在体育教育实习中，实习生通过为期数周的教学实践，逐步掌握了现代教育理念与教学方法，注重因材施教，激发学生的学习兴趣与参与感。学生在课堂上展现出积极的情感与行为参与，课堂氛围活跃，确保了健康发展的同时提升了教学质量。实习生在教学过程中意识到教师的榜样作用，努力提升自身的师德修养与专业技能，认真备课并灵活调整课堂内容以适应学生需求。实习生积极参与学校的各类活动，锻炼组织与管理能力，促进理论与实践的结合。通过这次实习，实习生深刻体会到成为一名优秀体育教师的挑战与责任，坚定了继续提升自我、投身教育事业的决心。
体育教育实习总结 第1篇
一、实习结果：
经过一个月的体育教育实习，我所教授的班级学生对足球技能有了基本的理解与掌握。在教学过程中，我运用了现代教育理念和科学的教学方法，努力培养学生之间的合作精神和竞争意识，选择的教学方式激发了学生的学习兴趣，并促进了他们的思维活跃。通过因材施教，关注每个学生的个体差异，有效调动了他们的学习积极性，帮助学生养成了认真学习的良好习惯，使所有学生都能在“乐中学习，在学习中感受乐趣”。课堂气氛活跃，显著提高了教学的整体质量。在对五年级学生的调查中，几乎每位学生都表现出情感上的积极参与和行为上的主动参与，确保了每个人都能在活动中健康发展。
二、实习体会：
在体育教学中，融合德育教育的意识，可以锻炼学生的意志力，更重要的是培养他们的爱国情怀和集体主义精神，同时也帮助学生学会遵守纪律、诚实守信、积极向上的心理素质。经过这一段时间的教学实践，我在教授“足球技能”方面主要从以下几个方面进行了探索，并取得了良好的效果，就此问题我分享一些个人的见解。
1、以崇高的精神塑造学生
教师的言行会直接影响学生。作为教师必须提升自身修养，具备积极向上的敬业精神。教师的良好形象、规范的行为举止、得体的外在仪表以及丰富的人文素养都会潜移默化地影响学生，使他们在模仿中反思自己，从而得到全面的教育。
我曾在一篇杂志上看到一节非常成功的课，便借鉴了其中的做法。上课前，我了解到这个班的学生特别喜欢比赛，于是我提出了一个问题：“同学们，你们喜欢我们的城市吗？你们喜欢比赛吗？那么今天我们就来进行一场比赛！为了班级能在比赛中取得好成绩，从现在开始，我们必须认真学习技术动作，抓住每一个机会！我相信你们一定有信心获得胜利，对吗？”随后，我展示了今天的教学内容，按照预先设计好的教学方法进行引导，让学生在“乐中练习，在练习中感受乐趣”，课堂氛围充满活力，教学效果显著。一位学生兴奋地说：“老师，这样的体育课我们太喜欢了！”
2、用正确的方法引导学生
在体育教学中，教师对学生影响最大的方式是简单明了的讲解、准确的示范以及有效的辅导，这样可以增强学生对课程内容的兴趣。在练习过程中，对于学生不敢尝试的动作，教师应主动示范；对于学生不会的动作，教师应进行手把手的指导。教师需要用自己的健康体魄和良好的专业素养去激励和影响学生热爱体育运动。
体育教育实习总结 第2篇
20xx年xx月xx日，我开始在xx市第xx中学进行为期六周的体育教育实习，衷心感谢学校给予我这个宝贵的机会。在校领导及指导老师的悉心指导下，我顺利完成了此次实习任务。以下是我在实习期间对自己体育教学工作的总结。
在实习期间，我明确自身角色，成功实现了从“学习者”到“教学者”的转变。我充分运用所学的理论知识，组织体育教学，做到“以身作则”，在心理上为担任教师做好准备。我真诚地向指导老师请教，积极主动提升自己的能力，通过实际行动赢得他们的信任，营造出和谐的实习氛围，为我的实习奠定了坚实基础。由于我的实习目标明确，动机端正，在教学过程中，针对不同学生的生理和心理特点设计教学方案，备好教案后，通过与指导老师和同组同学的沟通反复修改，最终落实到教学中，让知识有机结合，努力做好每一节体育课。
在体育课的教学计划制定方面，我认真备课、精心组织，用真心对待每一个学生。在见习周期间，我全程观察指导老师的每一节课，记录下来并分析体育课的练习强度和学生的运动负荷，以便为以后的课堂教学做准备。实习教学过程中，我重点考虑施教对象的生理和心理特点，认真准备每一份教案，并向指导老师和同组伙伴征求意见，经过调整后才进行授课。我还努力培养学生的体育兴趣，引导他们参与到教学中，使知识能够融会贯通，确保每一堂体育课的顺利进行。在实习过程中，虽然我发现了自己在教学技能、专业基础和语言表达等方面的不足，我会努力发扬优点，正视缺点，进一步提升自己的专业能力，为将来成为一名优秀的体育教师做好充分准备。
我要向所有给予我帮助的人表示衷心的感谢，特别是我的指导老师李老师以及学校的分管领导。也感谢我的大学老师和关心过我的同学们。虽然教育实习的过程中充满挑战和辛苦，偶尔也会经历一些委屈，但我始终相信这段经历是值得的。未来我会认真总结这次实习的经验，为即将踏上的教育岗位做好充分的准备。三尺讲台，我已做好准备！
体育教育实习总结 第3篇
体育教育实习对于我们师范专业的学生来说是一次不可或缺的经历，这段时间让我有了很多感悟。一方面，我意识到知识的广博需要我付出更多的努力;另一方面，我也在教学中体会到了“教学相长”的真谛。例如，当我认真准备并授完一节课堂后，询问学生们的理解情况，却听到他们回答“不知道”，这一幕无疑让我感到沮丧。然而，面对这样的挑战，我明白必须深入探究问题的根源。通过与学生的深入交谈，我发现除了我的教学方式之外，学生对学习内容的兴趣不高是主要原因。兴趣是学习的动力和基础，那么怎样能激发学生的学习热情呢？经过反复思考，并结合中学生的心理特点，我决定将一些专业术语转化为他们熟悉且感兴趣的语言进行讲解。经过实践验证，这一策略是有效的，后续的课堂上，我和学生的互动愈加默契，上课的氛围也变得轻松很多。
转眼间，实习已经接近尾声，从学生转变为教师的身份让我感到些许不适。在这段时间的实习中，我们既是求知的学生，也是肩负责任的老师。作为学生时，我们虚心求教，而作为教师时，我们认真负责，感到无比自豪。我们的付出是显而易见的，而收获则更加丰厚。
“十年树木，百年树人。”实习期间，我始终以成为一名高素质的优秀体育教师为目标，严格要求自己，不断追求进步与自我完善。回望这一个多月的实习生活，虽然时间短暂，却让我收获颇丰。当我走在校园中，听到学生们亲切的“老师好”，这种感受令人难以忘怀，从最初的不习惯变成了现在的乐在其中。在实习期间，我们贴合地参与了新推出的武术健身系列广播体操——功夫青春，虽然我们已经掌握了这套操，但如何教给学生也是一个挑战。通过与同学的交流，我们各自找到了适合自己的教学方式，成功完成了教学任务，达成了预期效果。第一次独自执教时，我的心情格外紧张，因经验不足，课堂上出现了示范动作不熟练、分解带操时忘记动作，但我最终还是圆满完成了这一节课。指导老师针对我的不足提出了建议，鼓励我多听课，向经验丰富的老师学习，逐条指出教案的缺陷和课堂中的不足之处，帮助我修订教案，师生间的交流如同朋友一般亲切。
为了弥补自己的不足，我积极遵循学校和指导老师的要求，认真备课、撰写教案，积极向同学和老师请教，把握每一次授课的机会，锻炼和提升自己的授课能力。
时间飞逝，这一个月的实习生活已经结束。这段时间让我在教学经验上获得了质的飞跃，学到了许多在书本上无法获得的知识。“知识是永无止境的。”在取得成绩的我始终不忘初心，心怀对教育事业的热情，激励着我不断前行。
这次体育教学实习让我深刻体会到，成为一名合格的体育教师并不难，但要出色地上好每一堂课，完成每一次体育训练，并培养更多优秀的体育人才却是极具挑战的。这次教育实习更坚定了我投身教育事业的决心，我将继续虚心学习，以认真负责的态度，不断提升自己的素质与能力，努力成为一名光荣的人民教师。
体育教育实习总结 第4篇
经过几个月的体育教育实习，学生们的实习工作圆满结束。本次实习不仅为学生们提供了从课本走向实践的机会，也极大地增强了他们对社会工作的理解，提升了专业技能。这段经历为学院后续的专业发展规划提供了宝贵的经验，有助于进一步提高教育质量。
为改善实习工作，体育教育专业在对以往实习经验进行深入总结的基础上，制定了更加合理的实习方案，调整了学生的实习时长和内容。从202级学生的实习情况来看，此次实习活动取得了显著成功，不仅提升了学生的综合素质，也促进了学院与实习单位之间的互动与合作。
本次实习分为两个阶段，第一阶段的实习时间为七月到九月，主要实习单位包括体育馆、学校及社区体育中心等；第二阶段从九月到十一月，学生们还可在校内进行实习，这样能够帮助他们更好地适应不同的工作环境，丰富他们的实习经历。
一、实习点建设情况
本次体育教育专业的实习单位遍布各大城市，包括xx省的多个城镇，以及吉林、黑龙江、内蒙古、陕西、福建等地。具体实习单位有：xx体育馆、xx学校、xx社区体育中心等多个实践基地。
二、学生实习的基本情况
在实习的初期，体育教育专业的学生能够积极投入到工作中，每天按时到岗，认真负责，受到了实习单位和指导老师的一致好评。在体育馆实习的学生参与了各类院校的比赛组织与活动策划，增强了他们的组织能力；在社区体育中心的学生担任了体能教练、健身教练，并参与到各种健身培训项目中，成功将理论知识与实际操作相结合，完成了各项任务；在学校内实习的同学则尝试了体育教师的角色，参与了运动会的组织与备赛工作，得到了实践的洗礼。
三、突出案例
此次实习中，许多学生的表现十分优异，他们在快乐和挑战并存的环境中成长，收获了宝贵的经验，受到了实习单位的高度赞扬。
在xx省体育局实习的几位学生积极参与多项大型活动的策划与实施，具体情况如下：
1、参与了xx省“健康杯”健身比赛的策划与组织；
2、协助组织“全民健身周”启动仪式，受到领导的重视；
3、参与第十届运动会火炬传递的筹备工作。
在学校和社区实习的同学也参与了多项活动的组织工作，表现突出，具体情况如下：
1、协助组织了xx市的“全民健身日”活动；
2、参与xx市“健身向未来”大赛的规划与实施；
3、在学校运动会中担任裁判，协助组织各项赛事。
四、实习单位的评价与反馈
从各实习单位的反馈来看，本次实习总体表现良好，无论是俱乐部还是学校的指导教师都对学生们的工作表现给予了高度评价，认为他们具备较高的素质和能力，积极融入工作中，充分展现了能力与潜力。
例如，xx市体育局对实习生的评价是：在实习期间，学生们展现出良好的工作积极性和合作精神，能够独立完成任务，并在大型活动中承担关键职责，表现得非常出色。
个别实习生在参与组织运动会时也展现了出色的组织能力，获得了师生的高度认可。
五、学生的反馈意见与问题
根据学生们的反馈，实习过程中仍存在一些问题，例如：
1、实习单位的分布较为分散，给实习工作的管理带来不便；
2、实习前的准备工作与实际情况存在不符；
3、学生对实习相关文件的理解不足；
4、部分实习单位对实习的重视程度不够；
5、需加强实习前的专业培训。
六、下一步实习设想
1、在实习前增加培训内容，确保其针对性和实效性；
2、协调学生实习单位，便于统一管理；
3、提前与实习单位沟通，了解用人需求；
4、对社会需求变化作出及时响应，调整培训计划；
5、在实习前详细解读相关文件；
6、向学生介绍实习单位情况，帮助其快速适应；
7、开展实习指导讲座，提升学生的实习能力。
体育教育实习总结 第5篇
经过近两个月的实习，我完成了从学生向老师以及合格的社会工作者转变的旅程。这段时光充满了快乐与感动，也浸透了汗水和泪水。我们努力拼搏、积极进取、不断钻研与创新，挥洒青春的热情，谱写出属于自己的动人旋律。实习伊始，我怀着锻炼、提升与成长的心态，坚定步伐一路前行。如今，实习结束了，我心中无怨无悔，因为我曾全心全意地奋斗过、努力过。
在校内实习阶段，我对自己有着严格的要求，遵守实习队的纪律，努力完成各项内容，力求在正式实习中不落后于他人。我充分利用实习队的练习时间，按时完成课程任务。我还利用课余时间查阅资料、观看视频，不断修改和完善自己的授课教案，规范口令及广播操和军体拳的动作。遇到不懂的问题，我也主动向老师和队友寻求帮助。在寝室、操场及所有能够休息的时间，我都在思考实习内容。正是因为最初便抱着这样的态度，整个校内实习过程我都做到出操准时，保证了口令、队形、广播操和军体拳等实习内容合格，为正式实习做好了充分的准备。
当实习即将开始时，我随队前往万昌学校考察，了解学生班级的基本情况。万昌是一所私立中专，外部竞争激烈，促使学校制定了严格的规章制度，对学生和老师都有着严格的要求。万昌的学生大多是初中毕业或未毕业的学生，他们的素质普遍不高，性格较为叛逆，心智也不够成熟，且多数学生对学习缺乏兴趣，玩乐和争强好胜是他们的常态。我被安排在网络1班和计算机107班授课。网络1班人数较少，除了几位外出实习的学生外，常在校内的有20人。这个班级是三年级的老生班，课堂纪律松散，学生普遍存在厌学情绪。计算机107班有34人，是中专二年级，班级纪律稍好，但同样存在厌学情绪。在对此有了基本了解后，我们开始了课堂见习。我发现学生的军体拳和广播操质量极差，动作不规范，缺乏力度，更遑论整齐度。学生在课堂上的积极性不高，一堂课下来，既未达成运动目标，也未能实现学习进步。尽管情况不太乐观，但我却感到兴奋，因为只有在逆境中才能真正锤炼意志，使实习目标得以实现。
在对大纲进行细致学习后，我认真完成了实习期间的第一份备课和教案。作为实习老师，维持学生课堂纪律十分困难。在第一节课上，我首先向学生强调了课堂纪律。由于对实习老师的新鲜感，学生初时相对听话，但这种新鲜感过去后，他们开始不遵守课堂纪律，做操懒散，动作也不规范。教授内容时，学生精神常常不集中，课堂难以维持。我与班长沟通后得知，班级里只有极少数学生略显调皮。为此，我让他们到队伍前示范操练，表扬他们做得好的地方，同时纠正不当之处。通过这样的方式，既能确保调皮的学生不违反纪律，又能帮助他们纠正错误的看法和动作。经过一段时间的努力，我的课堂逐渐变得纪律严明，教学秩序也渐渐形成，学生们的学习氛围逐步提升。针对学生不积极的问题，我充分利用游戏的趣味性，调整课堂内容，使学生对课堂的兴趣大幅提高，课堂质量也随之改善，学生们主动集合要求上课。课前，我按时完成备课和教案，考虑教学方法、可能遇到的问题和学生的反应，并提前到达教学场地检查器材。课堂中我做到声音清晰、讲解到位，重点难点进行反复强调，尽可能用形象的方法帮助学生理解。我合理安排每个环节的时间，留出时间给他们放松，并注意课堂安全，以避免意外伤害。课后，我对课堂进行客观评价，反思未做好的地方，并与学生交流，了解他们对课堂的反馈。我也利用空余时间，听其他实习生的课，学习他们的优点，与经验丰富的老师沟通交流，以此提升自己的课堂掌控能力。
在观察学生时，我发现了一批运动天赋较高的学生。我组织他们在运动会前的下午进行训练。训练中，我注意训练负荷不能超过学生的承受能力，确保训练与学习相互不影响。根据不同项目制定不同的训练策略，例如，100米、200米等短跑项目重点训练下肢力量、反应能力和爆发力；而对于3000米等长跑项目，则着重提高耐力和节奏、呼吸的协调能力，以帮助他们达到临赛状态，迎接学校运动会。
实习结束了，感慨万千。做一名体育老师并不难，但要成为一名优秀的体育教师却特别不易。细致的教学理念、扎实的专业知识、高质量的课堂、丰富的教学经验及科学的训练方法等等，这些都是通过点滴积累起来的。而我们的实习，不正是这点滴积累的一部分吗？通过体育教学的实习，我学到了许多在书本上无法获取的宝贵经验。这次实习是我步入社会前的一次珍贵锻炼机会，它推动我迈入人生的下一个阶段，是我生命中最宝贵的财富之一！
体育教育实习总结 第6篇
在我们小组的体育教育实习中，经过一段时间的努力和尝试，我们总结出了一些经验和体会：
一、以常规教学为切入点，确保每节课的质量。
常规教学包括了课前备课、教案设计、课堂环境准备、教学方法的选择、示范动作的讲解，以及合理安排运动量、学生的穿着及课堂纪律等方面。这项工作由教研组整体部署，大家团结合作，互相监督，从而取得了显著成效，学校高三和初三毕业班的《体育合格标准》的合格率实现了100%。
二、发挥团队合作的优势，吸取多方经验。
我们小组共同研究《体育与健康》新课标，探索发展路径，确定重点考查的体育知识和技能，制定针对性的训练计划。在备课过程中，除了深入理解教材外，我们还积极查阅相关资料，充分讨论，不断更新教学理念。我们也关注现代体育学的新成果，通过互联网获取相关信息，并结合教学内容，将这些资料分享给学生，使他们关注社会与体育热点，如奥运会对经济的影响等。在实习过程中，我们还向指导教师学习，取长补短，注重创新，形成独特的教学风格。我们认真备好每一节课，并对个别学习基础较差的学生提供帮助，力求实现教学的素质化，形成“不占课，不留多作业”的良好风气。在大家的共同努力下，我们的实习小组在实习期间取得了令人满意的成效。
三、爱与鼓励是激发学生精神的源泉。
虽然小学生的体育基础较差，但进入初中后，学生们逐渐认识到体育锻炼的重要性，表现出强烈的锻炼愿望。为了克服其基础薄弱的问题，我们必须先解决学生的心理障碍，提高他们的心理承受力。在初二阶段，我努力与学生建立良好的关系，了解他们的困难，倾听他们的想法，并鼓励他们认识到体育锻炼的艰辛与长期性。通过共同分析问题，制定解决措施，并明确已有进步，让学生感受到来自我的信任和鼓励，从而激发他们的斗志，朝着最终的胜利不断前进。
四、因材施教，注重分层教学。
尽管学生的体育基础普遍较弱，但个体差异仍然较大。针对这一情况，我们依据《体育与健康》课程标准，合理设定各层次学生的教学目标，使每个层次的学生清楚自己应达到的水平。在教学中，我们面向全体学生，兼顾优生与差生的需求，尽量让学生在课堂上都有机会参与互动。对中等生提问，深化知识点；对优生启发、帮助全体学生深入理解；对差生及时帮助，确保他们也能有所收获。通过分层设计的作业，确保每位学生都能以自己的节奏进行学习。
在课外活动方面，我们积极组织学生参与自愿报名的体育活动，灵活安排训练时间，丰富他们的课外生活。虽然四十天的实习生活让我们面临许多挑战，但也让我们共同经历了成功与失败，感受到辛勤耕耘的快乐，这段经历必将成为我们成长道路上宝贵的财富。
体育教育实习总结 第7篇
一、基本情况
（一）见习阶段
1. 在系内成立教育实习工作领导小组，进行实习前的动员和思想教育，明确实习目标与要求。
2. 制定并修订《体育教育实习计划》和《体育教育实习纲要》，确保实习活动的顺利开展。
3. 以小组为单位，安排6、7月的基本功训练和实习教案的规范练习。
（二）准备阶段
1. 由系秘书与实习学校联系，明确实习生的分组以及具体的实习安排。
2. 教育实习主要面向中小学校，鼓励学生提前熟悉教材，撰写初步教案并制作课件，进行预讲和试讲，组织教师讨论。
3. 让实习生掌握班主任工作和课堂管理的基本知识，提升普通话水平、板书能力及专业技能等基础素养。
4. 开展思想动员，帮助实习生理解实习的重要性和具体要求。
5. 按照《教育实习具体日程安排》执行。
（三）实习阶段
1. 实习生到校第一周，需向实习学校的领导和老师了解相关情况，跟班听课，掌握教学进度和班级情况；整理自己的教案，进行试讲，并在指导教师审核同意后进行进一步试讲，确保顺利开课。
2. 课堂教学（到校后第2——7周）
在课堂教学中，实习生需完成规定的上课节数，并进行“课前试讲、课后评议”，及时总结经验，共同进步。
班主任工作方面：协助班主任管理日常事务，如早读、自修、读报、黑板报等活动。
课外体育工作：协助学校组织早操、课间操、课外活动、运动队的训练和运动会等。
3. 实习指导小组的管理工作
在实习期间，指导小组将定期到各实习学校听课，记录听课情况并提出评议意见。
（四）总结阶段
1. 实习生需进行反思自己的态度、表现、成绩及其问题，提出今后努力的方向；实习小组需进行评议，整理出书面总结和实习鉴定。
2. 实习学校的领导、教研室组长和任课教师需对实习进行指出优缺点并提出合理建议。
3. 回校后，系实习指导小组进行总结报告，确认实习成绩。
二、主要收获
1. 我系实习指导小组各成员认真负责，积极指导实习工作；他们精心做好实习前的准备，帮助学生解决各类问题，并对实习生提出严格要求，培养他们的责任感和使命感。
2. 学生们的教学能力得到了显著提升，能够较好地掌握教材内容，合理控制课堂气氛，教态自然随和，课堂气氛活跃。
3. 在本次教育实习中，27名实习生中被评定为“优秀”的占比，以及“良好”的人数和及格率也令人满意。
4. 优秀的学员展现出一定的改革和创新意识，能够运用现代教学理念进行授课，并不断进行自我改进。
5. 大部分实习生对实习工作也表现出重视、目的明确，积极向指导教师请教，认真准备教案，进行细致的试讲，勤于记录听课笔记，认真参与评议，赢得了实习单位的认可，树立了良好的形象。
三、经验和体会
通过本次教育实习，我们总结出以下经验：
1. 领导重视是推动教育实习顺利进行的关键。
为确保实习工作的顺利开展，我系专门成立了教育实习领导小组，确保实习工作的组织与运作。
2. 严格管理是保证实习质量的基本要求。
在实习期间，加强了对实习情况的监督与检查，及时处理问题，确保实习的规范化运行。
3. 指导教师的责任心和合理的安排是教育实习顺利进行的保障。
指导教师作为实习工作的组织者，对学生的教学活动及各项管理负有重要责任。我系选派经验丰富、工作认真负责的教师担任指导，提出严格要求，受到了学生的认可。
四、存在的问题
本届教育实习中也面临一些问题，部分学生的基本教学能力不足，专业素质仍需提高。例如，部分学生普通话水平不高，对教材的结构和重难点理解不够，未能科学组织教学活动。
五、今后的设想
针对以上问题，我们认为有必要进一步加强改革，总结经验教训，提升教育实习质量，为培养合格的中学教师提供帮助。
我们建议：
1. 加强学生素质训练，提高其整体素质，通过优化课程设置，解决教学质量与培养目标不一致的问题，使学生掌握扎实的基础理论与实用技能，适应教育的转变。
2. 建立稳定的教育实习基地，以提高实习的连贯性和质量。
3. 继续强化教育实习的规范管理，做好对实习过程的监督与指导。
4. 增加经费投入，确保教育实习的顺利进行。
体育教育实习总结 第8篇
两个多月的体育教育实习转瞬即逝，这段时间成为我从学生向体育教师转型的重要历程。回首这段时光，既有欢声笑语，也有动人瞬间，浸润着汗水与泪水。我们不断努力、进步、探索与创新，尽情挥洒青春的热血，谱写属于自己的奋斗旋律。从实习开始，我怀揣着锻炼、提升与成长的目标，脚踏实地走过每一步。如今实习已结束，我无怨无悔，因为我曾全力以赴，付出过，拼搏过。
在校内的实习阶段，我时刻提醒自己要严格要求，遵守实习队的纪律，努力完成各项任务。借助实习队的集体练习时间，我按时按量地完成了课业。我利用课余时间查阅相关资料，观看教学视频，不断反思和完善自己的授课设计，规范口令，演练广播操与军体拳。在遇到不懂的问题时，积极向老师和同伴请教。不论在卧室、操场或任何能够放松的地方，我的思绪始终围绕实习内容。正因如此，我在校内实习的过程中，始终做到按时出操，口令、队形、广播操、军体拳及教课设计均能够达到要求，为正式实习做好了充分准备。
实习即将开始的那段时间，我跟随团队前往万昌学校进行观察，了解班级和学生的基本情况。万昌是一所私立中专，为应对激烈的外部竞争，学校制定了严格的规章制度，对学生和教师均有严苛的纪律要求。这里的学生大多是初中毕业或未毕业便直升，整体素质较低，基本为被高中裁减的学生，性格偏叛逆，心智尚不成熟，且大多数学生对学习缺乏兴趣，追逐玩乐和争强好胜。我的授课任务是网络1班和计算机107班。网络1班人数不多，常在校的只有20人。这是一个三年级老生班，课堂纪律松散，学生普遍存在厌学情绪。而计算机107班的34名同学，相对纪律较好，仍有厌学现象。经过对这些情况的初步了解，我们开始了课堂见习。观察后我发现，学生的军体拳和广播操质量相当欠缺：动作不标准，缺乏力量，更谈不上整齐划一。课堂参与度不高，上一节课下来，学生们未能达到锻炼与增强身体素质的目的，更谈不上获取知识的提升。虽然我们所面临的状况并不乐观，但我却倍感欣慰，因为只有在困境中，才能真正磨炼意志，实现实习目标。
在认真学习大纲后，我开始准备实习期间的第一份备课和教案。作为实习教师，课堂纪律的维护是个挑战。在第一节课上，我向学生明确了课堂纪律。由于他们对实习教师的新鲜感，初期情况相对较好，但不久后，新鲜感消失，纪律也随之松懈，做操散漫，动作不标准。在传授学习内容时，学生注意力常常无法集中，课堂难以维持，对我重申的纪律视而不见。
上课之前，我与班长沟通，发现班中只有几名较为调皮的学生，决定让他们站到队伍前进行示范，并及时表扬他们表现好的地方，纠正不足之处。通过这种方式，不仅能够让调皮的学生遵守纪律，也能够帮助他们改善做操的态度与标准。在此过程中，课堂逐渐变得有序，教学秩序得以维持，学生的学习氛围也渐渐形成。
针对学生参与游戏的积极性不足，我充分利用游戏的趣味性，每堂课都更换游戏内容，增强了学生的参与兴趣，改变了游戏的惩罚方式，让学生对游戏的积极性大大提升。这些变化让我对课堂逐渐充满信心。与学生的互动也逐渐增多，课堂氛围变得活跃，课堂质量显著提高，学生由依赖老师督促开课转变为主动要求上课。在课前，我按时完成备课和教案设计，策略性考虑课堂的实施方法，可能出现的问题和突发情况，学生的反馈和对课程内容的接受程度，并提前到达教室进行器材的检查。课堂上我要求自己声音洪亮，解释清晰，对重点与难点进行多次重申，尽量采用形象化的方法与示范来说明学生可能不理解的部分；合理控制各个环节的时间，留出适当的时间进行放松练习，时刻注意运动中的安全，以防意外伤害。课后，我会对本节课进行客观的评价，针对不足之处进行自我反省，并与学生沟通，了解他们对我的课堂评价及对课程内容的看法，在下一次课之前提醒自己不再犯错。我常利用空余时间去听其他实习生的课程，吸收他们的优点，主动与经验丰富的老师探讨与交流，不断提升自己的课堂掌控能力。
在课堂上，我密切关注学生，及时发现了一些运动天赋的学生。在运动会前的休息时间，我组织他们进行训练。训练时，我严格控制训练强度，确保负荷在学生可承受范围内，循序渐进，避免影响学习。不同项目采用不同训练方法，如100米、200米短跑主要训练下肢力量、反应能力和爆发力，而3000米长跑则着重锻炼学生的耐力和节奏控制，保证他们在运动会中能发挥出最佳状态。
实习结束后，感触万千，做一名体育老师并不简单，成为一名优秀的体育教师更是颇具挑战。认真负责的教学态度、扎实的专业知识、高质量的课堂、丰富的教学经验、科学的训练方法等等，都是必须具备的素质。这些能力也正是在日常点滴中积累而来。而我们的实习，难道不正是这些点滴中的一部分吗？在体育教学的实习中，我收获了许多在课本上无法学到的东西。这是我迈向社会的一次宝贵经历，为我人生开启了新的篇章，为我未来的成长打下了坚实的基础。
体育教育实习总结 第9篇
时光荏苒，我的体育教育实习生涯已悄然落幕。在这段时间里，我从一名信心不足的实习生逐渐成长为一名能够驾驭课堂的教师。回首这学期的实习生活，心中感慨万千，仿佛一切都历历在目。
初到实习学校时，走进那片陌生的校园，眼前所见的一切都让我感到紧张又激动。校园的操场、教学楼，以及全新的面孔都让我充满了好奇与期待。在这段实习生活中，我同时扮演着学生和老师的角色。作为学生，我努力学习，虚心向前辈请教；而作为教师，我尽心尽力，深感自豪。我付出了热情和努力，但回报远超我的想象。
教育事业是一份光荣的事业。在实习期间，我树立了成为一名优秀体育教师的目标，严格自律、不断进步，努力提升个人能力。短短一个学期的实习让我真正体味到教师的乐趣，同时也让我的教育理论知识与实际教学相结合，从理论走向实践。每当我漫步在校园中，学生们一声声热情的问候将我在实习过程中遇到的小挫折都抛诸脑后，只剩下满心的愉悦。
在实习期间，我正好参与到了学校的广播体操教学。由于从未接触过这项活动，我必须从基础开始学习。为了能够迅速掌握这套体操并有效地传授给学生，我常常利用休息时间与其他体育老师交流、观看教学视频，独自进行练习。虽然初次上课时显得手忙脚乱，但随时间推移，我逐渐适应了角色，逐渐更有信心。
经过一段时间的观察，我终于自主走上了讲台。尽管初始阶段我感到紧张，课堂上因缺乏经验而出现一些失误，例如示范动作不够熟练、分解动作不够清晰，这些问题让我倍感压力。但坚持下来后，我成功完成了自己的课堂教学，并对出现的问题进行了反思和改进。在资深教师们的悉心指导下，我感受到了教师这个大家庭的温暖。
为了弥补自己的不足，我认真制定教案，细致备课，积极向同事学习，充分利用每次上课的机会来锤炼自己的授课技巧。虽然在这个短暂的实习期间，我和其他教师一起协作教学并带领学生练习，付出了很多精力，但看到学生们整齐划一的体操，心中的自豪感和成就感便油然而生。
如今，回首这段实习经历，我的教学能力有了质的飞跃，收获了书本上学不到的真实知识。学习没有止境，虽然取得了一定的成绩，但我始终不忘自我超越、不断追求进步。在四个多月的体育教学实习中，我深刻领悟到，成为一名体育教师并不难，但要出色地完成每一堂课、每一次训练，让学生们健康成长则需要更多的努力和奉献。这段实习让我坚定了投身教育的决心，我将以更加严谨的态度继续学习和提升自己，努力成为一名优秀的人民教师。
一个多月的实习生活虽短暂，却让我获益匪浅。在指导老师的帮助下，我顺利完成了实习任务，接触到了许多新的体育教育理论和专业知识。通过这次实践，我加深了对体育教育教学工作的理解，努力将自己塑造成一名优秀的体育教师。
在实践中，我注重求真务实、大胆创新，努力教好每一堂课，带好每一次训练，圆满完成各项工作。我严格遵守师德规范，以身作则，努力做学生的表率，时刻要求自己先于学生做到。我尊敬领导、团结同事，积极参与学校的各项活动，遵守学校的规章制度。
实习让我学会了如何上好一节课、如何掌控课堂纪律、如何处理学生与老师、同学之间的矛盾，也让我明白了如何应对课堂突发情况，合理分配课堂时间。这段经历让我深刻认识到，成为一名优秀的老师与单纯传授知识并不相同。作为一名体育教师，更应让学生体会到体育的魅力，培养他们终身参与体育活动的意识。面对课本以外的教学实践，我不仅要教会学生体育知识，更要学习与学生沟通交流，调动他们的积极性，让他们在学习中成为主角，在这方面，我还需不懈努力。
体育教育实习总结 第10篇
这个月的实习经历让我感受到了体育教育的魅力与挑战。学校组织了丰富多彩的活动，我和我的同事们都积极参与其中。
在县教育局的指导下，我们学校顺利开展了“学、找、赶、促、超”的活动，每位教师都全力以赴地参与。校长在活动启动仪式上发表了重要讲话，激励我们要认真负责，努力提升教学质量。作为一名实习生，我也充分感受到了这一活动对于学生和教师之间互动的积极影响。
本月中旬，我校举行了运动会，作为实习生的我也参与了这次盛大的活动，负责计时裁判的工作。虽然在烈日下和阵雨中工作非常辛苦，纵然身上湿透，但我仍然感到无比兴奋，看到同学们在比赛中奋力拼搏，那种热情感染了我。
在实习期间，大家的工作热情依旧高涨，每位同学都认真备课，准时签到。这个月，校长还对我们的表现给予了认可，并在生活中给予我们一些小奖励，这让我们感到振奋，进一步激发了大家的积极性。
体育教育实习总结 第11篇
在为期三周的体育教育实习中，我对小学体育教学有了更深入的理解，同时也对学生们有了新的认识，意识到自身知识的局限性无法满足他们的需求。学生们渴望新鲜感，但同时并不需要太过复杂的体育课程。
我实习的年级是六年级，面对水平三的学生，我必须具备一定的勇气，因为这些孩子们不再像低年级的小朋友那样容易管理。每位学生都有自己的想法，他们往往会直言不讳地指出课堂上的不足之处。在上课前，我需要做好心理准备。由于学生们对实习老师充满了好奇心，课堂纪律的管理变得更加困难。对于那些不遵守纪律的学生，若没有适当的惩罚措施，课堂氛围难以恢复。在教学过程中，我发现自己的声音虽然响亮，但仍然缺乏一定的穿透力。
学生们的差异性在水平三的班级中尤为显著，身体素质的不同十分明显。有时候某种练习真的需要分层次教学，否则无法达到理想的教学效果。学生们对于既过于简单又过于困难的练习都可能感到厌倦，从而影响课堂的活跃氛围。尤其是对于水平三的女生们来说，活动量较少，因此要想上好一堂体育课，务必要抓住学生们的兴趣。
我对实习的成果感到比较满意，自认为在应变能力和语言表达方面都有所提升，但理论与实际的结合仍需进一步加强。
在这次实习过程里，我深刻体会到：“想要上好一堂课，确实不是一件简单的事情。”
体育教育实习总结 第12篇
作为一名体育教育专业的师范生，实习无疑是我学习生涯中最为重要的环节之一。通过这段实习经历，我不仅有机会将所学的理论知识运用到实践中，还收获了无数宝贵的体验与教训。这段时间的点滴，让我学会了如何与学生交流，如何进行有效的课堂管理，以及如何在挑战中不断提升自己。
生活篇
记得实习的第一天，我们一行人满怀期待与紧张来到目的地——顺德华侨中学。在这所学校，我感受到了一种浓厚的学习氛围和良好的校园环境，我心中对未来的教学生活充满期待。在接下来的时间里，我们迅速适应了这里的生活，宿舍的布置、办公室的环境都让我感到舒适与温馨。我们开始了一段新的旅程。
晚餐时，我们被安排在一个大圆桌上用餐。我注意到，大家都遵循着良好的用餐礼仪，互相分享着各自的故事，气氛非常融洽。在顺德这个美食之都，周末我们也不忘探索当地美食，几位队员一起品尝了大良的特色小吃，感受到了这座城市的热情与魅力。渐渐地，实习的日子里，我们从最初的陌生变得亲密无间，这段友谊将永远铭记于心。
教学工作篇
作为一名实习教师，首要的任务就是上好每一节课。我认真准备了教案，希望在实际教学中能够表现出色。然而，现实的教学却是另一番挑战。实习的第二天，我就被指导老师要求上课，这让我感到不小的压力。虽然心中忐忑，但我还是努力调整自己的心态，尽力去完成任务。
我逐渐适应了这种角色的转变，课堂也越来越得心应手。在教学生涯的初期，我的指导老师给予了我很多支持与帮助，而我也努力吸收她的教学经验，逐步形成自己的教学风格。高三的学生们思维成熟，课堂互动简单而直接，让我感到很愉快。
为了更好地完成教学任务，我开始积极准备每一份教案。每周与指导老师的教案讨论、课堂表现反馈，使我在教学能力上有了显著的提升。在公开课的备课中，我花费了大量时间和精力，虽然面临压力，但最终得到了老师的认可与好评，这让我感到无比欣喜。
在这段时间里，我参与了学校的各种活动，如田径运动会的组织与排练，制作运动会的程序册，这些经历让我明白了教师工作的不易。作为一个班主任，管理一个班级需要极强的协调与沟通能力，既要关注学生学业进步，也要关心他们的心理健康，努力让每一位学生都能得到关爱与支持。
这次实习让我认识到教育的责任与使命，我将会始终努力向我的目标前进，不断提升自己的教学能力与管理水平，让我成为一位优秀的体育教师。
体育教育实习总结 第13篇
在经历了近一年的体育教育实习后，我认真总结了自己的工作和成长情况，以此为契机更好地向前发展。
一、师德修养
作为一名体育教师，我严格遵循教师的职业道德，始终将学生的利益放在首位。一方面，我注重提升自我师德和专业技能，积极参与教育局的培训活动，参与校内的继续教育及备课活动，努力提升自己的教育教学水平，以便让学生在我的课堂上感受到更多的乐趣和参与感；另一方面，我也在不断丰富我的学科知识，通过与同行交流、网络学习、阅读相关书籍与杂志等方式，系统提高自己的专业素养。我努力将教育理论与实践结合，把教案内容有效地运用到课堂中，以迅速提升自己的授课能力。
二、教学的认真态度
在教学过程中，我认真落实新课程标准，严格遵循教学规范，确保教学的质量。我坚持进行二次备课，提前制定教学计划，并在课程结束后进行反思，及时总结经验与不足。在课堂上，我努力调动学生的参与热情，通过多样化的教学手段使学生成为课堂的主体，教师则充当引导者。通过探究式学习和情境创设，提高课堂的教学质量。在学习效果的即时性评估方面，我通过及时的反馈与测试，帮助学生养成良好的学习习惯，体现以学生为中心的教学理念。每一节体育课我都用心去准备，力求做到最好。
三、教学模式的发展
在体育教学中，我采用了快乐任务式的教学模式——在轻松愉悦的氛围中完成每个教学任务。正如苏霍姆林斯基所说，孩子的精神生活只有在游戏、童话和音乐的世界中才能得到丰富。我在课程设计中注重游戏元素的融入，让课堂充满生气。放松活动中配以音乐进行身体运动，不仅让课堂气氛活跃起来，还显著提升了学生的参与积极性。
我还尝试让学生担任“老师”的角色，通过这样的互动方式，增强他们的参与感与自信，同时培养他们的多方面能力。奖励小红花的方式我也常常使用，对于遵守纪律或在测试中表现优异的学生给予积极的肯定。这种鼓励的设计成效显著，学生们在体育方面的参与度也随之提升。然而，在不断的实践中，我也发现了一些不足，比如对课堂的整体把控还有待加强，以及部分学生过于追求奖励而导致的运动风险等。尽管如此，我的这一教学模式依然得到了学生的喜爱，他们不仅享受体育课程，更期待参与每一节课的活动，这让我感到很有成就感。
四、副班主任的职责
自进入教学行列以来，我一直担任三年级(2)班的副班主任，和班主任高老师紧密协作，积极学习她的管理经验，共同负责班级事务。在校运会上，我班在年级中表现优异，取得了不错的成绩。
接下来的工作重点是继续提升学生的身体素质，丰富他们的课外活动以及文化生活，同时注重增强学生的心理素质。
体育教育实习总结 第14篇
20xx级体育教育专业的教育实习顺利结束。为了深入探讨教育实习的新特点和新要求，进一步提升教育实习的整体质量，特此总结如下：
一、基本情况
本次20xx级体育教育专业的教育实习共有92名学生参加。其中，20xx级（1）班47人，20xx级（2）班45人，绝大部分学生均在初中及以上学校进行实习。实习学校的安排主要依赖于学院的统一安排，也允许部分学生自主选择。经统计，77名学生在学院安排的市区学校进行实习，15名学生选择自主实习地点。所有市内实习学校均配备了指导教师进行指导，考研学生则安排在靠近学校的盐城师范学院附属中学进行实习，并派出指导教师进行重点辅导。根据统计，每位实习生的授课节数均超过10节，大多数学生积极参与课外训练，一些学生在实习期间担任实习班主任以及校田径运动会的组织工作。例如，赵文静同学在实习期间，不仅出色完成规定任务，还帮助实习学校训练高考乒乓球队和校乒乓球队，带队参加仪征市中、小学乒乓球比赛，获得男子、女子组第一名的佳绩；张倩倩同学则利用空余时间为实习学校编排和训练健美操，赢得了“镇江市首届教师广播操、健美操比赛”的第一名，并指导学生获得镇江市校园内第一的好成绩。本次实习工作质量较高，基本完成了既定实习任务。
二、实习过程情况
1. 教育实习的前期准备
组织全体教育专业的学生认真学习院长薛家宝所作的实习动员报告，以及学校关于教育实习的相关规定，使学生认识到教育实习的重要性。体育教学法教师向学生提出了实习前准备工作的具体要求，涵盖对本院教育实习计划内容的理解、对实习学校情况的掌握、制定教育实习所需的各种文件，主要包括课时计划的设置；并组织学生进行教育实习的试讲，采用说课形式，使学生充分了解和掌握体育课的教学设计与实践过程；组织学生参观和听课，以便进行分析和评价活动；学院还印制了教育实习综合作业，并召开了实习动员大会，从思想、业务和能力上提出具体要求。
2. 教育实习的过程管理
本次教育实习的过程管理主要依靠学校的管理和学生的自我管理相结合。每位实习生定期填写实习手册和实习情况汇报表（需所在实习学校盖章）。实习指导教师通过通信联系，接受实习生的汇报与咨询，并提供指导。对于在市区实习的学生，指导教师通过现场听课及与实习学校的指导教师交流，了解实习生的情况并给予指导。每位实习生在实习期间需完成教育实习综合作业，填写实习手册，并在实习结束前完成个人小结，由实习学校指导老师签字并盖章，以便带回学院提交。
3. 教育实习结束阶段工作
学生返校后首先准备实习汇报试讲，学院组织相关教师组成听课小组，听取学生的汇报。本次实习采用体育说课竞赛的形式来评估学生的实习效果，共评出一等奖8人，二等奖16人。通过说课竞赛，不仅反映了学生在实习前后的试讲水平的提高，也为学生的教学能力提供了良好的锻炼，有助于提升学生的就业竞争力。经过选拔，3名学生参加了学校的说课竞赛，并向全体教师及20xx级其他学生进行展示。学院对实习生的成绩评价，依据教务处的要求，采用综合性评价，包括实习学校评价、试讲表现、教案质量、实习汇报及个人小结等。
三、实习后几点启示
1. 重视实习前的试讲工作
实习前的试讲工作至关重要。一方面，学生在准备试讲时会认真钻研教材，熟悉内容，掌握中小学体育教学的方法；另一方面，试讲要求必须紧密结合中小学体育与健康课程标准的要求，以便学生在实习期间能够迅速适应新课标，从而开展体育课程的教学。
2. 重视实习后的汇报工作
实习后的汇报同样重要。一方面，学生需要通过汇报反映实习过程中的学习与成长，展示其对中小学体育教学的能力；另一方面，通过汇报，学生能够在原有基础上进行提升和从而进一步提高自身的教学水平。
3. 正确选择实习学校
通过此次教育实习，我们认识到选择实习学校的重要性。原则上应选择有县级以上体育教学能手或学科带头人的学校，这样在实习过程中能够获得高水平指导，促进实习生的教学能力提升。虽然这不是绝对要求，但应视为一般性准则。
4. 尽量采取集中实习的形式
采用集中实习形式，学院派出固定指导教师协同实习学校进行指导，这有助于发挥学生的集体智慧，同时也方便了实习过程的管理及与实习学校的沟通。
5. 教育实习的非师范化问题
此次教育实习中，有少部分实习生在实习期间同时担任当地健身俱乐部的教练，受到社会的高度认可。这些学生的专业素质与思想素质都较高，因此受到欢迎。在当前体育教育专业就业面临困难的背景下，研究学生是否可以在健身俱乐部实习，而不局限于学校实习，是亟需解决的问题。