幼儿园小班一周教学计划涵盖了日常准备、户外活动、早操、点心和安全教育等多个方面。目标包括培养幼儿使用礼貌用语、参与集体活动、掌握基本生活习惯和提高动手能力。户外活动以社区探索、插花艺术、观察菜园等为主，旨在激发幼儿的探索精神和创造力。生活活动着重于情绪调整和卫生习惯的巩固，如用餐礼仪和刷牙方法。教师鼓励幼儿在游戏中学习与成长，通过丰富多样的活动促进社交能力、语言表达及身体素质的全面发展。家园共育方面，建议家长关注孩子的观察力和卫生习惯，确保幼儿在安全和愉快的环境中健康成长。
幼儿园小班一周教学计划表 1
一、幼儿园小班日常准备
1、能够使用礼貌用语与老师打招呼，并与家长道别。
2、值日生需提前到园内，协助生活老师整理椅子和挂小毛巾。
3、完成来园登记后，前往户外参与各项活动。
二、户外活动【活动内容】社区探索、插花艺术、装饰鹅卵石、观察菜园
1、乐于参与沙子游戏、插花等活动。
2、了解蔬菜的生长过程以及简单的插花技巧。
3、在插花和玩鹅卵石时，注意自身安全。
【活动准备】
各色花卉、各种美丽的鹅卵石、颜料。
【活动指导】
(一)层次一：插花艺术
1、学习基础的插花技巧。
(二)层次二：装饰鹅卵石
1、了解不同的颜料以装饰鹅卵石。
2、在使用颜料时，要保持桌面整洁。
(三)层次三：观察菜园
1、排队有序地去观察菜园，探索青菜的生长变化。
2、观察后了解更多蔬菜的种植知识。
三、早操活动
1、能够配合音乐，整齐有序地进行操练，重点学习上举和前举动作。
2、在音乐的引导下，能灵活地变换队形。
3、与老师一起创造器械游戏的玩法。
四、点心活动
1、值日生引导小伙伴正确洗手，不玩水，并擦干双手。
2、能安静专注地享用点心，保持桌面整洁，确保每人能吃完自己的分量。
3、能正确清洗杯子，不玩水。
4、吃点心后，进行安静的活动。
五、5分钟安全教育
1、正确洗手，多喝温开水，注意保暖，运动时适时增减衣物。
2、加强体育锻炼，尽量避免人多的地方，保持室内通风，合理控制活动量。
3、定期开窗通风，确保居住和工作环境的空气流通，培养良好的生活习惯和个人卫生习惯。
4、饭前便后务必洗手，避免饮用生水及生冷食物，减少与病儿的接触，避免进入人多、空气流通不良的公共场所。
5、定期晒衣物和被褥，若出现相关症状，务必及时就医，轻症患儿应在家休息，以防交叉感染。
六、游戏或分区活动时间
活动安排于星期一、星期二及星期五进行。
幼儿园小班一周教学计划表 2
生活活动：
帮助幼儿调整情绪，鼓励他们积极参与幼儿园的日常活动。
巩固幼儿餐后刷牙和擦嘴的习惯，特别关注刷牙的步骤。
提醒幼儿在用餐时保持安静，保持坐姿端正，身体靠近桌子，低头专心吃饭。
区域活动名称：美术区
区域活动目标：
学习正确的上色技巧，鼓励幼儿发挥想象，选择自己喜欢的颜色为树叶上色。
培养幼儿的卫生意识，提醒他们不要将蜡笔放入嘴中或涂抹在手和脸上。
活动准备材料：蜡笔；树叶图案纸。
活动指导方式：
引导幼儿回忆外出时所见的树叶颜色，并仔细观察所采集的树叶。
让幼儿自行选择画纸和蜡笔进行上色。
重点指导幼儿一手固定纸张，一手进行上色，注意用力适中，鼓励他们大胆创作。
户外活动：
1. 集体游戏名称：捉毛桃
集体游戏目标：
1、初步了解游戏规则和玩法。
2、能够与同伴愉快地进行游戏。
2. 分散活动目标：
1、安抚幼儿情绪，引导他们积极参与活动。
2、练习抛球和接球的技巧。
活动准备材料：
大型游戏器械；球；拱门；软飞盘。
家园共育：
1、建议家长在接送孩子的时光里，引导幼儿仔细观察幼儿园周围的树木变化，感受秋天的美丽。
2、建议家长为幼儿更换并清洗拖鞋。
3、与家长沟通，提醒他们坚持送幼儿来园。
幼儿园小班一周教学计划表 3
1、了解各种文具用品，认识它们的使用方法。
2、观察周围自然景观的特点，感受大自然的美好，热爱生活的环境。
3、体会童谣的趣味，喜欢朗诵简单的童谣，体验游戏中朋友间的快乐。
4、探索风筝是如何飞翔的，尝试自己制作小风筝，并学会放飞它。
5、能够区分早晨、正午、傍晚和夜晚，了解它们的时间顺序。
生活活动指导要求
1、时刻提醒幼儿注意保持个人卫生，例如饭前、便后要洗手等。
2、表扬不挑食、爱惜食物的孩子，帮助他们养成良好的饮食习惯。
教育活动内容安排
1、健康社会：神奇的箱子与回家的路
2、语言：小白兔的故事
3、科学：风筝飞翔的秘密
4、数学：时间的变化
5、艺术：五彩缤纷的自然画
区域材料投放指导
1、各类文具，让孩子们尝试绘画和书写。
2、绘画纸与水彩笔，鼓励孩子们画出自己的家和周边的环境。
3、童谣的表演活动。
4、提供制作风筝的材料。
户外活动
1、游戏“捉迷藏”
2、放风筝。
3、游戏“沙滩排球”
4、投球游戏。
家长工作
1、家长应关注孩子的卫生习惯，鼓励他们自己完成简单的清洁工作。
2、在接送孩子的途中，引导他们观察沿途的自然和建筑物，并讨论它们的特点。
3、家长可以与孩子一起分享童谣，感受其中的韵律与趣味。
4、在家提供简单的手工材料，让孩子尝试制作风筝，与他们一起体验手工的乐趣。
5、在日常活动中，帮助孩子分辨早晨、正午、傍晚和夜晚的不同。
幼儿园小班一周教学计划表 4
一、班级情况分析：
本班目前有幼儿45名，其中男孩30名，女孩15名。大部分孩子之前参加过苗苗班，经过小班上半年的学习，他们已经对幼儿园的生活非常熟悉，愿意参与并基本适应了集体活动，形成了较为有序的作息时间。在生活习惯方面，幼儿已经初步养成了良好的卫生习惯，能够独立完成基本的自理事项。在学习上，幼儿的语言表达能力有了显著进步，他们热衷于朗朗上口的儿歌和生动的故事，同时也积极参与音乐、手工、绘画等课程。在运动方面，孩子们乐于参与集体游戏，并能按照老师的指令进行集合和游戏，运动能力逐步增强。然而，由于仍属小班年龄段，孩子们的自控能力相对较弱，课堂上偶尔会出现插话的现象。午餐和午睡的习惯还有待进一步加强。还需为孩子们提供更多的生活自理机会，以帮助他们提高动手能力和语言表达能力。基于幼儿的多方面表现，制定新的教育教学目标，促进其全面发展。
二、指导思想：
依据《幼儿园工作规程》及《幼儿园教育指导纲要》，我们的重点是培养幼儿的创新精神和实践能力，全面推进素质教育。我们致力于为每位幼儿创造一个轻松、愉快、和谐的教育环境，促进个体的自主发展。树立终身教育的理念，深入进行班级事务的改革，规范班级管理，营造良好的发展氛围。
三、本学期主要工作任务及实施措施：
(一) 合理安排日常教育教学活动
具体措施：
1、根据本班幼儿的年龄特点及发展水平，制定相应的教学计划和班务计划。结合小班幼儿的身心发展规律，以情感激发为起点，组织丰富而有趣的教学活动，通过操作和游戏提升幼儿的认知和表现能力。
2、营造宽松、平等、和谐、美丽的生活学习环境，关心和爱护每一位幼儿，增强幼儿对教师的信任感。充分利用环境资源，促进幼儿认知能力的发展，提供安全、五彩缤纷、便于取放的玩具和材料，开辟适合小班幼儿的活动区域，让环境成为潜移默化的教育助力，促进幼儿间的互助与关爱。
3、根据小班幼儿对游戏的高度热爱，将练习与游戏结合，有效运用游戏作为主要活动形式，通过动手操作的趣味活动增强小肌肉运动的灵活性，促进手眼协调，并帮助幼儿认识基本图形，提高图形匹配能力。
4、利用班级中的各类教具及幼儿喜爱的材料，引导孩子们以感官探索的方式，自然获得经验，培养对周围环境与事物的好奇心和探索欲望，通过触摸、嗅闻、推拉、聆听等方式进行直接感知。
5、在幼儿语言发展的关键期，营造优美、规范的语言环境，促进语言能力提升，丰富幼儿词汇及语言理解力。引导幼儿用简单句子与教师交流，表达个人需求与感受，在讲述故事时学会从容不迫地表达。
(二) 加强班级常规管理，形成良好常规
具体措施：
1. 根据班级具体情况，参考《幼儿园班级管理》的指导，制定合理科学的班务计划，并在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为规范。在一日生活的各个环节里，结合幼儿的年龄特点，提升常规的要求，让他们理解行为背后的原因。例如，在培养洗手习惯时，让孩子明白怎样才能洗得更干净。在此过程中还要培养幼儿的自理能力，循序渐进、适时给予帮助，帮助他们获得“我会了”的成就感，增强学习和行动的信心。
2. 通过标记、故事等形式让幼儿明确一日生活的要求，继续养成良好的常规，使他们逐步熟悉自己的座位、餐具和毛巾，并通过多种手段让他们了解洗手、进餐的规范，培养良好的午睡习惯，纠正不当坐姿。
(三) 卫生保健及安全教育工作
具体措施：
1、小班幼儿自理能力相对较弱，教师与保育员在生活中需更加细心周到。在组织日常活动中，确保幼儿每天都有至少两个小时的户外活动时间。开展丰富的户外活动，通过安全且简单的材料促进幼儿体格的健康发育，增强他们对天气变化的适应能力，减少生病的几率。
2、在日常教学中渗透德育教育，培养幼儿成为有礼貌和懂得关心他人的人。加强生活护理，比如鼓励幼儿勤洗手、多喝水，确保他们能够愉快地用餐，规范地使用餐具，养成不挑食、不剩饭的习惯，保持就餐环境的整洁，学会将玩具和书籍归位。对身体较弱的幼儿给予更多关心，及时提醒与询问，帮助他们在原有基础上有所进步，并请家长积极配合。教师需时刻关注班级的安全环境，及时消除安全隐患，并做好传染病的预防工作，确保孩子们在幼儿园每一天的健康成长。
通过优化班级的教育环境，定期为各活动区域提供丰富的、幼儿感兴趣的材料，以激发他们的探索欲望，提升动手能力。根据主题活动的需要，定期更新主题及活动材料，并设立美术作品展示区，确保每位幼儿都有机会展示及欣赏作品，培养其自我表现能力。
幼儿园小班一周教学计划表 5
一、情况分析：
在幼儿园小班中，孩子们已经能够主动表达自己的想法，并能简单介绍自己的姓名、年龄等基本信息。他们积极参与各类活动，乐于与同伴交往，同时懂得一些基本的礼貌用语，如：“谢谢”、“你好”、“对不起”等。然而，部分孩子在分享玩具时依然存在一些困难，常常发生争抢现象，且在玩完玩具后不愿意主动整理。针对这些情况，我们制定了以下教学计划：
二、教学目标：
（1）能够说出自己的姓名、年龄和性别，认知幼儿园的环境和老师，愿意并快乐地参与到每天的幼儿园生活中。
（2）初步了解并识记重要的节日，如3月8日妇女节，理解其意义。
（3）认识国旗，并在升旗时能够遵守行注目礼的规范。
（4）培养对玩具的爱护意识，懂得使用玩具后应将其妥善归位。
（5）学习与同伴友好相处，增进合作意识。
三、具体措施：
（1）开学初，带领幼儿参观幼儿园的各个区域，教师详细介绍幼儿园的环境和玩具，认识幼儿园的工作人员。
（2）组织“电话联系”、“找找谁不见了”、“照镜子”、“男孩女孩的比较”等有趣的游戏，帮助幼儿增进对同班小朋友的认识，区分性别。
（3）在日常的桌面游戏、区域活动及自由活动时间，教师应适量提供玩具和图书，鼓励幼儿珍惜玩具，避免争抢。
（4）借助每日的升旗仪式，要求孩子们像哥哥姐姐那样立正并行注目礼，同时提供美工材料，让幼儿在红旗上粘贴五角星，以便他们更好地认识国旗。
幼儿园小班一周教学计划表 6
一：思想方面
二：教育教学方面
在教育教学方面，本学期我负责的小班教育工作，因此我更加注重对自己的要求，不仅仅是知识的传授，我们还需要进行常规教育的指导。一个优秀的班级，良好的活动都离不开规范的常规。我会用我满满的爱心和耐心，去关心每一个孩子，帮助他们培养良好的日常习惯。我们将结合主题探究活动与爱朗课程，积极总结自己的经验，同时学习他人的优点，不断钻研，提升自身的教育教学能力。通过环境的合理布置，让孩子们更轻松地接受新知识，打破传统的教学模式，将学习的主动权交给他们。以孩子为中心，鼓励他们勇敢探索，确保他们的多方面智能得到充分发展。在组织活动时，注意通过游戏的形式让孩子们在玩中学习，在学习中玩乐，利用生动有趣的游戏和教具来提升他们的思维能力、想象力及动手能力。我还会积极协助英语教师，做好配课工作，携手提升孩子们的英语能力，为他们未来的语言学习打下良好的基础。
三：卫生保健方面
在卫生保健方面，本学期我将带领班级工作人员积极协同园区的保健医生，做好晨检工作，保持环境卫生，认真做好幼儿服药记录、紫外线消毒、流感疫苗接种、视力检查及微量元素检测，确保幼儿的预防接种工作落实到位。我们会特别关注幼儿的口腔卫生，确保他们餐后漱口，培养良好的卫生习惯，并加强用眼卫生的管理。保证户外活动的时间，鼓励孩子们多喝水，力争让班级的出勤率达到95%以上，真正体现保教结合的教育理念，关注每位孩子的一日生活。
四：家长工作方面
由于这是一个全新的班级，新的幼儿和家长的加入使得家长工作尤为重要。家长工作是连接家庭和园所的桥梁，只有良好的家校沟通，才能促进班级管理。我将主动与家长联系，组建班级家长委员会，督促家长填写《家园联系册》，与委员共同探讨适合每个幼儿的教育方案，形成家园教育的合力。本学期，我们继续采用门禁制度，并召开家长会获得大家的理解，让每位孩子在安全的环境中学习和玩耍。每月举行一次家长开放日，让家长了解孩子在园的日常生活，及时介绍他们的发展状况。对于接送的孩子，我会通过家访和电话交流的方式，向家长反馈孩子在园的情况，确保每周与两到三位家长交流，及时分享孩子的在园表现，推动家园之间的沟通协作。
幼儿园小班一周教学计划表 7
新一学期的开始标志着小班的教学计划将全面展开。本班共有孩子们40名，新的学习旅途即将开启，老师们将以饱满的热情和专业的态度，共同努力为每位孩子营造一个健康、快乐的学习环境，促进他们在各个领域的全面发展。我们的目标是培养出能够学习、交往并具备创造力的新一代儿童。在这一过程中，我们将坚持“尊重幼儿、尊重家庭，以孩子的利益为重”的原则，全面落实《纲要》中的精神，将其融入到日常的教学活动中。接下来是本学期的工作计划：
一、班级概况
本班有40名幼儿，其中有些新生在情绪上尚未稳定，适应集体活动的能力也较弱，常常表现出对自由活动的偏好，缺乏规则意识。在日常活动中，孩子们的动手能力和交往技巧相对较弱，语言表达也有待提高。尽管每个孩子的个性差异明显，但通过一学期的学习，我相信他们能够获得显著的成长和进步。
二、工作重点和任务
考虑到幼儿在能力上的差异，我们会在了解孩子们的基础上，积极组织丰富多样的教学活动，帮助他们逐渐融入集体生活，并培养他们的基本生活技能与行为习惯。我们的目标是让每个孩子在健康和快乐中成长。
三、保育工作：
(1) 生活能力：
1、培养幼儿自主饮水、独立进餐的能力，并正确使用餐具。鼓励他们在用餐时保持良好的习惯，不说话、不挑食、不浪费，努力做到“三净”。餐后能够主动整理餐具，参与安静的餐后活动。
2、教导孩子们饭前便后要洗手，饭后要漱口并擦嘴;
3、帮助他们学习独立洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习惯，正确使用毛巾。
4、学习独立上厕的技能。
5、按顺序穿脱衣物、鞋袜，逐渐养成定时入睡和独立睡觉的习惯。午睡时关注孩子们的正确睡姿。
6、在老师的提醒下，防止啃咬手指和指甲。
7、在成人的引导下，不随意丢弃垃圾。
(2) 安全方面：
1、教授幼儿不离开成人的视野，拒绝接受陌生人的东西，并不跟随陌生人。
2、警惕危险物品，避免进入危险区域。
3、了解大型玩具的使用方法和规则，正确上下楼梯，保持秩序。
4、不要乱吃东西，避免将异物放入口、鼻、耳中;
5、身体不适时，能够主动告知成人，明白打针和用药的重要性。
四、各领域的教学目标
(一) 语言领域
1、鼓励幼儿用普通话与他人交流，能够用简单的语言表达自己的想法与需求。
2、培养他们认真倾听他人讲话的能力，能听懂老师的简单指令并照做。
3、培养他们对故事、儿歌的兴趣，能够理解内容并自信回应老师的问题。
(二) 社会领域
1、让幼儿感受幼儿园环境的美，知道幼儿园的名字，理解自己作为小班幼儿的身份。
2、引导他们比较自己与他人在性别、外貌等特征上的不同。
3、积极参与幼儿园的各类活动，增进与老师、家人等生活中重要人物的亲密关系，并学习尊重成年人。
4、观察周围环境并感知变化，参与节日活动，感受节日的欢乐，比如教师节、国庆节和元旦等。
(三) 艺术领域
(1) 音乐方面：
1、通过观看大班幼儿的音乐活动，激发他们对音乐的兴趣与学习热情。
2、引导幼儿以正确的姿势和自然的声音进行歌唱，初步理解和表现歌曲的情感与内容。
3、鼓励他们随着音乐节奏做简单的动作，并参与一些有趣的音乐游戏。
幼儿园小班一周教学计划表 8
新学期的课程安排已经制定完成，本周我们将围绕幼儿园小班的教学计划展开，目标是让孩子们在轻松愉悦的氛围中学习与成长，培养他们的综合素质。我们的原则是尊重每一个孩子的个体差异，充分理解家长的期望，以孩子的利益为重心，开展各项教学活动。
一、班级情况分析及教学重点
本周我们将重点关注幼儿的情感适应、语言表达能力和社会交往能力的提升。通过丰富多彩的主题活动与日常教学相结合，为孩子们提供一个多元化的学习环境，促进他们的全面发展。
二、幼儿发展目标
(一)健康领域
⒈帮助幼儿逐步适应集体生活，保持积极愉快的情绪。
⒉在教师的指导下，学习独立完成饮水、用餐、洗手和如厕等生活自理能力，学会穿脱简单的衣物。
⒊了解基本的卫生知识，愿意接受健康检查，认识自身的身体部位并学习保护自己。
⒋鼓励幼儿积极参与集体体育活动，锻炼走、跑、跳等基本运动能力。
(二)语言领域
⒈学习并使用普通话，能够清晰表达自己的想法和需求，乐于与他人交流。
⒉学会耐心倾听他人讲话，理解简单的语言指令并能够进行相应的行动。
⒊喜欢朗读儿歌、听故事、观看表演，并能够表达个人的感受和理解。
(三)社会领域
⒈愿意到幼儿园参加各种活动，主动接近老师和其他熟悉的成年人。
⒉乐于与同伴游戏，学习分享和等待，享受其中的乐趣。
⒊在成人的引导下，关注他人的情感状态，并主动学习关心他人，愿意与熟悉的人打招呼，学会求助与感谢。
⒋通过比较自身与他人在性别、外形等方面的不同，增强自我认知。
⒌遵守基本的班级规则，接受教师的指导和建议。
(四)科学领域
⒈在教师的引导下，发现周围环境中有趣的现象。
⒉运用多种感官探索物体，认识颜色、大小和形状等基本特征。
⒊喜欢探索、操作各种玩具和材料。
⒋亲近自然，关爱身边的植物和动物。
(五)艺术领域
⒈在教师的引导下，逐渐关注并欣赏周围美丽的事物，体验愉悦的情感。
⒉乐于听音乐，能通过动作和语言表达对艺术作品的感受。
⒊尝试使用各种颜色、材料和工具进行美术创作，学习绘画、剪纸、粘贴等技能。
⒋通过自然的声音演唱，学习用身体动作自由地表演歌曲，参与节奏活动，喜爱打击乐器，并与老师和同伴一起进行音乐游戏。
三、教育教学安排
⒈做好新生入园的情绪安抚工作。由于许多孩子初次入园，可能会出现哭闹和不愿意来的情况，教师应采取以下措施：
(1) 开学前积极与家长沟通，召开家长会介绍班级情况，填写幼儿家庭生活调查表，让家长、教师和孩子之间尽快熟悉。
(2) 为孩子提供一个温暖、舒适且富有趣味的教室环境。
(3) 教师以友好、温和的态度与孩子交流，帮助他们克服陌生感。
⒉注重培养幼儿的生活常规，提升生活自理能力，确保生活有序。
(1) 认识并使用自己的标记；
(2) 学习正确的洗手方法；
(3) 能够安静午睡，不打扰他人；
(4) 培养良好的用餐习惯，学习自己用餐。
⒊促进幼儿良好的学习习惯。
(1) 积极参与集体活动，集中注意力；
(2) 爱护幼儿园的玩具，避免争抢；
(3) 学习用语言表达自己的意愿，能将玩具整理归位；
(4) 学习阅读的基本方式，培养良好的前阅读习惯。
⒋积极实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合，激发孩子们的兴趣，促进主动学习和经验积累，提升综合能力。
⒌重视活动区的规划，确保学习有序。在活动中，教师需加强对幼儿的观察与记录，及时发现问题，了解孩子的需求。
⒍丰富幼儿的一日生活，充分利用音乐和语言活动时间，提升活动的多样性。
四、卫生保健工作
小班的卫生保健工作至关重要，在医务人员的指导下，严格按照园里的要求落实各项卫生保健工作，确保幼儿的身心健康。为幼儿提供清洁舒适的活动环境，预防传染病的传播，照顾生病的孩子，确保及时喂药，保持班级的出勤率。每天坚持户外活动，创造宽松愉快的环境，建立良好的师生关系，促进幼儿身心的健康成长。
在本学期的保健工作中，增强保育员的教育意识，提高保育员对幼儿日常活动的参与和协作，让保教工作真正实现一体化。
五、家长工作
在本学期的家长工作中，本班将以“尊重家长”为原则，提升教师的“服务意识”，加强与家长之间的沟通与联系。我们将努力做到：
(1) 通过填写调查表、家访、约访、电话和接送时的交谈等形式，加强与家长的沟通，了解每位孩子的兴趣、爱好，以及家长的需求和参与意愿。
(2) 定期更新家长园地的内容，让家长及时了解班级的教学活动，争取他们的支持配合，提供新的幼教信息。
(3) 鼓励家长积极参与亲子活动，发挥家长的支持与协助作用。
幼儿园小班一周教学计划表 9
一、本周班况分析
新的一周已经开始，我们的小班幼儿在经过了几个月的学习和生活后，基本适应了幼儿园的环境。新生们在适应方面有所进展，大部分孩子情绪稳定，虽然仍有个别孩子偶尔出现哭泣现象。经过一个学期的学习，原来的孩子们在各方面都有了显著的进步。他们不仅愿意来幼儿园，还能积极参与教师组织的各种活动……
在生活自理能力方面，孩子们已经养成了良好的习惯，能够独立进餐，并能注意轻放餐具。午睡时，在老师的指导下，他们也能独立完成穿脱衣物的任务。学习活动中，孩子们能认真坐着，主动举手回答问题，积极参与讨论；在游戏时间，孩子们能够听从老师的指示，主动参与，展现出良好的合作意识。在语言表达能力上，孩子们已经能够用普通话流利地与同伴交流。上学期我们取得了一定的成就，但仍有一些方面需要改进，比如午餐时的用餐习惯，还需进一步强化；我们要给孩子们更多的机会来锻炼他们的生活自理能力以及语言表达能力等。
二、本周目标
结合本班的具体情况和存在的问题，本周的主要目标依然是：在前期工作的基础上，继续加强幼儿的一日常规管理，培养他们养成良好的生活习惯，尊重父母和长辈，并逐步树立集体意识，为孩子们的全面发展打下坚实基础。
三、各领域的具体内容和要求
在思想品德方面，引导幼儿养成礼貌和讲究卫生的习惯，培养他们与同伴之间团结友爱的意识，形成基本的集体观念。同时教育幼儿尊敬长辈，确保在园和在家一致。进一步巩固幼儿的生活自理能力，鼓励他们独立穿脱衣物、叠衣服等，并利用日常生活中的机会，让孩子们参与力所能及的事情。
智力开发方面，在日常生活中，要求幼儿用普通话与教师和同伴交流，口语表达完整流利。通过丰富的创造性游戏，让幼儿在游戏中锻炼思维能力与观察力，同时通过讲故事和学习儿歌，逐步丰富他们的词汇量，帮助他们掌握新的词汇及含义。利用音乐游戏及课间时间，播放音乐或进行游戏，培养幼儿对艺术的感知能力。
增强幼儿体质，每天安排适量运动，以促进身体健康。根据天气变化，及时帮助幼儿穿脱衣物，午睡时注意增减被子，培养他们良好的作息习惯。在用餐方面，鼓励幼儿不挑食，提高用餐速度，养成良好的就餐习惯。在日常生活中，我们将提醒幼儿保持正确的坐、立、行姿势，并教育他们爱护自己的五官。提倡早睡早起，减小看电视时间，增加运动量，确保健康的作息。
美育方面，通过故事中的各种形象体验善与恶，培养幼儿的美好品德。利用美术活动，让幼儿创造美的作品，体验其中的乐趣。借助身边的好人好事，引导幼儿及时表扬和鼓励，以达到教育效果。
四、家园联系
1. 加强与家长之间的联系，及时向家长反馈幼儿在园的情况，同时了解幼儿在家的表现。
2. 每周保持家园联系册的书写，发挥其桥梁作用。
3. 利用下班时间进行家访，及时反馈孩子们在家的情况。
五、各项常规教育
1. 礼貌常规，引导幼儿主动与教师及同伴打招呼。在园内，要做到团结友爱，互相帮助，不抢夺东西，做错事要道歉，主动说对不起。
2. 卫生常规，晨检时提醒幼儿保持衣着整洁，小手干净，指甲修剪整齐，并随身携带干净手帕；在餐前和入厕后提醒幼儿洗手；吃饭时教导幼儿正确使用餐具，不挑食，注意用餐卫生。
3. 就餐及午睡常规，吃饭前后按顺序洗手，吃饭时不说话、不玩弄餐具，吃完后将碗筷放好，自觉安静阅读图书，不奔跑。
午睡前提醒幼儿先上厕所，教师帮助脱衣服并盖好被子，午睡时保持安静，不随意动作，起床时尽量自己穿衣服和穿鞋。
幼儿园小班一周教学计划表 10
1、在认识了红、蓝、黄、绿等颜色的基础上，能够将颜色与实际物品进行对应，领略颜色的多样性与美观。
2、与音乐节奏保持协调，能够听从信号指示，在音乐停止时找到对应的颜色区域。
3、随着天气逐渐变冷，能够坚持每天来幼儿园上课。
生活活动指导要求
1、学习独立进餐，并保持餐桌及周围环境整洁，避免随意扔掉食物残渣。
2、天气寒冷时，注意不随意脱掉外套，起床后能够自主穿上鞋子，并确保鞋子穿着正确。
3、学习使用餐巾纸的正确方法，掌握擦鼻涕的技巧。
教育活动
内容安排
1、语言：拔萝卜游戏
2、数学：去欢欢的家
3、艺术：宝宝涂色
4、科学：大萝卜探秘
5、健康与社会：轻轻地
区域材料投放指导
1、益智区：根据点卡的数量进行取物，锻炼幼儿的数量概念。
2、生活区：帮助娃娃穿衣服，继续通过儿歌学习正确折叠衣物，练习扣纽扣和拉拉链。
3、美工区：小鱼吐泡泡。准备不同大小的瓶盖和胡萝卜等材料，让幼儿在鱼和水草的背景图上印制泡泡。
户外活动
1、练习两人近距离的滚接皮球，增强手眼协调能力。
2、体验和同伴一起游戏的乐趣，增进交流与合作。
家长工作
1、天气逐渐转凉，鼓励孩子早睡早起，保持每天到幼儿园上课的习惯。
2、请家长继续在家上辅导孩子结合儿歌练习穿脱衣物的能力。
3、在家中与孩子进行“我最喜欢什么”的对话，收集和整理孩子喜爱的物品。
幼儿园小班一周教学计划表 11
一、幼儿园小班课程表的内涵
幼儿园小班课程表是幼儿园教育中非常重要的组成部分，它为幼儿在一周内的学习和活动提供了清晰的框架。课程表不仅体现了教育内容、活动安排，还反映了教育理念和幼儿发展的需求。根据不同学校的实际情况，课程表可以灵活调整，但通常涵盖音乐、语言、科学、艺术、体育等多方面的内容。课程表的设计旨在提供一个丰富多彩的学习环境，促进幼儿的全面发展。
二、幼儿园小班课程表的制定价值
幼儿园小班课程表的制定不仅是教学安排的工具，更是教育理念的体现。它帮助教师明确教育目标，合理安排教学活动，增强课堂的有序性与连贯性。合理的课程安排可以满足幼儿的学习兴趣和发展需求，促进其社交能力、认知能力和情感发展的全面提升。课程表的价值主要体现在以下几个方面：
(一)促进幼儿学习兴趣的提升
课程表通过丰富多样的活动设置，激发幼儿的学习兴趣。例如，安排生动有趣的音乐游戏、动手操作的科学实验、创意十足的美术活动等，都能吸引幼儿的注意力，让他们在愉快的氛围中主动参与学习。通过这样的方式，幼儿在潜移默化中掌握知识，培养良好的学习习惯。
(二)增强幼儿的社交能力
课程设置中包含的团队活动、合作游戏等，能够有效促进幼儿之间的互动与交流。在这一过程中，幼儿不仅可以学习到新的知识和技能，还能提高他们的社交能力，培养适应集体生活的意识。通过与同伴的互动，他们逐渐懂得分享、合作和理解他人，从而提升自己的情商与社交能力。
三、幼儿园小班课程表的实施策略
(一)灵活选择活动内容
在制定课程表时，应根据幼儿的兴趣和发展阶段灵活选择活动内容。活动可以包括语言故事、手工制作、户外游戏等多种形式，确保每个幼儿都能找到自己喜欢的内容。例如，安排一周的课程中可以包括亲子阅读、音乐律动、角色扮演等多样化活动，以满足不同幼儿的兴趣和需求。
(二)设定明确的教学目标
在课程表中，每个活动都应设定明确的教学目标。这将有助于教师在实施过程中保持方向感，并能够根据目标评估幼儿的学习效果。教学目标应具体、可衡量，例如：幼儿能够通过活动学会五个新词汇，或者能够与同伴进行简单的对话。
(三)创造良好的学习环境
学习环境包括物理空间和心理氛围。物理空间应确保安全和活动的便利性，教师应为幼儿提供丰富的学习材料和适合开展活动的空间。心理环境则需营造积极、宽松的氛围，让幼儿在安全感中大胆探索。建立良好的师幼关系和同伴关系也是创造良好学习环境的关键。
(四)灵活调整教学策略
在实施课程表的过程中，教师需根据幼儿的反应和反馈灵活调整教学策略。例如，如果发现某项活动受到幼儿的欢迎，可以适当延长活动时间或增加相似活动；若某项活动参与度低，则可以考虑调整内容或换一种形式，以提高幼儿的参与感。
(五)定期评估与反馈
课程实施后，教师应定期对幼儿的学习情况进行评估，并根据评估结果反馈给幼儿和家长。这不仅能帮助教师了解幼儿的学习情况，还能鼓励幼儿在活动中不断进步。教师可以利用反馈信息调整后续活动安排，以更好地满足幼儿的发展需求。
幼儿园小班一周教学计划表 12
经过上一个学期的学习，大部分幼儿初步建立了自我动手意识，同时在社交能力和日常生活常规方面也有所发展。然而，仍然存在动手意识薄弱、动手能力不足、依赖性强的问题，以及交往技巧和语言表达能力不够的现象。而本学期新入园的小班幼儿，整体情绪较为不稳定，难以融入集体活动，尚未形成规则意识，倾向于追求自由独立的活动。这些孩子尽管存在一定的个体差异，但我相信在接下来的一学年中，通过丰富的幼儿园生活，必定会取得显著的进步。为了更好地完成教育工作，提高保教质量，我们将《纲要》精神贯彻到日常活动中，促进幼儿的全面发展。现将本学期的工作计划如下：
一、总目标
本学期，我们将继续认真贯彻“新纲要”的指导思想，围绕幼儿园的工作计划，积极开展富有特色的教育教学活动。我们将从观察和了解每一个幼儿入手，为他们营造一个宽松、和谐、平等且富有互动的环境，以促进他们健康、快乐地成长。教师的角色也将从过去的权威主导转变为幼儿活动的支持者和引导者。根据班级幼儿的实际情况，结合他们的发展特征，我们将制定科学的教学和班务计划，为孩子们创造良好的学习氛围。
二、本学期主要工作任务及实施措施
(一)科学安排日常教育教学活动具体措施。
1、根据幼儿的年龄特点和发展水平，制定适合的教学和班务计划。
2、创设和谐宽松的教育环境，充分利用环境资源，促进幼儿的认知能力发展。
3、依托幼儿对游戏的兴趣，将游戏作为主要活动形式，通过动手实践训练小肌肉动作和手眼协调，同时帮助幼儿认识基本的形状并尝试进行匹配。
4、教师在活动实施前需做好充分的准备，包括活动材料的准备以及相关知识的积累，确保根据幼儿的能力差异进行适宜的材料安排。
(二)促进幼儿身体健康，促进整体发展措施：
1、保证幼儿每天有至少两个小时的户外活动时间，增强身体锻炼。
2、通过音乐带领幼儿愉快地进行早操活动，提升他们的参与感。
3、关注日常观察，帮助幼儿在走、跑、跳和平衡能力方面实现发展。
(三)加强班级管理，形成良好的常规；具体措施如下：
1、结合本班实际情况，以《幼儿园班级管理》为指引，制定合理和科学的班务工作计划，逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。
2、通过标记和故事等形式，使幼儿明确日常活动要求，持续培养良好常规。
3、积极配合幼儿园的各项工作，确保任务的顺利开展。
(四)安全教育
1、关注个体差异，鼓励那些性格较内向或缺乏主动性的幼儿积极参与活动。
2、利用一些废旧材料制作体育器械，丰富幼儿的体育活动内容，提升活动趣味性。
3、根据天气变化适时增添衣物，并提醒幼儿在玩耍时避免接近尖锐物品，确保安全。
(五)建立良好的家园合作，增强家长信任；具体措施：
1、开学后利用接送幼儿的时机与家长交流，了解幼儿的家庭情况，沟通教育方法，共同支持幼儿的发展。
2、每两周更新“家长园地”的内容，确保其丰富性、实用性和教育性，以便家长能针对幼儿的弱项进行辅导。
3、认真记录《家园联系手册》，帮助家长更好地了解幼儿在园表现。
(六)培养幼儿对阅读和音乐的兴趣，发展班级特色；具体措施：
1、通过班级环境的创设，营造特色氛围。
2、在区域活动中提供丰富的材料，让幼儿自由选择，积极参与。
3、将幼儿的手工作品与主题活动结合，布置主题墙饰，增强活动的互动性。
4、推广分享阅读与音乐活动的结合，确保课题的有效实施与开展。
幼儿园小班一周教学计划表 13
一、 现状分析
本班幼儿人数为28人，其中男孩12人、女孩16人，多数孩子在入园前已在其他幼儿园有过学习经历。本学期新加入的幼儿有5人。班级幼儿年龄范围在三岁半到四岁半之间，由于年龄和个体差异，情感、遗传、兴趣等各方面的原因，孩子们在动作发展方面表现出不同的特征。例如，张晨、王雨、李芸等幼儿的运动能力较好，表现出较强的协调性和灵敏性，而小陈、小李的灵活性则显得相对欠缺。整体来看，本班孩子的平衡能力较强，大部分幼儿已能够熟练掌握走、跑、跳、爬等基本运动技能，并能按照口令或信号做出相应的反应。孩子们活泼好动，乐于与同伴进行游戏，具有较强的模仿能力，但仍有部分幼儿自制能力不足，在游戏中会出现争执和不遵循规则的情况。
二、 指导思想：
(一)根据《幼儿园教育指导纲要》(试行)，我们的教育目标是促进幼儿身体的正常发育和机能的协调发展，增强体质。培养良好的生活习惯和卫生习惯，激发他们参与体育活动的兴趣，以及培养自信、友爱、勇敢、守纪律等良好品德和行为习惯。
(二)要掌握幼儿身心发展的规律，重视对幼儿动作发展的引导。0-6岁是儿童动作发展的关键期，此时期是他们学习基本动作的重要阶段。儿童的基本动作需要通过不断的练习来帮助其掌握，因此在指导孩子时，需要明确目标，制定计划，分阶段进行训练。
三、 教育目标：
1、鼓励幼儿积极参与集体活动，在集体生活中保持愉快和安定的情绪。
2、练习和改善幼儿的走、跑、跳、投掷、平衡、爬行等基本动作，帮助他们掌握相关的基础知识，提高动作的灵活性和协调性，使姿势更加正确。
3、培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守规则、勇敢竞争、不怕挫折等良好品质。
4、教授基本的体操和队列、队形变化的知识与技能，逐步增强幼儿的做操兴趣和能力，发展他们的空间认知能力。
四、 具体内容：
1. 能够用一只手自然地将沙包向前投掷。
2. 能够以手膝着地的姿势自然协调地向前爬行。
3. 初步学习滚球、踢球、拍球及向上抛塑料球的技能。
4. 能够轻松地双脚同时向前跳和向上跳。
5. 能在65—70厘米高的障碍物下灵活钻行。
6. 能够双脚交替跳着走。
7. 能够在宽25厘米、高或斜高20厘米的平衡木或斜坡上行走。
8. 学习根据音乐节拍做体能操。
9. 能够在老师的带领下排成一个大圆圈走动。
10. 激发幼儿参与体育活动的兴趣，能够和老师合作整理使用过的体育器械。
幼儿园小班一周教学计划表 14
一、现状分析：
小班幼儿在入园后的一个月里，已经初步适应了幼儿园的生活，能够在老师的引导下主动向他人问好和道别; 大部分幼儿开始学会了使用餐具，能够独立用餐。餐后，在老师的提醒下，他们会擦嘴和漱口，基本能够保持个人卫生。通过与家长的沟通调查发现，大部分幼儿在家庭环境中也能够做到讲究卫生和礼貌，但有些幼儿在家中表现任性和骄横，出现“一个小孩两个样”的情况。需要家长和老师密切配合，实现家园教育的一致性。
二、阶段目标：
1. 教师或成人的引导下，让幼儿逐步学会控制自己的行为，养成良好的生活习惯。
2. 在与同伴的互动中，学习礼貌地请求帮助和感谢他人的协助。
三、采取措施：
1. 注重营造良好的环境氛围：环境因素对幼儿成长有着重要的教育潜力。在礼仪教育的实践中，我们会充分挖掘和利用环境中的教育元素，营造一个良好的礼仪教育氛围。
2. 将文明礼仪教育贯穿于幼儿的日常生活：礼仪教育将融入幼儿园的各个领域教育教学中，作为实施幼儿素质教育的一种有目的、有计划的方式。
四、研究内容：
(一) 交往礼仪
1. 在成年人提醒下，能够向家长和老师问早问好及道别。
2. 学会主动向成人和同伴问好与道别。
3. 学会使用礼貌用语。
(二) 就餐礼仪
1. 学习正确使用餐具。
2. 学会餐后擦嘴和漱口。
(三) 仪表仪态礼仪
1. 在老师的帮助下，保持仪表的整洁。
2. 在老师的提醒下，避免做出不雅的动作。
幼儿园小班一周教学计划表 15
生活活动：
帮助幼儿调整情绪，鼓励他们积极参与园内活动。
巩固幼儿用餐后刷牙及擦嘴的习惯，尤其要着重于刷牙的正确方法。
提醒幼儿在用餐时保持安静，坐姿端正，胸部贴近桌面，低头大口吃饭。
区域活动名称： 创意美工区
区域活动目标：
掌握正确的涂 color 技巧，鼓励幼儿发挥想象，创作自己独特的树叶颜色。
培养幼儿认知卫生安全，避免将蜡笔放入口中或涂抹手部、面部。
活动准备材料：蜡笔；树叶图案纸。
活动指导方式：
引导幼儿回忆在户外所见的树叶色彩，并观察带回的树叶。
鼓励幼儿自己选取纸张，并依据个人喜好选择蜡笔进行涂色。
重点指导幼儿一手固定纸张，一手持蜡笔涂色。提醒不要用力过猛，适度进行涂抹，鼓励勇敢地展示自己的创意。
户外活动：
1. 集体游戏名称：摘毛桃
集体游戏目标：
1、初步了解游戏规则与玩法。
2、能与小伙伴快乐地参与游戏。
2. 分散活动目标：
1、帮助幼儿安定情绪，引导他们积极参与各项活动。
2、练习抛接球技巧。
活动准备材料：
大型健身器械；球；拱门；软飞盘。
家园共育：
1、建议家长在接送孩子的过程中，引导幼儿仔细观察幼儿园周围季节变化，感受秋天的美丽。
2、建议家长定期清洗幼儿的拖鞋，保持干净卫生。
3、与家长沟通，鼓励他们坚持每天送幼儿到园。