本学期的大班教学计划重点在于全面提升幼儿的身心发展，通过科学、艺术、语言和社会等多个领域的教育目标，促进幼儿的全面成长。教学将围绕幼儿的生活习惯、行为规范和品德教育展开，增强自理能力和自我保护意识。强调家园合作，通过家访、家长会等形式，增进家长对教育工作的支持与配合。针对个别幼儿的特点，制定个性化的教学策略，确保每位孩子在活动中积极参与、探索与学习。持续关注安全教育和卫生保健，努力营造安全、健康的学习环境，使幼儿在愉快的氛围中成长。
幼儿园大班教学计划 第1篇
一、班级情况分析及工作重点
本班是大班，孩子们即将步入学前班，这标志着他们将进入以学习为主的阶段。在这个阶段，孩子和家长都会面临一些紧张和不安。通过观察发现，我班幼儿在日常行为习惯上相对薄弱。为此，本学期我们将重点加强幼儿良好行为习惯的培养。我们将通过教育与日常保教相结合的方式，帮助孩子们在各个方面实现全面的成长。
二、教学目标
(一)艺术
1、在成人的引导下，孩子们能够逐步关注和亲近周围环境中的花草树木和小动物等美的事物，并能感受到愉悦的情绪。
2、喜欢听音乐，并能通过动作和语言表达对艺术作品的感受。
3、尝试使用自己喜欢的颜色和材料进行美术创作，运用绘画、剪裁、拼贴等技能表现对美的认知。
4、用自然的声音进行歌唱，通过身体动作自由表演歌曲，喜欢参与打击乐活动，并愿意和老师与同伴一起进行音乐游戏。
(二)音乐
1、能够有感情地演唱不同风格的歌曲，勇敢在集体面前独唱和领唱，并接受齐唱和轮唱的训练;
2、培养幼儿创编歌曲的能力;
3、根据音乐的风格和内容，表演不同角色的舞蹈，尝试进行创编;
4、训练幼儿运用动作和表情等多种方式表达对音乐的感受;
5、能用多样化的节奏为歌曲伴奏，提高幼儿的打击乐表演水平。
6、感受舞台、音乐和舞蹈的魅力，培养对芭蕾舞剧的喜爱。
(三)数学
1、引导幼儿学习6—10范围内的数字分解和组成，体验总数与部分之间的关系。
2、教授幼儿10以内的加减法，帮助他们快速准确掌握10以内的加减运算，深刻理解加减的互逆性。
3、引导幼儿学习如何将物体或图形进行等分，并能区分物体的高低。
4、教导幼儿根据物体的多个特征进行分类，并学习在表格中识别图形特征和进行交集分类。
5、识别球体和圆柱体，能够根据形状特征进行分类，理解平面图形与立体图形之间的关系。
6、引导幼儿区分左右，学习围绕自身和物体进行左转和右转。
7、教授幼儿认识时钟，学习查看整点和半点，了解一星期中每天的名称和顺序。
8、培养幼儿能够清晰叙述操作活动的过程和结果。
9、鼓励幼儿主动参与数学活动，学会有条理地整理和摆放活动材料。
(四)英语
1、激发幼儿对英语的学习兴趣，愿意参与英语活动。
2、能听懂教师用英语发出的与日常生活相关的简单指令，并能用动作做出反应。
3、准确学习一些简单单词和短语的发音。
4、学习一些有趣的英语歌曲和儿歌，提高幼儿的听说兴趣。
5、鼓励幼儿在日常生活中大胆使用英语进行简单交流。
三、教育教学工作
1、妥善处理新学期幼儿返园时的情绪安抚工作
(1)加强家园联系，更好地了解幼儿的家庭情况，为教育工作打下基础。
(2)为孩子们创造一个温暖、舒适、富有趣味的教室环境。
(3)教师需以亲切、温柔的态度对待孩子，积极鼓励他们回到幼儿园。
2、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，使生活井然有序。
(1)正确使用个人标记;
(2)掌握正确的洗手方法;
(3)能够安静地午睡而不打扰他人;
(4)养成良好的用餐习惯。
3、培养孩子们良好的学习常规。
(1)乐于参与各类集体活动，保持集中注意力;
(2)爱护幼儿园玩具，不争抢;
(3)能够将玩具分类整齐收好;
(4)学习看书的正确方式，培养良好的阅读习惯。
4、深入开展园本课程，将主题研究活动与区域活动相结合，依据孩子们的兴趣主动学习，积累经验，提升综合能力。
5、注重活动区域的计划，确保学习有序。教师需加强对幼儿的观察与记录，及时发现问题并对孩子的情况进行了解。
6、丰富幼儿日常生活，充分利用每一天的空隙时间，增加音乐和语言活动的多样性。
四、卫生保健工作
在卫生保健工作中，我们将严格遵循园里的要求，认真落实各项卫生保健措施。我们关注幼儿的生活照顾，把幼儿的身心健康作为首要任务，创造一个清洁舒适的活动环境，积极预防传染病的发生，照顾生病的孩子，定期给幼儿喂药，确保班级幼儿的出勤率。我们还将坚持每天的户外活动，给孩子们营造一个宽松愉悦的环境，建立良好的师生关系，促进幼儿身心健康，确保保教的合一。
五、家长工作
在本学期的家长工作中，我们班将以“尊重家长”为原则，提升教师的服务意识，加强与家长的沟通与互动。具体工作如下：
(1)通过填写联络册、电话和接送时交流，了解每位孩子的兴趣和家长的需求，鼓励他们参与班级活动。
(2)及时更新家长园地的内容，让家长了解班级的教学活动，争取家长的支持与配合，并不断提供新的幼教信息。
(3)鼓励家长积极参与亲子活动和助教工作，发挥家长的支持作用。
我们班的教师将共同努力，带领孩子们快乐学习，健康成长。
幼儿园大班教学计划 第2篇
为适应现代教育需求，为幼儿提供良好的师幼互动氛围，秉持“以孩子为中心”的教育理念，依托各领域目标制定切实可行的教育教学计划，使幼儿在各个层面上都能有所进步。
一、班级概况
本班共有幼儿人，其中女孩人，男孩人。大部分幼儿是从中班顺利升入大班，个别幼儿是中途插班。经过中班一学期的学习，幼儿在生活习惯和学习习惯上均有了显著的提升。幼儿在身体发展、认知能力和社会适应性方面都有阶段性的进展。本班幼儿表现出较强的适应能力和自理能力，如小朋友能够独立进餐、穿衣及使用卫生间等。绝大部分幼儿能够顺利融入幼儿园的日常生活，并积极参与各项教学活动。新入园的幼儿中并无哭闹现象。在本学期的教学中，我们依据大班幼儿的身体特征与心理需求，采取多表扬、多鼓励的方式，树立榜样的引导作用，通过班长及值日生的积极带动，帮助幼儿逐步增强在集体生活中的自信心，让“我最棒”“我能行”的口号融入到幼儿日常生活中，从而培养幼儿对生活的热爱和积极进取的优良品质，塑造他们开朗的个性。本学期的工作重心将由中班的保教并重过渡到以教育为主，确保每位幼儿在自身基础上不断进步，同时重视幼小衔接教育。激发幼儿的学习兴趣和培养日常生活的规范也是本学期的重要任务。
三、教学目标
依据幼儿园工作规程和园务工作计划，扎实推进保教和家庭教育工作，重点关注幼儿的日常规教育和品德教育，促进幼儿身体素质的增强，发展语言能力、绘画能力，关注智力的开发，使幼儿在德、智、体、美等各方面实现全面发展。
(一)健康教学目标
本学期将向幼儿传授一些基础的健康常识，培养幼儿良好的卫生习惯和初步的生活自理能力与自我保护能力，提升幼儿的基本动作技能，增强身体素质。
1、能正确、灵活地进行躲闪跑。
2、能双脚前后跳、单脚连续跳、交替转身跳。
3、能够连续跳绳和助跑跨跳。
4、能在跑动中接球。
5、灵活地进行前滚翻，能借助手肘移动并用力蹬地向前爬。
6、能够单手携带适量物品走动和跑动。
(二)科学教学目标
1、培养幼儿参与操作、实验、探索和制作等活动的兴趣，学习用简单的科学方法解决生活与游戏中的问题。
2、能够从多个角度观察事物，发现事物变化的简单原因和规律。
3、了解常见动植物的各部分名称和功能，并能比较异同，初步形成动植物的概念。
4、感知诸如电闪、雷鸣、彩虹等自然现象，了解阳光、空气和水的作用及其潜在的危害。
(三)音乐教学目标
1、充分利用电子琴带来的不同音色效果，让幼儿感受各种乐器的魅力。
2、提升幼儿的音乐能力，发展他们的感知、记忆、表现等能力。
3、通过音乐游戏和肢体语言来增强幼儿的音乐感知能力，对能力较弱的幼儿进行个别指导。
四、教学手段及措施
根据本班幼儿的情况和年龄特点，本学期的教学将采用以下方法：
1、将各项教学活动融入游戏中，创设丰富的游戏环境，提供适宜的游戏场地和玩具材料，确保充足的游戏时间。结合大班幼儿的特点，采用练习、游戏和竞赛相结合的方式，以游戏为主，使教学寓教于乐。
2、从激发情感入手，依据大班幼儿身心发展的规律，组织丰富有趣的教学活动，通过操作和游戏提高幼儿的认知与表现能力。
3、利用生动形象的教育方式，协助幼儿动手动脑，激发他们的学习兴趣和经验，逐步培养幼儿自主学习的良好习惯。
4、重视集体活动、个别活动及小组活动，既关注教育的一致性，又照顾到幼儿的个体差异，实现因材施教。
(五)家长工作目标：
1、鼓励家长协助幼儿收集主题探究所需的各种资料，以激发幼儿的探究兴趣，增进亲子关系。
2、共同培养幼儿良好的生活习惯和学习习惯。
3、通过多种方式让家长了解丰富的教育经验。
4、针对个别幼儿的特殊习惯，及时与家长沟通，采取措施，共同帮助孩子养成良好的行为和生活习惯。
5、通过有效的沟通途径，让家长及时了解本班每周的教学内容及幼儿在园的表现。
幼儿园大班教学计划 第3篇
一、情况分析
(一)班级概况:进入大班后，我们班级经历了较大的变化，首先是教师的更换，然后是新幼儿的加入和部分幼儿的转学。目前班上共有38名幼儿，其中男生18名，女生20名，性别比例相对均匀。新入园的幼儿占据了班级的大部分，他们对这个集体还不太熟悉，正在适应之中。面对这样的情况，我们需要尽全力帮助每一位幼儿尽快融入这个大家庭，让他们感受到集体的温暖。
(二)主要表现
1、优势表现
(1)幼儿的自我服务能力进一步增强，能够独立完成自己力所能及的事情，比如：整理自己的书包、穿脱衣物等。
(2)幼儿逐步产生了为班级服务的意识，他们乐意参与值日生工作，如整理玩具、管理区域活动等。
(3)在日常生活中，幼儿的语言表达能力显著提升，能较为清晰、完整地表达自己的想法和发现。
(4)幼儿具有一定的任务意识，在教师的鼓励下，能够自主收集与主题相关的资料。
2、薄弱因素分析
(1)幼儿的规则意识较差，自控能力仍需提高，缺乏坚持性，不能有效管理自己的行为。
(2)部分幼儿的卫生习惯和行为习惯有待进一步培养，例如：喜欢用手吃东西、用手擦嘴等不卫生的行为。
(3)部分幼儿表现欲较强，但倾听习惯欠缺，无法坚持听完同伴的发言，影响活动顺利进行。
(4)在主题活动中，部分幼儿缺乏探索精神，缺乏尝试的勇气。
(三)家长情况
1、我们的家长依然十分重视孩子知识技能的掌握，希望孩子能学到更多的知识内容，例如：儿歌、简单的计算等。但他们往往忽视了孩子生活习惯和学习兴趣的培养，这不利于孩子全面的发展。
2、班上的许多幼儿由祖辈照顾，接送，导致一些新的教育理念难以被接受与认同。
二、班级经营目标:
1、培养幼儿之间的相互学习、自主性和决策能力，建立一个共同讨论的团队。
2、创造一个充满爱的班级氛围，让幼儿感到安全，培养他们的责任感，并建立初步的小学意识。
3、持续深入学习新《纲要》，树立正确的教育观念，统一教育思路，并将其落实到实际教学中。
4、帮助家长建立正确的儿童观、教育观和知识观，明确幼儿期教育的重点在于个性能力的培养，使家长认同并支持我们的教育目标、课程形式，形成良好的“家园互动网”。
班级经营网络
带班教师保育员
园领导幼儿家长幼儿园的每一个人
经营目标:
①创造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养他们的责任感。
②为幼儿提供真实体验的机会，创造条件让幼儿参与实际探索活动，体验学习的乐趣。
③帮助家长形成良好的教育观，使其认同我们的教育宗旨、形式及课程模式，积极参与幼儿园的各项活动，形成良好的“家园互动网”。
三、保育、教育教学工作重点:
目标:更新观念，落实“幼儿园是我的家”这一理念，逐步实现特色班级的创建。
(一)保育工作
保育工作是教育教学顺利进行的重要保障，因此班上每位老师都需了解每位幼儿的生活习惯及身体状况，以确保在今后的保育工作中能够有针对性，实施细致的管理。
1、做好班级内务及环境卫生，严格遵守园内各项保健制度。每天整理好内务，保持教室的清洁和通风，预防儿童近视，定期调整座位。强化幼儿一日常规的培养，提高他们的生活自理能力，为幼儿营造一个干净、舒适、健康的生活学习环境。
2、教师间达成共识，加强对幼儿的习惯培养
在中班时期已对孩子们进行了一定的习惯教育，但部分幼儿的劳动意识较弱，存在一定的依赖性。针对这一情况，教师应统一要求，从小事做起，结合“身教”和“言教”，在日常生活中通过手把手的方式指导幼儿，同时鼓励家长配合教师，使幼儿在家中也能锻炼自理能力。
a、每天耐心教导幼儿用正确的方法吃完点心，避免将食物洒落。根据幼儿的饮食习惯，积极向营养师提意见，提醒幼儿多喝水，学会放好自己的杯子。
b、教育幼儿不要用脏手揉眼睛，不抠鼻子，不挖耳朵，及时擦拭鼻涕，保持环境卫生。
c、培养幼儿保管学习用具的意识，每次使用后学会进行清点。
d、结合保教，纠正幼儿的不良行为，如吮吸手指、玩弄生殖器等。
3、确保户外活动时间并注重活动的质量，增强幼儿体质。活动前要带好汗巾，及时帮助幼儿擦汗，并按天气情况为幼儿增减衣物。
4、强化安全意识，杜绝安全责任事故的发生。
①严格执行接送制度，防范于未然，要求家长正确使用接送卡。
②教师需保持高度责任心，确保幼儿在视线范围内，排除潜在的安全隐患。
③定期检查班级设施，及时处理安全隐患，确保安全工作放在首位。
④利用日常活动中的各个环节，进行随机安全教育，例如上下楼梯时不推挤，以培养幼儿的自我保护意识。
5、与保健医生协作做好卫生保健工作，确保晨检合格，发现不适症状及时处理并告知家长，做好疾病预防工作。根据季节变化，提前做好流行病的防备，尤其是“肠道疾病”、“流感”等。
(二)教育工作
(1)本学期，园内采用了新的教学方案，将数学教育、语言教育与网络教学有效结合。主题网络教学已展开一段时间，我们发现幼儿在绘画、交往、观察、讨论、解决问题的能力上均有不同程度的提升，但在数学和书面语言方面相对较弱，因此本学期我们将继续进行主题网络教学，并加强幼儿的数学和语言能力培养，将这两项作为独立活动进行。
(2)大主题包括：“幼儿园朋友多”、“相亲相爱的一家人”、“食物的旅程”、“美丽的天空”、“我是小作家”、“猜猜我是谁”。
(3)将数学融入幼儿的生活和游戏中，鼓励他们运用已有的知识解决日常简单问题，例如在走楼梯时数数，发掘生活中的趣味数字，帮助幼儿认识数学的重要性。通过趣味教学加强个别指导，减少能力差异。
2、根据园部计划将加强区域活动的指导。
(1)优化区域活动的环境
创造新颖活泼的物质环境，激发幼儿的感知兴趣。教师应根据幼儿的年龄特点、教育内容及时更新环境，为他们提供充分的活动机会，鼓励幼儿进行观察、探索和发现。
(2)优化区域活动的材料
材料与幼儿活动密切相关，优秀的玩具和材料能够激发幼儿的活动兴趣。要不断更新和改进材料，以确保适合不同能力水平的幼儿，让每个孩子都能在成功中建立自信。
3、注重环境的创设与利用，促进幼儿发展:
(1)环境是幼儿的老师，能让他们获得经验，自我建构。本学期，我们将环境创设作为重点，围绕孩子的兴趣和需求，丰富活动区的材料，鼓励幼儿参与环境布置，反映他们的学习与发展。
(2)引导幼儿使用废旧材料制作手工艺品，激发他们的想象力和创造力，为他们提供展示作品的机会，并引导他们相互欣赏与学习。
幼儿园大班教学计划 第4篇
一、概况：
本班共有35名幼儿，其中男生18名，女生17名。班内男孩在观察力及思维反应上表现出色，积极提问；而女孩在语言表达、动手能力及想象力方面则显著优于同龄孩子。
我们的两位教师均拥有超过十年的教学经验，其中一位是男教师，独特的教学风格深受孩子们喜爱。另一位女教师则具备细腻的沟通技巧，为班级的成长提供了良好的支持。
班级保育员对工作认真细致，关爱每一位幼儿，是我们不可或缺的得力助手。
通过丰富多彩的主题活动及日常课程的开展，我班幼儿在学习、生活、运动和游戏等多个方面都取得了显著的进步。
二、优势表现：
1、班内幼儿思维活跃，语言表达流利，具备较强的想象力和创造力。
2、幼儿的自理能力不断提升，能够独立处理日常事务，绝大多数幼儿能够整理个人物品，且在游戏结束后能将玩具及时归位。
3、在游戏中幼儿表现出较强的交往能力，能够愉快地结伴玩耍，并主动关心其他需要帮助的孩子。
4、在主题活动中，幼儿不仅能够自主探索感兴趣的事物，还能收集多种旧材料和自然物，从而展现出他们的想象力与创造力。
三、弱势因素分析：
1、班中幼儿的倾听能力仍需加强，主要由于他们过于活泼，自控能力相对较差，行为习惯有待改进。
2、部分家庭过于包办，导致幼儿缺乏独立锻炼，四肢协调性和灵活性尚未达到最佳状态，且自我保护意识薄弱。
幼儿发展目标
生活：
1、主动参与各类集体活动，能够在不同环境中表现出自信。
2、独立完成日常生活中简单的任务。
3、初步具备对自身行为与语言的评价能力。
4、能够与同伴进行分工协作，共同完成任务。
5、用恰当的方式表达对长辈的尊重和对他人的关心。
6、形成初步的自我保护和安全意识，懂得避免危险与意外伤害的方法。
学习：
1、接触多种媒体，学习收集和交流信息的多种方式。
2、运用不同工具和材料进行操作（如种植、养殖等）。
3、对不同地区和民族的风俗习惯有初步的了解，具备多元文化意识。
4、能倾听他人的谈话，热爱阅读，对常见标志和文字表现出关注。
5、愿意用各种感官探索事物，并主动提问，寻求正确答案。
6、希望用语言和音乐等方式表现生活，展现一定的想象力与创造力。
7、观察周围自然现象的特征，参与科学活动的兴趣逐渐提升，并获取基础的科学经验。
8、尝试使用多种材料和工具，通过画画、折纸、撕贴等方法自由表达物体的特征，体验乐趣。
运动：
1、动作灵活，具备一定的平衡能力与耐力。
2、在活动中培养规则意识、友爱合作以及积极竞争的精神。
3、具备初步的安全意识和自我保护能力。
4、尝试用各种材料和器械锻炼身体，能够协调地进行走、爬等动作，对体育活动有兴趣。
游戏：
1、热爱游戏，愿意积极参与各种集体游戏。
2、在游戏中表达情感、构建关系、合作互动，享受合作游戏的快乐，激发自己的想象与创造力。
3、在游戏中展现出较强的构建能力，勇于发挥想象，积极参与各类表达。
4、在成人的引导下选择操作材料和游戏空间，尝试不同的方法进行探索。
5、在游戏过程中，通过身体运动和手部操作，实现初步的协调与灵活。
方法与措施
生活：
1、建立值日生制度，让幼儿参与日常事务和自然角的照料，体验服务带来的乐趣。
2、开展“健康宝宝”评选活动，激励幼儿增强锻炼，提升体质。
3、结合“爱牙日”的主题，引导幼儿学习正确的刷牙方式，掌握保护牙齿的知识。
学习：
1、在户外活动及午餐后的散步过程中，观察季节变化及周边自然现象的特征。
2、通过每周一次的阅读活动，培养良好的阅读习惯，逐步提高语言表达能力。
3、在区域活动中投放日常生活中常见的标志和符号，了解其含义及注意事项。
4、在主题活动“我的家乡”中，鼓励幼儿收集相关资料，展示家乡的魅力，激发对祖国和家乡的热爱。
5、在日常生活和区域活动中提供简单的文字，帮助幼儿认识一些汉字，体验汉字的乐趣。
运动：
1、学习一系列的操节（如徒手操、小器械操），增加动作的协调性，提升运动技能。
2、开展各种户外游戏与体育活动，如跳绳、接力赛等，增强幼儿体质，提高适应环境的能力。
3、组织一系列民间传统游戏，如踢毽子、跳房子等，丰富幼儿的运动体验。
游戏：
1、设立“表演秀”，提供表演道具，为幼儿创造更多展示自我的机会。
2、开展多种主题活动、庆祝会等，让幼儿体验做小主人的快乐。
3、鼓励幼儿记录自己的游戏选择，增进他们的参与意识和自主性。
4、教师需做好幼儿活动情况的记录与反思，并适时调整所需的材料与物品。
家长工作：
1、增加与家长的沟通频率，提升互动效果，提供个别指导，增强针对性和有效性。
2、定期组织“亲子活动”及“班级文化日”，架起家长与孩子之间的沟通桥梁，加强家长的参与感与责任心。
3、充分利用社区资源，激发家长的潜力，鼓励其关注周围环境并主动参与相关活动。
幼儿园大班教学计划 第5篇
在轻松的暑期渐渐褪去，伴随着秋风的到来，新的一学期在紧张而有条不紊的氛围中开启。经过两个月的假期，孩子们又兴奋地回到幼儿园，重新投入学习、生活和游戏当中。在这一学期的学习中，孩子们在各个方面的能力都有了显著提升。我们将在《纲要》的指导下，继续深入学习和贯彻其精神，努力更新教育理念，转变教学行为。为幼儿创造安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多元发展的需求，关注个体差异，坚持保教并重，促进幼儿在身心健康的基础上实现全面发展。
一、班级情况分析
本学期我班共有37名幼儿，其中男孩19名，女孩18名。孩子们升入大班，成为了大哥哥、大姐姐，责任感和自豪感明显增强。经过中班一年的学习，绝大多数幼儿已经养成了良好的行为习惯，对他人有礼貌。语言表达、社交、生活自理和动手能力也有了明显进步。然而，我们也发现一些问题，例如幼儿对音乐的感受能力仍显不足，行为常规需进一步加强，对即将入学的意识也比较薄弱。我们将在日常活动中渗透相关教育，期望通过新学期的努力，帮助幼儿在学习和生活习惯上有所提升，特别是在动手能力和综合素质方面，将作为本学期的工作重点。我们将认真规范幼儿的日常常规，强化纪律教育，提升班级的保教质量，培养幼儿的自我服务意识和尊师重道、友爱相处的情感，让每位幼儿在原有基础上得到更好的发展。
二、保教工作
根据园务工作计划，我们将扎实推进保教工作，规范幼儿的日常活动常规，增强身体素质，进行品德教育，发展智力，培养审美能力，促进幼儿身心和谐发展。
1. 保育工作
我们将做好晨检记录及保健工作，定期填写《晨检及日观察情况表》。根据天气变化及时提醒幼儿增减衣物，定期洗涤被褥，保持内务整洁。充分利用室内外的体育活动时间，开展各种体育锻炼，增强体质，并做好安全和保健工作。
我们将严禁幼儿携带危险物品入园，务必管理好病儿药品，避免误服。我们还将教授幼儿一些安全知识，加强他们的安全意识和自我保护能力，如不将异物吞食、不从高处跳下、不乱爬和不追逐打闹等。通过多种方式的引导，鼓励幼儿养成良好的生活习惯，教育他们注意个人卫生，不将不洁物品放入嘴中，以防疾病入侵，同时提高自理能力，学习完成一些适合他们的日常任务，如整理床铺、书包和放置鞋子。
我们将杜绝所有安全隐患，如将清洁剂、消毒水、刀具等尖锐物品放置于幼儿无法触及的地方，并严格执行卫生消毒工作，确保每天、每周都按规程进行清洁与消毒，尤其要加强幼儿毛巾、杯子、汤勺等的清洗和消毒工作，定期对幼儿被褥进行紫外线照射，最大限度避免细菌和病毒传播，为幼儿营造一个卫生、安全的生活环境。
我们将细心呵护每一位幼儿的成长，特别关注能力较弱的孩子，给予更多的关爱，缓解他们的紧张感。在日常活动中，我们将密切关注孩子们的精神状态，发现问题及时处理，注意培养幼儿良好的睡姿，确保他们健康茁壮成长。
2. 教育教学工作
依据大班幼儿的兴趣和发展目标，结合五大领域的教学内容，我们将制定明确的月、周、日教学计划，并有序组织实施丰富的教育教学活动，合理利用和整合各种资源，充分发挥幼儿的主观能动性。我们会关注每位幼儿身上的闪光点，给予适当的表扬，同时为内向的幼儿创造更多表现机会，及时认可他们的进步，增强自信心和荣誉感。
我们将继续加强幼儿的常规训练，常规的优劣直接影响到教学秩序，进而影响儿童的发展。通过晨间、随机和离园前的谈话，加强对幼儿常规要求的说明，并通过多种形式进行训练，逐步培养幼儿自觉遵守各项规则的习惯。
特别注重培养幼儿的阅读能力，提升他们的语言表达能力，帮助幼儿掌握翻书的方法，学习用完整的句子表达每一页的主要内容，并训练幼儿讲述故事的能力，利用零碎时间开展故事比赛活动。
我们还将继续强化幼儿的绘画能力，打造班级特色。经过一学期的培养，幼儿对绘画兴趣浓厚，这个学期我们将在绘画基础上增加剪贴等技能训练，让班级的手工作品在期末展示中真正形成特色。
结合节日，我们将开展丰富的主题庆祝活动。本学期包括教师节、中秋节、国庆节、重阳节、元旦等多个节日，我们会根据每个节日的特点，开展多样的庆祝活动和亲子活动，积极邀请家长参与。
三、安全工作
我们始终将安全放在首位，注重日常活动中的安全管理。在幼儿一日活动的各个环节中，如晨间安全检查、自选活动、餐前餐后、午睡前后的巡视等，确保幼儿活动在教员视野内。在日常活动中穿插安全教育，提高幼儿的安全意识，教会他们一些自我保护的技巧。我们会增强责任感，细致排除一切安全隐患，让幼儿在安全的环境中健康成长。
四、班级管理
1. 认真制定每月、每周和每日的计划，并严格按照计划开展各项活动。幼儿一日活动安排需科学合理，动静结合。通过家庭访问收集到的问题，将进行总结和反思，并根据教育内容的反思及时调整，以确保教学质量。
2. 管理班级财物，检查后门是否锁好，防止财物丢失。保持教室的通风和环境的整洁，每天进行小扫，每周大扫，定期消毒，确保教室整洁。
3. 对于犯错的幼儿，我们将用鼓励取代惩罚，绝不对幼儿进行体罚，真正做到关心每一个孩子。
五、家长工作
1. 根据班级具体情况，及时制作家园共育栏目，宣传相关幼教知识，让家长了解幼儿在园的情况。通过网络，快速与家长沟通幼儿的表现和在家的情况，为保持信息畅通做好准备。
2. 利用早晚接送幼儿的机会，及时与家长沟通，并通过家访记录了解幼儿在家的表现，便于我们更好地进行教育。以小作业形式为桥梁，和家长探讨教学问题，及时发现并解决问题。
3. 通过多种形式与家长保持联系，及时交流幼儿的生活学习情况，共同努力促进幼儿的成长。只有通过家园的紧密合作，我们的工作才能更好地开展。
六、本学期工作计划安排
九月份:
1. 整理园内外环境，保持班级卫生，为幼儿创造一个整洁舒适的环境。
2. 迎接新生入园，帮助他们稳定情绪，热情接待家长，做好家访工作，初步规范常规和行为习惯，建立良好的教学常规。
3. 制定学期教学计划、月计划及周教案，确保熟悉教材，因材施教。
4. 开展中秋节的“快乐中秋”主题活动。
5. 加强国庆节长假的安全教育。
十月份:
1. 制定班级工作计划，依照各年龄段幼儿发展目标明确，确保幼儿个性得到全面发展。
2. 进行爱国主义和国防知识教育。
3. 加强安全常规教育和纪律养成，帮助幼儿培养良好的习惯。
4. 再次强化安全教育，提高幼儿自我保护意识（避火、避震演习）。
5. 组织重阳节的相关活动，普及节日知识。
十一月份:
1. 加强卫生和安全检查、监督。
2. 积极筹备消防日活动，强调“安全在我心中”。
十二月份:
1. 开展迎新年庆祝活动，主题为“我大一岁了”。
2. 积极参与外园观摩活动。
一月份:
1. 进行期末教育评价。
2. 妥善管理寒假期间的财产和财物清点。
3. 进行寒假幼儿的安全教育。
本学期我们将根据班级的实际情况，结合上学期的经验与家长建议，经过讨论，拟定本学期教育教学的重点和方向。我们将提供多元化的学习机会，充分利用各种资源，陪伴幼儿以快乐的学习方式度过这一有意义的学期。
幼儿园大班教学计划 第6篇
根据本学期的教材大纲，我班教师结合幼儿的年龄特点及其学习体验，将语言领域的培养作为本学期的重点发展方向。
我们的培养重点将从词汇入手，逐步引导幼儿掌握量词、形容词、反义词等语言知识，以便他们能够在日常生活中完整地表达事物和情感。
为系统性地促进大班幼儿语言领域的发展，特制定如下计划：
九月份：1、培养幼儿倾听的习惯。
2、帮助幼儿养成爱读书的好习惯。
3、鼓励幼儿与他人积极交往。
4、初步理解儿童文学作品。
十月份：1、词汇方面，幼儿学习形容词和量词，大班组将通过海报形式展示相关内容，促进与家长的互动，为幼儿创造良好的语言环境，使他们能更准确地使用形容词和量词，从而丰富词汇量。
2、开展“词的扩展”练习，在学习和日常活动中以一个词为基础进行组词造句的训练。例如，“火”——“火车”“火箭”，引导幼儿联想到更多包含“火”字的词，并逐步过渡到完整的句子“爸爸带我去看火车展览”。
十一月份：1、在家长开放日活动中展示语言领域的培养成果。
2、学习反义词。
3、实施“视态训练”说话法，即由单一动作转变为分步表述，最后形成完整连续的表述。
十二月份：1、在幼儿能够完整表述的基础上，鼓励他们创造性地使用词汇，描述身边的事物。
2、举办幼儿谜语大赛，将幼儿原创的谜语制作成灯谜形式，请家长参与猜谜。
以上是大班组9至12月份的月计划，还将在幼儿的一日生活中渗透以下环节：
1、报菜谱：幼儿根据当天的食谱在三餐时进行播报，这样既培养了他们的良好饮食习惯，又让家长了解幼儿园的伙食情况。
2、娃娃报新闻：通过读报、说报、剪报等形式，让幼儿与家长整理要播报的新闻，并在幼儿园进行播报。
3、天气预报员：幼儿可以通过观看天气预报，记录下第二天的天气情况，并向其他幼儿进行播报。
以上是大班语言领域的发展计划，我们将严格按照计划对幼儿进行培养，同时在实施过程中如发现不足之处，将及时调整，力求更好地促进幼儿语言领域的发展。
幼儿园大班教学计划 第7篇
在下学期实施的幼儿园大班教学计划中，孩子们的个性得到了进一步的提升，求知欲愈发强烈，各项技能在原有基础上有了显著发展，能积极参与各类认知活动，乐于探索。在游戏环节，幼儿们对角色扮演活动表现出极大的热情，能够提出自己的想法，并创造性地进行游戏。他们愿意与同伴合作，充分展现想象力和创造力，乐于与小伙伴交流，用清晰且连贯的语言表达自己的需求和愿望，主动参加各种学习活动。大部分幼儿逐渐养成较好的生活习惯，具备初步的自理能力，能灵活使用操作工具，熟练掌握运动器械，并注意安全问题。在家长工作方面，家长与幼儿园的合作愉快，提出了不少合理化建议。然而，由于幼儿的能力发展存在不均衡现象以及家庭环境的差异，仍然存在一些普遍问题。
一、普遍问题
1、个别幼儿存在差异，有些孩子性格较为内向、胆小，不太愿意说话，例如：吕邦义、黄岚、杨妍晨等。而有些幼儿则非常活跃，不遵守纪律，甚至喜欢打闹，比如：杨国航、张俊秋、张伟健。还有一些幼儿娇气、爱哭、任性，个性倔强，如：薛晨、张新渝等。
2、幼儿的常规行为时好时坏，目前尚未形成稳定的良好习惯。在活动中，部分幼儿完成任务的速度较慢，遇到困难时容易退缩，缺乏坚持到底的毅力。耐心细致的习惯以及幼儿的计数和理解能力仍需加强。
3、部分幼儿的动作发展不够协调，个别幼儿对体育基本动作掌握得不够熟练。
4、幼儿的倾听习惯较差，尤其在语言的完整性、逻辑性和连贯性方面仍需提升。
5、在游戏活动中，偶有争吵现象，幼儿自行解决问题的能力有限，需要进一步培养合作的方式和方法。
6、幼儿在创造想象能力方面还有待进一步提高。
7、需要充分发挥家长的积极性，提高家长的教育能力，建立良好的家园关系。
二、班级学期目标
(一)幼儿方面
1、培养幼儿开朗、活泼的性格和勇于克服困难的精神品质。
2、让幼儿意识到自己的事情自己做，并能够照顾能力较弱的同伴，愿意接受任务，努力完成力所能及的事情。
3、提高幼儿对各种安全隐患的了解，掌握基本的安全常识。
4、鼓励幼儿亲近自然，激发他们观察和了解自然现象的兴趣，培养初步的环保意识。
5、让幼儿喜欢参加游戏和有意义的活动，并在其中获取快乐与自信。
6、鼓励幼儿参与体育活动，增强体质，提高运动技能。
7、激发幼儿探索周围环境的兴趣，乐于发现，主动参与各项活动。
8、培养幼儿动手制作的兴趣，在教师指导下运用多种材料，制作简单的玩具。
9、幼儿能根据音乐节奏和曲风，协调且富有表现力地进行舞蹈和角色表演。
10、能够较完整、有条理地讲述图片故事，表达自然大方，无明显语病。
(二)教师方面
教师要认真学习新《纲要》，更新教育理念，提升专业技能，积极进行科研项目，以研究型教师的身份开展工作。努力创设开放的学习环境，拓展思路，继续加强主题及整合课程的实施，从幼儿的角度出发，反思自己的教育行为与方法，以不断改进教育质量。
(三)家长方面
1、明确教育目标，了解家长的思想观念，并与幼儿园保持良好沟通。
2、更新家长的教育观念，理解素质教育的内涵。
三、具体措施
(一)幼儿方面
1、鼓励幼儿主动参与目标的制定，选择他们喜欢的主题和活动。
2、让幼儿创造他们喜欢的活动环境，通过丰富的材料来激发他们的想象力，发挥自己的特长。
3、提供丰富的生活经验，让幼儿在实践活动中学习，形成良好的社会关系，多进行动手实践。
4、注重幼儿的体育锻炼，确保他们身心健康。
(二)教师方面
1、结合新《纲要》，加强主题及整合活动的实施。
2、创设宽松、和谐、平等的师生关系，促进幼儿健康成长。
3、在材料选择和使用上持开放态度，支持和提高幼儿的创造表现能力。
4、不断反思自己的教育方法和行为。
5、成为研究型教师，整合研究与培训，做好科研项目。
(三)家长方面
1、发挥家长的主观能动性，提高家长的教育能力，建立良好的家园关系，促进幼儿全面发展。
2、通过家访、家园之窗等方式增进与家长的沟通交流。
3、结合节日开展各类活动，积极邀请家长参与，将家园互动融入节日教育中。
幼儿园大班教学计划 第8篇
在下个学期的主题及整合活动中，大班幼儿的个性和能力得到了显著提升。他们展现出强烈的求知欲，各项技能在原有基础上得到了进一步发展，积极参与各类认知活动，乐于探究。游戏活动中，幼儿们对角色扮演游戏表现出极大的热情，能够自主提出创意并富有创造性地进行游戏。他们愿意与同伴合作，充分发挥想象力和创造力，并能够清晰而连贯地表达自己的愿望和请求。大多数幼儿积极参与各类学习活动，逐渐养成良好的生活卫生习惯，具备初步的生活自理能力，在操作材料和工具时手眼协调，能够熟练使用体育器械并关注安全。在家长的配合上，家长们积极支持幼儿园的工作，常常提出合理化建议。然而，由于幼儿的能力发展不均衡以及家庭环境的差异，依旧存在一些问题。
一、普遍问题
1、个体差异明显，有些幼儿安静、胆怯，表达能力较弱，如：吕邦义、黄岚、杨妍晨等；有些幼儿则较为活跃，不守纪律且容易打人，如：杨国航、张俊秋、张伟健等；部分幼儿比较娇气、爱哭、任性，个性较为倔强，如：薛晨、张新渝等。
2、幼儿的常规行为时好时坏，尚未形成稳定的行为习惯。在活动中，有些幼儿完成任务的速度较慢，遇到困难时容易放弃，缺乏坚持的决心。耐心和细致的行为习惯及他们的计数、理解能力仍需进一步培养。
3、个别幼儿的动作发展不够协调，部分幼儿在掌握体育基本动作方面存在困难。
4、幼儿的倾听习惯亟需改善，尤其在语言的完整性、逻辑性和连贯性上还有待加强。
5、游戏活动中偶尔出现争执，解决问题的能力有限，合作的方式和方法需要进一步引导。
6、幼儿在大胆创造和想象能力方面还有提升空间。
7、需充分发挥家长的主动性，提升家长的教育能力，建立良好的家园关系。
二、班级学期目标
(一)幼儿方面
1、培养幼儿活泼、开朗的性格，鼓励他们勇敢面对困难。
2、增强幼儿自我管理意识，使其能够照顾能力较弱的同伴，愿意接受并完成力所能及的任务。
3、了解并识别各种安全隐患，掌握基本的安全知识。
4、激发幼儿亲近自然的兴趣，培养观察能力以及对自然现象变化的了解，树立环保意识。
5、让幼儿在有意义的活动中收获快乐和自信。
6、鼓励幼儿参与体育活动，以增强身体素质和运动技能。
7、培养幼儿对周围环境的好奇心，主动参与各类活动。
8、鼓励幼儿动手制作，运用多种材料和废旧物品创造简单的玩具。
9、在音乐节奏和乐曲风格的指导下，协调而富有表现力地进行舞蹈游戏，展现角色特征。
10、能较完整且连贯地讲述图画内容，说话态度自然，表达清晰。
(二)教师方面
教师应结合《新纲要》深入学习幼儿教育理念，更新观念，提升专业技能，注重课题研究，努力开创研究型教师的道路。创建开放的学习环境，拓展思路，继续加强主题整合课程的实施，从幼儿的角度出发，不断反思教育行为和方法，力求改进。
(三)家长方面
1、明确教育的方向，深入了解家长的思想观念。
2、更新家长的观念，领悟素质教育的深层内涵。
三、具体措施
(一)幼儿方面
1、幼儿积极参与目标制定，选择自己喜欢的主题，表达他们的需求和愿望。
2、鼓励幼儿创造出他们喜爱的活动环境，利用丰富的材料进行大胆想象。
3、为幼儿提供丰富的生活经验，通过实践活动促进他们的学习和良好的社交关系，并鼓励多动手操作。
4、加强体育锻炼，确保幼儿身心健康发展。
(二)教师方面
1、结合《新纲要》加强主题和整合活动的实施。
2、创设开放、宽松、和谐的师生关系，促进幼儿的全面发展。
3、在材料选择和使用上保持开放，支持提升幼儿创新表现的能力。
4、定期反思自己的教育行为和方法。
5、做研究型教师，落实科研项目，提升自身素养。
(三)家长方面
1、发挥家长的主动性，提升家教能力，促进幼儿的全面发展。
2、利用家访、家园交流等方式，增强与家长间的沟通。
3、结合节日开展各类活动，积极邀请家长参与，深化家园互动。
幼儿园大班教学计划 第9篇
更新教育理念，为幼儿创造积极的师幼互动环境，树立“一切从孩子出发，为孩子的全面发展而努力”的教育思想，依据各领域的目标合理制定教育教学计划，促使幼儿在不同的层面上得到成长和进步。
二、班级概况
本班共有幼儿45人，其中女孩23人，男孩22人。绝大多数幼儿为从中班顺利升入大班，经过中班一学期的学习，他们在生活适应能力和学习习惯方面都取得了显著进步。幼儿在身体、认知及社会性发展上都有所提升，具体分析如下：本班幼儿适应能力较强，自理能力较高，像李小雨、王晨晖、赵小龙、黎小艺等小朋友虽然年纪较小，但他们能够独立就餐、穿衣和入厕。大部分幼儿能够很好地适应幼儿园的日常生活，并积极参与教学活动，班级中新入园的幼儿没有出现哭闹的现象。在本学期的教学中，针对大班幼儿的身心特点，我们通过多次表扬和鼓励的方式，树立优秀榜样，充分发挥班长和值日生的带头作用，帮助幼儿逐步建立起在集体生活中的自信心，将“我最棒、我能行”这样的积极语言融入到幼儿的一日生活中，从而培养他们热爱生活、积极向上的良好品质，也让幼儿的性格更加活泼开朗。本学期工作重点将从中班的保教并重转向教育为主，确保每个幼儿在自身的基础上都有所提升，做好幼小衔接。也将着重培养幼儿的学习兴趣和日常生活的常规管理。
三、教学目标
以幼儿园工作规程为指引，结合园务工作计划，扎实做好保教工作及家长沟通，特别关注幼儿日常常规教育和品德教育，增强幼儿体质，提升语言表达和绘画能力，注重智力开发，使幼儿在德智体美等方面全面发展。
（一）健康教学目标
在本学期，我们将教给幼儿一些基本的健康知识，培养他们良好的卫生习惯，以及一定的生活自理能力和自我保护能力，发展幼儿的基本运动技能，提高身体素质。
1、掌握正确且灵活的躲闪跑姿。
2、能够进行双脚前后跳、单脚连续跳和交替转身跳。
3、能连续跳绳，并进行助跑跨跳。
4、能够边跑边接球。
5、灵活向前翻滚，运用手肘移动身体并用双脚用力蹬地向前爬行。
6、能用单手托提适量物品行走和奔跑。
（二）科学教学目标
1、鼓励幼儿参与操作、实验和探索活动，学习用简单的科学方法解决生活和游戏中的问题。
2、能够从多个角度观察事物，发现变化的简单原因及规律。
3、了解常见动植物各部分的名称和功能，比较其异同，初步形成动植物的概念。
4、感受自然现象如电闪、雷鸣和彩虹，了解阳光、空气和水的作用及潜在危害。
（三）音乐教学目标
1、充分利用电子琴的独特功能，让幼儿体验不同乐器带来的音色效果。
2、提升幼儿音乐能力，感知和记忆音乐形象表现。
3、通过音乐游戏和肢体语言，发展幼儿的音乐感知能力，对能力较弱的幼儿进行个别指导。
四、教学手段及措施
根据本班幼儿的特点和年龄阶段，本学期教学采取以下方法：
1、将各项教学活动融入游戏中，创造丰富的游戏环境，提供充足的游戏时间和合适的玩具材料。结合大班幼儿的特点，将练习、游戏和竞赛相结合，以游戏形式为主，寓教于乐。
2、根据大班幼儿身心发展的规律，从激发情感入手，以感性认识为基础，组织丰富有趣的教学活动，通过动手和游戏提升幼儿的认知能力和表现能力。
3、采用生动形象的教育方式，鼓励幼儿动手、动脑和表达，从中激发学习兴趣和经验，逐步培养他们主动学习的良好习惯。
4、注重集体活动、个别活动和小组活动，既关注教育的一致性，也重视幼儿的个体差异，因材施教。
（五）家长工作目标：
1、鼓励家长协助幼儿收集主题探究的各种资料，共同激发幼儿的探究兴趣，促进亲子关系。
2、共同培养幼儿良好的生活和学习习惯。
3、通过多种方式让家长了解更多教育经验。
4、针对个别幼儿的特殊习惯及时与家长沟通，采取相应措施，共同促成孩子良好行为和生活习惯的建立。
5、通过不同途径，让家长及时了解本班的教学内容及幼儿在园的表现。
幼儿园大班教学计划 第10篇
一、指导思想
根据本学期大班教育工作计划，依据《幼儿园教育指导纲要》，以有效提升教师专业能力为目标，树立以幼儿发展为核心的教育理念。在集体备课和定期开展课程研讨的基础上，努力探索适合幼儿的教育方法，提升教育质量。本学期的教育工作计划主要包含以下内容：
二、教育重点
1、加强理论学习，提升教师专业素养
教师在日常工作中需保持学习的热情，更新教育观念，以先进的教育理论指导实践。为此，本学期将定期开展教研活动和自主学习相结合，加强教师的理论水平。具体措施包括：
(1) 鼓励教师借助幼教书籍及期刊，不断学习新理念和新方法，撰写学习笔记，并将理论与实践相结合，参与园内的观摩学习活动，提高自身的教育教学能力。
(2) 深入学习《幼儿园教育指导纲要》，积极探索其在教学中的应用，并参与到教师的专业再培训中。
2、注重业务技能培训，提高教育教学质量
教师需认真对待教育教学的每一个环节，从备课到课堂实施，再到活动延续，提升课堂教学的有效性。具体内容包括：
(1) 每周由年级组长组织教师讨论并制定主题活动的具体计划，明确教学目标和方法，教师需做好备课，确保教案格式统一、目标清晰、层次分明。
(2) 开展课堂观摩交流活动，重点观摩本园教师的公开课，借鉴教学方法，课后进行评议，促进共同成长。
(3) 定期开展评比活动，包括晨操、教育随笔、教具制作等，激励教师积极性，营造良好的教育氛围。
(4) 实施随机听课制度，促进教师按时备课和授课，并及时进行反馈和评价。
3、扎实开展教研活动，提升整体教学水平
建立教研活动的轮值制度，鼓励教师积极参与，共同分享教学经验，形成互动式学习。具体安排如下：
(1) 分年级组进行教研活动，针对每个主题的教学进行深入探讨，及时总结问题并寻找解决方案，做好资料积累。
(2) 每周四集中研讨，讨论开放日的实施方案，确保活动的顺利进行。
4、加强教师的专业培训，提升师资队伍建设
本学期将继续推动教师基本功训练，加强绘画、舞蹈、音乐、手工及计算机操作等基本技能的训练。
(1) 鼓励教师进行反思观察幼儿在活动中的表现，不断调整改善教学计划。
(2) 开展教师间的结对听课活动，促进相互学习和提高。
5、注重课题研究，突出园所特色教育
(1) 持续加强幼儿的日常行为规范管理，鼓励开展班级特色活动，如美术、舞蹈和珠算，促进全面素质的提升。
(2) 在全园推广古诗及礼仪教育活动，培养幼儿的文化素养。
6、重视家庭与园所的联动教育，解决家长的顾虑
(1) 组织幼儿参与各类活动，让孩子展示自己的才能，学期末通过“家长开放日”展示成就。
(2) 设立《家园共育》栏，以丰富内容吸引家长关注幼儿园的教育活动，达成教育共识。
(3) 通过亲子活动和开放日，增进家庭与幼儿园的联系。
三、各月工作安排
九月份：
1、完成迎新生工作。
2、小班“愉快入园”主题活动，重点关注常规训练。
3、制定并训练早操。
4、进行教学常规和幼儿日常行为检查。
5、针对教师节进行尊师教育。
6、制定教科研工作计划，班组教师交流班务计划。
十月份：
1、结合国庆节进行爱国主义教育。
2、组织幼儿体操比赛。
3、参加区教师技能大赛。
4、开展老师健康知识培训。
5、举办家长开放日，收集反馈信息。
6、建立评比机制，进行两操和两栏评比。
十一月份：
1、继续开展公开课。
2、做好卫生及传染病防疫工作。
3、检查月计划和总结执行情况。
4、开展常规工作评估。
5、组织“亲子运动会”。
十二月份：
1、庆祝元旦活动。
2、组织学期汇报课及家长开放日。
3、研讨幼儿评语的撰写技巧。
4、进行学期复习，准备考核。
5、进行学期考核。
一月份：
1、撰写学期总结。
2、召开学期总结座谈会。
3、评比优秀班主任和优质公开课。
幼儿园大班教学计划 第11篇
一、指导思想：
根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》的要求，我们明确认识到保护幼儿的生命安全和健康是教育工作的首要任务。大班教师将秉持“保护与教育并重、指导与提升共进”的原则，结合幼儿的实际生活，设计多样化的安全教育活动，贯穿于幼儿园日常生活的各个环节，努力增强幼儿的安全意识，使他们掌握基本的自我保护技能，促进身心健康的全面发展。
二、活动目标：
1、让幼儿认识生活环境中的潜在风险，增强日常生活中的安全意识，尤其对陌生人和危险物品保持警惕。
2、掌握防范危险和自我保护的基本知识，面对危险时能够冷静应对，并尝试寻找解决方案。
3、鼓励幼儿积极参与各类安全活动，享受活动带来的乐趣。
三、具体措施：
我们将在日常活动的各个环节中融入安全教育内容，采用集体、小组和个别活动等多种形式，以实现我们的安全教育目标。
(一)、生活环节
1、来园：
关注幼儿的健康状况和情绪变化，热情迎接每位幼儿，并仔细检查他们是否携带危险物品，例如：别针、硬币、小刀、玻璃器皿等。如发现有危险物品，及时收回，确保安全。
2、晨间活动：
根据活动计划或天气安排幼儿进行体育锻炼。活动前，老师需检查活动场地和器械的安全性。在高温天气下，应组织幼儿在阴凉处适度活动，提醒他们注意休息、擦汗和控制运动量。
教育幼儿安全正确地使用体育器械，学习安全运动的基本原则，避免互相碰撞，并提醒他们注意运动方向，以便灵活应对。
3、早操：
要求幼儿在做早操时注意力度和节奏，个别身体较弱的幼儿可适当安排休息。
4、晨谈：
教师可根据计划内容与幼儿进行讨论与互动，内容可包括：怎样安全有趣地玩滑滑梯；饮水的安全知识；使用雨伞时应注意的安全等。
5、午餐：
在用餐时，强调幼儿正确使用餐具，提醒他们保持安静，避免嬉闹，以防食物进入气道。用餐后，要求幼儿自行清理残余食物。
6、午睡：
在午睡前，提醒幼儿上洗手间，检查是否有玩具或小物件带入睡室，并由教师复查。在幼儿午睡期间，教师与保育员需定期巡视，注意幼儿是否有不良睡眠习惯，若发现应及时纠正。
7、下午游戏：
确保游戏所需材料和工具的安全及卫生，特别是检查剪刀、铅笔及塑料玩具是否尖锐或有损害风险。教育幼儿正确地使用工具，并强调不要用尖端指向自己或他人，避免在室内跑动，使用后及时整理到指定位置。在科学探索活动中，除了确保材料安全外，还需指导幼儿在探索过程中注意安全。
8、离园：
离园时提醒幼儿整理自己的衣物，家长接孩子时，需仔细核对接送证，确认无误后再将孩子交给家长。同时提醒家长在陪伴孩子玩大型玩具时，时刻关注孩子的安全，制止不当行为，并教育孩子与同伴友好相处。
幼儿园大班教学计划 第12篇
时间飞逝，又迎来了我们幼儿园大班的新学期。在这个班级中，孩子们的笑声和好奇心总是洋溢着活力。回顾上学期，我们班级在日常生活习惯和常规方面表现得相当出色。
在新的一学期中，我们的目标是让新加入的孩子能够快速融入这个大家庭，提升他们的常规训练和生活习惯，为即将到来的小学生活打下坚实的基础。班级还将开展丰富多彩的教学活动，为孩子们准备他们喜欢的游戏和学习区，通过不同的方式，比如绘画、音乐与舞蹈的欣赏，来培养他们的音乐素养，激发他们对艺术的热情和表现力，努力创造出独特的教学特色。
健康领域
活动目标
1. 学会与同伴合作整理寝室，掌握叠被子的技巧，增强爱护自己和他人物品的意识。
2. 了解保护视力的重要性，掌握换牙的基本知识。培养不偏食、不挑食的良好饮食习惯，杜绝与危险物品接触，不去危险场所玩耍。
3. 在遇到不适宜的事情时，能够调整自己的情绪，遇到困难时学会自己思考解决方案或寻求他人的帮助。
4. 能够熟练地侧身钻圈并进行助跑单腿跨跳，与同伴合作玩球，能够在平衡木上稳步变换动作。
5. 会根据口令或音乐准确协调地完成徒手操和简单器械操。
月度具体安排如下：
3月：1. 大家一起做广播操 2. 我们在成长 3. 钻山洞 4. 小博士的故事
4月：1. 勇敢的小士兵 2. 看不清楚的烦恼 3. 在空中飞翔 4. 大人不在时 5. 躲避子弹游戏
5月：1. 吃什么好 2. 花式玩球 3. 换牙的时候 4. 食物去哪了 5. 小小坦克兵
6月：1. 夺红旗 2. 我的双脚能干 3. 火警119 4. 花样跳绳 5. 笑比哭好
7月：准备开放日的节目和文化复习
社会领域
活动目标
1. 积极参与各项活动，了解到个人学习与社会发展的关系，明白学习是一种责任，感受到学习活动的乐趣，激发新的学习愿望。
2. 掌握基本的生活技能，勇于动手实践，具备一定的坚持性，理解日常生活中的社会规范。
3. 能够与他人合作，展现关心和同情心，有能力解决与同伴之间的小矛盾。
4. 了解幼儿园集体生活的规则，并自觉遵守，具备良好的规则意识，对自己的行为和他人的行为进行合理评价。
5. 积极参与集体或公益劳动，具有责任意识，关心家庭成员和同伴，懂得尊重自己和他人。
6. 初步了解本民族文化，培养民族自豪感。
月度安排如下：
3月：1. 欢乐的元宵节 2. 认识新朋友 3. 交通规则的遵守 4. 京剧欣赏 5. 我是专心听讲的小孩
4月：1. 怎样帮助别人 2. 往后相约 3. 玩什么游戏 4. 任务接受后 5. 小小记者
5月：1. 寄贺卡 2. 争光台 3. 我爱中国茶 4. 大家要守规则 5. 我和你一起玩
6月：1. 小区生病了 2. 小手真能干 3. 我不怕困难 4. 我要上学了 5. 再见，幼儿园
7月：准备开放日的节目和文化复习
科学领域
活动目标
1. 喜欢参加科学活动，注意观察日常生活中的数学现象，对动植物和大自然产生浓厚的兴趣。
2. 能运用多种感官，感知周围自然现象的特征，积累初步的科学知识。
3. 使用简单的词汇或句子表达个人发现，与同伴分享交流。
4. 能依据物体特征进行4以内的排序和分类，具备初步的数概念。
5. 能够通过一一对应的方式比较两组物体的数量。
月度具体安排如下：
3月：1. 我家的电视机 2. 小鸡的生活 3. 春天的美丽 4. 谁多谁少 5. 一一对应 6. 种类图形
4月：1. 酸甜的体验 2. 有趣的沙子 3. 自制饮料 4. 长短的比较 5. 排序 6. 大小分类
5月：1. 有趣的影子 2. 太阳与月亮 3. 运水的实验 4. 大小分类 5. 点数4以内的物体
6月：1. 夏天的西瓜 2. 美丽的大海 3. 学习时间概念 4. 节目排练
7月：文化复习
语言领域
活动目标
1. 愿意与他人交流，具备基本的语言交际能力，能够清楚且完整地表达自己的想法，力求说普通话，语音准确。
2. 热爱参与阅读活动，对文字和符号产生兴趣，积极学习常见的文字。
3. 认真倾听他人，具备良好的理解和记忆能力，能够理解复杂的指令。
4. 喜欢欣赏文学作品，能够通过语言、表情、动作等多种形式表现文学作品。
月度安排如下：
3月：1. 诗歌《小鸭的一家》 2. 故事《西西的生日》 3. 阅读《贪心的小鼠》 4. 散文《小种子》
4月：1. 诗歌《我想》 2. 文字认读活动 3. 故事《太阳跳下来了》 4. 诗歌《星星与灯光》 5. 故事《美丽的家园》
5月：1. 儿歌《大傻瓜》 2. 排图讲故事《救小鸭》 3. 散文《风儿与云彩》 4. 编谜语 5. 小记者的语言交流活动
6月：1. 想象讲述《假如我有一瓣七色花》 2. 续编故事《小猴的出租车》 3. 受影讲述活动 4. 语言游戏《故事接龙》 5. 续编故事《白云》 6. 节目排练
7月：文化复习
艺术领域
活动目标
1. 积极参与艺术活动，享受其中的乐趣。
2. 进行审美想象，尝试多种形式表现对美的感受。
3. 感受并表现歌曲的内容与情感，能够辨别音乐的速度、力度和节拍的变化。
4. 随着音乐自如舞动，能够使用打击乐器进行齐奏和合奏，并尝试改编歌词和节奏。
月度具体安排如下：
3月：1. 唱歌《小乌鸦爱妈妈》 2. 节奏活动《强弱我会变》 3. 唱歌《小篱笆》 4. 美术《神奇的折横画》 5. 泥塑《小汽车》
4月：1. 韵律《大生产》 2. 游戏《逛公园》 3. 节奏乐《工农兵联合起来》 4. 绘画《放风筝》 5. 扎染《手帕》 6. 制作《手袋娃娃》
5月：1. 节奏乐《小牧民》 2. 唱歌《种太阳》 3. 线描画 4. 粘贴《种子的妙用》
6月：1. 唱歌《毕业歌》 2. 节奏乐《送我一支玫瑰花》 3. 水墨画《快乐的金鱼》 4. 节目排练
三 舞蹈各月安排如下：
3月：1. 基本动作《春天在哪里》 2. 男孩舞《中国功夫》 3. 女孩舞《妈妈亲，老师亲》
4月：1. 基本动作《弯腰》 2. 男孩舞《足球小子》 3. 女孩舞《我爱老师的目光》
5月： 节目排练
幼儿园大班教学计划 第13篇
一、幼儿园大班教育计划认知发展（包括：科学、语言、艺术）
1、幼儿园大班教育计划科学
在科学方面，计划包括观察和探索自然现象，例如天气变化、植物生长等。通过实验活动引导孩子们进行简单的科学实验，培养他们的好奇心和探究精神。鼓励幼儿用日常语言描述观察到的现象，提升他们的表达能力。
2、幼儿园大班教育计划语言
在语言学习上，重点在于扩展幼儿的词汇量和语言表达能力。通过故事阅读、角色扮演等活动，引导孩子们参与到语言交流中，鼓励他们用完整的句子表达自己的想法。配合韵律和歌曲，提升幼儿的语言兴趣，增强他们的听说能力。
3、幼儿园大班教育计划艺术
艺术教育方面，计划包括绘画、手工制作和音乐欣赏等内容。通过提供多样的艺术材料和创作空间，启发孩子们的创造力和想象力。在音乐活动中，让幼儿体验不同的乐器，感受节奏和旋律，培养他们的审美能力和艺术情感。
幼儿园大班教学计划 第14篇
(2)在幼儿园大班的教学计划中，教师将有目的、有步骤地引导孩子观察身边常见的事物，鼓励他们进行持续性观察，发现物体或现象之间的差异和变化。(学习基本的天气记录)
幼儿园大班教学计划 第15篇
(1)幼儿园大班教学计划引导幼儿认识和探讨植物的生长过程，了解植物在日常生活中的重要性。
(2)幼儿园大班教学计划培养幼儿对数字的敏感性，帮助他们理解简单的加减法和数量概念。
(3)幼儿园大班教学计划通过科学观察活动，引导幼儿探索动物的特征和生活习性，培养他们的观察力和思考能力。
(4)幼儿园大班教学计划激发幼儿的创造力，通过绘画和手工制作，鼓励他们表达自己的想法和感受。
(5)幼儿园大班教学计划帮助幼儿建立时间观念，通过日常活动让他们理解生活中的规律和安排。
幼儿园大班教学计划 第16篇
(8) 幼儿园大班教学计划鼓励孩子们积极参与小组讨论，旨在培养他们的合作学习意识和能力，同时引导他们用不同的方法来表达、交流以及分享探索的过程和方法。
2、幼儿园大班教学计划语言
幼儿园大班教学计划 第17篇
(5)幼儿园大班教学计划旨在引导幼儿意识到他们可以通过图书、电视、广播和人际交流等多种渠道获取丰富的信息，从而收获知识与快乐。
3、幼儿园大班教学计划艺术
(1)在幼儿园大班教学计划中，进一步引导幼儿体验、探索并感知音乐的强弱、快慢，音调的高低以及音色的多样性。
幼儿园大班教学计划 第18篇
(5)学习不同颜色的混合技巧，以便能够有效地进行个人装饰和艺术创作。
二、幼儿园大班教学计划社会性发展
1、幼儿园大班教学计划社会性认知
幼儿园大班教学计划 第19篇
(3) 了解我国传统节日的起源与意义，旨在让每位幼儿在活动中展现自我，充分感受到节日的氛围。
幼儿园大班教学计划 第20篇
2、幼儿园大班教学计划社会性情感
在幼儿园大班的教学计划中，社交情感的培养尤为重要。孩子们在这一阶段需要学习如何与同伴互动，如何表达自己的情感以及理解他人的情感。教师将通过不同的活动，引导孩子们在游戏、合作、分享中发展良好的社交技巧。
课堂活动包括小组合作游戏，角色扮演，以及情感分享环节，例如让孩子们讲述自己的经历，分享快乐或烦恼。每一个环节都旨在提升孩子们的自信心和同理心，让他们在交流中学会倾听与表达。
教师应关注每个孩子的情绪变化，及时给予支持和指导，帮助他们处理冲突与挫折。通过建立一个温暖和谐的课堂氛围，使孩子们感受到安全和被接纳，从而更加勇于尝试和探索。
在评价体系上，可以通过观察和记录孩子们在互动中的表现，结合孩子们的反馈，形成全面的评估。这样不仅能帮助教师调整教学策略，更能让家长了解孩子在社交情感方面的发展情况。
幼儿园大班教学计划 第21篇
(2) 在幼儿园大班的教学计划中，我们将引导幼儿主动选择他们感兴趣的活动主题，帮助他们学习制定具体的活动方案。我们将培养幼儿谦让、轮流和分享的意识，鼓励他们在生活中积极尝试解决问题和处理矛盾的能力。
幼儿园大班教学计划 第22篇
3、幼儿园大班教学计划社会性发展
在幼儿园大班，社会性发展是教育计划中的重要组成部分。通过精心设计的活动，我们旨在帮助孩子们培养良好的人际关系，提高他们的社交技能。
我们将安排一系列合作游戏。这些游戏不仅能够增强团体意识，还能促进孩子们的沟通能力，教会他们如何倾听和理解他人。孩子们在游戏中会逐渐学会分享、轮流和互相尊重，从而为建立友谊打下基础。
我们将开展主题讨论活动。每周我们会选择一个与社会性相关的话题，让孩子们在小组中分享自己的看法。这样的讨论能够激发他们的思维，鼓励他们表达自己的想法，同时从同伴的观点中获得不同的理解。
我们还将组织社区参观活动。通过走出校园，让孩子们接触不同的环境和人群，增强他们的社会责任感。参观过程中，老师会引导孩子们观察、思考，并在适当的时候进行交流，从而帮助他们更好地理解社会的多样性。
我们会定期举行家长会，邀请家长参与孩子们的社会性发展进程。通过与家长的互动，我们能够更好地为孩子们创造一个支持和鼓励的环境，进一步促进他们的社会性成长。
幼儿园大班教学计划 第23篇
一、班级概况
本学期我班共有幼儿50名。本班幼儿活泼好动，乐于参与各种动手活动和游戏，他们有良好的生活习惯，基本能遵循活动规则，展现出较强的自我意识和行为规范。孩子们在学习上积极主动，对科学活动充满好奇心和探索欲，能通过多种形式表达对美的感受，逐步具备一定的审美能力。经过上学期多渠道的培养，孩子们的语言表达能力有明显提升，但仍有部分性格内向的幼儿在表达时显得不够流畅，缺乏自信。一些孩子在日常事务中表现出拖延的态度，责任意识较弱，往往需要他人提醒才能完成收拾玩具和值日生的任务。部分幼儿在学习活动中容易分心，耐性不足，自我控制能力也亟待加强，尤其是在玩耍时会选择一些危险的游戏，缺乏必要的自我保护意识。本学期，我们将根据各个孩子的具体情况，制定针对性班级计划，因材施教，力求培养他们成为合格的、受欢迎的小学生。
二、使用教材
本学期我们采用《多元整合幼儿园活动课程》，该教材包括五本书籍，全面覆盖语言、科学、艺术、健康和社会五大领域，旨在强调开放教育、创新理念和灵活操作。我们希望通过这些课程，鼓励幼儿发挥创造力，在活动中获得有益的经验，从而促进自身的成长。
在英语学习方面，我们选择了洪恩幼儿英语教材，教材内容包含一本色彩丰富、图画精美的英语书籍、一本活动手册以及一张有趣的动画VCD。我们将在课堂上经常观看这些影片并进行跟读，进一步激发孩子们对英语的兴趣，让他们在轻松的氛围中愉快地学习英语。班级内还配备了两位英语教师，我们在日常生活中也会用英语进行交流，营造一个良好的英语学习环境，帮助孩子更好地理解和掌握英语。
我们还引入了一套奥尔夫音乐教学法，通过这一课程培养孩子们对音乐的兴趣，提升他们的专注力、协调能力、听力和创造力。奥尔夫音乐兼具娱乐性和教育性，吸引孩子们主动参与，让他们在快乐中领悟音乐的魅力，而不是单纯为了学习音乐而学习。
三、教学目标
本学期，我们将以幼儿园工作规程为依据，结合园务工作计划，认真落实保教工作及家庭沟通，重点关注幼儿的一日常规教育与德育教育，加强幼儿体质锻炼，发展他们的语言表达能力和绘画技能，同时促进智力开发，确保幼儿在德、智、体、美等方面全面发展。
(一) 健康教学目标
本学期将向幼儿传授基本的健康知识，培养良好的卫生习惯及初步的生活自理能力和自我保护意识，提升幼儿的基本运动技能和身体素质。
1、能够灵活、正确地进行躲闪跑。
2、掌握双脚前后跳、单脚连续跳和交替转身跳等基本动作。
3、能够连续跳绳，并能进行助跑跨跳。
4、能在跑动中接球。
5、能够灵活地向前翻滚，并依靠手肘移动身体，双脚用力向前爬行。
6、能够单手托起适量的物品进行走、跑。
(二) 科学教学目标
1、培养幼儿对操作、实验、探索与制作的兴趣，使其学会用简单的科学方法解决生活和游戏中的问题。
2、引导幼儿从多个角度观察事物，发现事物变化的简单原因及基本规律。
3、了解常见动植物的各部分名称及功能，比较它们的异同，初步形成动植物的概念。
4、感知自然现象如电闪、雷鸣和彩虹，理解阳光、空气和水的作用及可能的危害。
(三) 音乐教学目标
1、充分利用电子琴的独特魅力，让幼儿体验不同乐器带来的音色效果。
2、增强幼儿的音乐能力，提高他们的记忆和表现能力。
3、通过音乐游戏和肢体语言，提升幼儿的音乐感知能力，并对能力较弱的幼儿提供个别指导。
幼儿园大班教学计划 第24篇
一、班级情况分析：
我班幼儿是从原中班顺利升入大班的，共有幼儿18名，其中男孩10名，女孩8名。孩子们在升入大班后，逐渐意识到自己成为了哥哥和姐姐，表现出较强的自豪感和责任感。整体来看，班级的孩子思维活跃，接受新事物的能力强，个性独特，性格外向、活泼，且具备良好的人际交往能力和语言表达能力。大多数幼儿对探索学习充满热情，喜欢提问，但在倾听他人方面还有待加强。在自主学习、决策能力以及同伴之间的相互学习等方面，仍需进一步培养。部分幼儿在动作发展和动手能力上需要个别指导，自我反省意识需进一步提升。数学逻辑能力和推理能力也需要特别关注。部分幼儿对操作材料和玩具的爱护意识较弱，课间打闹现象较为严重，特别是男孩表现得较为突出。也有幼儿卫生意识不强，存在乱扔垃圾的现象。针对上述问题，我们将在日常活动和各科教学中有效渗透相关教育，希望通过一个学期的努力，幼儿各方面能力都有所提升，尤其是在学习习惯和生活习惯的养成方面，发展幼儿的动手能力并提升综合素质将成为本学期的工作重点。
二、本学期工作重点：
1、深入理解《幼儿园教育指导纲要》的精神，以开放教育为指导思想，学习最新的幼教理论，切实做好科研课题。
2、为幼儿提供真实的体验机会，创造条件让幼儿参与探索活动，获取更多信息，体验学习的乐趣。
3、培养幼儿之间的相互学习、自主性及决策能力，建立共同探讨的团队。
4、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿感到安全，培养他们的责任感，并逐步形成升小学的意识。
5、帮助幼儿树立简单的安全防护常识，加强自我保护意识，将安全、卫生、保健贯穿于日常活动中。
6、强调培养幼儿的环保意识。
三、具体教学目标
健康
一、身心保健
1、进餐时举止文明，知道食物的不同营养价值，懂得不暴饮暴食。
2、主动保持个人及生活区域的卫生，愿意维护公共环境的整洁。
3、能独立完成大便，正确使用手纸。
4、生活有规律，能独立有序地穿脱衣服并折叠整齐，能根据自身的冷热感受主动增减衣物，能够自己整理床铺。
5、了解周围环境中可能出现的意外事故，懂得遵守规则，学习保护自己，并能提醒同伴。
6、了解预防龋齿和换牙相关知识，积极配合成年人在疾病预防和治疗上。
7、能够适当地表达情感情绪，主动使用方法调节和控制自己的情绪。
二、体育锻炼
1、学习听信号变速变向走，步伐一致，灵活自如地绕过障碍物。
2、能根据信号变速跑或躲闪跑，跑步时摆臂正确、松弛，蹬地有力、落地轻盈，懂得提高跑速和调整跑速的方法。
3、掌握跳跃动作，从较高处向下跳，起跳有力、落地稳重、姿态优雅。学习侧跳和在不同方向变换跳跃的多样形式，同时学习跳短绳。
4、投掷中有远投和准投的愿望，注意全身协调用力，快速挥臂，控制投掷方向。
5、熟练掌握走平衡木，平稳走过较窄、较高、较长的平衡木，学习闭目起踵自转，能够单足站立一定时间。
6、提高钻爬能力，改进已掌握的钻爬动作，速度快而灵活。
7、灵活地攀登各类设施，活动中能遵守规则，不影响他人活动。
8、能按信号迅速集合、分散、整齐队列、变换队形。
9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地完成徒手操和轻器械操。
10、进一步了解相关体育活动知识，遵守规则，增强集体观念，明白合作、宽容、谦逊和勇敢等品质，不怕困难，提高运动保健意识。
科学
1、帮助幼儿了解不同环境中的动物（野生类）和植物（食品类）及其与环境的关系，介绍环境污染现象及人们的生态保护活动。
2、让幼儿获取关于季节、人类、动植物与环境的经验，形成初步的四季概念。
3、引导幼儿学习使用常见科技产品（如飞机、桥等），运用简单工具和材料进行制作活动，发现物品和材料的特性及功能，并表现出一定的创造性。
4、使幼儿喜欢并较长时间参与科学活动，主动探索周围自然界，运用语言交流发现的问题，关心并爱护自然环境。
数学
1、能从多角度对物体进行分类，具备初步的概括能力。
2、了解10以内的单、双数及相邻数，并能进行倒数和成组计数。
3、用不同的方法分解或组成5以内的物体，发现总数与部分数之间的关系，以及部分数和部分数之间的互补和互换关系。
4、学习5以内的加减，引导幼儿理解加法和减法的含义。
5、正确书写阿拉伯数字1－5，培养认真、正确、整洁的书写习惯。
6、学习用自然物测量物体，并比较物体的粗细、轻重、厚薄等。
7、具备基本的空间方位概念，能以自己为中心区分左右，并依据特征辨别目标位置。
8、具有一定的时间观念，认识时钟，学习看整点和半点，学习看日历，知道一星期有七天。
9、积极参与数学活动及问题讨论。
社会。
一、自信心培养
1、意识到自己是独立的个体，具备与他人相同及不同之处，为自己的优点和进步感到自豪。
2、敢于面对自己的缺点和错误，愿意进行改正。
3、在新环境中能够照顾自己，不害怕环境变化。
二、人际交往
1、主动使用礼貌用语。
2、礼貌地与熟悉的人打招呼、交谈。
3、懂得接待客人的方式，主动与客人交谈。
三、行为规则
1、愿意听从成人和同伴的劝告，并不做危险的事情。
2、熟悉安全、交通、环保的标记，愿意按标记的提示行动。
3、懂得轮流、合作、交换、等待等方法与同伴游戏。
四、民俗文化
1、了解各行业劳动者的工作，感激他们的劳动付出，尊重劳动成果。
2、关注家乡的新成就，对家乡的变化感到自豪。
3、知道中国的首都是北京，认识并尊重国徽，能唱国歌，为自己是中国人感到自豪。
美术
一、兴趣与审美
1、喜欢参加各种美术活动，激发幼儿的创造性表现。
2、引导幼儿欣赏感兴趣的绘画作品、工艺品和雕塑，培养他们发现美的能力。
3、引导幼儿欣赏作品的造型、色彩、构图，感受对称与均衡之美，初步学会评价美。
4、能根据个人经验和想象解释他人的美术作品，交流感受和理解，以语言、动作、表情、绘画等多种形式表达感受和想象。
二、绘画
1、启发幼儿使用多种绘画工具和材料，运用不同技巧表现独特的思想和感受，体验创造乐趣。
2、引导幼儿用色彩和线条表现自己感受过或想象中的物体动态和简单情节。
3、培养幼儿对色彩的敏感性，根据画面需求正确运用各种颜色，注意深浅和冷暖的搭配。
4、指导幼儿在画面上突出主体，合理布局。
三、手工
1、引导幼儿熟练使用和选择手工工具和材料，表现自己的意图。
2、启发幼儿使用点状和线状材料拼贴或制作物象，表现简单情节。
3、指导幼儿用多种技法折出物体各部分，组合成整体物象。
4、引导幼儿用目测的方法将面状材料分块剪、折叠剪，表现物体形象特征。
五、音乐
一、歌唱活动
1、积极参与歌唱活动。
2、用自然、饱满的声音进行歌唱，保持正确的唱姿，能听出间奏。
3、学习领唱、齐唱和简单的两声部轮唱，控制和调节自己的歌声，较恰当地表现歌曲情感。
4、学习基本独立地进行即兴编曲和即兴演唱。
二、韵律活动
1、初步掌握几种舞蹈的基本语汇和律动组合形式，积极参与韵律活动。
2、基本能随音乐变化调整动作的力度、速度、节拍和难度。
3、学习用简单身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和内容，积极使用动作和表情与他人沟通。
4、了解创编韵律动作组合的规律，积极参与创造性韵律活动。
三、节奏活动
1、积极参与节奏活动，学习各种乐器的基本演奏方法。
2、尝试自制乐器，辨别乐器的音色。
3、初步体会各种演奏方案中音色、音量和节奏型的配置规律，积极参与表达。
四、欣赏活动
1、倾听和观赏周围事物的形态、声音和运动状态。
2、深入感受不同类型音乐的特点。
3、学习使用多种表征方式（歌唱、舞蹈、演奏、语言等）参与欣赏活动，表达自己的感受和想象，提升音乐情趣的体验和表现能力。
4、初步养成安静倾听音乐和观赏舞蹈表演的习惯。
六、具体措施
（一）教育教学工作：
1、为幼儿创设与教育内容相关的环境，营造轻松、愉快的游戏氛围，合理布置各个区域，为幼儿提供自主活动的条件和机会，让他们愉快学习。
2、营造愉快学习氛围，教师要保持乐观和积极的情绪，多与幼儿沟通互动，建立良好的师幼关系。
3、继续以主题活动的形式开展教学，注重观察幼儿的情况，以便生成新的活动，促进孩子的发展。
4、充分利用现代化教学手段，制作课件进行教学。
5、灵活运用幼儿园及社会资源，体现“生活即教育”的理念，开展多方位的主题活动，突出幼儿的主体性。
（二）环境创设：
1、教室环境创设
幼儿的年龄特点决定了他们在物质材料中求异创造的表现，我们将拓展思路，开放材料选择与使用，促进幼儿创造能力的提升。教室环境应体现课程化，成为课程教材的延伸，以支持幼儿的独特表现。
2、幼儿心理环境创设
努力营造开放的环境，促进宽松和谐的师生关系，推动幼儿的健康发展。大班幼儿交往意识增强，应鼓励他们与同龄和异龄的孩子交往，提升幼儿的交往和语言表达能力。
3、开展自然角种植和饲养活动，放置幼儿易于使用的浇水、鱼食等照料工具，师生共同关注自然角及植物的成长变化。
（三）游戏方面：
1、创设丰富的游戏环境，制定合理的游戏计划，充分发挥幼儿的积极性与创造性，及时记录观察，引导幼儿认识生活，积累经验。
2、教师关注幼儿游戏情况，适时介入引导，成为幼儿游戏的支持者和合作伙伴。
3、保证区角游戏的时间、空间和素材，满足幼儿对美术和音乐活动的兴趣与表现欲望，设置“百宝箱”，鼓励幼儿选择材料自制玩具。
4、通过创设环境、提供材料及丰富游戏情节，促进幼儿游戏的深入发展。
（四）日常生活方面：
1、重视幼儿健康体质培养，教给他们适应各种环境的技能，认真对待每一次体育和户外活动，保证幼儿充足的活动时间，培养体育兴趣与成就感，发展良好的心理品质。
2、发展幼儿独立性，培养选择能力，发现兴趣，发展个性。与幼儿共同商讨合理活动区域，帮助其自主选择。玩具架上的物体应具吸引力，促进幼儿独立取放，将独立收拾玩具视为一种自豪感。
3、设立“环保总动员”大型区域活动，开展环保小制作，利用废旧材料制作手工制品，丰富幼儿艺术活动，提升感性经验和审美情趣，引导他们表现美、创造美的情趣。
4、在文明礼貌教育中，教幼儿使用礼貌用语，向长辈和客人问好，初步懂得关心与帮助他人的道理，能与小朋友友善相处，愿意互助，并在做错事时愿意承认并改正。
5、结合幼儿普遍需改善的情况，培养合作意识，多开展合作活动，如合作画和表演，让幼儿体验合作的快乐。
6、学习制定班级规则，让幼儿意识到自己是大班的小朋友，需遵守共同制定的规则。
七、家长工作
1、通过“家长园地”和“家园联系单”等途径，促进家园教育的协调一致。
2、定期召开班级家长会，交流幼教新理念，让家长与教师共同转变教育观念，达成共识。
3、组织家长开放活动，加深家长对幼儿园和班级工作的了解，争取家长支持。
4、定期开展家长助教活动，鼓励家长根据自身特长参与教学。
5、邀请家长参加亲子活动，增进亲子关系。
6、鼓励家长撰写教育心得，提升科学育儿水平。
幼儿园大班教学计划 第25篇
在幼儿园教育计划的框架下，依据《幼儿园指导纲要》，积极开展学习与研究，努力更新教育理念，优化教学行为，以提高教师的专业素养。增强教师的教育教学反思能力，全面提升我园的教育质量。
工作重点：
1、在上学期区域活动的基础上，继续深化，力争实现个别化教学的优质标准。
2、重视教师的思想道德及教学质量，通过多样化的学习与锻炼平台，增强师资队伍建设，不断提升教师的育人能力与水平。
3、面对新形势，开展课题研究，教研组要积极讨论在教学活动中遇到的挑战。
4、精心准备儿童节的各项活动，让幼儿在节日中留下美好的回忆。
5、将科学教育和健康教育的活动纳入探索和研究的课题。
具体工作：
三月份：
1、新学期伊始，确保各项工作按时并认真完成。
2、在上学期的区域活动基础上进一步提升操作材料、活动内容、活动形式和标识等，达到新的标准。
3、根据教学改革的需求，制定符合我园现状的教学方案和课程调整。
4、认真整理各类教育资料，确保书写规范。
5、教研组及时讨论在教学中遇到的困难，进行针对性的研究。
四月份：
1、结合季节变化，围绕春天主题组织活动，让幼儿感受春天的美好，歌唱春天，描绘春天，并探索大自然的春意。
2、随着气温回暖，增加幼儿户外活动时间，教师们要根据孩子的年龄特征，设计多样的户外游戏，帮助孩子在快乐中健康成长。
3、将教学活动与区域活动的个别化教学有效结合，使幼儿在轻松愉快的环境中获取知识，在探索中发现和解决问题，感受成功的喜悦。
4、引导幼儿成为文明礼貌的好孩子，教师通过自身的素养和言行潜移默化地影响幼儿，同时与家长保持良好的沟通，共同为孩子的道德教育奠定基础。
五月份：
1、制定迎接“六一”儿童节联欢活动的计划，并准备相关材料，为孩子们营造节日氛围。
2、各班教师依据班级幼儿的年龄特点，制定个性化的联欢活动计划，确保每位幼儿都有参与的机会，并在他们的记忆中留下美好的瞬间。
3、做好各项联欢活动的准备，教师需各司其职，热情接待来宾，保障幼儿的安全，以确保活动的圆满成功。
六月份：
1、经过一段时间的个别化教育教学实践，区域活动的形式、材料投放及标识等都有所提升，教师们应总结经验，不断提高区域教学的标准。
2、各班教师应根据幼儿的绘画技能，随时调整教学方案，丰富他们的绘画经验，学前班的绘画活动可移至户外，让孩子们用画笔描绘大自然的美丽。
3、认真讨论科学教育课题，做好前期准备，包括教学材料及教育思路，同时鼓励平行班教师交流经验，记录教育笔记，让孩子们在科学学习中增长知识，激发他们对周围事物的好奇心。
4、健康教育是本学期的研究重点之一，组织教师学习相关知识，丰富教育方法，利用教具和挂图等操作材料，加上教师的生动讲解，帮助孩子了解并保护自己的身体，认识健康的重要性。
幼儿园大班教学计划 第26篇
一、指导思想：
在新《纲要》的引领下，本园致力于以爱为核心，展现人文幼儿园的独特特点，推动教师的专业成长，努力营造良好的学习与研究氛围，积极开展教育研究与课程改革，促进每位幼儿和教师在身心上全面协调发展，展现个性。
二、主要目标
1、建设一支团结合作、充满活力的教师团队，持续学习，提升教师的全面能力，塑造良好的教师形象。
2、通过教育研究和班级特色，推动幼儿的全面发展。
3、探索有效的家长工作，增强家长对于工作的认同与支持。
三、主要工作：
(一)、教师的成长与发展
1、新时代的教师应具备时代的活力，体现在更懂得美、追求美和展现美的能力上，努力实现外在美与内在美的和谐。通过自身的形象与人格魅力来引导和感染幼儿。
2、珍惜园内各种学习和交流的机会，鼓励教师积极参与，展现个人特色。例如：周一的例会、与其他幼儿园教师的交流合作、邀请专家来园指导、学习先进教育理念并应用于实践中。充分利用“现场研讨活动”，捕捉教师在教育和教学中的闪光点和实际问题，进行集体讨论和调整，帮助教师朝专业化方向更好地发展。
3、认真落实幼儿日常活动的各个环节，促进年级组教师之间的团结合作与共同成长。鼓励教师将自己的兴趣爱好引入课堂，以潜移默化的方式影响孩子，激发更多的兴趣。例如：有效利用餐后的散步时间，通过交流提高孩子的观察能力与语言表达能力；丰富区域活动中的材料，促进幼儿各方面能力发展；根据幼儿的年龄特点，开展适合的游戏活动，提升幼儿的交往、合作与想象能力。
4、以年级组为单位，在“统一开展主题”的基础上，根据各班的实际情况和儿童发展需求进行灵活调整。鼓励孩子在互动中学习，捕捉具有教育价值的兴趣点，让主题方案向广度和深度发展，为孩子提供充足的材料，鼓励他们与环境互动，同时通过环境材料的使用展现幼儿的发展。年级组之间互相支持，共享教育教学资源，例如：共同备课、制作教具和进行阅读实践交流。
(二)、幼儿的成长与发展。
本学期我们将通过多样的活动，为孩子提供展现自我的平台，让他们在活动中充分表达个性，增强自信。具体活动包括：
1、开展丰富的兴趣小组活动，给予孩子选择的自由。老师则应通过自身的兴趣影响孩子，从而激发他们的学习兴趣。主要活动有：拉丁舞、现代舞、腰鼓和戏曲表演。抓住每一个机会，关注每一个细节，提高活动的整体效果。
2、根据大班孩子的特点，增加外出参观和实践活动的机会，鼓励孩子走进社区，观察和了解社会。充分利用家长资源，共同促进孩子的多方面能力发展。
(三)、加强安全意识，严格遵循各项规范
一个宽松而整洁的环境有助于教师愉快地工作，孩子专心地学习。维护班级卫生是我们每位教师的共同责任，需要通力合作。安全工作是幼儿园顺利运行的保障，教师需保持高度的责任感与警惕性，为孩子创造健康愉快的成长环境。年级组将定期提醒教师做好每周的安全工作记录，避免隐患，并落实责任到人。
家园沟通必须紧密结合幼儿园的教育目标，关注每个孩子的成长需求，定期交流孩子在园与在家的表现与进步，共同促进孩子的全面发展。
幼儿园大班教学计划 第27篇
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，依据《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》，认真贯彻教育局的各项指示，推动新课程的学习和实施，加强对幼儿早期教育的研究，确保每位幼儿个性化发展，强化科学管理，持续提升幼儿园办园质量。
二、主要工作及措施
(一)以人为本，做好思想工作
1、加强对教师的思想政治教育和职业道德培养，弘扬“内强素质，外树形象，敬业奉献，争创一流”的精神风貌。
2、重视教育理论学习，树立正确的教育观，明确教育发展方向，解放思想，转变观念，鼓励创新实践。
3、坚持以德立教，依据《教师十要十忌》规范自身行为，努力实现由他律向自律的转变。
(二)加强教研力度，提高教学质量
1、强化教研活动，创新课堂教学。教研活动是提升教育质量的关键，也是幼儿园可持续发展的基石。本期将进一步完善集中教研制度，由教研组长牵头，指导教师深入理解教材，领会内容精髓，实现兴趣导向的教学，有效拓展幼儿智力。
2、重视幼儿创新能力和实践能力的培养，努力营造适合幼儿教育的良好环境，整合日常活动，使幼儿在快乐的生活中获得全面发展。
3、推行“走出去，请进来”的学习方式，有计划地开展研讨活动，组织教师外出听课、讲课，进行教学反思，撰写心得体会，持续吸收新观念，学习新方法，不断提升教育教学水平。
4、加强教育科研活动，定期总结课题实验阶段性成果，做到以研究促进教学，提升教育质量。
(三)切实抓好一日活动，加强礼仪与卫生教育
1、教师应树立“一日生活即课程”的理念，加强对日常活动各环节的研究与评估，本期重点做好晨间活动及离园前的安排。
2、严格执行一日作息制度，开展丰富多样的户外活动，促进幼儿身体素质的提升。本期将在四月份举办幼儿春季运动会，以激发幼儿体育活动的热情，增强体育锻炼意识。
3、关注日常生活中良好行为习惯的培养，尤其是在礼仪和卫生方面，要求幼儿主动与老师打招呼，向家长告别，同伴之间友好相处，保持良好的个人卫生，做到勤洗澡、勤换衣、勤修指甲。
(四)加强基本功训练，提高教师自身素质
1、坚持推广普通话，营造师幼人人讲普通话的环境，日常活动中加强对幼儿语言能力的培养。本学期将举办教师朗诵比赛，题材为散文和诗歌，时间定在三月份。对幼儿普通话的训练，将要求教师在平时多说、多练，因此本期每周一设定晨间活动为幼儿谈话时间，分享双休日的见闻；每周三固定为幼儿讲故事时间，鼓励幼儿积极参与，轮流讲述故事，给予每位幼儿展示的机会。
2、继续进行钢笔字和粉笔字的训练，确保教学中规范书写，备课时使用钢笔字进行记录，做到有所得。
3、继续坚持为期三年的弹唱基本功训练，本学期的钢琴比赛时间定在3月8日。
4、加强业务学习，积极进行教学反思，开展互学互评活动，要求每位教师每学期听课不少于15节，教育笔记不少于15篇。鼓励青年教师向有经验的老师学习，提升教学水平。本期将在三月份举行优质课选拔活动，四月份进行青年教师讲课展示。
(五)家园共育，保障幼儿健康快乐成长
1、积极做好家长工作，本学期计划开展家访活动，每周一次，并记录家访的时间、地点、对象和谈话内容。
2、为让家长全面了解幼儿在园情况，本学期决定每月的15日作为固定的家长交流日，遇双休日顺延。
本期我们将坚守学习——发展——提升的原则，在上级主管部门和学校领导的带领下，持续提高教师自身素质，提升教育教学水平，努力增强我园的保教质量，扩大知名度，争创大营镇现代化示范园。
幼儿园大班教学计划 第28篇
一、教育教学工作:
(1)重点工作:
本学期的重点工作是优化幼小衔接教育。具体从以下几个方面展开:
(一)全面入学准备工作。具体内容包括:
1:加强幼儿身体素质和运动技能的培养。重视开展各类体育活动，增强幼儿免疫力，确保安全，促进幼儿身心健康，并培养其独立生活的能力，使其能够独立完成简单的日常任务。
2:激发幼儿对学习的兴趣和求知欲。采用多样化的教学方法引导幼儿对新知识的探索和渴望，促使他们在学习中获得乐趣，增强学习的主动性和积极性。引导幼儿阅读，培养良好的阅读习惯，发展其认知能力。
3:提升幼儿的动手实践能力。教会他们使用基本的工具和文具，鼓励他们通过材料进行简单的手工创作和科学实验。培养幼儿运用各类感官观察事物的能力，发展他们的注意力、思维能力和语言表达能力。
4:培育幼儿良好的个性品质。增强幼儿的责任感，让他们懂得在工作中要保持努力和坚持的态度；引导他们通过沟通解决争端，乐于与他人合作、分享和轮流；培养幼儿的基本是非观和同伴行为的评价能力。
(二)针对大班的特别入学准备工作。具体内容包括:
1:激励幼儿对上小学的期待，培养良好的学习动机与态度。鼓励幼儿努力学习，激发他们成为优秀小学生的愿望，并有计划地向他们介绍小学的学习和生活、各种行为规范等。
2:关注幼儿心理发展的意向性与稳定性，增强其责任感。为幼儿设置独立完成的学习和劳动任务，提升他们对注意力的集中和任务完成的持久性。
3:提高幼儿的学习能力，特别是阅读、书写与计算的能力。有针对性地引导幼儿阅读，激发他们的识字兴趣，同时注重培养幼儿良好的书写姿势。继续将阅读、书写、计算融入幼儿的日常生活中。
4:培养幼儿的意志力和自制力，形成良好的学习习惯。为幼儿提供独立完成日常任务的机会，鼓励他们自主处理相关事务。通过系统的培养，帮助幼儿养成端正的课堂坐姿、专心听讲、积极发言的习惯；正确握笔、读书、写字的姿势；爱护学习用具、保持书本和作业整洁的习惯；认真完成学习任务和遵守作息时间的习惯等。
常规工作:
5:良好的常规是实施教育工作的基础，本学期将重点关注幼儿常规的培养，建立良好的师生关系，增强师生互动，关注每一个孩子的需求。
6:重视结构性教学，选择一些文学性强的作品进行教育，帮助幼儿提高口语表达能力，丰富词汇量。继续推进主题探究活动，本学期将围绕幼儿良好学习习惯的形成展开更具针对性的小型主题活动，帮助幼儿在知识建构中运用所学知识解决问题。
7:继续进行主题探究活动，围绕幼儿良好学习习惯的培养开展更具针对性的小型主题活动，促进幼儿的知识建构和运用能力。
8:培养幼儿的劳动意识，让他们懂得珍惜自己和他人的劳动成果。通过各类活动增强他们的集体荣誉感，加强班级的凝聚力。
家长工作:
1:注重家园联系，增强服务意识，提高服务质量。积极、热情主动地向家长反馈幼儿在园的情况。
2:通过家园联系栏向家长传递各种信息，并利用班级网站、电话等多种形式与家长进行沟通，针对不同孩子采取个性化的教育方式。
3:及时向家长汇报幼儿在园的表现和进展，发现问题后及时沟通，共同支持幼儿的成长与发展。
4:鼓励更多家长参与班级活动，通过这种方式让家长深入了解我们班级的教育教学，并通过亲子活动促进良好的亲子关系。
四、卫生保健工作:
1:为幼儿提供安全、舒适和整洁的学习及生活环境。加强对幼儿的安全教育，提高他们的自我保护意识。
2:消除潜在安全隐患，避免任何安全事故。培养幼儿良好的生活习惯，包括饮食、用眼、睡眠及个人卫生习惯等。
3:教育幼儿独立照顾自己，懂得根据天气适时增减衣物。
幼儿园大班教学计划 第29篇
1、学前准备工作：可以通过组织家长带幼儿参观小学或邀请毕业的学长学姐与孩子们交流，让孩子们了解上小学的重要性，以及小学与幼儿园之间的差异，从而激发他们对上学的向往，帮助他们解决“期待上小学，但又不知如何适应”的困惑。
2、身体健康的准备：
(1)通过丰富多彩的户外活动和个人卫生的指导，增强幼儿的身体素质，确保他们以健康的状态迈入小学；
(2)在日常活动中，帮助幼儿掌握正确的读书、写字和握笔姿势，同时让幼儿意识到保护眼睛及感官的重要性。
(3)加强安全教育。面对户外活动中幼儿频繁跑跳的现象，要教育孩子们掌握简单的安全常识，提醒他们在玩耍和跑跳时注意自身安全。在过马路时遵守交通规则，会看红绿灯，走人行道；有困难时寻找警察，记住紧急联系电话；并教育他们避免玩水、玩火和玩电。
3、独立生活能力的培养：
(1)通过交流、讲故事和社会实践活动，培养幼儿的独立意识，提升他们解决问题的能力，让他们明白成为小学生后，生活和学习不再完全依赖父母和老师，要学会独立处理自己的事务，并且要具备自我解决问题的能力。
为帮助幼儿掌握基本的读写技能，我们会设计相关的书写材料供他们操作，同时在各个活动区域内进行认知渗透，让幼儿熟悉汉语拼音，明白拼音在认读汉字中的重要性；并且坚持开展餐前的识字活动，促进幼儿的阅读与书写能力。
4、数理逻辑的训练：
通过数学活动和数学区的工作，引导幼儿进行分类、统计、简单的运算以及编写应用题，提升他们的逻辑思维能力。在日常活动中，引导幼儿将数学经验运用到解决问题上，提高他们的独立思考能力。
班级日常运营：
1) 本学期，我们将继续根据幼儿的兴趣开展主题活动，及时捕捉他们的兴趣点，为后续活动提供依据。主题的展示、活动设计和材料调整要适合大班幼儿的特点，更多体现孩子们的参与和主动性，培养他们探索和学习的积极性。
二、教育教学方面
我们将坚持贯彻《幼儿园教育纲要》，根据课程改革的精神，达成教育教学目标。结合我班幼儿的年龄特点、兴趣爱好及本土文化和时事信息，开展生成课程，丰富幼儿的知识面，拓宽他们的视野。考虑到孩子们即将升入小学，我们也会适当教授一些生字、简单的书写及拼音，并加强1到10的加减法运算，使孩子们更熟练掌握。在英语方面，除了实现预定的教育目标外，我们还将注重孩子们语感的启蒙训练，以提高他们的口语表达能力。
随着秋天的到来，我们迎来了新学期。新的学期对家长而言满载期望，而对教师来说则是新的挑战。本学期，我们将认真总结上学期的工作，吸取经验，反思不足，依据新的《幼儿园工作》和《幼儿园教学计划安排》，结合我班配班教师的经验，在新纲要和园务计划的指导下，以儿童为中心，促进每个幼儿的全面发展，因此我特制定了个人教学计划。
所有配班老师团结协作，共同努力布置具有夏季特色的教室环境，为幼儿创造良好的成长氛围，提供学习、生活和休息的良好空间，让幼儿感受到我们班级的温暖和每位老师的关爱。
一、了解幼儿情况
深入了解每位幼儿的性格、爱好和兴趣等，制定远期和近期的发展目标，关注每一个孩子的进步。在教育过程中，我们要注重幼儿的认知、社会性和身体发展，培养他们良好的生活卫生习惯和学习习惯。教育教学中强调各学科的融合与互补，发挥教师的引导作用和幼儿的主体作用，让他们积极参与学习，潜移默化中接受新观念。通过观察、探索、发现，让他们在实践中获取新知识和经验，鼓励每位孩子的个性发展，力争在师幼互动中完成所有教学目标。
二、日常生活方面
1、重视幼儿的身体健康和适应环境的能力，认真对待每一次的体育与户外活动，确保幼儿有充足的运动时间，培养他们对体育的兴趣，体验活动带来的成就感，增强他们的心理素质。
2、培养幼儿的独立性：鼓励幼儿自主选择活动，发现自己的兴趣，充分发展个性。具体措施包括：结合主题游戏的开展，与幼儿共同商讨合理的活动区域，帮助他们做出选择。老师与幼儿共同制作的玩具架上的物品，具备吸引力，便于幼儿自主取用。在活动结束后，引导幼儿独立归还玩具，让他们为自己的独立性而自豪。
3、开展“环保总动员”主题活动，进行环保小制作，充分利用废旧材料进行手工制作，丰富幼儿的艺术活动，提升他们的感性经验和审美情趣，激发他们对美的追求和创造的欲望。大班幼儿在手工制作中已积累了一定的知识和经验，注意力也有所提升，因此开展废旧物品再利用的活动将更具目的性，并能够渗透环保教育，这是一项非常有意义的工作。我们将采取以下措施：与家庭共同收集废旧材料，结合主题为区域提供半成品废旧材料，方便幼儿取放。在主题教育活动中，多利用废旧物品制作教玩具。
4、在文明礼仪教育方面：教育幼儿正确使用礼貌用语，例如“请”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等，使他们能够向客人和长辈打招呼，懂得不随意触碰别人的物品，初步理解相互关心与帮助的重要性，鼓励他们和同伴友好相处，并愿意伸出援手。在游戏和日常生活中，让他们逐步体会友爱、互助和谦让的意义，听从老师的建议，承认错误并愿意改正。
5、针对幼儿普遍存在的问题，培养他们的合作意识，开展多样化的合作活动，例如合作绘画、合作表演等，让幼儿体验合作的乐趣。
6、引导幼儿制定班级规则，让他们认识到自己是大班的小朋友，明白应该遵守自己制定的规则。
三、工作思路
以管理求生存，以质量求发展，围绕教育教学活动的研讨，优化教学活动组织，合理安排日常常规，增强特色艺术教学，优化区域游戏活动的开展，继续探索新课程改革。
一、加强教育教学常规管理，重视家园联系。
1、建立科学的一日活动常规，细化每一个环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学到游戏活动、用餐、午休、起身和离园，每个环节都应有明确的要求。
2、重视对个别幼儿的辅导，建立家园联系簿，密切家园合作，成立家长委员会，定期召开会议，提高家教工作质量，确保内容丰富、指导性强，并做好相关记录，形成家园教育的合力。
二、加强幼儿常规习惯的培养，注重养成教育。
幼儿园大班教学计划 第30篇
二、班级情况分析：
本班共有幼儿36名，其中男生19名，女生17名。孩子们对各种活动表现出浓厚的兴趣，尤其是在音乐和美术方面，参与热情高涨。在每次活动中，孩子们积极主动地参与，互相协作，乐于分享自己的想法与创作。课程结束后，孩子们能够自信地展示自己的作品，并详细讲述创作过程。在活动中，幼儿的思维能力和解决问题的能力得到了很大的提升。在集体活动中，孩子们常常会遇到不同的困难和挑战，但他们在经验的积累中逐渐变得更加自信，乐观。经过上学期的努力，幼儿在自我表达、团队合作和创造力等方面都有了显著进步。然而，班级中幼儿的兴趣和个性差异依然存在，导致他们对活动的参与度和要求有所不同，合作时也面临一些挑战。
三、本学期活动目标
1、确保幼儿每天有充足的活动时间，开展丰富多样的课程。
2、重视幼儿在活动中的能力培养，让他们在玩乐中学习，在互动中增进社交能力、表达能力和动手能力，逐步提高自理能力。
3、为幼儿创造一个丰富刺激的活动环境，提供多样化的器材和材料，以激发他们的兴趣和创造力，鼓励他们在活动中使用规范的语言进行交流，学会谦让和合作，享受活动的乐趣。
4、通过多种活动丰富幼儿的生活经验，让他们理解和体验人与人之间的关系及工作态度，鼓励他们根据实际情况充实活动内容。
5、引导幼儿自主分配活动角色，促进他们在遇到问题时能够互相协商，共同找到解决方案，鼓励他们制定并遵守活动规则。
6、在与他人交往时能够展现礼貌，主动问候，懂得轮流和分享。
7、能全程参与活动，结束时一起整理场地与材料。
四、具体措施
(一)、环境创设
1、根据幼儿的需求增设活动区域，合理布局各类活动空间，确保其科学性与实用性。
2、提供一些现成的教具，如：绘画工具、手工材料等，并自主制作部分活动材料，固定区域以便孩子们更好地参与活动，鼓励家庭共同收集环保材料。
3、活动材料的设置要具有层次感和趣味性，适合班内幼儿的不同发展水平，鼓励家庭参与，合力制作活动材料，如：自然标本等。
(二)、教师指导
教师在活动中应全面观察幼儿的参与情况，并适时给予指导。观察内容包括孩子们是否主动融入活动以及活动流程是否顺利。教师还应关注幼儿在活动中产生的新想法，新主题的探讨。在幼儿有需要时给予及时的帮助，解决争执时应进行适时的干预，同时在幼儿的角色扮演中给予鼓励与引导。活动结束后，教师可以引导幼儿分享他们的体验与感受，促进经验的交流和反思，帮助幼儿掌握活动环境，提升他们的合作与自我解决问题的能力。
(三)、做好活动的跟踪观察记录，撰写个案分析
1、活动中，教师需注意幼儿的表现，做好现场观察与记录，及时给予反馈与反思。
2、每次活动结束后进行评估，采用教师与幼儿共同评价的方式，尊重和鼓励幼儿的表达。
以上是本学期我们班活动开展的一些设想，我们将不断调整实施方案，努力让每位孩子都能在自主活动中快乐成长，全面提升各项能力。
幼儿园大班教学计划 第31篇
健康：
主题活动：均衡饮食
活动一：食物的颜色
活动目标：(1) 初步了解各类食物的颜色及其代表的营养成分，意识到饮食的多样性。
(2) 学会根据食物的颜色来进行合理配餐，帮助纠正不良饮食习惯。
(3) 培养幼儿对食品的兴趣，增强选择健康食品的意识。
主题活动：我的身体
活动一：探索我们的身体
活动目标：(1) 初步认识人体的基本结构及每个部分的功能，了解身体的运作机制。
(2) 培养幼儿对自身健康的关注，激发对生物的探索热情。
活动二：保护我的身体
活动目标：(1) 理解日常生活中常见的安全隐患，并学习一些自我保护的基本常识。
(2) 增强自我保护意识，提高风险识别能力。
社会：
主题活动：庆祝传统节日
活动三：迎接春节的乐趣
活动目标：(1) 了解春节的由来和习俗，感受传统节日的温暖与意义。
(2) 通过参与春节的准备活动，体验节日的快乐，增强家人之间的情感联结。
主题活动：我的祖国
活动一：我爱我的国家
活动目标：(1) 认识自己是中国公民，并培养爱国情怀。
(2) 了解中国的地理特征、文化传统，激发对中华文化的自豪感。
活动二：多元文化的融合
活动目标：(1) 了解到中国是一个拥有多元文化的国家，认识不同民族的文化特征。
(2) 培养尊重和包容的态度，理解民族团结的重要性。
数学：
主题活动：数学乐趣多
活动五：形状的探险
活动目标：(1) 巩固对各种几何形状的认知，增强对形状特征的理解。
(2) 学会根据形状进行分类，提高幼儿的观察力与思维能力。
活动六：分类与比较
活动目标：(1) 能根据不同的标准对形状进行分类，并能够清晰地表达分类理由。
(2) 发展幼儿的逻辑思维，提升推理能力。
主题：数字小先锋
幼儿园大班教学计划 第32篇
一、班级情况分析：
我班目前有幼儿42名，新加入的有2位小朋友。从幼儿的整体发展情况来看，整体水平较为均衡。经过上学期老师的悉心指导，幼儿在各自不同的基础上都有了显著进步，他们逐渐形成了初步的集体意识，建立了良好的生活卫生习惯，并且愿意在集体活动中表达自己。在语言表达、数学概念、识字等方面都有了明显提高。但也有一些需要改进的地方：个别幼儿理解能力相对较弱。本学期我们将着重进行幼儿的道德品质教育和动手能力培养，力求通过多样的教育活动和区域活动，继续加强识字教学，促进孩子全面发展，为将来升入小学打下良好的基础。
二、本学期具体要求
(一)健康领域
1. 进餐时要讲究文明礼仪，明白不同食物所含的营养成分，避免暴饮暴食。
2. 自觉保持个人卫生和生活区域的整洁，愿意维护公共环境的卫生。
3. 持续学习识别安全标志，掌握基本的交通规则以及用水、用电和用火的安全知识，初步具备安全意识和自我保护能力。
4. 养成有规律的生活习惯，能独立、顺序地穿脱衣物并折叠整齐，能根据自身的冷热感受主动增减衣物，懂得整理自己的床铺。
5. 认识周边环境中可能出现的意外事故因素，懂得遵循规则，学会自我保护，并能提醒同伴注意安全。
6. 了解预防龋齿和换牙的基本知识，积极配合成人进行疾病的预防与治疗。
7. 学会用适当的方式表达自己的情绪，主动调节和控制自己的情绪。
8. 增强合作与竞争意识，培养勇敢精神及坚持不懈的品质。
9. 热爱体育运动，逐步养成定期锻炼的习惯，掌握走、跑、跳、投掷、平衡、攀登等基本动作及相关知识，动作要协调灵活。
(二)科学领域
1. 积极参与科学活动，对未知事物充满好奇心，主动探索周围的事物，能够提出问题并寻找答案。
2. 关心、爱护和照顾我们班的小植物和动物。
3. 初步理解人类、动植物与环境的相互关系，并意识到保护生态环境的重要性。
4. 积极探究日常生活中的自然现象，积累与季节、动植物及环境之间关系的感性认识，并进行观察记录。
5. 了解现代科技产品对人类生活的影响，学习使用简单工具和常见材料进行创作。
6. 能够使用多种工具和材料进行操作和实验，体会成功与创造的乐趣。
7. 采用多种观察方式使用我们的感官观察事物，具备整体观察、分段观察和比较观察的能力。
8. 用适当的方式表达和交流自己的发现，勇敢而恰当地表述问题、想法和实验过程。
9. 数学的渗透
通过不断的数学活动和数学区的操作，培养幼儿的分类、统计和简单运算能力，提升幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中，引导幼儿运用数学知识来解决问题，提高他们独立思考的能力。
(三)艺术领域
音乐
1. 愉快地参与音乐活动，积极体验音乐带来的乐趣，并通过音乐与他人交流。
2. 用正确的姿势和自然好听的声音演唱，初步学习领唱、齐唱和轮唱，能够通过不同的速度和力度表现歌曲的情感与风格。在集体面前大胆独立演唱和表演，尝试用多种方式合作演唱，并根据歌曲内容进行即兴表演和创编。
3. 能够根据音乐的内容、风格和节奏做出各种基本动作，模仿动作和舞蹈，并熟悉一些民族民间舞蹈。能根据乐曲创编相应的动作，创造性地表现角色的音乐形象。
4. 具备感知不同风格和结构的音乐的能力，能够用语言、绘画、节奏乐器、动作和表情来表达相应的情感及形象。
美术
1. 培养幼儿观察和热爱生活的能力，能够描述生活中常见的动物或事物，着重增强他们的艺术思维能力。老师的任务是激发幼儿的美感。
2. 通过玩乐学习，促使幼儿在游戏中发挥想象力，用线条和颜色表达自己的感受，通过绘画来表达自我。
3. 熟练掌握油画棒、水彩笔、剪刀等工具的使用方式，注重幼儿的实践操作能力，让他们在轻松愉悦的环境中进行思维与发现。
4. 熟练掌握用油画棒为作品涂上底色，重视幼儿的构图能力，充分展现自我创造性。
5. 依据本班幼儿的发展情况，重视幼儿的经验积累，采用多种活动模式，加强幼儿与老师间、幼儿之间的互动学习，增强彼此之间的友谊与合作能力。
6. 重视幼儿对美术的兴趣培养，通过活动提升他们的动手能力和参与兴趣。
三、做好家长工作
1. 继续与家长沟通，了解个别幼儿在园的情况。
2. 请家长协助幼儿认识家乡的特色。
3. 组织带幼儿参观花鸟市场，学习一些关于动物的知识。
4. 鼓励幼儿关心他人，培养他们的同理心。
幼儿园大班教学计划 第33篇
伴随着秋天的来临，我们又开始了全新的学年。对于家长而言，这个新学期充满了期待；对于老师而言，则意味着新的挑战和责任。在本学期，三位老师将继续严格要求自己，认真反思过去一学期的工作，吸取经验教训，在新《纲要》和《园务计划》的指引下，致力于以幼儿为中心，推动每位幼儿个性的发展。开学之初，根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点，我们共同讨论并制定了本学期独具特色的教育教学计划。
一、班级情况分析
本班本学期共有26名幼儿，其中男幼儿14名，女幼儿12名。经过一到两年的幼儿园教育，这些幼儿对音乐、语言和数学等科目表现出了浓厚的兴趣。在艺术方面，幼儿们的歌唱声音基本协调，舞蹈动作也逐渐趋于一致，能够根据歌曲的情节表现简单的动作，展现出一定的表现力，同时掌握了基本的节奏感，能够结合音乐节奏运用打击乐器。然而，在活动的常规性方面仍需进一步培养，感受力也需要加强。在绘画时，幼儿能够根据自己的想法画出所思所想，涂色能力有了明显进步。孩子们能够友好相处，懂得礼貌，能够遵循幼儿园日常生活的规章制度，并在大多数情况下主动向老师问好。整体上，幼儿的生活自理能力有了显著提升，能在一定程度上做到事情自己完成，但由于个别家庭教育的差异，这部分幼儿在自理能力上仍需加强。我们计划通过与家长进行沟通，帮助孩子们在这一方面取得更好的发展，养成良好的行为习惯。在互助和关心他人方面也有所改善，但在自理能力和整理活动材料方面仍需加大力度，培养幼儿的主动性。体育活动参与积极性显著提高，幼儿们基本能够及时到园参加晨间活动，身体素质得到了明显提升。然而，上课的常规教育仍需加强，其他环节也需进一步提升。在本学期，我们将继续把常规教育放在重中之重的位置。
二、各科教育教学
(一)健康领域
1、进一步强化幼儿良好的生活和卫生习惯，继续培养品德行为习惯。
2、推动幼儿自我服务能力的提升，如擦桌子、洗水杯、整理床铺等。
3、加强安全教育，让孩子们懂得远离生活中的不安全因素，积累安全意识。
4、开展多样的户外体育活动，如游戏、皮球和踢毽子，激发幼儿对体育的兴趣。
5、练习掷球、滚球和平衡等基本动作。
(二)语言领域
1、培养幼儿集中注意力，耐心倾听他人发言，避免插话。
2、鼓励幼儿与同伴交流，自信地在集体中发言。
3、逐步引导幼儿理解图片所表现的事件顺序。
4、学习使用简单的反义词表达相对的意思。
5、激发对英语学习的兴趣。
(三)科学领域
1、尝试从不同视角观察物体，并用语言进行描述。
2、获取发现事物规律的经验。
3、巩固对几何图形的认识，发展分析判断能力。
4、正确认读数字1至10，感知5以内数的构成，并比较5以内数的大小关系。
(四)社会领域
1、引导幼儿适应新环境，感受自我成长。
2、鼓励幼儿与同伴分享个人物品。
3、引导幼儿遵守成人制定的规则，学会自我控制。
4、让幼儿了解周围的社会机构，激发他们对家乡及家乡人的热爱。
(五)艺术领域
1、学习根据歌词内容和音乐节拍进行歌唱表演。
2、积极参与音乐游戏，体验活动带来的快乐。
3、学习不同的美术技法，如漏印版画、实物印画和吹画，享受多样的美术活动。
4、鼓励幼儿感知线条变化，并进行大胆联想。
六、家长工作
1、及时与家长建立沟通，分享教育经验。
2、设置好家庭与班级的联系栏，宣传科学的家教知识与指导方法，争取家长对班级工作的支持与配合。
3、对个别幼儿进行计划性家访。
4、定期召开家长会，与家长进行面对面的交流。
5、邀请家长参与开放日活动，使他们直观了解幼儿园的教育方法，增进和教师之间的情感联系。
七、措施
1、积极参与园内各类业务学习，深入理解《纲要》精神，认真提高专业技能。
2、班级内三位老师密切配合，明确责任，确保每天的工作高标准完成。
3、根据班级特点设置活动区，增添活动材料，鼓励家长共同制作玩具。
4、积极参与练兵活动，做好家长开放日的准备工作。
幼儿园大班教学计划 第34篇
经过上学期的学习与生活，大班的孩子们在各方面能力上都有了显著的提升。为了进一步做好教育教学工作，推动幼儿的全面发展，根据幼儿园的工作计划，并结合本班的实际情况及上学期的不足之处，本学期我将从以下几个方面开展工作。
一、将安全教育放在首位，落实安全工作
孩子的安全是所有工作的基础，因此我们全体教师将树立强烈的责任感，确保安全工作落实到位。具体措施如下：
1、创建安全舒适的活动环境。定期检查教室内外的活动场地，及时发现并处理安全隐患，将不安全因素降到最低。
2、确保户外活动期间的安全。选择安全的活动场地，活动前仔细检查场地和器械，消除潜在的安全隐患。同时加强对孩子的安全教育，让他们在活动过程中学会保护自己。
3、培养幼儿的自我保护意识。教会孩子们识别危险物品，如刀具、电器、高温液体等，并主动避开；了解应对火灾、地震等突发情况的自救知识，懂得安全出口的使用。
4、在独自在家的情况下，孩子们也应明白如何保护自己，例如：不接受陌生人的食物，不随意开门给陌生人，不跟陌生人走等。
二、认真做好保育工作
(一)在保育工作中，我们将继续践行卫生消毒方面的好习惯，确保卫生工作落实到位，积极营造干净整洁的班级环境。
1、严格遵守卫生保健制度，定期进行通风和消毒，确保教室内无杂物、厕所无异味、睡室干净整洁。
2、班级成员之间加强沟通，共同维护班级卫生，为幼儿提供良好的生活与学习环境。教师在使用教学用品后，及时整理，互相监督，共同营造美好的班级环境。
3、引导孩子们树立“我是大班小主人”的意识，使他们主动参与环境维护活动，同时培养良好的生活习惯。
(二)严格执行幼儿的一日作息制度，合理安排孩子们的日常活动。
1、认真落实幼儿一日作息制度，做到衔接顺畅。
2、户外活动对增强幼儿身体素质至关重要，因此我们将把户外活动作为工作重心，制定符合孩子年龄特点的体育目标和游戏，积极开展有效的体育锻炼。
3、组织幼儿参与三浴锻炼、赤脚运动及混龄活动等身体锻炼项目。
三、更新教育理念，跟上教育发展的步伐
园长在学期工作计划中明确了我们的教学方向，我们将围绕园本课程的教育观和儿童观，致力于深入研究课程内容，探索如何将幼教课程的五大领域有机结合，丰富课程内容。
为了实现这一目标，我们首先需要转变教育观念，将先后学习转为同步学习，使幼儿能够在语言发展的最佳时期全面接触相关知识。在课程设置上，我们将探讨如何将五大领域的知识有机结合，更新教育理念，打破旧的教学模式，通过主题探究活动灵活地融入数学、艺术、音乐等学科，使孩子们拥有更广阔的自主探究空间。
四、积极开展家长工作
我们始终认为，家长在某种意义上是教育工作的合作伙伴，是教育责任的分担者，也是宝贵的教育资源。在这个学期，我们将继续努力做好以下工作：
1、热情接待家长，定期向他们发放个案记录及相关资料，认真收集并采纳家长的反馈意见。
2、积极邀请家长参与到教学活动及各类大型活动中。
3、不定期与家长联系，共享育儿经验。
4、如有特殊情况及时向家长沟通，例如生病未返园的幼儿，保持密切联系并进行关心。
5、邀请家长参与教学活动的策划与商讨，共同制定教育计划。
6、坚持对每位孩子进行一次家访，未入园的幼儿通过电话联系，了解幼儿在家的情况，并反馈幼儿在园的生活与学习情况，促进幼儿与家园之间的联系与交流。
尽管幼儿园工作繁琐，但我们大班的全体教师坚信，只要我们共同努力，就一定能出色完成任务，用我们的爱心、耐心和责任心赢得每位家长的放心。
五、月份安排
九月份：
1、迎接新生入园。
2、开展安全教育周活动。
3、召开班级家长会。
4、进行常规培养与检查。
5、举办英语沙龙开放活动。
十月份：
1、进行半日保教工作的评估。
2、组织秋游活动。
3、中英文半日开放活动。
4、进行技能技巧考核及讲故事活动。
5、幼儿发展评估测查。
十一月份：
1、制定冬季锻炼计划，开展冬季锻炼活动。
2、准备参加星星火炬英语比赛。
3、中英文教学活动观摩。
十二月份：
1、检查幼儿的生活习惯。
2、再次进行幼儿发展评估测查。
3、全园幼儿大体检。
4、庆祝新年联欢活动。
一月份：
展示幼儿和教师的绘画作品。
幼儿园大班教学计划 第35篇
为了提升幼儿园教育质量，为孩子们创造一个积极的学习环境，秉持“为孩子而教”的教育理念，我们将根据各领域的发展目标制定科学合理的大班教育教学计划，以保证幼儿在各方面都能得到有效提升。
一、班级概况
本班共有幼儿XX人，其中女孩XX人，男孩XX人。绝大部分幼儿是在中班顺利升入大班，个别幼儿为中途插班。在经过中班一学期的培养与指导后，幼儿的生活习惯、学习习惯均有显著进步。大班的幼儿在身体、认知与社交能力等多方面都得到了良好的发展。具体情况如下：班级中的幼儿适应能力强，自理能力较高，大部分幼儿能独立完成进餐、穿衣和如厕等基本生活活动。在本学期的教学中，针对大班幼儿的身心特点，我们将采用鼓励与表扬相结合的方法，加强榜样的力量，充分发挥班长和值日生的带动作用，帮助幼儿建立自信心，树立“我能行”的信念。培养幼儿的生活热情和积极进取的品质也是我们这个学期的重点。
三、教学目标
以幼儿园的工作规程为指导，结合园务工作计划，扎实做好保教工作，着重培养幼儿的日常行为规范与道德品质，增强体质，发展语言与绘画能力，关注智力的开发，确保幼儿在德、智、体、美等方面全面发展。
(一)健康教育目标
本学期旨在教导幼儿基本的健康知识，培养良好的卫生习惯及初步的生活自理能力，同时提升自我保护意识，增强幼儿的基本运动能力，促进身体素质的发展。
1、能够灵活地进行躲闪跑。
2、掌握双脚前后跳、单脚连续跳及交替转身跳的技巧。
3、能进行连续跳绳和助跑跨跳。
4、能够边跑边接球。
5、能灵活地向前翻滚，并能够用手肘支撑身体，双脚蹬地向前爬行。
6、能够单手托提适量的物品走或跑。
(二)科学教育目标
1、激发幼儿对操作、实验、探索和制作活动的兴趣，学会用简单的方法解决生活和游戏中的问题。
2、能够多角度观察事物，发现变化的简单原因与规律。
3、了解常见动植物各部分的名称与功能，并初步形成对动植物的概念。
4、感知自然现象如电闪、雷鸣与彩虹，了解阳光、空气和水的基本作用与危害。
(三)音乐教育目标
1、充分利用电子琴等乐器，让幼儿感受不同音色带来的乐趣。
2、增强幼儿的音乐能力，提升他们的记忆、表现及创作能力。
3、通过音乐游戏和肢体语言活动发展幼儿的音乐感知能力，并对能力较弱的幼儿进行个别指导。
四、教学手段及措施
根据本班幼儿的特点及年龄特征，本学期的教学方法主要包括：
1、将各项教学活动融入游戏之中，营造丰富的游戏环境，提供充分的游戏时间和适宜的玩具材料，结合大班幼儿的特点，以游戏的方式提升学习的乐趣。
2、根据大班幼儿身心发展的规律，从情感入手，组织生动有趣的教学活动，通过实际操作与游戏提升幼儿的认知和表现能力。
3、以形象生动的方式进行教育，鼓励幼儿主动参与、思考与交流，逐步培养他们自主学习的良好习惯。
4、重视集体活动、个别活动与小组活动的结合，在确保教育内容一致性的基础上，关注幼儿的个体差异，因材施教。
(五)家长工作目标
1、鼓励家长协助幼儿收集主题学习所需资料，共同激发幼儿的探索热情，增进亲子关系。
2、共同培养幼儿良好的生活习惯与学习习惯。
3、通过多种方式为家长提供教育经验交流的机会。
4、针对幼儿的个别习惯，及时与家长沟通，共同制定培养措施。
5、通过各种渠道让家长了解本班每周的教学内容及幼儿的在园情况。
幼儿园大班教学计划 第36篇
本班幼儿在本学期中，有部分幼儿是从其他幼儿园转来的。他们逐渐意识到自己长大了，成为哥哥姐姐，需要为弟弟妹妹树立榜样，并培养关心他人的意识。然而，幼儿们在自我管理、求知欲和动手能力等方面存在一定差异。一部分幼儿的自觉性和求知欲表现良好，动手记录能力较强，而另一部分幼儿在自信心和表现欲望方面较为薄弱，整体能力有待提升。现将情况分析如下：1。语言表达方面，幼儿能够较好地进行连贯对话，但在自编故事的叙述上，还需加强思维的广度。2。音乐活动中，幼儿展现了愉悦的情绪，合唱声调统一，对音乐节奏的感受也相对较好，但活动的常规性仍需进一步培养，舞蹈动作的协调性需要加强。3。在美术活动中，幼儿开始尝试自由创作，但作品的布局尚显单一，活动形式需进一步多样化。4。幼儿在体育活动中的参与热情显著提高，但如跳绳等技能的培养亟需加强，幼儿的身体素质也需进一步提升。在探索活动中，幼儿的好奇心显著增强，积极提出问题。本学期我们将继续丰富多彩的活动，培育幼儿的自信心，加强幼儿在阅读、识字和简单运算方面的体验，提升他们初步的操作能力。在幼儿自我保护意识的培养上，我们也将继续加强，关注幼儿的自控能力、活动常规、合作意识以及材料整理能力，提升他们做事的条理性和学习的主动性。
家长工作开展顺利，家长们积极主动地协助教师收集与主题相关的资料，积极与孩子共同探究，并认真填写各类调查问卷。助教的家长工作开展得也相当成熟。本学期我们将继续发扬已有的优势，在幼小衔接方面加强与家长的沟通，共同努力，确保相关工作顺利进行。
针对上述情况，并结合本班实际，为更好地落实幼小衔接工作，制订了本学期的工作计划如下：
二：五大领域教育目标
(一)、健康
1、在集体活动中，保持积极愉快的情绪，准时到园，避免随意缺席。
2、养成爱护公共环境的意识，并能有条理地处理事务，活动结束后能迅速整理物品。
3、幼儿应具备一定的自我控制、合作意识和遵守纪律的能力，同时培养初步的责任感和自我保护意识。
4、关注自己的健康，能够及时、准确地表述自己的健康状况，乐于接受医生的诊治。
5、培养关心他人的意识。
6、学习社交礼仪，养成良好的坐姿、站姿和轻声交谈的习惯。
7、主动参与体育锻炼，增强体质。
8、自觉遵守规则和纪律，培养勇敢、合作及克服困难的品质，并学会控制情绪。
9、基本动作能力提升，协调性增强，姿势正确。
10、开展跳绳等技能训练，提升幼儿的运动能力。
11、灵活运用各类材料进行创造性活动。
(二)、语言
1、幼儿能积极主动进行语言交流，乐意表达自己的意见和需求，同时专注倾听他人的观点。
2、培养幼儿有条理地叙述日常生活中的经历，会用语言解释自己的行为以及所见所闻，发展口语表达能力。
3、养成良好的阅读习惯，通过阅读增加知识和情感体验，并能用符号表达自己的想法。
4、掌握正确的写字姿势和执笔方式，了解汉字的结构和偏旁部首。
5、积累一定的词汇量和常用句子。
6、欣赏和体验文学作品的情感，并能够用多种方式表演。
7、学习简单的拼音及声母，掌握基础拼读技巧。
(三)、科学
1、鼓励幼儿积极参与数学活动并将其运用到生活中。
2、幼儿能够根据共同特征进行分类，理解零的概念。
3、学习10以内数字的分解、组成与加减，初步能自编应用题。
4、使用标准单位进行测量和比较。
5、认识圆柱体和球体，比较立方体和平面图形的特征和关系。
6、对周围事物充满好奇，喜欢提问，并愿意用实验工具进行探索。
7、学会观察、收集和记录等简单科学方法。
8、能够收集、分析和比较资料，并大胆提出推论。
9、懂得关心和热爱生活环境，树立环保意识。
(四)、社会
1、能够准确评价自我和他人，培养自信心。
2、主动积极参与各种游戏和社会活动，关心社会事件。
3、待人礼貌，理解、接纳他人，尊重社会各界人物。
4、拥有关心和爱护自己、他人及动植物的意识。
5、了解不同地区和民族的风俗文化。
6、学习自我保护的方法，增强自我保护意识。
7、养成及时完成日常任务的良好习惯。
(五)、艺术
1、积极参与音乐活动，培养对音乐的感知和表演欲望，学习与他人默契合作。
2、感受不同风格的音乐，并尝试表达。
3、通过领唱、齐唱等形式表现音乐作品。
4、掌握基本的指挥方法，并能按节奏做动作。
5、根据音乐节奏完成舞蹈动作，创编舞蹈。
6、尝试用不同乐器进行合奏，创造新的节奏。
7、对周围事物敏感，能运用各种美术材料进行创造性表达，作品色彩丰富、布局独特。
8、了解和掌握各种美术工具和材料，能够进行多形式的美术创作。
9、能够自我评价及分享自己和他人的作品。
10、欣赏不同文化背景下的美术作品，感受其风格及形式。
三：家长工作：
1、按照教育活动计划，定期向家长展示半日活动和亲子互动，并共同创造优良的教育环境。
2、召开针对性的家长会，配合幼儿园相关的家长学校及教育研讨会。
3、及时向家长反馈幼儿在园的表现，争取家长的密切配合。
4、对生病的幼儿，及时进行电话联系和家访，必要时提供个别照顾。
5、定期向家长发放联络手册，增加互动。
6、对特殊幼儿，教师应主动与家长沟通，共同促进幼儿进步。
7、在幼小衔接工作上加强互动，虚心听取家长的建议。
四：卫生保健：
1、认真做好班级卫生工作，定期进行消毒和清洗。
2、提醒幼儿保持个人卫生，注意手脸和衣物的干净。
3、对生病幼儿及时处理，必要时进行隔离。
4、配合医生做好体检及疾病预防，避免传染病发生。
5、教授幼儿关于口腔健康和视力保护的知识。
6、加大活动量，丰富活动形式，促进幼儿全面发展。
7、培养幼儿在面对困难时的解决能力和勇气。
五：幼小衔接工作：
1、加强幼儿在阅读、识字及拼音和简单算术技能的培养。
2、培养幼儿独立思考的能力。
3、促进幼儿正确的握笔和坐姿。
4、在活动中适当延长时间。
5、与家长密切合作，提醒幼儿养成早睡早起的好习惯，并安排适量的家庭作业。
幼儿园大班教学计划 第37篇
一：班级情况分析：
本班在这一学期中有一部分幼儿是从不同幼儿园转入的，他们意识到自己已经长大，成为了大哥哥和大姐姐，愿意为弟弟妹妹树立榜样，并展现出关心他人的意识。然而，在各方面依然存在差异。一部分幼儿在自觉性、求知欲以及动手能力方面表现较好，而另一部分幼儿的自信心、表达欲望及能力相对较弱。现分析如下：1。幼儿在语言表达的连贯性上较好，但在自编故事的讲述能力上有所欠缺，思维发展相对局限。2。音乐活动中，幼儿情绪愉快，唱歌时的声音基本一致，音乐感受力与节奏感较强，但在活动的常规遵守及舞蹈动作的协调性上仍需加强。3。在美术活动中，幼儿开始展现出自我创作的能力，但画面的构图还不够丰富，活动形式需进一步多样化。4。在体育活动中，幼儿的参与积极性已显著提高，但仍需加强跳绳等技能的训练，同时增强幼儿的体质。在探索活动中，幼儿的好奇心明显增强，喜欢提出各种有趣的问题。本学期我们将继续开展丰富多彩的活动，致力于培养幼儿的自信心，增强他们的阅读、识字以及基础的加减运算能力。我们也将加强幼儿的自我保护意识、自控能力以及活动常规、合作意识和材料整理能力的培养，以提高他们做事的条理性和学习的主动性。
在教育活动中，教师将继续学习关于教育改革的相关文章，不断在思想观念上进行反思，以提高自身的理论水平，并通过理论分析实际问题，促进教师之间的团结与互动。
家长工作开展良好，许多家长积极协助老师收集与主题相关的资料，主动与孩子进行探究，并认真填写各类调查表。助教的家长工作也相对成熟。本学期我们将继续巩固已有成果，并在幼小衔接方面与家长密切沟通，以共同努力、协调一致地完成相关工作。
针对以上情况，结合本班的实际情况，为了更好地推进幼小衔接的工作，特制定本学期的工作计划如下：
二：五大领域教育目标
(一)、健康
1、在集体生活中，保持愉悦情绪，准时到园，避免无故缺勤。
2、培养爱护公共卫生的意识，做事要有条理，能迅速收拾整理活动后的物品。
3、增强自制力、合作意识，遵守纪律，树立初步的责任感与自我保护能力。
4、能关注自己的健康状况，并能够及时、准确地表述有关健康的问题，乐意接受医生的治疗。
5、能够关心他人，培养相应的意识。
6、学习适当的社交礼仪，养成良好坐立行走的姿势与轻声交流的习惯。
7、积极参与体育锻炼，增强身体素质。
8、自觉遵守规则，具有勇敢、合作的品质，勇于克服困难，学会控制情绪。
9、基本动作的灵敏度、协调性达到要求，姿势正确。
10、开展跳绳等技能训练。
11、能够灵巧地运用各类材料进行活动。
(二)、语言
1、乐意进行语言交流，能够自信地表达自己的意见和需求，同时能够专注倾听他人发言。
2、培养幼儿有条理地叙述日常经历，使用语言推断和解释自己的行为和世界，增强口语表达能力。
3、养成良好的阅读习惯，从中获得知识与情感体验，并能用文字或非文字形式表达所见所闻和想法。
4、掌握正确的握笔与书写姿势，了解字的构造及偏旁部首。
5、积累一定的词汇量和常用句型。
6、能够欣赏和体验文学作品的情感意境，并用不同形式进行表演。
7、学习单韵母及部分声母的发音，掌握简单的拼音拼写方法。
(三)、科学
1、积极参加数学活动，并能在生活中初步运用数学知识。
2、能够按共同特征进行分类，理解零的概念。
3、掌握10以内的数的分解、组成及加减法，初步能够自编应用题。
4、学会用标准单位进行测量和比较。
5、认识圆柱体和球体，并能区分立方体和平面图形的异同。
6、对生活环境中的事物和现象充满好奇，喜欢提问，愿意通过实验工具进行探索和体验。
7、掌握观察、记录、统计等基础科学方法。
8、能够收集、分析和比较数据，并敢于进行推论。
9、关心和热爱我们生存的环境，树立环保意识。
(四)、社会
1、能准确评价自己与他人，树立自信。
2、积极参加各类游戏和社会活动，并关心社会重大事件。
3、待人有礼，理解和接纳他人，认识与尊重社会人物。
4、关心和爱护自己与他人及动植物。
5、了解不同地区与各族文化的风俗。
6、学习自我保护的方法，增强自我保护意识。
7、养成每天按时完成任务的好习惯。
(五)、艺术
1、积极参与音乐活动，培养对音乐的敏感度与表演欲望，并在活动中学习与他人合作、互相欣赏。
2、能够感知不同风格的音乐。
3、用领唱、齐唱和简单合唱的方式表现不同风格的音乐作品。
4、掌握3/4和2/4拍的指挥方法。
5、根据音乐节奏完成各种基本动作及舞蹈组合，迅速编创动作。
6、尝试用不同乐器进行合奏，创造新的节奏型。
7、对周围事物敏感和好奇，能够综合运用美术材料与工具创造性地表现作品，作品线条流畅、色彩丰富、布局合理。
8、了解和掌握各种手工材料和工具，并能运用剪、贴、折、叠等方法创作不同形式的美术作品。
9、能正确评价自己和他人的作品，并分享和交流。
10、欣赏不同文化背景的美术作品，感受其多样的风格与形式。
三：家长工作：
1、根据教育活动计划，有针对性地向家长开展半日活动、亲子活动及营造良好的教育环境。
2、定期召开家长会，配合幼儿园的家长学校和教育研讨会。
3、及时向家长反馈幼儿在园表现，密切取得家长的配合。
4、对生病幼儿应及时进行家访或电话联系，必要时在园内进行个别照顾。
5、定期向家长发放联系手册，加强互动。
6、对特殊幼儿，教师要主动与家长沟通，共同关注孩子的教育进展。
7、在幼小衔接工作中加强互动，虚心听取家长的建议。
四：卫生保健：
1、认真做好班级卫生，定期进行消毒与清洗。
2、提醒幼儿修剪指甲，养成早晚刷牙、饭前便后洗手的习惯，保持衣服、手脸干净。
3、对生病幼儿及时处理，必要时进行隔离。
4、配合医生做好体检与疾病预防工作，避免传染病的发生。
5、向幼儿普及换牙护齿和保护视力的知识。
6、增加幼儿的活动量，丰富活动形式，多方位锻炼身体。
7、培养幼儿面对困难有能力和勇气自己去解决。
五：幼小衔接工作：
1、加强幼儿的阅读、识字，书写汉字，学习拼音和简单的数学运算能力。
2、培养幼儿独立思考的能力。
3、教授正确握笔和坐姿。
4、在活动中适当延长时间。
5、与家长共同努力，提醒幼儿养成早睡早起的习惯，做事有计划性，并布置适量的家庭作业。
幼儿园大班教学计划 第38篇
本学期大(2)班共有幼儿38人，其中男孩19人，女孩19人。经过一年的相处，我对每位孩子的个性和发展情况有了更深入的了解。孩子们在语言、社交及动手能力等方面均有显著进步。为了更好地帮助孩子们发展，本学期的教育计划将聚焦以下几个领域：
(一) 语言发展：
通过教学《小马过河》、《小红帽》等故事，培养孩子们的语言表达能力，鼓励他们在小组活动中勇于表达自己的观点，并倾听他人的想法，增强他们的沟通技巧。注重普通话的学习，定期组织诗歌朗读活动，激发孩子们对语言的热爱，达到识字100个的目标。
(二) 艺术发展：
本学期通过学习《我是一只小小鸟》、《春天在哪里》等儿歌，激发孩子们参与艺术活动的热情，鼓励他们用身体语言表达情感。还将通过绘画《我们的家园》和手工制作等活动，提高孩子们的创造力与动手能力，帮助他们掌握基本的绘画和手工技巧，使每位孩子都能在艺术表现中找到自信。
(三) 社会性发展：
我们将通过组织集体活动，如国庆节庆祝活动，让孩子们了解家乡及国家的文化，加深他们的爱国情感。培养孩子们的责任感，让他们在日常值日生工作中体会到帮助他人的快乐，逐步学会控制自己的情绪和行为。
(四) 健康与运动：
本学期，通过晨间锻炼和户外游戏，增强孩子们的身体素质，培养他们参与体育活动的兴趣。我们还将引导孩子们养成良好的生活习惯，如饭前洗手、运动后的休息等。确保每个孩子不仅健康成长，还能在运动中享受乐趣。
(五) 科学观察：
教育孩子们通过观察自然界的变化，了解周围的世界，激发他们的好奇心。通过简单的实验和活动，让孩子们在实践中学会科学的方法，培养他们的逻辑思维能力和创新意识。
在实施以上计划时，我们将通过游戏、观察、家长参与等多种途径，确保每个孩子在愉快的氛围中学习与成长。我们会定期与家长沟通，了解孩子在家的表现，共同促进他们的发展。目的是让每位孩子在知识、艺术、社交等方面全面发展，健康、快乐地成长。
幼儿园大班教学计划 第39篇
一、情况分析：
在上学期的学习过程中，幼儿们已经掌握了0—10的加减法运算，并理解了数字的组合与分解。这一过程中，幼儿对于立体图形如球体和圆柱体产生了浓厚的兴趣，空间思维能力也得到了有效的发展。通过各种动手操作和探索活动，幼儿展现出了极大的热情和耐心，未来的活动中我们将继续追求新颖与趣味的结合，促进知识的深入理解。
二、学期计划：
1、 引导幼儿认识10以内数字的分解与组合，体验总数与部分之间的关系，学习数字的互补及互换。
2、 教授幼儿快速进行10以内的加减法运算，体验加减法的相互关系与差异。
3、 引导幼儿进行物体或图形的等分，并能区分物体的高矮特征。
4、 教幼儿按照物体的两个特征进行分类，学习通过表格描绘图形特征，并根据描绘的特征寻找对应的图形，培养交集分类的能力。
5、 启发幼儿根据物体的数量差异和不同的特性进行10以内的正逆排序，体验序列的传递性、双重性及正逆性。
6、 引导幼儿认识球体与圆柱体，学习根据形体特征进行分类，体会平面与立体图形之间的关系。
7、 幼儿学习以自身为中心和物体为中心进行左、右的区分，并能灵活地进行左右转动。
8、 教幼儿认识时钟，学会辨识整点和半点，同时了解日历，认识一周七天的名称与顺序。
9、 引导幼儿认识一元以内的纸币，能够说出各纸币的名称及其不同的面值。
10、 培养幼儿能清晰地讲述操作活动的过程及结果，锻炼语言表达能力。
11、 在教师的辅助下，引导幼儿总结、概括数学经验，学习从不同角度观察与思考问题，运用观察、类推和迁移等方法解决简单的数学问题。
12、 促使幼儿在数学活动中学会迅速、有条理地整理与摆放活动材料。