人教版小学一年级美术下册教学计划旨在通过丰富多样的艺术活动，提升学生的美术素养和创造能力。本学期共有350多名学生，教学重点在于引导学生使用各类艺术工具，探索形状与色彩的变化，体验美术的乐趣。教材内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述和综合探索，强调实践和创新。教学目标包括培养学生的观察力、想象力和审美情趣，提升动手能力。针对学生的学习需求，教师将通过多样化的教学方法和评价方式，激发学生的学习兴趣，并关注个别学生的成长与发展，为他们创造良好的学习环境。
人教版小学一年级美术下册教学计划 1
一、所教年级学生现状分析：
一年级下册共有350多名学生，分成7个班级。学生们在美术方面的基础知识相对缺乏，有些学生甚至无法分辨色彩的种类，对形状的理解也不够到位，动手能力也需要进一步提高。本学期的教学重点在于引导学生使用各种艺术工具，尝试不同的表现形式，体验形状和色彩的变化与美妙，同时加强他们对整体作品的意识，让学生感受到美术带来的乐趣。
二、本册知识体系和结构。
本册教材涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述及综合探索四个方面，具体内容包括绘画、泥塑、剪纸和欣赏等。课程的设计旨在培养学生的创新思维，形式丰富多样。
三、教学目的及重点与难点。
目的：通过引导学生尝试不同的工具和表现形式，让他们通过观察、思考、绘画和制作感受到形状与色彩创作的艺术魅力，并从设计与制作中获得乐趣。培养学生的美术素养和兴趣，激发他们的创造力，培养良好的审美情操。
重点：了解美术语言的多种表达方式，灵活把握造型和色彩的运用，激发创造精神，提升学生的美术实践能力，并渗透人文精神。
难点：提升学生的艺术感知和造型表现能力，培养他们的审美情操，同时渗透德育教育。
四、教学措施：
a) 重视激发学生的创新意识，并培养他们的实践能力，积极为学生创造有利于创新精神的学习环境。
b) 加强师生的互动关系，突出教师的引导作用，强调学生的主体地位。
c) 采用多样化的教学方法，利用现代教学工具，进行大胆的教学改革。
d) 改进评价方式，通过自我评价、小组评价、集体评价、教师评价和家长评价等多种方式，充分肯定学生的进步和发展，激发他们的学习兴趣。
人教版小学一年级美术下册教学计划 2
一、学情分析（包含成果状况分析）：
一年级的学生富有想象力，绘画技能相较于幼儿园有了显著的进步。这一阶段是孩子们艺术才能飞速发展的关键时刻。学生们对美术学习的基本方法有了初步的了解，并逐渐养成了习惯，他们在绘画构图、上色及手工剪贴等方面也具备了一定的认知，能够完成较为完整的作品。一些学生在创新思维上表现出色，能对事物进行发散思考，提出一些独特的想法，但也有部分学生在这方面依然需要进一步提升。
二、教材分析：
一年级美术教学的课程设置涵盖了造型与表现、设计与应用、欣赏与评价、综合与探究等类别。其中，综合与探究课程占据了相对较大的比重，主要培养学生的综合能力、绘画技能和手工制作的探索精神。课程内容以强调动手能力和感知能力的绘画与手工制作为基础，涉及绘画、涂鸦、拼贴、剪纸、彩泥等多种形式，题材涵盖学生日常生活中常见和不常见的元素，极大地调动了学生的学习积极性。
三、教学目标：
1、通过轻松愉快的教学活动，帮助学生认识和理解各种绘画技巧，掌握绘画的基本知识，并学习手工制作的基本方法、理念和技巧，能够将其运用到作品中，提升动手能力。
2、培养学生的造型能力，激发创造性思维，提升对美好事物的感知能力。
3、培养学生健康的审美情趣，鼓励他们用美学的眼光观察事物，进一步增强对美术的兴趣，学会感受周围事物的美妙，从而提升个人修养。
4、树立良好的课堂习惯和学习习惯。
5、进一步熟悉水彩画的材料工具及其使用方法。
四、教学措施（含“培优辅差”措施）：
1、注重直观教学，提升学生的思维能力，增加教具的展示与学具的操作。通过调动学生的多种感官参与美术学习，既活跃课堂氛围，又让学生在观察、操作和表达中培养思维能力，保持高涨的学习热情，有效激发对美术学习的兴趣，从而取得良好的教学效果。
2、利用电子教育媒体，激发学生的学习兴趣。
3、优化课堂结构，精心设计教学情境，鼓励学生从广泛的生活、自然而然的文化背景中汲取灵感，提高他们的观察能力、语言表达能力、动手操作能力和自我反思能力。
人教版小学一年级美术下册教学计划 3
一、学情分析：
一年级的小朋友刚刚完成幼儿园的学习，正适应小学的生活。部分学生在学习习惯上还需进一步调整，容易分散注意力。从上学期的课堂教学情况来看，组织教学的确面临挑战，除了班级人数较多外，年龄特点也是影响因素。教师的教学策略和态度变得至关重要。本学期将致力于激发学生对美术学习的热情，并培养他们的审美能力。
二、教材分析：
1、全册教学目标要求：
1、知识教育要点：
(1) 识别并运用多种平面形状和常见色彩。
(2) 利用形状和颜色，进行临摹、添画、记忆画和想象画的练习。
(3) 学习使用各种简单的绘画工具，掌握撕、折、拼、贴、揉捏、搓和挖等手工制作技巧，养成规范的绘画和制作姿势。
(4) 欣赏祖国的自然风光以及儿童画、民间美术作品的美感。
2、能力培养要点：
(1) 在美术活动中锻炼学生的想象力和创造力，促进他们从无意的想象转向有意的创造，从简单的再现向独特的创作转变。
(2) 在绘画练习中，鼓励学生大胆运用笔和色彩，通过绘画表达自己的情感。
(3) 提高手部的灵活性，增强手与脑的协调能力。
(4) 提高对色彩美和形状美的感知能力。
3、审美教育要点：
(1) 培养学生热爱祖国、热爱家乡和劳动人民的情感。
(2) 让学生体会到美术活动的乐趣，激发他们参与艺术创作的兴趣。
2、全册重难点：
(一) 重点：
1、运用蜡笔或油画棒进行平涂，描绘观察到的、记忆中的或想象中的动植物，要求线条流畅、色彩丰富且均匀，造型生动活泼。
2、教授版画的制作方法，并进行一系列练习。
3、利用撕纸拼贴的方式进行简单画面的创作。
4、欣赏自然界中的动植物及中外儿童优秀美术作品。
(二) 难点：
1、在绘画训练中，要求学生的线条自然流畅，色彩鲜艳丰富，造型生动且富有童趣。
2、在工艺制作中，培养学生的初步造型能力，养成按步骤操作的习惯，促进他们的发散性思维及思维的灵活性和敏捷性。
3、在欣赏过程中，提高学生的审美能力，培养他们发现美、创造美和鉴赏美的能力。
三、全期提高教学质量的措施与方法：
1、教师应结合各学科的课堂要求，明确向学生传达正确的学习态度，逐步培养他们良好的学习习惯。
2、使用课堂教学，充分展示教师的直观演示，规范动作，为学生树立正确的学习榜样，激励他们参与到学习中。
3、选择富有儿童趣味的教学内容，采用生动活泼的教学形式，以激发和培养学生的美术学习兴趣。
4、关注学生的情绪，营造轻松的氛围，积极鼓励他们大胆创作，培养他们的想象能力和创造能力。
四、教学内容及进度安排：
让大家来认识我………………………………………1课时
看谁涂得更好看………………………………………1课时
滚动乐园………………………………………………1课时
泥巴真听话……………………………………………1课时
剪剪撕撕画画贴贴……………………………………1课时
花点心…………………………………………………1课时
五彩路美丽的天空……………………………………1课时
谁画的鱼儿最大………………………………………1课时
让我的飞机上蓝天……………………………………1课时
画汽车…………………………………………………1课时
卡通明星总动员………………………………………1课时
大家一起画……………………………………………1课时
巧用纸餐具……………………………………………1课时
多彩的拉花……………………………………………1课时
神奇的小厨师…………………………………………1课时
漂亮的建筑……………………………………………1课时
妈妈和孩子……………………………………………1课时
五、教学检测与评价：
针对儿童的年龄特点，检测主要依据学生在课堂上的参与表现、示范能力、纪律性、团队合作精神及作业完成情况。评价方法包括学生自评、互评、教师讲评，及家长的反馈评价，形成综合评价体系。
人教版小学一年级美术下册教学计划 4
学习领域：绘画与表现
教材简析：
本课的主题是“画树”，但实际上涉及到形状的观察与表现。
教学目标：
1、引导学生回忆与树木有关的美好时光。
2、激发学生的想象力，并创作出各式各样的树木画。
3、鼓励学生运用不同的绘画技巧，表现出树木的多样性和独特性。
教学重、难点：
1、鼓励学生充分发挥想象力，创造出独特的树木形象。
2、在绘画过程中探索多样化的构图方式。
教学准备：
教师：准备树木的图示、各色的画纸、多媒体设备等。
学生：准备水彩笔、素描铅笔、剪刀、胶水等材料。
教与学活动的过程：
活动一：
引导学生回忆与树木的相关经历，分享自己印象深刻的树木种类。
活动二：
教师出示各类树木的图片和范画，组织学生讨论并想象还可以画出哪些特别的树木形状，树上可以装饰哪些元素。
利用多媒体演示几种绘制树木的方法，并说明绘画的要求。
活动三：
各组利用教师提供的树木图样进行自由切割，确保每个小组成员都能得到大小相仿的树木形象，看看哪个小组的切割最为巧妙。
利用多媒体展示“画树”的过程，以及不同树木形状的组合，激发学生的创造力。
活动四：
分组进行画树和游戏，通过创作树木的不同方式进行有趣的挑战。如果时间允许，可以进行分水果、分花朵等切分圆形物体的趣味活动。
活动五：
请学生分享本节课的收获，整理教室环境。
课后拓展：鼓励学生通过废旧纸张制作立体的树木模型带回家。
教学评价：
1、是否能够大胆想象，创造出独特的树木形象。
2、在绘制树木时是否使用了多样的构图方法。
3、是否积极参与课堂讨论，与小组成员良好合作。
札记：
一年级的学生似乎对树木的外形记忆更为深刻，但对于树木的细节描绘可能不够清晰。幸运的是，我找到了一些生动的树木图片，包括各种造型的树，这些图片丰富了学生的创作思路。在展示如何绘制树木时，我利用这些图片进行示范，学生们感到非常兴奋，能够更好地表达自己的创意。新课程和新教材要求教师为学生提供良好的欣赏作品，生活中许多彩色图画、广告宣传都能成为我们教学的好资源，只需教师善于发现与利用即可。
人教版小学一年级美术下册教学计划 5
一、教材分析：
本学期一年级下册使用的是人教版小学美术教材，该教材围绕新课程改革的理念，设计了多个富有创意的学习领域。
“造型与表现”：强调通过使用多种材料和技法，让学生感受造型的乐趣，表达他们的情感和思想；“设计与应用”：鼓励学生围绕特定目标和用途，运用一定的物质材料和技法进行设计与制作，从而传递和交流信息，装饰生活和环境，培养设计意识与实践能力；“欣赏与评述”：旨在引导学生欣赏自然之美及艺术作品，形成对美的兴趣并提升艺术鉴赏能力；“综合与探究”：通过综合的美术活动，引导学生主动探索、研究和创作，从而找到解决问题的美术学习路径。这些课程内容新颖有趣，设计精美，贴近学生的生活，深受小朋友们的喜爱。
二、学情分析：
学生普遍对美的事物充满好奇，已经初步具备了感受美的能力，绘画时也开始培养观察习惯，面对幻想画和命题画表现出浓厚的兴趣，并能大胆地进行描绘。
然而，完成作业的速度存在差异，一些同学倾向于将作业带回家完成，少数学生在表达能力上还有待提高。
三、基本情况：
一年级共有三个班级，学生在美术知识的掌握上相对扎实，上学期美术考核合格率较高。大多数同学对美的感知能力得到提升，形成了健康的审美情趣。大部分学生对美术学习充满热情，展现出丰富的想象力，勇于表达自己的想法，上课气氛活跃。
存在的问题：
1、学生作品的表现力不足（尤其是在工艺方面），使得作品缺乏生命力和冲击力。
2、部分学生的作业提交速度偏慢，缺乏紧迫感。
四、教学目标：
（一）知识教育要点
1、感知各种自由形状。
2、了解并应用各种基本平面形状和常用颜色。
3、运用形状和颜色进行临摹、添画、记忆画和幻想画的练习。
4、掌握各种简单绘画工具的使用，并学习撕、折、拼贴、揉捏、搓、挖等手工制作方法，从而培养正确的绘画和制作姿势与习惯。
5、欣赏儿童画以及民间艺术作品的美感。
（二）能力培养要点
1、通过美术活动发展学生的想象力和创造力，积极促进学生从无意的幻想转向有意的创造，从再现的思维向创新的思维发展。
2、在绘画中大胆用笔用色，鼓励学生。
（三）审美教育要点
1、培养学生热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的情感。
2、使学生感受到美术活动的乐趣，激发孩子们对艺术创造的兴趣。
五、教学措施
1、利用现代教学设备和仪器进行课堂教学。
2、将寓教于乐融入美术活动中，培养学生的情感，提高学生的综合素质。
3、对学生进行思想教育，增强合作精神。
六、个人展望：
努力提升学生自主学习的能力，培养他们的创新精神。
人教版小学一年级美术下册教学计划 6
一、学情分析：
一年级的小朋友刚刚从幼儿园步入小学，他们在学习方面的适应能力各不相同。有些孩子在注意力和课堂纪律方面存在一定问题，引导和组织教学的难度较大。除了班级人数较多的因素，学生的年龄特点也对课堂教学产生了影响。教师的教学态度和理念显得尤为重要。本期教学将致力于激发学生学习美术的热情，培养他们的审美意识。
二、教材分析：
1、全册教学目标要求：
1、知识教育要点：
(1) 学习识别和运用不同的平面图形以及常用的颜色。
(2) 运用形状和颜色进行各种绘画练习，包括临摹、添画、记忆画和想象画。
(3) 学习使用基本的绘画工具，掌握撕、折、拼、贴等手工技巧，养成正确的绘画和制作习惯。
(4) 欣赏祖国的自然风光和儿童画以及民间美术作品的美丽。
2、能力培养要点：
(1) 在美术活动中，发展学生的想象力和创造力，鼓励从无意的想象过渡到有意的创造。
(2) 在绘画过程中，促使学生大胆用笔用色，引导他们通过绘画表达情感和感受。
(3) 提高手部运动的灵活性，促进手脑协调能力的发展。
(4) 提高学生对色彩和形状美的识别能力。
3、审美教育要点：
(1) 培养学生热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的情感。
(2) 让学生体验美术活动的乐趣，激发他们对艺术创造的兴趣。
2、全册重难点：
(一) 重点：
1、使用蜡笔或油画棒进行平涂创作，描绘观察、记忆和想象中的动植物，确保线条流畅，色彩丰富，造型生动而富有童趣；
3、教授版画的制作方法，并进行相关练习；
4、利用撕纸拼贴的方式制作简单的画面；
5、欣赏大自然中的动植物以及国内外优秀儿童美术作品。
(二) 难点：
1、绘画训练中，要求线条自然流畅，色彩鲜艳，造型生动并富有儿童特点。
2、在工艺制作中，培养学生的初步造型能力，并养成按步骤操作的良好习惯，促进思维的灵活性和创造性。
3、在美术欣赏中，提高学生的审美能力，促进他们发现和创造美的能力。
三、全期提高教学质量的措施与方法：
1、教师应结合各学科的课堂要求，明确向学生提出正确的学习态度，以逐步培养良好的学习习惯。
2、在课堂教学中，充分利用直观的示范和规范化的动作，为学生树立榜样，帮助他们掌握正确的作画方法，激发学习氛围。
3、选择富有儿童趣味的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发并培养学生对美术的兴趣。
4、关注学生的情绪，使用亲切的语言营造轻松的氛围，鼓励他们大胆想象和创作，提升他们的创造力。
四、教学内容及进度安排：
认识我自己 ………………………………………1课时
看谁的涂鸦更好看 ………………………………1课时
快乐的滚动游戏 ………………………………1课时
泥巴的乐趣 ……………………………………1课时
剪贴画创作 ……………………………………1课时
快乐的心愿 ……………………………………1课时
美丽的五彩天空 ………………………………1课时
谁画的鱼最特别 ………………………………1课时
我的蓝天飞机 …………………………………1课时
汽车创作 ………………………………………1课时
卡通明星们 ……………………………………1课时
大家一起画 …… …………………………… 1课时
巧妙使用餐具 …………………………………1课时
多彩的拉花 ……………………………………1课时
神奇的小厨师 …………………………………1课时
美丽的建筑 ……………………………………1课时
妈妈和孩子 ……………………………………1课时
五、教学检测与评价：
根据学生的年龄特点，检测的主要方法包括在课堂上回答问题的表现、示范能力、纪律性、集体协作精神和作业完成情况等。评价方式主要采用自评、互评、教师评估及家长反馈等多元化的方式。
人教版小学一年级美术下册教学计划 7
一、学情分析：
一年级的小朋友刚进入小学阶段，许多孩子的学习习惯尚未形成，容易出现注意力不集中等问题。根据上学期的教学反馈，课堂管理面临一定挑战，班级人数较多及学生年龄特点都是影响因素。教师的教学态度和理念至关重要。本期旨在激发学生对美术学习的热情，并培养他们的审美意识。
二、教材分析：
1、全册教学目标要求：
1、知识教育要点：
(1)认识并运用多种平面形状及常用色彩。
(2)运用形状和色彩进行临摹、添画、记忆画和想象画的练习。
(3)学习使用各种简易绘画工具，掌握撕、折、拼、贴、揉捏、搓和挖等手工制作技巧，培养正确的绘画和制作姿势。
(4)欣赏祖国的风光、儿童画及民间美术作品的美感。
2、能力培养要点：
(1)在美术活动中激发学生的想象力和创造力，促进无意想象向有意想象的转变，从再现想象到创造性想象的发展。
(2)在绘画活动中鼓励孩子们大胆用笔用色，通过绘画来表达情感与情绪。
(3)提高手部运动的灵活性，促进手脑协调能力的提升。
(4)增强学生对色彩之美和形状之美的感知能力。
3、审美教育要点：
(1)培养孩子们热爱祖国、热爱家乡和热爱劳动人民的情感。
(2)让学生在美术活动中体会快乐，激发他们对艺术创作的兴趣。
2、全册重难点：
(一)重点：
1、采用蜡笔或油画棒进行平涂作画，描绘观察、记忆或想象中的动植物，追求线条流畅、色彩丰富、造型生动的效果，展现童趣。
3、教授版画的基本方法和步骤，并进行一系列相关练习。
4、使用撕纸拼贴的方式进行简单的画面制作。
5、欣赏自然界的动植物以及国内外优秀儿童美术作品。
(二)难点：
1、在绘画训练中，要求学生的线条自然流畅，色彩鲜艳，造型活泼，富有儿童情趣。
2、在手工制作过程中，培养他们的基本造型能力，并养成按步骤操作的好习惯，同时增强发散性思维和思维的敏捷性。
3、提高学生在欣赏过程中发现美、创造美和鉴赏美的能力。
三、全期提高教学质量的措施与方法：
1、教师结合各学科的课堂要求，针对美术课的特点，明确指导学生树立正确的学习态度，逐步培养良好的学习习惯。
2、充分利用课堂教学，通过教师的直观演示，规范动作，为学生提供榜样，传授正确的绘画方法，激发学习氛围。
3、选择富有儿童趣味的教学内容，采用生动活泼的教学方式，激励学生对美术学习的兴趣。
4、关注学生的情绪，用亲切的语言营造轻松的氛围，鼓励学生大胆创作，培养他们的想象力和创造力。
人教版小学一年级美术下册教学计划 8
一、教材分析：
本学期美术课程共18节，教材内容旨在拓展学生的思维能力，让他们在轻松愉快的环境中进行创作与学习。教材内容丰富，有助于学生在脑海中形成简单而具体的形象。本学期特别强调绘画的基础形象，学习一些简单的简笔画，以此巩固基础技能。
二、学生知识能力及情况分析：
学生刚进入学校，对学校的规章制度还不太了解。由于年纪较小，自律性较差，但他们都非常懂礼貌，见到老师时会主动打招呼。部分学生已有说普通话的意识，能够用简短的普通话与老师和同学进行简单交流。个别学生在握笔方法上存在问题，需要老师不断纠正和引导。其他学习成绩还需在后续学习中进行评估。由于学生基础差异较大，其中许多学生的基础相对薄弱，需要教师的个别关注与指导。从幼儿园过渡到小学，学生需要一定时间来适应新的学习环境。教师的教学态度和理念至关重要，以帮助学生逐步克服对美术的畏惧感。
三、教学目标任务：
1、了解美术基础知识，认识美术工具，并能使用工具进行简单的美术活动，提高绘画技能。
2、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣和爱好。
3、通过美术活动激发学生热爱生活及美好事物的情感。
4、提升学生的观察能力、想象力以及将意识具体化的能力。
四、教材重、难点：
1、学习有关美术的基础知识和技能。
2、培养学生的空间知觉、形象记忆能力及创造力。
五、针对该年级的教学计划：
该年级男生较多，课堂上学习氛围活跃，因此需要维持课堂纪律。要着重学习简单的简笔画，以此提升学生的具体思维能力。
六、主要措施：
1、认真学习美术课程的新标准，强化艺术教育理论知识，深入研究美术教材，掌握教材的关键内容，并突破难点。
2、备课要认真，不打无把握之仗，备课内容要体现创新，以便于灵活应用，使课堂教学形式多样化。
3、按时上课，确保授课时长充足，布置的作业应具灵活性，并及时批改学生作业。
4、加强课外辅导，特别是对学习困难的学生给予更多关注。
5、开展多样化的绘画活动，如实践能力比赛和测评，举办优秀作品展览活动。
6、特别注重学生绘画技能和实践能力的训练。
七、教学进度表：
1、变化的线
2、涂画的乐趣
3、心中的太阳
4、星星和月亮
5、小餐桌
6、稀奇古怪的梦
7、小花衣
8、下雨了
9、课间
10、小小钟表店
11、五彩连环
12、小飞碟
13、转转轮
14、我是设计师
15、红星闪闪
16、玩陶泥
17、陶泥压纹
18、童谣童画
人教版小学一年级美术下册教学计划 9
一、学生情况分析：
一年级的小朋友通常在专注力和自律性方面有所欠缺，因此教师的教学态度与理念十分关键。如果能够创造一个轻松愉快的课堂氛围，孩子们自然会克服对美术课的紧张感，从而激发他们对美术的热爱。
二、教材分析：
本册教材共包括五个单元和二十节课，以素质教育为目标，旨在促进学生的全面发展。美术教材的结构主要分为欣赏、绘画和工艺三大部分，其中工艺课往往与绘画结合，既提升学生的动手能力，也增强他们的绘画技巧。第一册教材充分考虑到低年级儿童的心理特点，在内容安排上形式多样、生动有趣，强调培养儿童的创造力。在绘画和工艺课中，特别注重锻炼学生的形象概括能力和造型能力，同时还设置了大量的色彩课程，以帮助学生培养色彩感知能力，并建立对色彩的基本理解。
三、教学目的任务：
1、通过美术教学，激发学生对美术的兴趣和热情。
2、掌握美术的基础知识和基本技能。
3、培养学生良好的审美情趣和积极的道德情操。
4、提升学生的观察力、想象力和形象思维能力等。
四、教材重点、难点：
1、学习美术的基本知识和技能。
2、培养学生的空间感知能力、形象记忆和创造力等。
五、提高教学效率的主要措施：
1、注重培养良好的学习习惯，美术课堂往往较为活跃，但涉及的材料较多，因此学生需要养成良好的习惯，以便在今后的学习中能够顺利应对。
2、重视想象画和主题画的训练，以启发学生丰富的想象力，并能够在美术作品中表达他们的想法。
3、加强动手能力的训练，将生活中多样的材料融入美术课堂，让学生能够运用多种材料来表现美好的事物。
六、安全方面：
1、对美术工具的使用和保管进行正确指导。
在美术教学中，特别是在使用美术工具和妥善保管方面，教师应在学期初及每次手工课前，详细讲解工具的正确使用方法并进行演示。
2、结合美术课内容进行安全教育。
在美术课中，我们可以根据课题的一些内容开展安全教育，比如：禁止烟火、避免触电、安全出口和禁止攀高等，并进行其他相关的安全教育，以实现美术与生活的紧密结合，达到教学的目的。
3、通过美术活动开展安全教育。
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一、学情分析（包括成绩情况分析）：
一年级的学生在绘画方面具备了较强的想象力和创造力，比幼儿园阶段有了显著的提高。这是提升艺术才能的关键时期。学生们对美术学习的基本方法有了一定的理解，并能够适应这些方法，对绘画构图、上色以及手工剪贴制作的技能也有了初步的掌握，大部分学生能够完成相对完整的作品。在创新思维方面，部分学生展现出较强的发散思维能力，有些独特的想法令人惊喜，但也有一些学生在这一点上还需要进一步提升。
二、教材分析：
一年级美术教学计划包括造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探究等多个课型，其中综合与探究的课程比例较高，旨在培养学生的综合能力、绘画技能和手工制作技巧。课程内容丰富多样，涵盖了学生日常生活中常见的题材，也包含了一些新颖且不常见的内容，有助于激发学生的学习热情。
三、教学目标：
1、通过轻松有趣的教学活动，使学生了解各种绘画技术及基础知识，掌握绘画与手工制作的基本方法、概念和技巧，并能应用于作品创作中，以此锻炼他们的动手能力。
2、提升学生的造型能力，培养创造性思维，使学生能够敏锐地感知周围美好的事物。
3、增强学生的审美情趣，引导他们用美学眼光观察事物，从而进一步激发对美术的兴趣，学会欣赏身边的美，提高自身的素养。
4、培养良好的课堂学习习惯和自我管理能力。
5、深入熟悉水彩画的材料与工具，以及使用技巧。
四、教学措施（含“培优辅差”措施）
1、强化直观教学，促进学生思维能力的发展，通过示范教具和学具的操作来调动学生的多感官参与美术学习。这不仅活跃了课堂气氛，还通过观察、实践和表达，让学生在思维体验中保持高昂的学习热情，极大地激发了他们的学习兴趣，取得了良好的教学效果。
2、利用电子教育媒体，激发学生的学习兴趣。
3、优化课堂结构，精心设计教学情境，鼓励学生从丰富的生活、自然和文化中学习，增强观察能力、语言表达能力、动手实践能力和自我反思能力。
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一、教材分析
本册教材根据美术课程标准的要求，明确了阶段性教学目标，并针对一年级学生的特点，采用轻松灵活的学习方式，激发学生对美术课程的浓厚兴趣。本册教材共设有22个课题，包含22项教学活动，注重以学生的体验为核心，鼓励他们尝试和感受不同的工具和材料，了解和认识常用的形态和色彩，重视培养良好的学习习惯。课程强调美术教学过程的趣味性，在开放的教材体系中提倡自主、合作与探究的学习方式，旨在全面提高学生的美术素养和实践能力，培养他们的创新意识，促进学生的全面发展。
二、学情分析
一年级共有5个班级，学生刚刚进入小学阶段，注意力持续时间较短，活泼好动且充满好奇心，教师应注重对学生行为习惯的培养，结合游戏、故事等方法来吸引他们的注意力。这个年级段的学生非常喜欢各种美术活动，他们的想象力丰富、大胆，对形、线、色的理解主要是感性的，这正是儿童画表现的黄金时期。在手工活动中，他们的技能应用有限，但表现出的稚拙造型却别有一番风趣。
三、教学目标
1、知识
造型与表现
通过体验不同绘画工具，学习其正确的使用方法，鼓励学生使用想象画、记忆画等方式，以及纸材、泥材等多种媒介，通过观察、绘画和制作等活动，自由表达所见、所感、所想，享受造型活动的乐趣。
设计与应用
观察身边的各类物品，初步理解形状与用途之间的关系。尝试使用不同的工具和材料，安全地运用各种材料，发挥想象力进行简单的组合与装饰，感受设计与制作活动的乐趣。
欣赏与评述
欣赏学生感兴趣的儿童画、古代原始岩画等艺术作品的形态与色彩，鼓励学生用简短的语言表达自己的感受。
综合与探索
通过造型游戏的方式，或者结合语文、数学等学科内容进行造型游戏，进行想象、创作及展示。
2、能力
能够正确和安全地使用各种工具及材料，能够大胆自信地表达自己的观察与想象，能够仔细观察并大胆创作出能反映自身学习水平的绘画和手工作品。
3、情感
对各类美术活动充满兴趣，并积极参与，通过美术学习增强亲近自然、热爱生活的意识。
四、教学重难点
重点：
1、尝试使用不同的工具与材料，并学习其正确的使用方法。
2、认识常用颜色，并尝试以想象画、记忆画等形式进行绘画表现。
3、尝试使用纸材、泥材等多种材料及简单工具，通过撕、折、叠、揉、搓、压等方法进行造型活动与设计。
4、欣赏自然之美及学生感兴趣的美术活动，进行想法交流和评述。
5、在综合性美术活动中主动探索、研究和创造，并综合解决问题。
难点：
1、运用针对性的思维训练方式来激发学生的大胆想象，运用细节描述和情境再现的方法，抓住记忆画的要素。
2、在教师的示范指导下，尝试正确掌握泥工、纸工的基本操作技能。
五、教学措施
对于一年级的学生，需做好教学组织，利用多媒体技术，充分发挥其直观性，特别是在教学过程中多进行教师的示范，以帮助低年级学生更好理解和掌握。
人教版小学一年级美术下册教学计划 12
一、学生知识能力与学习习惯分析：
一年级的学生虽然在幼儿园有过一定的学习经历，但仍然存在注意力分散、学习习惯不佳等问题。教师的教学方式和态度显得尤为重要。在轻松愉悦的课堂氛围中，学生能够消除对美术课的紧张感，从而激发对这门课程的兴趣。
二、教学目标与任务：
1、通过美术教学，引导学生对美术产生浓厚的兴趣和热爱。
2、掌握美术的基础知识和基本技能，尝试运用各种工具和材料，利用身边易得的媒介，勇敢地表达对所见所闻的想法与感受，体验创作的乐趣。
3、培养学生健康的审美情趣和良好的道德品质。
4、提高学生的观察能力、想象力及形象思维能力，鼓励他们观察身边的生活，欣赏美，并用简洁的语言表达自己的感受。
三、教材的重点与难点：
1、学习美术相关的基本知识与技能，能够运用自然界中随手可得的材料进行创作。
2、引导学生用造型语言表达他们对触觉的独特体验，发展其视觉表达能力，培养空间感知、形象记忆和创造力。
3、了解简洁图形的艺术美，能够在绘画中灵活运用合理的构图和丰富的想象进行作品的添加与组合。
四、主要措施：
1、精心准备，细致做好课堂前期的工作。
2、利用多种教学手段，激发学生学习美术的积极性。
3、树立以学生为主体的教学理念，鼓励学生主动构建知识，与他人及环境积极互动，促进自身的全面发展。要尊重学生，充分肯定每位学生的创作成果。
4、注重创新意识和创新能力的培养，让学生在不断的探索与实践中成长，发展创新思维。帮助他们获得亲身体验，激发求知欲和探究精神。
人教版小学一年级美术下册教学计划 13
美术教育是全面推进素质教育的重要起点。美术课程是基础教育课程的重要组成部分，是实施美育的重要途径，也是促进学生全面发展的重要素材和必修内容。我们应当采用新的教育理念和素质教育理论来推动课程改革。针对学校的中心工作，艺术组制定了以下教学和研究计划：
1、严格落实国家课程计划。美术课程要注重提升课堂教学水平，努力提高教学质量。
2、优化集体备课和个人备课的模式。积极开展丰富多样的教研活动，注重加强理论知识的学习，并针对教学中的具体问题进行讨论，开展欣赏、讨论和观摩优秀教学视频等活动。
3、加大课堂教学改革力度，以新的理念指导美术课堂教学，勇于探索，创新课堂教学模式。充分发挥骨干教师的引导和支持作用，增强青年教师的专业培训，定期组织示范课、研究课和汇报课等活动。
4、围绕美术学科所确立的实践性和创新性研究课题，积极开展多样化的校本教研活动。加强集体备课的组织，严格考勤制度，确保每周的集体备课活动全员参与，做好每次活动的记录和材料整理。
5、在教学中，需要注重培养学生的学习习惯和方法，提高审美能力，发展感知技能和形象思维，增强创新意识和实践能力，促进人格发展和全面素质提升。关注特别学生的培养。
6、加强教学管理，规范教师的教学行为，严格按教学计划全面开设美术课，禁止无故缺课。不断优化集体备课制度，增强备课的有效性，树立“以科研求突破，以特色求发展”的意识，结合实际情况找到切入点，打造自主教研品牌。
7、促进个人综合技能的提升：包括教育教学基本技能、合作交流能力、教育实验调查能力、教育科研能力，以及信息获取与处理能力。
8、增强自身素质意识：不断关注外界信息，掌握现代教育发展的方向，提升理论水平。鼓励教师参与“四自”活动，即“自选材料”、“自请上课或送课”、“自看视频”和“自我评课”。
9、培养服务意识：重视师德，注重实效。
10、教研组每周进行一次集体备课，且每两周举行一次教研活动。
四月份
1、继续开展校本教研中“周重点研究课”活动。
2、认真做好“第五批山东省美术教学能手评选”后的学习汇报工作。
3、积极参与学校开展的“新课程有效教学大赛月”活动。
五月份
1、进行集体备课，专题讨论“绘画造型”学习领域的课堂教学模式。
2、组织徒弟汇报课。
六月份
1、组织教师参加市中区中小学美术教师画展活动。
2、继续开展美术艺术节成果展示活动。
七月份
1、举办学校书画作品展。
2、收集本学科优质教学课件、教学设计、反思和论文。
人教版小学一年级美术下册教学计划 14
一、所教年级学生现状分析：
一年级下册的学生因为在第一学期的学习中对美术有了一定的了解，在这一阶段，他们对美术的兴趣和探索欲望有所增强。然而，许多学生在色彩搭配和形状认知上仍需进一步提升。动手能力方面，虽然有所进步，但与后续课程的要求相比，仍存在提升空间。本学期的教学目标在于鼓励学生通过实践，体验和理解不同材料与表现形式的魅力。
二、本册知识系统和结构：
本册教材包含造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索四大模块。具体的学习活动涵盖绘画、手工制作、剪纸、欣赏艺术作品等。课程旨在培养学生的创新思维与个性表达，形式多样，内容丰富。
三、教学目的和教学重点、教学难点：
目的：通过引导学生探索各种工具与手法，让他们在观察、思考、创作和动手中体验艺术的乐趣，并激发他们的美术兴趣，培养其审美情感。帮助学生建立基本的美术素养和创作能力。
重点：熟悉美术的基本语言与表达方法，灵活运用造型与色彩，激发学生的创造性思维，提升他们的实践能力，渗透人文教育的精神。
难点：提升学生的艺术感知能力和表现能力，培养他们的审美情操，融入德育教育。
四、教学措施：
1、注重激发学生的创造精神，营造有利于学生创新思考的学习环境。
2、注重师生之间的互动关系，强调教师的指导与学生的自主学习，确立学生为主体的教学理念。
3、采用多样化的教学方法，灵活运用现代教学工具，进行大胆的课程改革。
4、改变评价方式，实行自我评价、小组评价、集体评价、教师评价和家长反馈，全面肯定学生的进步，激发他们的学习兴趣。
五、教学进度安排：
第一周：神奇的口袋 第九周：我的新朋友
第二周：大家都来做 第十周：花儿送老师
第三周：彩线连彩点 第十一周：我做的玩具
第四周：闪光的烟花 第十二周：会动的小纸人
第五周：美丽的印纹 第十三周：繁忙的交通
第六周：纸风铃 第十四周：乘上列车去画画
第七周：鱼儿游游 第十五周：童话里的小屋
第八周：我在空中飞 第十六周：会滚的玩具
第十七周：动物王国 第十九周：动物与植物欣赏
第十八周：办年货
人教版小学一年级美术下册教学计划 15
一、教学内容
本册共设有20课，具体内容包括：一起画画、五彩缤纷的糖纸、欢乐的涂鸦、趣味拓印、我的太阳、神奇的撕纸画、制作拼音卡片、小鸟的家、小花园里的动物、盖房子的小动物、数字的变化、飞翔的玩偶、猜猜我是谁、变脸秀、热带鱼的花衣裳、寻找美丽的事物、亮眼的创意、美丽的铅笔头、花儿盛开、小食品店。
二、教学分析
本册旨在帮助儿童顺利进入小学绘画学习，课程遵循《义务教育课程标准?美术》，通过多样的艺术形式引导学生关注和欣赏美，重视其独特的体验过程，力求将基础性、科学性与开放性、趣味性有机结合。课程内容丰富多样，包括了绘画、拓印、卡片制作等，强调情感、态度和价值观的培养，关注儿童的健康成长与情感需求，课程例如小鸟找家、小动物盖房子、鸟语花香、寻找美丽等，旨在激发学生的观察力、想象力以及表现能力，促进创新和实践能力的发展。
三、指导思想
以《义务教育课程标准?美术》为指导，重视学生在不同年龄阶段的心理需求与成长，通过丰富的视觉审美教育，鼓励多角度的美术活动体验。教学中注重知识综合，利用不同类别和层次的知识，增强学科之间的联系，拓展知识面，同时在教学目标和评价标准方面进行合理控制，降低专业要求，强调综合能力的培养。
四、教学目标
使学生掌握不同绘画材料的使用和保养方法；
培养学生的创造性思维，鼓励他们大胆创作自己喜欢的作品；
提升学生的视觉审美能力，引导他们在生活中发现美并亲自参与美化生活。
五、德育渗透
培养学生热爱自然、关爱动物及保护环境的意识。
六、教法学法
采用示范模仿、动手实践、作品赏析和名作欣赏等多种教学方法。
七、教具
根据每节课的具体内容准备相应的教具。
八、教学安排
1、一起画画
2、五彩缤纷的糖纸
3、欢乐的涂鸦
4、趣味拓印、我的太阳、神奇的撕纸画
5、制作拼音卡片
6、小鸟的家
7、小花园里的动物
8、盖房子的小动物
9、数字的变化
10、期中考核
11、飞翔的玩偶
12、猜猜我是谁
13、变脸秀
14、热带鱼的花衣裳
15、寻找美丽的事物
16、亮眼的创意
17、美丽的铅笔头
18、花儿盛开
19、小食品店
20、期末考核
人教版小学一年级美术下册教学计划 16
本学期由于对上学期教学情况的分析，我对一年级下册的美术课进行了初步的准备，为了更好地落实教学任务，特制定以下教学计划：
一、教材分析：
1、本册教材致力于全面提升学生的审美能力和艺术实践，强调创新意识与实践能力的并重发展，遵循“联系实际、贴近生活、学以致用”的原则，选取符合一年级学生年龄特点的相关内容作为课题。
2、全册共设有20课，划分为五个主题单元，内容涵盖造型、表现、设计、运用、欣赏、评价和综合探索等多个学习领域，其中造型、表现、设计和运用占比相对较大，欣赏与评价则分散在各个课堂中进行。
二、学生情况分析：
1、经过上学期的美术学习，学生对课堂教学有了基本的适应，并建立了一定的基础。
2、学生在绘画习惯的养成上仍需进一步的指导与培养。
3、美术课的课堂纪律和常规需要在本学期的教学中持续强化。
三、提升教学效率的主要措施：
1、重视习惯养成教育，美术课堂较为活跃，但材料使用多样，需要培养学生良好的学习习惯，以促进他们在后续课堂中的表现。
2、注重想象画和主题画的训练，旨在激发学生的创造力，并将他们的想法通过美术作品具体化。
3、加强学生动手能力的培养，将生活中的各种材料引入课堂，让学生能够运用多样的材料来表现他们所感受到的美。
4、结合学生的心理特点与知识基础，选择新颖、有趣且视觉冲击力强的形象，同时注意视觉形象的多样性和美术用语的综合训练。
5、精心布置课前准备。通过设计和利用图象、音效、网络等多媒体课件，增强学生对美术学科的多元理解，体现信息化时代的教学特点。
人教版小学一年级美术下册教学计划 17
一、学生状况：
一年级（2）班共有学生45名，刚入学的新生面临的主要挑战是适应新的学习环境。相比幼儿园，小学在学习内容、班级氛围以及同学间的相处方式上都有了显著变化，这让新生们在生活中经历了一个重要的转折点。虽然他们对新生活充满期待，但紧张和不安的情绪也随之而来，我们要帮助他们顺利过渡到本册教材。
二、教材分析：
本册教材鼓励学生运用身边的材料，通过观察、绘画及动手制作等多样化的活动，展现他们的视角与创意。学生们将体会到造型艺术所带来的乐趣，尽情表达自己对周围事物的感受。
教材中设计了许多手工制作的活动，采用游戏的方式，让学生观察和触摸不同的实物，通过感官体验，进行简单的组合及造型，从而享受设计与制作的乐趣。
三、学习目标与要求：
学生们将通过个人或小组合作的方式，参与多种美术活动，尝试使用各类工具和材料，熟悉美术欣赏和评论的方法，丰富他们的视觉体验、触觉体验及审美感受，享受美术活动的乐趣，激发对美术学习的持久兴趣，认识基本的美术语言表达方式与方法，表达自己的情感，提升生活与环境的美化意识。在美术学习的过程中，鼓励创造精神的培养，发展实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，促进人格的完善。
四、教学重点与难点：
a）通过有趣的美术创作与欣赏活动，激发学生对美术的兴趣，培养良好的学习习惯。
b）掌握常用色彩与平面图形，运用多种材料和工具进行绘画与简单的工艺制作。
c）提升学生表达自我感受和意愿的能力，发展他们的空间感知能力、形象记忆能力和创造潜力。
五、教具及学具准备：
①各类名人作品、宣纸、毛笔（包括羊毫与狼毫）
②具体参见各册学生用具准备清单。
六、教学实施策略与方法：
a）采用多样化的评估手段对学生的美术作品进行评价。
b）认真备课，提前制作示范作品与小型工艺品。
c）优化教学方式，运用多种组织形式进行造型活动，激发学生的想象力与创新意识。
d）通过对不同美术媒介、技巧和制作过程的探究与实验，提升学生的感知能力与造型表现能力。
e）帮助学生理解艺术的美感及其设计功能的结合，提高他们对生活物品及环境的审美评价能力，激发美化生活的愿望。
f）拓宽学生视野、丰富想象空间，激发他们探索未知领域的热情，体验探究带来的快乐与成就感。
g）期末将举行校级美术展，推荐优秀作品参加县、市级美术展。
七、课时安排及计划：
略
人教版小学一年级美术下册教学计划 18
一、学生知识能力、学习习惯分析：
一年级的小朋友在经过幼儿园的生活转入小学后，往往会面临一些适应问题，例如学习习惯尚未形成，注意力容易分散等。教师在教学中应展现出积极向上的态度和开放的教学理念。如果能在轻松愉快的环境中进行教学，那么小朋友会自然而然地克服对美术课的陌生感，从而激发他们对美术的热爱。
二、教学目的任务：
1、 通过美术课程，帮助学生建立对美术的兴趣与欣赏能力。
2、 掌握美术的基础知识与基本技能。
3、 培养学生健康的审美观和良好的道德情操。
4、 提升学生的观察力、想象力和形象思维能力。
三、教材重点、难点：
1、 学习有关美术的基本概念和实践技能。
2、 培养学生的空间感知能力、形象记忆及创新能力。
四、个人教研专题：
在小组合作学习中，促进学生学习习惯的提升。
五、主要措施：
1、 精心设计课程，做好课前准备。
2、 采用多样化的教学手段，激发学生对美术学习的兴趣。
六、教学进度安排：
第1周 认识我们的画
第2周 探索自然的美
第3周 生活中的色彩
第4周 新图案、新衣服
第5周 圆的世界
第6周 形状方方
第7周 三角形的发现
第8周 创意拼搭
第9周 太阳与月亮的问候
第10周 水墨艺术体验
第11周 泥巴的乐趣
第12周 秋天的色彩
第13周 手印和指印的变化
第14周 形状的联想
第15周 站起来，画出你的故事
第16周 感知声音的画面
第17周 难忘幼儿园的时光
第18周 卡通世界的幻想
人教版小学一年级美术下册教学计划 19
本学期我校一年级下册采用人教版新教材。为更好地完成本学期的教学任务，特制定教学计划如下：
一、学生现状分析：
一年级的小朋友们刚刚经历了上学期的学习，整体适应性有所提高，但依然存在一些问题，如注意力容易分散、学习习惯尚未完全养成等。教师的教学方法和态度将对学生的学习状态产生重要影响。本学期我们将注重激发学生对美术的兴趣，提升他们的学习积极性。
二、教学内容分析：
（一）全册教材简析：
人教版小学一年级美术下册的编写，依据国家教育部的一系列教育改革指导方针，特别重视促进学生美术素养的全面发展。教材结构以探究性美术实践活动为核心，强调人文性与实践性，以适应学生的身心发展需求。
本教材着重培养学生的审美情感和视觉经验，鼓励他们的创新意识与实践能力相协调，旨在为学生创造一个切近生活的学习环境。教材内容贴合一年级学生的特点，设计的课题既富有趣味性，又富有实践性。
重点在造型环节，辅助以相应的实践内容，使学生在本学期内能够熟悉美术工具和技能，并在活动中感受到美术的乐趣。
（二）教学总目标：
（1）了解美术的基本知识，认识美术工具，并能够熟练使用工具进行基本的美术活动；
（2）通过美术创作培养学生对生活的热爱与美好情感；
（三）教材中重点、难点（简要分析）：熟悉并掌握美术工具的使用，通过学习能够结合自身的生活经历，完成简单的美术创作。
（四）教学措施：以观察为切入点，培养学生的观察能力，并鼓励他们在实际操作中形成细致的工作习惯和敏锐的情感。在教学过程中，以课本为载体，围绕活动展开，采用循序渐进的方法，帮助学生实现教学目标。注重创设文化背景，培养人文素养。
鼓励学生进行综合性与探索性的学习，在课堂中挖掘多元化的内容。重视学生自我评价与相互评价，现代美术课程的评价应着眼于学生的整体发展，促进他们的成长。注重审美能力的提升，在教学中，为学生提供欣赏优秀美术作品的机会，鼓励他们展开想象进行比较与思考。
人教版小学一年级美术下册教学计划 20
一、学生知识能力：
一年级的小朋友刚从幼儿园过渡到小学，往往会因为新环境而感到紧张，注意力也容易分散。教师的教学方式和态度显得尤为重要。如果能在轻松友好的氛围中开展课程，孩子们将会自然而然地消除对美术课的紧张情绪，从而对美术课产生浓厚的兴趣。
二、教学目标任务：
1、通过美术教学，培养学生对美术的热爱与兴趣。
2、让学生掌握美术的基础知识和基本技能。
3、培养学生健康的审美趣味和良好的道德情操。
4、提升学生的观察力、想象力以及形象思维能力。
三、教材重点与难点：
1、学习美术的基本知识和技能。
2、提升学生的空间感知能力、形象记忆力和创造力。
四、个人教研主题：
通过小组合作学习，培养学生的学习习惯意识。
五、主要措施：
1、精心准备，提前做好教学准备工作。
2、采用多种教学方式，激发学生对美术学习的兴趣。
六、教学进度安排：
第1周：我们的画
第2周：走进自然
第3周：多彩的生活
第4周：新花布，新衣服
第5周：圆圆的世界
第6周：方方的物体
第7周：寻找三角形
第8周：拼拼搭搭
第9周：太阳、月亮你们好！
第10周：水墨游戏
第11周：玩泥巴
第12周：秋天的到来
第13周：手印、指印变变变
第14周：像什么呢
第15周：站起来，站起来
第16周：画出声音
第17周：难忘的幼儿园
第18周：卡通的世界