20xx年新学期初二历史教学计划以提升教学质量为核心，注重素质教育与学生全面发展。教学目标激发学生对历史的兴趣，理解重要事件与人物，培养分析能力与合作意识，增强民族自豪感。课程内容围绕中国现代史展开，分为七个单元，强调文化课与活动课的结合。教学措施包括深入研究教材、灵活多样的教学方法、提高课堂效率、教授有效学习方法、积极参与教研活动等。教师反思上学期教学中的不足，针对学生学习习惯进行引导，重视基础知识的讲解与理解，优化课堂环节，鼓励学生自主学习。通过这些措施，期望在期末考试中取得更好成绩，缩小与其他班级的差距，促进学生的道德品质与爱国情怀。
20xx年新学期初二历史教学计划 篇1
一、 指导思想
以提升历史学科的教学质量为核心，积极践行教育创新。参与课程改革，探索新型课堂教学模式，全面实施素质教育，关注学生的全面发展。
二、 教学目标
进一步激发学生对历史的学习热情，使其掌握重要的历史事件、历史人物和历史现象，理解关键的历史概念，掌握不同历史时期的基本特征及其演变趋势。培养学生的分析能力，尤其是在识图和阅读史料方面，引导其收集、整理和运用相关历史资料，激励学生进行想象、联想、分析、综合和概括等认知活动。重视培养学生的创新意识及与他人合作的能力，促进参与社会实践活动。增强学生的民族自豪感与爱国主义情怀，传承和发扬世界各民族的优秀文化。顺利完成八年级下册中国历史的教学任务，争取平均分、优秀率和合格率均高于东莞市的平均水平。
三、 学生情况分析
初二学生正处于感性到理性认识的转变阶段，已掌握一定的历史基础知识、合作技能及自主探究学习能力，但大部分学生的学习方法仍需加强，基础知识和能力也存在不扎实的问题。学生对历史有一定兴趣，但自觉性不足，尤其是男生的自觉性相对较差。
四、 教材分析
本学期将学习的内容是中国历史的近代史部分。教科书分为单元和课，每个单元围绕一个学习主题展开展，每个主题下分为若干课。本册共设七个单元，总计二十二课。课程包含文化课和活动课两种类型，以课为单位，每课由提示、正文、课文、图表、资料、注释、思考题和课后练习等部分组成。正文部分紧扣教学大纲，作为课堂教学的基本任务，其余内容可根据学生的具体情况，制定不同的教学目标和要求。
五、教学措施
1、深入研究新课程的教学目标与要求，精心备课，明确每节课的重点和难点，在传授知识的注重思想教育和能力的培养。
2、采用灵活多样的教学方法，注重教学技巧和艺术性，加强课堂设计，增强趣味性与幽默感。充分利用多媒体教学、历史地图、图画和图表，积极创造条件，以直观的教学方式激发学生学习历史的兴趣和积极性。
3、提高课堂容量，精讲精练，减轻学生负担，提升课堂效率。每节课四十分钟，去掉两分钟的准备时间，实际教学时间为四十八分钟。我计划将课堂分为三个部分：前五分钟复习上节课内容，引入新课；中间二十五分钟进行新课教学；最后十分钟进行练习巩固。
4、教授学生有效的学习方法。在上学期的教学中，我在指导学生自主学习方面有所欠缺，本学期将加强这一方面，教会学生历史学习的基本技能，特别是历史小论文的写作方法。注意从学生的实际情况出发，调动学生的积极性和创造性思维，提高他们的举一反三能力，培养思维的严谨性和逻辑性。
5、积极参与隆回县教研室历史组及学校教研组的教研活动，反思自身教学中的不足，整理教学中的经验与教训，提高自身的教学水平。
6、认真完成学校布置的各项任务。
7、成立历史学习小组，共同出题测试，以切实提高历史学业成绩。
8、在历史教学中培养学生的良好道德品质，激励学生热爱祖国。
20xx年新学期初二历史教学计划 篇2
一、学情分析
1、我所任教的班级为八年级(1)、(2)班，在过去一学期的期末考试中，班级的整体成绩并不理想，与其他班级存在较大差距。这促使我在本学期的教学工作中进行深入的反思，以期缩小这一差距，努力追赶。学生们对下学期即将学习的历史内容缺乏足够的了解，因此我需要在短时间内对学生的学习习惯进行有效引导，以帮助他们培养良好的学习习惯，以便在本学期的期末考试中取得更好的成绩。
2、上学期教学中存在的问题：
(1)对于教材重难点的把握存在偏差。在过去的教学中，虽然我参与了集体备课，与同事讨论重点难点，但由于对学生能力的高估，表现出在具体课堂教学中对重难点理解的失误，导致学生的困惑，课堂效率低下。
(2)课堂环节的安排较为单一。我仍持有“只要讲到学生就能理解”的观念，而忽视了历史学科的特点和学生的学习水平，导致课堂讲授时间过长，学生自主学习和巩固知识的时间不足，知识掌握不系统。
(3)学生对知识的掌握不够牢固。课堂上通过提问与默写，一些重点知识学生能够当场掌握，但经过一段时间后再提问时，学生往往无法记起，显示出学生对于知识的记忆多为机械记忆，而缺乏深入理解。
二、教学目标和任务
本学期将通过学习中国现代史，了解重要的历史人物、事件及其发展脉络；能够阅读相关文献资料，掌握社会调查的方法，运用所学知识分析和解释历史问题，加深对我国基本国情的认识，增强建设中国特色社会主义的信念。
三、教学主要内容
本学期的主要教学内容将围绕中国现代史展开，共有21课，涵盖7个学习主题：中华人民共和国的成立与巩固；社会主义道路的探索；建设中国特色社会主义；民族团结与祖国统一；国防建设与祖国统一；科技教育与文化；以及社会生活。
四、教学重难点
重点：开国大典、抗美援朝、《中华人民共和国土地改革法》、一五计划、三大改造、中共八大、文化大革命、十一届三中全会、对内改革对外开放、邓小平、民族区域自治的内容与意义、港澳回归、和平统一与一国两制、现代化海空军的建立、和平共处五项原则、外交事业的发展、科技成就、教育和文化的发展、社会生活的变化。
难点：新中国成立的伟大意义、抗美援朝的原因、土地改革的意义、《中华人民共和国宪法》的性质、社会主义改造的实质、社会主义建设中出现失误的原因、“文化大革命”带来的灾难、经济特区、“一国两制”的含义、万隆会议、理解“三个面向”、就业制度和社会保障体系的建立。
五、改进措施
1、强化教育常规：
(1)认真研究教材、教参和教纲，精心备课，上好每一堂课，细致批改作业，对学生进行耐心辅导，教书育人。
(2)积极参与教研活动，学习历史学科有经验教师的教学方法，不断提高自己的教学理论水平和研究能力。
(3)优化课堂教学，严格把控课堂纪律，采用讨论、评价、阅读、自学等多种教学方式，激发学生的参与感与学习兴趣。
2、基础知识教学：
(1)对重大历史事件和重要人物进行详细讲解，清晰理顺知识脉络。每节课突出重点，让学生牢固掌握基础知识。
(2)帮助学生了解经济、文化、政治方面的基础知识，追溯历史源头，充实课堂内容，并联系当代环保等相关知识，增强学生的责任感。
(3)归纳、总结课文知识，帮助学生系统掌握，并教会他们学习与记忆的方法，充分利用课本中的思考提示，提升学习兴趣与效果。
3、其他措施：
(1)指导学生学习方法，提升学习效率。
(2)帮助学生理清课本知识点，巩固基础知识。
(3)帮助学生掌握审题与解题的技巧，提高做题的准确率。
(4)对学习兴趣较低的学生多加关心，在教学中融入他们感兴趣的内容，以提升他们的学习热情。
(5)关注中等生的学习状况，帮助他们克服学习困难，提高优秀率。
(6)在课堂中培养学生的分析能力、组织能力与表达能力。
六、加强岗位练兵
1、练好“三笔一话”基本功，每周书写一页规范的钢笔字，对照字帖认真进行训练；坚持讲普通话，并书写规范的板书。
2、提高对教材和课标的驾驭能力，更有效地实现教学目标。
3、苦练课堂教学的基本功，包括规范化的历史教学流程、语言表达、教态等。
4、掌握现代教育技术的运用，学会使用多媒体教学设备，利用互联网和在线课堂辅助教学。
5、坚持业务学习，认真做好笔记，深入学习课标及其解读，阅读历史相关期刊，收集教学信息。
6、定期撰写教学手记，真实记录教学中的得与失，积累宝贵的经验。
本学期的教学目标是扎实工作，虚心吸取经验教训，把每一个学生教好，严爱结合，争取在期末考试中取得令人满意的成绩，缩小与其他教师之间的差距。