随着数字时代的到来，儿童和青少年近视的发病率急剧上升，成为亟待解决的公共健康问题。学校作为孩子们学习和成长的中心，肩负着重要的责任。实施综合防控儿童青少年近视的管理方案，不仅需要科学的视力保护知识，还需通过全体师生的共同努力，营造良好的用眼环境和习惯。通过合理的课程安排、适度的户外活动和家校合作，才能有效降低近视的发生率，为孩子们的未来视力打下坚实的基础。
防控近视管理方案 第1篇
根据《运城市教育局关于进一步做好儿童青少年近视防控工作的通知》精神，我校将近视防控的重点放在主动预防上，针对全体学生实施相应的预防措施，力求有效降低学生近视的新发率。为确保措施落实，我校特制定以下方案：
一、优化教学环境，提高视觉舒适度。
1.确保每间教室、宿舍及图书馆的光线充足，选用有益于视力健康的照明设施。在每学期初，由后勤部门对教室的灯具进行统一检查，及时更换不亮的灯管。如发现灯管故障，各班应及时向后勤部门报告，以便迅速处理。
2.所有教室均需安装深色窗帘，以减少黑板反光。在课堂上如不使用电子屏幕，应保持窗帘打开，以确保教室内部明亮；在阴雨天气，任课教师应及时开启照明设备，增加室内亮度。
3.为学生准备符合标准的可调节课桌椅，并鼓励学生自购坐姿矫正器材。每个教室应配有视力检查箱，以便定期监控学生视力。
4.学校规定每两周调换一次座位，采用列轮换的方式，避免学生长时间处于同一视角。班主任可根据学生个体差异进行座位安排，如按性格、听力、视力等特征进行调整。
二、引导学生养成科学用眼习惯。
学校要求教师做到：
1.培养学生良好的用眼习惯，包括：读书和写字时保持正确姿势，眼睛与书本之间的距离保持一尺，胸部与桌面保持一拳，手与笔尖保持一寸；每阅读一小时后需休息片刻并进行远望；禁止躺在床上读书、不侧头或弯腰看书、在走路或乘车时阅读；避免在强光或弱光条件下用眼。教师应时常提醒和纠正学生的不良坐姿及用眼习惯，将其作为班级管理的重要内容。
2.教师需精心备课，务求课堂效率，避免拖堂，确保课间休息时间不少于10分钟，以减轻学生的视觉疲劳。每天布置的课外作业总时长不得超过90分钟。
3.教师在板书时应做到条理清晰，字迹工整，避免连笔书写，确保字体大小适中，以方便学生辨认。
三、规范眼保健操时间，提高实施质量。
1.各班需保证每日两次的眼保健操时间，不得私自占用。班主任负责监督和指导学生正确的眼保健操指法。
2.保健教师和体育教师将不定期检查学生进行眼保健操的情况，并在发现学生未能找到正确穴位时及时进行纠正，并向班主任反馈。
3.班主任或任课教师应根据反馈意见，对学生的眼保健操手法和穴位进行重点指导。
4.学校将组织相关人员对全体教师进行眼保健操的再培训，确保每位教师能够正确指导学生。
5.学校成立眼保健操监督小组，学生每日记录各班眼保健操的落实情况，每周一进行结果公示，对表现不佳的班级给予通报批评。
四、增加体育锻炼，增强身体素质。
体育与健康课程每周不少于3课时。每天安排至少30分钟的大课间活动，扎实落实好“一课两操”（体育课、大课间操和眼保健操）。各班可组织小组形式的课间体育活动，以充分利用课间时间缓解学生的视力疲劳。
五、展开视力保护宣传，提升爱眼意识。
1.通过校内广播、宣传栏、健康知识讲座等渠道宣传保护视力和预防近视的相关知识。各班要利用班会、班报或海报等多种形式，定期对学生进行近视预防教育，鼓励学生多摄入蔬菜和水果，形成良好的饮食习惯，营造爱眼护眼的良好氛围。
2.积极组织“爱眼周”主题宣传活动，增强学生的爱眼意识。
3.为学生及家长提供宣传资料，扩大宣传范围。指导家长合理控制学生的电视和电脑使用时间，教育孩子保持适当的观看距离与时间。研究显示，过度使用电视和电脑会加剧近视的发展速度及程度，问题需引起重视。
六、定期视力监测，关注特殊群体。
定期进行每年的视力检查，每学期两次，对已近视的学生，及时通知家长前往正规医院进行检查，确保及时治疗或矫正，以减缓视力恶化的趋势。对于视力处于边缘的学生，及时反馈信息，进行个别谈话，共同找出视力下降的原因并进行针对性教育和监测，防止视力持续下降。
防控近视管理方案 第2篇
根据《关于印发〈儿童青少年近视综合防控工作实施方案〉的通知》（教体艺〔20xx〕3号）和《省人民政府办公厅关于加强儿童青少年近视防控工作的通知》（晋政办发〔20xx〕19号）文件要求，为了进一步推动全县儿童青少年近视防控工作，降低我县儿童青少年近视的发生率，结合我县实际情况，特制定本方案。
一、工作目标
到20XX年，实现全县儿童青少年总体近视率在20XX年的基础上每年降低0.5个百分点以上；到20XX年，明显减少全县儿童青少年新发近视人数，整体视力健康水平显著提升，6岁儿童近视率控制在3%左右，小学生近视率下降到38%以下，初中生近视率降低到60%以下，高中生近视率降低到70%以下，同时国家学生体质健康标准达标率达到25%以上。
二、工作措施
（一）保障条件落实
1.改善视觉环境。严格落实教室、宿舍、图书馆等场所的采光和照明标准，使用有利于视力健康的照明设备，确保教材、考试用纸等用品均符合卫生标准，优化布局，消除“大班额”情况。根据学生座位视角、教室采光和学生视力变化，定期调整座位，每学期对学生课桌椅进行个性化调整，以适应他们的生长发育。
2.配备专业人员与设备。加强中小学卫生室和保健室的建设，充实学校近视防控的基础设备，提供技术指导和专业培训，确保每学期开展视力监测筛查。
（二）强化近视干预
1.推进健康教育。建立学校健康教育的主阵地，重视学校、家庭、学生与社会的共同参与，积极宣传和落实《儿童青少年近视综合防控工作实施方案》，加强近视防控的科普宣传，组织“全国爱眼日”等活动，利用多种媒体和平台广泛开展宣传教育，营造良好的社会氛围。
2.减轻学业负担。切实落实《中小学减负措施》。小学一二年级不布置书面作业，三至六年级布置家庭实践性作业，减少重复性训练，确保学生充足的睡眠。控制考试次数，小学一二年级每学期不超过1次，其他年级不超过2次，严禁将成绩作为选拔和排名的依据。
3.加强体育锻炼。严格落实国家体育与健康课程标准，确保中小学生每天至少有1小时的体育活动。小学一二年级的体育课每周4节，三至六年级和初中的每周3节，高中每周2节。规范开展眼保健操，实施家庭体育作业，提升师资队伍建设，完善体育与健康教育场地设施，深化相关课程教学改革。
4.实施家校联动。增强宣传教育，提升家庭对近视防控知识的认识，倡导家长多陪伴孩子，科学合理使用电子产品，养成良好的学习及用眼卫生习惯。
（三）提升服务水平
1.加强机构建设。严格落实《近视防治指南》，提升眼健康服务能力。增强近视防控机构建设，完善眼科医疗机构和学校卫生保健室，开展儿童青少年近视风险监测和科研，提供技术指导，推动学校的防控工作。
2.建立健康档案。0—6岁儿童的视力检查覆盖率要达到90%以上。充分利用信息系统，为儿童青少年建立视力电子档案，并在其入学时进行实时更新。开展相关大数据监测，以指导科学准确地防控近视。
3.加强市场监管。增强对近视防控行业的卫生健康和市场监管，严格检查眼科医疗服务的行为，打击虚假宣传及劣质产品，杜绝近视防控广告进入校园等商业宣传行为。
（四）严格评议考核
将儿童青少年近视防控工作、总体近视率和体质健康状况纳入学校考核，禁止仅以考试成绩和升学率为考核标准。将视力健康教育纳入学校素质教育，并将儿童青少年身心健康、课业负担等纳入教育质量评估体系，定期评议考核，并向社会公开结果。
三、部门职责
教科局：推动学校开展儿童青少年近视综合防控和视力健康管理等卫生教育工作。完善学校体育卫生制度和体系，不断增强学校体育设施，加快体育与健康师资队伍建设，集中于“教”（教授健康知识与运动技能）“赛”（开展校园体育竞赛）“养”（培养健康的生活习惯），深化学校体育与健康教学改革。
卫体局：加强眼科医生的培训，提升视力筛查、常见眼病诊治能力。注重视光师的培养，保证我县有合格的视光专业人员提供规范服务，并根据儿童青少年的近视情况选择科学合理的矫正方法。增加儿童青少年适合进行户外活动和体育锻炼的场地设施。
财政局：合理安排资金，积极支持相关部门落实儿童青少年近视综合防控工作。
人社局：联合教育科技局、卫体局，完善中小学校医和健康教育教师的职称评审制度。
市场监管局：严格监督眼镜行业，持续增强对眼视光产品的监管，规范配镜市场，依法查处虚假违法近视防控广告。
文旅局：加强对网络游戏企业的管理，引导儿童青少年合理使用游戏产品。
融媒体中心：充分利用广播、网络和新媒体，开展多角度宣传，推广近视防治知识，鼓励全社会共同关注儿童青少年近视防控工作。
四、保障措施
县政府负责制定本辖区儿童青少年近视防控措施，各相关部门负责具体落实，全面加强儿童青少年近视综合防控工作。将视力健康纳入素质教育，将儿童青少年身心健康、课业负担等纳入义务教育质量检测评估体系，进行相应的督导评估。对于儿童青少年体质健康水平评估中连续三年下降的单位和学校，将依法依规追究责任。
防控近视管理方案 第3篇
儿童青少年是祖国的未来，保护他们的视力健康至关重要。受到电子产品普及和课业压力加大的影响，我国儿童青少年的近视率不断上升，已经引起了社会各界的广泛关注。为了有效防控近视，必须依靠政府、学校、家庭、医疗机构和社会的共同努力，形成合力，切实保障孩子们的视力。为此，现提出以下实施方案，以期综合防控儿童青少年的近视问题。
一、目标
到20xx年，力求实现全国儿童青少年整体近视率每年降低0.5个百分点以上，尤其是高发地区近视率每年降低1个百分点以上。
到2030年，努力实现全国儿童青少年新发近视率显著下降，6岁儿童近视率控制在3%左右，小学生近视率降至38%以下，初中生降至60%以下，高中生降至70%以下，合格的国家学生体质健康标准达标率提高至25%以上。
二、各相关方的行动
(一)家庭
家庭环境对孩子的成长至关重要。家长应积极学习科学的护眼知识，以身作则，促进孩子养成良好的用眼习惯。特别是在0-6岁这个关键时期，家长需关注孩子的视力保护。
增加户外活动。确保孩子每天在户外活动至少60分钟，鼓励他们参加各种形式的体育活动，帮助已近视的孩子进一步增加户外锻炼，从而减缓近视的发展。
合理控制电子产品使用。家长应尽量减少陪伴孩子时的电子产品使用，特别是学龄前儿童，每次使用不超过15分钟，每日累计不超过1小时，以降低其对电子产品的依赖。
减轻课外负担。家长要与学校配合，根据孩子的兴趣合理选择课外培训，避免盲目参与，切实减轻孩子的学习压力。
避免不良用眼行为。家长应监督孩子在合适的环境中用眼，确保在合适的姿势和光线下进行阅读和学习，同时控制读写时间不超过40分钟。
保障充足的睡眠和营养。确保孩子获得足够的睡眠，小学生应保证每日10小时睡眠，同时多吃富含营养的食物，如鱼类、水果和绿色蔬菜。
重视视力变化的早期发现。关注孩子的视力状况，并在出现异常时，及时带他们去医院进行检查和治疗。
(二)学校
减轻学生的学习负担。学校应严格按照国家标准进行教学，控制作业时间，低年级不留书面作业，高年级作业时间也应严格限制，确保学生能有效利用学习时间。
改善学习环境。学校需提供符合用眼卫生的学习条件，确保教室的采光和照明达到标准，以保护学生的视力。
坚持眼保健操和护眼措施。每天组织学生进行眼保健操，并在课堂上随时监督学生的坐姿和用眼习惯。
加强户外活动时间。确保中小学生每天有1小时以上的体育锻炼时间，鼓励在课间进行各种形式的户外活动。
定期视力监测。学校应定期对学生进行视力检查，发现问题及时通知家长，并提供相应的预防和治疗建议。
(三)医疗卫生机构
建立儿童青少年的视力健康档案，确保每位儿童在入学前进行眼保健和视力检查，早发现、早干预。
规范眼科诊疗。医疗机构需要遵循国家的诊疗规范，提供专业的视力检测和矫治服务，为儿童青少年提供科学的眼健康指导。
加强健康教育。医疗机构应积极开展视力健康宣传，提升家长和社会对儿童青少年近视问题的认知和重视。
(四)学生
增强健康意识。每位学生应加强对自身视力健康的关注，定期自查视力，并在发现不适时及时告知家长和教师。
养成良好的用眼习惯。遵循学校的护眼要求，积极参加户外活动和体育锻炼，主动控制电子产品的使用时间。
(五)有关部门
教育部应加快修订相关标准，指导地方开展儿童青少年视力健康管理工作，促进学校综合防控措施有效落实。
国家卫生健康委员会需加强视力健康监测和数据收集，为儿童青少年的视力保护提供科学依据。
财政部应合理安排资金，支持儿童青少年近视防控工作。各相关部门应共同努力，为青少年创造一个健康的成长环境。
通过社会的共同努力，建立起全面的儿童青少年近视防控体系，让每个孩子都能拥有明亮的眼睛，拥抱光明的未来。
防控近视管理方案 第4篇
为全面落实党的教育方针，以《学校综合防控儿童青少年近视实施方案》为指导，积极开展以“防控近视”为主题的卫生保健工作，真正做到领导重视、全员参与、持续推进、落实落地。在不断增强学生身体素质和保护视力的促进学生德、智、体、美、劳的全面发展。
具体措施：
（一）成立工作领导小组
成立“防控近视”工作领导小组，由校长担任组长，体育老师及各班级班主任为成员，具体负责落实防控近视工作的规划和实施。
明确班级卫生员负责监督同学们课后到户外活动，欣赏自然风光，增进视力保护，并且监督班级卫生工作。
（二）强化教师监督学生的读写姿势及眼保健操的执行情况。
（1）将是否重视培养学生正确的读写姿势和保护视力作为听课、评课的重要内容。
（2）将“防控近视”工作作为班主任关键工作之一，对视力有所改善的班级，在同等条件下优先考虑评优。
（三）建立制度，加强宣传教育
（1）增强宣传教育制度，营造“保护视力重要，珍惜眼睛光荣”的舆论氛围。通过健康教育课程、黑板报及定期防治近视的广播，对各年级学生进行视力保护教育，提高学生自我保护意识。
1、每学期在卫生橱窗设置“防控近视”专栏。
2、每学期进行一次防控近视知识的广播。
3、每学期的家长会上增加“防控近视”内容。
4、期末工作总结中应包含“防控近视”内容。
（2）视力检查制度
每学期全校进行一次视力检查，以便监测学生视力，重视“临界视力”和“轻度近视”的干预，降低发病率。对新发病的学生，发告知家长的通知。
（3）明确品德与社会学科作为落实本方案的重点学科，各年级教师需认真完成《眼保健》的教学，加强指导。
（4）开展眼保健操的检查评比制度
在眼保健操时，要求任课老师在班级内巡视，随时纠正学生动作，确保学生准确按位进行操练，以保障保健效果。
（5）学生座位调整制度
班主任每周要调整学生的座位，以防止学生产生斜视和近视。
（四）减轻学生学习负担，增强体质
（1）保障学生课间休息时间，教师应按时下课，避免拖延。
（2）严格执行《学校卫生工作条例》中“小学生每天学习时间不超过六小时”的规定，严控课外作业量和测验、考试次数。
（3）加强体育锻炼，确保实施“三课”“两操”“三活动”，确保学生每天有至少一小时的体育活动，持之以恒增强体质，提高抗病能力。
（五）采取措施培养良好用眼卫生习惯
（1）全体老师课堂教学中，贯彻执行用眼卫生要求，确保学生遵循“三个一”标准（眼与书本距一尺，胸与桌缘距一拳，手与笔尖距一寸）。
（2）组织学生课间到户外活动或进行远眺。
（3）教育学生过长时间读书、看报、看电视需适当休息，每半小时进行一次眼保健操或进行望远。
（4）教育学生保证充足睡眠时间。
（六）积极争取家校沟通，合理控制学生的电视观看时间，确保双休日和假期进行适当的活动。
（七）开设健康教育课程，每学期至少两节关于“眼保健与预防近视”的相关课程。
（八）贯彻预防为主的方针，改善学习环境
（1）改善教室采光。
（2）保持教室墙壁的洁白。
（3）绿化、美化、净化校园环境，为学生创造一个优美、舒适的学习氛围，开阔学生视野。
（4）按照卫生标准为学生配备合适的课桌椅。
（5）对已出现假性近视的学生进行认真干预，已患近视眼病的学生通知家长带其去医院检查和配戴眼镜。
（九）学校与家庭密切合作
（1）教师应通过家访或家长会反映学生视力状况，指导家长做好视力保护工作。
（2）向家长发放学生用眼卫生及眼保健操宣传资料，以便更好地配合学校的视力防治工作。
（3）每次视力检查后，对近视学生发放报告，通知家长共同配合治疗。
防控近视管理方案 第5篇
活动背景：
“学校综合防控儿童青少年近视实施方案”是针对当前青少年近视问题而制定的方案。
根据最新统计，现在我国儿童青少年近视的发生率已达到50%以上，尤其在城市地区，这一比例更是令人担忧……这表明，实施有效的近视防控措施刻不容缓。面对越来越多的孩子受到近视的困扰，亟需增强他们对保护视力重要性的认识，并教授一些有效的护眼方法。尤其是对于正在读小学的学生，他们的探究能力逐渐增强，参与此类活动能够激发他们的兴趣，从而深入了解近视的起因以及保护视力的措施。
活动目标：
1、通过本次活动，让学生了解“近视”的危害，明白导致近视率居高不下的原因，并学习有效的预防策略。
2、通过本次活动，提升学生的调研能力、社会实践能力和动手实施能力。
3、通过本次活动，培养学生良好的用眼卫生习惯，让他们认识到保护视力的重要性，营造一个科学用眼的良好环境。
活动重难点：
掌握保护视力的科学方法，理解保护视力的重要性。
活动过程：
目标：能够提出有关眼睛健康的问题，并将这些问题进行筛选与归纳，形成具体的研究子课题。
指导要点：
1、鼓励学生自主收集与保护眼睛相关的信息，激发他们对护眼知识的兴趣和疑问，提升探究的积极性。
2、指导学生将“保护眼睛”这一主题进行拆解，从自身的能力、研究条件以及预期的研究成果等多方面进行综合考虑，确定可研究的子课题，如“近视成因探究”与“近视预防方法研究”等。
3、引导学生根据自身的特长和兴趣组建活动小组。
4、指导学生根据活动主题的需求制定详细的活动计划。
防控近视管理方案 第6篇
活动设计背景
针对当前儿童青少年近视问题日益严重的情况，学校有必要通过综合防控措施引导学生认识到视力保护的重要性，并掌握一些基本的防控知识。孩子们是未来的希望，良好的视力将帮助他们更好地学习与生活。我设计了此次活动，希望能够通过一系列生动有趣的方式，让学生意识到保护眼睛的重要性。
活动目标
1、增强学生对眼睛健康的重视，意识到保护视力的重要性。
2、通过互动和实践活动，鼓励学生主动发现和解决视力相关问题。
3、在参与中提升学生的观察和思维能力。
教学重点、难点
重点：通过趣味游戏引导学生参与到眼睛保护的活动中。
难点：让学生真实体会视力的重要性，形成保护眼睛的良好意识。
活动准备
1、相关宣传资料 2、眼罩 3、寓教于乐的音乐 4、教具（如毛绒玩具） 5、魔盒
活动过程
开始部分：
进行歌曲《保护眼睛歌》的表演，引导学生进入活动氛围。
基本部分
一、通过游戏引导学生认识眼睛的重要性。
1、组织学生进行“捉迷藏”游戏，培养他们的观察力和反应能力。
2、引导提问：刚才玩游戏时，小朋友用什么来看到我？（眼睛）
二、通过蒙眼体验，让学生感受失去视觉的感觉。
1、请学生佩戴眼罩，分享此时的感受。（看不见，四周黑乎乎的）
2、依据教师的指令进行前进和后退，问他们的感受如何？（害怕、不敢动）
3、展示毛绒玩具，请学生用手触摸并试着猜测是什么。
4、摘下眼罩，询问学生眼睛能看到东西后的感受。（亮堂了，可以看到东西了）
5、引导学生比较用手触摸和用眼睛看物体的不同体验。
三、通过配对游戏提高学生的观察能力。
1、让学生在魔盒中取出图片，观察后猜测其中的内容。
2、在轻松愉快的音乐声中，进行配对游戏，并将图片贴在展示板上。
四、教育学生了解如何有效保护眼睛。
1、我们的眼睛能帮助我们做很多事情，应该如何保护好它们？
2、进行眼保健操，让学生在游戏中掌握保护眼睛的方法。
结束部分
引导学生观察周围环境，鼓励他们分享发现，逐步结束活动。
教学反思：此次活动的气氛活跃，学生的参与度很高，积极回答问题，体现出良好的互动。但也发现了不足之处，比如在配对活动中学生秩序有些混乱，未来需要更清晰地传达活动规则，希望下次能够进行更顺畅的活动安排。