学生欺凌不仅影响受害者的身心健康，更对整个学校的氛围和教育质量产生深远的影响。制定和实施切实可行的学生欺凌防治工作实施方案，已成为各级学校的紧迫任务。通过系统的调查研究和案例分析，我们发现，健全的预防机制、及时的干预措施以及全员的参与意识是构建安全校园的基石。只有通过共同的努力，才能有效遏制欺凌行为，为每一位学生创造一个和谐、尊重的学习环境。
学生欺凌防治工作实施方案 篇1
一治理目的
通过专项治理，增强法制宣传，严格遵循校规校纪，规范学生行为，促进身心健康发展，帮助学生树立积极的价值观和人生观，增强法治意识和纪律观念，建设安全、和谐的校园环境。
二治理步骤
1、我校成立了由校长领导的校园欺凌防治工作小组，具体分工如下：
组长：
副组长：
成员：全体班主任
2、组织部署
我校高度重视校园欺凌防治工作，认真制定该项工作的实施方案，积极进行部署与组织。为此，特别召开了动员部署大会，明确工作重点。
3、完善制度。学校进一步研究、制定和完善校园欺凌的预防和处理机制，建立相应的应急预案，明确各岗位教职工在预防和处理校园欺凌事件中的职责。
4、学习教育。针对学生开展以校园欺凌治理为主题的系列专题教育，进行品德、心理健康和安全教育，并邀请公安、司法等部门进行法制教育。组织教职工集中学习相关政策和处理方法。
5、加强预防。学校将继续加强在人防、物防和技防方面的建设，利用心理咨询室提供学生心理健康辅导，公布校园欺凌防治的热线电话，并明确责任人。
6、及时处理。对于发现的校园欺凌事件，学校将进行全面调查和处置，严肃对待实施欺凌的学生。如涉及违法犯罪，及时报告公安机关并配合调查，同时向上级主管部门汇报。
7、宣传到位。向家长发放以“防范校园欺凌”为主题的通知书，或举行家长会，宣传本次专项治理工作，鼓励家长积极配合，共同做好家庭教育，切实防范校园欺凌行为，保护学生的身心健康。
三巩固预防
对专项治理工作进行全面自查和包括教育效果、制度完善情况、预防工作落实情况，以及校园欺凌事件的处理等，形成报告并上报区教育局。将校园欺凌防治纳入平安校园建设的重要内容，设立长效管理机制，巩固专项治理成果，力求减少乃至杜绝校园欺凌事件的发生，确保校规校纪得到遵守，学生行为文明规范，身心健康，营造安全、和谐的校园环境。
四工作要求
1、开展有效的宣传教育，进一步完善相关制度，强化预防措施，及时发现并妥善处理类似事件，以有效避免或杜绝此类事件的发生。
2、认真执行自查和总结工作，接受主管部门的监督和指导，及时发现问题并进行整改，将工作落到实处。
3、建立长效管理机制，巩固专项治理成果，努力杜绝校园欺凌事件的发生，确保校规校纪得到遵守，促进学生行为规范，身心健康，营造安全和谐的校园环境。
4、在专项治理期间，若各班仍发生校园欺凌事件并造成恶劣影响，将予以通报，追责问责，并督促整改措施的落实。
学生欺凌防治工作实施方案 篇2
一、强化源头预防，加强法治宣传
1、学校要切实落实法治教育，通过《道德与法治》课程及教育部全国青少年普法网站，普及《中华人民共和国未成年人保护法》等相关法律知识，传播防治学生欺凌的知识和应对技能，引导学生树立良好的思想品德和行为习惯。
2、学校需引导学生规范网络使用，抵制有害网络信息、影视作品和网络游戏等对心理健康的影响。
3、学校要加强家校协同育人，向家长普及校园欺凌的识别与防范常识，帮助家长掌握科学的家庭教育理念，切实履行监护责任。各班级本周四需召开一次主题班会，开展案例式和情境式的教育活动，让学生直观理解欺凌行为的表现，并学习反抗或自我保护的措施。利用学校公众号和微信群等渠道向全体师生及家长宣传教育，营造全员参与共治的良好氛围。
二、强化风险管控，早期发现预警
1、学校要对全体学生进行全面排查，及时了解学困生、经济困难生、父母离异等特殊群体的情况，对于情绪异常、有暴力倾向或小团体活动等特殊个体，要为每班建立详细的台账，认真梳理学校内的矛盾纠纷、网络社交冲突、校园欺凌线索与事件，建立档案。
2、学校需与家庭形成合力，通过师生家长问卷调查（附件1）和设立防欺凌倾诉信箱等方式，掌握学生家庭背景，听取学生在校外的表现及家长的意见和建议，力求及时发现和干预潜在问题。
3、学校要加大对人员和视频监控的巡查力度，对校园内欺凌易发区域和重点场所进行分析，梳理行为异常学生的活动轨迹，识别问题线索。对于排查出的问题，需逐一建立台账，明确整改重点并细化整改措施。
三、强化责任落实，妥善处理事件
1、对于经调查确认实施欺凌的学生，学校学生欺凌治理委员会将依据相关政策法规和《中小学教育惩戒规则（试行）》的相关要求，根据情节轻重给予相应的惩处。涉嫌违法犯罪的，由公安机关、人民法院、人民检察院依法处理。对于遭受欺凌的学生，学校应与专业人员合作，提供必要的心理辅导、心理干预和心理治疗。在处理过程中，确保被惩处学生享有申诉的权利。
2、xx镇中心小学学生欺凌治理委员会
组长：
副组长：
成员：
各班主任及各班一名家长委员会成员
四、材料归档与上报
所有材料由各负责领导收集并发给xxx整理，装入安全档案中。
学生欺凌防治工作实施方案 篇3
一、指导思想
全面落实党的教育方针政策，深入推进立德树人根本任务，积极培育并弘扬社会主义核心价值观，着力提升学生的思想道德素质，健全校园欺凌的预防和处理机制。坚持“教育为先，预防为主，保护为重，法治为基”的原则，以形成校园欺凌防治的长期机制为目标，促进家庭、学校与社会的协调合作，构建起维护师生安全的合力，扎实开展校园欺凌专项整治，进一步增强师生的安全防范意识和自我保护能力，推动校园防欺凌工作日益走向科学化、规范化，为创建安全、和谐、文明的校园环境而努力奋斗。
二、治理目标
（一）明确学生欺凌的定义
校园欺凌是指在校园及其周边环境中，学生之间发生的、一方（个体或群体）反复或恶意地采用肢体、言语或网络等方式实施的欺负和侮辱，导致另一方（个体或群体）受到身体、财产或心理上的伤害。实际工作中应明确区分校园欺凌与学生间的打闹行为，合理进行处理。
（二）建立健全校园欺凌防治工作组织机构，全面落实校园安全责任，明确各相关岗位的预防与处理职责，确保制度健全，学校领导高度重视安全工作，形成“齐抓共管、责任到位、管理有效”的工作模式。
（三）通过集中教育及专题课程对学生进行防治欺凌的知识普及，通过专家进校园或社区培训来提升教师和家长的法治意识，增强监护责任，确保防范校园欺凌的知识普及率达到100%，显著提高师生的安全意识和自我保护能力。
（四）严格学校日常管理，定期开展安全隐患排查，确保校园欺凌事件隐患及时整改，整改率达到100%；确保不发生重大校园欺凌事故。
三、工作内容
（一）成立校园欺凌治理领导小组，明确各成员工作职责，制定实施方案及应急处理预案，并主动向社会公开。
（二）落实日常管理，确保制度严格。成立由学校、社区、警方及检察院等部门组成的“校园欺凌综合治理工作委员会”，由法治副校长定期到校开展学生欺凌的普及教育，配合学校处理欺凌事件及对施暴者实施教育；警方与社区共同派驻义务监督员，做到早期预警及干预。
（三）落实预警和预防措施，确保防患未然。
1、校园欺凌事件可能诱因分析及预防措施
（1）原因分析：
校园欺凌暴力事件的发生，往往与社会不满、矛盾激化导致的极端行为、精神问题及少数违法行为等因素密切相关。
（2）预防措施：
①根据上述原因，制定《校园欺凌事件预防与处理应急预案》；
②各年级、班级需加强对师生的思想品德、心理健康、法治和安全教育，组织师生及家长集中学习有关校园欺凌防治的政策与方法，提升法治意识与监护能力；
③心理辅导室应结合班级实际情况，开展心理咨询与疏导工作；
④针对可能引发矛盾的个人进行逐一排查，耐心疏导，做好问题的化解工作；
⑤严格门卫登记管理，控制外来人员进入校园，牢记校园欺凌报警电话，发现可疑情况及时报告；
⑥定期与警方、联防队沟通，及时掌握校园周边稳定情况，采取有效对策。
2、校园欺凌事件应急处置（详见预案）
四、处置流程
（一）早期预警流程
1、通过心理健康普查、自我举报、教师反馈等渠道，发现有欺凌趋势的学生；
2、班主任与心理辅导中心评估问题学生，进行个案分析和反欺凌技能训练；
3、一般心理问题通过心理咨询恢复正常学习，严重者则需进行医疗干预。
（二）事中处理流程
一旦发生校园欺凌事件，一般应按以下程序处理：
1、遇到非法侵害行为，教职工应立即制止并通知校领导，必要时拨打报警电话；
2、启动应急预案，采取相应措施保护现场，必要时疏散学生；
3、如有人员受伤，相关团队应迅速提供救护并送医；
4、协助警方制止暴力行为，保护现场并配合调查；
5、及时通报师生及家长事件情况，保持秩序。
6、由欺凌治理委员会确认事件性质并在10日内完成调查。
（三）事后干预流程
1、通过心理辅导及社会举报等途径，识别被欺凌的学生；
2、对事件进行调查并认定欺凌性质，通知相关人员；
3、针对施暴者进行评估并进行相应心理辅导；
4、根据心理问题程度，实施相应的治疗和辅导。
5、做好信息通报、隐私保护及后续帮教工作。
（四）申诉和复查程序
1、公开校园欺凌防治工作信息，包括工作机构、办公电话等；
2、若对事件处理结果有异议，可由复查小组启动复查，复查需在15日内完成。
（五）教育惩戒
对确认实施欺凌的学生，学校应制定教育方案并监督其执行，情节轻微的事件则由班主任进行教育；严重的欺凌行为需纳入公安警示教育，并记录在学生综合素质评价中。
五、建立长效机制
（一）每学期通过升旗仪式、主题班会等形式开展防治学生欺凌的教育，将此纳入教师和家长培训内容。
（二）每月进行校园欺凌专项调查，及时发现并登记潜在的欺凌事件。
（三）每学期召开校园安全工作会议，研究学生欺凌问题。
（四）将学生欺凌治理工作纳入班级和教师的考核，确保责任落实。
（五）建立健全防治机制，制定详细的工作流程，不断完善实施方案及应急预案。
学生欺凌防治工作实施方案 篇4
一、指导思想
为深入落实党的各项教育政策，有效预防和治理校园内的学生欺凌现象，保障学生的身心健康与全面成长，促进“平安校园”的建设，贯彻实施上级关于防止校园暴力的相关文件精神，强化教育与保护措施，全力打击校园暴力事件，确保校园环境及师生的安全，营造一个安全、和谐及稳定的育人环境。依据我校的实际情况，特制定本实施方案：
二、组织领导
组长：
副组长：
组员：各班级班主任
三、工作措施
（一）提升认识，加强管理
预防和制止校园欺凌行为是维护教育教学秩序、保障师生人身和财产安全的重要举措，也是构建和谐校园和和谐社会的关键。一方面，校园欺凌会严重影响青少年的身心健康，导致违法行为的发生，给家庭、学校及社会带来极大困扰。学校应当切实增强对此工作的重视，加强组织领导，完善相关措施，确保落实到位，扎实进行信息收集、隐患排查和事件防范等工作，以提升预防和打击校园暴力的有效性。
（二）完善措施，加强防范
1、健全组织，维护校园安全
学校成立以校长为组长的校园欺凌预防与打击工作小组，并制定相关工作制度和实施方案。重视信息收集，对可能出现的校园暴力行为及时采取有效措施予以制止；对于已经发生的事件，要迅速处理，严厉打击，尤其要加强校园内重点区域和时段的管理与防范。
2、严格把关，消除外来风险
进一步加强校园门卫管理，建立外来人员进出登记制度，严格禁止无关人员随意进入校园，未经授权的车辆不得入内；严禁学生携带危险物品进入校园，门卫应由有责任心、管理能力强且服务意识佳的工作人员担当。
3、加强教育，提升防范意识
学校将加强教师、学生及家长的相关教育，提升他们对校园欺凌行为的认知和应对方法。一是加强教师职业道德教育，杜绝体罚和伤害学生的行为；二是强化学生的法治教育，使其认识到伤害他人将承担的法律后果；三是通过多种形式开展学生遵法守纪教育，让学生了解生命的珍贵，增强生活热情，有效减少青少年违法犯罪；四是提升心理健康教育，开展有针对性的心理疏导，将其与日常管理相结合；五是强化学生自我保护意识，教授应对暴力行为的策略；六是绝不允许学生携带危险物品进入校园；七是借助家长会等机会对家长进行教育，引导他们树立正确教育观念，增强法律意识和责任意识，优化家庭教育环境。
4、强化管理，及时解决矛盾
全体教职工应当承担起预防和制止校园欺凌的职责。任课教师需对学生的安全负责，发现不良行为时应及时制止并与班主任沟通。班主任需对班级的安全工作全面负责，特别要关注特殊学生群体（如单亲家庭、经济困难家庭和留守儿童）的心理状态，定期与科任教师、班干部、家长交流，及时化解师生间及学生间的矛盾；学校应定期或不定期深入教室、宿舍进行安全检查，收缴各类危险器械，对违规携带者进行教育和处理。
5、重视德育，构建工作机制
学校应树立“教育为本，德育为先”的观念，加强德育工作的组织与管理，创新德育方式，增强“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的责任感。解决德育内容滞后、方法失当等问题，注重德育在学科教学中的融入，结合现代技术手段，提升德育效果，培养学生良好品德。对有不良行为的学生要进行详细记录，实施跟踪管理。
6、严格校规，加强日常管理
学校要进一步健全校规，严格执行学生日常行为规范，强化日常行为的养成教育，包括守法、团结友爱等传统美德；教育学生在交往中宽容大度，妥善处理人际关系；避免学生私自进入游戏厅、网吧，杜绝观看暴力或色情影片。要加强纪律性，严厉打击校园内的违纪行为，对屡次违规的学生依法处理，绝不放任不管。
（三）明确要求，强化落实
1、学校要认真履行职责，确保各项预防和打击校园欺凌的措施切实到位。
2、学校与地方派出所要加强联系，保持信息沟通。
四、应急预案
1、加强行政值班和校园巡查工作，特别是在上学、午休及放学时段，确保重要场所的安全，并做好记录。
2、利用高清监控摄像头技术，提升发现和制止校园欺凌事件的能力。
3、督促全体教职工加强课间管理，提高巡视频率，及时发现并制止校园内打斗及欺凌事件，确保与保安和值班教师的沟通畅通。
4、班主任需加强与家长的沟通，及时反馈问题，共同教育学生。
5、通过教职工会议、班主任会议等加强宣传教育，明确全体教职工的职责和要求。
6、开展学生心理健康咨询，及时跟踪解决校园欺凌的相关问题，防止事态进一步恶化。
学生欺凌防治工作实施方案 篇5
一、指导思想
全面落实教育部门的方针政策，以立德树人为核心任务，积极培养和弘扬社会主义核心价值观，持续提升中小学生的思想道德水平和法治意识。建立健全预防与处理学生欺凌的体制和制度，以形成长效机制为目标，促进部门间协作、上下联动，共同努力，确保学生欺凌防治工作真正落地。力争把校园打造为最安全、最阳光的环境，为学生的健康成长创造良好的条件，推动高质量的教育发展。
二、基本原则
一坚持教育为本。深入开展中小学生的思想道德、法治及心理健康教育，强化学生对防治欺凌的意识，鼓励校长、教师、学生等不同群体积极参与和自觉抵制欺凌行为。
二坚持预防为先。完善相关规章制度，及时排查可能导致欺凌事件的隐患，强化学校及周边的安全管理，严格监管易发欺凌事件的场所，畅通学生寻求帮助的维权渠道。
三坚持保护为主。切实确保学生的合法权益，严格保护学生隐私，尊重其人格尊严。积极保护被欺凌学生的身心健康，防止二次伤害，帮助他们尽快恢复正常的学习生活。
四坚持法治为基。按照全面推进法治国家的要求，规范处理学生欺凌事件，遵循“宽容不纵容、关爱又严管”的原则，对实施欺凌行为的学生采取必要的处置和惩戒措施，及时纠正不当行为。
三、行动目标
建立健全责任分明的学生欺凌防治工作体系，形成部门协同、责任落实、管理规范、预防有效及处置程序规范的局面，推动学生欺凌防治工作的可持续机制，有效防止与遏制学生欺凌事件的发生。
四、实施内容
学生欺凌是指在校园内外，个体或群体通过肢体、语言或网络等手段，对另一方施加恶意伤害，造成身体、财产或精神损害的行为。在工作中，要清晰区分学生欺凌与正常的打闹嬉戏，合理应对各种情况。
一落实工作机制，确保责任有效。学校成立了学生欺凌防治工作小组，由校长李明担任组长，其他教师为成员，校长办公室联系电话：xxx。
二落实日常管理，做到规范有序。明确相关岗位教职工的职责，尤其是法治副校长在学生欺凌防治中的具体任务。设立清晰的早期预警、事中处理及事后干预流程，并在校规中明确不同程度欺凌的处理规定。
一需根据实际情况成立由校长牵头，包含教师、少先队辅导员、社区工作者及家长代表的学生欺凌治理委员会。二需健全相关规章制度，包括教职工的职责、应急处置预案、早期预警流程及处罚规定等。三需严格执行校园进出和值班巡逻制度。四需加强师生联系，增进家校沟通，及时掌握学生的思想情感和同学关系，做好欺凌行为的预防。五需对发现的欺凌线索进行认真核实，及时采取控制措施，实现早发现、早干预。六需完善校园视频监控，确保重点区域全天候监控，建立校园安全网络巡查机制。
三落实常态教育，做到防患于未然。学校结合实际，通过量化考核等手段，加强思想道德、法治、心理健康和防治学生欺凌的专题教育。
一要加强思想道德教育。紧密围绕中小学生的思想现状，积极培育和践行社会主义核心价值观，引导学生树立行为规范。二要加强法治教育，落实相关法律法规，开展安全教育，提升学生对欺凌危害的认识，培养遵纪守法的意识。三要加强心理健康教育，帮助学生形成健全人格，开展心理辅导，关注心理健康问题。四要开展防治学生欺凌的专项教育，结合实际案例，通过多种形式教育学生自我保护意识，促进学生遵守校规，增强抵制欺凌的能力。要加强教职工的专业培训，提升其防治学生欺凌的能力和责任意识。
学生欺凌防治工作实施方案 篇6
一、治理目标
通过本次专项治理，强化法治教育，严明校规校纪，规范学生行为，促进学生全面发展，建设安全、和谐的校园环境。
二、治理对象
全体师生
三、工作安排
（一）组织架构：
组长：
副组长：
组员：行政管理人员及班主任
（二）工作内容：
1、组织实施。校长要及时召开全校教职工会议，部署校园欺凌事件的专项治理工作，要求全体教师高度重视，与当地公安等相关部门建立合作机制，成立校园欺凌专项治理领导小组，明确分工，落实责任，制定具体实施方案，切实推进工作。
2、开展教育。要集中开展以防治校园欺凌为主题的专题教育，进行品德、心理健康与安全教育，邀请公安等部门来校进行法治宣传。各年级、各班级需集中对全体学生开展防范校园欺凌的专题教育，增强学生法治意识与自我保护能力。
3、完善制度。学校要制定和完善关于校园欺凌的预防与处理制度，建立校园欺凌事件应急处理预案，明确相关岗位教职工在预防和处置校园欺凌事件中的职责与权利。
4、加强预防。强化校园欺凌治理的人力、物力和技术防范措施；完善心理咨询室建设，培训心理咨询师，充分利用心理咨询室对学生进行心理健康辅导；公布校园欺凌治理热线电话并指明负责人；学校应与家长保持沟通，及时了解学生心理状态和情感变化，化解矛盾，防患于未然；组织丰富多彩的活动，促进学生身心健康。
5、排查建档。学校领导班子及班主任要高度重视学生之间矛盾的排查和解决工作，通过与学生的谈心交流，及时掌握学生的思想动态，认真排查矛盾纠纷，化解矛盾，防止事态升级。特别关注有特殊情况的学生，全面了解其学习和心理状况，避免因压力过大导致的意外事件。
6、及时处理。要迅速发现并妥善处理校园欺凌事件，对实施欺凌的学生进行严肃处理。若事件涉嫌违法犯罪，应第一时间向公安机关报案，协助立案与调查。
7、监督指导。行政部门要加强对各班级校园欺凌专项治理工作的指导与监督，发现问题要及时处理，并做好记录，上报情况。
四、工作要求
1、全体教职工要高度重视校园安全工作，认真吸取校园欺凌事故的教训，将安全意识融入日常管理中，切实防范类似事件的再次发生。加强学校教育教学常规管理，提升安全防范能力，形成一个责任明确、各司其职的工作机制。
2、将安全教育管理工作的成效与教职工的考核、晋升、评优、职称评定等挂钩，落实“一票否决制”，推动安全管理走向规范化和制度化。
3、按照相关规定，所有教职工需及时上报安全工作信息，特别是对重大情况和突发性事件要迅速上报，迟报、漏报、瞒报的行为将追究责任。专项治理期间如仍发生校园欺凌事件，造成不良影响的，将予以通报，追责并督促整改。
学生欺凌防治工作实施方案 篇7
一、指导思想及目的
致力于提升学生的心理健康和道德素养，严格遵守学校规章制度，规范学生行为，切实做好校园欺凌和暴力事件的预防及应对，保障校园安全，维护校园和谐，营造积极向上的校园氛围。
二、组织结构
组长：
副组长：
成员：
各年级组长、班主任及值周教师。
校园欺凌防治工作办公室设立于学校政教处。
三、职责分工
在校园欺凌专项治理中，各部门各司其职，紧密协作，形成合力。
大队部：负责组织开展积极向上的校园文化活动，加强反校园欺凌的宣传，接待及上报校园欺凌事件，协调各部门的工作。
教导处：负责强化学校的教学管理，完善课堂教学的安全管理措施。
政教处：负责实施针对性的法制教育，强化德育工作，注重学生行为规范的培养，提升学生的道德水平和心理健康。处理好学生之间的矛盾和校园欺凌事件。
后勤处：负责对学校重点区域的安全隐患进行排查与整改，保障安防设施的齐全，做好学校的安全后勤工作，并指导保安的管理与培训，加强校园周边的安全巡逻。
年级组长：负责本年级的学生安全教育，协调班主任处理本年级间的欺凌事件。
班主任：需组建班级安全委员会，落实班级安全监察员制度，积极调动安全委员的工作热情，全面掌握学生的学习与生活情况，处理班级内部的矛盾与纠纷。
值周教师：负责当周校园及值周区域的安全，及时发现并阻止校园欺凌行为的发生。
科任教师（担任副班主任职务）：负责课堂上学生的安全管理，防止欺凌事件的发生。
四、工作安排
第一阶段：20xx年8月
1、加强宣传教育。
集中组织全校师生，开展以“反对校园欺凌，建设平安校园”为主题的教育活动。强化品德教育、心理健康教育与安全教育，提高学生的法律意识。9月初，安排教职工学习校园欺凌事件的防范与应对相关政策、措施与方法。多渠道开展宣传，如开学第一课、国旗下讲话、班会等，增强对校园欺凌的警惕性。确保新学期第一周开展主题班会，让学生全面了解校园欺凌的相关知识。
2、完善制度机制。
建立健全“反校园欺凌”的管理体系，加强校园欺凌的预防与治理，逐步形成“反校园欺凌”教育的长效机制，结合实际情况，推动“反校园欺凌”工作与师德教育、学生德育教育的结合。制定和完善《校园欺凌防治实施方案》，建立《校园欺凌事件应急处理预案》，明确各岗位教师在预防和处理校园欺凌中的责任。充分发挥法治副校长的作用，重视心理咨询工作的开展，为每个班级设立安全督察岗，确保班主任及时掌握学生情况。
3、做好安全专项治理。
在新学期开学之际，开展校园欺凌专项治理活动，各班主任及副班主任（所有科任教师均需承担此职责）为主要责任人，及时发现和处理潜在的安全隐患，遏制校园欺凌的苗头与现象。对涉及欺凌的学生，首先采取教育引导的方式进行处理，情节严重的情况应及时上报校园欺凌防治工作办公室，并配合进行调查处理。
第二阶段：20xx年9月—12月
对校园欺凌防治工作的第一阶段进行全面的自查与评估专题教育的实施情况、规章制度的完善程度、预防工作落实的情况及校园欺凌事件的发生与处理情况，形成书面报告。
五、工作要求
1、积极、认真、高效地开展校园欺凌事件的预防与应对工作，维护校园的稳定，促进和谐校园的建设。
2、坚持防止矛盾升级的原则，对涉及校园欺凌的学生，主要以教育和疏导为主，既要进行惩处也要注重引导，做到早发现、早应对、早处理，力争将问题解决在萌芽状态。
3、坚持预防为主、各负其责的原则。校长对学校整体安全负责，各部门按照职责分工各自负责，班主任对本班学生的安全教育负责，各科任教师对课堂学生的安全负责。确保在事发时及时制止，防止事态扩大，并在必要时迅速上报。一旦发生欺凌事件，按照处理流程进行严肃处理，追究相关责任，切实对学生和家长负责。
学生欺凌防治工作实施方案 篇8
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，积极培育和弘扬社会主义核心价值观，不断提升中小学生的思想道德素养，健全学生欺凌的预防和处置机制。我们的目标是形成防治中小学生欺凌的长效机制，以促进各部门的协作与沟通，从而确保这项工作落到实处，打造一个最安全、最阳光的校园环境，为培养全面发展的社会主义建设者和接班人创造良好条件。
二、基本原则
(一) 坚持教育优先。深入开展中小学生的思想道德教育、法治教育及心理健康教育，提高社会各界的思想觉悟和道德水平，特别是要加强防治学生欺凌的专题教育，提升校长、教师、学生及家长等群体的反欺凌意识。
(二) 坚持预防为主。完善相关法律法规，及时排查潜在的学生欺凌风险，强化学校及周边的日常安全管理，加强欺凌事件的监管机制，畅通学生寻求帮助的维权渠道。
(三) 坚持保护为先。切实维护学生的合法权益，保护学生的隐私，尊重其人格尊严。努力保障被欺凌学生的身心健康，避免二次伤害，并帮助他们早日恢复正常的学习生活。
(四) 坚持法治根基。根据全面依法治国的要求，依法依规处置学生欺凌事件，遵循“宽容但不纵容、关爱同时严格管理”的原则，对实施欺凌的学生进行适当的处理和惩戒，及时纠正不当行为。
三、治理内容及措施
(一) 明确学生欺凌的定义
中小学生欺凌是指在校园内外，学生之间一方（个体或群体）通过肢体、语言或网络等手段，对另一方（个体或群体）进行单次或多次的蓄意或恶意的侵犯，造成身体、财产或精神损害的事件。
在实践中，要清晰区分学生欺凌与学生间正常的玩耍和互动，要准确而合理地进行处理。
(二) 建立健全防治学生欺凌的领导小组和协调机制
组长：
副组长：
成员：
领导小组负责组织协调相关部门，建立健全防治学生欺凌的工作机制，全面推进学生欺凌的治理工作，有效处理重大欺凌事件，妥善引导媒体及网络舆情。教育部门和各学校要重点关注校园内的欺凌事件预防与处置，而其他相关部门则需协作，共同治理校园外的欺凌事件。
(三) 积极有效的预防措施
1. 指导学校加强教育。学校应通过开学时的集中教育和学期中在相关课程中设置欺凌防治专题，定期对中小学生进行相关教育。学校共青团、少先队组织也应积极参与法治宣传教育和安全自护教育。
2. 组织家长培训。学校要定期开展专题培训，增强家长的法治意识，指导他们履行监护职责，帮助他们了解防治学生欺凌的知识。
3. 加强日常管理。根据实际情况，学校应成立以校长为负责人的学生欺凌治理委员会，委员可包括教师、辅导员、社区工作者、家长代表及专家等。逐步推进安全监控系统的建设，确保校园安全的日常监管。制定防治学生欺凌的工作制度，包括事件的应急预案、早期预警及事中处理的具体流程等。
4. 定期排查隐患。学校要定期开展针对学生的防治欺凌的调查，及时发现可能的欺凌苗头或正在发生的事件。
(四) 依法依规处理
1. 规范调查处理程序。学校应作为主要处理单位，教职工若发现或接到举报，应按照应急处理预案及时调查处理，由治理委员会进行事件认定，原则上应在10日内完成调查。
2. 妥善处理申诉。由专门机构负责处理欺凌事件的申诉，对处理过程及结果进行监督和复查，确保公正透明。
3. 强化教育惩戒。对认定实施欺凌的学生，治理委员会应制定相应的教育方案并跟进实施。情节较轻的事件进行批评教育，并要求其向被欺凌学生道歉；情节严重的则可邀请公安机关进行警示教育，并根据具体情况给予纪律处分。
(五) 建立长效机制
要强化制度建设，逐步形成稳定而有效的欺凌防治工作机制。
1. 完善培训机制。将防治学生欺凌的培训纳入各类人员的继续教育，确保所有相关人员都能接受必要的培训。
2. 建立考评机制。将学生欺凌治理成效作为考核内容，纳入校园安全创建标准。
3. 建立问责机制。对在防治工作中失职的单位或个人，采用通报、约谈等方式追究责任。
4. 完善法治落实机制。在学校中设立法制副校长或辅导员，加强法治教育，确保防治措施得以贯彻。
四、职责分工
(一) 教体局负责组织、指导、协调并监督学生欺凌治理工作。
(二) 综治办推动将该项治理纳入社会治安综合治理，强化学校周边的治安管理。
(三) 人民法院负责依法审理相关案件，促进矛盾化解。
(四) 人民检察院依法进行法律监督和参与学校的法治宣传教育。
(五) 公安局负责处理侵犯学生权益的违法案件，并协助学校开展法治教育。
(六) 民政局引导社会力量关注被欺凌学生及其家庭，组织专业人员提供必要帮助。
(七) 司法局落实未成年人保护制度，开展法治宣传教育，提供法律援助。
(八) 人社局指导技校的防治工作。
(九) 共青团负责协调相关部门，共同推进学生欺凌防治工作。
(十) 妇联组织开展宣传教育，引导家长履行监护职责。
(十一) 残联组织积极维护残疾学生的权益，做好相关的法律法规宣传。
(十二) 各级学校负责实施具体措施，制定预防和处置的制度，及时有效地处理欺凌事件。
五、工作要求
(一) 深入部署。结合实际情况，制定实施方案，明确责任人，确保工作落实。
(二) 加强督导。对学校实施的防治工作进行检查，确保措施落到实处。
(三) 及时总结。围绕工作成效和问题进行寻找改进措施。
(四) 强化宣传。通过普法工作宣传反欺凌知识，营造良好的社会氛围。
学生欺凌防治工作实施方案 篇9
一、学生欺凌防治工作实施方案的定义
（一）学生欺凌的定义。
校园内外发生的学生间的欺凌行为，指的是个体或团体蓄意或恶意地通过身体、语言及网络等方式，对另一方进行攻击或侮辱，造成其身体、财产或精神上的伤害。
参与欺凌行为的角色通常有：一是欺凌者。主导欺凌行为的一方，往往伴有同伴。二是被欺凌者。被欺凌的学生，通常与欺凌者有一定的直接或间接关联。三是围观者。目睹欺凌行为的其他学生。
（二）学生欺凌的类型。
一是肢体欺凌。直接通过身体动作实施攻击，包括打、推、吐口水等方式。
二是语言欺凌。以口头方式攻击被欺凌者，如使用侮辱性昵称、辱骂、讽刺、威胁等。
三是社交欺凌。多发生在关系紧密的学生间，欺凌者通过排斥、孤立被欺凌者，使其被排除在群体之外，并伴随言语攻击，诸如散布谣言、说坏话等。
四是网络欺凌。利用社交媒体如QQ、微信等，传播伤害被欺凌者的言论、图片或视频，使其在更广泛的范围内遭受围观，带来更为深重的精神痛苦。
五是财物欺凌。欺凌者通过破坏或索要被欺凌者的财物达到侮辱的目的，如钱财、文具、衣物等。
六是性欺凌。以性相关内容为笑柄或攻击对象，或拍摄、散播让被欺凌者感到不适的性相关图像、文字，强迫侵犯被欺凌者的身体，造成严重的精神伤害。
（三）学生欺凌的危害
欺凌行为可能导致被欺凌者经历严重的心理创伤及一系列生理和行为反应。许多被欺凌者会出现焦虑、恐惧等负面情绪，身体上可能表现为头痛、腹痛等反应，甚至出现孤独、逃学、自残等不良行为，严重时可能引发自杀倾向。
欺凌现象还会干扰正常的教学秩序，使得部分学生感到校园环境不安全，进而产生消极情绪，影响学习兴趣，损害学校整体氛围。
二、学生欺凌防治工作实施方案
（一）成立学生欺凌防治工作领导小组
职责：制定一套系统化的管理机制，负责学生欺凌案件的预防与干预。
成员构成：
主要负责人：
核心成员：
其他成员：
具体职能：
1. 定期召开领导小组会议，制定校园防治学生欺凌的工作计划，学习并落实上级部门的指导文件，推进常规性防治工作。
2. 对教师及家长进行学生欺凌防治培训。
3. 开展反欺凌宣传教育活动。
4. 制定学生欺凌事件的处置机制，确保信息报告的多样性和顺畅性，并对事件进行评估与处理。
5. 制定针对欺凌者和被欺凌者的教育与辅导计划，并对事件处理过程进行详细记录；对两方进行持续的辅导，开展全校师生的反欺凌教育活动。
（二）学生欺凌事件处理流程
（三）学生欺凌的善后与持续辅导。
防治委员会需制定详细的事件善后恢复计划，关注被欺凌者的身体、心理及社交状态，心理健康教师应为相关师生提供心理辅导。同时以宽容的态度接纳欺凌者，针对其进行教育与辅导，帮助其重归正常的校园生活，进行全校师生的集体教育，最终形成详尽的事件善后报告。
（四）对实施欺凌的学生的处罚措施。
对于情节轻微的欺凌事件，由学校进行批评教育，欺凌者需对被欺凌者道歉并获得谅解，视情节给予纪律处分。
对于情节严重、对被欺凌者造成明显伤害的事件，学校在批评教育可邀请公安机关进行警示教育，并视具体情况给予纪律处分，将其表现记录在学生综合素质评价中。
对于屡教不改或情节恶劣的事件，可考虑将欺凌学生转送专门的教育机构进行教育和矫治，依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》及相关规定执行。
综上，涉及违法或犯罪的欺凌事件应由公安机关处理。对于违法犯罪学生，需对其法定监护人追责，落实监护人责任追究制度，并依法律法规进行相关处理。
三、防治工作中各相关人员的职责
（一）学校在学生欺凌防治中的职责。
1. 负责制定防治学生欺凌的培训计划。
2. 开展全校师生的反欺凌培训活动。
3. 处理学生欺凌事件，致力于打造无欺凌校园。
（二）教师在学生欺凌防治中的职责。
1. 制定班级反欺凌规则，向学生渗透反欺凌理念。
2. 开展反欺凌的班级活动。
3. 及时发现潜在欺凌因素，阻止欺凌行为的发生，并对欺凌事件进行核查、上报及参与处理。
4. 对事件当事人进行跟踪辅导，必要时与家长沟通。
（三）学生在防治工作中的职责。
1. 善待同学，正视彼此的差异。
2. 积极参与学校与班级的反欺凌活动。
3. 及时向老师报告欺凌事件。
4. 在确保安全的情况下，尽力制止正在发生的欺凌行为。
5. 积极配合学校与老师处理欺凌事件。
（四）家长在防治工作中的职责。
1. 培养孩子的反欺凌意识。
2. 营造和谐的家庭环境。
3. 参与学校组织的反欺凌培训。
4. 主动报告与孩子有关的欺凌事件。
5. 配合学校调查与处理相关事件。
四、欺凌防治工作措施
（一）广泛宣传
通过多种方式推进宣传工作。
1. 制作宣传展板，每期一次。
2. 每月向家长发送信件，了解学生动态。
3. 分发调查问卷，自查互查。
4. 心理教师通过多渠道发现问题，及时跟进，为每位学生建立心理发展档案。
（二）开设多元投诉途径
在发现校园欺凌事件时，提供多种举报渠道，切实保护学生权益。
1. 在校门口设置投诉信箱。
2. 设立投诉热线：
3. 提供E-MAIL信箱：
每周由学生欺凌治理委员会登记上述渠道收到的信息。
（三）加强学校周边环境治理。
强化对学生上下学重要时段和路段的巡逻与防控，及时向社区和公安机关报告发现的欺凌倾向，确保学生人身安全。
学生欺凌防治工作实施方案 篇10
一、工作目标
通过实施专项工作，强化法制宣传教育，严格校规校纪，规范学生行为，推动学生全面发展，建设安全和谐的校园环境。
二、组织架构
我校对此次专项工作高度重视，精心制定校园欺凌防治工作实施方案，积极组织，成立校园欺凌防治工作领导小组，成员如下：
组长：
副组长：
成员：
领导小组下设专门办公室，设于学校综治办。
三、实施步骤
本次专项工作分为两个阶段进行。
第一阶段：20xx年3月—6月
1、召开校园欺凌防治工作动员部署会。
2、开展专项教育。
（1）集中举行以校园欺凌防治为主题的班会，进行品德、心理健康及安全教育。
（2）组织教职工学习有关校园欺凌事件的预防和处理政策、措施及方法。
3、完善规章制度。学校将进一步研究和制定校园欺凌的预防及处理制度，建立校园欺凌事件应急预案，明确教职工在预防和处理校园欺凌中的责任。
4、加强预防措施。学校将持续提升校园欺凌防治的人防、物防、技防三位一体的防范工作，落实早期预警机制，利用心理咨询室为学生提供心理健康服务，并公布校园欺凌防治的咨询电话（xxxxx）及负责人信息。
5、及时处理事件。
（1）如发现校园欺凌事件，需迅速调查并处理，严厉对待欺凌行为的学生。若涉嫌违法，将及时报警并配合调查，同时报送主管部门。
（2）向家长发放以“防范校园欺凌”为主题的告家长书或召开家长会，宣传校园欺凌防治工作，鼓励家长积极配合，共同做好家庭教育，防止校园欺凌，为学生创造良好的成长环境。
6、监督与反馈。认真收集各方对学校专项工作的意见和建议，做好详细记录，落实改进措施，积极整改存在的问题。
第二阶段：20xx年7月—12月
对专项治理第一阶段的教育效果、制度完善情况、预防措施落实情况及校园欺凌事件的处理情况进行全面自查和撰写报告上报区教育局。
（1）按照要求，进行全面自查并于20xx年10月15日前完成自查报告，向主管部门反馈相关情况。
（2）将校园欺凌防治工作纳入平安校园建设的重要内容，将该专项治理作为推进平安校园建设的重要措施。
（3）建立长效管理机制，巩固专项治理成果，持续减少乃至根除校园欺凌现象，确保校规校纪的严格执行，促进学生行为规范、身心健康，营造安全和谐的校园环境。