小学体育教学计划强调以《小学体育教学工作规范》为依据，致力于提升学生的身体素质和综合素养，贯彻素质教育理念。计划目标包括完善管理机制、推进教学改革、丰富课外活动和组织竞赛。具体措施包括健全体育管理体系、强化教学常规、加强教科研活动以及确保设施与器材的完善。学校将实施身体素质测试、达标测试和定期运动会，鼓励学生参与多样化的体育活动，培养团队协作意识。教师需关注学生安全，开展科学的教学管理，促进体育教育的全面发展，以实现培养全面发展与特长并存的学生的目标。
小学体育教学计划 1
一、指导思想
1、以《小学体育教学工作规范》为本校体育教学工作的基本依据。
2、始终贯彻素质教育的理念，深化教育的各项改革。
3、以科学的管理促进小学体育的全面发展。
二、总体目标
4、逐步形成科学的管理机制，全面落实《规范》的各项要求。
5、继续以科研引导教学改革，系统推进素质教育的实施。
6、打造学校体育特色，培养全面发展与特长并存的学生。
三、具体工作
1、健全体育管理体系
今年学校将继续保持体育工作领导小组的结构，确保体育管理形成网络体系。涉及校长、体育分管校长、教导主任、体育教研组长、各体育教师、班主任与学生。实施计划逐级分发，实行过程化管理，努力使体育管理工作常态化、制度化和科学化。
2、强化教学常规
将持续开展体育教学工作，确保检查和日常教学质量一致。体育教师要高度关注学生安全，尽力避免意外情况的发生。严格依照《教学工作常规十条》、《师德规范》及《体育教师岗位职责》开展教学，坚决杜绝体罚和变相体罚现象。
3、加强教科研活动
为进一步推进体育教学改革，除了每月一次的工作例会和两周一次的教研活动外，定期开展教科研会议，教师需撰写课题计划与研究记录，在日常教学中围绕课题进行探讨。学校将组织教师赴兄弟学校学习先进经验，推动教科研活动的深入开展。
4、丰富课外活动
（1）、继续推广新的操练，优化眼保健操，并在10月份举行全校广播操比赛。
（2）、进行年度身体素质测试，并进行详细的记录、分析与项目包括：50米跑、立位体前屈、斜身引体（男）、仰卧起坐（女）、立定跳远。
（3）、定期开展达标测试，做好数据记录与分析，确保达到标准的项目包括：10米跑、1分钟跳绳、立定跳远、掷实心球、1分钟仰卧起坐。
（4）、学校每年举行春季田径运动会。
（5）、全面开展冬季三项活动，力争在市级比赛中获得优异成绩。
（6）、根据学校特色与教师特长，设置各年级的田径队与球队，各运动队每周训练三次，每次1.5小时，比赛前进行集训，并力争在市田径运动会和冬季三项赛中取得好成绩。教师需关注学生的潜力，及时组建运动队梯队，注重训练与学生思想的结合，及时沟通与家长保持联系。
四、确保经费、完善场地与器材
今年学校将增购部分器材，为体育课和运动队的训练提供保障，逐步使我校的体育设施、器材达到国家标准。
具体安排如下：
一、3、4月份完成全校五项身体素质测试，5月份完成数据登记与分析。
二、5、6月份完成全校达标测试，6月底前完成记录与总结。
三、4月底举行春季田径运动会，4月初编排次序册，5月份进行总结。
四、上半年积极准备体育资料。
五、举行小型运动比赛：
3月 进行1分钟仰卧起坐比赛。
4月 进行500米短跑比赛。
5月 进行立定跳远比赛。
小学体育教学计划 2
一、指导思想
1、以《小学体育教学指导纲要》为小学体育教学的基础法规。
2、以新课程标准为引领，深化教育改革，全面推动素质教育。
3、通过科学的管理，促进小学体育教学的全面健康发展。
二、总体目标
1、探索符合我校实际的科学管理体系，全面落实《指导纲要》。
2、继续以科研引导，提高教学质量，全面推进素质教育的实施。
3、努力打造学校的体育特色，培养“全面发展+特长突出的”学生。
三、具体工作
1、持续完善科学的管理体系
今年我校将延续去年的体育管理小组，形成网络化的管理模式，即校长→体育分管校长→教导主任→体育教研组长→各体育教师→班主任和学生。各级将分阶段下达工作计划并实施，最后总结经验。在实际工作中不断调整健全管理体系，力争使体育管理工作做到常规化、制度化和科学化。
2、坚持“六认真”做法
今年将继续强化体育教学的“六认真”做法，使其成为常规，做到检查与不检查保持一致。体育教师需关注学生安全，力争无意外事故发生。教师要严格依据《教学工作常规十条》和《师德规范》开展教学工作，坚决杜绝体罚和变相体罚现象。
3、强化教科研活动
为进一步推动体育教学的改革，除了每月定期召开的体育工作例会和每两周一次的教研活动外，每位体育教师将参加苏州市级的课题研究《培养青少年体育人才的实践探讨》，每月召开一次教科研例会，教师需认真撰写课题计划和研究记录，并在日常教学中围绕课题进行讨论和实践。学校也将尽可能安排体育教师到优秀学校进行学习和交流。
4、丰富课外活动
（1）今年继续开展新式的室外操，进一步规范眼保健操，并将在十月份进行全校广播操比赛。
（2）定期进行一次五项身体素质测试，做好记录、分析和具体项目包括：50米、50米×8、立位体前屈、斜身引体（男）、仰卧起坐（女）、立定跳远。
（3）做好一年一次的达标测试，记录、分析、总结每次的结果，达标项目包括：10米×4、1分钟跳绳、立定跳远、掷实心球、1分钟仰卧起坐。
（4）组织一次春季田径运动会，增强学生的身体素质和运动技能。
（5）全面开展冬季三项活动，力争在市级冬季三项比赛中获得优异成绩。
（6）根据学校特点与教师专长，每个年级组织一个校级田径队和一个球队。如六年级田径队由龚雁江负责，五年级田径队由朱静燕负责，四年级田径队由管向荣负责，校足球队则由邵军老师负责。各运动队需每周一、三、五进行1.5小时的训练，在市田径运动会和冬季三项赛前集训提高竞技水平。同时教师需认真观察学生表现，及时发现优秀运动员并组建梯队，注重学生的思想教育。
四、保障经费，进一步完善场地设施和器材
去年我校建设了200米的塑胶跑道，使得学生活动场地达到全市一流，并配备专人看护，制定场地管理制度；今年学校将购置部分新器材，以保障体育课和运动队训练的顺利进行，逐步使我校的体育场地和器材达到国家标准。
体育工作具体安排情况：
一、在3、4月份完成全校五项身体素质测试工作，5月份进行登记、分析和总结。
二、5、6月份完成全校达标测试工作，6月底进行登记、分析和总结。
三、4月底召开校春季田径运动会，4月初开始编写顺序册，5月份进行总结。
四、上半年积极准备体育资料，迎接苏州市两个条例的检查。
五、开展一些小型运动比赛，如3月份的1分钟仰卧起坐比赛。
小学体育教学计划 3
一、导思想想：
深入贯彻“小学体育与健康”新课程标准，将“生活教育”的理念有机融合到课程中。始终坚持“健康优先”的理念，以促进学生全面健康成长为目标，激发学生对体育运动的兴趣，培养他们长久的体育意识。在教学过程中，注重学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生的发展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每位学生都能从中受益。
二、工作目标：
全面完成小学阶段的体育教学任务，使学生掌握基本的体育知识、基本技能和基本技巧。同时激发学生对体育的热情。认真开展教学研究与改革，争取在区内的各类比赛中取得佳绩，积极完成上级领导安排的各项阶段性工作和任务。
三、学生现状分析：
小学阶段的学生正处于生长发育的关键时期，心理和生理变化明显。男生较为活跃，更倾向于参与对抗性更强的运动项目，如：篮球、足球等。而女生则偏好娱乐性、柔韧性强的游戏项目。在身体素质方面，男生的力量表现较弱，但灵活性和反应能力较强；女生则在柔韧性上表现优异，但力量相对较弱。当前，学生对体育与健康的理论知识尚较薄弱，对锻炼的有效方法认识不足。本学期应加强理论与实践的结合，选取丰富多样的教学资料，通过团队合作游戏提升凝聚力，满足学生参与活动及学习的需求。需因势利导，鼓励学生积极参与体育锻炼。
四、切实落实课堂常规、改进教学措施、提升教学质量。
1、常规落实，课前认真备课，深入研究教材，灵活运用不同的教学方法，根据每位学生的不同特点制定个性化的教学策略，使每位学生都能受益。在体育课堂中，应严格要求学生，加强组织纪律教育，确保安全第一，防止各种意外事故的发生。
2、体育教学是整个学校体育工作的核心环节，因此上好每一节体育课至关重要，是落实体育教学的有效途径。本学期，我将坚持“健康第一”的理念，探索新课程标准，积极改进自己的授课方式，提升授课质量。在教学中贯彻以学生为主体、教师为主导的教学思想，力求让每位学生都能积极参与，学好体育知识，增强体质，提高整体教学质量。
3、进一步提升课外教学活动和运动竞赛的质量。学校的体育教学不仅包括课内教学，还有丰富的课外活动和各类运动竞赛，这两方面同样是学校体育工作的重要组成部分。课外体育活动深受学生喜爱，既能巩固在课堂上学到的知识，又能让学生自由选择喜欢的运动项目。本学期的课外活动要制定详细的计划和措施，并做好相应的指导，以确保课外体育活动的顺利进行。
五、本学期考核项目：
50米、立定跳远、坐位体前屈。
附教学进度：
1周：身体恢复项目练习、课堂常规教育。
2—4周：学习广播操、自选项目实践。
5周：快速跑、篮球。
6周：篮球、足球、沙包。
7周：跳跃技巧。
8周：排球、投掷。
9周：考核篮球、50米。
10周：花样跳绳、篮球。
11周：跳跃、自选项目。
12周：球类、自选项目。
13周：技巧、自选项目。
14周：快速跑、自选项目。
15周：排球、篮球、自选项目。
16—17周：基础知识测验、考核立定跳远、坐位体前屈。
小学体育教学计划 4
一、指导思路：
秉持“以学生为中心”的教育理念，倡导实用与创新的精神，坚决树立“健康至上”的思想，持续推进小学体育教学的改革，重视学生主体地位的发挥，强化体育运动技能的培养，关注学生学习方式的转变，同时促进体育教师的专业成长。不断深化体育课程的开发与研究，进一步规范体育日常教学管理，强化体育教育评价及学生综合素质评价的研究，切实将服务于教师与学校的理念转化为实际行动。
二、工作方针：
1、注重教研形式的创新，增强教研活动的互动性与有效性，探索提升教研效率的方法与策略。
2、确立科学的运动技能教学观，体育教师需提升自身运动技能水平，重视学科素养的持续提升，以适应体育教育改革的需求。
3、关注学生学习过程中的表现，研究体育教育评价，因地制宜构建具有学校特色的体育教育评价体系，确保评价标准简易可行、操作性强。
4、重视个人教学反思，注重教育经验的积累与主动探索体育教学中存在的问题及解决方案，培养问题意识，不断提高自己的教学能力，形成独特的教学风格，努力成为科研型教师。
三、工作目标：
1、扎实推进体育课改工作，增强教师对新课程标准的理解与把握，建立科学的体育运动技能教学观，确保课改工作有的放矢。
2、加强体育教育的常规管理，规范课堂教学，制定备课要求（做到课前复备，课后反思），促使教师重视体育教育的艺术性，培养学生良好的学习习惯。全力以赴上好本学期学校组织的教学研讨课，争取优秀成绩。
四、主要任务：
1、认真解读《小学生体质健康标准》，做好学生测试工作，并进行数据收集与上传。
2、切实做好学校“二操（早操、眼保健操）一舞（学校集体舞）二课（体育课、活动课）”工作。
3、组建学校田径队并开展训练。
4、组建学校篮球队并开展训练。
5、认真做好“冬季三项”组织训练工作。
五、具体安排：
八月份
1、参与市中小学学校集体舞、《国家学生体质健康标准》数据上报培训。
九月份
1、参与市体育中心组、教研组长、专项组长会议。
2、召开体育工作例会。
3、组建田径队并开始训练。
4、组建篮球队并开始训练。
5、推广《阳光学校》集体舞。
6、迎接市对“眼保健操”检查的准备工作。
十月份
1、召开体育组工作例会。
2、参加市中小学体育教师体操教材教学评比活动。
3、参与市田径专项组活动。
4、迎接市局对学校集体舞及课间体育活动的检查。
十一月份
1、召开体育组工作例会。
2、组队参加市中小学生田径运动会。
3、参与篮球专项组教研活动：与中心小学联合。
4、组队参加市小学生篮球竞赛。
5、完成《小学生体质健康标准》测试工作。
十二月份
1、召开体育组工作例会。
2、组队参加市第七届中小学生“冬锻三项”竞赛。
3、参与扬中市体育优秀论文评比。
4、做好《小学生体质健康标准》数据上报工作。
一月份
1、召开体育组工作例会。
2、总结本学期的体育工作。
小学体育教学计划 5
教学目标：
根据《课程标准》，小学体育教育的目标明确指出：“通过体育课程，引导学生学习体育健康知识，增强学生的身体素质，促进学生德、智、体的全面发展，为培养健康的民族体魄奠定基础。”基于此，我校特制定如下体育教学工作计划。
三、四、五年级教学方向：
〈一〉帮助学生初步理解自身的身体结构，掌握基本的锻炼身体的方法与知识，了解一些体育和卫生保健的安全常识，培养其积极锻炼的意识与态度。
〈二〉使学生初步了解田径、体操、小球类、民族传统体育及韵律活动等项目的基础知识，掌握简单的运动技能理论，进一步提升身体素质，以增强学生的基本运动能力。
〈三〉激发学生的学习兴趣和积极性，结合实际情况，通过组织一些简单的游戏活动来培养学生勇敢、顽强的精神品质，以及在学习中懂得遵守规则与团结合作的价值。
体育课教学常规
体育课的教学应以增强学生体质为出发点，注重课堂中的“三基”教学，并常规性地进行思想品德教育，有意识地培养学生的良好品德，积极发挥教师和学生的主动性，不断提高教学质量。
一、教师方面：
1、 认真备课，精心撰写教案，未备课者不得上课。
2、 深入学习和贯彻教学大纲，细致研究教材，明确教材的目的与任务，掌握重点与难点，确定本课的教学任务以及实现这些任务的方法和组织措施。
3、 根据信息传递的教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具，教师如因故不能上课，需得学校领导同意并妥善安排。
4、 在教学中，充分重视“三基教学”，同时注重学生能力的培养，努力完成体育教学的三个方面任务。
5、 教学原则和方法的应用，应从提升学生体质出发，依据青少年的心理与生理特点以及学生实际情况，科学安排运动密度与量。
6、 教师应注意仪表整洁，举止得体，教态严谨自然，关注精神文明建设。在上课时应在规定地点等候上课。
7、 认真评估学生的学期、学年体育成绩，重视资料的收集和管理，定期进行分析与以指导和改进教学，持续提高教学质量。
8、 教学中应充分发挥体育委员、小组长及积极分子的作用，并定期进行培训与指导，使他们真正成为教师的得力助手。
9、 教学中要有明确的组织纪律，严格的安全保护措施，严防意外事故的发生，一旦发生应及时处理。
10、由于我校有较多使用民族语言的少数民族学生，作为体育教师应学习并掌握一些课堂教学中需要的少数民族语言，了解一些少数民族的风俗习惯，以便更好地与学生沟通。
二、学生方面：
体育课堂以活动为主，可能会出现不期而至的意外，因此在课堂上需遵循以下几点，以避免因人为因素造成的意外：
1、 明确学习目的，自觉积极地参与体育课，注意听讲，努力掌握必要的基本知识、技能及科学锻炼的方法，逐渐培养自觉锻炼的习惯。
2、 上课时需穿着轻便、整齐，务必穿运动鞋，不携带钢笔、小刀等物品。[注意：对低年级学生要严格进行课前检查，确保安全。]提前按教师要求，在指定地点等候上课，排队时要做到快速、安静、整齐。
3、 不得无故缺课，做到不迟到、不早退，服从课堂管理，遵守课堂的各项规定。
4、 在课堂中严格按照教师的要求执行，遵守教师规定的各项安全措施，一旦发生伤害事故，务必及时向领导报告并妥善处理。
小学体育教学计划 6
指导思想:
紧紧围绕区教育局工作计划的总体目标，全面推进小学体育教学工作，以提升学生体质健康为核心，注重课程改革和教师队伍建设，积极组织并参与各类体育活动，提高学生的综合素质和参与意识。
主要工作：
一、课程改革
深入推进体育课程改革，切实落实“以学生为中心”的教学理念。
（1）学习与探讨
各校教研组需组织教师学习以下重要材料：
《小学体育教育理念与目标》
《学生体质健康标准解读》
《小学体育教学改革研究成果汇报》
做到：边学习、边交流，边实践，边不断提升教研活动的质量和深度。
（2）专题培训：重视“体育课程改革与学生健康发展的关系”，关注学生主体性和创新性学习活动的开展，强化备课设计和教学评估的研究。
（3）开展体育教学论文和优秀案例征集活动，并在教育网络平台上发布，丰富体育教学资源。
二、教师队伍建设
1、强化教研组工作规范的学习和落实，确保每位教师参与到“八个一”的活动中（每位教师：参与一个课题研究、上一堂公开课、设计一份优秀教学计划、撰写一篇教学总结或论文、全组摄制一节录像课、召开一次教研会议、进行一次理论学习、落实一期常规学习）。
2、注重骨干教师的选拔与青年教师的培养，积极组织“学科带头人”和“优秀体育教师”的评比，推荐优秀教师参加市级比赛。
3、鼓励4-6位教师进行公开课，展示体育教学的改革成果。
三、课题研究：
研究重点：
1、体育课程改革与学生主体性学习研究
通过课改促进教学方法更新，开展基于学生自主活动的新型教学模式研究，积极推行探究式和合作式教学，培养学生的团队合作能力和坚韧精神。
2、信息技术与体育课程整合的研究与实践
加强网络资源在教学中的应用，收集相关教学设计和资料，提高体育教师的信息技术应用能力，形成资源共享的良好氛围。
3、开展大课间体育活动的实践研究
结合学生体质健康标准测试，组织多样化的校园体育活动，推动每名学生每天至少参加一小时的体育锻炼。
四、体质测试
1、妥善组织20xx年小学毕业生的体育升学考试工作。
2、全面落实《学生体质健康标准》的测试工作，遵循市、区教育局的要求，做好培训、实施、统计和报告工作。
五、体育竞赛
秉持争先创优的精神，积极备战南京市第十八届运动会，力争取得优异成绩。
六、总体要求：
确立一个目标：
树立“健康第一”的理念，充分发挥学校体育教育的作用，服务素质教育的全面实施。
增强两个意识：
质量（规范）意识、成果意识、
铭记三个强化：
1）、强化学习：学习现代教育理论和新课程改革的实践。
2）、强化自律：树立“敬业爱生、明礼诚信、合作共赢、勤学乐教、廉洁奉献”的师德规范，营造“学习型、创新型、实干型”的教育环境。
3）、强化安全：落实安全措施，保障学生在参与体育活动中的安全。
20xx年2月12日
主要活动安排
二月
1、组织中心组与教研组长会，讨论学期工作计划（预备周）
2、总结并布置学期体育工作计划（第二周）进修学校
小学：17日下午 中学：19日上午
3、《学生体质健康标准》测试工作培训
（第四周）昆仑路小学
三月
1、召开青年教师教学研讨会（第六周）进修学校
2、新课改教学观摩与研讨活动（第七周）珠江路小学
3、“优秀体育教师”评比活动有关学校
4、课程改革试验基地研讨活动十三中
5、区“学科带头人”评比（教育局统一安排）
四月：
1、初三体育教学研讨会（第八周）进修学校
2、小学六年级综合能力竞赛（另行通知）
3、新课改教学观摩与研讨活动（第九周）十三中分校
4、组织20xx年初中毕业生体育考试（招办统一布置）
五月：
1、《学生体质健康标准》测试月
2、新课改教学观摩与研讨活动（十四周）半山园小学
六月：
1、各校完成《学生体质健康标准》测试统计上报
2、市“优秀体育教师”评比活动
备注：
1、有关市教研室安排的活动另行通知。
2、组队参加市第十八届运动会的学校请参照区体育局、教育局下发的任务分解表和竞赛规程。
小学体育教学计划 7
一、教学内容
1、 篮球：熟悉投篮技巧及运球
2、 游戏: 《传球接力赛》
二、指导思想
本课以“健康为先”，激发学生参与运动的热情为指导思想，注重学生身体与心理的整体健康发展，推动学生对运动的积极性，同时注重培养他们的运动兴趣。通过篮球投篮与运球的学习，提升学生的篮球技术，体验投篮的乐趣，增强他们的跑动、跳跃、灵敏度、反应能力及协调性，培养他们参与篮球活动的热情和团队合作意识。以激励学生参与篮球运动为核心，注重激发他们的学习兴趣，让学生在自主学习的过程中获得成长。
三、教材分析
投篮作为篮球运动中最具魅力的一部分，青少年对投篮的渴望天然存在。通过篮球投篮和游戏活动的教学，让学生掌握投篮技巧，能够灵活运用到实际游戏和比赛中。这样的参与不仅能够促进他们的身体素质发展，如跑动、跳跃、灵敏度、反应和协调能力，还能培养他们的竞争意识和积极参与的态度，促进心理健康和社会适应能力的提升。
四、学生分析
我校的学生普遍喜欢参与体育运动，特别是篮球。然而，由于学生在课余时间很难进行篮球练习，课堂成为他们提升技术并满足运动欲望的重要机会。在课堂上，我鼓励学生积极参与练习，以提高他们的篮球技能；在课外，对于有兴趣的学生，我也提供额外的辅导，进一步增强他们对篮球运动的热爱。
五、教学目标
1、运动参与：让学生主动参与课堂活动，充分感受活动的乐趣。
2、运动技能：通过练习和游戏，提高投篮能力，发展学生的跑动、跳跃、灵敏度、反应能力及协调性。
3、情感目标：培养学生的交往能力与团队合作意识，促进个性的发展，体验投篮的乐趣。
六、教学重点：
掌握投篮的基本技术及运球技巧。
七、教学难点：
控制投篮的姿势、用力和方向。
八、课堂练习密度：
50%
九、运动生理负荷：
中等强度
十、场地器材：
篮球6个
十一、教与学：
讲解示范、自主探究、小组合作、反复练习、游戏与比赛、优秀表现展示
十二、教学程序
1、激趣导入（3’)
1.1: 体育委员负责集合，检查人数和服装情况。
1.2: 教师与学生问好，简要说明本课的学习内容，情境导入以激发学习兴趣，强调安全参与运动，防止运动伤害。
评价：队伍集合迅速、安静、有序，服装适合运动，显示出积极参与的态度。
2、热身活动（10’)
2.1: 学生在前面带领下慢跑，听到哨声迅速集合，并组成体操队形。
2.2: 进行徒手操活动
评价：学生认真做好热身，注意安全，避免运动伤害。
3、投篮练习（25’)
3.1 定点投篮练习（10’)
投篮的要领：
A、站位要稳：支撑脚位置要正确且稳定，两臂自然打开以保持身体平衡。
B、目光要准：判断好球的来向、速度与力量，观察防守者的位置与空档，选择最佳投篮角度。
C、起脚要快：投篮动作要果断、迅速，一气呵成。
D、投篮力度要适中：用力适度，确保投篮的有效性和准确性。
E、随球跟进：投篮后应保持移动，争取补篮或传球的机会。
练习方法：学生按扇形排列在篮筐前，由左至右依次用不同技巧进行投篮，捡球后交给下一位队员，排入队伍后方。
3.2 运球投篮（15’)
练习方法：学生活动成两组，两人一组，相互传球后运球至投篮点，一人进行投篮，捡球后从一侧返回队伍。
评价：学生积极参与，控制好篮球，投篮准确且有力度。
4、游戏：“传球接力赛”（7’)
游戏方法：四人一组，其中一人持球，可以向队友传球，另一个队员尝试抢截球，触球即算成功。
4.1 教师解释游戏规则并示范。
4.2 可以使用脚的各种部位进行传球，方向灵活多变。
5、放松总结（5’)
5.1 放松活动：想象篮球“小伙伴”累了，给它“按摩”。
5.2 小结：学生自评、互评、教师点评。
5.3 布置课外练习任务：每天练习投篮50次；观看篮球比赛视频。
5.4 下课时提醒学生收回器材，师生互道再见。
十二、教学反思
本节课通过设置“篮球小伙伴”的情境，使各个教学环节自然展开，从而服务于学习目标，激发学生的喜爱和学习热情。通过“传球接力赛”游戏，提升学生下肢力量及身体灵活性，让他们在观察和模仿的基础上，通过反复练习，确保学习效果。学生能够积极参与课堂活动，充分体验活动的乐趣。在练习和游戏中，提升了投篮能力，发展了他们的身体素质及交往能力，体验到了投篮的快乐。
小学体育教学计划 8
根据“健康第一”的理念，深入贯彻《学校体育工作条例》，采取务实创新的方式，旨在推动体育教师的专业发展；以提高体育教学质量，促进学生健康成长为根本目标；以实施有效的教学研究作为重要手段；注重研训结合，强调层次与过程，致力于提升学校体育工作的整体影响与效能，不断拓展我校体育发展的内涵，切实落实服务学校、教师和学生的理念。结合我校的师资状况和学生特点，特制定本计划。
一、工作目标
1、深入推进体育与健康课程改革，扎根课堂，认真上好每一节体育课，提升教学质量，确保学生都能享受体育课的乐趣，改善其身体健康状况。
2、加强课间操、眼保健操、大课间活动及阳光体育活动的实施。
3、增强科研意识，善于总结与反思，积极开展教研活动，探索并创新体育特色发展。
4、组织形式多样的体育活动，丰富学生课外生活。
5、积极备战各类体育比赛，争取取得优异的成绩。
6、做好器材的管理，对器材、设备的配置与使用制定标准和计划，落实场地、器材的管理制度，确保器材的高效利用与安全性。
二、学情分析
随着时代的发展，许多成长于高压力环境中的孩子们，虽然享有优越的生活条件，但在参与体育锻炼的积极性上却有所降低，这一现象在小学生中尤为明显。由于父母及祖辈的过度保护，这些孩子的锻炼机会大大减少。为了更好地推动阳光体育活动，自20xx年以来，我校在体育师资数量和专业素质上有所提升，运动场地和器材状况也得到改善，逐渐转变了只关注学业成绩而忽视体育的观念，运动安全问题得到有效解决，为学校阳光体育活动的推进提供了有力保障。
三、教师的培养培训与考核
开展形式多样的学习活动，鼓励体育教师自学《体育与健康课程标准》及相关书籍，提升自身素质和业务水平，并做好学习笔记。学校会定期或不定期安排教师外出学习，外出教师需完成学习任务并提交心得体会，作为学校档案的一部分。体育教师的考核将依据其课堂教学表现和器材管理情况，并结合学校领导对课间操和大课间活动的检查评定。
四、重视体育课安全问题
体育课的安全是学校和体育教师必须高度重视的任务。要培养强烈的责任意识，以满腔的热情关注学生。上课前，教师需仔细检查场地和器械的安全性；在课堂中，要时刻关注学生的活动状况；加强对学生的安全教育，预防意外伤害的发生，以确保每位学生的安全。
五、具体要求
1.体育教师需按学校的要求上全课时，不可随意缺课或替代，课前提前到达场地组织学生就位。课前器材需准时到位，并在课后及时收回。体育教师需穿着轻便服装上课。
2.课堂中教师要引导学生有序活动，禁止打闹或随意走动，确保安全。
3.确保眼保健操的严谨执行，任何教师不得占用这一时间。课间操和大课间活动需明确分工，井然有序地开展，保证各项活动的顺利进行。
4.低年级学生应关注良好行为习惯的养成，规范站、立、行等行为，培养遵守纪律和服从指挥的习惯，同时学习简单的动作技巧，激发对体育活动的兴趣；三四年级学生在此基础上严格要求自己，培养自制能力和集体荣誉感，并在学习动作技巧的同时锻炼顽强意志；高年级学生则要学会通过体育锻炼调节情绪，保持锻炼的持续性。
5.体育教学中要有德育渗透，培养学生的良好品行。
6.《体质健康》卡片的填写需真实并保质保量。
7.体育教师要认真管理器材及物品摆放，器材出入库要填写记录。
8.学校领导要定期或不定期检查教师的体育课以及课间操、大课间活动，及时解决发现的问题。
9.落实体育教研组的教研活动。
10.其他工作。
我校全体教师将以团结奉献的精神，紧跟时代步伐，开拓创新，争取在体育领域再创佳绩。