给水排水工程专业的评估调研报告指出，该专业在招生、师资、实验室资源、课程建设和实习基地等方面存在不足。年均招生人数维持在60人以下，建议适度扩招。师资力量亟需增强，当前11名专职教师中高级职称和博士学位教师占比较高，但与调研院校相比仍显不足。实验室面积虽有改善，但实验课程仅开设50%，缺乏多样性和综合性，需增加实验经费。图书资料藏书量不足，需补充以满足教学需求。课程建设处于起步阶段，需鼓励教改项目和优秀课程建设。实习基地资源匮乏，建议建立多样化的实习基地以增强实践能力，并增加经费投入。整体来看，需从硬件与软件两个方面完善专业建设，修订教学计划，增强学生实践能力与创新意识。
一、给水排水工程专业基本情况分析
1 招生情况
与调研院校相比，我校给水排水工程专业的招生人数相对较为有限，年均招生人数保持在60人以下。鉴于当前良好的就业市场和我院优质的师资配置，建议适当考虑对该专业进行扩招。
2 师资情况
我校市政学科专职教师共有11人，其中高级职称8人，拥有博士学位的教师8位，另有2位在读博士生。从调研学校的情况来看，我校师资力量有待进一步增强。
3 实验室使用面积、资产及实验开设情况
我校给水排水实验室新建面积超过400平米，新增设备总资产达到150万元。相较于原有实验室空间狭小、设备陈旧的情况，有了显著改善。然而，与调研院校相比，我校实验室资源仍显不足。目前开设的实验课程未能满足专业指导委员会的教学大纲要求，实验开出率仅为50%，实验类型单一，除少量操作和演示实验外，缺乏综合性和设计类实验，导致实验教学特色不足。虽然新实验室的建立和设备的更新将改善现状，但实验项目增多学生分组化后，保证每位学生都有动手操作的机会，实验材料和设备的消耗必然会增加，建议增加实验教学经费投入。
4 图书资料
通过调研发现，给水排水工程专业相关图书资料分为校图书馆藏书和学院资料室藏书。图书资料包括中外文图书、中外文期刊以及各类工具书（规范、手册、标准等）。在调研的高校中，校图书馆的中外文图书通常在2万册以上，我校的馆藏相对较少，亟需补充。学院资料室虽然藏书数量相对校图书馆少，但期刊和工具书的使用频率较高，因此我校应借鉴这种分布格局，确保学院资料室藏书能满足教师和学生对设计手册、设计规范等工具书的使用需求，以便每2-3名学生在进行毕业设计时都有一套设计手册。
5 课程建设情况
目前我校的课程建设处于起步阶段，20xx年已启动“水泵与泵站”和“水质工程学”两门优秀课程的建设，尚无已完成的教改项目、精品课程或相关的教改论文，需在评估准备阶段加强此方面的建设。
6 实习基地
截至20xx年，我校给水排水专业实习均在XX市进行，实习经费严重不足。从拓宽专业视野和增强实践能力的角度来看，有必要建立多样化的实习基地，建议在国内其他省市具有特色的示范工程进行实习。计划近期联系上海、南京、杭州等地区的自来水公司和污水处理厂，建立8~10个校外实习基地，并聘请基地工程师为校外专业指导教师，从而完善实践教学。
7 国内外学术交流
邀请国内外知名专家学者到我校进行讲学和其他学术交流活动，对学科建设与推广将起到重要的促进作用。
二、评估工作思路
专业评估工作是一项复杂的任务，需从硬件和软件两个方面入手。就硬件而言，通过以上比较可见我校在这一方面存在先天不足，因此学校和学院需加大支持力度；就软件而言，需要耐心细致地开展工作，查漏补缺，完善各类资料。具体思路如下：
1 加强实践教学，保留原有实验室
我校的给水排水实验室虽然新建面积400平方米和资产150万元相较原有条件有了显著改善，但资源依旧不足。建议保留现有的实验室以满足教学需求。
2 补充校馆藏书及学院资料室藏书
调研发现，校馆的中外文书籍藏量普遍在2万册以上，而学院资料室的藏书数量相对较少，需进行补充，尤其是针对教师和学生使用频率较高的工具书。应根据调研情况，制定补充计划，确保中英文图书的合理比例。
3 增加教改项目与优秀课程建设项目的立项
我校课程建设尚处初期，需在评估准备阶段加强这方面的建设，鼓励教师积极参与教改和优秀课程的建设。
4 建立稳定的实习基地，增加实习经费投入
针对我校给水排水专业的实习，经费不足的问题，建议联系国内外优秀示范基地，建立多样化的实习基地，以增强实践教学的有效性，同时增加每生500元的实习经费投入。
5 修订教学计划，适应新的教学改革体系
应积极贯彻教育部对给水排水工程专业的相关要求，修订课程体系，增加选修课和工程实践环节，提高学生的实际操作能力与创新意识。
6 加强教学基本文件建设和教学档案管理
根据专业评估要求，及时修订课程教学大纲，编制实践环节的教学指导书，并加强教学档案管理，确保教学资料的完整性和规范性。
7 全面整理教学档案资料
要对过去几年的教学档案资料进行全面清查，确保试卷、教学大纲、教案等资料完整，并按要求补齐缺失部分。