五年级体育教学计划的核心目标在于提升学生的身体素质，培养健康的生活习惯和团队合作精神。在教学过程中，注重实践与理论相结合，强调课堂纪律与安全教育。计划包括跑步、跳跃、投掷、体操、球类和民族传统体育等多元化项目，旨在全面提高学生的运动技能和素质发展。针对学生的不同特点，因材施教，激励他们主动参与体育活动，以培养勇敢顽强的品质和对规则的遵守意识。整体教学将围绕健康优先的理念，致力于提升学生的综合素质，促进德、智、体、美、劳全面发展。
五年级体育教学计划 1篇
一、指导思想
在全面落实党的教育方针的背景下，我们将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，围绕提升学生身体素质的目标，注重学生的年龄特点与实际需求，深刻理解课程改革的精神。通过将理论学习与实际锻炼相结合，激励学生自主锻炼身体，增强体育兴趣，陶冶情操，重视学生体能素养、社会责任感及创新思维的提升，从而培养出全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、基本状况
通过一年的努力，五年级学生的身体素质显著提升，参与体育活动的技能和技巧日趋熟练，学生在体育课上的参与度显著增强，态度也有良好的变化。
三、任务目标
1、使学生能够熟练进行队列和队形变化，并能根据指令灵活站位。
2、掌握体育基本知识，理解锻炼对身体的益处，在实践中运用这些知识并不断提升。
3、进一步增强学生的体质，特别是耐力和力量方面的素质。
4、通过体育活动，培养集体主义精神并开展爱国主义教育，增强学生自信心，为终身体育打下坚实基础。
四、方法措施
1、精心设计课件，认真做好每一节体育课，确保按时完成各项教学任务。
2、加强课堂教学质量，确保每节课都能让学生有所收获。
3、合理利用体育器材与设施，加强对学生体育技能的指导。
4、注重增强学生的身体素质，尤其是体能训练。
5、根据学生的不同特点，因材施教激发他们对体育的兴趣。
6、加强体育课安全教育，提高学生的自我保护意识。
教学进度：
周次
教学内容
一、二周
队列队形、篮球基础
三、四周
队列队形、篮球技能
五、六周
耐力跑训练
七、八周
耐力跑、短跑训练
九、十周
蹲踞式跳远训练
十一、十二周
蹲踞式跳远、跨栏跳高
十三、十四周
跨栏跳高训练
十五、十六周
技巧教学与投掷训练
十七、十八周
投掷技术培训
十九、二十周
接力跑训练
五年级体育教学计划 2篇
一、大纲目的要求：
通过五年级的体育教学，向学生传授体育与健康知识，旨在增进学生的身体健康，提升体质，促进德、智、体的全面发展，为提高整个人口素质打下坚实的基础。
1、全面锻炼身体，支持正常的生长发育
通过身体锻炼，帮助学生养成良好的体态，促进生理机能的正常运作，身体素质和基本活动能力的全面提升，增强适应外界环境和抵抗疾病的能力。
2、初步掌握体育知识和基本技能
学习基础的体育与健康知识，树立安全意识，掌握日常生活中必需的实用技能和基本运动技术，养成锻炼身体的习惯，激发对体育的兴趣，形成良好的锻炼习惯。
3、进行思想品德教育，陶冶学生情操
教育学生热爱祖国和社会主义，逐步增强锻炼身体的主动性和对自身健康的社会责任感；利用体育对学生的积极影响，培养他们的审美情趣和文明行为，逐步形成遵守纪律、尊重他人、团结友爱和互相帮助的集体意识和良好风尚；重视学生个性的全面发展，培养勇敢顽强及积极向上的精神，注意能力的提升和思维的启迪，提高学生的主动性和创造力。
二、教材简析
高年级体育课程所涵盖的运动项目，围绕身体发展和教学内容安排，确保身体素质的锻炼项目具备其固有特点并增强锻炼效果。基本内容占70%，选用内容占30%，其中体育卫生知识占6%，帮助学生理解基础卫生知识；基本运动游戏占11%，促进学生的体能与智力发展；韵律操占6%，培养正确的身体姿态；田径项目占15%，提高身体素质和运动能力；体操占16%，增强组织纪律性；小球类项目占6%，提升基本活动能力；民族体育占6%，激发民族自豪感；身体素质发展占4%，促进身体活动能力的提升，实现全面发展。
三、教学目标：
1、进一步了解自身体状况，初步掌握科学锻炼的方法以及评价锻炼效果的基本方法，能够运用所学知识进行身体锻炼。
2、熟练掌握各项运动的基本技能，进一步提升运动能力，促进身体素质的发展。
3、增强学习体育知识和参与体育活动的积极性，初步树立公正、协作和负责的观念，在集体活动中关注与同伴的协调配合。
四、教学重点、难点
1、了解心脏的功能以及体育锻炼的关系，培养学生积极参与课间及课外活动的良好态度和习惯。
2、掌握少年拳的要领，注重动作的规范性，熟悉基本的体育动作，如蹲距跳远、支撑跳跃、篮球基本技术、起跑加速和终点冲刺等。
3、理解游戏规律等方面的知识。
五、教材内容及上课次数安排
周次
教材内容
1 体育基本知识
2 高抬腿，50米、100米跑
3 定时跑（3—6秒）
4 单步跳跃模式，蹲锯跳远
5 胸前推实心球，掷沙袋
6 徒手操
7 跳短绳
8 侧手翻、仰卧起坐
9 山羊分腿腾越
10 篮球基本技术与教学比赛
其他时间进行全面复习，迎接小考查
六、注意事项
1、强调组织纪律性。
2、注意上课安全。
3、教学内容循序渐进，由易到难。
4、训练要严格把关。
五年级体育教学计划 3篇
一、学生分析
小学五年级的学生通常具备较强的组织纪律性，但情绪波动较大，运动能力逐渐增强，课堂上有时会显得好动。他们的运动系统尚在发育阶段，肌肉力量和协调性有待提升，但在想象力和创造力方面表现突出，学习兴趣相对容易被激发。教师要着力培养学生主动探索的精神，掌握高效学习的方法，理解学习规律，让学生在学习过程中进行探索与发现，激发创造力。综合考虑学生身体与心理的双重发展，通过合理的运动实践，体验运动的乐趣，提升运动技能，培养健康、积极的生活态度，同时通过适当的运动来认识自身的身体变化，增强身体素质，锻炼坚韧的意志。
二、教学目标及重难点
教学目标：
1、积极参与体育活动的态度与行为：学生能够乐于参加各类游戏活动，认真对待每一节体育课，采用科学的方法参与体育锻炼。
2、掌握运动基础知识；学习并运用相关技能：学生能够在球类游戏中完成单个动作，如拍球、运球等；掌握基本体操动作；安全地参加体育活动并获得野外活动的基本技能。
3、形成正确的身体姿势；发展体能（增强柔韧性、反应能力、灵敏度和协调性）；培养关注自身身体和健康的意识。
4、学会通过体育活动调节情绪：学生能够体验并简单描述在竞技中取得进步或成功时的情绪表现，同时观察和简单描述在经历挫折或失败时的心情变化。通过体育课和相关活动，促进学生心理和身体的健康发展。
5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信，为终身体育奠定坚实基础。
三、教材分析：
小学五年级的体育教材主要侧重实践。在新课标和教材要求的指导下，五年级的内容以快速跑、耐久跑、1分钟跳绳、三级跳远及实心球投掷为主。在教学中应着重加强学生的身体素质及正确姿势的培养；难点在于耐力和力量的提升，同时根据学生的能力与学校的条件，选用田径（跑、跳、投）、体操、游戏和篮球等基础项目，以提高学生在跑、跳、投方面的基本技术，并挖掘生活中的实用技能。通过体育锻炼，培养学生的集体主义精神，增强自信心，为他们的终身体育奠定基础。
四、教学措施及注意事项
1、采用主题教学法和情景教学法，充分利用游戏活动的优势，激发学生参与体育活动的兴趣。
2、针对小学生的好胜心理，可以通过组织一些比赛来增强锻炼效果。
3、因材施教，建立学生的自信心，让他们在运动中享受锻炼的乐趣。
4、高年级学生可实施分组轮换练习，由小组长带领活动，充分发挥其引导作用。
五年级体育教学计划 4篇
一、学情分析
我在五年级教授体育课程已有五年，学生们基本上已经掌握了课堂的基本要求，学习习惯也在逐步养成。从学生的生理特点来看，此阶段主要关注灵敏性和柔韧性的提升，同时配合速度训练也是必要的。
根据我的观察，学生在柔韧性方面的表现相对较好，但在体形练习上仍需加强。为了更好地服务于未来的发展，应增加速度练习的比重。
二、教材分析
五年级的体育基础知识是依据课程标准中“水平三”目标要求，以及相应活动内容选编而成的，旨在指导学生掌握学习和实践的方法，成为体育课程的重要组成部分。
在四年级的教学中，根据《课程标准》的指导，运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应都是学习领域的重点。在走与跑的练习中，主要致力于提高学生的速度与耐力，从而全面提升学生的身体素质。
主要内容围绕学校的趣味运动项目开展教学，五年级的测试项目为400米，这就要求课堂上注重学生的全面发展，特别强调柔韧性练习。
三、教学目标：
1、进一步让学生了解上体育课和锻炼身体的益处，掌握一些保护身体健康的简单常识和方法。
2、学会一些基本的运动、游戏、韵律活动及舞蹈技巧，提升身体素质和基本活动能力。
3、体验参加体育活动的乐趣，遵循纪律，培养与同学团结合作的精神。
四、教学任务：
1、继续强化课堂教学常规，提升教学质量，认真执行体育教学大纲和课程计划，备好课、上好课，正确引导学生主动锻炼。
2、加强对体育教学的研究，通过听课、备课笔记和课后总结等方式，促进教研组老师相互学习、交流，共同成长。
3、组织丰富多彩的课外文体活动，引导学生主动锻炼身体，使他们在创新精神和实践能力上得到显著提升。
4、在实践教学中，使学生初步认识自身的身体，掌握锻炼的简单知识和方法，学会体育和卫生保健的安全常识，培养锻炼身体的积极态度。初步学习田径、体操和小球类项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步增强身体素质，提高基本活动能力。鼓励学生对各项基本技术的学习保持兴趣和积极性，同时培养他们勇敢、顽强、胜不骄、败不馁，自觉遵守规则和团结合作的优良品德。
五、教学方法：
1、在教学中注重讲解与实践相结合，激励学生积极参与学习。
2、在教学过程中，通过适当的自主锻炼，调动学生的学习主动性和积极性。
六、教学措施
1、在教学中，注重“三基教学”的关注学生能力的提升，努力完成体育的各项任务。
2、从游戏和竞赛入手，增强学生的学习自主性，养成自觉锻炼的习惯。
3、教学原则和方法的应用，应围绕增强学生体质，同时关注青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学合理安排运动的强度和量。
4、鼓励学生个性发展，培养他们勇敢、顽强、积极向上的精神，重视能力的培养，启发思维，增强学生的主动性和创造性。
五年级体育教学计划 5篇
一、对五年级体育教学计划的认识与分析
1.指导思想
根据《新课程标准》，小学体育的目标明确指出：“通过体育教学，提高学生的身体健康、增进体质，促进德、智、体的全面发展，为提升民族素质奠定基础。”
2.教学目标
(1)进一步认识上体育课和锻炼身体的重要性，了解保护健康的基本常识和方法。
(2)掌握一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈，提升身体素质和基本活动能力。
(3)享受参与体育活动的乐趣，遵守课堂纪律，与同学团结合作。
3.新课程体育教学遵循“健康第一”的理念。学校体育以“增强体质”为核心，关注心理健康和社会适应能力的培养。新课程强调全面提升学生的身体、心理和社会适应能力，健康的定义不仅是没有疾病或虚弱，更强调生理、心理和社会状态的良好。推进体育与健康新课程的实施，旨在加快学校向“健康育人”的目标转型，明确了“健康第一”的指导思想，着眼于提升学生的身体素质、促进身心和谐发展、增强社会适应能力，完善以“动”为主的课程体系，培养学生的创新和实践能力，推动素质教育在学校的全面落实。
4.学生主体地位的确立，减少被动学习方式。在体育教学中，学生是学习的主体，教师则是引导者。现代教学模式强调学生自主学习、探究学习和合作学习，教师需摒弃传统的“教而教”的观念，鼓励学生主动参与学习。通过增强学生的主动精神和自主意识，真正让学生成为学习的主人。尤其在面对学习困难时，教师应通过强调教学目标和设计适合学生特点的学习策略来激励学生，使学生能够克服挫折，积极参与锻炼，发现自己的潜能，增强学习的内在动力。虽然教学中仍然会存在传统的教学模式，但减少被动学习的同时为学生的主动学习奠定基础。
二、学生状况分析
1.在五年级的三个班级中，学生经过几年的课堂学习，已基本掌握了课堂要求，学习习惯逐渐形成。从生理特点来看，此阶段的学生灵敏性和柔韧性是重点发展的领域，同时需辅助开展速度训练。
2.五年级的测试项目为400米，这要求我们在课堂上关注学生的全面发展，尤其加强柔韧性训练的比重。
3.通过对学生情况的了解发现，学生的柔韧性表现良好，但体形训练方面尚待提升。为了更好地为未来做准备，需要增加速度训练的频率。
三、教学措施
1.根据教学任务，提前规划和布置场地、器材及教学用具。
2.在教学过程中，增强对“三基教学”的重视，同时兼顾学生能力的培养，确保完成体育教学的各项任务。
3.在教学原则和方法的运用上，应从增强学生体质出发，结合青少年的心理生理特点和学生的实际情况，科学安排运动量和训练密度。
四、教学进度
五年级体育与健康教学进度安排
课次教学内容
1.复习出升的太阳（1-5节）
2.复习出升的太阳（6-7节）
3.复习出升的太阳的全部动作
4.复习徒手操
5.跳跃
6.游戏
7.群众舞——铃铛响叮当
8.群众舞——铃铛响叮当
9.游戏中奔跑
10.侧面投掷轻物
11.直线快速跑
12.站立式起跑
13.对墙投掷小沙包、立定跳远
14.后滚翻
15.原地侧面投掷垒球
16.50米快速跑
17.跑动中手臂的摆动
18.原地侧面投掷垒球
19.后滚翻
20.蹲距式跳远的单跳双落动作
21.障碍赛跑和跳短绳
22.蹲距式跳远的单跳双落动作
23.原地侧向投掷排球
24.出升的太阳全套操动作
25.投掷活动
26.蹲距式跳远
27.换物接力跑蹲距式跳远
28.原地侧面投掷垒球
29.多种游戏
30.蹲距式跳远踏跳和空中举腿动作
31.篮球运球
32.原地各种简单传球练习（篮球）
33.行进间运球
34.换物接力跑蹲距式跳远
35.各种短绳活动
36.综合练习
37.各种运球练习
38.长绳和短绳
五年级体育教学计划 6篇
小学五年级体育教学计划
一、教学目标
本学期体育教学旨在促进学生的身心健康，并增强其体质，全面提高德、智、体的发展水平。具体目标如下：1、掌握基本的健康和保健知识，理解简单的急救措施及体育常识。2、熟练掌握快速跑和耐久跑的运动技术，提升1分钟跳绳的技能，增强学生的运动能力。3、发掘并提升学生的运动潜力。
二、学情分析
五年级学生正处在身体素质发展的关键阶段，速度、灵敏性和柔韧性等能力最快速发展的时期即将结束，而力量和耐力等素质的敏感期即将到来。这一时期学生的大肌肉群逐渐向更全面的发展过渡。五年级是素质提升的最佳时期，因此需要实施相应的训练课程。
三、教材分析
本学期的教材内容包括（1）体育健康基础知识，（2）运动技能训练，（3）身体健康促进，（4）心理健康教育。教材内容丰富，体育卫生基础知识的教学以课堂讲授为主，结合适当的讨论。室外实践课程主要旨在学生掌握必要的运动技能和方法，鼓励学生自觉参与锻炼，以实现“健康第一、安全第一”的目标。
四、主要工作：
1、进一步提升学校广播操的整体质量。
2、为区运动会训练校田径队做好准备。
3、激发中高年级学生的运动兴趣，帮助他们掌握基础的技术动作，培养柔韧性、反应能力、敏捷性和协调性。
4、使学生形成克服困难的坚定意志，建立和谐的人际关系，增强团队合作精神和体育道德，鼓励学生在体育活动中展现自我。
五、教学内容
1、跑
改进快速跑和400米耐久跑的技术，培养正确的跑步姿势，教学重点为50米和400米的跑步练习。
2、跳跃
掌握跨越式跳高和蹲距式跳远的助跑和起跳技术，着重训练助跑与起跳的衔接，教学内容主要集中在这两项跳跃技能的训练。
3、投掷
巩固原地投掷的技巧及上步投掷的方法，初步掌握有效的用力协调，教学重点为上步投掷沙包。
4、基本体操
主题为1分钟跳绳及跪跳起等基本体操动作的练习。
六、教学措施：
1、为学生创造良好的个性发展与团队合作学习环境。
2、留出足够的自主学习时间，允许学生自主决定难易程度，并掌控个人学习进度。
3、教育学生热爱祖国和共产党，逐步增强锻炼身体的主动性和对自身健康的责任感。
4、根据教学安排，提前准备和布置好场地、器材和教学用品。
五年级体育教学计划 7篇
一、学情分析
1、学生情况：五年级的学生共有18人，身体状况普遍良好，绝大多数学生没有运动障碍。
2、技能情况：高年级的学生对跑、跳、投掷、跳绳、踢毽子等活动表现出浓厚的兴趣，但个别学生因为身体问题（如超重）在学习动作时显得不够灵活。
二、教材分析
依据《九年义务教育全日制小学体育课程标准》，结合学校的实际情况，我们将有计划地开展体育教学。这包括传授基本的体育与卫生知识、技能，培养良好的卫生习惯，并帮助学生了解科学的锻炼方法和体育文化，树立终身健身的理念，同时在教学过程中融入思想道德教育。我们的目标是让每位学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。
三、教学目标
1、让学生初步认知自己的身体，掌握简单的锻炼知识与方法，了解一些体育卫生和安全常识，培养积极锻炼的意识。
2、深入学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基础技能，提高运动水平，进而增强学生的身体素质。
3、以“学生为中心，健康优先”为理念，提供能够增强学生身体素质的体育项目和方法，以及与人交往的小游戏和团队活动，让学生在竞技中感受到成功与快乐。
4、通过积极参与体育活动，学生将收获新的知识，探索新方法，寻找新答案。在游戏中不断尝试、体验、练习与反思，感受体育的乐趣，发现运动带来的益处，体验超越困难的成就感。学生也能展现个性，展示特长，让小学阶段的生活更加丰富多彩。
四、重点难点
1、帮助学生认识身体，并掌握简单的锻炼知识与卫生常识，培养积极锻炼的态度。
2、进一步提高学生的综合素质，增强基本运动能力。
五、教学措施
1、引导学生热爱自己国家，增强锻炼身体的主动性及对健康的社会责任感。
2、借助体育活动培养学生的审美能力和文明行为，提升他们的纪律意识、互助精神和团队意识。
3、发展学生个性，鼓励勇敢、坚韧、朝气蓬勃和积极进取的精神，注重能力培养，启发思维，激励学生的主动性和创造力。
五年级体育教学计划 8篇
一、学情分析
1、学生情况：五年级共有学生20人，大部分学生身体健康，缺乏明显的运动技能障碍。
2、技能情况：高年级学生热衷于跑步、跳跃、投掷、跳绳、踢毽子和各类游戏，但有些学生受身体条件限制，如体重偏重等，表现出来的运动动作相对生疏。
二、教材分析
依据《九年义务教育全日制小学体育课程标准》，结合我校的具体情况，我们将有目的、有计划地开展体育教学，传授基础的体育卫生保健知识和运动技能，促进学生养成良好的卫生习惯。我们旨在帮助学生掌握科学的锻炼方法和体育文化知识，从小培养终身体育的理念，同时在教学中渗透德育教育，培养出德、智、体、美、劳全面发展的优秀学生。
三、教学目标
1、帮助学生初步了解自身身体状况，并掌握锻炼身体的基本知识和方法，学习体育卫生保健和安全常识，树立积极锻炼身体的意识。
2、深入学习田径、体操、小球类、民族传统体育和舞蹈等项目的基本技术，掌握一些初步的运动技能，以进一步提升学生的素质和身体活动能力。
3、“以学生为中心，健康优先”是我们的教学宗旨。在校期间，学生将获得有助于增强体质的体育运动项目，得到促进身心健康的运动心理知识与卫生常识，掌握提高人际交往能力的小游戏和团队活动，体验在体育竞赛中取得成功的快乐。
4、鼓励学生积极参与各类体育游戏活动，让他们获得新知识，发现新方法，探索新答案。在体育游戏中，让学生不断尝试、体验、练习和反思，感受到运动的乐趣，意识到体育活动的益处，体验战胜困难后获得进步的喜悦，展现他们的个性和特长，使学生的童年生活更加多姿多彩！让他们的小学生活更有趣、更美好！
四、重点难点
1、使学生初步了解自身身体状况，掌握锻炼身体的基本知识和方法，学习体育卫生保健和安全常识，培养对身体锻炼的重视。
2、持续提升学生的素质，增强身体基本活动能力。
五、教学措施
1、引导学生热爱中国共产党和祖国，逐步增强锻炼身体的主动性，提高对自身健康的社会责任感。
2、利用体育活动对学生的积极影响，培养他们的审美观和文明行为，逐步增强遵守纪律、尊重他人、团结友爱和互助的集体意识。
3、注重发展学生个性，培养他们勇敢、顽强和积极向上的精神，重视能力的提升，启发思维，激发学生的主动性和创造性。
五年级体育教学计划 9篇
一、学情分析
1、学生状况：五年级的学生共有17人，大部分学生身体素质良好，未发现运动能力方面的明显障碍。
2、技能状况：高年级的学生普遍对跑、跳、投掷、跳绳、踢毽子以及各类游戏活动表现出浓厚的兴趣，但部分学生由于体重过重等原因，学习动作时显得笨拙和不够灵活。
二、教材分析
根据《九年义务教育全日制小学体育课程标准》，结合我校的实际情况，我们将有针对性地开展体育教学工作，教授学生基本的体育卫生与保健知识，加深学生对体育技能的理解，帮助他们养成良好的卫生习惯；更重要的是，让学生掌握科学锻炼身体的基本方法，树立终身体育的意识，并在教学中融入思想道德教育，致力于培养德、智、体、美、劳全面发展的优秀学生。
三、教学目标
1、使学生初步了解自身的身体状况，掌握基本的锻炼知识和方法，学习一些体育卫生保健及安全常识，培养良好的锻炼习惯。
2、进一步学习田径、体操、小球类、民族传统体育以及舞蹈等项目的基本技能，提升学生的运动素质，增强身体基本活动能力。
3、本着“以学生为中心，健康优先”的理念，在学校中提供有助于学生增强体质的体育运动项目与方法，传授有益身心健康的心理知识和卫生常识，进行能促进学生间成功交往的小活动和团队合作，努力让学生在体育竞赛游戏中体验到成功与快乐。
4、通过积极参与体育游戏活动，学生将收获更多新知，发现新方法，找到新答案：在活动中不断尝试与体验、练习与思考、互相学习与互评，学生将感受到运动的乐趣，体验到运动带来的益处，享受战胜困难后的成功喜悦。学生能够持续发展个性，展示特长与智慧，让他们的童年生活更加丰富多彩！
四、重点难点
1、让学生初步认识自己的身体，掌握简单的锻炼知识和方法，学习体育卫生保健及安全常识，培养良好的锻炼态度。
2、进一步提升学生的素质，增强身体活动的基本能力。
五、教学措施
1、教育学生热爱中国共产党和祖国，逐步提高锻炼身体的积极性，以及对自身健康的责任感。
2、通过体育的影响力，培养学生的审美情趣和礼貌行为，逐步增强学生的纪律意识、尊重他人、团结友爱等社会意识和良好习惯。
3、激发学生的个性，培养他们的勇敢、坚韧与积极向上的精神，注重潜力的开发，启迪思维，培养学生的主动性和创造性。
五年级体育教学计划 10篇
一：学生分析
五年级学生的年龄通常在11至13岁之间，这个阶段的孩子正处于快速成长的时期，身体发育迅速，男生和女生之间差异明显。男生通常显得活泼好动，渴望展示自己；而女生由于身体发育的原因，往往不太参与剧烈运动，但也有一些女生展现出运动的兴趣。为了加强男生的体能训练，同时引导女生更加积极地参与体育锻炼，我们需要通过因材施教的方式，促进男女学生的均衡发展。
二：教学目标及重点难点
1、教学目标
(1)培养学生主动参与体育活动的意识，激发他们对体育的兴趣，鼓励他们在活动中展示自我，享受运动的乐趣。
(2)通过体育锻炼，增强学生的集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为未来的终身体育奠定基础。
(3)形成运动兴趣和爱好，建立定期锻炼的习惯。
(4)提高学生对个人健康和集体责任的认识，养成健康的生活方式。
(5)弘扬体育精神，培养积极向上、乐观的生活态度。
2、重点与难点
(1)重点放在田径项目的投掷与跳远，以及传统体育项目如武术。
(2)难点在于耐久跑的呼吸方法、跨越跳高的助跑与起跳技巧，以及过杆的动作。
三：教材分析
本册教材的内容涵盖了体育基础知识、田径的跑、跳、投掷、体操的基本动作、球类运动、韵律体操以及民族传统武术的基本知识。
通过学习这些内容，学生能够掌握一定的体育技能，发展身体的各项素质。如体操教学可以提升学生的身体协调能力，跳远则有助于增强弹跳力。这些学习不仅促进学生身体的全面发展，还能提升他们对自身健康的关注和意识。
四：课时安排
每课设定3课时，共计60课时。
五：教学措施
1、要转变只关注教师教学方法，而忽视学生学习方法的倾向。教学过程是师生互动、共同发展的过程，若将体育学习当作教师讲解和示范的单向过程，强调教师的教学研究而忽视学生的学习探索，就会影响学生的积极性和教学质量。必须重视学生学习方法的研究，既要注意教法，也要关注学法的变化，探索如何提高学生的学习能力。
2、在教学中多采用游戏化的方式，激发学生的参与兴趣，提升学习的乐趣。可以运用主题教学法和情境教学法等，充分利用游戏的效果，使学生在轻松的氛围中达到学习目标。
3、随着学生年龄的增长，可以引导进行更具对抗性的游戏。小学生通常竞争意识较强，适当的比赛活动可以增强锻炼效果。在分组时，可以根据性别或身体素质进行分组，以帮助学生增强自信心，使他们在运动中体会到乐趣。
五年级体育教学计划 11篇
一、学情分析
本学期我继续负责五年级四个班的体育教学，与上学期的情况相似。通过一个学期的接触，我对各个班级的学生都有了较为全面的认识。一班和三班的学生天真单纯，尽管在常规管理上，如果老师不进行强调，他们的自觉性较弱，但一旦严肃起来，他们的表现就非常不错；而二班和四班的学生则显得活泼好动，自律性相对不足，特别是其中一些调皮的学生，课堂纪律性较差。整体来看，一班和二班的学生身体素质较佳，因此在强调课堂常规的不妨引导他们尝试各种游戏，和同学们共同参与，发展出一项自己喜欢的体育活动，实现更高的技巧水平。三班的学生守规有序，但普遍身体素质较弱，接下来我将重点提升他们的身体素质。面对进入青春期的女同学们，她们往往因为害羞而不愿意表现自己，因此需要设计一些她们更感兴趣的活动，以促进她们的参与感。
二、教材分析
跑步：学习蹲踞式起跑、加速跑以及冲刺跑的技术，发展学生的快速反应能力，同时初步掌握“上挑式”接力传棒的技巧，进一步增强团队协作意识和配合能力。
跳跃：在跨越式跳高和蹲踞式跳远的基础上，继续改进其技术，增强身体的灵敏性和协调性，提高学生的跳跃能力。
投掷：学习助跑投掷垒球的技术，初步掌握动作的流畅性和协调性，增强学生的投掷能力，并培养他们的安全意识。
小篮球：初步学习在行进中进行传球、接球、运球及原地投篮的基本技能，发展灵敏度、速度等身体素质，提升学生综合运用知识的能力。
三、教学措施
1、对每位学生的健康和发展负责，特别关注体育后进生的进步。
2、认真备课与授课，课前准备好场地器材，课后及时整理。
3、积极培养小干部，增强学生的组织和管理能力。
4、在教学过程中重视安全，时刻关注学生的安全状况，若有意外及时与校领导、班主任及家长沟通。
5、多听课、多阅读、多做笔记，不断提升自身的教学水平。
五年级体育教学计划 12篇
新的学期已然来临，为了顺利开展教学工作，逐步推进课程进度，确保本学期的教学目标得以实现，依据学校的工作安排，特制定本学期的体育教学计划。
一、学期教学目标:
1、以学生为中心，全面提升身体素质，增强学生的体能和健康。
2、掌握体育基础知识，学习科学的锻炼方法，以培养创新精神和实践能力为重点，鼓励学生养成自我锻炼的习惯，推动新的学习方式形成。
二、学生基本情况分析:
本班五年级学生共36人，尽管他们对体育活动积极参与，但基础能力参差不齐，竞争意识强，适应性强。部分动作易出现变形，难以掌握。本学期要在上学期的基础上，增加训练强度，实施因材施教，合理配置教材，全面提升学生的身体素质，力求在德、智、体、美、劳各方面全面发展。
三、教材分析:
本学期五年级的体育教学内容包括跑、跳、投掷、体操、游戏及武术等。
1、跑是基本的身体活动，教材要求学生学习蹲踞式起跑的基本技巧，提高跑步能力，同时训练接力的配合意识和团队协作能力。
2、跳跃环节将重点放在跳高和跳远的动作技巧上，引导学生发展灵活性和爆发力。
3、投掷环节旨在进一步提升学生的推抛实心球技巧，与助跑投掷垒球的完整动作，增强学生的敏捷性和力量，同时培养安全意识。
4、体操与技巧部分将着重提高学生的队列及体操动作的质量，学习滚翻和分腿腾越，发展协调性和自我控制能力，培养学生积极向上、顽强拼搏的精神。教材还根据孩子的特点，包含了一些游戏和武术，通过游戏激发学生的参与热情，促进武术兴趣的培养，树立崇尚武德的精神。
四、教学研究内容:
本学期的教学重点围绕跑、跳、投掷展开，教学采用理论与实践相结合的方法，加强示范与个别辅导。体操与技巧是难点，教学中需运用直观方法，同时注意安全防护，确保完成教学任务。
五、教学辅导计划:
1、分类指导，因材施教。
2、培养优秀学生，促使他们养成自觉锻炼和动手动脑的好习惯。
3、注重对学困生的指导，提升他们的技能水平。
4、教师需关心与平等待每位学生。
5、定期、定点关注优生，帮助进步较慢的学生。
一、教材内容介绍
五年级体育教学内容涵盖基本体操、田径、技巧与器械练习、小球类运动、游戏、武术、韵律活动与舞蹈以及体育健康知识。其中，跑、投掷和游戏的课时较多，重点包括蹲踞式起跑、30米障碍跑、耐久跑等，投掷部分则包括双手抛实心球及掷垒球等，而游戏主要有十字接力、截住空中球等。相对较少的课时包括武术、健康基础知识和室内活动，技巧、支撑跳跃及发展身体素质的练习等亦占一定比例。
二、教学目的
《大纲》明确提出小学体育的目的：通过体育教学，加强体育卫生保健教育，增进学生健康，提升体质，促进德智体全面发展，为提高全民族素质打下基础。
三、教学目标
1、初步掌握田径、球类和韵律活动的基本技能，提升身体素质，增强基本活动能力。
2、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，树立勇敢、顽强、遵守规则、团结协作的优良品质。
3、通过各种游戏提升身体的灵敏性、协调性、平衡性、速度、耐力和力量，促进身体全面协调发展。
4、使学生体验不同项目运动带来的心理感受，学会通过体育活动调节情绪，逐渐形成克服困难和抗挫折的意志品质，增强身心健康。
5、培养学生活泼开朗、积极向上、友好相处的精神，以及勇敢、坚韧不拔、尊重他人、遵守规则的意志品质，为未来学习和生活奠定良好基础，增强社会适应能力。
四、教学进度
周次 教学内容
一 1、始业课：上体育课时的安全知识（理论） 2、复习小学广播体操 3、队列和队行练习；游戏
二 1、50米快速跑；接力游戏 2、站立式起跑；快速反应练习 3、韵律操（一）；游戏：射击
三 1、韵律操（二）；捅马蜂窝 2、600米耐力跑；放松操 3、立定跳远；跳远接力
四 1、花样踢毽；踢毽子比赛 2、有趣的拔河；冲出重围 3、跳短绳；一分钟跳绳比赛
五 1、走跑交替；变速跑（600米） 2、掷垒球；投准练习 3、单脚交换跳；游戏：大鱼网
六 1、队形队列：向右转、向左转走；转弯走 2、理论：体育活动与营养卫生 3、排球：准备姿势；移动练习
七 1、排球：双手胸前垫球；小游戏 2、模仿操；柔韧练习 3、武术基本步伐；基础手型
八 1、队形队列练习；小游戏 2、双手抛实心球；力量练习 3、理论：运动损伤的预防与处理
九 1、篮球：熟悉球性；原地运球 2、篮球：运球练习；原地传球 3、篮球：传球比快；行进间传球
十 1、技巧：前滚翻；柔韧性练习 2、技巧：后滚翻；游戏：贴膏药 3、400米耐力跑；放松练习
十一 1、跳远；游戏：小手球 2、投准练习；掷垒球 3、球性练习；运球接力
十二 1、武术基本手型；快速反应练习 2、武术基本步伐；游戏：争取胜利 3、技巧：立卧撑；叫号赛跑
十三 1、兔子舞；大家一起跳 2、100米快速跑；复习队形队列 3、双手掷实心球；小小保龄球
十四 1、复习、总结 2、身体素质测试 3、身体素质测试
十五 1、复习、考试 2、期末考试 3、期末考试
五年级体育教学计划 13篇
新的学期已经启动，为了顺利开展教学生涯，并确保有条不紊地完成本学期的教学目标，依据学校的工作安排，特制定本学期的体育教学计划。
一、学期教学目标:
1、坚持以学生为中心，全面提高学生的身体素质。
2、掌握体育基础知识，学习科学的锻炼方式，重视创新思维与实践能力的培养，鼓励学生养成自主锻炼的习惯，引导他们建立高效的学习方法。
二、学生基本情况分析:
本班五年级学生共36人，他们对于体育活动热情高涨，但由于基础较弱，竞争意识强，具备较高的可塑性。部分学生在动作上容易出现变形，掌握动作的难度较大。本学期在上学期的基础上，须加大教学力度，因材施教，合理使用教材，全方面提升学生的身体素质，做到德、智、体、美、劳的全面发展。
三、教材分析:
本学期五年级的体育课程内容包括跑步、跳跃、投掷、体操、游戏和武术等多个方面。
1、跑步是基础的身体活动能力，教材要求学生学习蹲踞式起跑的基本动作，提升跑步的基本能力，掌握接力棒的传递方法，培养学生的团队协作意识。
2、跳跃课程旨在帮助学生进一步掌握跳高和跳远的基本技巧，提高他们的灵敏度和爆发力。
3、通过投掷练习，提升学生对实心球推抛技能的掌握，学习完整的助跑掷垒球的动作，增强学生的力量和灵活性，并培养他们在锻炼中注意安全的意识。
4、体操与技巧课程旨在提高学生在队列及体操队型动作的质量，掌握滚翻和分腿腾越的技巧，增强学生的协调性和自我控制能力，培养他们敢于拼搏、积极向上的精神。教材针对儿童的特点，安排了一定数量的游戏和武术，让学生在参与中提升运动兴趣和基本活动能力，同时培养他们崇尚武德、积极进取以及敢于面对挫折的品质。
四、教学研究内容:
本学期的教学重点为跑、跳跃和投掷，教学过程中应结合讲解与实践，强化示范与指导等手段作为突破措施。难点在于体操和技巧，教学中应使用直观的教学方式，同时注重安全保护，确保完成教学任务。
五、教学辅导计划:
1、因材施教，分类指导。
2、培养优秀学生，使其能够自觉练习，并养成动手动脑的良好习惯。
3、加强对学困生的帮助，提升他们的技能水平。
4、教师应关心和热爱每一位学生，平等对待。
5、教师需定时定点，增强对优秀学生的培养与对薄弱学生的辅导。
一、教材内容介绍
本学期五年级教学内容包括基本体操、田径运动、技巧与器械练习、小球类、游戏、武术、韵律活动与舞蹈，以及体育与健康常识。其中，跑步、投掷和游戏的课时较多，具体包括蹲踞式起跑、30米障碍跑及耐久跑等;投掷课程中涉及双手抛实心球、投掷垒球等;而游戏则包含十字接力、截住空中球等。武术和基础健康知识的课程相对较少，室内活动也占据一些课时。
二、教学目的
根据《大纲》，小学体育的主要目标是通过教学向学生传达体育和卫生保健知识，增强学生的健康和体质，促进德、智、体的全面发展，为提高全民族素质打下基础。
三、教学目标
1、初步学习田径、球类及韵律活动的基本技能，掌握简单运动技能，进一步发展身体素质。
2、培养学生对各项技术的兴趣和积极性，树立勇敢顽强、胜不骄败不馁的优良品质，并自觉遵守规则，团结协作。
3、通过多种游戏形式发展身体灵敏度、协调性、平衡性、速度、耐力和力量，促进身体各项机能的协调发展。
4、使学生在参与不同项目运动时体验紧张与快乐、兴奋与疲劳、成功与挫折等情感，学会调控情绪，并在一定困难的条件下进行体育活动，逐渐建立克服困难与抗挫折的意志品质。
5、培养学生形成积极向上的精神，友好相处及团结合作的能力，为将来的学习和生活打下良好的基础，增强社会适应能力。
四、教学进度
周次 教学内容
一 1、始业课: 上体育课的安全常识(理论) 2、复习小学生广播体操 3、队列队行练习; 游戏
二 1、50米快速跑; 接力游戏 2、站立式起跑; 快速反应练习 3、韵律操(一); 游戏: 射击
三 1、韵律操(二); 捅马蜂窝 2、600米耐力跑; 放松操
3、立定跳远; 跳远接力
四 1、花样踢毽; 踢毽子比赛 2、有趣的拔河; 冲出重围
3、跳短绳; 一分钟跳绳比赛
五 1、走跑交替; 变速跑(600米) 2、掷垒球; 投准练习
3、单脚交换跳; 游戏: 大鱼网
六 1、队形队列: 向右转走、向左转走; 右(左)转弯走
2、理论: 体育活动与营养卫生
3、排球: 准备姿势; 移动练习
七 1、排球: 双手胸前垫球; 小游戏 2、模仿操; 柔韧练习 3、武术基本步伐; 基本手型
八 1、队形队列练习; 小游戏 2、双手抛实心球; 力量练习
3、理论: 运动损伤的预防与处理
九 1、篮球: 熟悉球性; 原地运球 2、篮球: 运球练习; 原地传球 3、篮球: 传球比赛; 行进间传球
十 1、技巧: 前滚翻; 柔韧性练习 2、技巧: 后滚翻; 游戏: 贴膏药 3、400米耐力跑; 放松练习
十一 1、跳远; 游戏: 小手球 2、投准练习; 掷垒球 3、球性练习; 运球接力
十二 1、武术基本手型; 快速反应练习 2、武术基本步伐; 游戏: 争取胜利 3、技巧: 立卧撑; 叫号赛跑
十三 1、兔子舞; 大家一起跳 2、100米快速跑; 复习队形队列 3、双手掷实心球; 小小保龄球
十四 1、复习和总结
2、身体素质测试
3、身体素质测试
十五 1、复习与考试
2、期末考试
3、期末考试
五年级体育教学计划 14篇
随着新学期的到来，为了顺利开展教学工作，确保在各项教学活动中有序推进，特制定本学期的体育教学计划。
一、学期教学目标:
1、关注学生身心发展，全面提升学生的身体素质。
2、掌握基本体育知识，学习科学的锻炼方法，以实践和创新精神为核心，培养学生自主锻炼的习惯，引导学生建立多样化的学习模式。
二、学生基本情况分析:
本班五年级共有36名学生，他们对体育活动表现出较强的参与热情，但由于基础较为薄弱，竞争意识较强，具备良好的可塑性。一些基本动作掌握不够稳固，因此本学期将在上学期基础上，进一步加强教学，做到因材施教，合理使用教材，提升整体水平，注重增强学生身体素质，促进德、智、体、美、劳等全面发展。
三、教材分析:
本学期的教学内容包括跑步、跳跃、投掷、体操、游戏和武术等项目。
1、跑步是锻炼学生基本运动能力的内容，需学习蹲距式起跑的基本动作和接力的技巧，增强学生的合作意识和团队协作能力。
2、跳跃帮助学生掌握和改进跳高、跳远的技巧，提升灵敏性和爆发力。
3、投掷则是提高学生在推抛实心球和助跑掷垒球方面的能力，增强他们的灵敏度和力量，同时培养学生锻炼时的安全意识。
4、体操和技巧方面提高学生对队形和体操动作的理解，学习翻滚和腾越的技巧，增强学生的协调性和自我控制能力，培养学生的拼搏精神。教材中也包含游戏和武术环节，通过这些活动激发学生的参与热情，提升他们对武术的兴趣和基本能力，并培养他们崇尚武德的精神，树立积极进取和坚韧不拔的优良品质。
四、教学研究内容:
本学期重点围绕跑、跳和投掷的教学，采用讲解与实践相结合的方式，注重示范和专业辅导，克服学习难点，尤其是在体操与技巧方面，采用直观的教学方法，加强安全防护措施，确保教学任务的顺利完成。
五、教学辅导计划:
1、根据学生的不同情况，实施分类指导。
2、培养优秀学生，使其能够自觉练习，并养成动手动脑的优良习惯。
3、加强对学习困难学生的指导，提升他们的运动技能。
4、教师应关心和尊重每位学生，平等对待。
5、在教学中定期进行辅导与评估，关注优生与学困生之间的动态。
一、教材内容介绍
小学五年级的体育教学内容包括基本体操、田径、技巧与器械练习、小球类、游戏、武术、韵律活动与舞蹈以及体育与健康知识。其中，跑步、投掷和游戏占据了较多的课时，跑步内容涵盖蹲距式起跑、30米障碍跑、耐久跑等;投掷包括双手抛实心球和投掷垒球;游戏主要为十字接力和捕捉空中球等。武术和基础健康知识的课时相对较少，技巧、支撑跳跃及身体素质练习也占有一定课时。
二、教学目的
《大纲》中明确指出小学体育的目标是通过体育教学，进行体育及卫生保健教育，增进学生健康，提高体质，促进德、智、体全面发展，为提升整体民族素质奠定基础。
三、教学目标
1、初步掌握田径、球类和韵律活动的基本技术，提高运动技能，发展身体素质，增强身体基本活动能力。
2、激发学生对各项基本技术的兴趣与积极性，培养勇敢、顽强、遵守规矩和团结协作的优秀品质。
3、通过多种形式的游戏项目，发展学生的灵敏性、协调性、平衡力、速度、耐力及力量等体能，促进身体的全面协调发展。
4、让学生体验参与不同项目运动带来的紧张与愉快、兴奋与疲惫、成功与挫折等心理感受，学会在体育活动中调节情绪，并在一定困难条件下活动，逐步形成克服困难和抗挫折的意志品质，提高身心健康。
5、培养学生活泼向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神，塑造他们勇敢、坚韧、尊重他人、遵守规则的意志品质，为今后的学习和生活奠定良好基础，提升社会适应能力。
四、教学进度
周次教学内容
一1、开学第一课:上体育课安全常识(理论)2、复习广播体操3、队列练习;游戏
二1、50米快速跑;接力游戏2、站立式起跑;快速反应练习3、韵律操(一);游戏:射击
三1、韵律操(二);捅马蜂窝2、600米耐力跑;放松操
3、立定跳远;跳远接力
四1、花样踢毽;踢毽子比赛2、有趣的拔河;冲出重围
3、跳短绳;一分钟跳绳比拼
五1、走跑交替;变速跑(600米)2、掷垒球;投准练习
3、单脚交换跳;游戏:大鱼网
六1、队形队列练习:向右转走,向左转走;右(左)转弯走
2、理论:体育活动与营养卫生
3、排球:准备姿势;移动练习
七1、排球:双手胸前垫球;小游戏2、模仿操;柔韧练习3、武术基本步伐;基本手型
八1、队形队列练习;小游戏2、双手抛实心球;力量练习
3、理论:运动损伤的预防与处理
九1、篮球:熟悉球性;原地运球2、篮球:运球练习;原地传球3、篮球:传球比赛;行进间传球
十1、技巧:前滚翻;柔韧性练习2、技巧:后滚翻;游戏:贴膏药3、400米耐力跑;放松练习
十一1、跳远;游戏:小手球2、投准练习;掷垒球3、球性练习;运球接力
十二1、武术基本手型;快速反应练习2、武术基本步伐;游戏:争取胜利3、技巧:立卧撑;叫号赛跑
十三1、兔子舞;大家一起跳2、100米快速跑;复习队形队列3、双手掷实心球;小小保龄球
十四1、复习与总结
2、身体素质测试
3、身体素质测试
十五1、复习与考试
2、期末考试
3、期末考试
五年级体育教学计划 15篇
一、学生分析：
五年级的学生通常在心理和生理上处于一个快速发展的阶段，个性和兴趣各有不同，并且在体育活动中表现出来的热情和参与度也不尽相同。大部分学生对新鲜事物充满好奇，喜欢参与有趣的活动。在制定教学计划时，应注重融合趣味性和实践性，增强学生的参与感和体验感。考虑他们在学业上的压力，适当安排不同类型的课程内容，比如有趣的游戏、团队合作的项目等，以激发他们的学习动力。
二、教学目标：
1、帮助学生初步了解身体健康的重要性，掌握基本的运动知识和锻炼方法，培养积极锻炼的习惯。
2、对田径、体操、球类、传统民族体育以及韵律活动等项目进行初步学习，掌握基本的运动技能，增强身体素质，提高基本活动能力。
3、激发学生对各种运动的兴趣，培养他们敢于挑战的精神，树立团队合作、遵守规则和顽强拼搏等优秀品质。
三、教学重难点
(1)教学重点：
1、规范课堂管理，提升学生的身体素质。
2、掌握田径、体操和球类的基本技能。
(2)教学难点：
田径和体操的技巧运用。
四、教材分析：
本学期的教材涵盖了：
(一)、体育与健康基本知识
(二)、运动技能的培养
(三)、身体健康的重要性
(四)、心理健康教育。
教材内容丰富，除了传统的跑、跳、投项目外，还包含了体操、武术和球类等多元化内容，充分满足学生身心发展的需求。体育与健康基本知识的教授以讲解与讨论相结合的方式进行，而户外运动则重在让学生掌握运动技巧，培养自我锻炼的习惯，实现“健康优先、安全为重”的教育目标。
五、教学策略：
1、认真备课，不断尝试新颖的教学方法，以提升学生对体育课的兴趣。
2、增强思想教育，重视体育教师之间的交流，学习他人有效的教学方式。
六、措施
1、精心组织每一节体育课，突出以学生为中心的教学理念，优化自主合作学习的方式，提升课堂效率。
2、结合学校的趣味体育发展战略，规划丰富多样的趣味体育游戏，增强活动的娱乐性。
3、关注学生个体差异，培养他们勇于尝试、坚韧不拔和积极向上的精神，鼓励他们在能力提升中激发创造力。
七、教学安排
周次 教 学 内 容
1………………教学规章、队形训练
2………………………队形训练
3………………………队形训练、游戏活动
4………………………广播体操、游戏活动
5………………………国庆假期活动
6………………………广播体操、游戏活动
7………………………广播体操、游戏活动
8………………………广播体操、游戏活动
9…………………踢毽子、跳绳、游戏活动
10……各种快速跑、追逐跑、接力跑、游戏活动
11………………立定跳远、跳远、游戏活动
12…………….跳远、跨越式跳高、游戏活动
13………….跳高、抛掷实心球、游戏活动
14…………..前滚翻、倒立练习、游戏活动
15……….悬垂练习、攀爬活动、游戏活动
16……………………器械体操、韵律操
17……………………………基本武术训练
18……………………小球类运动和球类比赛
19……………………小球类运动和球类比赛
20……………………….复习与期末总结
五年级体育教学计划 16篇
一、学情分析
在我所教授的五年级体育班级中，学生们在经过几年的学习后已经初步掌握了上课的基本要求，学习习惯逐渐形成。根据他们的生理特点，灵敏性和柔韧性是这一阶段的重点发展项目，同时也需要适当进行速度的训练。
从实际情况来看，学生的柔韧性测试结果较好，但体形练习还有待提高。为了更好地适应未来的训练需求，课堂上应增加速度方面的练习。
二、教材分析
五年级的体育教学内容是依据课程标准中的各学习领域“水平三”目标以及活动内容的要求所编写，目的是帮助学生掌握学习的方法和进行实践活动。它是体育课程教学内容的重要组成部分。
在四年级的教学中，依据《课程标准》中的运动参与、技能发展、身体健康、心理健康和社会适应等五个领域，走和跑的练习主要集中在提升学生的速度和耐力，从而全面增强学生的身体素质。
教学内容围绕学校的趣味体育活动展开，五年级的测试项目为400米跑，这就要求在课堂上注重学生的全面发展，并侧重于柔韧性练习。
三、教学目标
1、进一步增强学生对体育课和锻炼的益处的认识，了解保护身体健康的基本知识和方法。
2、掌握基本的运动、游戏、韵律活动和舞蹈技巧，以提升自身的身体素质和基本活动能力。
3、体验参与体育活动的乐趣，增强遵守纪律的意识，培养与同学的团结合作精神。
四、教学任务
1、持续加强课堂教学常规，提升教学质量，准确执行体育教学大纲和课程计划，认真备课并授课，引导学生自觉参与锻炼。
2、深入研究体育教学，通过听课、备课笔记和课后鼓励教研组老师相互学习与交流，共同提升。
3、组织丰富多彩且有效的课外文体活动，激励学生自主锻炼，促使学生在创新精神和实践能力上取得显著进步。
4、在教学实践中，引导学生初步认识自身的身体，并掌握锻炼身体的简单知识与方法，学习基本的体育和卫生保健安全常识，培养认真锻炼的态度，同时初步学习田径、体操及小球类项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步提升身体素质，增强身体的基本活动能力，培养对各项基本技术的学习热情和积极性，以及勇敢、顽强、谦逊、团结协作等优良品质。
五、教学方法
1、在教学过程中，注重精讲多练相结合，以激励学生的学习热情。
2、教师应灵活调控教学节奏，鼓励学生自我锻炼，提升他们的学习主动性和积极性。
六、教学措施
1、在教学中，加强“三基教学”的关注学生能力的培养，努力完成体育教学的各项要求。
2、通过游戏和竞赛等手段，提高学生的学习自主性，培养他们自觉锻炼的习惯。
3、在运用教学原则和方法时，从增强学生体质出发，考虑青少年的心理和生理特点，科学合理地安排教学内容、强度和运动量。
4、发展学生的个性，培养勇敢、坚韧、积极向上的精神，注重能力的提升，启发学生的思维，激励他们的主动性和创造性。
五年级体育教学计划 17篇
一、学生分析：
五年级的学生正处于快速成长的阶段，身体发育和心理发展都非常活跃。此时的孩子通常充满好奇心、探索精神，但同时可能会表现出一定的叛逆性。五年级学生的体能和运动能力差异较大，需根据他们的个别差异，设计多样化的体育课程，增加趣味性和参与感，以激发他们对体育课的热情与兴趣。
二、教学目标：
1、让学生了解自己的身体，掌握基本的锻炼知识和方法，培养健康的生活习惯，提升学生的自我保护意识。
2、学习田径、体操、球类和民族传统体育等多种项目的基础技能，培养学生的运动能力，增强身体素质。
3、激发学生对各项运动的兴趣，培养他们勇敢顽强、不怕失败的品质，以及良好的团队合作精神和规则意识。
三、教学重难点
(1)教学重点：
1、建立规范的课堂教学秩序，增强学生的身体素质。
2、田径、体操和球类的技能教学。
(2)教学难点：
田径和体操的技巧掌握
四、教材分析：
本期教材主要包括：
(一)、基础体育卫生知识
(二)、运动技能
(三)、身体健康知识
(四)、心理健康教育。
教材内容丰富，涵盖了跑、跳、投等基础运动教学，同时还包括体操、武术和各种球类运动，以满足学生在身体和心理上的全面发展。体育卫生基础知识的教学主要通过课堂讲解和讨论相结合，室外活动旨在使学生掌握运动技能，培养自我锻炼的习惯，达到“健康第一、安全第一”的教学目标。
五、教学措施：
1、充分准备每一节课，不断优化教学方法，增强学生的课堂参与感，提高他们对体育课程的兴趣。
2、加强教师之间的交流与合作，学习不同教师的有效教学策略，共同提高教学水平。
六：实施方案
1、认真落实每节课的教学安排，体现课改的精神，强调学生的主体性，鼓励自主学习与合作学习，提高课堂的效率。
2、结合学校的趣味体育活动，设计多样化的体育游戏，增加课堂的趣味性。
3、注重学生个性的培养，鼓励他们勇敢、顽强，并激发他们积极向上的精神，促进思维的启发与成长。
七、教学进度
周次教学内容
1……………………教学常规、队列训练
2…………………………………队列训练
3……………………...队列训练、趣味游戏
4………………………广播体操、趣味游戏
5……………………………...放假安排
6………………………广播体操、趣味游戏
7………………………广播体操、趣味游戏
8………………………广播体操、趣味游戏
9…………………踢毽子、跳绳、趣味游戏
10…….快速起跑、追逐跑、接力跑、趣味游戏
11………………立定跳远、跳远、趣味游戏
12…………….跳远、高跳、趣味游戏
13………….跳高、抛实心球、趣味游戏
14……………..前滚翻、肘倒立、趣味游戏
15……….肢体悬垂、攀爬技巧、趣味游戏
16……………………器械体操、韵律操
17……………………………武术基本功
18……………………小球类与球类比赛
19…………………….小球类与球类比赛
20……………………….复习与期末总结
五年级体育教学计划 18篇
新的学期已然来临，为了确保体育教学工作的顺利进行，制定一份系统的教学计划，以达成本学期的教学目标，特此制定本五年级体育教学计划。
一、学期教学目标
1、关注学生的全面发展，增强学生的身体素质，促进身心的健康成长。
2、掌握基础的体育运动知识，学习科学锻炼的方法，重点培养学生的创新精神和实践能力，同时养成自我锻炼的习惯，引导他们探索新的学习与锻炼方式。
二、学生基本情况分析：
本班有五年级学生45人，尽管他们对参与体育活动表现出积极的态度，但由于基础较为薄弱，且竞争意识较强，具有较大的可塑性。某些动作易出现变形，技巧掌握不够扎实。本学期应在上学期的基础上，给予更多的学习支持，因材施教，合理安排教学内容，全面提升学生的综合素质，尤其是增强他们的身体素质，使其在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。
三、教材分析
本学期体育课的内容涵盖跑、跳、投掷、体操、游戏及武术等。
1、跑步是基本的运动能力，教材要求学生学习蹲距式起跑的基本要领，提升跑步能力，学习接力棒的传递方法，培养团队合作意识和协作能力。
2、跳跃项目中，学生需掌握和改善跳高及跳远的技巧，发展灵敏度和爆发力。
3、投掷方面，目标是进一步提升学生的实心球投掷技术，学习助跑并投掷标枪的完整动作，增强学生的敏捷性和力量，同时培养孩子们在锻炼中注意安全的意识。
4、在体操和技巧方面，主要提升学生队列及体操队型的表现，学习翻滚和腾越的基本动作，发展学生的协调性和自我控制能力，培养其坚韧不拔的拼搏精神。教材中还设计了多个游戏与武术项目，旨在通过游戏激发学生的积极性，提高他们对武术的兴趣及基本运动能力，从而培养崇尚武德的精神和勇于进取的良好品质。
四、教学研究内容
本学期的教学重点为跑、跳和投掷，课程设计中需讲究理论与实践结合，加强示范和辅导等方法。体操和技巧是难点，应采取直观的教学手段，并在课程中注意安全防护，确保教学目标的实现。
五、教学辅导计划
1、根据学生的不同情况，实施分类指导。
2、培养优秀学生，鼓励他们自发练习，形成良好的动手和动脑习惯。
3、对学习困难的学生加强指导，提升他们的技能水平。
4、教师应关心每位学生，平等对待，尊重每一个孩子。
5、教师要定期进行优生辅导，同时兼顾对学困生的支持与帮助。
五年级体育教学计划 19篇
一、指导思想
秉持“健康优先”、“乐享体育”的理念，切实开展五年级的体育教学工作，推动体育课程的优化改革，积极进行学生的体育训练，认真做好各项体育活动。我们将以“务实、合作、创新、拼搏”的精神，努力提升体育教学质量，争取在各类体育赛事中取得优异成绩。
二、工作重点
1、深入推进体育与健康课程改革，扎根课堂，确保每一节体育课的高质量教学，着力改善学生的身体素质和健康水平。
2、增强体育教师的科研意识，组织教师积极参与各类教研活动，并及时进行总结与反馈。
3、积极组织学生进行体质健康测试并按要求进行数据上报，努力提升学生的身体素质。
4、持续强化校园大课间活动的组织，确保每月群体活动和秋季运动会的顺利开展。
5、加大对体育运动队的训练强度，严格把控训练质量，积极参与各项比赛，以争取良好的比赛结果。
6、完善校园体育特色工程，塑造独具特色的校园体育文化，形成独特品牌。
三、具体措施
在体育课教学中，以增强学生体质为核心，重视基本技能和知识的传授，定期进行思想品德教育，培养学生良好的品德，充分发挥教师和学生的积极性，持续提升教学质量。
1、在教学过程中，注重基础知识和基本技能的教学，同时关注学生潜能的开发，努力完成体育五大领域的教学目标。
2、教学原则和方法应从增强学生体质出发，结合青少年的生理心理特点，科学合理地安排运动密度和强度。
3、认真进行学生体育成绩的考核与评定，重视数据的收集和分析，定期进行不断优化教学工作。
4、认真学习并贯彻课程标准，深入研究教材，明确教学目标与任务，掌握重点难点，制定相应的教学策略和实施措施。
5、在教学中保持严密的组织纪律性，建立完善的安全管理措施，确保尽量避免伤害事故，若发生意外及时上报并做好处理。
6、教师需提前准备好教学器材和场地，确保教学活动顺利进行。
7、加强课外训练力度，提升竞技水平，在普及的基础上追求更高的性能，关注运动员的全面发展，做好沟通协调，促进运动员在各方面的成长。
8、重视体育委员和小组长的作用，定期对他们进行培训与指导，使其能够有效辅助教学。
9、加强校园体育器材的管理，教育学生正确使用器材，并培养其爱护公共财物的良好习惯。
四、注重体育课安全问题
体育课安全是我们必须关注的重要问题。教师应怀有强烈的责任感，以关爱之心对待学生，确保课堂前检查场地和器械的安全性；在课堂中，教师需密切关注学生的活动情况；加强学生的安全教育，避免发生不必要的意外。
五年级体育教学计划 20篇
一、学生分析：
五年级的学生在身体素质和性格发展上展现出明显的个体差异。这个年龄段的学生正处于生长发育阶段，常常展现出叛逆和好奇的性格特征，因此运用有趣的教学方法能够有效提升他们对体育课的参与度。五年级的学生也面临着升学压力，因此应合理安排课程内容，增加趣味项目、球类运动以及自主活动等，以提高学生的学习积极性。
二、教学目标：
1、帮助学生初步认识自身的身体素能，掌握锻炼身体的基本知识和方法，了解一些体育和卫生保健的基本常识，培养他们认真锻炼的态度。
2、让学生初步学习田径、体操、小球类运动、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技能，掌握简单的运动技巧，进一步提升身体素质和基本运动能力。
3、培养学生对各项基本技能学习的兴趣和投入度，鼓励他们勇敢、顽强，做到胜不骄、败不馁，积极遵守规则，增强团结合作的意识。
三、教学重、难点
(1)教学重点：
1、规范课堂教学行为，提升学生的身体素质。
2、田径、体操及球类项目的学习。
(2)教学难点：
田径、体操的技能技巧掌握
四、教材分析：
全期教材内容涵盖：
(一)、体育卫生的基础知识
(二)、运动技能
(三)、身体健康
(四)、心理健康。
教材内容丰富，除了常规的跑、跳、投课程外，还有体操、武术和球类的内容，全面满足学生身心发展的需求。体育卫生知识的教学主要通过课堂讲授，并辅以适当的课堂讨论。室外教学将重心放在让学生掌握必要的运动方法和技能上，帮助他们养成自觉锻炼身体的良好习惯，实现“健康第一、安全第一”的教学目标。
五、教学策略：
1、认真备课，不断改进教学方法，激发学生对体育课的兴趣。
2、加强思想教育，促进体育教师之间的交流，认真学习其他教师的教学经验，借鉴有效的教学方法。
六、措施
1、精心组织每一堂体育课，充分贯彻课改精神，突出学生的主体地位，实施自主互助的教学模式，提高课堂效率。
2、结合学校的趣味体育发展方向，设计趣味体育游戏，增强体育活动的趣味性。
3、关注学生个性发展，培养他们勇敢、顽强、朝气蓬勃和积极向上的精神，注重潜能的挖掘，启发思维，激发学生的主动性和创造力。
七、教学进度
周次教学内容
1…………………………教学常规、队列训练
2…………………………………队列训练
3…………………………队列训练、趣味游戏
4………………………广播体操、趣味游戏
5……………………………...国庆假期
6………………………广播体操、趣味游戏
7………………………广播体操、趣味游戏
8………………………广播体操、趣味游戏
9…………………踢毽子、跳绳、趣味游戏
10…….各种快速启动的跑、追逐跑、接力跑、趣味游戏
11………………立定跳远、跳远、趣味游戏
12…………….跳远、跨越式跳高、趣味游戏
13………….跳高、前后抛实心球、趣味游戏
14…………..前滚翻、肩肘倒立、趣味游戏
15……….肢体悬垂、实用性攀爬、趣味游戏
16……………………器械体操、韵律操
17……………………………武术基本功
18……………………小球类和球类游戏
19…………………….小球类和球类游戏
20……………………….复习、期末总结