成科研小组，提高全体教师的科研意识与参与度。
6. 关注学情调查，深入研究学生情况
学校将在期中和期末开展学生学情调研，及时分类分析，反馈并研究结果，调整教学手段，特别关注学习困难学生的情况，全面开展补救工作，建立学困生档案，实施分层教学。
7. 抓课堂育模，创建成功教育特色
围绕学校的“成功教育”特色开展研讨，这是我们本年度的重要任务。通过教师论文评选和班队活动，形成教师的成功理论、文化与实践集。组织教师学习优秀的教学模式，围绕“成功导向课堂教学模式”进行研究与实践，开展赛课活动，促进教学交流与创新。
8. 开发校本课程，强化课程管理
按照上级要求，开设并优化校本课程。制定校本课程开发与建设计划，明确课程开发主体，增强校本课程研究的深度与广度。
小学学校教学计划 第3篇
深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，全面执行党的教育方针及上级教育部门的指导意见，进一步推动我校教育教学改革，切实提升教学有效性，全面提高教学质量。
一、工作重心
加强教学管理，有效提升教学质量；加快教师队伍建设，全面提升老师们的专业水平；认真培养学生良好的学习习惯，教授学生高效的学习方法；以学科教学为基础，积极打造学校特色。
二、实施措施
(一) 加强教学管理，切实提高教学质量
1、备课
本学期，我校根据镇中心校的备课要求，五六年级的语文和数学科目将采用电子备课形式，其余年级和科目则继续手写备课，推动备课改革，使广大教师能有更多的时间深入研究教材和辅导学生。坚持个人备课与集体备课相结合，落实个人主备——同伴审核——个人修订的“三级备课制度”。教师需先进行个人备课，再在组内进行集体讨论，形成相对统一的教学设计方案。
备课过程中需坚持“减负增效”的教学理念。备课目标应面向全体学生，教学目标应简明易懂，确保落实到位，敢于舍弃一些影响教学效率的繁杂目标。
可以通过加强预习指导来提高预习效率。每节课应根据学科特点布置适量的预习作业，避免学生被动学习，培养其自主预习的好习惯。教师还要教授学生预习的方法，在备课中体现出来。
课后要及时进行教学反思，避免简单的“一句话”反思，确保反思的有效性。
2、上课
提升课堂教学效益，应将课堂管理作为教学管理的核心。本学期，我们将持续推动“导学案”教学模式，注重小组合作学习。教师要充分发挥主导作用，激发学生的学习兴趣，确保他们积极参与教学活动。教学过程中要进行学法指导，做到精讲精练，提高课堂教学效率，减轻教师及学生的负担。
要确保课堂教学时间，严格按时上下课，不迟到、不拖堂，也不进行与教学无关的活动。未经学校同意，不得随意增减课时，也不得随意停课。学校将采用“推门听课”的方式，通过听课和评课来指导课堂教学，力争使每位教师的课堂教学合格率达到100%，好课率达到60%以上。
各科教师要树立“洗课”理念，围绕“优效教学、高效课堂”的要求，全面统筹教什么与不教什么，敢于取舍，追求课堂教学的简洁与有效，努力构建高品质课堂。教师讲授应包括：
一是明确教学方向。
二是纠正学生错误。
三是传授学习方法。
四是启发学生发现。
课堂提问要关注不同层次的学生，确保每位学生都有发言机会。教师要鼓励学生积极参与，确保学生动口、动笔、动手的时间不少于__分钟。妥善处理课堂中的偶发情况，尽量在课后处理学生的违纪行为。
课堂上对违纪学生的批评不应超过20秒，注意方式方法，避免矛盾激化。组织学生对每节课的授课内容进行回顾并进行巩固性训练，时间不少于10分钟。
小学学校教学计划 第4篇
一、教材分析：
本册教材构建了一个开放、富有活力的体系，强调自主学习、合作探究的方式，旨在全面提升学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。教材设计了九个专题，这些专题有机地整合了若干组教材内容，分别是：四季的美丽、丰富多彩的校园生活、热爱祖国的重要性、如何观察和思考问题、友好相处与团结合作、关心他人、爱护环境和动物、科学探索的热情。每个专题的范围较广，避免了内容的单一性，并与儿童的生活紧密相连，体现了时代的特征，具有一定的德育性。
每组教材均由导语、识字教学、若干篇课文及“语文园地”组成，各部分之间紧密相连，形成了一个有机的整体。识字的方式丰富多样，包括词语、成语、谚语、童谣等。本册共收录课文三十篇，内容丰富，体裁多样且语言生动，具有较强的吸引力。课文不再全面注音，而是采用随文注音的方式，生字在相应页面列出，配以汉语拼音及美观的背景图片，以吸引学生的注意。“语文园地”包含多个栏目：我的发现、日积月累、口语交流、展示台。课程结束后附有几篇推荐阅读的课外书目，供学生拓展阅读。还附有两个生字表：一是要求掌握的字450个；二是要求会写的字350个。除了识字和课文外，“语文园地”中也安排了少量需认识的字。
二、教学目标：
1. 复习并巩固汉语拼音，能够通过拼音来识字和纠正发音。
2. 认识450个字，能书写350个字。要求认识的字应能准确读音，并结合上下文理解其意思，无需分析字形；要求会写的字需能够读准音、认清字形、理解意思并书写规范，鼓励学生在生活中自主认识新字，形成良好的书写习惯。
3. 学会使用音序查字法及部首查字法，培养独立识字的能力。
4. 发展对阅读的喜爱，能够用普通话流利地朗读课文，并能背诵指定的课文或自己喜爱的段落。
5. 能联系上下文及生活实际，理解课文中词句的意思，主动积累词汇。
6. 能够阅读简单的课外读物，并与他人交流感受和想法，养成爱护书籍的习惯。
7. 认识课文中常用的标点符号，学习正确使用句号、问号和叹号。
8. 逐步养成说普通话的习惯和乐于交流的意识，认真聆听他人发言，理解主要内容，主动与他人交谈，讲述简短故事和见闻，态度自然大方，礼貌待人。
9. 对写作产生兴趣，能够将观察到的和想到的事物记录下来，在写作中乐于运用在阅读和生活中学到的词汇，了解日记的格式并学习写日记。
三、教学策略：
(一)识字与写字教学：
1. 教学中要引导学生利用拼音和字典学习生字，发现生字与熟字的关系，利用已学过的知识和偏旁部件帮助识记字形。教师应相信学生能独立识字，鼓励他们采用自己喜欢的方式学习汉字。
2. 巩固识字是教学的重要环节，教师应在游戏与活动中帮助学生加强识字。
3. 在复习和巩固识字的过程中，提倡同学之间的合作交流，例如通过组词游戏、制作生字卡片等方式，互相分享课外识字的方法。
4. 在识字要求上要考虑学生的个体差异，确保基础之上不设上限，允许个别学生有更好的发展。
(二)阅读教学：
1. 阅读教学中，首先要重视朗读指导，在确保学生读音正确、流利的基础上，指导他们理解情感。通过丰富的朗读形式，如小组读、男女对读、角色朗读等，增强课堂的趣味性。
2. 鼓励学生独立思考和提问，积极表达个人的阅读感受，给予学生充分的时间进行阅读和交流，尊重他们的独特体验。
3. 课堂提问需有针对性，问题应有思考价值并能激发学生的兴趣，鼓励学生相互解答，并培养他们质疑和解决问题的能力。
(三)口语交际教学：
教材中的口语交际内容与专题密切相关，贴近学生的生活，确保学生有话可说。
1. 在教学时，重视情境创设、激发兴趣和引导，鼓励学生自由交流。
2. 教师在学生交际时应注意倾听，适时纠正语言错误，提升口语表达的规范性，同时发现学生有趣的表达并立即给予肯定，促进学生积极参与口语交流。
3. 除专门的口语交际课外，教师还应在日常课堂教学中有意识地提高学生的口语能力，鼓励他们在生活中积极进行口语交流。
(四)语文综合性学习：
教师应努力开发和利用丰富的语文课程资源，开展多样化的实践活动，这些活动应与教材内容相结合，利用游戏、歌唱、谜语、表演等形式，引导学生走出课堂，走进自然和社会，真实地感受和运用语文。
四、学生情况：
目前二年级四班共有28名学生，其中男生15名，女生13名。大多数学生对语文学习拥有较高的兴趣，愿意参与到学习和使用语言的活动中。然而，男生相对活泼，课堂专注度和生字记忆方面尚需增强。
经过上一学年的学习，大部分同学已具备一定的识字、记字能力，初步掌握了一些识字技巧，并有自主学习的意识。老师的引导下，学生之间也形成了良好的互助意识，因此在学习中能够相互交流，共同进步。但也存在一些问题，例如形近字容易混淆，部分生字在作业中仍有错误，反映出学生的认真程度不够。在写作中，标点符号的掌握对学生来说仍有一定难度，教师在教学中需加以关注。而在写作时如何将语言转化为文字，也需要教师通过多种方法帮助学生更好地掌握。
小学学校教学计划 第5篇
一、指导思想
本学期教学工作，依据区教育局20__年教育工作要点和学校工作计划，旨在提升课堂教学效率和各科教学质量。我们的核心目标是提高师生的整体素质，坚持以人为本的理念，秉持求真务实、不断创新的工作态度，力求教育教学工作再创佳绩，制定小学学校教学计划。
二、主要任务
1、提升教师的教学能力，构建高效课堂，实施“探究式学习”教学模式。
2、重点做好毕业班的教学工作，力争学业成绩达到全区前列。
3、通过课题研究，加强信息技术的运用，推动校园网络资源开发，深入研究信息技术与学科教学的整合，发挥多媒体教学平台的最大效能。
4、强化质量意识，规范教师电子备课和学生作业书写，做好各项质量检测工作，提升教学质量。
5、组织开展教学开放周活动。
三、具体措施
(一)、严格教学常规，优化过程管理。
加强对教学全过程的监控与检查，重点关注教师备课、课堂教学及辅导工作，以实现课堂教学质量的整体提升。实施规范化管理，使教师的备课、学习和交流活动不断制度化、规范化。力求实现“六化”目标，具体包括：集体备课的常规化、个人备课的细致化、课堂教学的艺术化、课外作业的多样化、单元测试的规范化及质量分析的制度化。
1、继续推行班子成员下年级督查制度，负责指导年级内教师的教学工作，及时解决学生在学习、纪律及卫生等方面的问题。
2、加强教案检查，采取分层次的检查模式，由教导处、教研组长、备课组长及组员共同负责，每周查验一次教案，确保教案的质量。在必要时进行电子备课，要求教师遵循学校的电子备课标准，实现规范化、实用化，促进资源共享。
3、严格管理作业，要求各备课组深入研究教材，设计具有层次性的作业，作业类型及量要基本统一，确保作业的巩固性、拓展性与探究性。
4、强调知识点的落实，教师需认真研究教材，整理并归纳单元知识点，及时进行补漏。
5、落实月考制度，语文、数学、英语及科学每学期进行四次月考，期末综合测试两次，确保命题内容的广泛性及多样性，每次测试后及时分析和指出问题，以便改进与提升。
6、每位教师需撰写不少于10篇教学反思，参与业务学习的字数不少于4000字，借阅书籍不低于3本，每学期至少进行8节多媒体课及18节听课，确保教师专业发展的持续进行。
7、定期开展校本教研活动，每周安排备课组活动与教研组活动，活动内容要明确，记录详细，确保教研活动的实效性。
8、建立课堂教学评估制度，成立评估小组，定期评估教师的课堂教学情况，听课后及时反馈意见，对教师进行评分，作为岗位聘任与考核的依据。
9、开展教学开放周活动，邀请相关人员观摩授课，教师需认真准备，迎接外界的评估与监督。
10、加强科学课程的实验教学，鼓励学生动手实践，培养他们的探究能力; 体育课注重队形训练，确保每个年级的教学内容与要求有序推进; 音乐美术课严格按照教材调整课程，培养学生的艺术素养。
11、推行“问题驱动，自主探究”的教学模式，引导学生通过设置问题、探究交流、形成理论等步骤参与学习，提升课堂的有效性。
12、严格落实眼保健操的检查，确保学生在课堂中定期进行眼保健操，提升课堂安全管理。
(二) 重视第二课堂，丰富校园文化生活。
1、继续开展丰富的艺体活动，组建合唱队、舞蹈队及运动队，鼓励学生参加各类比赛，促进全面发展。
2、注重课外阅读，定期开放阅览室，鼓励学生多读书、好读书，提高阅读能力。
3、开展综合实践活动，鼓励学生走出校园，参与丰富的社会实践，促进他们的创新能力与实践能力的提升。
(三) 加强教师队伍建设，提高整体水平。
1、选派教师外出听课与学习，吸取先进的教学经验，鼓励教师回校后开展模仿与移植课程。
2、推进名师工程，结合校本培训提升骨干教师的教学能力，并鼓励优秀教师参与各级评选活动。
3、继续实施同伴互助活动，鼓励教师间的合作与交流。
5、持续进行现代教育技术的培训，鼓励教师利用信息技术提升教学效果。
小学学校教学计划 第6篇
一、指导思想
本学期，我校小学教育工作将以党的教育方针为指导，严格贯彻落实[20--]15号《教育改革与发展规划纲要》，深入执行县教育工作会议的决策与要求，以全面提升教育质量、加速教育现代化为核心，秉持“内涵发展、机制创新、人才提升”的主旋律，切实推行改革，促进发展，维护稳定，努力构建学校品牌，提高学校形象，全力以赴为家长和社会提供满意的教育服务。
二、工作目标
1、办学水平：
①学前教育：确保学前三年教育的普及率。
②小学教育：实现小学入学率、巩固率、毕业率均达到100%，特殊儿童的随班就读率达到99%，巩固率达到100%。
③成人教育：继续举办成人高中班，做好市农业科技教育信息网站的评估准备。
④办学条件：持续巩固“六有”工程成果，基本完成村级小学校园网络建设，规划“教学设备和图书资源”工程。
2、教育教学：
①德育工作，进一步完善德育体系，丰富德育活动，拓宽德育渠道，强化健康教育，并创建县级“优秀班主任工作先进单位”。
②教学管理工作，要在课堂内注重管理，通过效率提升管理，通过特色建设管理，规范评价机制，争创县级“先进教导处”。
③课程改革工作，依托校本培训提升课程改革质量，以过程管理促进改革进展，利用课题研究推动改革，力争建立“校本教研基地”。
4、安全工作：加大对学校安全工作的检查力度，及时排查安全隐患，保障师生的安全与健康。
三、具体要求
坚持科学发展，提升办学水平
1、积极推动学前教育。
学前教育要建立完整的园籍档案，实施幼儿素质报告书制度等有效举措，确保普及学前三年教育的目标。重视幼儿的启蒙教育，注重初期潜能的开发与个性发展，加强幼儿教育和小学教育之间的衔接，避免幼儿教育“学科化”、“小学化”的趋势。规范幼儿教育管理，严格执行《幼儿园工作规程》。加强师资队伍建设，开展双休日教师培训，夯实教师基本功，提高教师的专业素养，切实为群众提供高质量的幼儿教育。
2、稳步提升小学教育。
一是加强“控辍”工作，确保小学入学率、巩固率、毕业率均达到100%。根据县局年初目标和下半年的工作计划，消除辍学现象，将“控辍”工作列为重点。中心校将强化学籍电子管理，严格规范学生转学、休学、借读手续，继续实行学籍月报制、期末统计制、流动学生月报制。落实“两免”政策，积极开展扶贫助学活动，确保因经济原因不辍学，坚决做到“一个不能少”，迎接省厅学籍管理检查。
二是重点做好特教工作。特教是小学教育的一个重要部分，我们要在普教基础上推动特教，争取两者共同发展。首先做好残疾儿童入学工作，确保入学率99%和巩固率100%；保障残疾儿童在随班就读时不受歧视，常关注、勤辅导；研究随班就读的管理策略，激励教师积极性，加强责任意识，提高随班就读学生的教育质量。
3、持续推动成人教育。
成人教育要创新服务“三农”的理念，完善农村成人教育培训网络，开展实用技术的培训，促进“农、科、教”相结合。保持成人高中班的良好运行，做好成人自考的宣传与服务工作，精心准备，迎接市农业科技教育信息网站的验收。
小学学校教学计划 第7篇
小学学校学期教研计划在小学教育中，教研活动是提升教学质量和促进教师专业发展的重要举措。通过教研，教师能够相互学习、分享经验，进而提高自身的教学能力和水平。教研活动也可以帮助教师更好地理解教材，探索教学中的难点，改进教学方法，最终促进学生全面发展。
一、学生情况分析：
本学期针对二年级的学生，整体素质和学习能力各不相同，因此在教研活动中，需强调因材施教的原则，帮助教师根据学生的特点和需求，制定相应的教学策略。部分学生对学习内容表现出浓厚的兴趣，而另一些学生则需要更多的引导与鼓励，以增强他们的学习动力。
针对这一情况，教师应重视互动式教学，激发学生的参与感，让每位学生在课堂中都能找到适合自己的学习方式，最大程度地提升他们的综合素质。
二、教材分析：
1、教材内容应围绕学生的认知水平和兴趣展开;
重视知识的综合性，使学生在学习的过程中，能够联系实际，理解知识的应用;
突出体验与创新，让学生在实践中发现问题，解决问题，培养他们的自主学习能力;
2、简化复杂知识点，增强学习的趣味性;
3、探索适合学生的学习方式，鼓励自主探究与合作学习;
4、正确运用教材，把握教学的核心要点，克服随意性;
5、注重教学形式与内容的结合，力求在教学中取得最佳效果;
6、合理安排视觉、听觉等多种感官的使用，丰富教学资源;
7、关注学生基础知识的建立，确保教学的连贯性和系统性;
8、课堂管理与教学意识并重，掌握教学的节奏与氛围;
9、确保知识传授准确无误，培养严谨的教学习惯，提升教师自身素养;
10、关注学生能力的发展，提高他们的思维和实践能力。
三、本学期达成的目标：
教学目标：
1、基础知识：掌握本学期重点知识点，确保学生的知识基础扎实。
知识的掌握与应用是学生进一步学习的基础，因此需要教师设计合适的学习活动，让学生在不同的情境中运用所学知识，逐步提高他们的学科素养。
2、能力提升：鼓励学生在课堂上积极发言，增强他们的表达能力和思维能力。
通过组织多种形式的课堂活动，帮助学生在实践中锻炼个性，发展能力。
3、学习习惯：培养学生良好的学习习惯，提高他们的自主学习能力。
教师在日常教学中应引导学生合理安排学习时间，形成良好的作业及复习习惯，为将来的学习打下良好基础。
4、合作交流：增强学生之间的合作精神，培养团队意识。
通过小组讨论、合作完成任务等方式，让学生在互动中学习，提升彼此间的沟通与协作能力，实现共同进步。
小学学校教学计划 第8篇
一、指导思想：
依据各级教研室的工作指引，积极推进新课程改革，全面提升教育质量与办学水平，为学生的可持续发展打下坚实基础。
二、重要工作及目标：
本学期的重点工作将围绕以下几个方面展开：
(一)教师队伍建设
1、注重青年教师的培养，努力扶持骨干教师。
2、为全体教师提供积极参与学习的机会。
3、引导教师关注自身素质的提升。
4、倡导“研究兴课”，增强反思能力。
(二)科研与教研工作
1、积极推动新课程的实施。
2、促进教师的专业发展，通过活动和教研来提升教师能力。鼓励教师参与各级各类的教学研究活动。
3、深入开展课堂教学改革及教学研究活动。
4、加强教育管理，重点落实教师的教学常规管理。
5、推动教学质量的提升，注重辅优补差，认真做好毕业班的工作。
6、继续开展学校实验课题的研究。
(三)增强对远程教育设备的管理与使用。
三、具体工作措施：
(一)教师队伍建设
1、继续加强对青年教师的培养，提供学习和展示的机会，建设一支以教研组长为核心的骨干教师队伍。对30岁以下的教师实施师徒结对指导和培训。
2、鼓励每位教师争取参与一次校外或区内的听课活动。
3、随着教育教学改革的深入，特别是国家新课程的实施，教师需不断更新教学理念，审视和反思自己的教学过程，朝着“研究型”教师的方向努力。
(二)科研与教研工作
1、坚持“边学习，边实践，边反思”的原则，在课程实施中建立以校为本的学习型组织，形成双向互动的教研制度。
2、本学期我们将围绕教研活动进行，首先要求教师在校内进行研究课，然后组织全镇性的教研活动，并争取派遣部分骨干教师到其他学区观摩学习，提高教研能力。
3、转变教学与学习方式，强化教学管理，确保每节课都有清晰的教学思路和合理的安排，为学生的可持续发展打下基础。
4、教师应提升师德修养，树立“教育服务”的意识，主动改变师生关系，真正将学生视为学习的主体，确保每位学生都有进步。
5、强化教学常规管理。
(1)督促教师深入研究教材与学生，合理设计教法，确保作业布置合理、批改及时，并由教导处定期进行抽查和整改。
(2)依据新课程理念，确保教师在备课和授课中体现个性与创新，遵循课程计划，不擅自调课。
(3)加强随堂听课，改变事前通知的做法，促进教师深入钻研教材，认真授课，课后进行反思。
(4)关注课堂教学质量。课堂作为学校的主阵地，除了重视基础知识和技能的教授，也要注重学生情感与态度的培养，进行学科教学质量的调研，做好差生的跟踪与辅导。
6、认真研究实验课题，并争取立项新的课题进行实践。
(三)强化教师对远程教学设备的管理与使用。
1、加强学科与信息技术的融合，充分利用远程教育资源。
2、合理安排远程课程表，确保多媒体教室等设施的高效使用。
3、实施听课评课，提高远教示范课的质量。
4、充分利用教学参考书附带的光盘，要求教师每学期进行2至4次听课记录与评课。
5、加强远程教育设备的硬件建设，确保设备正常运作。
6、组织远程教学资源应用的培训与观摩，加强各学科与信息技术的整合，促进教师有效运用远程教育资源。
7、及时下载整理远程教育资源，加强资源的应用与资料的收集与归档。
四、工作安排：
二至三月份：
制定教导处工作计划。
制定校本教研计划。
完成教师任课表、课程表及校历表。
发放教学用书及各类表册。
收集各项工作计划。
检查正式上课前的备课情况。
组织教师参加各类新教材培训。
小学学校教学计划 第9篇
指导思想
在教育质量持续提升的背景下，以小学学校的学期教研计划为指引，以课堂教学优化为切入点，致力于培养学生的核心素养和综合能力。我们将不断强化教学管理，设定明确的目标，加强教师培训，注重教学研究与课堂实践，致力于为学生的长远发展和教师的职业成长提供支持，推动学校教育教学水平不断向前迈进。
主要工作
一、丰富教研活动，提升教师专业发展
我们将开展多样化的教研活动，以全面提升教师的专业水平。
教研活动要遵循“走出去，请进来”的原则。“走出去”意味着教师要走出校园，参加教育主管部门组织的各类培训、教学比赛等，学习并带回先进的教学理念，促进教师整体的专业成长。“请进来”则是邀请专家与名师进入校园，通过听观摩课，学习他们的教学风格和理念，为我们的教育教学注入新的活力。
教研活动强调校际之间的交流与合作。学校已与多所优质学校建立合作关系，计划通过联合教研活动，互相学习，提升本校教师的专业水平。通过合作，我们将共同分享教学经验，取长补短，实现教师的共同进步。
第三，积极推进“教学之星”教研活动。本年度，我们将以“提升课堂教学质量”为主题，涵盖教学设计、课堂管理等多个方面。希望所有年轻教师都能够参与其中，通过比赛激发他们的教学热情和创新能力。
第四，持续优化教研平台，强化基层研究。我们将以年级组和学科组为单位，开展多样化的教研活动，鼓励教师之间的协作与交流，提升整体教学研究氛围。以月为单位的教研活动，将重点讨论课堂教学的有效性和实践中的问题，推动教师共同提高。
二、健全评价体系，提高课堂教学效果
课堂教学应不断从知识传授转向能力培养，注重学生的思维品质与情商发展。我们要坚持以学生为中心，努力探索适合学生能力培养的教学质量提升路径。
借助教育局的方针政策，我们将进一步完善课堂评价体系，以提升课堂教学效率。通过设计《小学学校课堂教学评估表》，重点关注学生的参与性、思维能力等，评价教师的教学引导与激励效果，确保课堂教学质量真正落到实处。
在听评课、活动课的基础上，使用评估表及时反馈课堂表现，促进教师的自我反思与改进，从而提升总体的教学效果。
三、搭建活动平台，培养学生综合素质
在提升教学质量的我们还将举办丰富的课外活动，鼓励学生积极参与，促进其综合素质的发展。
在语文领域，低年级将举办故事分享会，中年级开展阅读理解竞赛，高年级进行即兴作文比赛；在数学方面，低年级将进行数学绘本阅读，中年级开展数学游戏，高年级将解决实际生活中的数学问题；英语方面，三至六年级分别组织朗诵、演讲、角色扮演等活动，激发学生的学习兴趣与能力。
艺术与体育领域同样要结合学生的实际需求，设计多样的特色活动，积极参与各类比赛，全面提升学生的综合能力。我们还将关注学生学习习惯的养成，结合各年级必读书目，增加相关学习内容的检测，促进学生在作业与书写上的严谨态度和习惯养成。
小学学校教学计划 第10篇
一、学生分析
三年级共有学生42人，其中男生22人，女生20人。根据学业表现，优生占65%，中等生占25%，差生占10%。这些学生活泼开朗，经过一学期的学习，他们逐渐学会了如何团结同学，尊重老师，热爱劳动，和自觉遵守课堂纪律。本学期将根据优生、中等生和困难生的特点，有针对性地进行教学，充分利用优等生的优势，助其更进一步。将加强对困难生的辅导和转化，帮助他们尽快提升为优等生，整体提高教学质量。
二、教学目标
(一)总目标
1、理解乘法的基本含义，掌握乘法算式中各部分的名称，熟练记忆所有乘法口诀，并能熟练进行两位数相乘的口算。
2、初步认识角的概念，理解角的组成部分，能够运用三角板判断角的类型，并能画出直角和角，识别直角、锐角和钝角。
3、了解除法的基本含义，掌握除法算式各部分的名称，理解乘法与除法之间的关系，并能运用乘法口诀进行除法计算。
4、能够辨认不同方向，并能根据观察的方向判断其余方向；会使用简单的路线图。
5、理解统计的基本意义，体验数据的收集、整理、描述与分析过程，并能够用简单方法对数据进行分类整理。
6、掌握混合运算的运算顺序，熟练进行相关计算。
7、体验学习数学的乐趣，提升对数学学习的兴趣，为学习数学建立信心。
8、养成认真完成作业和保持书写整洁的良好习惯。
9、通过实践活动感受数学与日常生活的密切联系。
(二)各单元教学目标
第一单元 乘法的初步认识
1、通过具体情境让学生感受加法和乘法的关系。
2、使学生了解乘法算式各部分的名称，并能将加法表达为乘法。
3、在教学中培养学生热爱学习和劳动的意识，促进认真观察和独立思考的良好学习习惯。
第二单元 表内乘法(一)
1、通过具体情境让学生理解乘法运算的意义。
2、使学生认识乘法口诀的形成，熟记1-5的乘法口诀。
3、初步学习运用乘法解决简单的实际问题。
第三单元 角的初步认识
1、结合生活情境和活动，让学生初步认识角，了解角的各部分名称，能够使用尺子画角。
2、通过生活情境和操作活动使学生认识直角、锐角和钝角，能够辨别各种角。
第四单元 表内乘法(二)
1、通过编写6-9乘法口诀的过程，让学生体验乘法口诀的来源。
2、理解乘法口诀的含义，初步熟记6-9的乘法口诀，能够进行简单的乘法计算。
3、运用乘法口诀解决简单的实际问题。
4、通过编制口诀，初步学习类推的方法，探索新知识。
第五单元 除法的初步认识
1、通过具体情境让学生体验乘法与除法的关系。
2、让学生认识除法的各部分名称，了解乘法与除法的相互关系。
3、在教学中培养学生对学习的兴趣，促使他们养成认真观察和独立思考的习惯。
第六单元 方向与位置
1、让学生能够辨认具体的方向，掌握简单路线图的使用方法。
2、帮助学生识别从不同位置观察到的物体形状。
3、通过观察和操作培养学生的空间概念，提高他们的观察能力和动手能力，学会欣赏数学之美。
第七单元 表内除法
1、通过具体情境使学生理解除法运算的含义，能够写出除法算式。
2、初步学习运用除法解决简单的实际问题。
3、在解决问题的过程中逐渐掌握算题技巧。
第八单元 统计与可能性
1、体验数据的收集、整理、描述和分析过程，能够简单地收集和整理数据，并按照要求进行分类整理。
2、通过调查身边有趣的事例激发学生的学习兴趣，培养他们的合作意识和实践能力。
第九单元 混合运算
1、使学生了解在算式中涉及加法（减法）时，先进行乘法；在含除法的算式中先进行除法。
2、加强训练，确保学生掌握混合运算的顺序以及相关数学知识。
第十单元 总复习
通过总复习，使学生巩固所学知识，提高计算能力，能够运用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达成本学期规定的教学目标。
三、教学措施
1、结合教材特点，提高学生的政治思想教育，激发他们的学习兴趣。
2、教师要认真研究新课程的要求，备好每一节课，结合实际写出切实可行的教案。
3、积极参与教学研究，深入钻研教材，学习教学大纲，创新教学方法，提高教学质量。
4、加强对学生的辅导，激发他们对数学的兴趣，提高解题技能和技巧。
5、引导学生主动获取数学知识，培养他们运用知识解决问题的能力。
小学学校教学计划 第11篇
一、指导思想:
以教育优先发展为宗旨，推动师生共同成长，充分发挥学校各方面的积极作用，持续改进教学管理和校本研究，强化学校建设，努力营造浓厚的文化氛围。提升学校发展的内在动力，全力提高教育质量，努力建设让家长和社会满意的小学。
二、工作目标：
1、扎实推进“以学生为中心”的新课堂教学模式实验，进行系统培训，促使教师转变观念，构建符合本校特点的课堂模式。
2、深入研究德育工作的实效性。
3、全面深化新课程改革，增强课程的适应性。
4、加快信息化建设步伐。
5、树立“科研兴教”的意识，推动学术研究。
三、工作要点：
(一)在德育工作上求实效
1、明确德育工作的重点
在加强学生文明行为习惯养成的要加强心理健康教育，注重诚实守信、法律法规的教育，弘扬民族精神。要重视校风、班风、教风的建设，营造良好的育人环境。
2、丰富德育工作的形式
(1) 提高全体教师对德育工作的重视，在各学科中渗透道德教育，做到教书育人并重。
(2) 加强“班级量化考核”，提高日常检查的力度。
(3) 组织主题班会，结合重要节日开展主题教育活动。
(4) 强调家庭、社会与学校教育的协调合作，积极办好家长学校。
(5) 关注弱势群体，特别是单亲家庭、贫困家庭等学生的教育，建立学习困难学生档案，做好他们的帮扶工作。
(二)在教师队伍建设上求提高
1、将师德教育放在教师队伍建设的首位，树立良好的教师形象。
2、加强学习，提高教师的专业认识，更新教育观念。
3、注重培训，提升教师的业务能力。教师需做到“六个一”：每学期上一堂公开课、阅读一本教育书籍并撰写读书心得、撰写一篇教育专题总结、一份优秀教学案例和一篇教育随笔。
4、加强对骨干教师的培养，搭建成长平台。
(三)在管理机制建设上求创新
1、推行并完善教育教学奖励制度，激励先进，推动全体教师共同进步。
2、规范教学管理，提高教学质量。
(1) 开展“我的教学特色”论坛活动，分享先进教学理念和实践经验，互相学习借鉴。
(2) 加大对以“以学生为中心”的课堂改革研讨活动的推进力度。
(3) 强化校本教研与课堂教学的联系，注重课堂教学的交流与反思。
(4) 持续加强对学生的管理，确保教育质量。
3、加强学校的体育与艺术教育，丰富校园文化生活。
(1) 不断推进阳光体育工程的实施，鼓励学生积极参与。
(2) 加强校园集体活动，如校园舞蹈和眼保健操的推广与落实。
小学学校教学计划 第12篇
指导思想：
本学期，以“以人为本，扎实落实常规，规范提升，追求卓越”为核心工作思路，全面贯彻科学发展观，重点关注教师职业道德、学校德育、教学质量和特色化建设，确保各项工作相辅相成，努力实现“教师成长、学生进步、学校发展”，致力于打造让广大群众满意的优质教育机构。
一、学校管理工作：
1.宗旨：注重师德建设，以人为本，依法治校，兼顾情理，激励发展。
2.思路：坚持以人为本，全员参与，集思广益，团结合作。
3. 激励教师积极性，使优秀教师能获得应有回报，不断提升教师的工作热情，创造良好的竞争氛围，激发全体教职员工的责任感与使命感。
4.学校领导班子要从思想上充分重视管理工作，以精细化、制度化为切入点，不断加强日常管理，确保管理行为规范化。
二、教师队伍建设：
1、干部队伍建设
领导干部是学校发展的引领者，班子成员需增强责任感与使命感。一是加强理论学习，树立良好威信，提升人格魅力；二是发挥模范作用，始终在各方面带头，形成良好的校园氛围；三是增强团队合作，分工明确，相互协作，始终以服务教师为宗旨；四是关注学校整体利益，主动奉献；五是提高主动性与积极性，创造性地完成日常工作；六是增强管理的科学性和时效性；七是强化法律意识，遵循法律，依法管理学校。
2、教师队伍建设
一是加强教师的思想政治管理和师德建设，定期举办师德活动，通过学习和交流，培养教师的奉献精神和团结协作精神；二是重视业务理论学习，增强自主学习的意识，把提升教师素质纳入校本研修的重要内容，强调“努力只能称职，用心才能优秀”；三是加强教育理论学习，提升教师的理论素养，为专业发展打下基础，以便更好地分析教育现象。
3. 重视班主任培训工作，确保每月至少进行一次模范班主任的培训，教导处要精心安排此项工作。
三、学校德育工作：
强化校风与校训的建设。校风是师生共同追求目标的体现，是学校质量的标志。校风建设需依托少先队和班主任的引领，全体师生共同努力实现突破。在德育工作上，要深入研究德育的特点与规律，讲求实效，由基础做起，循序渐进，培养学生的基本素养。
四、质量是永恒的主题
要全面落实课程计划，严格按课表授课，确保按教学进度备课，处理学生作业时不体罚或变相体罚。始终坚持“以教学为中心，质量为核心”的理念，切实将这一思想贯穿于各项工作中。教导处和教研组需根据这一主体思想，设计具体有效的工作方案，确保教师质量提升，以增强学校的声誉和家长的信任度。
2. 坚持“全面、全体、优质”，关注优秀学生的培养与差生的辅导，尽量减小成绩的差距，避免偏科现象。
3. 教导处要认真检查教学常规及教案作业的批改，特别是课堂教学的监督。
五、校本研修工作
科研兴校，教研活动能有效解决学校实际问题，使形式化的教研转变为有针对性的教学支持活动。
1. 各教研组需根据实际情况制定详尽的教研计划，保持学期计划的紧密相关性。
2. 每次教研活动需确保教师有所收获，突出实效性。
3. 学校领导需定期参加教研活动，以促进教研的有效开展。
六、安全教育警钟长鸣，做到防范于未然。
本学期需强化对学生的安全知识和自护能力教育，提升安全意识。全体教职工要时刻关注学生的安全，确保校园环境的安全与稳定。建立安全第一的意识，提前发现并排除安全隐患；注意对每一件小事的关注，确保无微不至的关心。
小学学校教学计划 第13篇
一、指导理念
在小学阶段，教学内容需与学生的实际生活紧密结合，培养他们的学习兴趣与创造力。在新的教育理念指导下，我们的教学要关注学生的发展需求，激发他们对知识的好奇心。课堂上要创造生动活泼的氛围，让学生在实践中体会到学习的乐趣与意义。注重个体差异，因材施教，关注学生的个性发展，力争使每位学生都能在音乐与艺术的海洋中汲取养分。
二、学校教学环境分析:
音乐作为一门充满情感的艺术，需要在教学中以审美为核心，以学生的兴趣作为动力。我校设有专门的音乐教室，虽然环境条件良好，但教学设施较为欠缺，比如乐器种类不够丰富，影响了音乐课的多样性。需要加强互动式教学实践，以提升课堂的教学质量，确保学生在音乐学习中获得良好体验。
三、学生情况分析:
在音乐学习中，学生的年龄和心理发展特征是非常重要的因素。他们表现出强烈的好奇心和模仿能力，教师应根据这些特点，设计适合的教学活动，以满足学生的学习需要。
四、教材分析：
新编的教材秉持以下基本理念：1、以学生为中心，注重个性发展；2、以审美为引导；3、以文化为脉络；4、强调实践与创作。
一年级下册共设置了10个主题单元，涉及聆听、表演、创作等内容，教材选曲兼顾思想性和艺术性，旨在提升学生对音乐的参与感和欣赏水平。教材使用图谱为主，鼓励学生在实践中提升创造力，采用多样的评估方式促进全面发展。
五、教学目标
在音乐教学中，德育教育是贯穿始终的，它需要教师灵活运用多种方法来挖掘这一元素，使其自然而然地融入学生的内心。
学段目标
1、激发和培养学生对音乐的兴趣。
2、注重学生的形象思维特点，结合歌唱、舞蹈、游戏等形式，进行富有趣味的直观教学。
3、提升学生的音乐感知能力，领略音乐之美。
4、鼓励学生自然、有表情地歌唱，积极参与各类音乐活动。
5、培养乐观向上的生活态度和友爱精神。
具体目标
1、培养学生对生活积极乐观的态度。
通过音乐的熏陶，使学生在情感上建立对他人与生活的热爱，培养对未来的向往与追求。
2、增强音乐学习的兴趣，树立终身学习的意识。
通过参与各种音乐活动，激发学生的学习热情，为他们的音乐道路奠定基础。
3、提高学生的音乐审美能力，陶冶性情。
通过理解音乐作品的情感和内涵，培养他们的审美情趣。
4、增强爱国主义和集体主义精神。
通过音乐作品传达对祖国和人民的热爱，培养学生的社会责任感。
5、尊重艺术，理解多元文化。
通过学习不同文化的音乐，使学生认识到艺术的多样性，培养他们的包容心。
六、教学重点、难点、思路分析
教学重点：
围绕审美体验，通过多样化的教学方式提升学生的审美能力和创造思维。
教学难点：
审美情操的培养，以及实践能力和创造精神的提升。
教学思路:
1、运用自然声音进行音乐表现，保障每位学生能够独唱或合唱数首歌曲。
2、引导学生感知乐器的声音，进行乐器的模仿和识别。
3、激励学生表达出对音乐情感的自然反应。
4、通过歌唱和打击乐的方式，响应不同风格的音乐。
5、利用打击乐器探索声音的特点。
6、运用图形记录下音乐的特征。
七、主要教学措施
1、面向全体学生，采取差异化教学。
2、以审美为核心，激励学生的学习热情。
3、鼓励师生互动，倡导学生自主学习。
4、应用现代教育技术提升课堂效果。
5、通过游戏活动促进音乐感知与体验。
6、改革评价方式，推动学生全面发展。
7、结合学校的工作重点，丰富校园文化生活。
八、提升与补差的策略：
(1)、通过课堂教学及艺术活动进行指导。
方法：示范教学与模仿练习。
鼓励与表扬：激发学生的学习兴趣。
因材施教：针对不同的学生采取不同的教法，确保所有学生都有所收获。
九、各单元教学目标、重难点、教具、基础训练内容
小学学校教学计划 第14篇
一、指导思想：
本计划旨在培养小学生的科学素养，鼓励学生通过实践和探究活动来学习，激发他们的好奇心和探究精神，深化对科学本质的理解。教会学生如何运用探究的方式解决问题，为他们未来的学习和生活奠定坚实的基础。
二、教材分析：
1、整体概述：
教材由“沉浮现象”、“热量变化”、“时间的测量”和“地球运动”四大单元构成。教学时应关注以下几点：
(1) 提供丰富的材料供学生实践探究。
(2) 协助学生将观察到的现象与数据转化为证据，并以此推导出结论。
(3) 科学概念的学习需要时间积累，教师应逐步引导学生掌握基础知识，促进他们的认知发展。
(4) 教材中有许多动手实践的项目，务必让学生亲自参与，因为在实践中才能增强科学探究能力。
2、单元简析：
(1) 第一个单元沉浮现象：学生通过观察物体的沉浮，积极探索其规律，研究影响沉浮的因素，最终得出关于沉浮的解释，理解浮力与重力之间的关系，以及密度对沉浮的影响。
(2) 第二个单元时间的测量：学生制作计时工具，实施观测和测量，学习人类计时仪器的发展历史及对时间的认识演变，了解计时工具的工作原理，感受其对人类生活的深远影响。
(3) 第三个单元热量变化：在三年级基础上，学生观察热量引起的物体热胀冷缩现象，探究热量在物体间的传递规律，发现不同材料的导热性能及其在生活中的应用。
(4) 第四个单元地球运动：通过人类对地球运动的探索，让学生学习如何运用相对运动和参照物的原则进行推理，最终理解地球自转和公转的模式。
3、材料清单：
(1) 第一单元沉浮现象：
小石块、泡沫塑料、回形针、蜡烛、空瓶、萝卜、橡皮、木块、小刀、胶带、大小相同但重不同的球、相同重量但不同尺寸的立方体、玩具潜水艇、橡皮泥、量杯、钩码、垫圈、弹簧秤、马铃薯、酒精灯、木夹子、食盐、白糖、烧杯。
(2) 第二单元时间的测量：
钟表、小木杆、自制日晷、量筒、塑料瓶、铁架、螺帽、细线、木条。
(3) 第三个单元热量变化：
温度计、塑料袋、热水瓶、气球、水槽、试管、烧杯、烧瓶、橡皮塞、玻璃管、金属热胀冷缩演示器、酒精灯、铁架、铁片、火柴、蜡烛、不同材质的杯子和调羹、毛巾、泡沫塑料。
(4) 第四个单元地球运动：
乒乓球、手电、市球仪、铁架、时区图、陀螺。
三、学生情况分析：
经过几年的科学学习，大多数学生对科学课堂表现出浓厚的兴趣，初步具备了探究能力，并对周围世界充满好奇。然而，学生之间的差异明显，优秀学生对科学持续关注，科学素养良好；而后进生因为对科学的误解和对学科重要性的轻视，导致学习态度不认真，科学素养发展相对缓慢。
四、教学目标：
1、教材提供的丰富探究活动有利于提升学生的科学探究能力。教师需培养学生的变量识别与控制能力，鼓励通过对比实验进行探索，并引导学生及时记录实验现象，将其转化为证据，助力科学概念的构建。
2、针对小学生的思维特点，教学应从直观的现象出发，帮助学生进行概括发展其抽象思维能力，提升科学探究能力。
3、在情感、态度与价值观的培育上，应以证据意识为基础，让学生通过理性思考与勇于质疑，培养科学的情感与态度。
五、基本措施：
1、了解学生对相关科学问题的初步看法，特别是在概念理解上的想法。
2、指导学生反复进行控制变量的实验，确保实验设计的合理性。
3、引导学生在观察与实验中做好详细记录。
4、指导学生用准确的语言描述观察到的现象。
5、引导学生对实验结果进行整理与分析，形成科学的解释。
6、细致引导学生的科学学习，确保学习活动的质量。
7、充分运用现代教育技术，提高教学的互动性和趣味性。
8、组织和指导科技兴趣小组，鼓励学生积极参与各类竞赛，以赛促学。
小学学校教学计划 第15篇
一、小学学校学期教研计划目标
1、确保每位教师的教学能力得到提升。
2、完善教研制度，明确职责，注重过程，强化反馈。
3、加强教师培训与交流，促进经验分享，落实常态化管理。
4、构建教研、培训、评估、交流、反馈五大系统，建立健全教研工作机制，提升学校整体教学水平。
5、优化教学环境，保障教研活动的有序开展。
二、具体工作措施
(一)明确职责，落实工作责任
1、学校教研工作以教师为中心，树立“教研提升教学质量”的思想，确保教研活动与学生发展相结合，做到同步推进、协调落实。
2、学校进一步增强责任意识，逐级签订工作责任书，将教研责任落实到每位教师。
3、建立“自我激励、自我提升、自我监督”的工作机制，每月召开教研活动例会，定期总结教学经验与问题，明确不同时间段的教研重点，研讨解决方案。
(二)优化制度建设，强化教研活动
4、严格执行教研活动记录制度与课题研究评估制度，设立重大教研成果上报制度及成果评价机制，针对教学中的各种问题，逐步完善教研活动方案，构建科学、高效的教研网络。
5、每学期至少组织一次校内开放课活动，确保教师们在教研中能相互学习、相互借鉴，提升教学能力，推动教师之间的合作与成长。
(三)注重宣传教育，提升教师素养
6、教研工作重在实践，重在经验交流。鼓励教师通过多种方式展现教学成果，特别注重开展“教学开放日”、“教师培训周”等活动，营造浓厚的教研氛围，让每位教师提高自我意识，积极参与教研活动。
7、加强教师专业发展培训，定期组织教师参加市级及区级专业培训，不断提高教师的教学和教研能力。
(四)加强监管措施，聚焦重点领域
8、加强教学质量的监控工作，定期组织教学观摩活动，及时反馈教学问题，确保教学效果的提升。
9、加强学校课程与教材的管理，确保使用符合教育标准的教材，定期进行课程评估，关注学生的学习情况，及时调整教学策略。
10、关注学生的心理健康与学习状态，定期进行学生满意度调查，了解学生对教学的反馈，调整教研活动，使之更贴合学生需求。
(五)增加资金投入，建立长效机制
12、增加教研活动的资金投入，设立专项经费用于教师培训、教研活动与教学资源的采购，确保教研活动的顺利开展。
15、规范教研资料的保存与管理，根据实际情况制定完整的教研管理制度，实时记录教研活动，确保资料的系统化和完整性。
16、坚持“四个定期”工作法，建立长效教研机制。即：每周一次教研交流、每月一次总结反思、每季度一次集中评估、每学期一次成果分享。
三、主要工作安排
一月——三月份：
1、总结上一学期教研活动的开展情况。
2、安排寒假期间的教学活动计划。
3、开展新学期初的教学自查，注重教师的教学准备。
4、组织签订教研工作责任书。
5、开展全国中小学“教师节”主题活动。
6、规范各类教研方案，开展教研交流。
四月——六月：
1、组织开展校内教研活动，促进教师之间的交流与学习。
2、组织“教育质量提升月”活动。
3、制定期末教学质量检测方案，进行课程反馈。
4、安排学校暑期的教研培训计划。
七月——九月份：
1、开展新学期初的教研工作自查。
2、迎接上级教研评估检查。
3、开展主题性教研活动。
十月——十二月份：
1、做好“双十一”假期期间教师的教研指导。
2、开展学校教研成果的总结与展示。
3、对本学期教研工作进行全面总结。
4、制定下一学期的教研计划。
小学学校教学计划 第16篇
随着新学期的到来，我们又一次迎来了紧张而有序的教学与活动安排。作为班主任，我们肩负着班级的管理与引导责任，班主任的工作成果直接影响着整个班级和学校的发展。作为一名班主任，我必须对每位学生做到“严格要求，温柔关怀，像朋友一样亲近”。我希望每位学生都能在新的学期里获得全面的发展。为此，我特制定以下教研计划：
一、班级概况
本班共有学生28名，其中男生14人，女生14人。根据以往的情况来看，本班学生中有一部分在学习态度和习惯上存在不足。他们上课时往往心不在焉，作业也经常没有完成。这些学生多数来自外地，通常很难遵循老师的要求，导致作业拖延不交。个别同学在文明行为方面表现较差，时常与他人发生争执，打闹，导致班级凝聚力不足，集体主义意识较为淡薄。
二、工作重点
1、明确班级目标。班级的共同目标是我们前进的动力和方向。我将在晨读时明确本班的每日及学期目标，通过与学生的对话来不断强化这一目标。
2、营造良好的班级氛围。针对课堂纪律、作业完成情况和行为规范等问题，我决定倡导“团结、勤奋、务实、创新”的班级精神，让优秀的舆论和班风影响每一个学生，提高他们的自我约束能力。
3、积极转化后进生。后进生是班级建设的短板，转化他们需要我们共同努力。我会将后进生与优秀生排在一起，让优秀生帮助他们学习，并注重后进生作业的反馈，确保他们不落下课程。我们还将通过课堂发言激发他们的自信心，关注他们的心理变化，防止其消极情绪的产生。
4、班级管理要细致和民主。班主任工作应该注重细节，我会让每位同学都有参与班级管理的机会，包括班长、纪律委员和各种小组长等。通过这种方式，提高全班同学的参与感和责任感。
5、培养一批团结的班干部。班干部是班级管理中的重要力量，我会定期召开班干部会议，帮助他们提升工作能力，共同推动班级目标的实现。
6、加强与家长的沟通，为学生的全面发展提供支持。
三、工作安排：
九月：
1、完成新学期的注册流程
2、开展班级卫生大扫除
3、了解学生的暑假生活并进行书面总结
4、强化学期初的行为规范教育
5、庆祝教师节活动
6、选拔班级干部，参加竞选活动
7、班级报及校报的刊出
8、开展安全教育月活动
9、推普周活动，促进普通话教育
10、布置教室环境，提高学习氛围
十月：
1、庆祝国庆，开展黑板报比赛
2、老人节慰问活动
3、建队节活动安排
4、班报的定期刊出
5、参加街道小学生运动会
6、做好迎接宁波市检查的准备
十一月：
1、召开家长会，加强家校联系
2、开展主题队会活动
3、班报的定期刊出
十二月：
1、开展踢毽子比赛活动
2、进行计算能力测试
3、迎元旦校诗歌朗诵比赛
4、班报及校报的定期刊出
一月：
1、进行复习，做好学生的思想工作
2、安排寒假的生活计划
小学学校教学计划 第17篇
一、语音训练部分：
1、持续练习发音的基础，如母音a、i，力求达到音色的一致性。
2、在换气时，确保在换气标记处进行吸气，吸气时保持安静，不要耸肩。
3、通过统一的音色，培养自然优美、明亮圆润的童声表现。
4、练习连音和断音的演唱技巧。
5、重点练习含有复韵母的字，做到发音准确清晰。
二、视唱、乐理、听力训练部分：
1、乐理知识：掌握五线谱的基本构造，包括线、间、加线和加间的位置，认识la至mi的音符在五线谱上的位置，理解四分音符、八分音符的时值，知道它们分别休止几拍。
2、视唱部分：通过听唱训练，逐步引入da(a) da, da dada等节奏模式；在教师的指导下，进行4~8小节的视唱练习，涵盖大小三度、大小二度、纯四度与纯五度的旋律音程。
3、听力部分：辨别同一音组内的两个或三个音的高低（包括大小三度、大小二度、纯四度和纯五度），要求学生能够唱出各个音的音名（不需说明音程名称）。进行附点与非附点节奏的听辨，以及有无休止符的区别。
三、音乐欣赏部分：
培养学生对音乐的欣赏兴趣和良好习惯，通过欣赏感受音乐的美好，激发愉悦的情感。逐渐理解旋律、节奏、速度、力度、音区和音色等表现手法在音乐中的作用，能够辨别音乐作品中的轻快、热烈、活泼、优美、庄重、诙谐等情感特征，感知进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特点。
教学分析：
本学期将重点学习乐理知识，掌握do~do（高音）音符的音名和唱名，以及它们在五线谱中的位置。围绕这一知识点，设计相关练习，为今后的视唱打下坚实基础。
本学期所学的歌曲大多为二拍子，节奏感明显，强弱分明，为学生未来的学习奠定基础。需要通过多样的练习增强学生对强弱规律的体会。
每首歌曲都有其独特的律动和舞蹈元素，本学期将特别注重学生身体协调能力的锻炼，以及听声能力的提升，使学生能够根据音乐节奏自发地做出动作，同时促进学生的创编能力。
学生情况分析：
本学期学生将开始系统化学习音乐，教师需积极引导，帮助学生树立正确的学习态度，使他们热爱学习、乐于学习。
由于学生整体水平参差不齐，因此应根据每位学生的特点采取不同的教学方法，关注他们的个性发展，既要普遍性培养，也要重点发展特长，以确保学生全面进步。
考虑到学生年龄较小且性格活泼，教学将特别注重舞蹈和律动的学习，提升学生的身体协调性和节奏感。
提高教学质量的措施：
1、认真备课，做好课程的提前准备与复习，充分结合新课标，注重学生的需求与特点。
2、因材施教，对不同学生采用差异化的教学策略，确保每位学生都能得到充分的发展。
3、设计精彩的课堂导入环节，激发学生的学习兴趣。
4、课堂形式应丰富多样，充满知识性与趣味性，同时具备探索性、挑战性和表现性，充分调动学生的积极性，确保他们获得知识与技能，并培养团队合作与创新能力。
5、积极与其他学科沟通，探索学科整合，响应新的教育标准。
6、观摩其他学校的优质课程，借鉴经验，不断提升自身教学水平。
小学学校教学计划 第18篇
指导思想
以本年度小学教育教学活动为指导，围绕提升学生能力素养为核心，不断完善和优化教学管理，明确年度教学目标，强化教育质量意识。注重教师的校本培训和课堂教学研究，重视教学活动常规及质量调研的规划与实施，为学生的全面发展、教师的职业成长以及学校教育教学水平的提升而努力。
主要工作
一、丰富教研活动，提升教师专业素养
我们将组织形式多样的教研活动，以全面提升教师的教学素养为目标。
教研活动应坚持“请进来走出去”的原则。“请进来”是邀请专家、名师来校分享教学经验，帮助教师吸收新的教学理念；“走出去”则是鼓励教师走出校门，参加各级教育主管部门组织的培训、讲座等活动，并将学到的知识带回学校，与同事分享，促进教师共同成长。
注重校际交流特色，我们将与区域内其他优质学校合作，积极开展交流活动，通过课堂参观、教学联谊等形式，促进教师之间的互相学习与提升。
继续举办“优秀课堂”教学研讨活动，鼓励教师积极参与，通过比赛展示自己的教学能力，提升教学热情，推动教师专业成长。
完善学校的教学研究平台，充分利用学科组的力量，通过集体备课、开展学科教研活动，提升各年级教师的教学水平，营造良好的教研氛围，提升整体教学质量。
二、完善评价体系，提高课堂教学效率
在教学过程中，我们要不断转变传统的教学观念，从仅注重知识传授，向关注学生能力的提升转变，以培养学生的思维能力和情商为目标。我们将根据“优质课堂”的要求，优化课堂评价体系，以提升课堂教学效率。
我们设计了《小学课堂教学评价表》，重点关注学生在课堂上的表现，如“主动学习、独立思考、积极交流”等方面，同时兼顾教师的教学能力和课堂管理能力，促进教师的教学反思，提升课堂教学质量。
三、搭建活动平台，培养学生学习品质
在提高教学质量的我们还将开展丰富多彩的学生活动，鼓励学生积极参与，从而提升综合素质。
在语文学科方面，将举行各类比赛，如低年级的阅读与讲故事，中年级的诗歌朗诵，高年级的写作比赛；数学学科则通过游戏和实际问题解决活动，激发学生的兴趣与实践能力；英语学科计划开展多样化的语言实践活动，提升学生的语言应用能力。
艺体类学科也将设计丰富的特色活动，鼓励学生积极参与各类比赛和展示，提高他们的学习动机与素养。
我们将关注学生学习习惯的养成，定期评选和展示优秀作业，促进学生认真对待课堂作业与书写，提升他们的学习品质。
月工作安排
二月 教研组长会议
集体备课及教学工作检查
听推门课
三月 推优课及学科活动
毕业班质量调研
四月 期中质量调研
推优课及教学常规检查
五月 听随堂课
推优课及学科活动
毕业班复习计划制定
六月 期末教学工作检查
毕业班模拟及质量调研
毕业典礼
小学学校教学计划 第19篇
一、指导思想
本学期，我们将以“关注学生全面发展，重视常规管理，稳步推进，提升教育质量”为核心理念，深入贯彻落实小学教育工作会议的精神，树立科学发展观。通过强化教师师德建设、学校德育、提升教学质量及丰富学校特色教育四大重点工作，力求使其相辅相成，实现“教师成长、学生进步、学校发展”的良性循环，努力建设一个让家长和学生满意的优秀小学。
二、目前存在的主要问题
1、教学质量仍有提升空间。
2、教师队伍年纪普遍偏大，业务素质及基本技能需要加强，课堂教学效率有待提高。
3、特色教育实施水平尚需加强。
4、校本教研活动需深入开展，教师科研意识亟待提高。
5、学生的德育工作及日常养成教育力量不足。
三、主要工作及措施
(一)学校管理工作：
1、宗旨：加强师德建设，关注师生需求，依法治校，注重情感与理智并重，激励教师发展。
2、思路：以人为本，全体教师共同参与，集思广益，团结奋进。
3、通过国家实施的绩效工资制度，激发教师的工作积极性，确保优秀教师待遇优良。
4、改革学校考核评价方案，鼓励教师民主参与讨论，激发教师的工作热情，促使优秀教师脱颖而出，让不思进取者感受到压力，增强全体教职工的使命感、责任感及危机意识。
5、学校领导班子要高度重视管理达标工作，深入贯彻实施精细化、制度化管理，加强日常管理，确保各项工作规范有序。
(二)教师队伍建设：
1、加强管理团队建设
管理团队是学校的中坚力量，团队成员要增强责任感和使命感，注重理论学习，提高威信，展现人格魅力；要发挥表率作用，树立良好风气；要注重团结，发挥团队效应，服务教师，强化奉献意识；要增强工作积极性，自主创造性地开展工作；要提高管理的科学性和时效性，增强法律意识，做到依法管理。
2、教师专业发展
一是加强教师思想政治和师德建设，通过学习活动增强教师团队的奋斗精神、团结精神、严谨精神和奉献精神。
二是推动教师业务理论学习，鼓励教师树立主动学习的意识，将提高教师素质作为校本培训的重要内容。大家需明白：用心才能出色，光有努力不够，需要科学的方法。要不断地学习和进步，以适应新的教育形势。
三是加强教育理论学习，要求每位教师结合学习计划做好学习记录，学校将定期检查，确保学习效果。
四、德育工作：
强化校风与校训建设，校风是学校师生共同努力形成的重要行为规范，是学校质量的重要指标。德育工作是校风建设的核心，需深入研究德育的本质与规律，注重实效，关注学生心理，制定切实可行的德育实施方案，从学生日常生活的细微处入手，培养学生成为合格的公民。少先队要科学安排德育活动，确保活动目标明确、持续有效。
五、质量是永恒的主题
全面落实课程计划，严格遵循课表授课，按计划备课与上课，确保学生作业按时批改，禁止任何形式的体罚。
“以教学为中心，质量为核心”，全体教师需围绕此理念设计工作，拿出切实可行的措施，确保教学质量的不断提升。针对期末考试退步的科目，相关教师需查找原因，制定整改措施，积极提升教学效果。教师质量直接关系到学校声誉及家长的信任感，大家应意识到团队合作的重要性，团结一致，创造优异成绩，班级之间要互相支持与理解。
关注以下几项问题：
1、坚持“全面、全体、优质”，注意优秀学生的培养与困难学生的辅导，避免两极分化。
2、教导主任需做好教学常规的监督，检查教案与作业批改，特别是课堂教学管理，针对不负责任的教职工进行谈话。
六、校本研修工作
科研兴校，通过教研活动解决教学实际问题。教导主任需制定切实可行的教研工作计划，确保每次教研都能让教师有所收获，突出活动的实效性，教师需准时参加教研。
七、特色工作：
1、领导重视是成功实施的基础。
2、持续推进校园及班级文化建设。
3、积极开展大课间体育活动，丰富学生课余生活。
4、组织学生参与兴趣小组活动。
八、安全教育常抓不懈
本学期要强化安全知识的教育，提升学生自我保护的能力。全校师生要树立安全第一的意识，切实关注学生人身和学校财产的安全，做到人人讲安全、月月查隐患，保持警觉，确保安全工作落到实处。
我们必须全体教师共同努力，齐心协力，共同推进学校工作，实现全面发展。
小学学校教学计划 第20篇
一、指导思想：
深入学习贯彻“xx大”提出的教育方针政策，牢牢把握“教育理念要创新，学校管理要有新措施，校园环境要有新变化，教学质量要提升”的工作要求，积极推进课程改革，规范学校管理，增强素质教育成效，提升教育质量；大力加强教师队伍建设，丰富教育内涵，促进和谐校园建设。
二、工作目标
1、全面改善学校办学条件。争取上级部门的支持，开展校园文化建设，提升校园环境。
2、进一步增强“教学质量是学校生命线”的意识，全面加强教学常规管理，切实提升教学质量。
3、完善规章制度，依章办事，依法治校，进一步规范学校管理行为。
4、加强教师队伍建设，营造和谐发展氛围，推动学校内涵发展。
三、主要措施
1、加强基础设施建设。本学期，学校将努力争取经费，更新一部分破损的学生课桌椅，以改善办学环境，美化校园。
2、注重提高教学质量。教学是学校的核心任务，教学质量是学校的根本所在。本学期学校将围绕常规教学，依托教研活动，强化教研组建设，推动年级组共同备课，深入研究课堂教学，从而实现对教学管理的质量提升。重视“有效课堂教学”，落实“教学五个环节”，促进教学方法和手段的创新，全面提升教育质量。
3、努力建设一支高素质的教师队伍
学校将重视教师对学生和教育的热爱，弘扬“学为人师、行为世范”的崇高精神，引导教师自觉践行“四点希望”（一是爱岗敬业，关心学生；二是勤奋钻研，严谨治学；三是勇于创新，奋发向上；四是淡泊名利，志存高远），努力成为受学生喜爱、家长满意和社会认可的教师。
注重学习与培训，提高教师的业务能力。鼓励教师阅读教育经典，研究教育案例，提升理论水平。开展新课程和现代教育技术的校本培训，要求每位教师做到五个“一”：每周听一节课，每学期上一堂互听互评课，结合实际撰写一篇高质量的专题总结、一篇优秀的教学案例或教育随笔，以及阅读一本教育著作。
重视对青年教师的培养，提高整体师资素质。本学期，学校将为青年教师提供更多的外出听课机会，接触名师，学习优秀教学技巧。各部门要帮助新教师解决“五关”，即文化考试关、备课说课关、课件制作关、课堂教学关和班级管理关；继续推进“蓝青工程”，培养更多优秀教师。
本学期，我校将积极争取青年教师参与市、区的各项比赛，确保提前准备，以期参赛选手获得优异成绩，让课堂教学改革的成果充分展示，推动学校骨干教师队伍的壮大。
四、增强学校德育工作的实效性
1、德育是素质教育的重要组成部分，是提高学生素质的关键所在。我们要认真落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，确立“德育即质量”的理念，培育学校的德育特色，切实推进学生思想道德建设，营造健康成长的环境。
2、加强养成教育。养成教育在素质教育中至关重要，我们必须在少年儿童身心发展的关键时期，从小抓起、抓细节，通过教育促进学生良好个性品质的形成，推动学生全面发展。要突出《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》的学习与讨论，引导学生将规范转化为自觉行为。要关注学生以下四个方面良好习惯的养成：
(1) 认真做好眼保健操和广播体操。
(2) 有序排队。
(3) 不吃零食，不乱扔垃圾。
(4) 和同学和睦相处，礼貌待人。
为推动学生良好习惯的养成，学校将通过宣传、班级教育和树立典型等方式进行引导，同时建立有效的检查评比制度，加强监督，强化教育；并继续推进“感恩教育”，通过开展相关活动，促进学生良好行为习惯的形成。
五、重视法制安全教育，打造安全校园
1、强化法制教育，坚持依法治教。与警方保持紧密联系，开展法律知识教育，增强学生的法治意识，邀请法制副校长和专家到校进行安全、法律、卫生、消防和禁毒等主题教育。充分发挥“关心下一代工作委员会”的作用，协调多方力量对未成年人进行思想道德的引导。通过校会、晨会和班会等多种形式，加强对学生的法制教育。
2、强化安全工作，建立安全责任制度，确保安全教育常抓不懈。加强行政值周和值日教师的工作，落实班主任的责任，提前到校进行巡查，强化安全隐患的排查，完善安全应急机制和预案，确保校园及师生的安全。
在新的学期中，我们将根据本计划的要求，以饱满的热情和积极的态度，在各自的岗位上努力工作，为学校和师生的共同成长贡献新的力量。